拍手的游戲三年級敘事作文

　　你們玩過(guò)拍手的游戲嗎？這個(gè)游戲可好玩兒了。

　　今天，作文輔導班一上課，老師對同學(xué)們說(shuō)：“這一節課，我們不學(xué)作文，做一個(gè)小游戲�！蓖瑢W(xué)們很高興，問(wèn)老師做什么游戲。老師面帶微笑地說(shuō)：“我們玩拍手的游戲�！薄班�！拍手的游戲，我們都會(huì )�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師又很神秘地說(shuō)：“這個(gè)拍手游戲可不一般�！蓖瑢W(xué)們都在想：這個(gè)拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著(zhù)說(shuō)：“是這樣，我先把手平放著(zhù)，同學(xué)們再把手放在我的手上，我去拍你們的手背，看看是你們躲得快還是我拍得快，三局兩勝�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)就來(lái)勁了，都爭著(zhù)跟老師玩。老師讓同學(xué)們從座位上出來(lái)站成一排一個(gè)一個(gè)來(lái)。

　　隊伍排好以后，首先要玩這個(gè)游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學(xué)們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話(huà)他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點(diǎn)怕。老師說(shuō)：“每個(gè)人都得玩一次�！辈煌姘撞煌�，郭韶涵小心翼翼地把手放到老師手上，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過(guò)來(lái)縮回去，動(dòng)作還很快，老師一直沒(méi)機會(huì )拍他。不一會(huì )兒，郭韶涵的動(dòng)作開(kāi)始變慢，可能是胳膊有點(diǎn)累了。這時(shí)，老師抓住這個(gè)好機會(huì )，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個(gè)教訓。后兩次，郭韶涵機靈得比小魚(yú)還快。結果，后兩次都是郭韶涵贏(yíng)了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。

　　還有一個(gè)小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級，來(lái)到老師面前，他比郭韶涵還要機靈，手一直伸縮，還沒(méi)碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏(yíng)了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點(diǎn)驕傲了，才會(huì )被老師拍到，不過(guò)，最后結果還是他贏(yíng)了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著(zhù)：“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”

　　看完了機靈的小家伙，再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個(gè)人的躲法，而是把手放在老師手上不動(dòng)，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應就這么慢呢？

　　不一會(huì )兒，就輪到了女生，前兩個(gè)女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對自己也充滿(mǎn)了信心。一開(kāi)始，我就非常小心，我比誰(shuí)玩得都敏捷，剛碰到老師的手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏(yíng)的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏(yíng)的。老師去拍我的手時(shí)，樣子非常緊張，這個(gè)時(shí)候，我就躲得特別快。

　　��！今天玩得真開(kāi)心！