游戲的作文（通用27篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　游戲的作文 1

　　今天早上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，給我留下了一種感覺(jué)。這是什么？你往下看就知道了。

　　首先，老師讓呂超上來(lái)脫衣服。什么？脫衣服？你想表演一些大而瑣碎的事情嗎？誰(shuí)能這樣！我覺(jué)得。

　　就在大家都疑惑的`時(shí)候，老師說(shuō)：“一只手不許動(dòng)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我覺(jué)得既好笑又好笑。

　　呂超開(kāi)始脫衣服，他的手從袖子里抽出來(lái)，很容易拉上拉鏈。然而，當他穿上衣服拉上拉鏈時(shí)，就沒(méi)那么容易了。他用手拉上拉鏈，但很長(cháng)時(shí)間都扣不上。最后他干脆扣在椅背上，但很久都沒(méi)扣。老師一看，說(shuō)：“扣不上就算了。今天到此為止吧！”

　　中間，我和戴予桐也表演了。

　　我和戴予桐表演后，老師說(shuō)：“你玩了這個(gè)游戲后有什么感覺(jué)嗎？這是其中一個(gè)游戲。如果你真的是殘疾人，你會(huì )怎么做？”這個(gè)問(wèn)題我想了很久。

　　我想：如果我是一個(gè)殘疾人，我可能沒(méi)有史鐵生那么堅強，可能會(huì )自殺，覺(jué)得自己活不下去了。我們應該向殘疾人伸出援手，讓世界變得更美好！

　　雖然這節課結束了，但我的心久久不能平靜。

　　游戲的作文 2

　　“世界上的一切其他都是空的，假的，唯有親情，才是真正永恒不變的�！苯裉�，陳老師的語(yǔ)文課就完美地詮釋了這句名言的含義。

　　“丁零零”上課了，陳老師發(fā)了一張潔白無(wú)瑕的紙，讓我們寫(xiě)下自己和四個(gè)最親的人的名字。我寫(xiě)下“爸爸、媽媽、奶奶、哥哥和我”。陳老師開(kāi)始了游戲：“你和你最?lèi)?ài)的人開(kāi)始了旅行，你們乘坐熱氣球飛上了碧藍的天空，環(huán)游世界，心里十分高興。突然，不幸的事發(fā)生了，熱氣球上的`一根繩索斷了，熱氣球無(wú)法承受你們的重量，必須拋棄一個(gè)人，請大家劃去他的名字�！卑�！同學(xué)們十分驚訝，開(kāi)始了艱難的抉擇。我想：這些人都是我最?lèi)?ài)的，缺一不可呀！該如何選擇呢？沒(méi)辦法，我拿起沉重的筆，劃去哥哥的名字。我心情十分沉重，眼前浮現出哥哥和我一起玩耍的場(chǎng)面�！案�，我對不起你��！”這時(shí)，有些重感情的同學(xué)已經(jīng)眼眶發(fā)紅了。

　　“禍不單行，熱氣球降落到了大海上，一個(gè)大海浪席卷而來(lái)，一名親人喪生大海，請劃去他的名字�！薄霸趺催�要劃！”我看著(zhù)紙上一個(gè)個(gè)親人的名字，一想到又要失去一人，我心里十分難過(guò)，也很怨恨陳老師，后悔怎么沒(méi)把她的名字寫(xiě)上去，我拿起筆，可這筆似乎重達千斤。我忍痛拿起筆，慢慢地讓筆尖在紙上留下淡淡的劃痕，我劃去了爸爸的名字。這一筆雖然劃在紙上，可卻像一把刀劃在我的心上，留下了深深的口子。

　　“災難如影隨行，你們上了岸，卻發(fā)現來(lái)到了沙漠，你們又失去了一名親人，請再劃去一個(gè)人�！笨粗�(zhù)面無(wú)表情的陳老師，我真想給她一拳�！安皇莿澣ツ愕挠H人，你當然不傷心�！苯淌依镯懫鹨魂嚨偷偷某槠�聲，有幾個(gè)女同學(xué)已經(jīng)哭得梨花帶雨，成了淚人。我拿起了筆，輕輕地劃去了奶奶。我心如刀絞，淚水在眼睛里打轉。我努力睜大眼睛，不讓眼淚落下。

　　“屋漏偏縫下雨，”陳老師不依不饒，“你和你的親人走出沙漠，趕上了汶川大地震，你失去了最后一名親人，請劃去他的名字�！边@時(shí)，許多同學(xué)把頭埋在臂彎里——他們哭了，教室里彌漫著(zhù)濃濃的悲傷氣氛。我再也沒(méi)有勇氣提起筆�？墒聦�(shí)是殘酷的，現實(shí)是冷酷的，你必須要接受現實(shí)。我拿起筆，手不停地抖著(zhù)�？粗�(zhù)“媽媽”兩個(gè)字，我腦海中浮現出媽媽耐心教我如何學(xué)習，幫我縫紐扣，和我一起玩等場(chǎng)景，就像放電影一樣，一幕幕回放在我眼前，使我感到不舍，傷心。從我下筆的那一刻起，我就成了孤家寡人。原來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的旅行，變成了痛苦的抉擇，原來(lái)快快樂(lè )樂(lè )的一家子，只剩下我一個(gè)人。我一下子從山峰摔下谷底，從天堂落到地獄，我強忍著(zhù)沒(méi)讓眼淚落下�？尚液眠@只是個(gè)游戲，是黃粱一夢(mèng)，并非事實(shí)，但這段經(jīng)歷卻令我刻骨銘心，定會(huì )終身難忘。

　　人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )滅。即時(shí)關(guān)愛(ài)那些愛(ài)你的人，愛(ài)，不要等到到失去了才懂得珍惜。

　　游戲的作文 3

　　大家大都是大城市里人吧，可是，你們做過(guò)我們鄉村里的游戲嗎？那么下面就由我來(lái)介紹給你們！

　　我先介紹第一個(gè)：“瞎子”摸人。

　　你們聽(tīng)了肯定很奇怪吧，難道要找一個(gè)盲人嗎？當然不是，那是我們扮演的。

　　游戲規則：先找齊人，用黑白板的方法找出誰(shuí)捉。用一個(gè)東西蒙上“瞎子”的眼睛，規定好界限，游戲開(kāi)始。

　　“瞎子”先說(shuō)：“紅燈”。另外的人就快跑，然后“瞎子”說(shuō)：“綠燈�！绷硗獾�.人就不準動(dòng)了，然后“瞎子”就開(kāi)始捉。

　　當要遇到障礙物時(shí)，其他人就大聲喊：“危險！”“瞎子”就換方向。如果要出界限了，另外的人就喊：“出界了！”“瞎子”就換方向走。

　　如果“瞎子”摸到人了，那還要叫出他的名字。如果沒(méi)喊對，那就重新來(lái)。

　　同學(xué)們，你們會(huì )了嗎。

　　游戲的作文 4

　　我最喜歡《老鷹和小雞》這個(gè)游戲。你知道怎么玩嗎？我來(lái)介紹一下怎么玩！

　　老鷹抓小雞至少要三個(gè)人才能玩。首先，老鷹和母雞被選為雞。母雞必須保護小雞不被老鷹抓到。然后把雞排在母雞后面。母雞跑了就要跑，不能掉隊。如果他們落后了，就會(huì )被老鷹吃掉。然后，如果所有的雞都被老鷹抓了，老鷹就得抓大母雞。最后，當老鷹抓到所有的'雞時(shí)，它們可以通過(guò)折斷手來(lái)吃它們。

　　你學(xué)過(guò)這個(gè)游戲嗎？

　　游戲的作文 5

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，我們的快樂(lè )又上課了！老師面帶笑容走了進(jìn)來(lái)，對同學(xué)們說(shuō)：“寶貝們，我們今天來(lái)玩游戲好不好？”大家高興地跳了起來(lái)：“好好好！”我的心里也樂(lè )呵呵的。

　　首先，老師把男女生分成了兩個(gè)組，稱(chēng)為是優(yōu)雅的“公主組”和帥氣的“王子組”。再讓我們各自選出一名同學(xué)代表自己的組去看老師寫(xiě)在紙條上的內容，然后依次把內容傳給下一個(gè)同學(xué)。當傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)就要公布答案。答案正確的那個(gè)組即獲勝，并且每個(gè)同學(xué)還可以得到一枚快樂(lè )幣。同學(xué)們此時(shí)更加興奮又忐忑，雙方拉開(kāi)了pk的陣勢。

　　游戲開(kāi)始了！“王子組”的“肥貓”作為小組第一人從老師手上抽到了一張紙條。抽完后，他開(kāi)始記紙條上的字。只見(jiàn)他嘴里念念有詞，焦急得像熱鍋上的螞蟻到處走，看樣子生怕漏掉一個(gè)字，辜負了“王子們”的重托。記完紙條上的字后，他立刻緊緊抱住他身后“小個(gè)子”的脖子，生怕記住的字馬上跑掉，嘰里咕嚕地說(shuō)了起來(lái)，那“小個(gè)子”豎起耳朵，還一個(gè)勁的點(diǎn)頭。說(shuō)完后，“小個(gè)子”立刻又把他身后小韓的耳朵捂起來(lái)，說(shuō)起字條里面的“秘密”。當話(huà)傳到小李時(shí)，卡住了！“公主組”樂(lè )得哈哈大笑。我們好希望他們出錯哦！只見(jiàn)小李不好意思的撓撓頭，急得滿(mǎn)臉通紅。在同學(xué)們的催促下，他勉強把“秘密”大概意思告訴了小章。小章只好把他聽(tīng)到的內容寫(xiě)在字條上，并大聲念出來(lái)：”老師請全班同學(xué)七點(diǎn)鐘看電影，但不知道包廂在哪里？”

　　揭開(kāi)秘密的'時(shí)候到了！“肥貓”公布答案：老師通知全班同學(xué)七點(diǎn)鐘看電影，但不知道地點(diǎn)在哪里？

　　“哈哈！終于錯了！”全體女生邊嚷嚷邊哈哈大笑起來(lái)。

　　老師說(shuō)：“還包廂呢？我請不起咯！”

　　“是啊是��！電影院哪里有包廂呀？”我們趁機起哄。

　　“肥貓”大叫一聲，在那里捶胸頓足：“��！我的天！我的努力白費了……”

　　接著(zhù)，他們開(kāi)始互相指責——都怪你！就因為你出錯我們才輸的！

　　哈哈！現在讓我們“公主組”大顯身手吧！小馨代表我們組快速拿到紙條。她在講堂上左走走右走走，睜大眼睛，都想把紙條上的字一舉拿下。她邊默讀邊點(diǎn)頭，全神貫注。小馨把字條上的內容告訴我，我豎起耳朵，終于記了下來(lái)，然后在心里又嘀咕了一遍。轉頭一看，在我后面的小宸還撒硬幣求上帝保佑呢。我立刻把我聽(tīng)到的內容告訴了小宸，小宸卻側著(zhù)耳朵問(wèn)：“你說(shuō)啥？我沒(méi)聽(tīng)清楚哪！”于是我吞了口口水又耐心地重復了一遍，小宸點(diǎn)點(diǎn)頭默念著(zhù)，趕緊告訴了小瑩……終于傳到最后的小晗了，我們焦急地等待著(zhù)最后的答案。

　　“王子組”一起起哄——出錯！出錯！出錯！

　　果然，我們輸了！我們把那句話(huà)的重點(diǎn)詞“老鼠”傳成了“老樹(shù)”！

　　“多嘴！”我氣得朝幸災樂(lè )禍的“肥貓”翻了個(gè)白眼。

　　游戲結束后，老師在黑板上端端正正地寫(xiě)下一個(gè)了大大“聰”字，啟發(fā)我們說(shuō)：同學(xué)們，這雖然是一個(gè)好玩的“傳話(huà)游戲”，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理！有時(shí)候，“聽(tīng)”比“說(shuō)”更重要。無(wú)論是上課還是與人交流，更應該學(xué)會(huì )傾聽(tīng)哦！

　　聽(tīng)老師說(shuō)完，我拼命點(diǎn)頭稱(chēng)“是�！�

　　游戲的作文 6

　　我上綜合實(shí)踐課的時(shí)候，聽(tīng)了老師的講解，又看了書(shū)上的一些介紹就想要試一試多種顏色合在一起到底會(huì )變成什么顏色。

　　說(shuō)干就干，等到老師宣布自由活動(dòng)開(kāi)始，我就拿出一張比較厚一點(diǎn)的白紙，然后在這張紙上畫(huà)了一個(gè)圓。接著(zhù)，我把這個(gè)圓從那張白紙上面剪了下來(lái)。接著(zhù)，我用直尺將那個(gè)圓平均分成六份。我再向旁邊的同學(xué)借了一盒彩色的蠟筆按照書(shū)上的六種顏色從蠟筆盒子里挑了出來(lái)。

　　接著(zhù)，我就用每一種顏色的蠟筆在一塊空格里涂上顏色。六種顏色都涂好了。好了，這一個(gè)六種顏色組成的'圓終于給我做好了�，F在這么像書(shū)上說(shuō)的那樣轉起來(lái)呢？我按照書(shū)上說(shuō)的在圓的中間插了一根棒。然后，我拿了棒轉動(dòng)起來(lái)。唉，怎么轉來(lái)轉去還是看不出什么變化來(lái)。于是，我停下來(lái)想了一想。啊，有了！我們平時(shí)不是轉過(guò)陀螺嗎？對呀，將它做成一只陀螺不就好了。好，就這么做。于是，我很快就將它改成了陀螺。

　　現在，我拿著(zhù)陀螺在桌子上轉動(dòng)。陀螺在桌子上飛快地旋轉著(zhù)，那六種顏色很快就看不清楚了。啊，怎么出現了一種白色了呢？噢，有同學(xué)說(shuō)六種顏色組合在一起會(huì )變成白色，看來(lái)是正確的。那到底是什么道理，我還得在下課以后去查書(shū)了解一下。

　　游戲的作文 7

　　冷風(fēng)繼續呼呼的吹著(zhù)，暗黃的路燈一閃、一閃，發(fā)著(zhù)微弱的光。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……仿佛隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一切都凝固了。此時(shí)，只有一種愧疚與感激之情涌上了我心頭？

　　持續了五天的游學(xué)終于結束了，當再一次看到了熟悉的校園時(shí)，所有人都既興奮卻又疲憊。大巴車(chē)門(mén)剛剛一開(kāi)，一群家長(cháng)就將那狹窄的小門(mén)團團圍住，有的還似乎想要沖上來(lái)。瞬間，一片嘈雜聲擁入了我的耳朵。放眼望去，原本寬闊校門(mén)頓時(shí)被人群擠滿(mǎn)�！斑@兒這兒！”許多家長(cháng)不斷地向自己的孩子揮舞著(zhù)手臂，并高聲呼喊。他門(mén)直挺挺的手臂在風(fēng)中不斷搖曳，露出了很滑稽的.造型。我努力的踮起腳尖在人群中擠來(lái)擠去，尋找爸、媽。但左看看，右看看，直到有一半學(xué)生都被接走了，我卻仍未發(fā)現他倆的身影�！班�？他們怎么還不來(lái)？”我急忙掏出手機，撥通了電話(huà)：“喂，岳桐呀，你再等一會(huì )兒，現在路上可堵了，我們一會(huì )就到！”可是一會(huì )是多久呢？終于整整一隊人只剩下了幾個(gè)，家長(cháng)也少了許多，喧鬧聲漸漸平息了下來(lái)。天色更暗了，原本黑色的天空現在卻被燈光照的發(fā)橙紅色。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我無(wú)所事事的安靜等待爸爸媽媽�，F在，除了家長(cháng)們之外，只剩下了我，另外兩個(gè)同學(xué)，和兩位老師。

　　一輛黑色的轎車(chē)向我們幾個(gè)人駛來(lái)了。一位男士下了車(chē)，跟老師說(shuō)了幾句感謝的話(huà)語(yǔ)，便帶著(zhù)一個(gè)同學(xué)走了。我有點(diǎn)著(zhù)急的朝馬路那邊看了看。又過(guò)了幾分鐘，一輛摩托車(chē)開(kāi)過(guò)，“好好休息吧，路上小心�！崩蠋熭p聲囑托那位正要上車(chē)的同學(xué)。摩托車(chē)開(kāi)走了，又帶走了另一位同學(xué)。眨眼間，原本的三個(gè)同學(xué)只剩下我一個(gè)了。我焦急的望著(zhù)馬路那邊，幻想著(zhù)我們家的車(chē)能快一點(diǎn)朝我開(kāi)來(lái)�！昂�--呼”一陣大風(fēng)襲來(lái)，我眨了眨眼，看了看表，才發(fā)現從下車(chē)到現在已有十多分鐘了。

　　“陳老師，你回去吧，”馬老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，“你身體還一直不舒服著(zhù)呢，別再凍著(zhù)啦�！薄皼](méi)事，我能行，你先回去吧！我來(lái)陪她�！薄安挥貌挥�，你趕快回去吧�！薄鞍�，反正我也是她老師，我在著(zhù)陪她吧�！薄�…她們經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間討論，終于得出了結論，那就是兩個(gè)人一起陪著(zhù)我一個(gè)人。

　　頓時(shí)，一種深深的愧疚之情從我心底慢慢滲透出來(lái)。因為我自己的原因，還得讓為我們勞累了整整五天的兩位老師繼續勞累。

　　月亮出來(lái)了，藏在一棟大樓的樓頂。又陷入了一片寂靜。一陣極有穿透力的風(fēng)再次吹來(lái)。幽暗的路燈的閃了一下，好像差一點(diǎn)被吹滅。但它的燈光不折不扣的在地面上清晰的投下了我們仨的長(cháng)長(cháng)身影�！班�，嗒，嘀，嗒…”伴隨著(zhù)鐘表的節拍聲，一切好似都凝固住了。時(shí)間靜止了，一切聲音消隱了，一切光線(xiàn)變暗了，二十分鐘過(guò)去了。

　　我猛地抬起頭，將目光又重新鎖定到了馬路上。什么時(shí)候才能來(lái)呀，不能再耽誤老師們的時(shí)間了呀！正當我心急如焚的時(shí)候，一輛熟悉的白色的車(chē)開(kāi)來(lái)過(guò)來(lái)。我還沒(méi)等爸媽下車(chē)，就趕緊向老師們匯報：“老師，我家長(cháng)來(lái)了！”媽媽跑過(guò)來(lái)，像老師到了歉。老師卻依舊微笑，臉上無(wú)一絲不耐煩：“沒(méi)事的，看到您來(lái)了我們就放心了。天晚了，趕快回家休息吧！”“您們也快休息吧！”此時(shí)，一陣說(shuō)不出感覺(jué)再次涌上了我心，它飽含了愧疚，也飽含了感激。

　　夜晚路燈幽幽，寒風(fēng)瑟瑟。然而兩位老師的陪伴卻讓我早已忘卻了寒冷。望著(zhù)老師們離去的背影，我朝著(zhù)她們悄悄的說(shuō)了一句：您們辛苦了！

　　游戲的作文 8

　　今天，我又到院子里玩去了。院子里有三個(gè)小伙伴，我一去剛好兩個(gè)男生、兩個(gè)女生，很合理。

　　可我不這么認為，因為另一個(gè)女生哭著(zhù)要玩過(guò)家家，但我和另外兩個(gè)男生都忘記怎么玩過(guò)家家的游戲了。沒(méi)辦法，于是她只好和我們一起玩了“老鼠偷油”、“一二三木頭人”、“捉迷藏”還有“紅綠燈”的.游戲。在“紅綠燈”玩得正開(kāi)心的時(shí)候，爸爸把我拉回家了。

　　我看著(zhù)窗外想，如果能再玩一會(huì )兒就好了，因為紅綠燈是我很喜歡的游戲！

　　游戲的作文 9

　　天，老師領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的游戲——大西瓜和小西瓜。

　　老師對我們說(shuō)：“這次游戲規則是這樣的：比如一個(gè)人嘴里說(shuō)大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴里說(shuō)小西瓜，手就表示大西瓜。

　　游戲開(kāi)始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快輪到我了，我的`心里像十五個(gè)吊桶打水，——七上八下的，可時(shí)間偏偏和我�；�頭，輪到荊智勇時(shí)，荊智勇竟然說(shuō)小西瓜，做動(dòng)作也是小西瓜，嘻嘻，我懸在上空的石頭終于落了地。老師讓荊智勇抽簽，荊智勇抽的上面寫(xiě)著(zhù)“請你為大家高歌一曲”“嘩嘩”一片掌聲響了起來(lái)，我不懷好意地說(shuō)：“荊智勇，你的世界末日到了！”過(guò)了一會(huì )兒，荊智勇才小聲嘀咕了起來(lái)，“有一只小烏鴉，真呀真神氣……”老師嫌他聲音太小，又讓他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。

　　到我了，早已做好準備的我有些迫不及待了，耶，終天過(guò)關(guān)了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前邊去抽“獎”，上面寫(xiě)著(zhù)“請你說(shuō)出描寫(xiě)郭昱圻的4個(gè)成語(yǔ)”，薛皓天說(shuō)“白白胖胖、大腹便便”等。

　　怎么樣，同學(xué)們，有時(shí)間來(lái)我們班看看這兩個(gè)“搞笑大明星”吧。

　　游戲的作文 10

　　今天的活動(dòng)課上，我們班玩了一個(gè)很有趣的'游戲，名字叫“元角組合”。一開(kāi)始，老師分別給予兩個(gè)組一個(gè)身份，我們組是一元，對方組是五角。我們大家要根據老師的口令自由組合，落單的人要表演節目。

　　游戲開(kāi)始了，老師大聲地說(shuō)：“兩元五角!”只見(jiàn)同學(xué)們你擠我擁斗志昂揚，王傳志同學(xué)更是像一頭猛獸，緊緊地抱住了一個(gè)人就不放開(kāi)了。同學(xué)們組合完畢，老師簡(jiǎn)單地數了一下，發(fā)現我們正好是兩元五角。我心想：這個(gè)游戲好有趣，好簡(jiǎn)單啊，我一定要拼盡全力，贏(yíng)得勝利。第二輪，老師毫不猶豫地說(shuō)了一個(gè)六元，我不假思索的一把抱住周?chē)�的同學(xué)不放開(kāi)，然后我問(wèn)了一下抱住的每個(gè)同學(xué)分別代表多少錢(qián)，然后我眼珠子一轉發(fā)現就差一個(gè)五角了，我趕緊邊伸出五個(gè)手指邊招呼，邊大聲地說(shuō)：“再來(lái)一個(gè)五角!再來(lái)一個(gè)五角!”不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)子高高的男生走了過(guò)來(lái)，我們隊勝利在望，大家不禁歡呼雀躍起來(lái)。我得意洋洋地對老師說(shuō);“老師，我們正好是六元�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我們說(shuō)：“你們可真棒!”接著(zhù)又進(jìn)行了第三輪，我們越來(lái)越享受游戲的快樂(lè )，玩得不亦樂(lè )乎。

　　這個(gè)游戲太好玩了，你們也組隊玩一玩吧!

　　游戲的作文 11

　　“你太了不起了，竟然把三毛畫(huà)在了天上了�！薄叭�毛的毛飛天了，哈哈哈！”同學(xué)們議論紛紛，哈哈大笑，有的還笑得肚子都痛了呢！原來(lái)今天我們在教室里玩了一個(gè)叫“三毛添加記”的游戲。

　　游戲前，童老師把規則簡(jiǎn)單告訴了我們：第一，請小畫(huà)家在黑板上畫(huà)出三毛（只畫(huà)光頭，不畫(huà)三根毛）；第二，挑戰者蒙眼轉5圈，然后完成添“三毛”；第三，最標準，最好看者獲勝。

　　游戲開(kāi)始了。童老師叫了幾個(gè)人上去畫(huà)三毛的臉，但不許畫(huà)三毛的頭發(fā)，不一會(huì )兒，我們就畫(huà)好了臉。瞧，那些臉有些圓溜溜的，兩雙大眼睛忽閃忽閃的，有些臉拉得老長(cháng)，像是誰(shuí)欠了他幾百萬(wàn)似的。童老師又叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)給三毛添頭發(fā)。只見(jiàn)老師麻利地用眼罩嚴嚴實(shí)實(shí)地蒙住了他們的雙眼，又讓他們左三圈，右三圈地轉。瞧，王金科一會(huì )兒向東走，一會(huì )兒向西走，真想喝醉了酒一樣，差點(diǎn)撞到黑板上，還好童老師告訴了他正確的位置，這才化險為夷了。下面的指揮官扯著(zhù)嗓門(mén)大聲喊“左邊，右邊，錯了”。上面的同學(xué)手忙腳亂，不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了。還有一個(gè)同學(xué)畫(huà)“三毛”的時(shí)候不小心把三毛的臉、眼睛、鼻子、嘴巴統統擦得一干二凈了，唉，這到底是在給三毛美容還是毀容呀！這位同學(xué)本來(lái)是胸有成竹，笑容滿(mǎn)面地走到講臺上來(lái)，可到后來(lái)他卻跟丟了魂似的'，傻兮兮、暈乎乎地走下講臺來(lái)。

　　唉！當個(gè)美容師真是不容易��！

　　游戲結束了，我失望地坐在位置上，因為我一次也沒(méi)有去畫(huà)過(guò)“三毛”。這個(gè)畫(huà)三毛的游戲非常的好玩，告訴我們一定要相信自己，不能輕易聽(tīng)從別人，自己要有主見(jiàn)。

　　游戲的作文 12

　　小朋友們，你知道我課余生活最喜歡的做什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧，我最喜歡做的就是和小伙伴們一起玩抓人游戲了！

　　我喜歡抓人游戲是因為它不僅可以考驗一個(gè)人的智商，還可以考驗一個(gè)人的心理承受能力。原因很簡(jiǎn)單：要想不被別人發(fā)現，你得藏在一個(gè)很難找到的地方或者意想不到的地方，這就得動(dòng)腦筋；同樣，你要想找出別人，也得動(dòng)腦筋。還有，要是抓你的人快要靠近你時(shí)，你心臟的.跳得可快啦，如果你心理承受能力不好，一下子弄出動(dòng)靜，別人就可發(fā)現你啦……

　　今天下課后，我又和其他同學(xué)在玩抓人游戲�？刹恍业氖�，一輪拳劃下來(lái)，我的角色是“獵手”，必須抓住其他躲起來(lái)的人。

　　等可以睜開(kāi)眼睛，我一個(gè)箭步?jīng)_出了教室。見(jiàn)外面連一個(gè)人的影子也沒(méi)有，我就來(lái)到拐角里平日我們躲藏的地方�！捌媪斯至�，怎么也沒(méi)有？樓梯那應該會(huì )有人，因為我就曾在那躲過(guò)……”輕輕走到那兒，我發(fā)現樓梯下果真蹲了一個(gè)人�！肮�，是我們游戲的一個(gè)伙伴�！�

　　我悄悄地向他靠近，他正在左顧右盼呢！好像有心靈感應似的，他突然往后看了看。因為這樣，他發(fā)現了我，所以他立即像受了驚兔子一樣，連蹦帶跳地逃走了�！氨�子眼睛看到的東西不能放走，那我也一樣”，想到這，我拔腿就追。我比他跑得更快，三下兩下我就追上了他，然后猛地一手抓了過(guò)去，“哈，抓住了！”按游戲規則，他接下來(lái)必須和我一起去尋找剩下的藏起來(lái)的人——只要是被人抓住了，被抓的人都轉換角色，由“獵物”轉變“獵人”。

　　抓一個(gè)“獵物”就多一個(gè)“獵人”，多一個(gè)“獵人”就更容易抓下一個(gè)“獵物”。就這樣，“獵人”越來(lái)越多，獵物越來(lái)越少，直最后全部被我們抓住，游戲也就結束了！不管是“獵人”還是“獵物”，最后大家都樂(lè )得哈哈笑。

　　游戲的作文 13

　　童年的游戲豐富多彩，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩躲貓貓，還有的人喜歡玩抓人……而我卻喜歡玩那個(gè)有趣的游戲—銜杯傳水。

　　銜杯傳水這個(gè)游戲想必大家都有點(diǎn)陌生，它的游戲規則是這樣的：用嘴銜著(zhù)杯子的底部，在杯子里裝滿(mǎn)水，不允許用手，只能用嘴銜著(zhù)杯子，把水倒進(jìn)下一個(gè)同學(xué)的杯子里。最后哪組剩水多、用時(shí)少，哪組就獲勝。

　　第一輪的比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見(jiàn)第一組的同學(xué)們排成一列，嘴上個(gè)個(gè)都銜著(zhù)一個(gè)杯子。量老師把水倒進(jìn)第一個(gè)同學(xué)的杯子里后，就說(shuō)到：“開(kāi)始傳！”于是，第一個(gè)同學(xué)就把腳墊起來(lái)，第二個(gè)同學(xué)就輕輕地往下蹲。第一個(gè)同學(xué)小心翼翼地把水傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)有把水傳給第三個(gè)同學(xué)……最后，第一組的同學(xué)傳完了，用時(shí)兩分多鐘，剩水高度2.5厘米。到我們第二組了，我雖然有點(diǎn)緊張，但是我還是漫不經(jīng)心地想：“怕什么，我們組是能超過(guò)第一組的！”我們組的比賽開(kāi)始以后，等前面的同學(xué)傳完了，就該于子卜傳給我了。只見(jiàn)慢慢地銜著(zhù)裝著(zhù)水的杯子，對準我的杯子，并輕輕地把我往下壓，我也配合地往下蹲�？墒钱斔�把水倒進(jìn)我的'杯子里的時(shí)候，不知道為什么，我和小于突然都特別想笑，可是小于卻不小心把水倒歪了，于是，我的毛衣和褲子都被淋濕了，水也被灑出來(lái)了一點(diǎn)。我哭笑不得地想：“死小于，你倒準點(diǎn)呀！”小于把她杯子里的水全部倒在我的杯子里后，我又把杯子里的水傳給了下一位同學(xué)……最后，我們組也傳完了，用時(shí)三分多鐘，只差第一組一點(diǎn)，可是水居然被傳沒(méi)了！還不是因為第一組的同學(xué)來(lái)?yè)v亂，我們組的一個(gè)同學(xué)給逗笑了，結果水全都倒在地上了。接著(zhù)，我們又比了第二輪比賽，可是由于我們第二組用的時(shí)間太長(cháng)了，第二輪還是輸了。

　　看來(lái)玩銜杯傳水這個(gè)游戲，不僅要有技巧，還要有團隊精神才能取勝。

　　游戲的作文 14

　　教室為什么這么安靜？原來(lái)周老師讓我們玩一個(gè)游戲叫《眼睛亮亮的.小哨兵》。

　　第一輪：我看到小哨兵慢慢走進(jìn)教室，爬下一會(huì )兒，站起來(lái)一會(huì )兒，眼睛看著(zhù)學(xué)生。領(lǐng)導換了動(dòng)作，學(xué)生也換了。過(guò)了一會(huì )兒，認真細心的小哨兵輸了，但領(lǐng)導只給了他三個(gè)字“哈哈哈”。

　　第二回合：小哨兵走進(jìn)教室，在走廊里盯著(zhù)它。領(lǐng)導拉開(kāi)衣服拉鏈，我們也拉開(kāi)了。小哨兵快步走到講臺上繼續觀(guān)察。領(lǐng)導見(jiàn)小哨兵沒(méi)注意到，就更加“放肆”了，把衣服當玩具，上上下下。不，這個(gè)動(dòng)作太明顯了，小哨兵發(fā)現了。小哨兵贏(yíng)了！

　　第三回合：沒(méi)想到周老師讓我當組長(cháng)。我怕沒(méi)機會(huì )做動(dòng)作，就放了一只小兔子。小哨兵輕輕地走進(jìn)教室，密切注視著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。小哨兵朝我走來(lái)，我不敢動(dòng)，只能等待機會(huì )。機會(huì )來(lái)了，小哨兵轉身背對著(zhù)我。我抓住機會(huì )改變動(dòng)作，同學(xué)們也紛紛改變動(dòng)作。過(guò)了一會(huì )兒，小哨兵沒(méi)發(fā)現我。當然，我贏(yíng)了�！�…

　　“哈哈哈哈哈哈！”課堂以笑聲結束。

　　游戲的作文 15

　　我喜歡的游戲有許許多多，騎自行車(chē)，捉迷藏……但是我最喜歡的還是老鷹捉小雞。我特別喜歡和弟弟，妹妹，姐姐，一起玩，特別是放暑假的時(shí)候。

　　有一次放暑假的晚上，我和姐姐、弟弟、妹妹在小區里的廣場(chǎng)興高采烈的一起玩老鷹捉小雞。我們先石頭剪刀布，誰(shuí)輸了誰(shuí)當老鷹，但是弟弟輸了，他要當老鷹了，他的臉上又有笑又有不高興的樣子，他的手抱著(zhù)，放在胸前，但是我說(shuō)，這是規矩，誰(shuí)輸了誰(shuí)就必須當老鷹的，弟弟擺著(zhù)一副無(wú)精打采的樣子，只好無(wú)奈的去當老鷹了。

　　我讓小姨來(lái)當大母雞，小姨說(shuō)他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)的`不同意，可是，經(jīng)過(guò)我們非要讓小姨當大母雞，小姨只好在強迫之下，被我們邀請過(guò)來(lái)了。

　　游戲開(kāi)始了，弟弟在前面就像張牙舞爪的老鷹，小姨張開(kāi)手保護著(zhù)我們，不讓弟弟抓到，弟弟移一步，小姨也就移一步，絕對不會(huì )讓弟弟抓住，可是，過(guò)了一會(huì )，因為姐姐在后面，就被弟弟抓住了。

　　快快樂(lè )樂(lè )的游戲就這樣結束了，但是，我們?yōu)⒘艘坏氐臍g聲笑語(yǔ)。

　　游戲的作文 16

　　前幾天我爸媽在玩一個(gè)小游戲，——《快樂(lè )農場(chǎng)》。我抵擋不住誘惑，加入了�；楹�，我得到了意想不到的幸福。

　　當我第一次擁有自己的小農場(chǎng)時(shí)，快樂(lè )農場(chǎng)的'主任給了我一些白蘿卜種子。感覺(jué)很新奇。我把它們都種在地里了。我只有六塊地，都種了白蘿卜。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)這個(gè)游戲不好玩，要經(jīng)常關(guān)注。一旦種子成熟，你不及時(shí)收回，別人可能會(huì )偷走你種下的東西。我聽(tīng)了以后，怕我的水果被別人搶走，就特意種了白蘿卜，每天都熟，正好趕上我上網(wǎng)。收獲水果很快，一分鐘就可以完成。這個(gè)時(shí)候，我還有很多時(shí)間。我會(huì )去其他人的農場(chǎng)，幫助他們除草和捕捉昆蟲(chóng)。有時(shí)候我會(huì )搞一些惡作劇，偷他們的水果或者在他們的地里放蟲(chóng)子和雜草。在我的關(guān)注下，我的“快樂(lè )農場(chǎng)”已經(jīng)升到了二級，我很開(kāi)心。

　　嗯，這個(gè)游戲還不錯，我們一起玩吧！

　　游戲的作文 17

　　每天晚上我們去公園玩。路上總看到路燈下自己長(cháng)長(cháng)的影子，于是發(fā)明了踩影子的游戲。

　　首先，我抓起弟弟的衣服，踩在他的.影子上。然后他會(huì )痛得大叫。當然，他不會(huì )讓我輕易得手。他會(huì )拼命躲避逃跑，不停的轉身，讓我頭暈目眩。這一刻，我會(huì )抓住這個(gè)機會(huì )，彎下腰，偷偷靠近她身邊，拼命投懷送抱，我會(huì )抓住他。他急忙大聲求饒。當然我是不會(huì )允許的。我會(huì )踩著(zhù)他的影子，直到我玩得開(kāi)心！“��！”他的叫聲很可怕。我終于同意讓他活下去。這就是踩影子的游戲。

　　影子游戲好玩嗎？

　　游戲的作文 18

　　有一天，小軍、有紅和小麗一起在公園里吹泡泡，泡泡像一個(gè)個(gè)大大的圓球在發(fā)光。有的泡泡還沒(méi)有飛到天空就爆了，有的泡泡在天空中飛來(lái)飛去，好像要跟大雁一起飛到南方去呢。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小軍說(shuō)：“快看，我吹的泡泡最高，”小紅也說(shuō)：“不對，我吹的泡泡飛的最高�！钡�是小紅的泡泡在飛的`最高時(shí)，啪的一聲，那個(gè)泡泡爆了，剛爆完，他們傳來(lái)一片片笑聲。

　　游戲的作文 19

　　今天潘老師教我玩“對立”。游戲規則如下：老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們就要做相反的動(dòng)作。

　　游戲開(kāi)始了。潘老師讓同學(xué)先摸右耳，同學(xué)們都摸左耳。老師然后讓學(xué)生坐下，但他們都站了起來(lái)。最后老師說(shuō)：“請坐�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)坐下，老師高興地說(shuō)：“你被騙了！”全班哄堂大笑。

　　這個(gè)游戲很有意思，以后想玩。

　　游戲的作文 20

　　“救救我的孩子，我求求你們救救我的孩子！”女人臉上充斥著(zhù)擔心和無(wú)奈，雙手死死地抓著(zhù)救援人員的衣服，淚不斷沿著(zhù)臉頰流了下來(lái)。

　　而就在一天前，女人手牽一名正處于豆蔻年華的少女，行走在小鎮的石板路上。女孩手持一把雨傘，細雨如絲，緩緩地順著(zhù)傘布落了下來(lái)。淡墨色的天空與一座座參差不齊的石拱小橋暈染在一起，河水泛著(zhù)絲絲漣漪，略帶渾濁。多么美好的江南小鎮啊，它像一葉扁舟，留住了小鎮人的夢(mèng)……

　　雨，忽然越下越大。洪水就像是一位不速之客，它發(fā)了瘋地橫沖直撞，遇見(jiàn)了房子，直直地撞了過(guò)去，那白墻黑瓦的簡(jiǎn)樸樓房挎了，人在呼喊，牲畜在掙扎，植物躬著(zhù)卑謙的腰……游戲就這樣拉開(kāi)序幕。

　　女孩被洪水帶走了，剩下的，只是一個(gè)女人站在石拱橋上拼命地呼喊女孩的`名字。

　　被大雨沖刷過(guò)的小鎮一片浪籍，水退去的地方，被生活垃圾所占據，就連大屋門(mén)前的那塊青石板，也被涂上了一層淤泥。

　　女人回到大屋，坐在椅子上痛哭起來(lái)。暴風(fēng)驟雨不偏不倚地落在了這黃昏的小鎮。

　　女孩在幾日后蘇醒了，她下意識地觸摸了自己那撞到石頭上的后腦勺，用盡了力氣才站了起來(lái)。

　　女孩快要絕望了�？墒钱斔�的眼睛向自己身上掃視時(shí)，看見(jiàn)了昔日母親于集市上給她買(mǎi)的手腕帶正靜悄悄地躺在她手腕中時(shí)，她彷佛是找到了救命稻草，那眼神中流露了一絲希望。

　　萬(wàn)幸，女孩被洪水沖到的是離小鎮不遠的一個(gè)小山坡，她仍能認得回小鎮的路。她雖已幾日未有進(jìn)食，可是心中的那份堅強讓她選擇了回家，讓她在如此困境中不言敗。女孩在心中暗暗地為自己鼓勵：“我一定要回家去，這場(chǎng)游戲我不能輸！”

　　就這樣，女孩僅憑著(zhù)自己心中的那份堅強，一步一步地，冒著(zhù)洪水隨時(shí)都會(huì )再次爆發(fā)的危險，步步走出困境。她終于望見(jiàn)了自己記憶中的那個(gè)小鎮�？墒�，小鎮卻再也不再是她幾日前與母親在石板路上散步所見(jiàn)之江南小鎮了，小鎮的一片狼藉讓她心中不禁一陣心酸。這場(chǎng)游戲太慘烈了。

　　她拼了命地跑回家，用盡了她所有的力氣。

　　大屋里，一個(gè)女人正緊緊地擁抱著(zhù)她失蹤多日的女兒，女孩頓時(shí)熱淚盈眶�！斑@場(chǎng)游戲我贏(yíng)了！”女孩激動(dòng)地說(shuō)出了這句話(huà)。道出了她多日來(lái)在游戲中的艱辛和勝利后的歡喜。

　　是啊，女孩贏(yíng)了。她終究還是完成了這場(chǎng)游戲帶給她的考驗。她接受了這個(gè)挑戰，亦戰勝了它。這場(chǎng)忽如其來(lái)的游戲，使得女孩的心靈更加堅強，讓女孩更加懂得了珍惜身邊的一切。只是，那么美好的江南小鎮啊，它這一葉扁舟，卻劃出了小鎮人的視界……

　　這場(chǎng)游戲帶來(lái)了挑戰和考驗，卻也帶去了小鎮的美麗。

　　游戲的作文 21

　　下課了，我興致勃勃地叫來(lái)了小明、小紅和我一起玩游戲。

　　我說(shuō)：“咱們玩什么，要不玩‘黃金搭檔’吧�！彼麄冋f(shuō)：“��？”我說(shuō)：“你們不要奇怪，我說(shuō)的不是廣告里的‘黃金搭檔’，而是要教你們一個(gè)猜詞游戲。首先先選一名同學(xué)表演，再選一名同學(xué)來(lái)猜詞，然后選一名同學(xué)來(lái)拿卡片，如果猜的同學(xué)錯了，就要重新選。最后誰(shuí)在限定的時(shí)間內，猜對的詞最多，誰(shuí)就和表演的同學(xué)是‘黃金搭檔’�！闭f(shuō)完我們便玩了起來(lái)。

　　我們首先用猜“石頭、剪子、布”的辦法來(lái)分工，結果第一輪是由小明舉卡片，小紅則做動(dòng)作，我嘛毫無(wú)疑問(wèn)當然是猜詞的啦。第一詞上來(lái)了，小紅把她的手放在嘴邊，發(fā)出“吱吱吱……”的'聲音，我一下就猜出了是老鼠；第二詞應該沒(méi)那么好猜了，只見(jiàn)小紅把自己當成彈弓的彈球，嘴卻被手弄的又尖又細，剛開(kāi)始我沒(méi)想到，聽(tīng)到倒計時(shí)，我急得直拍腦袋直跺腳，后來(lái)終于想到是憤怒的小鳥(niǎo)，這樣我猜對了兩個(gè)詞。第二輪是由小紅猜，小明做動(dòng)作，我舉卡片。而我寫(xiě)的卡片可有點(diǎn)難度，第一個(gè)詞便是國際，小明怎么做，小紅還是沒(méi)猜出來(lái)，接下來(lái)第二個(gè)詞小紅一下子便猜了出來(lái)。結果這個(gè)游戲最終由我和小紅成為了“黃金搭檔”。

　　游戲結束了，我們不僅從游戲中得到了快樂(lè )，而且也學(xué)會(huì )了如何用肢體語(yǔ)言去表達所學(xué)到的詞語(yǔ)。我想：這樣的游戲我們應該多學(xué)一些，多玩一些。

　　游戲的作文 22

　　今天是尚沃十周年生日，我們來(lái)到了華僑中學(xué)的足球場(chǎng)。老師帶領(lǐng)我們玩了兩個(gè)游戲，其中我最喜歡的是“珠行萬(wàn)里”。

　　老師先給我們每人一個(gè)管子，我們忙把管子一條一條的接起來(lái)，哨子響了起來(lái)。球從第一個(gè)管子“跳”了下去，像一個(gè)穿著(zhù)藍色衣服的調皮小朋友快樂(lè )的坐著(zhù)滑梯，而我們的組員們手里像端著(zhù)塊寶石似的，眼睛也死死地盯著(zhù)球，有的站得筆直，雙手托著(zhù)管子，有的甚至扎著(zhù)馬步，有的眉頭微微皺起。我本以為我們會(huì )很輕松的傳下去的，可是我過(guò)度緊張，手不自覺(jué)的`抖了起來(lái)，球經(jīng)過(guò)我面前的時(shí)候“飛”了出去，我嚇得滿(mǎn)臉通紅，不知所措�！皳炱饋�(lái)，快撿起來(lái)�！庇^(guān)眾們大喊。我這才晃過(guò)神，趕忙沖向“逃跑”的“孩子”，把球放在另一個(gè)管子上。我出錯后，不知為什么大家也開(kāi)始接二連三的出錯了，我急得原地跺腳。我看了看第十隊，他們比我們慢了一點(diǎn)，但他們很團結，一個(gè)個(gè)排成一字形，一個(gè)個(gè)傳球，一個(gè)個(gè)接球，他們漸漸的開(kāi)始超過(guò)我們了，而我們依舊狀況百出。我看著(zhù)球在軌道里不聽(tīng)話(huà)的樣子，我恨不得助它一臂之力，可是這樣是犯規的。

　　終于球到了終點(diǎn)，大家向張老師大喊：“我們好了�！薄拔覀円埠昧��！薄�…我緊繃的神經(jīng)也放松了，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。

　　雖然我們沒(méi)得到第一，但我也明白了：任何事只有團結一心才能干好，并且這次游戲也增進(jìn)了我們的友情。

　　游戲的作文 23

　　今天上午的作文課，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲，叫蒙眼捉人。

　　游戲開(kāi)始前，大家都很興奮。老師讓我們女生一組，男生一組，這樣石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)抓。有兩個(gè)人輸了，哈哈，所以就由他們兩個(gè)來(lái)抓。老師給他們先蒙上眼睛，然后轉三圈再來(lái)捉。

　　開(kāi)始了，可是因為人太多太亂了，所以聲音就會(huì )很大。啊，才開(kāi)始，我還沒(méi)來(lái)得及跑就被抓到了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要開(kāi)心就行。輪到我抓的'時(shí)候，雖然看不見(jiàn)，但我會(huì )聽(tīng)，聽(tīng)他們的聲音�？墒俏衣�(tīng)到的全都是群魔亂舞的聲音，太吵了，根本不知道往哪邊抓。所以我跑過(guò)去，張牙舞爪地隨便抓了一個(gè)。哇！我竟然捉到了一個(gè)，我自己都不敢相信。哈哈哈！

　　我們玩到最后一輪的時(shí)候，老師說(shuō)：等這位同學(xué)抓完了，就我來(lái)抓。大家很興奮。老師先給自己蒙上紅領(lǐng)巾，我們要求轉五圈。一開(kāi)始，老師就抓到了一個(gè)。有些人都害怕極了，心里就像鉆進(jìn)了一只小兔子，不敢說(shuō)話(huà)了�？墒�，在有個(gè)人摔倒的時(shí)候，大家都哈哈大笑了起來(lái)，老師趁這個(gè)機會(huì )又抓住了一個(gè)人。這些人還在那里給老師扮鬼臉呢，幸好老師沒(méi)看見(jiàn)。過(guò)了好久，老師抓的都只剩幾個(gè)同學(xué)了，但老師還沒(méi)有放棄�？吹竭@樣，同學(xué)們都說(shuō)老師還真厲害。最后老師給剩下沒(méi)被抓的三位同學(xué)獎勵了藍卡，說(shuō)他們眼疾腳快。哈哈！

　　這堂課真是太有趣了！

　　游戲的作文 24

　　看到撲克牌，就想到了疊牌的游戲。想著(zhù)，想著(zhù)，想著(zhù)那激烈的場(chǎng)面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒(méi)帶。

　　我們組不得不向外組“請求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧�？上У搅撕芨叩乃�平，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結果下面不結實(shí)，砰的一聲摔倒了。遠遠看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺(jué)得對不起他們。其他團也不遠了，拼命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)撲克�？磥�(lái)他不到黃河是不會(huì )放棄的。他不會(huì )灰心，不會(huì )氣餒，不會(huì )折疊。

　　聽(tīng)了毛的話(huà)，我們組終于打起牌來(lái)了。時(shí)間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠集團的三角折疊法一個(gè)一個(gè)的.折疊。我們想讓毛先生量一下。不過(guò)葛行路還是要修起來(lái)，但是倒了。加油！我心里暗暗說(shuō)。

　　最后我們組以34cm的長(cháng)度獲得第二名。我們跳起來(lái)抱在一起，唐家誠小組第一。我終于知道失敗是成功之母。我真的從這場(chǎng)比賽中受益匪淺。

　　游戲的作文 25

　　記得那時(shí)是一年級，作業(yè)不多，我每天做完作業(yè)，就會(huì )下小區花園玩兒。

　　有一天，我做完作業(yè)，又想下去玩兒了。恰好我的幾個(gè)小伙伴也在玩，我就和他們玩起游戲來(lái)。

　　我和他們玩的游戲叫“槍王之王”，是我發(fā)明的。它和其他槍?xiě)鹩螒虿畈欢�，但不能回血，槍也可以自己選，防彈也能用。還有就是，等級越高攻擊力就越高。我是二級的，而他們四個(gè)人組隊，三個(gè)三級，一個(gè)四級。

　　游戲開(kāi)始了，我雖然是二級，經(jīng)驗卻最多，所以一開(kāi)始便用一個(gè)調虎離山消滅了一個(gè)三級的'。其他人一看，這不行啊，才幾分鐘呀一個(gè)三級就被他消滅了，我們要快點(diǎn)消滅他才行！于是，他們想了一條計（這是我后來(lái)知道的）。

　　我正拿著(zhù)槍?zhuān)ㄒ黄�空氣）在找他們，突然發(fā)現那個(gè)四級小伙正在前面的墻前！我一個(gè)高興，沖了出去，不想他一個(gè)轉身，不見(jiàn)了！我心叫中計，又聽(tīng)到后面陣陣槍響。我心中一驚，連忙抄近路跑了。

　　后來(lái)我想：這是我的小區，路線(xiàn)我也清楚，不如抄近路打他們的后面？

　　我立刻行動(dòng)，抄近路包抄到了他們的后面，幾下就消滅了兩個(gè)，一個(gè)是那個(gè)四級的，還有一個(gè)三級的。最后那個(gè)三級的見(jiàn)沒(méi)有辦法，就也投降了。

　　一轉眼，30多分鐘也過(guò)去了，我們一共玩了五次，但最后還是以我四他們一的方式結束了。

　　游戲的作文 26

　　今天，我帶著(zhù)心愛(ài)的玩具卡片到弟弟家去玩，到了弟弟家我就拿出卡片對弟弟說(shuō)：“我們來(lái)玩卡片游戲吧，先把卡片一人一半，然后每人出二張算24，不論加減乘除都可以，看誰(shuí)算得快�！钡艿芤宦�(tīng)是做算術(shù)，皺了皺眉說(shuō)：“好的，讓我發(fā)卡片�！钡谝换匚沂且粡�7，一張8；弟弟是一張2，一張6。我馬上回答：“先6減2等于4，然后7減4等于3，三八二十四�！惫�哈！我贏(yíng)了。第二回我是一張6，一張1；弟弟是一張3，一張8。我又搶著(zhù)回答：“先8減3等于5，然后5減1等于4，四六二十四�！钡艿芸次已笱蟮靡獾腵樣子，也不甘示弱說(shuō)：“還有一種算法，先6減3等于3，然后3乘1等于3，三八二十四�！本瓦@樣我和弟弟不停地在爭吵聲算24……

　　今天我和弟弟玩卡片游戲都覺(jué)得非�？鞓�(lè )！非常開(kāi)心！

　　游戲的作文 27

　　今天上午的第四節課，語(yǔ)文老師和數學(xué)老師帶我們出去玩。語(yǔ)文老師給我們想了一個(gè)集體游戲，叫做大樹(shù)和松鼠。

　　游戲的規則是：三個(gè)人一組，兩個(gè)人扮大樹(shù)一個(gè)人扮松鼠，大樹(shù)圍住松鼠。分好組以后，老師說(shuō)松鼠松鼠就跑到別的大樹(shù)里面，老師再說(shuō)大樹(shù)，扮演大樹(shù)的兩個(gè)同學(xué)就要松開(kāi)手，中間的松鼠不動(dòng)，大樹(shù)再跟別的大樹(shù)合在一起。老師如果說(shuō)地震，大樹(shù)和松鼠就都要動(dòng)，和別的大樹(shù)合在一起，松鼠也鉆到其它的`樹(shù)洞里。但是還是有落單的松鼠，落單的就要表演一個(gè)節目。

　　游戲開(kāi)始了，老師先喊的是松鼠，我本來(lái)想鉆進(jìn)一棵大樹(shù)里，可是被別人先給占了，然后看見(jiàn)一個(gè)洞里空空的，我就趕緊往里鉆。我當時(shí)以為我要落單了，要在眾人面前表演節目，這可真要嚇死我了！但是我還是特別興奮。第二輪，老師喊的是大樹(shù)，大樹(shù)們就開(kāi)始跟別的大樹(shù)組合。第三輪，老師喊的是地震了！松鼠和大樹(shù)一起跑，重新和別的同學(xué)組合在一起。

　　玩了一會(huì )兒，散學(xué)了，但是我心里還是很激動(dòng)，很興奮，很快樂(lè )。

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