【推薦】有趣的游戲作文6篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的游戲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣的游戲作文 篇1

　　游戲是美好的、歡樂(lè )的，我們在充滿(mǎn)歡樂(lè )的游戲中成長(cháng)。在以前，我們玩過(guò)很多的游戲，邀請幾個(gè)小伙伴我們一起玩過(guò)溫情的老鷹捉小雞，有刺激的CS槍?xiě)�，有正義的官兵捉強盜……

　　今天，我和小明、小麗、小亮幾位好朋友在一起玩有趣的游戲“木頭人”。游戲規則是：首先由一名小朋友是指揮員，在他發(fā)出指令后，其他小朋友擺成人物造型當“木頭人”，在限定的時(shí)間內所有木頭人要保持一個(gè)動(dòng)作不能移動(dòng)身體、不能說(shuō)話(huà)。指揮員要在不接觸木頭人的情況下，讓木頭人移動(dòng)身體。身體移動(dòng)的就會(huì )被淘汰出游戲，當所有的木頭人都被淘汰后，指揮員視為勝利。但在限定的時(shí)間內，只要剩余一名以上木頭人沒(méi)有移動(dòng)，視為木頭人勝利。

　　定好規則之后，小明自發(fā)奮勇表示自己擔任指揮員，我們其他三名小朋友做木頭人。在小明發(fā)出游戲開(kāi)始的指令后，我們的游戲正式開(kāi)始了。我擺成了保衛地球的奧特曼造型，小麗的擺成了可愛(ài)的大猩猩造型，小亮擺成了肌肉男的造型，木頭人人物造型豐富多彩。

　　造型擺好之后，在小明轉身的一瞬間，小明飛快地向我們木頭人身邊奔跑過(guò)來(lái)，給了我們一個(gè)措手不及。就在這時(shí)，小明又忽然做了一個(gè)“鬼臉”，受到驚嚇的小麗手忙腳亂，被淘汰出游戲。就在這時(shí)有一只蒼蠅落在了我的額頭上，我不敢掉以輕心，在保持身體不移動(dòng)的前提下，我不斷的上下移動(dòng)眉頭，用了九牛二虎之力才把它趕走。

　　十幾分鐘過(guò)去了，我和小亮一直保持開(kāi)始的造型，一絲未動(dòng)。為了讓我們被淘汰，小明使出了全身絕技，一會(huì )兒扮成小豬、一會(huì )兒扮成一頭老牛，發(fā)出各種動(dòng)物的吼叫聲。小亮終于沒(méi)能抵擋得住小明的引誘，被逗得捧腹大笑，結果小亮在不知所措的.情況下被淘汰出游戲。

　　為了贏(yíng)得游戲最終的勝利，我始終強忍著(zhù)，對小明的這些雕蟲(chóng)小技無(wú)動(dòng)于衷�？磥�(lái)小明還是低估了我，他只好使出殺手锏。小明好像是有被而來(lái)，突然在口袋中拿出一只仿真的小蛇，在我面前晃來(lái)晃去�？吹椒抡娴男∩�，緊張的我渾身發(fā)抖、嘴發(fā)顫，就在我剛要放棄的時(shí)候，我突然聽(tīng)到小亮和小麗在對我喊：“奧特曼木頭人加油、加油，你是地球的保衛者，不要上當，他是故意嚇唬你的，你是最棒的，再堅持一分鐘我們就勝利了”。

　　聽(tīng)到同伴的鼓勵，我瞬間感覺(jué)自己真的好像成了一名奧特曼戰士，全身鼓足了勝利的勇氣。我咬緊牙關(guān)、屏住呼吸，心中就像有一臺鬧鐘，在心中嗒嗒直響。一分鐘就像一年一樣漫長(cháng)，我能做的只有在心中，不斷鼓勵自己，堅持就是勝利。果然，功夫不負有心人，隨著(zhù)最后五秒的倒計時(shí)：五、四、三、二、一，我們勝利了，小亮和小麗一起歡呼起來(lái)，勝利的感覺(jué)是多么的快樂(lè )。

　　游戲雖然結束了，但通過(guò)這次游戲，讓我明白：做任何事情，只要我們專(zhuān)心致志、心無(wú)雜念、堅持不懈用心去做就沒(méi)有做不好的，成功和失敗往往就在心理的一瞬間。

有趣的游戲作文 篇2

　　一天下午，上作文課的時(shí)候，我們和老師做了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫做動(dòng)作，猜詞語(yǔ)，都是一些和體育運動(dòng)有關(guān)的`項目。

　　老師講清游戲規則以后，我們就開(kāi)始了。首先老師發(fā)給每個(gè)小組兩張小紙條，上面寫(xiě)著(zhù)有關(guān)體育項目的詞語(yǔ)。然后提示大家說(shuō)：各小組先準備動(dòng)作，五分鐘后輪流上臺做動(dòng)作，請其他組的同學(xué)猜。老師剛說(shuō)完，我們就開(kāi)始準備了。開(kāi)始猜詞語(yǔ)了，同學(xué)輪流走到講臺前做動(dòng)作，讓別人猜，大家都目不轉睛地看著(zhù)前面，猜想同學(xué)做的動(dòng)作。剛開(kāi)始上臺做動(dòng)作的幾個(gè)人，動(dòng)作的姿勢不明顯，他們反復做了幾遍，才有人猜出來(lái)。因此只有猜對的人才能為自己的小組加分，表演動(dòng)作的同學(xué)就沒(méi)有這么幸運了，他們沒(méi)有得分。

　　臺下的同學(xué)拍手稱(chēng)贊，歡笑聲充滿(mǎn)教室。終于輪到我們小組表演了，只見(jiàn)兩位同學(xué)不慌不忙地走到前面，信心十足地把動(dòng)作一步一步做完。真是太形象了，一位同學(xué)舉手告訴老師，一下子就猜對了。我們小組齊聲說(shuō)：完全正確，你真棒��！大家為我們精彩表演歡呼，鼓掌祝賀，教室里熱鬧極了。最后我們獲得了優(yōu)勝，大家互相擊掌慶祝，高興得跳了起來(lái)。

　　我們都非常喜歡這個(gè)游戲，它不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )還了解了許多運動(dòng)知識。我們希望奧運會(huì )上可以為中國的運動(dòng)員加油！

有趣的游戲作文 篇3

　　“ 坐下，搖頭！”教室里傳來(lái)老師嘹亮的發(fā)令聲，奇怪的是同學(xué)們做出的動(dòng)作與老師的口令完全不同，可老師也不生氣。哦！原來(lái)他們是在玩“對著(zhù)玩”的游戲��！當然，我也樂(lè )在其中。

　　第二局比賽正式開(kāi)始，老師首先說(shuō)：“把右手放在左腳上�！蓖瑢W(xué)們有點(diǎn)手忙腳亂，急忙做好動(dòng)作，可是我還在那里想，是左是右傻傻分不清楚�？吹酵瑢W(xué)們都快做好了，我只好隨著(zhù)旁邊同學(xué)的動(dòng)作照做，結果我和旁邊同學(xué)都被淘汰了。之后我才意識到——原來(lái)那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作是錯的呀！我只好懊悔地了進(jìn)入了淘汰區。

　　終于比賽進(jìn)行到了白熱化階段，只剩四位同學(xué)了。突然老師略帶神秘地說(shuō)：“這些同學(xué)表現十分優(yōu)秀，實(shí)力不分上下。好吧！這盤(pán)比賽結束了，把手放下來(lái)吧，你們都是勝利者�！痹�(huà)一落音，四位同學(xué)真的把手放下來(lái)了，老師臉上閃過(guò)一絲狡黠的笑，在淘汰區的同學(xué)意識到他們全軍覆沒(méi)，便哈哈大笑。四位同學(xué)還不知道自己已經(jīng)淘汰，也一起笑了起來(lái)，直到我們提示了他們，他們才面紅耳赤的，不笑了。第二輪游戲開(kāi)始，我順利地過(guò)了三局�？删驮诘谒木�，一位調皮的.同學(xué)突然脫口而出：“用左手摸后腦勺�！蔽倚南脒@容易。于是我把左手摸了后腦勺，我本以為自己通過(guò)了，結果老師說(shuō)：“哈哈，只有一位同學(xué)勝利了。就是——李云揚！”為什么不是我呢？我明明用了左手��？結果老師一說(shuō)：“是用右手摸前腦勺！”我細細一想，原來(lái)是這么回事啊。同學(xué)們紛紛哀嘆地說(shuō)：“唉！實(shí)在太遺憾了�！崩蠋熜�布：“今天的冠軍是楊世杰和李云揚！”同學(xué)們都向他們投去了羨慕的目光。

　　這一次游戲，我們不僅收獲了歡聲笑語(yǔ)，也鍛煉了我們的反應能力。我喜歡這個(gè)游戲，期待下次再玩！

有趣的游戲作文 篇4

　　我玩過(guò)許多游戲，比如：老鷹捉小雞、畫(huà)鼻子、賽大步......讓我印象最深的就是編花籃了，這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又好玩，下面就一起來(lái)，看看游戲規則吧！

　　這個(gè)游戲最少需要三個(gè)人才能玩，大家圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)人把腿蹺在兩個(gè)人手的中間，她旁邊的'人再把腿蹺上去，最后，把第一個(gè)人的腿搬到最后一個(gè)人的腿上，然后邊拍手邊唱:“編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩快蹲下�！�

　　記得有一次課間，都有八九個(gè)女生一起玩，那一次，下課鈴一響，我和班里兩位女生就玩去了，我們在班門(mén)前耍呀鬧呀，后來(lái)，越來(lái)越多的女生加入，我們在那里圍成了一個(gè)大大的圈圈，好多次，我都把左腿蹺成右腿，這時(shí)，大家都會(huì )提醒我蹺錯腿了，好不容易，我們都蹺對了，大家開(kāi)始轉，在轉的過(guò)程中，我怕自己落下，于是，我在心里不停地給自己加油，幸虧，我的腿沒(méi)有掉下來(lái)，在這個(gè)大集體游戲中，如果有一個(gè)人沒(méi)跟上，或腿掉了下來(lái)，整個(gè)圈都會(huì )散，所以，我們大家都盡力地堅持著(zhù)，一邊高興地拍手唱著(zhù)歌，一邊開(kāi)心地轉圈圈，游戲就一直這么進(jìn)行著(zhù)。這時(shí)，男生也來(lái)湊熱鬧了，他們在我們中間鉆來(lái)鉆去，像一只只小老鼠似的，有時(shí)，我們還會(huì )用雙手一夾，“小老鼠”們就跑不掉了。哈哈......

　　我們一直在那里開(kāi)開(kāi)心心地玩，直到上課鈴響了，我們才依依不舍地分開(kāi)了。這個(gè)游戲讓我體會(huì )到團結的精神是多么重要，我們大家約好下節課間還要一起玩呢？

有趣的游戲作文 篇5

　　一次，爸爸媽媽不在家，所以，由我自己來(lái)當家了。

　　我有一點(diǎn)兒餓了，我打算做煎雞蛋，但我卻找不到雞蛋，我只得給媽媽打了一個(gè)電話(huà)，原來(lái)是在櫥柜里��！我拿出了一個(gè)雞蛋，可火卻打不開(kāi)了，我左擰右擰，都沒(méi)開(kāi)，我火冒三丈，我生氣了，把手往下一按，神奇的是，居然打著(zhù)了火！

　　我趕緊把油倒進(jìn)了鍋里，可油剛入鍋，就“啪”的一聲，嚇得我差點(diǎn)把油瓶扔在了地上，“哎呀我的媽呀！”我大聲地說(shuō)：“真是嚇死我了！”隨后我打開(kāi)了抽油煙機�，F在該放雞蛋了，可我怎么掰都掰不開(kāi)它，我想：這個(gè)該死的雞蛋，怎么弄不開(kāi)呀！我一氣之下，把雞蛋往灶臺上一磕，雞蛋開(kāi)了，我趕緊往鍋里扔，可是，雞蛋殼也同時(shí)掉進(jìn)了鍋里，我緊張的眉頭緊鎖，“這可怎么辦呀！”我無(wú)奈地說(shuō)：“哎！做個(gè)雞蛋怎么就這么難呀！”我只好拿起筷子試著(zhù)去夾雞蛋殼，我費了九牛二虎的力氣才把雞蛋殼一個(gè)一個(gè)的挑了出來(lái)！再看，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)不成形了，蛋黃都破了，我拿鏟子鏟了鏟，又努力地把雞蛋翻了個(gè)個(gè)，哎！總算還能看出是個(gè)雞蛋的樣子！過(guò)了一會(huì )兒，看有些焦了的煎雞蛋，我大叫道：“終于熟了！”

　　我現在明白了，父母是多么辛苦！

　　一個(gè)有趣的游戲

　　——你說(shuō)我做

　　“哈哈……”從我們班傳來(lái)了一陣陣笑聲。這是怎么回事呢？原來(lái)，我們在玩兒一個(gè)有趣的游戲——你說(shuō)我做。

　　老師講了一下游戲規則就開(kāi)始選人了，聽(tīng)說(shuō)老師選人了，我自告奮勇地舉起手來(lái)，結果是由王楚然同學(xué)說(shuō)，我來(lái)做！

　　開(kāi)始了，我一會(huì )兒用手捂著(zhù)眼睛慢慢地走著(zhù)，一會(huì )兒把胳膊平舉在胸前閉著(zhù)眼走，王楚然大聲地說(shuō)：“往前！往前！”當我感覺(jué)到要撞墻的時(shí)候，我停下來(lái)說(shuō)：“我要撞墻了，拐彎嗎？！”王楚然又大聲地嚷道：“向右拐，拿粉筆！”這時(shí)我卻向左拐去，一閉上眼睛可真是糊涂呀，連左右都不分了！我按照她的指揮去拿粉筆，可是，手在課桌上摸索了半天也沒(méi)摸著(zhù)，倒是把老師的水杯給碰倒了！……終于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的確到了黑板前。我先按照指揮畫(huà)了一個(gè)很小很小的圓，王楚然說(shuō)：“太小了，畫(huà)大一點(diǎn)兒！”于是，我又重新畫(huà)了一個(gè)圓，該畫(huà)眉毛了，我不知道是如何畫(huà)的，一定很奇怪吧，王楚然崩潰地說(shuō)：“我要瘋了！”原來(lái)我畫(huà)了兩個(gè)大小不一的眉毛……

　　終于畫(huà)完了，在睜開(kāi)眼睛之前，我想：畫(huà)的肯定歪七扭八的。最有趣的.是，我居然在一張臉上畫(huà)了三只眼睛，我經(jīng)不住捧腹大笑起來(lái)，同學(xué)們也都笑的前仰后合的。

　　從這個(gè)游戲中，我體驗到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人，用我的眼睛給盲人帶去光明。

有趣的游戲作文 篇6

　　今天上課時(shí)間到了，老師不再像以前一樣抱著(zhù)作文本，而是拿了一堆的紙條，老師要干啥呢？同學(xué)們都很好奇，老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲的答道�！澳俏覀兘裉炀蛠�(lái)做一個(gè)游戲叫做‘默契大作戰’�！薄袄蠋�，萬(wàn)歲！”同學(xué)們異口同聲的歡呼著(zhù)。

　　游戲馬上開(kāi)始了，老師先把我們分成兩組，一組是b組，一組是a組，我們組是b組，敵人是a組。我們的規則很簡(jiǎn)單，我們排成一隊，第一個(gè)人面向老師，后面的人轉過(guò)去，第一個(gè)人看了紙條上的詞語(yǔ)，便拍下一個(gè)人的`肩膀，用動(dòng)作描述這個(gè)詞語(yǔ)，以此類(lèi)推，最后一個(gè)人看到了上一個(gè)人的動(dòng)作以后就要說(shuō)出答案，答對了的加五分，答錯了的給對方加五分。我們先用剪刀石頭布來(lái)決定游戲的順序，我們組先開(kāi)始。老師一聲令下，我們組的人準備就緒后，老師給出了紙條，第一個(gè)人看了一下紙條，第一個(gè)人給了下一個(gè)人做動(dòng)作，我沒(méi)看見(jiàn)，因為那時(shí)我是轉過(guò)頭去的，過(guò)了一會(huì )兒有人拍了一下我的肩膀，我看他用手比了一朵花，我立刻給下一個(gè)人比了一個(gè)同樣的動(dòng)作，他立刻回答了“花”，老師說(shuō)：“少了一個(gè)字�！彼�立刻回答：“開(kāi)花”，最后是錯的，我們組不能加分。后面我們還玩了三輪，有的同學(xué)高興的手舞足蹈、跳來(lái)跳去；有的同學(xué)愁容滿(mǎn)面；還有的同學(xué)一臉疑惑，好像還沒(méi)從游戲中反應過(guò)來(lái)呢！

　　最后，由于a組太輕敵了，以失敗告終，這就意味著(zhù)我們組b組勝利了，今天真是開(kāi)心的一天。

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