學(xué)生描寫(xiě)友誼的作文：朋友如花
這是一個(gè)“混”在5年級班學(xué)作文的6年級孩子，被作文班同學(xué)評為“笑點(diǎn)最低”的大哥哥。本次直升考試以嘉祥成華校區的年級第一直升錦江本部，特此祝賀!
喜歡窗臺上那盆百合。
不遠，就在我的課桌旁，亭亭玉立，每每陽(yáng)光灑下，一陣淡淡的清香，順著(zhù)風(fēng)飄，清清淡淡的，滋潤著(zhù)路過(guò)人的心。
上課了，不知不覺(jué)間，老師已悄然走近了教室�！澳�，來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，”老師指了指我的`同桌，嚴厲的眼神望著(zhù)他�！拔摇彼掏痰卣玖似饋�(lái)，緩緩地將腳步挪出了座位，腦袋像被灌滿(mǎn)了鉛似的，耷拉著(zhù)。
“老師，我……我不會(huì )�！睗u漸地，紅暈鋪滿(mǎn)了他白皙的臉。身旁，那株潔白的百荷花苞，微微地垂著(zhù)頭，花瓣上的點(diǎn)點(diǎn)粉紅，羞羞答答的。
下課了，我輕輕地拍了拍同桌的肩膀，他轉過(guò)身，愣愣地看著(zhù)我。我看著(zhù)他有些羞怯的眼神：“同學(xué)，能不能跟我講一下剛才那道題?”我拿出書(shū)，指著(zhù)剛才老師提問(wèn)的那道題。他眼睛里閃過(guò)一道亮光：“哦，就是用周長(cháng)減二就行了�！蔽姨痤^，看到他的臉又不好意思地紅了。身旁，百荷花的苞尖已在悄悄裂開(kāi)，一陣拂過(guò)的清風(fēng)，掠過(guò)了幾絲淡淡的芬芳。
放學(xué)了，他還留著(zhù)教室，我疑惑地看著(zhù)他�！拔�，只是想……”他有些語(yǔ)塞，臉又騰地紅了。他顯得有些著(zhù)急，干脆從桌子下拿出了掃帚和抹布。他開(kāi)始彎著(zhù)腰，認真地清掃著(zhù)地面的垃圾。
伴著(zhù)“沙沙”的掃地聲，旁邊的百合花，在風(fēng)中搖曳著(zhù)，每一片花瓣，都是一片潔白的風(fēng)帆，扇動(dòng)著(zhù)一片芬芳。
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