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一次難忘的游戲作文（錦集15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的一次難忘的游戲作文，歡迎大家分享。
一次難忘的游戲作文1
暑假中的一天，蔡老師組織了一次有趣的“算24點(diǎn)”游戲，“算24點(diǎn)”其實(shí)就是用撲克牌面上的數字進(jìn)行四則混合運算算出24，每張牌都必須而且只能用一次，誰(shuí)先算出就算誰(shuí)贏(yíng)，四張牌就歸他。
我們一共有八人，通過(guò)黑白翻分成2組。開(kāi)始蔡老師可真是大顯神威了，我們剛剛把牌放到桌子上，還沒(méi)來(lái)得及瞄上一眼，蔡老師就已經(jīng)準確的算出答案了，我知道，如果就這樣不趕快采取措施的話(huà)，我一次都別想贏(yíng)。我想出了一個(gè)辦法，在我每次出牌時(shí)，最后出一個(gè)出牌，在蔡老師他們三個(gè)人出牌時(shí)，我用眼睛先掃了一下他們的牌，這樣心里可以先算一下，然后我才把牌放到桌面上，這樣就可以節省時(shí)間了，這方法還真不錯，讓我陸陸續續的贏(yíng)了幾次。
我正高興著(zhù)呢，蔡老師突然對著(zhù)對面大聲的說(shuō)：“你們吵什么呀，哪像是在算24點(diǎn)，像是在吵架!”原來(lái)是對面那一組說(shuō)話(huà)的聲音太大太吵了。我本以為蔡老師只是說(shuō)一下便算了，哪知道蔡老師把毛劍他們全都叫了過(guò)來(lái)，很很的批評了一頓，我這高興的心情一下子低落了下來(lái)，知道肯定游戲結束了，不能再玩了，感覺(jué)十分掃興。過(guò)了一會(huì )兒，蔡老師說(shuō)：“我們現在選一組進(jìn)行一次高水平的較量”，同學(xué)們聽(tīng)了都很高興，我也被選上了，還有沈聰、周以緯，蔡老師自己也參加了。
游戲開(kāi)始前，我們每一個(gè)人都用“打氣筒”給自己的信心打氣。第一個(gè)回合開(kāi)始了，當牌一翻開(kāi)在桌面上時(shí)，我們四個(gè)人就全神貫注的看起牌來(lái)，心里急速的.算著(zhù)，開(kāi)始周經(jīng)緯連勝二局，我看著(zhù)自己手上的牌慢慢減少，心里十分著(zhù)急。又一次開(kāi)始了，哇!我終于算了來(lái)了，心想這回四張牌肯定是我的了。剛剛準備說(shuō)出來(lái)，可是，蔡老師提前了一步，快速的把答案說(shuō)了出來(lái)，拿走了桌面上的四張牌。我心里十分懊悔，早知道，應該更快一些。又一回合開(kāi)始了，我們把四張牌放到桌子上，k、4、3、2四張牌，我們想了好久，都沒(méi)能算出來(lái)，在旁邊觀(guān)看比賽的毛劍突然說(shuō)：“我算出來(lái)了”，我抬頭看看毛劍那沾沾自喜的神情，就想：“如果我能看透毛劍現在想的什么就好了，”又過(guò)了幾秒鐘，我的眼睛突然一亮，好像毛劍將答案通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波輸到了我的腦子里了，為了吸取上一次的教訓，這一次我可不敢再怠慢了，立刻說(shuō)出了答案：“應該用(k-4+3)×2=24”。就這樣你爭我?jiàn)Z，激烈競爭，手上還剩三張牌的沈聰像蘇醒過(guò)來(lái)的白龍，和開(kāi)始時(shí)判若兩人，奮起直追，一直追到二十張牌。真是十年河東十年河西，一直興旺的周經(jīng)緯開(kāi)始衰敗了，后來(lái)連一張牌也沒(méi)有了，最先敗下陣來(lái)。我和沈聰并列第二，蔡老師贏(yíng)得了最后的勝利。
這一次游戲結束了，我和像蔡老師這樣高手比賽雖敗猶榮。
一次難忘的游戲作文2
有一次，我們班美術(shù)課，學(xué)校停電了。有那么一會(huì )，班里討論很多，同學(xué)們都在想，沒(méi)有電，電腦玩不了課件，怎么上課？
老師笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘你畫(huà)猜’的游戲吧！”。老師話(huà)音一落，“太好了！”從教室的每個(gè)角落傳來(lái)“耶！老師萬(wàn)歲！”干杯，大家心花怒放。
老師先拿出一張白紙，切成小塊。然后，他在上面寫(xiě)了幾句話(huà)�！拔野盐蚁氘�(huà)的東西寫(xiě)在紙上，然后讓一個(gè)同學(xué)畫(huà)它的漫畫(huà)形式。你可以猜猜他畫(huà)了什么�！�
班里幾乎所有的同學(xué)都舉手了，大家都躍躍欲試。他們中的一些人已經(jīng)興奮地站了起來(lái)，一些人坐在他們的位置上高高地舉起他們的'手，而另一些人可能有點(diǎn)害羞，害怕被人嘲笑畫(huà)得不好，他們的手舉得比平時(shí)略高。老師看了看每個(gè)人，選擇了陳松。陳松畫(huà)了一個(gè)手里拿著(zhù)眼鏡和什么東西的人。在畫(huà)完之前，劉軍急切地說(shuō)：“這是一個(gè)近視的人�！��？上洛e了。然后，我和小馮趕緊一起舉手，生怕別人帶頭。我想都沒(méi)想就以為是服務(wù)員�？上Ю蠋熝埩诵●T。馮曉說(shuō)他是服務(wù)員，因為他手里拿著(zhù)一杯水。陳松說(shuō)這是錯誤的�！鞍�？”“還是不對？”聲音充滿(mǎn)了整個(gè)教室。我很慶幸剛才老師沒(méi)有邀請我，不然我就沒(méi)面子了。最后，林志興站了起來(lái)。他微微抬起頭，撓了撓頭，皺了皺眉頭，仔細想道：“他是科學(xué)家，手里拿著(zhù)試管�！薄皼](méi)錯！”這個(gè)可以猜到。真的很聰明。我暗暗佩服林知行。然后，大家開(kāi)始了你猜我抽的下一輪游戲.
鈴響的時(shí)候，我正在放學(xué)回家的路上，但是學(xué)生們一直在想剛才的比賽。這真是一堂難忘的美術(shù)課。同時(shí)我也明白，當我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，要仔細思考，不要不假思索的回答。
一次難忘的游戲作文3
體育課上，我們做完了常規練習項目，隨著(zhù)老師的一聲令下：“解散，下面是自由活動(dòng)時(shí)間�！蔽覀兙腿缫恢恢环棚w的小鳥(niǎo)，嗡的一下散開(kāi)了。
我正在想著(zhù)：玩什么好呢？這時(shí)，我的`好朋友過(guò)來(lái)問(wèn)我要不要玩‘原子彈掃地雷’的游戲。隨后我們又找了好些人一起玩。
我們先準備一根長(cháng)繩，通過(guò)黑白配最后決定誰(shuí)來(lái)當‘原子彈’，誰(shuí)來(lái)當‘地雷’。兩個(gè)‘原子彈’把繩子拉地直直的，然后向‘地雷’們掃過(guò)來(lái)，如果被繩子碰到，就會(huì )被罰下替換‘原子彈’。
游戲開(kāi)始，我們先半蹲著(zhù)，看看那‘地勢’。如果繩子偏上，我們就抱頭蹲下，或是躺在地上，如果繩子偏下，我們就從上面跳過(guò)去。這時(shí)，繩子正向我的好朋友那邊掃過(guò)來(lái)，雖然，她的動(dòng)作十分敏捷，但還是被掃到了。她只好替換成‘原子彈’。接過(guò)繩子，開(kāi)始向我這兒掃來(lái)，我看那繩子幾乎貼在地面上，就想等它過(guò)來(lái)，從上面跳過(guò)去。但就在我準備跳上去時(shí)，她以迅雷不及掩耳之勢，一下子把繩子抬的很高，我在空中被繩子絆了一下，摔倒在地上，人群哄堂大笑，笑的我臉上一陣紅一陣白，我氣壞了。我也非常不喜歡當‘原子彈’，但也沒(méi)有辦法，只好站起身，慢條斯理地把繩子拿起來(lái)，一會(huì )快，一會(huì )慢，一會(huì )高，一會(huì )低地亂掃起來(lái)�！乩住械奶�，有的摔……一個(gè)個(gè)狼狽不堪。我心想：叫你們笑我。心里開(kāi)始有一絲得意。就在這時(shí)，一個(gè)‘地雷’對我說(shuō)：“你不能一會(huì )高一會(huì )低這樣掃，快把我們折騰散架了，而且也會(huì )讓我們受傷的�！蔽倚睦锖鋈灰徽穑簞e人摔倒時(shí)我也會(huì )取笑他，人家也沒(méi)有做什么，反而玩得很開(kāi)心，為什么我會(huì )這么生氣呢？想到這里，我感到羞愧萬(wàn)分。
通過(guò)這次游戲，我懂得了應該做一個(gè)心胸寬廣的人，也不要因為一些小事情影響自己的情緒，更不該因此破壞到他人。
一次難忘的游戲作文4
在生活中，我曾經(jīng)玩過(guò)許許多多的游戲。其中，“背后寫(xiě)大字”讓我非常難忘。
有一次，我們在教室里無(wú)聊，老師來(lái)了對我們說(shuō)：“我們玩一個(gè)‘寫(xiě)大字’的游戲吧�！蓖瑢W(xué)們高興極了，很快就決定好了分組。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)畫(huà)的同學(xué)先在第二位同學(xué)背上畫(huà)了個(gè)“o”，第二位同學(xué)靠著(zhù)感覺(jué)也畫(huà)了個(gè)“o”。真是完美銜接！頓時(shí)，我覺(jué)得這游戲非常容易。
可接下來(lái)的另一番操作，讓我們又改變了看法。你瞧，第一個(gè)畫(huà)的同學(xué)又接著(zhù)在“o”里畫(huà)了一對彎彎的眉毛，而第二位同學(xué)卻憑著(zhù)感覺(jué)畫(huà)了兩個(gè)三角形，不禁令人哄堂大笑。最后的結果更是讓人哭笑不得，兩幅大作擺在一起，完全不搭邊。這讓第二位同學(xué)傻了眼，一個(gè)勁地想要再試一次。而我們也不迫不及待地想要加入。
玩法升級！我們決定提高難度——四人一組傳遞一個(gè)字。同學(xué)們馬上排好了一到四的位置準備傳遞，老師負責在第一棒寫(xiě)字。老師在后面的.同學(xué)背上寫(xiě)了一個(gè)“火”字，大家有條不紊地在前面同學(xué)的背上寫(xiě)著(zhù)。正當我們覺(jué)得這次一定會(huì )成功的時(shí)候，最后一名同學(xué)卻寫(xiě)了一個(gè)湊筆的“米”字，真是讓人越看越著(zhù)急，越看越想笑。
這次的游戲真有趣，希望以后的時(shí)間可以多玩一玩這一類(lèi)的游戲，讓我們放松自己的心情。
一次難忘的游戲作文5
暑假里的生活就像鮮花一樣，多姿多彩，深深地吸引著(zhù)我們。今天，我就和同學(xué)們玩了一個(gè)“誰(shuí)是木頭人”的游戲。
游戲正在進(jìn)行著(zhù)，老師先講清楚了游戲規則。就開(kāi)始了我們的.快樂(lè )游戲。第一回合是盧夢(mèng)瑤和丁哲軒當木頭人，陳書(shū)詮當逗笑者。瞧，丁哲軒用手蒙住耳朵，緊閉著(zhù)雙眼。盧夢(mèng)瑤呢？正在悠閑地眨著(zhù)眼睛呢！陳書(shū)詮首先做了一個(gè)像天鵝一樣撲翅膀的動(dòng)作。我心想：這么肥胖的陳書(shū)詮竟然能作出這么優(yōu)雅的動(dòng)作。真是出人意料。場(chǎng)下的我早就笑了起來(lái)�？墒�，丁哲軒緊閉眼睛什么也看不見(jiàn)。陳書(shū)詮跺著(zhù)雙腳，指著(zhù)丁哲軒說(shuō)：“這明顯就是閉著(zhù)眼睛嗎，我不干了�！闭f(shuō)完，沒(méi)想到丁哲軒就開(kāi)懷大笑起來(lái)。這時(shí)，盧夢(mèng)瑤看到丁哲軒在笑，自己也情不自禁地大笑起來(lái)。漸漸的，就到了第三回合。老師選了我和陳書(shū)詮當木頭人，戴憧當逗笑者�！巴粞�，這下你可完蛋了！”戴憧帶著(zhù)一點(diǎn)瞧不起的樣子對我說(shuō)。開(kāi)始了，戴憧又懇求著(zhù)對我說(shuō)：“汪洋，你快點(diǎn)笑哩，快點(diǎn)笑咧！”話(huà)音剛落，我就想：不行，我一定不能就因為戴憧的一句話(huà)就笑。想到這兒，我就偷偷地看了看陳書(shū)詮在不在笑。沒(méi)想到，戴憧還沒(méi)逗他，他就笑了，這時(shí)，全場(chǎng)都哄堂大笑起來(lái)！
今天的游戲雖然已經(jīng)結束了，但是快樂(lè )的氣氛還在漫延！
一次難忘的游戲作文6
“加油，加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的叫喊聲。我們正在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的老鷹抓小雞的游戲。
我當的是老鷹，小天當的是母雞，還有7個(gè)同學(xué)當小雞，剩下的.同學(xué)就是觀(guān)眾了。我全力以赴地想抓住小雞，但小天就是不給我機會(huì )。我向左，他就向左。我向右，他就向右。小雞們躲在小天后面不停尖叫著(zhù)。我覺(jué)得他就像一只真的母雞，用力護住自己的孩子們。幾個(gè)回合下來(lái)，我精疲力盡，都想放棄了。觀(guān)眾卻越看越起勁，一直在鼓掌，吶喊。最后時(shí)刻，我終于抓到了一只小雞，這只小雞是小牛同學(xué)，他長(cháng)得特別壯。我的心不由得緊張起來(lái)。
這次老鷹讓小牛來(lái)當，我成了雞寶寶，躲在小天的后面。小牛這一發(fā)力差點(diǎn)把一只雞寶寶給抓過(guò)來(lái)了。小天也緊張了，小牛越戰越勇，敏捷地沖了過(guò)來(lái)。還好小天及時(shí)發(fā)現躲過(guò)了一次攻擊。我的心里頓時(shí)非常急張，小牛實(shí)力強大，不小心就很可能會(huì )被他抓住。我雙眼盯著(zhù)小牛，注意著(zhù)他的一舉一動(dòng)。母雞想要保護好這么多小雞是一件困難的事情，我只能努力自保。小牛趁小天不注意，溜到了后面一把抓住了我。
叮叮叮！上課鈴聲響起了，本來(lái)玩得正刺激呢！我們依依不舍地回到教室上課，腦�；叵氲倪�是剛剛游戲的場(chǎng)景，其實(shí)不管是母雞，老鷹還是小雞都不好當。
一次難忘的游戲作文7
一次體育課上，老師教我們玩“袋鼠相撲”的游戲。這個(gè)游戲的規則是兩個(gè)人一組，每個(gè)人兩條腿之間夾一本書(shū)，只能用手推對方，誰(shuí)的書(shū)先掉在地上誰(shuí)就是失敗者。
經(jīng)過(guò)幾輪的'爭奪，最后只剩下王杰和程剛二人爭奪冠軍。兩個(gè)人的比賽開(kāi)始了，程剛先發(fā)制人，一開(kāi)始就奮力向王杰撞去。由于王杰還沒(méi)有站穩，被程剛這一撞，差點(diǎn)兒就摔倒。程剛見(jiàn)王杰腳上的書(shū)還沒(méi)有掉下來(lái)，便想再一次向他發(fā)起攻擊。就在程剛快要撞到王杰時(shí)，王杰急中生智，飛快向左側一閃，程剛由于用力過(guò)猛，一頭撞在講臺桌上了。王杰躲過(guò)了程剛的幾次進(jìn)攻之后，戰況就有了戲劇性的轉變，王杰猛地轉過(guò)身來(lái)向程剛推去，把猝不及防的程剛推出前門(mén)，再用胳膊死死地鉗住程剛的手臂。最終程剛因體力不支，書(shū)本掉在地上，程剛輸了。
王杰高興得一蹦三尺高，大聲叫道：“我勝利了，我勝利了�！蓖瑢W(xué)們都跑過(guò)來(lái)，把王杰抱起來(lái)扔向天空，王杰大聲驚叫，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這個(gè)游戲使我懂得了一個(gè)道理：只要多動(dòng)腦筋，就能在游戲中獲得勝利。今天這場(chǎng)游戲真令人開(kāi)心、難忘。
一次難忘的游戲作文8
我參加過(guò)很多運動(dòng)項目，如：跳繩、跑步、跳高……但讓我大開(kāi)眼界的還是今天的“左手穿針”。
今天早上，老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)她手上拿著(zhù)一個(gè)面膜盒，我想，老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？不會(huì )讓我們學(xué)敷面膜吧？這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“今天我們要開(kāi)展一次左手運動(dòng)會(huì )�！闭f(shuō)著(zhù)從盒子里取出兩個(gè)線(xiàn)團和兩根針，“這節課我們要看誰(shuí)先用左手把線(xiàn)穿進(jìn)針孔里�！甭�(tīng)了老師的.話(huà)，我暗暗高興，因為我一向是左撇子，對于我來(lái)說(shuō)這簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
比賽開(kāi)始了。有趣的就是我和陳昕陽(yáng)的對抗了。輪到我們倆上場(chǎng)的時(shí)候，我們迫不及待地走到講桌兩旁，拿起各自的針線(xiàn)做好準備。老師一聲令下，我把線(xiàn)捻了捻就往針孔里穿，可是怎么也穿不過(guò)去，我緊盯著(zhù)針孔，嘗試了好幾次，后線(xiàn)頭經(jīng)不住我的折磨，分叉了，我又把它捻在一起，好不容易才穿進(jìn)一點(diǎn)，可是我手一抖，又不小心將線(xiàn)頭帶了出來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)狀哈哈哈大笑，我也不禁笑了起來(lái)。我小心翼翼地穿著(zhù)，后終于把線(xiàn)穿了進(jìn)去。再看陳昕陽(yáng)，她早已穿了過(guò)去。
游戲結束了，后我們兩隊打成了平手。小小的游戲給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，同時(shí)也讓我明白做什么事都要有耐心和恒心，還要多動(dòng)腦筋。
一次難忘的游戲作文9
哈哈哈，哈哈哈！今天是個(gè)難忘的日子，因為我們和老師玩了一個(gè)非常好玩的游戲，這個(gè)游戲的名字叫“1，2，3！木頭人�！庇螒蚣群�(jiǎn)單又有趣，首先讓老師背過(guò)身，大家可以在教室里自由活動(dòng)，等老師喊：“1，2，3！木頭人！"這下誰(shuí)都不能再動(dòng)，要保持住剛才的姿勢。
游戲開(kāi)始了，當老師背過(guò)身后，教室里立刻沸騰起來(lái)。有的在打架，有的在亂碰亂撞，有兩位同學(xué)被撞倒了，這時(shí)候我和楊子書(shū)正在大鬧，我們正打的不可開(kāi)交時(shí)張斯壯一下拉住了我，他把我給抱住了。那兩個(gè)摔倒的同學(xué)正好坐在了我的`腳上。
坐在我腳上的同學(xué)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師就說(shuō)：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間都成了“木頭人”。我瞄了一眼前面，嘿！張廣慶竟然擺了個(gè)“機槍手”的造型，只可惜沒(méi)有機槍?zhuān)≡偾魄朴疫�，呦，郭子炎手拿杯子，同時(shí)堵住了鼻子和嘴巴，他怎么呼吸呀。正想著(zhù)，我覺(jué)得自己也撐不住了。
這個(gè)游戲太有趣了，我們玩的很開(kāi)心！
一次難忘的游戲作文10
“叮鈴鈴”上課了，老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“紙上談兵”，并找同學(xué)回答這個(gè)詞語(yǔ)的意思，一位同學(xué)回答后，老師突然把“談”這個(gè)字擦了，換成了一個(gè)“站”字。接著(zhù)，老師就告訴我們：這就是我們今天要玩的游戲。
游戲規則是：全班同學(xué)分為四組進(jìn)行比賽，哪一組站的人多并且能堅持10秒腳不落地，就算哪組贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了，老師先讓第一組上臺，第一組成員一個(gè)個(gè)仰首挺胸的走上講臺。老師把一張大報紙放在地上問(wèn)：“你們踩上去能堅持五秒嗎？”他們組自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答：“能！”他們組剛踩到報紙上就開(kāi)始抱怨：“你踩到我的`腳了�！薄澳銛D死我了�！蔽覀冊谙旅嬉哺�(zhù)著(zhù)急，沖著(zhù)他們大喊：“你們單腳站在上面就可以了�！彼麄兟�(tīng)了我們的建議，從報紙上抬起一只腳，全部抱在了一起，堅持了10秒鐘，暫時(shí)成了我們班的第一名。
二組、三組都失敗了。第四組爭先恐后跑上講臺，但是他們并沒(méi)有馬上踩在報紙上，而是聽(tīng)從郭靖熙的指揮，她讓他們組的人先單腳踩在報紙的邊緣，可是吳多兒已經(jīng)沒(méi)有地方踩了。第一組的人在下面大喊：“你們站不上去我們就贏(yíng)了！”這時(shí)聽(tīng)郭靖熙對他們組的人說(shuō)：“大家可以讓一讓?zhuān)袇嵌鄡翰仍谖覀兊哪_上�！睕](méi)想到他們組的人竟然都同意了。他們都向后靠讓吳多兒擠到中間，踩在他們的腳上�！�10、9、8、7……”他們組贏(yíng)了，獲得了第一名。聽(tīng)到這個(gè)消息，他們組激動(dòng)的抱在一起。老師發(fā)獎品的時(shí)候問(wèn)他們不怕被踩疼嗎？他們竟搖了搖頭，異口同聲地說(shuō)：“不疼�！蔽倚南耄翰惶鄄殴帜�！他們組也太團結了！
“叮鈴鈴”下課了，我們依依不舍的離開(kāi)了。通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：大家只有團結才能獲勝。
一次難忘的游戲作文11
同學(xué)們，有一種有趣的游戲，爸爸媽媽小時(shí)候都喜歡玩，你知道嗎？你猜對了，它就是滾鐵環(huán)！在我的記憶中，跳房子、老鷹抓小雞、拔河等，這些游戲雖然也很有趣，但是數“滾鐵環(huán)”最另我印象深刻。
這天，我正津津有味地看著(zhù)書(shū)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別看了，走，咱們去公園滾鐵環(huán)去�！闭f(shuō)著(zhù)，就像變魔術(shù)一樣，從身后拿出一副鐵環(huán)，我好奇地搶過(guò)來(lái)，一看，就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)鐵環(huán)和一根鐵鉤，沒(méi)有什么特別之處。
我將信將疑地跟著(zhù)爸爸來(lái)到公園，只見(jiàn)他左手扶著(zhù)鐵環(huán)，右手拿著(zhù)鐵鉤，彎下腰，聚精會(huì )神地盯著(zhù)鐵環(huán)，慢慢向前推了起來(lái)，等鐵環(huán)穩了以后，就松開(kāi)了左手，哇！神奇的鐵環(huán)竟然像汽車(chē)輪子一樣快速地跑起來(lái)了！我在旁邊看得目瞪口呆，心想：這沒(méi)什么難度吧，我也可以試一試。于是就照著(zhù)爸爸的方法有模有樣地學(xué)了起來(lái)，可是沒(méi)想到，鐵環(huán)并不聽(tīng)我的話(huà)，反而像喝醉了一樣，不是向左偏就是往右倒，走不了兩步就“啪”的一聲摔在地上，“呼呼大睡”起來(lái)，一步也不肯往前走。哎！我嘆著(zhù)氣，又耐著(zhù)性子嘗試了很幾次，可是都沒(méi)有成功。我賭氣地說(shuō)：“不好玩，我不玩兒了�！庇谑�，一把抓起鐵環(huán)，氣鼓鼓地想回家。正在這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀鼓勵我說(shuō)：滾鐵環(huán)的關(guān)鍵就是要掌握平衡，要用巧妙的'方法，不要灰心”。于是我又按照爸爸說(shuō)的方法，練習了一遍又一遍，終于鐵環(huán)被我征服了，乖乖地跟著(zhù)我滾起來(lái)了，我玩得不亦樂(lè )乎，心里也美滋滋的。
通過(guò)滾鐵環(huán)這個(gè)小游戲，我收獲了一個(gè)道理：做事要有耐心，要尋找規律，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，辦法總比困難多。
一次難忘的游戲作文12
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們飛奔到操場(chǎng)，玩起一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。
老鷹捉小雞的游戲規則非常簡(jiǎn)單：先選一名老鷹和雞媽媽?zhuān)Ｏ碌木褪请u寶寶。如果老鷹抓到雞寶寶，則可以加一分，如果雞寶寶沒(méi)有被捉到，雞寶寶可以加一分，三局決定勝負。
游戲終于開(kāi)始了，大家都很激動(dòng)，雞媽媽跟隨著(zhù)老鷹的步伐，移動(dòng)著(zhù)腳步，老鷹也躍躍欲試，迫不及待地想把雞寶寶“吃”掉，但是雞寶寶也很謹慎，時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)老鷹的動(dòng)機，而我也是雞寶寶的一員，我十分激動(dòng)。
看來(lái)這是一場(chǎng)持續戰，忽然，老鷹趁我們不注意時(shí)，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，抓住了小雞，比分變成了“一比零”，而且我們還失去了一個(gè)隊友，“吃了”小雞后的'老鷹，得意洋洋，看著(zhù)老鷹像打了勝仗的將軍一樣，那種神氣的樣子，我們幾個(gè)當雞寶寶的心里很不是滋味。
第二局開(kāi)始了，我們吸取前次教訓，經(jīng)過(guò)努力，我們雞寶寶勝了，比分又變成了“一比一”，我們重新拾回了信心。
第三局是決勝局，我們十分激動(dòng)，當然，老鷹也不例外，老鷹展開(kāi)雙翅，說(shuō)道：“我能贏(yíng)！”比賽開(kāi)始了，雙方都保持警惕，誰(shuí)也不敢松懈，都相互試探著(zhù)，一瞬間，我們松懈了，只見(jiàn)老鷹三步并作兩步向我們跑去，并“活捉”了一只小雞，老鷹贏(yíng)了，但我們也并不灰心喪氣，因為我們知道失敗是成功之母。
上課了，可操場(chǎng)上還回蕩著(zhù)我們的笑聲，這真是一個(gè)有趣的游戲呀！
一次難忘的游戲作文13
我雖然玩過(guò)許多好玩的游戲，但是令我難忘的游戲還是“一二三木頭人”。
那是星期五下午，我們正在上體育課。體育老師突然公布自由活動(dòng)。我趕緊把朋友叫過(guò)來(lái)，一起商量玩什么游戲。小莊提議玩“一二三木頭人”，我們都非常贊同，一場(chǎng)游戲就開(kāi)始了！
同學(xué)們都做木頭人，我來(lái)當追逐者。
游戲開(kāi)始了，我轉過(guò)身子，把眼睛閉上，其他同學(xué)便興奮地想開(kāi)玩了。如果同學(xué)碰到我的話(huà)，我就得趁他不注意，跑過(guò)去抓住他。我一喊“一二三木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許移動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們都不動(dòng)了，我轉身的那一瞬間，看見(jiàn)他們的動(dòng)作千奇百怪。我偷偷地笑了，有的.金雞獨立；有的如展翅欲飛的老鷹；有的似蹲不像蹲……
游戲繼續，當我想再喊出那句話(huà)的時(shí)候，突然身后一陣疼痛。原來(lái)是小明快速向前，抓住了我，我馬上跑過(guò)去把他抓住。
游戲結束了，我們都精疲力盡。
這真是一次令我難忘的游戲��！
一次難忘的游戲作文14
新的一年總會(huì )有新的變化。這一年，我們習作小組有了一種新的方法寫(xiě)作文——邊玩邊寫(xiě)。這不今天，我們就又玩了一個(gè)游戲。
老師先把我們幾個(gè)分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個(gè)神秘的小盒子里抽一張紙，我們三個(gè)人來(lái)到了老師身旁，從那個(gè)神秘的小盒子里抽出了幾張紙，我展開(kāi)那張紙，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)大大的“3”字。老師又神秘地說(shuō)‘‘一號過(guò)來(lái)，領(lǐng)一張紙條�！背橹�(zhù)1號簽的同學(xué)扭頭看看了同學(xué)們，莫名其妙，結果老師給她的一張紙條。
“記住紙條上的話(huà)，但是千萬(wàn)別說(shuō)出紙條上的字！二號過(guò)來(lái)領(lǐng)，三號過(guò)來(lái)領(lǐng)�！薄�(tīng)完，我也照樣做了。
我的紙條上寫(xiě)著(zhù)：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來(lái)是一句詩(shī)��！
接著(zhù)，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的.句子的意思用各種動(dòng)作表演給本組同學(xué)看，爭取讓他們看明白。時(shí)間1分鐘。我把手抬在胸前，兩只手的手掌向外展開(kāi)，以表示明月在大海上升起�？墒且活^霧水，左思右想，有的竟然喊“花！”“花！”我開(kāi)始著(zhù)急，一個(gè)勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個(gè)字都沒(méi)有猜對。
游戲繼續。老師讓我們在黑板上寫(xiě)出句子的第一個(gè)字。然后，各組的其余同學(xué)依次添加，寫(xiě)成句子。時(shí)間3分鐘。
結果，我們寫(xiě)了其他的一些東西。
最后，拿到紙條的同學(xué)向同學(xué)們揭穿“謎底”。他們一邊感嘆，說(shuō)：“怎麼寫(xiě)跑題了呢？”一邊笑起來(lái)了。我呢，也在一邊笑著(zhù)。
這真是一個(gè)難忘的游戲。
(從寧梓涵的描述中，可以體會(huì )到她對這個(gè)游戲的體驗豐富、深刻。據我觀(guān)察，她后面的組員接著(zhù)寫(xiě)下去的時(shí)候，她是很緊張、很著(zhù)急，后來(lái)又無(wú)可奈何的。我想，從她的角度寫(xiě)她的體驗，那時(shí)的感受可不應該漏掉��！同學(xué)們，如果把當時(shí)興奮的感受寫(xiě)具體了，讀者才會(huì )與你產(chǎn)生共鳴，分享到你的快樂(lè )；或者，他們才會(huì )相信，這個(gè)游戲你一定不會(huì )忘卻。)
一次難忘的游戲作文15
星期四下午，老師帶著(zhù)我們全班同學(xué)在教室里做游戲。
老師在黑板上寫(xiě)出了許多我們認為很寶貴的東西，讓我們選擇五樣最寶貴的東西。我選擇了生命、時(shí)間、家庭、朋友、學(xué)校，因為如果我沒(méi)有這些東西，就無(wú)法生活在這個(gè)世界里。
在以上五樣東西選擇好后，老師讓我們在這些東西里去掉一個(gè)。我的心里覺(jué)得很猶豫，可我還是咬了咬牙，最后，我選擇了朋友，心里覺(jué)得很悲傷，很難過(guò)。我選擇失去朋友是因為這五樣東西我都喜歡，可是為了這個(gè)游戲能順利進(jìn)行，我只好狠下心，選擇了朋友。
我們去掉一個(gè)后，老師讓我們再去掉一個(gè)，我們全班同學(xué)一起尖叫�？晌覀兌歼x了，我選擇了學(xué)校，因為我覺(jué)得如果在剩下三個(gè)里選一樣跟這個(gè)交換，那我肯定不干，因為那三樣是我最寶貴的東西，我寧愿永遠不上學(xué)，也不要失去親人、生命還有時(shí)間。
我們選擇好了之后，老師居然主我們再去掉一個(gè)。這時(shí)，全班同學(xué)發(fā)出了高分貝的尖叫聲，心里都帶著(zhù)一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意�？晌覀兌歼x了，這時(shí)，有位同學(xué)竟然哭了。我開(kāi)始選了，心里猶豫不決，最終，我忍痛選擇了時(shí)間，選的時(shí)候也在向上天祈禱：千萬(wàn)不要讓我們再去掉了一個(gè)啊，否則我會(huì )崩潰的。
果然，我最擔心的事情發(fā)生了，老師讓我們再選一樣去掉。這時(shí)，全班同學(xué)都大叫起來(lái)，那聲音居然超過(guò)了幾萬(wàn)分貝了，我感覺(jué)整個(gè)校園震得搖晃起來(lái)，那個(gè)哭了的同學(xué)叫得最大聲不過(guò)了。我心里非常痛苦地選擇了，你們肯定想不到我居然選擇了生命，你們可能認為我很傻，會(huì )去掉生命，但是讓我什么都沒(méi)有，一個(gè)人孤獨地活在世上，還不如死了的`好。雖然我不愿意我的家人痛苦，但他們不是一個(gè)人，所以感覺(jué)不到孤獨，這樣我選擇去掉生命。
最后，老師挨個(gè)問(wèn)我們剩下的是什么，我們都懷著(zhù)悲傷的心情報告。老師意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“這只是一個(gè)游戲，你們去掉的東西并沒(méi)有真正地失去，所以你們要珍惜這些寶貴的東西�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這真是一次難忘的游戲��！
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