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游戲節作文優(yōu)質(zhì)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的游戲節作文優(yōu)質(zhì)，歡迎大家分享。
游戲節作文優(yōu)質(zhì)1
今天中午，媽媽想看我們幾個(gè)表兄弟哪一個(gè)最聰明，就考考我們幾個(gè)，媽媽對我說(shuō)：“良師，今天給你一個(gè)特殊的活動(dòng)�！蔽覇�(wèn)：“媽媽?zhuān)鞘裁磫�？”媽媽說(shuō)：“玩猜成語(yǔ)比賽�！蔽覀兯膫�(gè)人分成兩組，媽媽當主持人，每一個(gè)人在卡片上寫(xiě)上一個(gè)成語(yǔ)，然后寫(xiě)上自己的.名字，交給主持人保管，主持人在卡片中抽出一張，抽到誰(shuí)就得由誰(shuí)根據成語(yǔ)的意思做動(dòng)作，如果哪一組猜對就得10分。
游戲正式開(kāi)始，主持人首先抽出一張卡片，沒(méi)想到正好是我的。我興奮地走到前面做動(dòng)作，我先打開(kāi)手掌，貼住耳朵，瞪大眼睛，做出一副老鷹撲食的樣子，顯得很兇猛。他們都哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)，大表哥站起來(lái)說(shuō)：“虎頭蛇尾�！蔽覔u了搖頭，他唉聲嘆氣地坐了下去，二表哥站起來(lái)說(shuō)：“狐假虎威�！蔽矣謸u了搖頭，他只得默默地坐了下去。他們絞盡腦汁地想，怎么也猜不出，紛紛提議我提醒一個(gè)字，我剛說(shuō)出一個(gè)“張”字，他們兩隊就同時(shí)喊出“張牙舞爪”。主持人就給兩隊都加了
10分，他們都歡呼起來(lái)。
后來(lái)，大家的興趣越來(lái)越濃，情緒越來(lái)越高漲，氣氛變得十分活躍。就這樣，我們猜了一個(gè)又一個(gè)的成語(yǔ)，可是還是不分勝負，由于時(shí)間關(guān)系，就這樣結束了。
這真是個(gè)有意義的游戲，不僅讓我們玩得開(kāi)開(kāi)心心，而且還讓我們增加了不少知識。
游戲節作文優(yōu)質(zhì)2
靜靜的黃昏，我們會(huì )讓它變得熱鬧。
我和我的幾個(gè)朋友在小區游樂(lè )場(chǎng)里玩捉迷藏。在游樂(lè )場(chǎng)東邊靠花園旁有個(gè)石頭，我們把這里當作起點(diǎn)和終點(diǎn)。我們先來(lái)石頭剪刀布誰(shuí)輸了誰(shuí)就去找其他人。不巧我輸了，我用雙手蒙上我的眼睛，嘴里開(kāi)始數數，一、二、三、四、五…十，數完了我放下雙手在游樂(lè )場(chǎng)到處找人，正好在游樂(lè )場(chǎng)左邊梭梭板角落看見(jiàn)了李?lèi)傁�，李�(lèi)傁鎯墒謸u擺著(zhù)，腳一直在跑，不肯停下，我飛奔過(guò)去追她，她跑得更快，眼看快要追上了，她右手伸的老長(cháng)摸到了我蒙眼處的'石頭，我就不能抓她了。這時(shí)李思露迅速跑過(guò)來(lái)，也摸到那個(gè)石頭。我又繼續找剩下兩個(gè)人，我不知道他的名字新來(lái)的客人，我在游樂(lè )場(chǎng)后面的花草下找到他。我睜大眼睛東瞅瞅西瞧瞧，他看見(jiàn)了我，把帽子取下來(lái)拿著(zhù)，趁我不注意迅速跑到那塊石頭邊，再用手觸摸那塊石頭，我沒(méi)辦法只好再去找最后一個(gè)人了。正心灰意冷的時(shí)候我看見(jiàn)有幾塊石頭被扔出來(lái)，高俊熙豈不是自己送上門(mén)來(lái)了嗎？我一下來(lái)勁了，可是沒(méi)看到人，我輕手輕腳走到丟出石頭的那塊草叢里才發(fā)現了他，原來(lái)他趴在地上，就像士兵們趴在地上隱蔽著(zhù)。我迅速抓住它，“藏得那么隱蔽，最終還是被我找到了，我好有成就感��！”我邊抓住人邊向大家說(shuō)道。這時(shí)大家都齊聲喊到：“��！��！��！高俊熙的莊，��！��！��！高俊熙的莊�！�
這平靜的黃昏，被我們的歡樂(lè )笑聲鬧聲給覆蓋了！
游戲節作文優(yōu)質(zhì)3
午后的陽(yáng)光灑在大地上，在這寒意濃濃的初冬里，給我們帶來(lái)了難得的暖意。小區里，我和幾個(gè)小伙伴正在捉迷藏，高大的銀杏樹(shù)、茂密的灌木叢、排列有序的冬青都成了我們的戰場(chǎng)。
“三、二、一，請大家藏好，我要開(kāi)始找了�！痹�(huà)剛落地，小青的腳步聲和喊叫聲就開(kāi)始回蕩在小區里，躲在冬青后面的'小燕、藏在銀杏樹(shù)后的小美、趴在臺階后面的小麗都被找到了。
我躲在一處羊腸小道的灌木叢后，聽(tīng)著(zhù)那越來(lái)越近的腳步聲，我的心怦怦地跳著(zhù)，我感覺(jué)下一秒我就要被發(fā)現了，我屏住呼吸，緊握著(zhù)手，盡量不讓自己發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音，不一會(huì )兒，腳步聲從我身邊走開(kāi)了，越來(lái)越遠，我長(cháng)出了一口氣，從門(mén)縫里看著(zhù)在別處尋找的小青，得意地笑了。
忽然小青猛一回頭，發(fā)現了我，我只好乖乖地走了出來(lái)，哎，真是功虧一簣啊，看來(lái)什么時(shí)候都不能得意忘形啊�，F在就剩下小紅了，我們大家一起尋找小紅，墻后面、單元樓周?chē)紱](méi)有小紅的影子，小紅會(huì )藏在哪里呢？我們百思不得其解。
這時(shí)，小青忽然對我們眨了眨眼說(shuō)：“我們去池塘那邊玩一會(huì )兒游戲吧�！蔽覀兞⒖填I(lǐng)會(huì )了她的意思，便跟著(zhù)小青一起走向池塘，這時(shí)候，小紅忽然從滑梯里滑了出來(lái)。原來(lái)，她一直躲在滑梯圓筒的中間了，聽(tīng)到我們要去那邊玩，才忍不住滑了下來(lái)，我們都很佩服小紅能找到這么好的藏身之處。
游戲節作文優(yōu)質(zhì)4
在學(xué)校我和好朋友們最喜歡玩的就是“猿猴游戲”。每當下課鈴一響我們大家就像離弦的箭一樣沖出教室開(kāi)始游戲。
游戲規則是這樣的：我們先通過(guò)黑白配的方式選出一個(gè)人來(lái)當猿猴剩下的同學(xué)都是人類(lèi)。分配好后就由猿猴來(lái)抓人如果有人被猿猴抓住了那被抓的人又會(huì )變成猿猴。
這一輪吳光宸被選為“猿猴”分配好后大伙兒就趕忙向操場(chǎng)沖去�！霸澈铩笨山苹怂劝盐覀內私o沖散了這樣我們就無(wú)法互相聯(lián)系也沒(méi)有辦法互相照顧了。狡猾的“猿猴”還環(huán)顧四周找到了我們游戲隊員中跑步最慢的楊b清瞄準目標后他“嗖”地一下跑了過(guò)去不費吹灰之力就把楊b清給逮住了。但是楊b清沒(méi)有放棄就在“猿猴”為自己的戰利品而得意之際他一個(gè)反抓眼看就要逃脫“猿猴”的魔爪了“猿猴”怎么能讓嘴的肉飛了呢。他們就這樣一來(lái)一回就像是小朋友在玩你拍一我拍一的游戲一樣滑稽的動(dòng)作逗得我們大家都忘了逃跑站在那兒哈哈大笑。
可能是楊b清太難對付了“猿猴”突然一個(gè)轉身向我撲了過(guò)來(lái)我只顧著(zhù)笑一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)差點(diǎn)被逮著(zhù)條件反射擬的.回身就逃�！霸澈铩睂ξ乙恢备F追不舍眼看離我越來(lái)越近了我急中生智一蹲身閃過(guò)他然后朝他的反方向跑他沒(méi)反應過(guò)來(lái)我成功甩掉了“猿猴”的追擊……
課間時(shí)間總是過(guò)得飛快快到上課時(shí)間了大伙才依依不舍地結束了游戲。
“猿猴游戲”可真考驗人的反應能力呀我喜歡這個(gè)游戲！
游戲節作文優(yōu)質(zhì)5
有些人最喜歡的游戲是“捉鬼捉人”，有些人最喜歡的游戲是“撕牌”，而我最喜歡的游戲是“摔跤”。
今天，在大課間休息時(shí)，教室里一片嘈雜。有人喊道：“a和b要進(jìn)行一場(chǎng)摔跤比賽！”“我期待他們的比賽已經(jīng)很久了�！蓖蝗恢g，很多人都被戰場(chǎng)上的“一戰”包圍了，當然，我也不例外。
“摔跤”規則是：兩人伸出同一只手，如a伸出左手，b也伸出左手，兩手肘放在桌子上，雙手緊握，裁判喊“開(kāi)始”，向自己的`方向走，直到對方手腕放下。
這場(chǎng)比賽由我主持，我說(shuō)：“今天，眾神戰斗得很平均。誰(shuí)會(huì )贏(yíng)，誰(shuí)會(huì )輸？”我們來(lái)看看。準備開(kāi)始！"
現在場(chǎng)上陷入了僵局，a的臉漲得通紅，b的手像是轉了一圈。然后有人低聲說(shuō)：“誰(shuí)能贏(yíng)？”“我覺(jué)得應該是a，你看他的身體強得像座山，肯定他贏(yíng)了”“不一定，人不可貌相，b平時(shí)沖刺那么多，爆發(fā)力強，手腕一定不弱！”
游戲還在繼續，突然，一聲大吼，用力一拉，把b給壓制住了。出乎我的意料，b到現在還在拼命地努力，拼命地掙扎�？粗�(zhù)b的手一點(diǎn)一點(diǎn)的拉起來(lái)，支持b的人都在拼命的為他哭泣。一看形勢不妙，發(fā)動(dòng)了最后的進(jìn)攻，氣勢要擊敗b。
看了這場(chǎng)比賽后，我認為a確實(shí)不錯，但b并不差。這種積極、努力和不放棄的精神，是很可貴的，雖然他輸了，但他也堅持到底，能堅持到底也是一個(gè)好結果，我為他們這場(chǎng)精彩的比賽歡呼！
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