深厚的友誼作文5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的深厚的友誼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
深厚的友誼作文1
青果·生澀之味
教室里大家都在吵吵鬧鬧地討論著(zhù)什么，可能是因為剛上一年級很喜悅吧！只有她一直默默不語(yǔ)，靜靜的在等待著(zhù)老師的到來(lái)。我主動(dòng)的跟她打招呼：“你好，你叫什么名字？”也許，剛開(kāi)始的時(shí)候友情像青果一樣充滿(mǎn)了生澀之味。她沉默了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“我叫果果，你呢？”我看著(zhù)她說(shuō)：“我叫小慧，很高興認識你�！被蛟S是她的笑容讓我覺(jué)得我們之間的距離感減少了幾分，就這樣，我們兩個(gè)便認識了。
葡萄·酸后是甜
兩年過(guò)去了，我和她的關(guān)系一直不冷不熱的，直到那次，我發(fā)現我們兩個(gè)有著(zhù)共同的愛(ài)好。有一次在音樂(lè )課上，老師教我們吹口風(fēng)琴，看著(zhù)她那纖細的手指，熟練的手法，我便猜測她可能是學(xué)鋼琴的。于是，等到下課，我便主動(dòng)與她說(shuō)話(huà)：“你是學(xué)鋼琴的嗎？”她抬起頭看著(zhù)我，輕輕地“嗯”了一聲。我驚喜地說(shuō)道：“我也是！”就這樣，我們開(kāi)始找對方聊天，我們一會(huì )兒聊鋼琴，一會(huì )兒聊上鋼琴課上發(fā)生的趣事，一會(huì )兒又聊鋼琴考了幾級……那天我聽(tīng)到她十分動(dòng)聽(tīng)的聲音，看到她十分甜美的笑容，真的是越來(lái)越喜歡她了。
蜜桃·友情香氣
我們成為了朋友。在學(xué)校，我們每天都一起玩耍，一起學(xué)習，十分快樂(lè )。有一次，我因為有事沒(méi)有來(lái)上學(xué)，所以落下了幾天的課程。即使我十分努力的在學(xué)習，可落下的課怎么都補不回來(lái)了。于是，她就在課下的時(shí)候教我做題，還給了我一些上課做的筆記。沒(méi)幾天，我就把之前落下的課補起來(lái)了，我十分感謝她，可她卻說(shuō)：“哪里哪里，都是朋友，互相幫助是應該的嘛！”這話(huà)我仿佛吃了一個(gè)大蜜桃，心里甜滋滋的。
我們兩人從起初的陌生到現在的好朋友，越來(lái)越要好，我們之間架起了一座五彩斑斕的友誼橋。
深厚的友誼作文2
在一個(gè)大雨磅礴的夜晚，小雪在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。因為今天她和自己的好友小林為了一只合養的小倉鼠吵了架。
這時(shí)，小雪突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有“咚咚瀝瀝”的奇怪聲音，她心想：是什么聲音？難道是小偷？想著(zhù)想著(zhù)就拿起一個(gè)文具盒，小心翼翼地開(kāi)了門(mén)。這時(shí)一個(gè)不可思議的事發(fā)生了——她發(fā)現了她的家變成了一個(gè)時(shí)光穿越機。小雪走進(jìn)了時(shí)光穿越機，“呼”一下子小雪昏了過(guò)去，等她再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己在一片大森林里，而大森林就如同是一個(gè)走不出的迷宮，旁邊的樹(shù)發(fā)出詭異的聲音似乎在喊叫，抵抗外勢力來(lái)襲。小雪看著(zhù)自己的手突然發(fā)現自己變成了一只兔子，她心想：為什么？為什么我變成了兔子？我要回家！“嗚嗚嗚……我要回家！”小雪喊道。就在這時(shí)一只齜著(zhù)牙的大老虎看見(jiàn)她，怪笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，我今天晚上的晚飯不用擔心了�！崩匣⒁徊讲阶呓怂�，小雪叫道：“救命呀！不要過(guò)來(lái)，��！”突然有另一只白兔從天兒降拿著(zhù)一個(gè)鋒利的樹(shù)枝刺下去。老虎叫著(zhù)逃跑了。小雪在月光下看清了她的臉，原來(lái)是小林，小雪以樂(lè )成泣向小林抱去，并且嗚咽著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，我承認早上的事是我不對，我不好該和你吵架的'。你能夠原諒我嗎？”“好了，別哭了，早上的事我也有錯，如果我們早上都看開(kāi)一點(diǎn)，說(shuō)不定連小倉鼠都會(huì )開(kāi)心地跳舞呢！來(lái)，別哭了，用紙巾擦擦吧！”于是，小林給了小雪一張紙巾，然后兩個(gè)朋友，抱在了一起。
這時(shí)，小鬧鐘突然唱起了起床曲，“叮當、叮當�！毙⊙⿵拇采献饋�(lái)，心想原來(lái)這時(shí)一場(chǎng)夢(mèng)呀！小雪照常去上學(xué)，她在路上看見(jiàn)了小林，并向她道了歉，小林也原諒了她。小雪心想：我要謝謝這個(gè)夢(mèng)，如果不是它，我也不會(huì )知道友誼的重要。
深厚的友誼作文3
鼓號隊在一.（1）班訓練，我很按時(shí)到達了。這次，馬老師讓我們分組練習。我們的組長(cháng)負責教我們背譜子。忽然，組長(cháng)看見(jiàn)了自己的好朋友，跟她說(shuō)起話(huà)來(lái)，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時(shí)，發(fā)現組長(cháng)竟偷跑了！
我心里有很多委屈和不滿(mǎn)，忍不住要發(fā)泄出來(lái)。我在一.（1）班教室門(mén)口，哭了。不過(guò)，是默默的哭泣，不會(huì )有人發(fā)現的。不久，任紫怡從教室里出來(lái)了，迎著(zhù)我走來(lái)了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過(guò)身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個(gè)擠出來(lái)的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續哭，邊哭邊走進(jìn)教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會(huì )發(fā)現我在哭泣，因為我用樂(lè )譜擋住了臉，我能看見(jiàn)她們，她們卻看不見(jiàn)我。
因為我又想起了那個(gè)不負責任的組長(cháng)，突然又想放聲大哭，可我不能。這是，任紫怡剛好走進(jìn)班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂(lè )譜，跑去摟著(zhù)任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來(lái)。頓時(shí)，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時(shí)間仿佛在那一刻停止了——同學(xué)安慰我，任紫怡拍著(zhù)我的背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。
哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因為我們之間深厚的友情與親情；而同學(xué)們安慰我的話(huà)，是出于友情或同情。有這么多關(guān)心我的朋友，真好……
深厚的友誼作文4
在我的小區里，有許多好朋友，其中有一個(gè)朋友，最讓我留戀，因為我很快就要搬到新家主了，我跟這些朋友已經(jīng)建立了深厚的友誼，我不希望和他們分開(kāi)，但是那里就在我的爸爸媽媽上班的地帶，為了滿(mǎn)足爸爸媽媽?zhuān)揖椭挥泻团笥逊珠_(kāi)了。
我最留戀的朋友叫張志鋒，我之所以會(huì )跟他有深厚的友誼有兩個(gè)原因，一個(gè)是我就住在他樓下，每天都方便在一起玩，二是因為我才剛搬進(jìn)這個(gè)小區的時(shí)候，感覺(jué)很陌生，但是我勇敢，想跟他們踢球，可是他們已經(jīng)湊齊人數，準備開(kāi)始了，就在這時(shí)，他主動(dòng)退出，讓我和他們踢球，打交道，所以，我是多么敬佩他的。
整個(gè)故事是這樣的：
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，看到他們在樓下踢球，便急匆匆地趕到樓下，要和他們踢球，但是他們已經(jīng)湊齊人數，準備開(kāi)始了，我開(kāi)口說(shuō)想要和他們一起踢球，可是他們卻不愿意和我踢球，因為人數剛好湊齊，我來(lái)晚了一步，這時(shí)，我的心里突然覺(jué)得很孤獨，張志鋒似乎從我焦急的神情中看出我是多么想和他們一起踢球，一起打交道的呀！于是，他沉思了一會(huì )兒，突然對其他人說(shuō)他要離開(kāi)，其實(shí)，他是想要我和大家一起踢球，他在臨走前，用那雙明亮的眼睛看了看我，好像在說(shuō)：“加油，別讓我失望！好好踢球，好好和他們打交道，一定要和他們做朋友！”突然，一股熱流涌上我的心頭，不知為何，我好像有了一種兄弟重逢的感覺(jué)，啊，這種感覺(jué)是多么特別。就這樣，我默默地認識了一個(gè)新朋友，一個(gè)非常特別的新朋友，我是絕對不會(huì )忘記這個(gè)新朋友張志鋒那天幫助我的事的。
深厚的友誼作文5
在小學(xué)相處了五年，自然會(huì )有個(gè)知心好友，我的知心好友雖然不少，可最要好的朋友是王瑾。
她個(gè)子不高，但十分大方；她學(xué)習在班里數一數二的，人緣很好。我對那件事記憶猶新。
一個(gè)中午，我正走在回家的路上，王瑾跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“張然，你沒(méi)有鉛筆嗎？”因為那時(shí)正學(xué)統計圖，要用鉛筆，我的自動(dòng)鉛筆丟了，就如實(shí)說(shuō)：“唉，不知道什么時(shí)候丟了，要不我怎么老和你借呢？”她聽(tīng)了，就跑開(kāi)了。我一頭霧水地走了。
下午，我一到學(xué)校，王瑾就塞給我一支綠色的自動(dòng)鉛筆。我更莫名其妙了，問(wèn)：“你給我筆干嗎？”她回答：“你不是沒(méi)有鉛筆么？送給你！”“哪，我給你錢(qián)吧！”“送你的！”我執意不肯，可見(jiàn)他一番好意，就收下了。
第二天，我把一元錢(qián)折成小方塊，用一小塊作文紙包上，請同學(xué)在教室外纏住王瑾，自己則把這一元錢(qián)放進(jìn)王瑾那只有一層，裝滿(mǎn)筆的破舊鉛筆盒中，用鉛筆和中的筆蓋住，才向同學(xué)使了個(gè)眼色，讓她放開(kāi)王瑾。我滿(mǎn)以為他不會(huì )發(fā)現，但是……
一天過(guò)去了，我放下心來(lái)，可沒(méi)想這天中午，她跑出教室，給了我一個(gè)小紙包，我一看，是那個(gè)裝著(zhù)一元錢(qián)的紙包，又塞給她，她又給我，便急忙跑開(kāi)了。
下午，我一見(jiàn)到她，就把錢(qián)扔給她，她又扔給我，這一元錢(qián)被扔來(lái)扔去，看得人頭都暈了也沒(méi)分個(gè)“勝負”。
一元錢(qián)的鉛筆，一份深厚友誼；一元錢(qián)，傳遞了兩人之間的友誼，建立了一座友誼的彩虹橋……
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