玩游戲作文范例15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的玩游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

玩游戲作文1

　　出操回來(lái)一進(jìn)教室，我就看見(jiàn)黑板上畫(huà)著(zhù)一個(gè)三毛的頭像：細長(cháng)的脖子頂著(zhù)一個(gè)大腦袋，眼睛是瞇瞇眼，一個(gè)圓鼻子，一對招風(fēng)耳，咧著(zhù)嘴笑�？墒侨�毛的標志——三根毛沒(méi)有在頭上，老師要干嗎呢？我們都很納悶。

　　老師微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)給三毛添頭發(fā)的游戲……”話(huà)音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起手來(lái)，直叫：“我！我！”老師先叫到了賴(lài)昊楠。我真羨慕他，他太幸運了。老師拿毛巾把他的`眼睛蒙得嚴嚴實(shí)實(shí)，拉著(zhù)他在原地轉三圈，賴(lài)昊楠被轉得分不清東南西北，他摸索著(zhù)前進(jìn)，忽然抱住了黃一博的頭，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。賴(lài)昊楠感到不對勁，繼續前行找到黑板，不假思索地畫(huà)上了三根毛。同學(xué)們又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，還有的笑得直不起腰來(lái)。賴(lài)昊楠迫不及待地摘下毛巾，只見(jiàn)三根毛離得很遠，似乎被風(fēng)吹到了十萬(wàn)八千里。他一伸舌頭，不好意思地回到了座位上。

　　第二個(gè)是陳薪宇，他找到黑板正要畫(huà)，我們異口同聲地喊：“往左！往左！”但他還是把頭發(fā)畫(huà)飛了，更有趣的是他們兩個(gè)畫(huà)得倒很對稱(chēng)，三毛好像在說(shuō)：“頭發(fā)別跑！”

　　陳逸寧走到講臺中間，一轉身正對著(zhù)頭像。我們高興極了，我想陳逸寧一定可以幫三毛加上頭發(fā)。果然第一根畫(huà)得準確無(wú)誤，可是另兩根也逃走了，三毛變成了一毛。

　　我期待成為最后一個(gè)玩游戲的人，誰(shuí)知韓老師自己把毛巾往頭上一蒙，我們毫不留情地說(shuō)：“要轉三圈，轉三圈�！崩蠋煕](méi)辦法，只好轉三圈了。老師走到黑板前，用手量了量，不可思議地找到了正確的位置，可惜的是老師差一寸把毛插在了三毛頭上了。同學(xué)們一陣嘆息。我幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“老師也出洋相了！”

　　這是我玩得最有趣的游戲，我會(huì )永遠記住這個(gè)游戲。

玩游戲作文2

　　放學(xué)后，我和同學(xué)約好一起去我家打游戲。

　　到了我家門(mén)前，我先在四處看了又看，然后輕輕地推開(kāi)門(mén)，一進(jìn)屋里，發(fā)現爸爸有事沒(méi)回來(lái)，立刻高興的像一只小兔子一樣一蹦三尺高，手舞足蹈，嘴角笑成了一個(gè)彎彎的月牙兒，還露出了我那潔白的大門(mén)牙，眼睛、眉毛都在臉上跳起了舞，一下子就突現出我那得意的樣兒。

　　趕忙沖進(jìn)房間拿起手機，打開(kāi)游戲，激烈地開(kāi)始玩起來(lái)，只見(jiàn)，我在手機上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，不時(shí)還發(fā)出“咚咚咚”地聲音�！皼_��！沖��！勝利就在眼前！”我玩得越來(lái)越帶勁兒。臉上露出甜蜜的.笑容。

　　勝利就在眼前，但是我的隊友過(guò)來(lái)騷擾我，搞得“我”東倒西歪，結果這一局我輸了。我立刻瞪著(zhù)眼睛，握緊拳頭，臉上露出如魔鬼般可怕的面容，頭上就好像要著(zhù)火似的，火冒三丈，暴跳如雷，又像頭發(fā)怒的獅子，氣得直跺腳。

　　“勝敗乃兵家常事”唉！還是繼續玩我的游戲吧。我又開(kāi)始玩起來(lái)，玩得一次比一次激烈，完全忘記了我爸一會(huì )兒要回來(lái)，還是整個(gè)腦子都沉浸在游戲的世界里，游戲簡(jiǎn)直是我的希望。

　　不一會(huì )兒，我的后背出現了一個(gè)威武而巨大的身影，只見(jiàn)，一只手伸向我的身上，揪著(zhù)我的耳朵�！皠e煩我，我正玩的激烈呢！”我吼道。那只手還是死抓不放�！拔医心銊e煩我呢！”我又大聲吼道。我一看就要看個(gè)究竟，我把頭一扭。臉色立刻變得蒼白，牙齒不停地動(dòng)彈，身子顫抖著(zhù)，緊縮成一團，就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，左顧右盼，就好像要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。心想：這下可完蛋了。不會(huì )又要吃“棍子燒肉了吧！但并不是這樣。爸爸苦口婆心地對我說(shuō)：“你這孩子，又玩手機，爸爸不是不要你玩手機，而是玩手機對眼睛，身體都有影響，玩要適當地玩才對呀！”聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)�我那緊張的心終于放松了下來(lái)，但也慚愧地低下了頭，臉紅得像熟透了的蝦一樣。

　　生活中我們要合理利用時(shí)間，首先把學(xué)習任務(wù)完成，再適當玩下游戲。

玩游戲作文3

　　今天下午,我和媽媽讀到《小溜溜“遛”了》這本書(shū)時(shí)，看見(jiàn)了小溜溜來(lái)到“顛三倒四”的城市里，那里人都要把話(huà)反著(zhù)說(shuō)，逗得我們笑破了肚皮。

　　媽媽忽然提議：“我們也來(lái)說(shuō)反話(huà)吧？從現在到上學(xué)，誰(shuí)犯規，就輸了�！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，媽媽就提高嗓門(mén)說(shuō)：“預備，開(kāi)始！”

　　我立刻興奮起來(lái)，心想：我一定不會(huì )輸的。

　　媽媽把我拉到餐桌旁邊，用戶(hù)手指著(zhù)桌上的梨說(shuō)：“完吃梨把！”

　　我聽(tīng)得一頭霧水，感覺(jué)媽媽說(shuō)的是外國話(huà)，我心想：只要把媽媽的話(huà)顛倒過(guò)來(lái)就行了，“完-吃-梨-把！”反過(guò)來(lái)就是“把-梨-吃-完”，原來(lái)媽媽是要我把梨吃完，好吧，我就學(xué)著(zhù)媽媽的語(yǔ)法說(shuō)：“吧好！”說(shuō)著(zhù)我就拿起梨子開(kāi)始吃。

　　我和媽媽很快進(jìn)入了狀態(tài)，笑聲此起彼伏。

　　走在路上，我擔心遲到了，正想著(zhù)問(wèn)媽媽幾點(diǎn)了。話(huà)到嘴邊，，又收了回去，差點(diǎn)犯規了�，F在幾點(diǎn)了，該怎么說(shuō)呢？了-點(diǎn)-幾-在-現？我生怕錯了，在心里又重復了一遍，是對的，我才敢說(shuō)出口。

　　媽媽聽(tīng)了，“撲哧”一笑，可是半天也沒(méi)有說(shuō)出話(huà)。

　　我不停的.催促媽媽?zhuān)骸傲它c(diǎn)幾、了點(diǎn)幾？”

　　媽媽磨磨蹭蹭，終于擠出了幾個(gè)字“分-十-差-點(diǎn)-兩�！�

　　“快趕，快趕！”

　　哈哈哈，我們就這樣嘻嘻哈哈的來(lái)到學(xué)校。

　　走在去教室的路上，我心里想這個(gè)游戲真有趣��！要是所有人都這樣說(shuō)話(huà)會(huì )怎么樣呢？

　　晚上，聽(tīng)到爸爸回家的腳步聲，媽媽神秘兮兮地對我說(shuō)：“晚上我們這樣對爸爸說(shuō)，爸爸一定聽(tīng)不懂�！蔽伊⒖膛氖址Q(chēng)快。

　　爸爸進(jìn)門(mén)，我就對他說(shuō)：“了來(lái)回爸爸！”

　　爸爸丈二和尚摸不著(zhù)頭，我和媽媽哈哈大笑。

玩游戲作文4

　　今天在網(wǎng)上發(fā)現一則班級微信群聊天記錄，大概意思是家長(cháng)要求老師以身作則別玩游戲，老師認為玩游戲是自己的業(yè)余愛(ài)好。

　　不是說(shuō)，因為同行，我就偏向老師。這位老師這幾句話(huà)，確實(shí)沒(méi)問(wèn)題。這位家長(cháng)對玩游戲理解不夠，對老師職責的理解也出現了明顯偏差，混淆了玩游戲和沉迷游戲的不同，需要好好提高一下。

　　首先，玩游戲，不過(guò)就是一種娛樂(lè )，放松身心。雖然近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò )游戲如過(guò)街老鼠般人人喊打，但許多游戲還是堂而皇之地存在著(zhù)，從來(lái)沒(méi)被有關(guān)部門(mén)取締。這就足以證明：適度玩游戲沒(méi)壞處，沉迷游戲才有危害。這位家長(cháng)簡(jiǎn)單地把游戲看成洪水猛獸，禁止孩子玩，誤解了游戲。

　　第二，老師教學(xué)生，是一種職業(yè)，老師有工作時(shí)間也有業(yè)余時(shí)間。只要不違法亂紀損人利己，老師的業(yè)余愛(ài)好，誰(shuí)也無(wú)權干涉。哪條法律規定老師業(yè)余必須讀書(shū)、做題了？至于說(shuō)以身作則配合家長(cháng)，更是無(wú)從談起。別說(shuō)孩子適當玩游戲無(wú)可厚非，就是不許孩子戀愛(ài)，也不能因此阻止年輕老師業(yè)余戀愛(ài)、結婚��！

　　沉迷游戲，確實(shí)危害多多。不過(guò)，沉迷游戲不在于游戲本身，也不在于老師家長(cháng)玩不玩，而在于當事人的心理缺失。河北師大心理學(xué)教授袁立壯老師說(shuō)過(guò)：“孩子沉迷游戲是畫(huà)餅充饑�！币驗楹⒆佣伎释�充分的陪伴、關(guān)注、接納、激勵、自信、贊美和成就感等。這些需求如果能在現實(shí)世界得到滿(mǎn)足，誰(shuí)也不會(huì )去虛擬世界尋找可憐巴巴的心理安慰。所以心理富足的孩子不會(huì )沉迷游戲，沉迷游戲的孩子都有深層的心理缺失。負責任的家長(cháng)千萬(wàn)得對癥下藥，用孩子更感興趣的正事轉移目標，引導孩子獲得現實(shí)的心理滿(mǎn)足。不然，單純的禁止玩游戲只是頭疼醫頭腳疼醫腳。即使把他送到戒網(wǎng)癮的`機構，也只能留下更嚴重的后遺癥。這第三點(diǎn)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　孩子是家庭的未來(lái)和希望，治家不如教子。家長(cháng)是孩子最重要的人生導師，交給老師一個(gè)個(gè)身心健康的孩子，是學(xué)校之幸、社會(huì )之幸，更是孩子和家庭之幸。

玩游戲作文5

　　在這個(gè)秋高氣爽的早晨，我們面帶微笑快步走向學(xué)校。我們將在這個(gè)新操場(chǎng)上跑步。隨著(zhù)運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始的宣布，寂靜的操場(chǎng)突然爆發(fā)了！

　　男子100米比賽的第一天。隨著(zhù)一聲清脆的槍響，我們班的張進(jìn)像離弦的箭一樣，開(kāi)始站起來(lái)，奮力向前，打倒了一大部分同組的成員。周?chē)�觀(guān)看的學(xué)生爆發(fā)出歡呼聲。當我回頭看時(shí)，我沒(méi)想到他已經(jīng)到達了終點(diǎn)線(xiàn)，一下子獲得了一等獎。

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。在接下來(lái)的比賽中，我們的運動(dòng)員沒(méi)有達到老師的期望，獲得了8個(gè)一等獎和6個(gè)二等獎。

　　但給我印象最深的是跳高和4x100m米。他們都在下午。天空中的大太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)光和熱，這讓我們的跳高運動(dòng)員劉著(zhù)漸漸有點(diǎn)累了。他的腳在挑戰中仍然受傷�？粗�(zhù)上升的極點(diǎn)，我們都很擔心�？粗�(zhù)電線(xiàn)桿接近我的高度，看著(zhù)他臉上的汗水，我的心都提到嗓子眼了。但最終他堅持了下來(lái)。他的堅持讓我非常感動(dòng)。比賽結束后，他去了考試和記錄部準備4x100。他還贏(yíng)得了比賽的第一名。

　　接著(zhù)女子4x100也拉開(kāi)了序幕，只聽(tīng)到砰的一聲。最好的'梅佳佳準確地把棍子遞給了我。我的心就像口袋里的小兔子。我直接跳了下去。我太緊張了，我害怕失去這根棍子，當我抓住它的時(shí)候，我會(huì )加快速度。在跑步的路上，我前面的對手是我的動(dòng)力。我咬緊牙關(guān)，不敢放松。我把棍子遞給陳�！昂�，”我吁了口氣。比賽結束時(shí)，八班和我們班一樣好。最后一根棍子，沈鳳儀，用她的長(cháng)腿向前跑去。他的腳像風(fēng)，他跑在前面。那一刻，我們都高興得跳了起來(lái)。

　　在這次運動(dòng)會(huì )上，我們充分感受到了毅力和團隊精神。我們的人生道路就像一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)。帶領(lǐng)我們越過(guò)勝利的終點(diǎn)線(xiàn)需要奮斗和勇氣。

玩游戲作文6

　　“哎，老師好狡猾�！薄暗降资悄闹皇盅�？”“又輸了�！边@是誰(shuí)發(fā)出的嘆氣聲和笑聲呢？原來(lái)，我們在和老師玩唱反調。

　　上課了，老師帶著(zhù)“邪惡又古怪”的表情走進(jìn)了教室，奇怪了，老師今天怎么有些反常。接著(zhù)，老師神秘地對我們說(shuō)：“今天，我們玩個(gè)游戲——唱反調。游戲規則很簡(jiǎn)單，就是我說(shuō)什么，你們要反著(zhù)做、說(shuō)……聽(tīng)明白了嗎？”

　　我們像小雞啄米似的點(diǎn)頭，老師突然一本正經(jīng)地說(shuō)：“起立！”可能是老師嚴肅的神情，有幾個(gè)同學(xué)刷刷地站了起來(lái)，老師笑了笑，說(shuō)道：“這只是熱身，下一輪就正式開(kāi)始了�！�

　　第一輪開(kāi)始了，老師清了清嗓子，說(shuō)：“坐端正！”幾名同學(xué)做得端端正正，但也有幾名同學(xué)站了起來(lái)，老師將一部分同學(xué)淘汰了，可她又將一個(gè)站如松的同學(xué)淘汰了，那名同學(xué)疑惑不解，老師笑著(zhù)解釋道：“我說(shuō)‘坐端正’，就是站歪，坐對站，歪對端正，你當然得淘汰了�！�

　　第二輪，沒(méi)有被淘汰的'同學(xué)已經(jīng)緊張起來(lái)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們別那么緊張，老師又不是食人魔，放松點(diǎn)……抬左胳膊！”當大家津津有味地聽(tīng)著(zhù)老師鼓勵大家時(shí)，老師竄出來(lái)了個(gè)抬左胳膊，大家手忙腳亂起來(lái)。不一會(huì )兒，又有同學(xué)光榮犧牲了。

　　最緊張的第三輪開(kāi)始了，老師獰笑著(zhù)說(shuō)：“加強點(diǎn)難度，用右手摸左耳，再把右眼閉上�！卑パ�，好混亂，剎那間，同學(xué)們的動(dòng)作五花八門(mén)：有的用左手摸左手，將右眼閉上；有的用右手摸右耳，將右眼緊閉；有的用右手摸左耳，把左眼閉了起來(lái)……現在，只剩下些渣了。

　　第四輪，渣也沒(méi)有，老師詭計好可怕。唉，姜還是老的辣。

玩游戲作文7

　　“吁——，終于做完了！”我伸了一個(gè)懶腰。作業(yè)搞定了，嘿嘿，電腦，我來(lái)啦！我興奮地跑向電腦，并向媽媽央求道：“媽媽?zhuān)�我的作業(yè)做完了，能否讓我上網(wǎng)？”“好，你自己看好時(shí)間，適可而止！”我高興地一蹦三尺高，一秒也不浪費——立刻開(kāi)機。

　　哈哈，你讓我上網(wǎng)，也別指望我上去學(xué)習什么的，一個(gè)星期只有一次上網(wǎng)機會(huì )怎能不“珍惜”？可玩著(zhù)玩著(zhù)，也就剎不住手了。

　　轉眼間，分針從“12”走到了“6”，也就是說(shuō)我已經(jīng)玩了半個(gè)小時(shí)了！怎么可能？，我才剛通關(guān)��！平時(shí)玩游戲，玩了半個(gè)小時(shí)我就必須“下崗”了，可媽媽今天讓我自己看時(shí)間，不管了，再玩一會(huì )兒！于是鍵盤(pán)和鼠標又忙碌起來(lái)······

　　玩著(zhù)玩著(zhù)，下意識地看了一眼鐘，這不看不要緊，一看嚇一跳，那分針從“6”走到了“2”！天哪!我上了一個(gè)多小時(shí)的電腦！不行，再這樣下去眼睛可就不保了，趕快關(guān)機！可是，可是這次機會(huì )難得，難得讓身體，大腦放松一下的.機會(huì )，再玩一會(huì )兒吧！突然，大腦里出現了兩個(gè)腦細胞，第一個(gè)說(shuō)：“你還玩啊，玩上癮了可不好！沉迷于網(wǎng)絡(luò )的人很難接觸社會(huì )！”“再玩一會(huì )兒吧，也不至于你說(shuō)的那么恐怖，這些放松身心的小游戲怎么會(huì )上癮呢？第二個(gè)反對道。一號有些氣憤：快關(guān)機！快關(guān)機！不然的話(huà)眼睛就要從5.0降到4.7了！而且，這些小游戲怎么不會(huì )上癮，現在這樣剎不住手就叫上了癮呀！”二號也不甘示弱：平時(shí)學(xué)習那么緊張我們工作那么忙，今天放個(gè)假，你都有意見(jiàn)��？“ “什么放假，這分明就是讓我們更疲勞！”······它們你一言，我一語(yǔ)，很顯然。二號漸漸敗下陣來(lái)’.終于，電腦伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )休息了

　　你說(shuō)上網(wǎng)玩游戲好不好? 我也說(shuō)不清，心里很矛盾。其實(shí)上網(wǎng)玩游戲就像媽媽說(shuō)的那樣——適可而止，也就沒(méi)有什么壞處了。很多人上網(wǎng)入迷，并不是因為不知道其壞處，而是不懂得控制自己無(wú)休止的欲望。我們要學(xué)會(huì )控制自己！

玩游戲作文8

　　晚上，經(jīng)過(guò)“魔鬼訓練”后，老師突然冒出一句話(huà)：“你們肯定累了，我們來(lái)玩游戲吧，怎么樣?”我們像聽(tīng)了外星人的話(huà)似的，眼睛直勾勾地盯著(zhù)老師，隨后兩秒鐘便炸開(kāi)了鍋。有同學(xué)懷疑地問(wèn)：“你陪我們玩游戲?真的嗎?”有的同學(xué)高興地說(shuō)：“沒(méi)想到老師還陪我們玩游戲，真是太好了�！庇械耐瑢W(xué)迫不及待：“老師，我們開(kāi)始做吧!”

　　只見(jiàn)老師不慌不忙地從柜子里拿出10個(gè)空易拉罐和一個(gè)星球大戰�？赡苁谴虮｝g球吧，我這樣想著(zhù)。還真猜對了。老師開(kāi)始給我們分隊，一個(gè)叫黑隊，一個(gè)叫白隊。一場(chǎng)有趣的保齡球大戰開(kāi)始了。

　　首先上場(chǎng)的是一個(gè)七、八歲小孩，他一點(diǎn)都不怯場(chǎng)，鎮定地走上來(lái)，眼睛注視著(zhù)那條線(xiàn)，擺好架勢，然后把球使勁一拋，但扔了個(gè)空，0分。接下來(lái)的全是0分。終于，我們隊的.大將——老師來(lái)了，只見(jiàn)他瞄準目標，扔過(guò)去，打的還真不錯，8分。我們白隊一下沸騰了，我為老師豎起大拇指。接著(zhù)又得了個(gè)6分，現在是14比0。我們歡呼雀躍，有老師為我們撐腰，哪有不獲勝的。

　　終于輪到我了，我緊張得不得了，腿發(fā)抖，額頭直冒汗，老師在一旁鼓勵：“竣峰，加油!竣峰，加油!”這球比想象中的重多了，我像在舉重似的，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，折騰了半天，終于把球擺在面前，我瞄瞄線(xiàn)，定定神，心想：這次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔，3分中，接下來(lái)我越戰越勇。結果以25比14的優(yōu)勢輕松獲勝。

　　還沒(méi)完了，輸了的一方應該接受懲罰，他們必須用頭頂著(zhù)球從凳子上穿過(guò)去，看著(zhù)他們滑稽的樣子，我們笑得前仰后合。

　　老師陪我們玩游戲真快樂(lè )!

玩游戲作文9

　　我是四五就開(kāi)始玩游戲，開(kāi)始，我玩的是《暴笑打野雞》，剛剛進(jìn)人游戲時(shí)，顯示機上出現了野雞。有的在天空，也有的在地上走，��！真是精彩呀。你控制的鼠標就是槍。你瞄準開(kāi)一槍?zhuān)�血灑成河，可怕極了！在屏幕上越小分就越多，有時(shí)還有一只大野雞在呱呱的亂叫。

　　后來(lái)我玩了三四年了，玩游戲的把式也大了，我玩的大型游戲有很多，《軒轅劍》《仙劍奇俠轉》《天龍八部》《大唐三藏》《軒轅劍》的'畫(huà)面非常精彩，那是光彩奪目，仿佛自己成了其中中的一員。你控制的人有法力，那個(gè)人是法力無(wú)邊的。你走幾步就有一個(gè)或幾個(gè)怪物和你打架，這時(shí)你可以補血、攻擊、逃跑。你如果打敗了怪物，你就可以用積攢的經(jīng)驗升級。

　　玩游戲有害也有益。有害是太浪費寶貴的時(shí)間。有益是有的游戲是神話(huà)，你可以了解一些神話(huà)和一些歷史。比如：《軒轅劍》，自從盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z造人以后，中華的大地就分裂了，在公元前約2600年——2500年黃帝、炎帝攻打蚩尤部落，在一個(gè)雨季，蚩尤的部落把皇帝的部落打的七零八落、落花流水，很快雨季過(guò)去了，黃帝、炎帝的部落開(kāi)始了大反攻，蚩尤的部落又被黃帝、炎帝的部落打的敗慌而逃。只有蚩尤在一個(gè)偏僻的地方呆著(zhù)。黃帝知道了這個(gè)消息以后，大發(fā)雷霆，命令鐵匠們打造了這把軒轅劍�；实勰弥�(zhù)這把軒轅劍親自射死了這個(gè)大魔頭。

　　就拿大家熟悉的《西游記》來(lái)說(shuō)吧！它告訴我們唐僧師徒去西天取經(jīng)的故事，告訴我們唐僧去西天取經(jīng)的磨難。

　　所以，玩游戲有益也有害。

玩游戲作文10

　　上周三，天空陰沉沉、灰蒙蒙的，似乎隨時(shí)準備給我們宣泄它不滿(mǎn)的情緒，來(lái)給我們“迎頭一擊”�？墒�，即便如此，也仍然抑制不了我們內心的快樂(lè )，因為我們迎來(lái)了大家企盼已久的——“星�？鞓�(lè )日”！

　　校園中的小草們正在舒展著(zhù)自己柔美的'身姿，翩翩起舞；柳條也在微風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)翠綠的頭發(fā)，像是在和我們招呼問(wèn)候：”預祝你們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè )、充實(shí)的一天!”

　　早飯過(guò)后，我們以各班為單位，在班主任老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，做起了妙趣橫生的益智類(lèi)游戲。

　　我們第一個(gè)游戲就是——“數字抱成團”。游戲要開(kāi)始之際，我和其他幾個(gè)同學(xué)暗自“結下聯(lián)盟”，無(wú)論什么情況我們都要聚攏在一起�？鞓�(lè )的舞步轉了起來(lái)，突然，老師高喊道：“六！”太幸運了，我們剛好六個(gè)人，于是，我們相擁而至，立即抱在了一起。而那些沒(méi)有找到同伴的同學(xué)，很遺憾，只能被out（淘汰的意思）啦。經(jīng)過(guò)幾輪下來(lái)，在場(chǎng)的人員所剩無(wú)幾。老師提高了游戲的難度，不單是簡(jiǎn)單的一個(gè)數字，而是要進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減乘除的運算啦！好在我們幾個(gè)的機智和團結，經(jīng)過(guò)幾番“廝殺”，終于成為了這場(chǎng)游戲中“幸存者“。當老師宣布我們取得了最后的勝利時(shí)，我們興奮地高喊起來(lái)“玩起游戲，誰(shuí)怕誰(shuí)！”喜悅的心情溢于言表！

　　接著(zhù)我們還玩了”紙杯傳水“的游戲。在用紙杯傳水的過(guò)程中，同學(xué)們各個(gè)“呲牙咧嘴”“面目猙獰”仿佛要把自己的“敵人”吃掉一般……嬉鬧聲、歡笑聲不時(shí)從星海校園的上空傳來(lái)，久久回蕩著(zhù)。

　　時(shí)間就像一匹奔騰不止的千里馬，如同白駒過(guò)隙、轉瞬即逝。雖然，感覺(jué)今天過(guò)得如同流水般地飛快，但是，在這一天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍貴的每一分、每一秒，都會(huì )深深得烙印在我的記憶深處，陪伴著(zhù)我共同成長(cháng)。

玩游戲作文11

　　今天，付老師拿著(zhù)一個(gè)小口袋，里面裝著(zhù)一個(gè)個(gè)小氣球，藍色的、粉紅色的、淺綠色的、淡黃色的、大紅色的……真是五顏六色的!但付老師拿這些小氣球干什么呢?

　　只聽(tīng)付老師說(shuō)讓我們來(lái)玩游戲，她為我們分出了兩個(gè)隊：太空隊與飛行隊，并講了游戲規則：對方的`球如果是從下面拋過(guò)來(lái)的，不能接，否則為輸。

　　游戲開(kāi)始，太空隊的李松和飛行隊的盧皓上場(chǎng)了，他們用剪刀帕子鍾的方式來(lái)決定誰(shuí)來(lái)投：‘排球’，李松把球用力地向藍線(xiàn)那邊打了過(guò)去，盧皓用一個(gè)收腹跳猛勁把“胖娃娃”打了回來(lái)，他們還是沒(méi)有把球拍落，到了最后，盧皓還是輸了，他們倆人早已汗流浹背的了。

　　飛行隊的孔文挑戰太空隊的胡琪，他們用男士靠邊，女士?jì)?yōu)先的方法來(lái)決定誰(shuí)來(lái)投“排球”，孔文把那“胖嘟嘟的小胖娃娃”穩穩地放在了手上，過(guò)了不一會(huì )兒，她把小胖娃娃投向了空中，還沒(méi)有投過(guò)藍線(xiàn)，于是，“幫忙者”——田易靈便偷偷地伸出了小手，把小胖子娃娃拍了過(guò)去，娃娃從下面竄了過(guò)來(lái)，孔文用手把球拋向了空中，太空隊已經(jīng)2分了，飛行隊一分也沒(méi)得到。飛行隊的成員們沒(méi)有責備孔文，安慰著(zhù)她。

　　太空隊的顧加樂(lè )把球拋了過(guò)去，飛行隊的李穎又拍了回來(lái)，顧加樂(lè )聽(tīng)旁人說(shuō)：“那是死球，千萬(wàn)別拍啊!”顧加樂(lè )輸了。

　　李萱上場(chǎng)了，飛行隊成員們?yōu)樗�加油、打氣、助威，她用一猛勁把對方——李航打得“滿(mǎn)地找樂(lè )”。飛行隊勝利了，他們共同歡呼著(zhù)，喜悅著(zhù)。我們也共同歡呼、喜悅著(zhù)……

　　游戲結束了，老師對我們說(shuō)，玩這個(gè)游戲主要是想讓大家明白，一個(gè)團隊，只有團結起來(lái)，才能取得勝利。

玩游戲作文12

　　“加油！”發(fā)生了 什么事？原來(lái)我們在玩一個(gè)游戲。

　　當老師拿出一捆勺子時(shí)，我們爭論了起來(lái)，難道老師要請我們喝酸奶嗎？還是要給我們喝杏仁腐？或者讓我們把勺子頂頭上？總而言之問(wèn)題五花八門(mén)。當老師把“玩球游戲”寫(xiě)上去后，一位同學(xué)說(shuō)玩球難道球很大？老師又拿出一樣法寶就是——塑料球�？硬豢�？我們又紛紛議論起來(lái)了。老師開(kāi)始講規則，第一個(gè)人把球放在自己勺子里，再把球倒入別人的勺子里，一個(gè)接一個(gè)直到最后一個(gè)人。當老師喊“�！睍r(shí)，哪個(gè)隊快，哪個(gè)隊就贏(yíng)。

　　我們隊先來(lái)，我們一個(gè)個(gè)都提心吊膽，害怕會(huì )輸或者給隊友拖后腿。我們一準備好，老師就馬上喊道：“開(kāi)始！”一下子球就被傳到了我手中了，我伸手一接，轉身對準隊員一倒，倒入了。我高興地一直在跳。傳到第6個(gè)隊員時(shí)，掉了，對手預言我們隊會(huì )掉成功了！還好后來(lái)隊員眼疾手快捉住了，可是他的手像有破洞似的，球又掉了下來(lái)。我們一聲歡呼，他把球倒入下一位隊員勺子里。我心想：要贏(yíng)了，我高興極了！傳到最后一個(gè)時(shí)，老師報出時(shí)間：“29秒”。全隊張大嘴巴，因為速度并不理想，我們垂頭喪氣的下場(chǎng)了。

　　對手一上去，我們隊眼睛盯得老圓，死盯著(zhù)前面，老師一喊“開(kāi)始�！蔽覀冴牨愦舐暤慕械溃骸暗舻舻�，掉掉掉、掉……”也有的隊員喊：“要贏(yíng)�！�(因為說(shuō)他的`話(huà)跟事實(shí)相反)。當他們傳到第三個(gè)球時(shí)掉了下來(lái)。我們隊的預言可真準。他們的隊員仰天長(cháng)嘯，到后來(lái)越來(lái)越慢，當老師報出速度“33秒”時(shí)，我們隊開(kāi)心極了，因為我們贏(yíng)了。

　　今天的玩球游戲太有意思了。

玩游戲作文13

　　星期六早上，我在金筆作文的課堂上玩了一個(gè)游戲，那就是——畫(huà)豬尾巴。

　　這個(gè)游戲很好玩，因為如果指揮者指揮得不好，負責畫(huà)尾巴的同學(xué)可就糟了，就像我似的。這個(gè)畫(huà)豬尾巴游戲的規則是：一個(gè)人蒙上眼睛，原地轉山圈，然后一個(gè)人做指揮，負責指揮那個(gè)蒙住眼睛的同學(xué)在正確的位置畫(huà)豬尾巴。聽(tīng)完老師介紹游戲規則，我傷心地想：這個(gè)游戲也太難呢吧，老師千萬(wàn)別選中我呀!

　　游戲開(kāi)始，首先出場(chǎng)的是兩個(gè)男同學(xué)。只聽(tīng)見(jiàn)負責指揮的同學(xué)不停地所：“向前走!”另一個(gè)人便撞來(lái)撞去，真搞笑。經(jīng)過(guò)很久他才來(lái)到黑板前，他聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的指揮，摸索著(zhù)找到了一個(gè)位置，只見(jiàn)他停下來(lái)，想了想，便舉起右手狠狠地在黑板上畫(huà)下了一條“豬尾巴”。由于他畫(huà)的豬尾巴東倒西歪，引得我們哄堂大笑。他看了看自己畫(huà)的`豬尾巴，羞得滿(mǎn)臉通紅，灰溜溜地回到座位不再吱聲。第二輪出場(chǎng)的是兩個(gè)女孩子，她們可就厲害了，她們配合得很好，轉三圈后，就直接來(lái)到了黑板前，并且非常準確地畫(huà)出了一條精美的“豬尾巴”，我們不禁鼓起掌來(lái)為她們喝彩。

　　這時(shí)，老師畫(huà)了一個(gè)大豬頭，高興地說(shuō)：“現在這場(chǎng)游戲改成畫(huà)豬鼻子�！爆F在輪到地上位出場(chǎng)，也就是我和另一個(gè)同學(xué)。我，蒙好眼睛原地轉了三圈之后，就感覺(jué)我已經(jīng)迷失了方向，現在只能聽(tīng)那位指揮員的了，不過(guò)那位指揮員也真是糟糕，居然讓我一頭撞到黑板，臺下的同學(xué)馬上發(fā)出雷鳴般的笑聲，鬧出了一個(gè)笑話(huà)。我聽(tīng)著(zhù)指揮員的話(huà)，在黑板上摸索了很久，才找到位置，我畫(huà)好了豬鼻子之后，把布摘下來(lái)一看，居然畫(huà)到眼睛那邊去了，我這個(gè)指揮員不是一般的糟糕啊!不過(guò)我看著(zhù)黑板上那豬頭，自己也笑出來(lái)了。

　　這個(gè)游戲真是好玩，我真想永遠在這個(gè)時(shí)間停留！

玩游戲作文14

　　長(cháng)這么大了，可能是見(jiàn)多了大大小小的盲人，所以對他們沒(méi)有多少同情。有時(shí)甚至會(huì )和伙伴一起在盲人身后起哄或模仿，根本不體會(huì )盲人的無(wú)辜與艱辛。

　　誰(shuí)也不曾料到，這次我竟有機會(huì )享受做一次盲人，心里真的蠻興奮的。

　　當然，這只是個(gè)游戲，名叫“盲人與啞巴”。就是大家在平時(shí)暢通無(wú)阻的過(guò)道布置好障礙，蒙住一位同學(xué)的眼睛，他就是“盲人”，另一位同學(xué)不許說(shuō)話(huà)，就是“啞巴”， 接著(zhù)由“啞巴”領(lǐng)著(zhù)“盲人”順利闖過(guò)障礙，就OK了�！昂俸�!終于可以過(guò)把當盲人的隱了”，我不由暗自偷笑。

　　依然是我和張琦為一組，我自告奮勇做“盲人”，張琦自然扮演“啞巴”，我們將要創(chuàng )造奇跡了。

　　終于輪到我們了，我被帶進(jìn)了“黑暗的世界”，伸手不見(jiàn)五指，那五彩繽紛的可愛(ài)世界頓時(shí)被拒之門(mén)外。而張琦也好似被封上了嘴，一言不發(fā)。我只有一個(gè)感覺(jué)：“盲人的滋味真不好受”。

　　游戲開(kāi)始了，我緊握張琦的手，有點(diǎn)托付一生的錯覺(jué)，小心翼翼向前走了一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，張琦有節奏的拍了拍我的腿。我知道，她是提醒我跨過(guò)去，這也許是“深淵”吧!我賣(mài)力一跨，還沒(méi)站穩，她又把我向側面拉了過(guò)去，這是“大山”嗎?好難受呀!她怎么不說(shuō)話(huà)呀?唉!快崩潰了。

　　就這樣，她帶我跨過(guò)幾條“河流”翻越幾座“大山”之后，到達了B地。我剛想喘口氣歇息一會(huì )，誰(shuí)知她又拉著(zhù)我出發(fā)了。又是一會(huì )兒“翻山”一會(huì )兒“過(guò)河”，突然，她輕輕的按了一下我的`頭，示意我鉆過(guò)去。哦?是在鉆“地洞”嗎?哎，這個(gè)世界好黑呀，什么也沒(méi)有，好單調的顏色。正想著(zhù)，張琦拉我到達了起點(diǎn)站。

　　我立刻摘下蒙住眼睛的紅領(lǐng)巾，忽閃著(zhù)一對小眼睛，使勁擁抱這個(gè)美麗的可愛(ài)的世界。想想剛才做“盲人”的一幕，可真委屈;想想自己以前的劣跡，慚愧極了。

　　下次見(jiàn)到盲人，我一定幫。

玩游戲作文15

　　爸爸的同學(xué)在芒果ktv的小巷里開(kāi)了一個(gè)游戲廳，邀請爸爸帶我過(guò)去玩。

　　來(lái)到游戲廳，我看到招牌上的“第九感”，心里很有些疑惑不解。爸爸之前說(shuō)，這兒很熱鬧，而我卻沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人。爸爸說(shuō)：“晚上的客人少，我們來(lái)得太早了�！焙鋈�，一個(gè)人從墻后面冒了出來(lái)。這可把我嚇了一跳，我還以為是撞到鬼了呢。

　　爸爸迎面走上去同他握握手，并催促我說(shuō)：“快叫叔叔�！薄笆迨搴�！叔叔，這是什么？”我指著(zhù)一臺機器問(wèn)。叔叔立刻告訴我真相并告訴我怎么玩。我和爸爸聽(tīng)了，立刻興奮起來(lái)：“想想都好玩，對吧，老爸？”我轉過(guò)頭去。咦，爸爸呢？剛才還在��？老爸此時(shí)已經(jīng)在玩了。我看看老爸，發(fā)現他兩手各抓著(zhù)一個(gè)手柄，前后擺動(dòng)，就像滑雪一樣。那個(gè)叔叔呢，則在后邊扶著(zhù)他。老爸就像一個(gè)不會(huì )走路的嬰兒一樣，搖搖晃晃的，被叔叔扶著(zhù)。這時(shí)，我的目光轉移到一個(gè)屏幕上，那上面都是雪地，而且上面有個(gè)人影隨著(zhù)爸爸做動(dòng)作。此時(shí)，我才知道老爸感覺(jué)到的.就是自己真的在滑雪。過(guò)了好久，我又看見(jiàn)爸爸在玩槍打喪尸，那喪尸非常惡心，我都有點(diǎn)不敢看了……

　　輪到我玩游戲了。我戴上一個(gè)被黑東西蓋住的眼鏡，那個(gè)眼鏡里模擬出一道景色，讓我選游戲。我選擇了切水果。一會(huì )兒，我手上的手柄就變成一把刀，而面前忽然出現了一團團水果。我便用那兩把刀使勁地切著(zhù)，全身都開(kāi)始冒汗了。我看了看腳底下的水果，不禁流出了口水。后來(lái)，我又玩了槍打機器人，玩得不亦樂(lè )乎。

　　玩游戲增進(jìn)了我和爸爸的感情。我倆像兄弟一樣，充分感受到了游戲帶來(lái)的快樂(lè )。這感覺(jué)，超爽。

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