有趣的游戲的作文5篇[必備]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的有趣的游戲的作文5篇，希望對大家有所幫助。

有趣的游戲的作文 篇1

　　今天教室里不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，因為我們在玩一場(chǎng)扮鬼臉的游戲。同學(xué)們被一個(gè)個(gè)可愛(ài)的、調皮的、古怪的、滑稽的鬼臉逗得樂(lè )不可支，其中陳汝佳的被評為“最可愛(ài)鬼臉”，陳文佳的被評為“最好笑鬼臉”，吳紅斌的被評為“最可怕鬼臉”。

　　給我留下深刻印象的是張國煜扮的鬼臉，他扮的的鬼臉特別有趣。只見(jiàn)他把兩只手放在眼角旁，然后分別用手把眼角往上一扯，整張臉就變得像一只狡猾的.狐貍，而且他還露出了兩只大大可怕的牙齒，真是太可笑了！

　　吳紅斌扮的鬼臉也很古怪。剛開(kāi)始大家看著(zhù)他的臉也不知像些什么，同學(xué)們有的說(shuō)像“僵尸”，有的說(shuō)像兔子，又有的說(shuō)像一個(gè)大惡魔，最后老師說(shuō)像老鼠，同學(xué)們異口同聲到：“對，就是像老鼠！”

　　放學(xué)時(shí)間很快就到了，我們懷著(zhù)戀戀不舍的心情結束了這一場(chǎng)扮鬼臉的游戲。

有趣的游戲的作文 篇2

　　一節體育課上，鄒老師讓我們我們做了一個(gè)很有趣的游戲-挑戰。

　　游戲規則很簡(jiǎn)單，分甲和乙兩隊，每隊按循序派一位同學(xué)發(fā)動(dòng)挑戰，被挑戰方要抓住對方。不然，自己就成了“俘虜”了。相反，挑戰方被抓住的`話(huà)，就是“自投羅網(wǎng)”了。

　　游戲開(kāi)始了。首先，我發(fā)動(dòng)挑戰，我早有準備，跨了個(gè)箭步。用手一碰，碰到了“超級大胖胖”-雷拓。然后撒腿就跑。他還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，我已回到陣地，抓到了第一個(gè)俘虜�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，倪寬報了“一劍之仇”

　　到了第二回合，我又第一。我將剛才捉我的倪寬干掉了。首先，我在人群中溜達，對準倪寬旁邊的人要打，在一半時(shí)，手一變向，打中倪寬，轉眼就跑。YES!成功了!我們隊歡騰起來(lái)。最終，我們隊以2:1獲勝，我很高興!

　　啊!挑戰真好玩!

有趣的游戲的作文 篇3

　　今天，有很多小朋友到我家來(lái)玩，我開(kāi)心地說(shuō):“我們來(lái)玩畫(huà)臉游戲，好嗎？”她們七嘴八舌地說(shuō):“好呀！好呀！”

　　我找來(lái)幾支粉筆在一面墻上畫(huà)了好幾張臉型，但臉蛋上什么都沒(méi)有。游戲規則就是：蒙上眼睛，用粉筆在臉蛋上正確地畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

　　游戲開(kāi)始了，首先是董婷婷上場(chǎng)，她被蒙上了眼睛，在原地轉了幾圈，接過(guò)粉筆，小心翼翼走向前去，就想動(dòng)手畫(huà)，我定睛一看，真可笑！眼睛快畫(huà)到頭頂上去了。于是，我趕緊做現場(chǎng)指揮:“左，左——右，右——上，上——下”。我急忙大喊，可這又有什么用呢？她偏偏就把眼睛畫(huà)到了臉頰上，大家看了，哈哈大笑，等她摘下眼罩一看，不好意思地低下了頭，慢吞吞地走回了她的位置。

　　輪到我畫(huà)了，我被蒙上了眼，頓時(shí)眼前一片漆黑，我被轉了幾圈后，拿著(zhù)粉筆暈暈乎乎地向墻邊走去，心里還在不停地念叨：蒼天保佑，一定要畫(huà)好呀！終于走到墻邊，我舉筆正要畫(huà)時(shí)，耳邊傳來(lái)“上，上——下，下——右，左�！钡暮奥�，弄的我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。到底畫(huà)哪里呢？我想來(lái)想去，最后一狠心，憑感覺(jué)畫(huà)了下去。這時(shí)，四周立即傳來(lái)了哈哈大笑聲，我還當怎么著(zhù)了呢，摘下眼罩一看——鼻子讓我畫(huà)到了嘴巴里，真可笑！我紅著(zhù)臉跑回了位置。

　　我坐在位置上還在想著(zhù)，如果我往上畫(huà)一點(diǎn)，那該多好……但一陣陣歡笑聲把我從沉思中驚醒，“嘿！怎么啦？”我問(wèn)孫娜�！澳憧磳O靜文把鼻子畫(huà)到下巴上了！”哈哈！我一看，開(kāi)懷大笑起來(lái)。

　　游戲結束了，但是我意猶未盡，那一陣陣歡笑聲永遠而在了我的'腦海中……

有趣的游戲的作文 篇4

　　今天，語(yǔ)文老師給我們玩了一個(gè)游戲，名叫擊鼓傳花。游戲規則是：音樂(lè )響起，同學(xué)們就把花一個(gè)接一個(gè)地往下傳，音樂(lè )結束，花在哪個(gè)同學(xué)手里，哪個(gè)剛學(xué)就得說(shuō)說(shuō)自己感受，然后完成任務(wù)單的任務(wù)，音樂(lè )就再次響起，把花接著(zhù)傳下去。老師把花交給一位同學(xué)手里，我們就緊張地準備。音樂(lè )突然響起，同學(xué)們就迅速地把花一個(gè)接一個(gè)地往下傳，同學(xué)們好像生怕自己就當上了那個(gè)“幸運兒”。

　　“幸運兒”終于誕生了，原來(lái)是李丹寧同學(xué)。到“幸運兒”獲獎感言了，李丹寧說(shuō)：“剛開(kāi)始我是很緊張，花到了我這里，我的心跳就慢慢變快，音樂(lè )結束，我就感到絕望�！闭f(shuō)完，就到了完成任務(wù)單的時(shí)間，我們露出期待的眼神，盯著(zhù)屏幕，想知道是什么任務(wù)。任務(wù)單在屏幕出現，原來(lái)是獲一本精美的筆記本！我們心里突然想當那個(gè)“幸運兒”了。

　　音樂(lè )再次響起，這次同學(xué)以緩慢的`速度傳了下去�！靶疫\兒”又誕生了，這位“幸運兒”是戴景旭同學(xué)。

　　戴景旭同學(xué)說(shuō)道：“真沒(méi)想到‘幸運兒’竟然是我，我感覺(jué)暴風(fēng)雨已經(jīng)來(lái)了但我感覺(jué)任務(wù)單上的任務(wù)不是什么壞東西�！钡�任務(wù)單上卻寫(xiě)著(zhù)起級“模仿秀”模仿大猩猩走路！這引起了我們哄堂大笑，我們用力地鼓掌我們把手都拍紅，但還是笑個(gè)不停。

　　到了“表演”的時(shí)候，戴景旭抬頭挺胸還時(shí)刻捶著(zhù)胸膛走著(zhù)，更有趣的是走路的時(shí)候還一搖一擺地，這讓我們更是笑個(gè)不停。同學(xué)們還發(fā)現這只“大猩猩”走路還帶著(zhù)微笑，被同學(xué)們稱(chēng)為“謎之微笑”。音樂(lè )再次響起，花傳到了我們后面只有兩位同學(xué)傳得很慢，想當“幸運兒”之外，就沒(méi)別人了。

　　后面又傳到了袁啟瑄和李昊霖手里都發(fā)表了獲獎感言。

　　最后一個(gè)環(huán)節就是讓同學(xué)說(shuō)自己的感受，我也有自己的感受。我很喜歡這類(lèi)型的游戲，它不僅僅帶給了我們快樂(lè )，還帶給我們不一樣體驗，更重要的是帶給了我們難忘的童年。

有趣的游戲的作文 篇5

　　我喜歡捉迷藏的游戲。有一個(gè)小朋友閉上眼睛，其他的小朋友找一個(gè)隱蔽的.地方藏起來(lái)。閉上眼睛的小朋友大聲地問(wèn)：“你們藏好沒(méi)有？”“藏好了！”閉上眼睛的小朋友睜開(kāi)眼睛開(kāi)始四處尋找。他桌 子底下找找，門(mén)后邊看看，東瞧瞧，西瞅瞅。他抓住了我，我就開(kāi)始抓。我們玩得很開(kāi)心，玩得都忘了回家。這個(gè)游戲真有趣！

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