實(shí)用的游戲作文[熱門(mén)]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的游戲作文5篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　“過(guò)新年，領(lǐng)紅包，穿新衣，戴新帽！”這是我們小孩子過(guò)年最喜歡的事，但是我更加喜歡的是一項游戲——放鞭炮。

　　說(shuō)到放鞭炮，我是比干什么事情都起勁。剛開(kāi)始放寒假的時(shí)候，我就整天惦記我們小區里的那家每逢過(guò)年專(zhuān)賣(mài)煙花炮竹的店鋪開(kāi)始售賣(mài)煙花炮竹的日子到了沒(méi)。每次經(jīng)過(guò)那家小店門(mén)口都會(huì )忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�這家小店怎么還沒(méi)開(kāi)始賣(mài)鞭炮？”：媽媽說(shuō)：“鞭炮只有規定的時(shí)間內才可以賣(mài)，時(shí)間到了自然會(huì )開(kāi)始賣(mài)的�！庇谑俏揖吞焯炫�，天天盼，終于等到那家店開(kāi)始賣(mài)鞭炮了，我迫不及待地拉上爸爸帶我去買(mǎi)了幾盒小鞭炮。

　　其實(shí)說(shuō)是放鞭炮，我對那些五花八門(mén)的煙花倒也沒(méi)有多大興趣，我最喜歡的是那種火柴盒大小的，里面裝者小小的鞭炮的那種。拿一根出來(lái)在火柴盒的邊上用力一劃，然后迅速丟出去，“啪”的一聲響，對我來(lái)說(shuō)會(huì )感到特別的興奮和刺激！

　　小鞭炮買(mǎi)回來(lái)后，我就立即喊上我的小伙伴到樓下的公園里去玩。我覺(jué)得直接放好像沒(méi)什么刺激，便提議說(shuō)：“我們把鞭炮放在易拉罐里炸，看結果會(huì )怎樣？”大家一致贊同。于是我找來(lái)了一個(gè)易拉罐，點(diǎn)燃一根鞭炮放進(jìn)去，然后雙手捂住耳朵和小伙伴們一起迅速地跑開(kāi)，只聽(tīng)“砰”地一聲，易拉罐傳出了非常大的響聲，待響聲過(guò)后我跑過(guò)去一看——哇！易拉罐上面冒著(zhù)細煙。驚嘆小小的鞭炮威力還真大？

　　我就是特別喜歡這種刺激的游戲，每年過(guò)年對我來(lái)說(shuō)最開(kāi)心的事就是叫上我的小伙伴們一起放鞭炮。媽媽總是反對我放鞭炮，雖然這小小的鞭炮沒(méi)有太大危險，可是我每一年都會(huì )因為這樣的游戲受到一些不大不小的.懲罰：九歲時(shí)因為太調皮在爺爺家的樓上往下扔小鞭，正好扔到站在樓下的爸爸的衣服上，衣服頓時(shí)被燙出了一個(gè)洞；前年和去年都是我自己的新衣服受到牽連，媽媽說(shuō)我每年的新衣服不掛彩那就是奇跡；今年過(guò)年也沒(méi)例外，但是掛彩的不是衣服了，而是換成了我的手指！已經(jīng)一個(gè)多星期過(guò)去了，到現在我的手指上的傷疤還沒(méi)好呢！可是我還是喜歡玩這樣的游戲！

游戲作文 篇2

　　今天早上我很早就起來(lái)了，因為我和我的朋友要到池塘邊去抓小魚(yú)。

　　我先準備好捕魚(yú)的工具，然后就出門(mén)了。我先把要抓魚(yú)的人集合起來(lái)，然后說(shuō)：“今天我們來(lái)比一次賽�！薄氨仁裁茨�？”他們問(wèn)�！耙�比的是看誰(shuí)抓的.魚(yú)多”我說(shuō)：“走吧！”說(shuō)走就走，我提著(zhù)抓魚(yú)的工具在前邊引路，不大會(huì )兒我們就來(lái)到了池塘邊上。開(kāi)始抓魚(yú)了，我們先各自選擇自己抓魚(yú)的地方。然后就開(kāi)始抓魚(yú)了。我選的是下游，因為魚(yú)一般都往下面游，所以我才選的下游。我先把抓魚(yú)的工具全部都拿出來(lái)，然后把它們都洗干凈，再曬干。我把網(wǎng)子拿出來(lái)，放到水里，過(guò)了一會(huì )兒，我把拿起來(lái)�！鞍�!魚(yú)真多!這么多的魚(yú)，我還呀是第一次見(jiàn)到！”我飛快的把網(wǎng)子拿上來(lái)，把魚(yú)裝進(jìn)我準備好的杯子里。我心想：“我這次一定會(huì )贏(yíng)的！”我看看旁邊的人，��！他們比我還多呀！于是我趕緊加油�？墒沁�是不見(jiàn)起色，原來(lái)魚(yú)一條一條的被在上游的人抓走了。他們在上游。魚(yú)是從上游游下來(lái)的，但是他們在上游，游下來(lái)的魚(yú)全部被他們抓走了，所以魚(yú)才會(huì )抓不到的。于是我趕緊換地方，我不甘示弱迎頭趕上，可是已經(jīng)來(lái)不及了，到了最后我終于還是輸啦。我以后一定還要多抓小魚(yú)！

游戲作文 篇3

　　如果你問(wèn)我：“這個(gè)寒假對你說(shuō)有意思嗎？”我會(huì )果斷地回答：“是的！但讓我頗感有趣的是一本書(shū)�！边@讓許多人都張大了嘴，一本書(shū)能看出什么味道，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　得到這本書(shū)時(shí)，我就被那五彩斑斕的封面顏色給勾引住了，眼珠子不停地轉動(dòng)，三百六十度無(wú)死角地“掃描”著(zhù)這本書(shū)。當我掃描完整本書(shū)后，讓我更是覺(jué)得了不得，這里面有趣的科學(xué)小游戲，不僅富有哲理，更讓我腦洞大開(kāi)，沒(méi)想到這世界會(huì )那么奇妙。實(shí)驗的物品常見(jiàn)而安全，卻會(huì )發(fā)生十分罕見(jiàn)的現象。果然讓我們著(zhù)迷。

　　這些科學(xué)游戲不僅帶給了我快樂(lè )，還把生活中的困難給解決了，真是對我大有幫助。

　　記得在有一年的夏天，烈日炎炎。媽媽為我準備的游泳池終于派上了用場(chǎng)，別人在外忍著(zhù)炎熱，我在這享著(zhù)涼爽，真是一個(gè)“地獄”、一個(gè)“天堂”�？墒呛檬驴偸遣婚L(cháng)久，不過(guò)幾天，我正興沖沖地想跳進(jìn)游泳池，可迎接我的'卻是滿(mǎn)池的“黑條”，我急得立馬跑上樓告訴媽媽�！笆裁春跅l？看看去�！眿寢尡晃艺f(shuō)得稀里糊涂，準備一看究竟�！鞍パ�，這哪是黑條啊，明明是小蟲(chóng)子，這水臟了，要換！”媽媽頓時(shí)豁然開(kāi)朗，對我解釋著(zhù)。

　　“這水有足足兩噸，換掉再放，太浪費錢(qián)了，我有辦法！”不知什么時(shí)候，爺爺突然冒了出來(lái)，馬上勸阻我們。都說(shuō)老一輩最節約，這不，我爺爺就是一代表人物�！坝惺裁崔k法？”我天真又疑惑地摸著(zhù)后腦勺。只見(jiàn)爺爺已經(jīng)開(kāi)始操縱起來(lái)了，他拿來(lái)一根長(cháng)水管，在水管的一端用繩子系上一根棒，用來(lái)支撐。爺爺把有棒的一端放進(jìn)游泳池，讓媽媽拿住，自己則拿著(zhù)另一端拉到頂，接著(zhù)對著(zhù)水管用嘴吸。我在旁邊呆住了。這水那么臟，爺爺你……可爺爺卻十分從容，當水快到他的嘴邊時(shí)，他突然把水管轉移到了草叢，水就不停地往水管里涌出，還有我所謂的“黑條”。我開(kāi)心地一蹦三尺高：“太棒了，我終于可以繼續享受涼爽了，哈哈！”

　　愛(ài)因斯坦的科學(xué)，從爸爸給他的指南針開(kāi)始；愛(ài)迪生的科學(xué)，從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗書(shū)開(kāi)始；我們的科學(xué)，就從生活開(kāi)始吧。只要我們善于發(fā)現，就一定能享受到科學(xué)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，也能享受到科學(xué)給我們帶來(lái)的方便！

游戲作文 篇4

　　“哈哈……”咦！這是什么聲音��？走近一看，原來(lái)是周老師快樂(lè )作文正在上一節有趣的活動(dòng)課——猜心情，讓我們一起去看一看吧！

　　老師說(shuō)：“今天這節課，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做猜心情�！崩蠋熢�(huà)音剛落，班級里就像炸開(kāi)了鍋一樣，有的同學(xué)激動(dòng)地拍著(zhù)手，有的同學(xué)高興地跳了起來(lái)，還有的同學(xué)慌慌張張得想這個(gè)游戲應該怎么玩。老師說(shuō)了游戲規則后，小張同學(xué)自告奮勇得上臺了，抽出紙條打開(kāi)一看，嚇了一跳，他不知道怎么表演，于是就向老師尋求幫助，老師給他一個(gè)肯定的眼神，仿佛在說(shuō)：相信自己，你可以的。最后他隨便做了一個(gè)，竟然也被臺下的同學(xué)給猜出來(lái)了，他高興地下了臺。小王同學(xué)上臺后高興極了，自己怎么抽到個(gè)那么簡(jiǎn)單的題目，小王露出大門(mén)牙傻笑了起來(lái)，后來(lái)同學(xué)們猜出來(lái)了，他下了臺，便真正的`哈哈大笑起來(lái)。小范同學(xué)上臺了，他看完紙條后腳直跺，齜牙咧嘴的，表演特別生動(dòng)，我一下子就猜出來(lái)了。

　　游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，有的同學(xué)沒(méi)猜出來(lái)感覺(jué)很委屈，有的同學(xué)高興地瘋了，還有的同學(xué)還想再來(lái)一次。

　　我真希望游戲課多一些��！

游戲作文 篇5

　　星期四下午第一節課結束，葛福翔正在樓下玩，朱菁豪正在欄桿上玩。葛福翔說(shuō)：“這你都跳不過(guò)去，看我怎么跳的�！彼�一跳被欄桿絆倒了，倒下時(shí)右手正好壓在了身體的下面。

　　他回教室后，我看見(jiàn)他有點(diǎn)不對勁。我就告訴了老師，王老師給他的家長(cháng)打了電話(huà)，不到五分鐘他的家長(cháng)就來(lái)了。

　　過(guò)了幾天，老師要我們帶一些東西送給葛福翔。我們都帶了送給葛福翔的禮物，老師又選了幾個(gè)代表去看望他，他們當中就有我。

　　我們到了醫院，看到了葛福翔，他的'手用白布纏著(zhù)，似乎很痛，我們跟他說(shuō)了幾句話(huà)，又送給他幾張賀卡，他開(kāi)心地笑了。

　　過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我們坐著(zhù)車(chē)回到學(xué)校，告訴同學(xué)們葛福翔的情況，也跟他們說(shuō)：“下一次不能再玩危險的游戲了�！�

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