有趣的游戲的作文（精品5篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的有趣的游戲的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲的作文 篇1

　　“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來(lái)。

　　上課，林老師對我們說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧。規則是：A、B組各派出一個(gè)人參賽打瓶蓋，誰(shuí)瓶蓋彈得遠且不落地就誰(shuí)贏(yíng)�！币巹t一說(shuō)完，全班都沸騰起來(lái)了。有的同學(xué)在討論哪組會(huì )贏(yíng)，有的同學(xué)一臉懵逼，還有的同學(xué)拍著(zhù)自己的胸膛說(shuō)：“小菜一碟�！�

　　比賽開(kāi)始，B組的同學(xué)紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒(méi)有一個(gè)人舉手。B組派出小宣，而A組沒(méi)有一個(gè)人舉手，林老師無(wú)奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師說(shuō)：“兩位選手有沒(méi)有什么感受？”“沒(méi)有——”菜包說(shuō)道�！吧浴�…稍等……點(diǎn)兒緊張�！毙⌒�選手慢吞吞地說(shuō)道。比賽要開(kāi)始，只見(jiàn)“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽(tīng)“預備——三！二！一！”兩位選手把兩個(gè)瓶蓋全都彈出場(chǎng)外�！捌骄�！”全班同學(xué)大叫。

　　第二輪，B組派出一位來(lái)補課的同學(xué)，而A組卻派出了我。當我聽(tīng)到“吳昊蔚”這三個(gè)字的時(shí)候，我的內心慌了。我慢吞吞地走上講臺，那位選手也走了上來(lái)，我伸出右手，把食指放到大拇指后面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上�！邦A備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發(fā)射”。突然，我心里一震，沒(méi)有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想說(shuō)沒(méi)彈好的時(shí)候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽(tīng)見(jiàn)“耶！耶！”的.一陣陣歡呼聲后，我為我們爭取到了5分。接下來(lái)幾輪，我們被B組反超，最后輸掉了比賽。

　　無(wú)論什么時(shí)候，沉著(zhù)、冷靜。不能急匆匆的，否則只會(huì )失敗。

有趣的游戲的作文 篇2

　　今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，開(kāi)始老師不告訴我們，她說(shuō)：“玩這個(gè)游戲時(shí)要看門(mén)道，可不能看熱鬧�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好，老師才說(shuō)：“它是擊鼓傳花�！�

　　游戲規則是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開(kāi)。不過(guò)鑼鼓我們是沒(méi)有的，所以我們用音樂(lè )來(lái)當做鑼鼓，音樂(lè )停止拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上的神秘任務(wù)，我們問(wèn)神秘任務(wù)是什么，老師笑著(zhù)問(wèn)道：“如果你們全都知道任務(wù)，還叫神秘任務(wù)嗎？”

　　游戲開(kāi)始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂(lè )響起，同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué)，老師背對著(zhù)同學(xué)，傳到小靜的時(shí)候，音樂(lè )停止了，我們的目光匯聚在小靜的身上，這時(shí)她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務(wù)，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學(xué)們用羨慕的眼神看著(zhù)小靜，不約而同地發(fā)出了“哇”的感嘆聲。但是當老師拿出筆記本時(shí)，全班哄堂大笑，因為這是一本作文本，接著(zhù)第二輪開(kāi)始了……

　　我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的.小眼神看著(zhù)“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒(méi)有。不過(guò)這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路，我心里樂(lè )開(kāi)了花。

　　這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開(kāi)它就會(huì )有意想不到的驚喜。

有趣的游戲的作文 篇3

　　今天班會(huì )課上，徐老師一邊在黑板上畫(huà)一張笑臉，一邊說(shuō)：今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子的游戲吧！”

　　話(huà)音剛落，我們班的居璟悅自告奮勇地舉起了手，于是徐老師請她先畫(huà)鼻子。只見(jiàn)徐老師拿出了一塊布，蒙住她的眼睛，然后用橡皮筋扎緊，再讓她轉了三圈�？�，居璟悅暈頭轉向地走向黑板，卻一不小心撞到了講臺上，我禁不住叫了聲�！��？粗�(zhù)她來(lái)到黑板前，我心中松了一口氣。

　　只見(jiàn)居璟悅拿起了徐老師給她的粉筆，在空中停了一下，不知道往何處下筆。這下，大家可著(zhù)急了。瞧，奚博帆扯大了嗓門(mén)喊著(zhù)：右，右，往右�！币慌缘闹莛┸幎逯�(zhù)腳，好似要從椅子上跳下來(lái)沖到黑板前幫她畫(huà)上一個(gè)鼻子。右，右，快快！”我也拍著(zhù)桌子著(zhù)急地說(shuō)。居璟悅聽(tīng)著(zhù)大家七嘴八舌的討論聲，似乎不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，于是她不管三七二十一在黑板上隨便畫(huà)了一個(gè)鼻子。奇跡出現了。那鼻子竟被不偏不倚地畫(huà)到了臉的'正中間。太棒了！”，同學(xué)們忍不住歡呼起來(lái)。接下來(lái)的同學(xué)，一個(gè)鼻子畫(huà)到了臉頰上，另一個(gè)則畫(huà)到了眼睛上，還有一個(gè)畫(huà)到了嘴巴上

　　這時(shí)，下課鈴響了，畫(huà)鼻子的游戲雖然已經(jīng)結束了，但同學(xué)們的笑聲仍在教室里回蕩。

有趣的游戲的作文 篇4

　　我做過(guò)許多游戲，但是最喜歡做的還是爺爺的游戲。

　　爺爺的游戲不但好玩，而且還可以?huà)甑揭恍╁X(qián)呢！游戲的規則是這樣的，爺爺先準備一個(gè)大罐子，里面在放上它一年來(lái)積攢的硬幣，然后叫大家猜。猜中了，或者差1——2美金，那就把錢(qián)全給這個(gè)人。假如沒(méi)有一個(gè)人猜中，那就離這個(gè)數字最近的這個(gè)人拿走百分之四十的錢(qián)，孫子或外孫們再拿走百分之六十剩余的錢(qián)。但是這個(gè)游戲每年只能做一次。

　　現在我們就要玩游戲了。爺爺終于把那個(gè)大罐子拿了出來(lái)，他說(shuō)：”你們猜這個(gè)大罐子到底有多少錢(qián)？“我們可都打不定主意。爺爺又說(shuō)：”看來(lái)要多給你們一些時(shí)間才行。我給你們兩天時(shí)間好好想想。到時(shí)間你們就把你們的`數字放進(jìn)桌子上的那個(gè)盒子里。誰(shuí)都不許把盒子上的膠帶去掉，否則作廢。祝你們好運！“

　　爺爺微微一笑就走了。我心想：兩天時(shí)間太棒了，希望我一定要趕快計算，拿第一名。于是我開(kāi)始行動(dòng)了。

　　第一天我和叔叔一起商量了一下。我想了一下說(shuō)：那個(gè)罐子里肯定有1000多個(gè)硬幣。在1000多個(gè)應比例由80個(gè)25美分，還有20個(gè)有可能是10美分或5美分。假如全是10美分的話(huà)那就是2美分，假如只是5美分的話(huà)那就是1美金。平均一下就是1。5美金。有10個(gè)1。5美金就是15美金。還有800個(gè)25美分，那就是200美金。200美金加15美金就是215美金�！� 叔叔點(diǎn)頭稱(chēng)贊，說(shuō)很有道理。

　　第二天我和大姑姑儀器測量了一下罐子的高度、長(cháng)度和寬度。高度是7個(gè)硬幣，長(cháng)度是5個(gè)硬幣，寬度是6個(gè)硬幣。那也就是5乘6乘7等于2100，也就是210美金。我心想：215和210這兩個(gè)數字很接近，一定是正確答案。于是我在紙上寫(xiě)下了212，然后折好后還在外面繞了幾圈，以免有人偷看。

　　第二天晚上到了我們，我們都興奮極了，都坐到了一張大桌子邊上。罐子上的膠帶也被去掉了。當罐子被打開(kāi)的時(shí)候，我們都激動(dòng)極了�，F在就要決定誰(shuí)是冠軍了。我叔叔把罐子打開(kāi)了，把里面的硬幣分給姑姑和伯伯數。爺爺又說(shuō)：“假如在數的過(guò)程中，有小孩子動(dòng)錢(qián)，那就算他作廢”。最后數出了234美金。叔叔是230美金，他是最接近的了，他贏(yíng)了！我用了兩天的時(shí)間都在等待這個(gè)數字，現在它來(lái)了，我卻輸了，真令人失望。不過(guò)我還是分到了20美金，也有點(diǎn)高興。爺爺的游戲就這樣結束了。

　　不管怎樣輸了贏(yíng)了這也都是一個(gè)游戲。爺爺的游戲帶了我們許多快樂(lè )，下次我還要再做。

有趣的游戲的作文 篇5

　　在今天的輔導課上，我和同學(xué)玩“傳話(huà)游戲�！彼自�(huà)說(shuō)得好：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！边@次總算讓我相信了。

　　我們先分成兩列坐好，饒老師說(shuō)按猜拳優(yōu)生先選內容。每一列的第一位同學(xué)走上講臺，我代表第一組同學(xué)進(jìn)行猜拳。臺下的同學(xué)們激動(dòng)地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒(méi)想到我贏(yíng)了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。老師叫我們先熟悉紙條上的內容。我既著(zhù)急又擔心，生怕記錯了內容。我讀呀讀呀，讀熟了。

　　游戲開(kāi)始了，全場(chǎng)一片寂靜，我們這組的同學(xué)都瞪大眼睛瞧著(zhù)我，我把手搭成一個(gè)小喇叭放我嘴邊，對著(zhù)小羅的耳朵，到將紙團上的內容告訴他，不能被第三者聽(tīng)到。聽(tīng)到的內容后的.小羅迅速傳向下一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳去下。我們組最先傳完，在時(shí)間上取勝。沒(méi)想到的是小莉上講臺公布的答案是：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說(shuō)的，到底是誰(shuí)傳錯了呢？大家都在猜測。不可能是我吧！我說(shuō)的是：“石榴撞到我的頭，鼓起來(lái)的包像個(gè)小皮球�！彪y道不是我說(shuō)錯了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。同學(xué)們聽(tīng)了笑得前俯后仰。從我開(kāi)始就出錯了，我為自己出錯而感到羞愧。我僅是一字之差，可后面的同學(xué)傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷��！北徽f(shuō)成：“媽媽推完了，推爸爸�！彼�有人都笑得上氣不接下氣。這讓我明白了一定要認真聽(tīng)，正確傳話(huà)。這是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)呀。

　　這次的游戲太令人開(kāi)心了，真是一次有趣的傳話(huà)游戲！

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