【熱門(mén)】快樂(lè )的游戲作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )的游戲作文1
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，也是玩游戲的好時(shí)光。太陽(yáng)公公在天空笑瞇瞇的看著(zhù)在地面上快樂(lè )玩耍的小朋友們，白云寶寶在天空爺爺的懷抱里飄來(lái)飄去，像一個(gè)又一個(gè)調皮而又快樂(lè )可愛(ài)的寶寶。美美、姍姍、茵茵和晶晶是四個(gè)好姐妹她們平時(shí)形影不離經(jīng)常在一起玩耍，也從來(lái)都不吵架鬧矛盾。她們沒(méi)有什么事情可干，姍姍靈機一動(dòng)說(shuō)：“咱們去公園里玩捉迷藏得游戲把！今天的天氣也很好呢！”其他幾個(gè)人她們異口同聲說(shuō)到：“好呀好呀咱們出發(fā)吧，就這么愉快的決定了！”
她們來(lái)到了公園的樹(shù)林里，美美興高采烈的對她的伙伴們說(shuō)：“這塊草坪上，有著(zhù)又大又粗的樹(shù)，沒(méi)有比這更適合捉迷藏的'地方了！”她們都紛紛點(diǎn)頭表示很贊同美美的看法，“大家一起石頭剪刀布吧！”晶晶迫不及待的說(shuō)到。最后抓人的人就是茵茵了，美美把自己的圍巾取了下來(lái)輕輕的為茵茵戴上。茵茵優(yōu)雅的轉了三個(gè)圈圈，讓后茵茵說(shuō)：“我要開(kāi)始數了1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……你們藏好了嗎？我要來(lái)找了�！�
茵茵側耳傾聽(tīng)仔細的聽(tīng)有沒(méi)有一些動(dòng)靜，她摸呀摸呀卻什么都摸不到。茵茵疑惑的想著(zhù)：“在呢么回事呢？大家都藏到哪里去了？”大家藏在樹(shù)的后面輕手輕腳的，倘出頭腦。
快樂(lè )的游戲作文2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間第二屆游戲節又到來(lái)了。那天，當劉老師宣布游戲節正式開(kāi)始時(shí)，操場(chǎng)上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家迅速行動(dòng)起來(lái)，低、中、高年級小朋友玩的游戲各不相同。
我們班玩的游戲是《孵小雞》。我們每個(gè)同學(xué)事先都做好了雞的頭飾，戴在各自的頭上。孟老師把大家分成八個(gè)小組后宣布游戲規則：每組同學(xué)的前面都準備了一張報紙，每個(gè)同學(xué)都把頭飾轉向有雞蛋的那一頭，第一個(gè)同學(xué)把報紙撕開(kāi)，從里面鉆出來(lái)，要是報紙沒(méi)有弄破的話(huà)，就站到小組的最后面，變成一只小雞。如果一個(gè)同學(xué)鉆出來(lái)的時(shí)候報紙破了，那這組后面的同學(xué)都和這位同學(xué)一樣，變成了裂開(kāi)的蛋（臭蛋）。到最后比一 比，看看哪一組孵出的小雞最多，這組同學(xué)就獲勝。全班同學(xué)都專(zhuān)心致志地聽(tīng)孟老師把規則講完后，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。
游戲開(kāi)始了，每組的第一個(gè)同學(xué)飛快地向前方跑去，用力撕開(kāi)報紙，從報紙里鉆了出去�？墒�，我們組的周怡就是腦子不轉彎，連報紙都不會(huì )撕。她聽(tīng)見(jiàn)我們大家在后面大聲喊：“加油，加油！”心里比我們還著(zhù)急，就馬馬虎虎地用力撕開(kāi)了報紙�？吹搅硗庑〗M已經(jīng)有好幾只小雞孵出了，她更急了，往撕開(kāi)的.報紙那邊狠命地鉆了過(guò)去，結果報紙破了。我們組的同學(xué)都在后面責怪她，說(shuō)她太沒(méi)用了，害大家都變成了臭雞蛋，都唉聲嘆氣的。再看看其他小組，都孵出了很多小雞，看起來(lái)我們只有眼饞的份了。
游戲節后，我們組的同學(xué)明白了一個(gè)道理：只有大家開(kāi)動(dòng)腦筋、團結一心，合作才能取得成功。
快樂(lè )的游戲作文3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們全班在舞蹈室舉行一場(chǎng)快樂(lè )的游戲，那就是--雙人背夾氣球接力。
首先，老師給我們耐心的講解的游戲規則。然后，游戲就開(kāi)始 ，老師先讓我們每組試著(zhù)運送了三個(gè)氣球，在嘗試運球的'過(guò)程中，我們總結了很多技巧。游戲真的開(kāi)始了，負責吹起氣球的人開(kāi)始吹氣球，我是第一棒，急的手忙腳亂，但是最后我和常昊還是把氣球成功的運到目的地，接下來(lái)下一組開(kāi)始運氣球，大家都是某足了勁，爭當第一。
其中印象最深的還是王圣潔他們那一組，他們運球的時(shí)候，掌握不住氣球，氣球是不是的掉下來(lái)，弄得他們那一組直接在地上和氣球一起滾了起來(lái)，惹得大家哄堂大笑，還有一組他們移動(dòng)的速度極快，就像氣球和他們人黏在一起了一樣，他們是張?chǎng)斡詈凸朴�，每一次他們兩個(gè)運球的時(shí)候都是健步如飛，讓我們大家都看得情不自禁的為他們加油助威。最后他們兩個(gè)是名副其實(shí)的第一名。
游戲結束了，大家還意猶未盡，走出游戲場(chǎng)還在孜孜不斷的談?wù)撨@游戲中的精彩，通過(guò)這個(gè)游戲我也明白了，做什么事情都要細心，掌握好技巧，做好準備，這樣才能做好每一件事。
快樂(lè )的游戲作文4
快樂(lè )的游戲許許多多，像天上的小星星，海邊的金色沙粒，大地上的小草，數不勝數。而我今天卻在作文班進(jìn)行了一次最難忘最開(kāi)心的游戲——“賽跑”。
游戲規則是兩人一組，圍著(zhù)擺好的六張桌子賽跑，在后方的同學(xué)要在三十秒內抓住前方的同學(xué)，如果三十秒到了還沒(méi)有抓到，那么跑在前面的同學(xué)獲勝。
“三，二，一，開(kāi)始！”只見(jiàn)兩人都像是離弦的箭向前方?jīng)_，后面的同學(xué)好像太急于求成，用力過(guò)猛，連手上的力量都特別大，把擺好的兩個(gè)桌子都給推到一邊了。前面跑的同學(xué)更是不敢懈怠，像是被狼追著(zhù)似的，一步三尺，一步三尺，可見(jiàn)心里相當緊張��！十秒過(guò)后，后面的同學(xué)好像筋疲力竭了，越跑越慢，聽(tīng)著(zhù)后面慢下來(lái)的腳步聲，前面的同學(xué)臉上露出了一絲微笑！只聽(tīng)“五、四、三、二、一！”前面的.同學(xué)勝利啦！大喊著(zhù)“耶！”，而后面那個(gè)同學(xué)沮喪地回到了座位，前面的同學(xué)見(jiàn)了，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“同學(xué)，你跑的很快，可能這次失誤了，下次加油吧！”
終于輪到我們組了！我是跑在后面的，在準備的時(shí)候，心里也有一絲絲的緊張。開(kāi)始了，我飛快地跑起來(lái)，前面的同學(xué)好像有些慌張，沒(méi)堅持幾秒，我就抓住了他�！鞍パ�！我不適合跑彎道�！蓖瑢W(xué)對我說(shuō)�！皼](méi)事，下次咱們直線(xiàn)賽跑！”說(shuō)著(zhù)，我倆回到了座位。
很快，八組都結束了！我感覺(jué)我還沒(méi)有跑夠呢，我在想：如果再來(lái)一局，我還會(huì )不會(huì )贏(yíng)呢？
快樂(lè )的游戲作文5
今天在課堂上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲鴨子吃魚(yú)。游戲規則是：兩位選手頭上各戴一個(gè)小魚(yú)頭飾，然后雙手合攏，左右手掌形成一個(gè)扁扁的鴨子嘴，互相夾對方頭上的魚(yú)，誰(shuí)先夾下來(lái)，誰(shuí)就獲勝。老師示范了一下動(dòng)作，同學(xué)們便爭先恐后，迫不及待地舉手，最后選了我和黃定邦。
一上場(chǎng)，我便擺出各種各樣地夾魚(yú)動(dòng)作，給他來(lái)了個(gè)下馬威。他也不甘示弱，笑里藏刀地說(shuō)：小樣的，看我不把你的小魚(yú)殺死。老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。我一直對著(zhù)定邦頭上的小魚(yú)進(jìn)攻，他則用雙手防擊我的攻勢。過(guò)了一會(huì )兒，定邦決定反守為攻，來(lái)我了一招夾魚(yú)十八嘴，我只好左閃右躲。旁邊的觀(guān)眾有的助威，有的`大喊加油，還有的給選手傳授招式。定邦一直不停地進(jìn)攻，我漸漸處于下風(fēng)。突然，我靈機一動(dòng)，來(lái)了一招餓鴨吃魚(yú)，對他進(jìn)行了猛烈地快攻，他也毫不遜色地回擊我。我倆體力已經(jīng)漸漸透支了，眼看著(zhù)比賽陷入僵持，我腦子又一轉，開(kāi)始做一些假動(dòng)作，企圖消耗他的體力，接著(zhù)以迅雷不及掩耳之勢，一招甕中捉鱉便成功把魚(yú)叼了下來(lái)。觀(guān)眾興奮地喊著(zhù)：掉了！掉了！我高興極了，向大家擺出了勝利的姿勢。后面還有很多同學(xué)也玩了這個(gè)游戲，大家都高興極了。
這堂課隨著(zhù)一大波燦爛的笑聲結束了。
快樂(lè )的游戲作文6
因為我的作業(yè)在星期五就做完了，所以媽咪決定資勵我，帶我去萬(wàn)達該廣場(chǎng)打游戲。
我們來(lái)到萬(wàn)達“神彩飛揚”游戲場(chǎng)，這里有許多大型的玩樂(lè )設施。我們在總服務(wù)臺買(mǎi)了三袋硬幣，然后跑到一個(gè)名叫“快樂(lè )森林”的游戲機前，我們倆一人占一臺機器，便開(kāi)始玩起來(lái)。
這個(gè)游戲機的上方有一排數字，假設你打到了數字5，5字燈就會(huì )發(fā)亮，同時(shí)它下方的小出口洞就會(huì )出來(lái)5張，打到了50就出50張。
剛開(kāi)始打游戲的時(shí)候，我覺(jué)得要獲得許多票不太可能，但經(jīng)過(guò)了一次又一次磨煉，我熟悉了操作的方法并找到了一個(gè)竅門(mén)，就是一直往里面打，這樣的話(huà)票數就可以越來(lái)越多�？粗�(zhù)小出口嘩啦啦地流出，心里別提有多高興啦！當有人從我這走過(guò)看見(jiàn)堆積起來(lái)的都會(huì )說(shuō)：“哇，這人的.票好多呀！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。我把這套方法傳授給媽咪，哈哈，她也得了很多票，我得意地說(shuō)：“現在我是你的師傅了！”
離開(kāi)了“快樂(lè )森林”，我們又來(lái)到了“籃球架”下，這是個(gè)“投籃球”的游戲，這個(gè)游戲也很有趣，這里的籃球架會(huì )轉動(dòng)，你要看準之后，再把硬幣丟進(jìn)去，假如硬幣掉在了寫(xiě)有10字的籃球筐里，那它就會(huì )獎勵你10張。如果掉進(jìn)了100張的籃球筐，那它就會(huì )出100張。這個(gè)真是一個(gè)考耐心的游戲。
“神彩飛揚”里游戲很多，“瑩光跳跳球”、“開(kāi)賽車(chē)”……但所有游戲中我最喜歡玩“快樂(lè )森林”，因為它帶給我的快樂(lè )太多了！
快樂(lè )的游戲作文7
地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)可愛(ài)的世界。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)在叫：“打開(kāi)你們的窗子吧！打開(kāi)你們的校門(mén)吧！讓我進(jìn)去！讓我進(jìn)去！”我們打開(kāi)了校門(mén)，調皮的太陽(yáng)進(jìn)了校園。
今天的陽(yáng)光真給力！熱情的陽(yáng)光撒滿(mǎn)了整個(gè)校園，把所有東西都照出了影。排球網(wǎng)在微風(fēng)的吹拂下，露出了苗條的身材；高大的籃球架印出了威武的模樣；教學(xué)樓也印下了方方正正的影子。今天最適合我們玩踩影子游戲了。
我們班就像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣，飛奔到了籃球場(chǎng)�；@球場(chǎng)上頓時(shí)成了歡樂(lè )的`海洋。同學(xué)們追著(zhù)、跑著(zhù)、笑著(zhù)、踩著(zhù)，到處歡笑聲、叫喊聲響成一片。
我和夏天駿也在玩踩影子，先是我踩他，我邁開(kāi)大步，甩著(zhù)手，扭著(zhù)身子，看著(zhù)自己的影子。他跑著(zhù)跑著(zhù)時(shí)不時(shí)的笑著(zhù)扭頭看我。我跑的越來(lái)越快，我的影子也跟著(zhù)我越來(lái)越快。眼看就要踩住他了，誰(shuí)知他卻突然來(lái)了個(gè)急轉彎，頓時(shí)我和他拉開(kāi)了距離。我心想：我不可能輸��！于是我踩了油門(mén)，終于，我離他只有3、4米了，我一個(gè)沖刺踩到了他的頭部，跑到了他的面前。我踩到了！我笑了起來(lái)，他也笑了起來(lái)。這個(gè)游戲真有趣��！
瞧！校園里所有的影子都被感染了：旗桿的影子更加威武了；合歡樹(shù)的影子更加妖嬈了；籃球架的影子也更加高大了。太陽(yáng)依舊高高的掛在天空中，仿佛在祝福我們：玩的快樂(lè )些吧！
快樂(lè )的游戲作文8
時(shí)代小學(xué)第九屆游戲節開(kāi)幕啦！分別分這幾個(gè)種類(lèi)。親子游戲、男生游戲、女生游戲和團隊游戲。
我覺(jué)得最好玩的游戲是男生游戲里的動(dòng)物大戰和團隊游戲里的穿越火線(xiàn)。讓我先講動(dòng)物大戰吧！
游戲規則是：手拿憤怒的小鳥(niǎo)玩偶，瞄準對面的.動(dòng)物扔過(guò)去，每個(gè)動(dòng)物分數不同，按分數發(fā)獎品。共四次機會(huì )。
在男生游戲那天，我和王齊天一起玩動(dòng)物大戰這個(gè)游戲，我們一看，要玩動(dòng)物大戰的人很多。所以，隊伍已經(jīng)排得很長(cháng)了，好像一條長(cháng)龍。我和王齊天排到隊伍里去了，過(guò)了好久才輪到我，我拿起一只小鳥(niǎo)，對著(zhù)一只豬扔了過(guò)去，結果沒(méi)扔到，四次機會(huì )我都扔那只豬，最后得四分，獎品是一個(gè)萬(wàn)花筒，還不錯吧！
我再說(shuō)穿越火線(xiàn)，規則是：兩人一組，背靠背，書(shū)拉手，手臂中間放一個(gè)籃球，但手不能碰到籃球，跨過(guò)兩排椅子。兩組比賽，哪組先到，哪組勝，地點(diǎn)：四（3）班教室。
團隊游戲那天，我來(lái)到四（3）班隊伍也很長(cháng)，等了好久，才輪到我。我和一個(gè)大哥哥一組，“開(kāi)始！”我們兩組就出發(fā)了，結果另外那組比我們快。雖然輸了，可我依然很快活。
啊，游戲節的游戲多么有趣、多么好玩！
快樂(lè )的游戲作文9
今天，我跟隨邢周報小記者一起去天河山參加豐富有趣的拓展游戲訓練。早上7點(diǎn)半，我們在體育館集合，坐上大巴開(kāi)始今天的行程。車(chē)內，我們一路歡聲笑語(yǔ)；車(chē)外，路邊的花花草草在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在歡迎我們的到來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，我們就到了天河山。
下車(chē)后我們集體爬到了半山腰開(kāi)始了今天的拓展游戲。我們玩的`第一個(gè)游戲是“獵人與松鼠”。游戲規則是：三人一組，中間的人當松鼠，兩邊的人當大樹(shù)。如果老師喊：獵人來(lái)了，松鼠就開(kāi)始找樹(shù)洞；如果老師喊：風(fēng)來(lái)了，兩個(gè)大樹(shù)就要找另一個(gè)松鼠。
游戲開(kāi)始了，首先，老師選人，我被選上當松鼠。由于我沒(méi)聽(tīng)懂游戲規則，連著(zhù)進(jìn)行了幾輪，我都跑得亂七八糟。比如：老師喊風(fēng)來(lái)了，應該大樹(shù)找另外的松鼠，而我不知道，一直在瞎跑。還有老師喊：獵人來(lái)了，應該松鼠跑，而我卻站著(zhù)沒(méi)動(dòng)。跑的時(shí)候我也不知道該找哪只松鼠，或者不知道該往哪個(gè)樹(shù)洞鉆，所以我當了好幾次淘汰的人。這都惹得大家哈哈大笑，真是太有趣了！看來(lái)我的反應能力還需要加強訓練��！接著(zhù)，我們又玩了四個(gè)人踩木板，考驗協(xié)調能力，還有四個(gè)人拿著(zhù)棍子繞著(zhù)凳子跑等等。就這樣，我們在歡笑中度過(guò)愉快的一天。
通過(guò)今天這次有趣的拓展活動(dòng)，不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還帶來(lái)了友誼，我又認識了許多新朋友，這讓我狹小的生活圈子擴大了許多。同時(shí)還讓我懂得了做任何事情都要集中精力，要有團隊精神，團結就是力量嘛。真是不虛此行��！
快樂(lè )的游戲作文10
今年的游戲節又開(kāi)始了！游戲節的題目是：瘋狂的多米諾。
早操后，我們都高高興興地談?wù)摱嗝字Z。有的在問(wèn)多米諾是什么？有的.在問(wèn)多米諾好玩嗎？有的在問(wèn)多米諾玩起來(lái)麻不麻煩。
上課了，第一節課是班會(huì )課，老師告訴我們多米諾也就是：用同一類(lèi)起倒的東西擺在一起，可以擺成任何形狀，只要推倒第一個(gè)，其它的都會(huì )跟著(zhù)倒，原來(lái)就是一種連鎖反應。之后。老師又讓我們觀(guān)看多米諾視頻，看得我們驚嘆不已：真是瘋狂��！
后來(lái)，老師讓我們自已來(lái)擺多米諾，有的拿來(lái)麻將，有的拿來(lái)?yè)淇伺�，有的拿�?lái)牛奶瓶。陳曉珊拿來(lái)光碟盒，擺什么圖案呢？我們各自各的想法，都不一致，都吵吵鬧鬧的拿不定主意。
要不然你們擺love這個(gè)四個(gè)字母吧。老師在一旁說(shuō)道。我們都互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，這開(kāi)始擺了，我們每次剛擺好一小節，因為不小心一碰，嘩拉嘩拉就全倒了。最后老師教我們擺放多米諾的技巧？最后光碟盒不夠用了，四個(gè)字母的：e擺不成了，我們非常傷心，好不容易做的東西又得收起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)剛才的事情我從里面學(xué)到了不少知識，我學(xué)會(huì )了我們應該團結起了，要有耐心，不要半途而廢。
快樂(lè )的游戲作文11
“啊，這太嚇人了，我以后再也不想玩了�！边@聲音從哪傳出?原來(lái)是我既喜歡又害怕的一個(gè)游戲—鬼抓人。
下課了，我們班最活潑美麗善良大方的女生，在教室門(mén)口用清脆悅耳的聲音喊道：“有誰(shuí)想要玩游戲呀？”一下子，教室一大半同學(xué)都出來(lái)了。我們先用黑白配決定誰(shuí)來(lái)抓。他抓到哪個(gè)人，那個(gè)人就要和他一起抓。
我們從成群結隊中，散開(kāi)了。我和一個(gè)最好的朋友一起，在人群中左顧右盼著(zhù)，提防著(zhù)隨時(shí)可能出現的來(lái)抓到我們的人，。我們小心翼翼的來(lái)到了最危險的樓上，遇到了其他很多“活”人�！霸趺礃�？抓的人沒(méi)出現吧�！蔽倚÷曉�(xún)問(wèn)他們�！皼](méi)�！彼麄儞u了搖頭。我謹慎的'觀(guān)察周?chē)�，這時(shí)候我覺(jué)得校園里安靜的嚇人，仿佛只能聽(tīng)到我們的呼吸聲。結果有兩個(gè)人抓的人趁我們不注意出現了。他們同時(shí)夾擊我們又上了一樓，那時(shí)候我嚇的腳發(fā)軟，臉上露出了可怕的表情，但速度還是沒(méi)減的，腳底就像生風(fēng)似的，瘋狂的向樓上跑去。后面的一些很膽小的小女生，一直發(fā)出刺耳的尖叫，我們加快腳步，“鬼”一直在后面窮追不舍，累得精疲力竭。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，打破了我們僵持的局面，我們就這樣愉快的度過(guò)了課間時(shí)間。
快樂(lè )的游戲作文12
嘻嘻，哈哈……”作文教室里傳來(lái)了快樂(lè )的嬉笑聲，原來(lái)是我們在玩一個(gè)游戲——傳話(huà)游戲，看，我們玩得多開(kāi)心��！作文老師先讓我們排成一排，然后由老師把一句話(huà)傳給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)再把這句話(huà)傳給下一個(gè)同學(xué)，一直傳到最后一個(gè)人，那一個(gè)人把自己聽(tīng)到的寫(xiě)到白板上。
第一輪比賽開(kāi)始了，我緊張地手心都出汗了，哎呀，不好，我沒(méi)聽(tīng)清。還好老師又對我說(shuō)了一遍，是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬，馬快�！蔽倚⌒牡匕堰@句話(huà)傳給后面的范玲玲，我本想這下好了，可沒(méi)想到，當最后一個(gè)同學(xué)把他聽(tīng)到的`寫(xiě)到白板上時(shí)，整個(gè)作文班同學(xué)都樂(lè )開(kāi)了。我驚訝地發(fā)現他竟然寫(xiě)：“媽媽罵馬，馬罵媽媽�！碑斃蠋煱颜_的寫(xiě)到白板上時(shí)，全班更樂(lè )了。第二輪比賽開(kāi)始了，當聽(tīng)到一大串都是“�！钡陌l(fā)音時(shí)，我都不知道怎么跟后面的說(shuō)了，就也說(shuō)了一長(cháng)串“�！钡淖�，我看到后面那個(gè)同學(xué)尷尬的樣子，我忍不住偷偷地笑了。正確的是“妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗�！�，后來(lái)傳得更離譜了，竟然傳成“尿尿尿尿尿”，哈哈，太可笑了。同學(xué)們有的捂著(zhù)肚子大笑，有的笑得連眼淚都要流出來(lái)了。傳話(huà)比賽竟變成了傳錯比賽了。
看來(lái)幾個(gè)同音字混在一起讀，很容易說(shuō)不清。通過(guò)游戲，我們分享了快樂(lè )。
快樂(lè )的游戲作文13
今天，我來(lái)到了作文班，發(fā)現班上鴉雀無(wú)聲，嘿！有一個(gè)同學(xué)在表演，我恍然大悟，原來(lái)他們在表演啞劇。
規則很簡(jiǎn)單：不能說(shuō)話(huà)，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表達。表演者根據紙條上的內容做夸張性的`表演。
我走上講臺，心想：?jiǎn)”硌輰ξ襾?lái)說(shuō)是小菜一碟。老師拿出卡片給我挑選，��！好糾結，這些五花八門(mén)的卡片到底挑哪個(gè)呢？我隨便選了一張，看了看，��！我徹底“崩潰”了，“洗衣機”��！怎么表演，我真得太得意忘形了。我表演一個(gè)家庭主婦蹲下來(lái)，往洗衣機里放衣服，再把蓋子蓋上，再按開(kāi)關(guān)。之后，我再不停地轉圈，這時(shí)，鄭同學(xué)和何同學(xué)不約而同地說(shuō)：“洗衣機！”��！謝天謝地，終于猜出來(lái)了，表演真的好辛苦��！
我表演完畢，到譚同學(xué)了，他大步流星地走上臺，不假思索地抽了一張紙條，看了看，那表情比我還夸張。只見(jiàn)他把耳朵往外拉了拉，再用大拇指把鼻子往上頂了頂，樣子很搞笑，弄得我們哄堂大笑。我一看就知道是豬八戒，但是，他好像踩到了什么跌倒了，��！我猜到了，是：豬八戒腳踩西瓜皮。老師說(shuō)：“正確！”“耶！”對了，我好開(kāi)心！
通過(guò)這次表演，我懂得了：人不僅僅是靠語(yǔ)言才能表達意思，動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言也是很好的表達方法。
快樂(lè )的游戲作文14
今天上課時(shí)，呼吸作文的糖果老師帶我和同學(xué)們到呼吸(四)班玩一個(gè)老鷹捉小雞的游戲，大家都興高采烈地朝(四)班奔去了。
老師先和我們說(shuō)了游戲的規則：一個(gè)人當老鷹，一個(gè)人當母雞，剩下的'人當小雞。老鷹要在規定的時(shí)間內盡可能抓到更多小雞，母雞就要盡可能護住小雞不被老鷹抓到。說(shuō)完老師給我們分角色了，一個(gè)人當老鷹，一個(gè)人當母雞，剩下的人當小雞。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)小雞們死死地抓住前面那個(gè)人的衣服，母雞也張開(kāi)像翅膀一樣的雙手護住身后的小雞們。而老鷹把雙手往前伸，這樣可以更容易地抓住小雞。突然，老鷹快速地沖向了雞群，母雞連忙向老鷹跑過(guò)去的地方用手一擋，老鷹就連連后退。就這樣老鷹沖了幾次都被母雞擋了下來(lái)。
忽然，老鷹做了一個(gè)假動(dòng)作向右沖來(lái)，母雞也沖了過(guò)去。老鷹快速地一轉彎，向左邊沖過(guò)去。母雞沒(méi)反應過(guò)來(lái)沒(méi)擋住，就被老鷹抓住了一只小雞。接著(zhù)用這個(gè)方法，老鷹一共抓到了六只小雞。
叮叮叮下課鈴響了，我們只好意猶未盡地回到了教室。這個(gè)老鷹抓小雞的游戲可真好玩呀!下次我還要玩這個(gè)游戲。
快樂(lè )的游戲作文15
星期天的晚上，我做完了作業(yè)，就去找鄰居的小伙伴到我家玩有趣的捉迷藏游戲。
我們用剪刀石頭布來(lái)決定輸贏(yíng)，我輸了。我伏在墻上數一、二、三...…一直數到了50聲。我走進(jìn)了我的房間，打開(kāi)衣柜，沒(méi)有看到人。突然，我聽(tīng)見(jiàn)床低下“哎呀”叫的`聲音。原來(lái)肖志鵬躲在床底下。我假裝說(shuō)：“有老鼠呀!”肖志鵬慌慌張張地從床底下爬了出來(lái)，緊張地說(shuō)：“老鼠在哪里?”肖志鵬現形畢露，我高興得哈哈大笑。然后，我走進(jìn)了書(shū)房里，我看到窗簾后面有一個(gè)黑影在動(dòng)，我打開(kāi)窗簾，原來(lái)是陳秋如躲在窗簾后面，陳秋如無(wú)可奈何地出來(lái)了。我又來(lái)到了爸爸的房間，打開(kāi)衣柜，沒(méi)有看到人，再看看床底，也沒(méi)有人，我走到門(mén)口，門(mén)不經(jīng)意地動(dòng)了一下。我知道了，全媚躲在門(mén)的后面。我假裝不知地說(shuō)：“全媚，你到底在哪里呀!”我一邊說(shuō)一邊用屁股撞著(zhù)門(mén)，全媚痛得從門(mén)的后面走出來(lái)，說(shuō)：“我投降了�！彼麄円粋�(gè)個(gè)都被我用“詭計”找了出來(lái)。
游戲玩完了，我哈哈大笑。捉迷藏游戲真有趣!
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