一次有趣的游戲作文15篇[合集]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的一次有趣的游戲作文，歡迎大家分享。

一次有趣的游戲作文1

　　玩游戲是同學(xué)們最喜歡干的一件事。一聽(tīng)到玩游戲，就會(huì )急忙的跑過(guò)去。我們就玩了一次好玩的游戲！

　　那是八月十七日的一天，中午我們吃過(guò)飯。開(kāi)心哥哥吃完飯，就朝著(zhù)姥姥的房間走去。歡心哥哥也跟了上去，我看見(jiàn)他們兩個(gè)去了姥姥的房間。我也走了進(jìn)去找哥哥們玩。舅媽過(guò)來(lái)告訴我們，可以玩一會(huì )，我們很高興。

　　開(kāi)心哥哥在外面，拿了一個(gè)小紅球，像一個(gè)小蘋(píng)果似的。我很好奇——為什么哥哥拿了一個(gè)普普通通的'小圓球！最后，我才知道，原來(lái)要玩游戲——射門(mén)。

　　游戲的規則是：幾個(gè)人都可以玩，但是最好不要太多人哦。我們是三個(gè)人，就是有兩個(gè)人守門(mén)，一個(gè)人射門(mén)。球不能飛出去或飛到偏，每人都要在十秒內發(fā)球，每個(gè)人一盤(pán)玩兩次。這才可以，這就是游戲的規則。

　　開(kāi)心哥哥第一、我第二、歡心哥哥第三。這就是我們三個(gè)人排的隊哦。

　　第一場(chǎng)

　　開(kāi)心哥哥上場(chǎng)了，我看著(zhù)哥哥的神態(tài)和表情。我就知道下一場(chǎng)肯定不是開(kāi)心哥哥的對手。哥哥猛的把小球一推，小球就猛的碰到了桌子，哥哥碰的是左邊，哥哥第一次就贏(yíng)了。碰到左邊才行，碰到右邊是不行。第二次，哥哥又贏(yíng)啦。我肯定比不過(guò)哥哥了。

　　第二場(chǎng)

　　該我上場(chǎng)了，我心里很緊張，就怕一次也不會(huì )贏(yíng)。我緊張的把球一推，被開(kāi)心哥哥有力的手阻擋住了！唉，真讓我失望，沒(méi)有贏(yíng)。第二次我終于射到門(mén)了，就差了一點(diǎn)，開(kāi)心哥哥沒(méi)把我阻擋住，幸好沒(méi)有，我真幸運呀。接下來(lái)就要看看歡心哥哥的了，他會(huì )不會(huì )贏(yíng)呢？

　　第三場(chǎng)

　　歡心哥哥上場(chǎng)了，我為了阻擋哥哥，就甩起了瘋狂的手臂。左甩甩、右甩甩。球被我瘋狂的手臂阻擋住了。哈哈，被我的手臂阻擋住了吧！下一次，我還要阻擋你呢！第二次，球竟然從我的身邊滑了過(guò)去。沒(méi)有被我的手擋住，這一次他贏(yíng)了。真倒霉呀！

　　這一次的游戲真有趣！。有一件事真讓我失望，那就是，最后一次沒(méi)有贏(yíng)，開(kāi)心哥哥是第一名哦，我和歡心哥哥并列第二名哦。你覺(jué)的這游戲好玩嗎？嘻嘻！

一次有趣的游戲作文2

　　今天上午，我們在教室里玩了一次有趣的游戲——擠氣球。

　　老師給我們每人發(fā)了三個(gè)氣球，我們先坐在座位上吹氣球，蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開(kāi)口處，猛吸一口氣，嘴對著(zhù)開(kāi)口處一吹，氣球大約變大了三倍，像個(gè)金黃色的芒果。她捏住開(kāi)口處，把氣球拿出來(lái)看一看，覺(jué)得不夠大，又重復剛才的動(dòng)作，腮幫子一鼓一鼓的，臉都漲紅了。氣球又變大了，像個(gè)大西瓜。就這樣同學(xué)們吹了許多五顏六色，形態(tài)各異的氣球。有的像一個(gè)葫蘆，有的像金燦燦的梨，有的.像紅彤彤的蘋(píng)果……

　　現在我們開(kāi)始擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組，鄧力銘蹲下來(lái)，隨意選了一個(gè)紫色的較大的氣球，讓氣球的口子朝下，放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間，小鄧雙手交叉，捆住小唐的脖子，小唐抱住小鄧的背，他們用了九牛二虎之力，但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球，重新挑選了一個(gè)黃色的氣球，又重復剛才的動(dòng)作，只見(jiàn)氣球被壓扁了，發(fā)岀“咕咕”的聲音，小鄧閉上雙眼，張大嘴巴，腳緊貼在地上，使勁蹬地，漸漸地向旁邊的小桌子移動(dòng)，喊叫著(zhù)“呀……”的聲音，可氣球還是不破。小唐選了一個(gè)青綠色的氣球，這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間，小唐反手抱著(zhù)小鄧的背，很用力地向后仰，氣球還是沒(méi)破，他們又換成了第一種方法，突然“砰”的一聲，氣球爆炸開(kāi)來(lái)了，教室里傳來(lái)一陣歡呼。

　　接下來(lái)輪到我和陳羽晗了。我精心地挑選了一個(gè)粉紅色的氣球，放在我們倆的背之間，用了九牛二虎之力，但氣球還是不破。氣球就像個(gè)調皮的娃娃在捉迷藏，一會(huì )兒左邊探岀頭來(lái)，好像在喘氣；一會(huì )兒從右邊探岀頭來(lái)，好像對同學(xué)們說(shuō)：“嘿！我在這里！”接著(zhù)我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間，我使岀了吃奶的力氣向后仰，腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上，可氣球還是不破，我著(zhù)急地想：這氣球的生命力怎么這么頑強呀！最終，我們倆放棄了。

　　雖然我沒(méi)有把氣球擠破，但我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩！

一次有趣的游戲作文3

　　今天下午，老師跟我們在教室里玩了“一二三，木頭人”的游戲。

　　這個(gè)游戲的規則是：同學(xué)先隨意做動(dòng)作，當老師說(shuō)：“一二三，木頭人”！時(shí)，所有人都要定住，不許笑，不許眨眼睛，更不許露出大門(mén)牙，堅持一分鐘為贏(yíng)，反之為輸，如有犯規者，會(huì )取消游戲資格。我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備著(zhù)大顯身手。

　　“這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了，我一定能贏(yíng)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。游戲開(kāi)始了，我邊在座位上跳來(lái)跳去，嘴里還唱著(zhù)：“啦啦啦！”忽然，老師說(shuō)道：“一二三，木頭人！”話(huà)音剛落，全班瞬間安靜下來(lái)，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都像一個(gè)個(gè)雕塑似的定住了，我也在其中，我趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)，但我的'眼睛忍不住轉了一下，直接被老師發(fā)現了，于是我遺憾地被淘汰了。

　　接著(zhù)游戲第二局開(kāi)始了，第一局堅持不動(dòng)的人全上來(lái)了，他們先是在老師的指揮下一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)圍著(zhù)教室走，還可以任意手舞足蹈，王老師故意拖長(cháng)音慢慢地說(shuō)：“一二三，木頭人！”他們隨著(zhù)老師的最后一個(gè)音落下全都定住了，尤其是何雨恒，只見(jiàn)他身體站得直直的，不管同學(xué)在他面前干什么，他依然保持不動(dòng)，臉繃得緊緊的，像是一塊木板，可時(shí)間一長(cháng)，他也似乎撐不住了，在同學(xué)不注意時(shí)，偷偷眨了眨眼睛，而這一邊，同學(xué)們有的在嘻嘻哈哈地大笑，有的在給同學(xué)加油鼓勁兒，教室里吵吵鬧鬧，一片沸騰。終于，老師喊：“�！�，只見(jiàn)何雨恒滿(mǎn)臉汗珠，全身放松下來(lái)，嘴里還嘀咕著(zhù)：“累死我了！”看來(lái)這個(gè)游戲做起來(lái)并非那么簡(jiǎn)單，因為有規則，所以這個(gè)游戲玩起來(lái)才有意思。

　　游戲結束了，可大家好像意猶未盡，還沉浸在其中，因為這個(gè)游戲太有趣了，在玩游戲的同時(shí)，也鍛煉了我們的毅力和忍耐力，讓我們懂得了什么叫“持之以恒”。

一次有趣的游戲作文4

　　你最喜歡哪一個(gè)游戲呢？“石頭剪刀布”還是“捉迷藏”？如果你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì )說(shuō)：是那一次孔老師在課上給我們玩的“傳聲筒”游戲。

　　游戲規則是這樣，孔老師先給每一組第一個(gè)人發(fā)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)成語(yǔ)。第一個(gè)人看完紙條后，把內容告訴給第二個(gè)人，然后再依次傳下來(lái)。最后由每一組最后面的人在黑板上寫(xiě)出他聽(tīng)到的內容。哪一組快，哪一組就獲勝。聽(tīng)完老師說(shuō)的規則，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，炸開(kāi)了鍋。每一組的.同學(xué)都聚在一起討論策略，一心想要獲勝。

　　比賽開(kāi)始了，我暗暗地為自己加油，雙手緊握，心想一定要贏(yíng)。輪到我了，我急忙把耳朵貼過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)前面的同學(xué)說(shuō)：“異口同聲�！蔽衣�(tīng)清楚了，立刻傳給下一位同學(xué)，只見(jiàn)后面的人神情焦急，很緊張的樣子。我又看了看其他組，暗自竊喜。哈！我們組比其他組都要快�？上Ш镁安婚L(cháng)，我們一下子被別人打敗了。雖然我們組傳遞地快速準確，可最后一位同學(xué)不太會(huì )寫(xiě)這個(gè)成語(yǔ)里的字，在講臺上猶豫了半天，才慢吞吞地寫(xiě)下了一個(gè)字。我著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻，輕輕捶著(zhù)桌子，小聲念到：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊，時(shí)間快來(lái)不及了！”其他同學(xué)也很著(zhù)急，滿(mǎn)臉通紅�？纯雌渌�組，他們都輕輕地笑了，我們更急了。最后，有一組迅速地寫(xiě)完了內容，并且全對。我們與冠軍擦肩而過(guò)，非常沮喪。

　　大家都有些責怪那位同學(xué)，這么簡(jiǎn)單的字怎么也不會(huì )寫(xiě)�？桌蠋煋u了搖手說(shuō)：“我們每一個(gè)組都是一個(gè)團隊，要包容別人，這只是個(gè)游戲。如果換作是你，大家都責備你，你也肯定會(huì )不開(kāi)心吧�！蔽矣X(jué)得我們不應該為一些小事斤斤計較，我們是一個(gè)團隊，我們應該團結合作。正如“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高�！�

　　這真是一次有趣的游戲！怎么樣，你喜歡這個(gè)游戲嗎？

一次有趣的游戲作文5

　　“哈哈”！“咦”？ 這笑聲是從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是我們班在玩給小鬼貼鼻子呢？只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了個(gè)小鬼，就是沒(méi)有鼻子，老師讓我們給小鬼貼鼻子。

　　游戲比賽開(kāi)始了，老師先叫了五位同學(xué)，他們真是笑死人了，不是把鼻子貼到外面，就是把鼻子貼到頭上。，讓同學(xué)們笑的個(gè)個(gè)前俯后仰。老師又叫了一名同學(xué)，他貼鼻子的方法特別，他叫許俊鋒，他飛快的轉了三個(gè)圈后，并不向講臺走，當時(shí)我們都感到十分奇怪，有人估計他走錯了方向，可他并沒(méi)有，他來(lái)到了后墻，面正對黑板，只見(jiàn)他把鼻子向空中一仍，一個(gè)空中鼻子飛快到了正黑板上，只見(jiàn)打出了一陣粉塵，十分瀟灑。粉塵過(guò)后，許多都想學(xué)這一招，許俊鋒有了許多的粉絲！他卻大搖大擺的回到位子上，老師看了一下，只差一厘米就成功了。全班暈到！這時(shí)，趙云龍站起來(lái)不服氣的說(shuō)：“這有什么了不起？看我的！” 他也蒙上了眼睛，轉了三個(gè)圈，走到臺上一貼�！肮�——哈——” 趙云龍一聽(tīng)笑聲不對勁，又重新貼了一回，這回笑聲更大更響了 ，有的肚子都笑痛了，有的笑得背都直不起來(lái)了；有的笑得直噴口水……趙云龍一聽(tīng)，急了，他一把拿下眼罩，一看，自己把鼻子貼在眼睛上，驚訝的'目瞪口呆，他灰溜溜地下了臺，后悔自己沒(méi)成功�？磥�(lái)自信和成功并不是成正比的呀！

　　我一看，激動(dòng)得大叫一聲：“徒弟，師父來(lái)會(huì )會(huì )你！” 只見(jiàn)我一個(gè)騰空飛奔講臺，蒙上眼睛，伸長(cháng)手臂，用手摸了 一下，估計了一下位置，只見(jiàn)我帥氣的用力，向黑板上一貼，臺下一陣熱烈的掌聲，許多同學(xué)都十分吃驚，我就差0。5厘米就準確無(wú)誤了。我是班級的紀錄創(chuàng )新者！許俊鋒的許多粉絲都被我拉過(guò)來(lái)啦！

　　這次游戲在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中結束了，通過(guò)這次我明白了只要認真觀(guān)察動(dòng)腦就一定會(huì )成功的！

一次有趣的游戲作文6

　　媽媽教了我一個(gè)她小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫——挑棍。

　　這個(gè)游戲是這樣玩兒的：把所有的挑棍兒抓在手里，垂直于桌面，放手。挑棍兒撒開(kāi)后，然后輪流將挑棍兒一根兒一根兒的挑開(kāi)并且收回，但不能動(dòng)到或碰到別的棍兒，失手者換另一個(gè)玩家提取。誰(shuí)挑回的小棍越多，收集的分數越高，誰(shuí)就是贏(yíng)家。

　　第一局，我把挑棍往桌上一撒，然后開(kāi)始了游戲。我們先把不挨著(zhù)的挑棍一一拿走，在媽媽把最后一根不挨著(zhù)的挑棍拿走后，剩下的就全是緊緊地挨在一起的了。輪到我的.時(shí)候，我非常緊張，我觀(guān)察了半天，選擇了一組比較簡(jiǎn)單的小棍兒下手，這組挑棍兒有三根，兩根在下面，一根在上面，我決定先挑上面的。我屏住呼吸，把手里的挑棍小心翼翼地伸到最上面的小棍底下，快速地把最上面的那根棍兒給挑了起來(lái)，那根挑棍瞬間飛了起來(lái)，哇，沒(méi)想到還真的成功了！接下來(lái)就輪到了媽媽?zhuān)�她雖然也是很小心，但是在最關(guān)鍵的時(shí)候失手了，所以我獲得了第一局的勝利。

　　第二局，在最關(guān)鍵的時(shí)候又出現了跟第一局相似的情景，我心中有些竊喜，少了上一局的小心和謹慎，最終由于用力過(guò)猛，碰到了其他挑棍，最終，這一局媽媽獲得了勝利。

　　第三局，是最為關(guān)鍵的一局。我們每一步都非常的小心，哪怕對待散在一旁的挑棍，我們都非常小心地拿開(kāi)，遇到搭在一起的挑棍，我們也是全神貫注小心試探。挑了很長(cháng)時(shí)間，都沒(méi)有分出勝負，竟然把挑棍都挑完了，最后只好用看誰(shuí)的小棍兒多的方法來(lái)決定勝負了。最終，我以一根之差戰勝了媽媽。

　　我勝了，我高興地跳了起來(lái)，挑棍這個(gè)游戲簡(jiǎn)直是太有意思了，它有時(shí)需要你沉著(zhù)冷靜，有時(shí)需要你當機立斷，真是讓人玩起來(lái)樂(lè )趣無(wú)窮。

一次有趣的游戲作文7

　　今天，盧老師舉辦的指手畫(huà)腳大擂臺開(kāi)始了。讓我們前往賽場(chǎng)，看看戰況如何吧！

　　第一局由蔣詩(shī)琪和何忱澄組隊，蔣選手來(lái)扮，何選手來(lái)猜。比賽開(kāi)始了，蔣選手目光掃了一下牌子，頓時(shí)大驚失色。不好，情況不妙，蔣詩(shī)琪急得不行。好在有同學(xué)們的鼓勵，蔣選手及時(shí)調整，穩住心神，終于把注意力集中在比賽上。蔣選手先聞了聞何選手，這一舉動(dòng)引起了全班的哄堂大笑，搞不清楚情況的人還以為蔣選手是色女呢！之后，他又用一只手做雞頭，另一只手做雞尾。這模樣就是一只大公雞沒(méi)錯了。然后，蔣選手又做了起床、跳舞等動(dòng)作�？吹竭@里臺下大部分的觀(guān)眾都在心中有了答案�？墒顷P(guān)鍵人物小何選手卻是一臉懵逼，任憑她怎么抓耳撓腮也想不出來(lái)。最后，只有在老師宣布答案時(shí)，她才知曉原來(lái)是聞雞起舞呀！這一次闖擂者可是輸得一敗涂地。

　　第二組，是我和演技派的主力軍小邱同學(xué)，小邱比劃，我來(lái)猜。只見(jiàn)小邱大步流星地走上講臺，看老師手中的機密文件，可這一看卻把小邱嚇得不輕。小邱臉上的笑容逐漸收起，嘴里還念叨著(zhù)：也太難了吧！他走下講臺，來(lái)到我的對面，開(kāi)始表演了。小邱一只手托住下巴，活像沉思者。一秒、二秒、三秒時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可是小邱同學(xué)仍保持著(zhù)原有的姿勢不動(dòng)。我不耐煩了，說(shuō)：你到底有沒(méi)有表演��？他弱弱地回了句：額額，我忘記前面兩個(gè)字了。他的'話(huà)音剛落，我的身后就像躥出了團火，眼看著(zhù)我這座火山要爆發(fā)了，仁慈的盧老師發(fā)話(huà)了：再讓小邱看一遍詞語(yǔ)。呼，還好還好，還有希望！這次小邱同學(xué)可不敢掉鏈子，他首先把五官皺成一朵菊花，裝出十分憤怒的樣子。之后，他又把頭發(fā)往上翹，努力把頭發(fā)裝成頭盔。我不假思索地回答道：怒發(fā)沖冠！隨后，教室里想起了雷鳴般的掌聲。

　　這次游戲后大家都贊嘆我的能力，但我知道，只有多積累成語(yǔ)才能快速地回答。我也明白了寫(xiě)作文也一樣，只有我們平時(shí)多閱讀、多積累，就不會(huì )再寫(xiě)作文時(shí)黔驢技窮。

一次有趣的游戲作文8

　　記得20xx年那次國慶節早上，天氣十分晴朗，老師就在黑板前畫(huà)了一個(gè)沒(méi)鼻子的娃娃臉，還準備了一個(gè)紅色的鼻子，同學(xué)們很驚訝，不知道老師在做什么。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)今節語(yǔ)文課就玩貼鼻子游戲，同學(xué)們聽(tīng)了很高興。

　　鈴鈴鈴，上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開(kāi)始了。同學(xué)門(mén)都懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情坐在凳子上，等待老師點(diǎn)名來(lái)貼鼻子。

　　老師開(kāi)始點(diǎn)名了，同學(xué)門(mén)都十分緊張，只見(jiàn)老師看了看全班同學(xué)說(shuō)：“張明，你先來(lái)貼吧”。李老師從講臺拿來(lái)了一個(gè)十分鮮艷的紅領(lǐng)巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著(zhù)那個(gè)紅鼻子上去貼。只見(jiàn)張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。

　　這時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來(lái)。張明聽(tīng)見(jiàn)大家在笑著(zhù)，趕快把紅領(lǐng)巾一看，哈哈，原來(lái)，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃很像在生氣著(zhù)。

　　同學(xué)們喊了起來(lái)，“我來(lái)我來(lái)�！崩罾蠋熯@次點(diǎn)到了揚意同學(xué)，揚意十分害羞地走上去，老師不她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。揚意同學(xué)比張明謹慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應該貼在哪里，只見(jiàn)她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時(shí)，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來(lái)只見(jiàn)鼻子貼在了到娃娃臉外面去了，揚意拉開(kāi)紅領(lǐng)巾，看了看，飛快地跑回座位去了。

　　最后，老師要點(diǎn)最后一位同學(xué)，我想，不知道最后一個(gè)同學(xué)會(huì )不會(huì )是我呢。其實(shí)，我真的很想上去讓那只鼻子“長(cháng)”在最正確的.地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯了，就會(huì )引起全班同學(xué)笑起來(lái)，真不好意思。老師點(diǎn)出了最后一個(gè)同學(xué)，啊，真的點(diǎn)到我。我真害怕同學(xué)們會(huì )笑我，但是，老師已經(jīng)點(diǎn)到了我，我不管了，我十分緊張地走上講臺，讓老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼，我拿著(zhù)“鼻子”，走到黑板前，這時(shí)，我的心情平靜下來(lái)，把鼻子貼到黑板上。

　　頓時(shí)，教室里傳來(lái)一陣十分熱烈的掌聲，��！原來(lái)我貼對了。就這樣，“貼鼻子”游戲結束了。

一次有趣的游戲作文9

　　一看到“斗�！眱勺�，你們的腦海里肯定會(huì )浮現出這樣的場(chǎng)面，兩頭體格健壯無(wú)比的公牛，叉著(zhù)粗壯結尖利的角，一聲令下，便像箭一般地朝對方?jīng)_......不是你死就是我活。

　　這場(chǎng)面太血腥了。

　　而我們的“斗�！�，雖然也很很刺激，但更多的是歡樂(lè )和趣味，全班分成兩大組，每組派出一位成員，老師在選手背后貼一個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)先報出對方的`詞語(yǔ)誰(shuí)獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我是“男生組”，對方是“女生組”。第一場(chǎng)是四年級的牛牛對戰對方的詹寧萍，牛牛如猛虎撲食，不一會(huì )，牛牛就把對方的詞語(yǔ)撕下，是“偷看的豬”，這么輕易就贏(yíng)了。

　　第二場(chǎng)是我大戰吳紀影，一邊是強悍的母牛，一邊是靈活的公牛。開(kāi)始，吳紀影大擺空城計，一直后退。我本想來(lái)個(gè)“速戰速決”的，可她一點(diǎn)反抗的意思也沒(méi)有，還在不停地后退，我也不敢猛攻，只好改變策略，采取“聲東擊西”，這時(shí)，吳紀影不后退了。站在那里。好像在說(shuō)：“你來(lái)��！”。我一個(gè)“凌波微步”就把吳紀影弄的暈頭轉向，就在我伸手去撕詞語(yǔ)的時(shí)候，吳紀影突然清醒了，一腳踢過(guò)來(lái)，還好我躲得快。我又沖上去，與吳紀影繼續交鋒，只見(jiàn)她一個(gè)“九陰白骨爪”就招呼了過(guò)來(lái)，我被割下了一層皮，有點(diǎn)痛，但這并不影響我，我像平時(shí)打籃球那樣，一個(gè)過(guò)人就輕松地撕下那張紙，我剛看，吳紀影就撲了過(guò)來(lái)，想做最后的掙扎�？晌乙呀�(jīng)讀了出來(lái)“我太好笑了！”。

　　第三場(chǎng)，我們的夏政不一會(huì )兒就奪得了勝利，我們又贏(yíng)了。

　　這次別樣的“斗�！闭嬗腥び趾眯�，令人難忘。雖然游戲結束了，但我們歡樂(lè )的笑聲還在教室里蕩漾著(zhù)。

一次有趣的游戲作文10

　　“叮鈴鈴——”伴著(zhù)一陣清脆的音樂(lè )鈴聲，曹老師邁著(zhù)輕快的步伐走上講臺，興致勃勃地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)做個(gè)‘聽(tīng)球’的游戲吧！”一聽(tīng)做游戲，大家的熱情可都被調動(dòng)起來(lái)了，異口同聲地回答“好——！”曹老師從手提包里拿出三個(gè)小茶杯，一個(gè)黃色的乒乓球。她又說(shuō)道：“下面請兩位同學(xué)先把這三個(gè)杯子倒扣，把乒乓球罩在某個(gè)杯子里，我能不碰不摸，只用耳朵聽(tīng)，就能說(shuō)出球在哪個(gè)杯子里�！闭f(shuō)完，她神秘一笑，大家半信半疑，不知這老師葫蘆里賣(mài)的`什么藥。先別說(shuō)，咱們試試！

　　大家爭先恐后地舉手，只恨沒(méi)把老師的眼睛定格在這兒，個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。曹老師先挑了陳家偉和常春。陳家偉來(lái)蓋球，常春則監督站在教室外面的老師。大家一見(jiàn)老師走了，立馬站起來(lái)出謀劃策，有的說(shuō)放在左邊，有的說(shuō)放右邊，有的說(shuō)放中間……這可苦了陳家偉，放這兒不是，放那兒也不是，最終選擇放在了中間。不過(guò)他還多了一個(gè)心眼兒，示意大家不要說(shuō)，閉嘴！曹老師一進(jìn)來(lái)，大家就使緊盯著(zhù)她，看看用了啥把戲。只見(jiàn)她俯下身子，側著(zhù)頭，用耳朵一個(gè)一個(gè)聽(tīng)杯子，聽(tīng)著(zhù)還一會(huì )兒眉頭緊皺，一會(huì )兒平身雙眉，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。聽(tīng)到中間那個(gè)時(shí)，我們大家都緊張極了。只見(jiàn)她又眨巴了幾下眼睛，眉頭一皺，像是做深思呢！不過(guò)一會(huì )兒，她直起腰，從容地把中間那個(gè)杯子一掀，乒乓球便出現了。大家怔了一下，便鼓起掌來(lái)，一邊鼓，一邊贊嘆道：“天哪，神了！咱曹老師有雙神耳朵！”

　　隨后，又挑了王寅、李倩等人，他們都把杯子左調右轉，弄得天花亂墜，李倩還別出心裁弄出了三角形，可也被曹老師一一識破。同學(xué)們更服了！

　　最后，是揭開(kāi)謎底的時(shí)候了，曹老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“其實(shí)呀，老師并沒(méi)有什么特異功能，而是有個(gè)小助手，那就是——葉雨欣。球在左邊時(shí)，她就摸左耳朵；球在右邊時(shí)，她就摸右耳朵，在中間時(shí)摸鼻子，所以老師才猜準了呀！”

　　“哈哈——”在同學(xué)們一片善意的笑聲中，游戲結束了。這個(gè)游戲可真有趣呀！

一次有趣的游戲作文11

　　今天，我們在作文課上玩了一個(gè)有趣的游戲——畫(huà)方圓。

　　剛上課，王老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好呀？”“好”！同學(xué)們的聲音猶如五雷轟頂，震得我耳朵都要聾了。接下來(lái)，王老師對大家說(shuō)：“我們玩的游戲叫畫(huà)方圓，同學(xué)們會(huì )不會(huì )畫(huà)方圓呀？”“當然會(huì )，我心想，不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”可是，王老師神秘一笑，對大家說(shuō)出了游戲規則：“我們要一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓，而且要十秒內完成，有誰(shuí)愿意來(lái)試一試嗎？”

　　王老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)的手都像根竹子似的.“噌噌噌”往上長(cháng)，大家都想先來(lái)試一試。王老師先請了吳顧堯，只見(jiàn)他大步走上講臺，胸有成竹地拿起粉筆，只聽(tīng)王老師一聲“開(kāi)始”，他便“唰唰唰”地畫(huà)了起來(lái)�？伤�的左手右手好像一下子變成了一對仇人似的，誰(shuí)都不聽(tīng)使喚。

　　左手開(kāi)始畫(huà)圓了，右手卻還僵在那兒，右手開(kāi)始畫(huà)正方形了，左手卻不動(dòng)了。全班同學(xué)都被他逗得哄堂大笑。最后畫(huà)出來(lái)的正方形還行，樣子輪廓基本還挺像，可圓就不那么好了，既不像方，也不像圓，誰(shuí)也說(shuō)不出他畫(huà)得到底是什么，簡(jiǎn)直就是“四不像”。吳顧堯也被自己的畫(huà)技逗得哈哈大笑。王老師摸摸他的頭說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！”

　　接下來(lái)，王老師又請了好多人上臺去畫(huà)，可是都不太成功。

　　“王老師怎么不讓我上臺去畫(huà)呢？我也想試試呀�！笨赡苁峭趵蠋煵煊X(jué)到了我們的失望，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有上臺畫(huà)的同學(xué)也別著(zhù)急，大家可以在紙上也試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)�！蔽壹�動(dòng)極了，拿起兩支筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)之前，我擔心地想：“要是我畫(huà)不好怎么辦？哎呀！不管了，試一試吧！”可是，我畫(huà)出來(lái)的兩個(gè)圖形要么都像圓形，要么都像正文形，真是讓我哭笑不得。

　　通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：做事不能三心二意，只有一心一意才能獲得成功。

一次有趣的游戲作文12

　　星期六，我興高采烈地來(lái)到作文班，看到同學(xué)們陸續地上臺玩彈珠，今天將有一場(chǎng)夾彈珠比賽。我頓時(shí)精神百倍，教室里一片歡呼雀躍。

　　老師大聲地喊：“游戲規則是，用筷子從中間的紅色盒子里夾彈珠放入自己的碗中，每人只能夾一次，一顆大珠表示3分，一顆小珠表示1分，如果夾掉了就重新夾，最后哪組分數多，哪組就是勝利！”老師話(huà)音剛落，有的同學(xué)開(kāi)心得一蹦三尺高，有的很緊張，雙手合十，似乎在祈禱；有的表現出一副十分期待的樣子。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是蔡同學(xué)，他大搖大擺地走到桌前，看起來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。他的對手是楊同學(xué)，他疾步如飛，拍拍胸脯。吳老師一聲令下：“開(kāi)始！”蔡同學(xué)把筷子牢牢握在手中，迅速伸向盒子，夾起一顆大的`彈珠，只聽(tīng)“哐嘡”一聲，彈珠準準地落入自己的碗里。周?chē)�響起了一片加油聲，他們都在為自己的隊員加油。我把目光轉向楊同學(xué)，他像士兵拿著(zhù)武器一樣，小心翼翼地用筷子夾到了一顆大彈珠，誰(shuí)知彈珠像滑滑的泥鰍一樣，一不留神，“咚，咚，咚”地敲打著(zhù)桌面。此時(shí)的楊同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉，我沖著(zhù)他大聲喊：“別急，別急，再來(lái)一次�！彼�聽(tīng)到了我的鼓勵，便與彈珠來(lái)了個(gè)“殊死搏斗”，屏住呼吸，重新拾起筷子，彈珠像個(gè)乖寶寶一樣本本分分地被他“抱”到了“搖籃”里。到下一個(gè)人了，對方一點(diǎn)也不緊張，顯得胸有成竹，還對我們組的人挑了一下眉。我長(cháng)吁一口氣，彈珠似乎知道了我的想法，變得越來(lái)越老實(shí)了。真是皇天不負有心人，一顆、兩顆、三顆……順利地夾了14顆，但我們最終還是輸了。

　　有趣的夾彈珠游戲，真正地考驗了我們的靈活性，我非常喜歡。

一次有趣的游戲作文13

　　天氣漸漸放晴，只聽(tīng)，微風(fēng)徐徐撲面而來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡，我大步流星的走進(jìn)金筆作文班教室，嘴里露出了一絲微笑——今天有一別開(kāi)生面、新穎別致的游戲，不錯，它叫做“小雞啄米”。

　　只見(jiàn)老師擺開(kāi)場(chǎng)子，在講座上擺起兩個(gè)碩大的盆子，里面裝滿(mǎn)了像小蟲(chóng)子一般的乒乓球——這是小米；后面有兩個(gè)小碗——它們用來(lái)裝“米”。我們被分為兩組，我被分到了“戰狼隊”，但對面組氣勢洶洶，人高馬壯，無(wú)一不摩拳擦掌、自信十足，使我心里總忐忑不安、怏怏不悅。

　　游戲開(kāi)始了，我們?yōu)榱讼葋?lái)個(gè)下馬威，派出了高大魁梧徐林浩，對面也不甘示弱，派出了身手敏捷的劉宇飛。又聽(tīng)老師一聲令下，頓時(shí)一片混亂，只見(jiàn)徐劉兩人叼起勺子，轉眼間，不約而同的勺起乒乓球，他們可真急啊，那乒乓球，如二個(gè)調皮的孩子，又陰陽(yáng)交錯的跳了出來(lái)，搞得兩人手忙腳亂，我們看到這滑稽的情景�！皳溥辍币宦暪�哈大笑，劉宇飛好像領(lǐng)悟了訣竅，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗，只見(jiàn)他眉頭一皺，小心翼翼舀起乒乓球，不慌不忙的，對面的碗漸漸盛了幾個(gè)球。

　　我們組的徐林浩，誰(shuí)知道他出師不利，出現了一邊倒的`形式，對面的遙遙領(lǐng)先，使我驚慌失措：“哎呀，這劇情不是這樣的吧，我們這邊不至于這么弱吧？”我們按捺不住此刻的心情，竟不顧一切去干擾對方得分，但就算我們力挽狂瀾，但仍舊無(wú)力回天，對面以十一比六的壓倒式成績(jì)贏(yíng)了，我們也無(wú)可奈何，心灰意冷，只能怪自己沒(méi)能把握最佳時(shí)機。

　　小雞啄米，讓我明白，我們不能只靠力量取勝，我們還要用上智慧、技巧，才能完美過(guò)關(guān)。我們不能看事物的外觀(guān)，要能看事物的本質(zhì)，不然，只能讓人大失所望……

一次有趣的游戲作文14

　　武術(shù)班很少做游戲，那天，教練讓我們做游戲，大家立刻歡呼聲一片�！霸胰�套”是武術(shù)中的游戲，其實(shí)就是傳統游戲中的“丟沙包”。

　　游戲規則是：兩個(gè)人作為攻擊的一方分別站在兩邊丟拳套，另一方站在中間負責躲避，中間的人若被拳套擊中則被淘汰，若接住拳套既可救被淘汰的人，也可以給自己多一次“生存機會(huì )”。本局我和楊貝貝作為攻擊的`一方站在兩邊。

　　楊貝貝瞄準人群發(fā)出一擊，大家慌忙躲避，沒(méi)有砸中人，慌亂之機，我飛一般抓起地上的拳套朝人群中丟去，拳套在人群中亂蹦亂跳，中間的小伙伴們左右躲避慌亂中被砸中三個(gè)人，這時(shí)他們更加混亂，有兩個(gè)人不小心踩到了拳套。也就是說(shuō)有五個(gè)人被我砸中淘汰，我的老媽媽呀！我高興得一蹦三尺高，肚子都笑疼了。這時(shí)我想起教練告訴我：如果隊友接住你的拳套，喊聲：“定！”對手就不許動(dòng)了。我把拳套扔給楊貝貝喊道：“接！”楊貝貝一把接住拳套大喊一聲，“定！”中間的小伙伴頓時(shí)一動(dòng)也不動(dòng)了，大口喘氣，楊貝貝抓住機會(huì )發(fā)出一擊打中了兩個(gè)人，這使我方士氣大增，對方軍心大亂。接下來(lái)，我們扔得如魚(yú)得水，對方亂作一團，我們乘勝追擊，取得了最后的勝利。

　　這時(shí)，教練來(lái)到我們中間，笑著(zhù)對大家說(shuō)：“咱們來(lái)總結一下這次游戲的經(jīng)驗和教訓！”有人說(shuō)：“我們失敗在于臨陣驚慌，不夠冷靜�！边�有人說(shuō)：“我們失敗的情況下，不夠冷靜，沒(méi)人接拳套，沒(méi)有組織有效的反擊，反而亂作一團，最終導致是徹底失敗�！苯叹氄f(shuō)：“大家說(shuō)得都對，做任何事情，都不能慌張，要冷靜對待，要失敗不氣餒，勝利不驕傲，這樣才能不斷進(jìn)步啊�！�

一次有趣的游戲作文15

　　梨，這應該是大家再熟悉不過(guò)的水果吧，夏天口渴時(shí)來(lái)一口梨是很好的選擇。吃，恐怕不夠好玩，那吃梨比賽呢？今天我們就舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的吃梨比賽。

　　比賽規則，兩位同學(xué)手勾手吃梨，想方設法讓對方吃不到梨，中途不準吐掉，兩分鐘后，誰(shuí)吃的最干凈誰(shuí)就勝利。聽(tīng)到有梨吃，我就想舉手，但轉念一想，那梨好吃是好吃，可沒(méi)膽量能保證能贏(yíng)。最后經(jīng)過(guò)一番挑選，女生組選出了小紅，她不太情愿，只好慢吞吞地上臺，男生那邊卻早已迫不及待了。

　　老師喊“開(kāi)始！”小紅使勁的把梨往嘴里送，可總被對方勾走，她的臉都被憋紅了，汁水從嘴角流了下來(lái)，分不清是口水還是之水，對方見(jiàn)此好機會(huì )，雙眼盯著(zhù)手中的梨使勁的往自己這邊拉，臺下的同學(xué)們哪里還按奈得住，有的激動(dòng)地跑到前面跳著(zhù)喊“加油”；有的用書(shū)遮著(zhù)臉，不敢直視場(chǎng)面；還有的激動(dòng)的敲起桌子，賣(mài)力地扯著(zhù)嗓子大喊“奧利給”。教室瞬間像菜市場(chǎng)一樣熱鬧起來(lái)。我的耳朵都快被震聾了�！皶r(shí)間到�！崩蠋熞缓�，雙方才停止，老師看了一下男生吃的，竟然把梨殼都咬了一半，勝負也分明了。

　　女生沮喪地回到了座位，不由得抱怨男生怎么這么狠，第二輪是雙方選手正反各轉三圈，然后抓著(zhù)梨吃，誰(shuí)先吃干凈誰(shuí)就獲勝，我們女生隊一樣是猜拳，沒(méi)想到又是小紅上場(chǎng)。

　　“開(kāi)始�！崩蠋焺傉f(shuō)完口令，他們立刻正反轉了三圈，男生率先抓到梨吃，他們可真是吃的.厲害呀，我們女生剛觸碰到梨，而他們已經(jīng)吃了一半，最后由于女生過(guò)于緊張，觸碰到梨的時(shí)候撲了一個(gè)空，梨摔到了地上，等她再抓到梨的時(shí)候，男生那邊的梨已經(jīng)快吃完了，嘴巴全是汁水，像關(guān)不住的水龍頭似的嘩啦啦地流下來(lái)�！袄蠋�，我吃完了”，男生把手一舉，他們的組員全都歡呼雀躍起來(lái)。

　　雖然這次比賽我們女生組沒(méi)有拿到冠軍，有點(diǎn)可惜，但是我們從中也收獲到了快樂(lè )。

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