【精選】游戲作文18篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的【精選】游戲作文18篇，歡迎閱讀與收藏。

　　游戲作文 1

　　童年似一杯濃濃的咖啡，溫暖心窩；童年似一盞淡淡的清茶，令人回味；童年似雨后的一道彩虹，絢麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的一縷余光，讓人懷念……我的童年是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的童年，慢慢地記憶深處的那件事又呈現在了眼前。

　　每天中午，吃完午飯，爺爺都有睡午覺(jué)的習慣。那天，像往常一樣，爺爺吃完午飯又懶洋洋的躺在床上去了。接著(zhù)，媽媽和奶奶去洗碗，爸爸在打電腦，而我在客廳里玩孫悟空的游戲。我一邊揮舞著(zhù)緊箍棒一邊大吵大鬧。吵鬧聲驚醒了正在熟睡中的爺爺。爺爺從床上坐起來(lái)，嚴肅的說(shuō)：“我正熟睡呢，你吵什么吵！”我對爺爺做了一個(gè)鬼臉。然后，他繼續去睡覺(jué)了。我又開(kāi)始玩，不過(guò)，吵鬧小了點(diǎn)，生拍驚醒了爺爺，如果又驚醒了他，那我的“小命”就完了。玩了一會(huì )，我覺(jué)得一個(gè)人玩孫悟空游戲，太單調了，一點(diǎn)也不過(guò)癮，我想讓這個(gè)游戲更加過(guò)癮些、好玩些。

　　于是，我就走到書(shū)房里去找爸爸，想讓爸爸一起來(lái)陪我玩孫悟空的游戲，我心想：如果爸爸要來(lái)的話(huà)，那爸爸就只有當豬八戒了。我只有“委屈一下”當孫悟空的`份了。想到這，我就偷偷的捂著(zhù)嘴巴笑了。到了書(shū)房，我是軟磨硬泡，好話(huà)說(shuō)了一籮筐，但爸爸一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，沒(méi)辦法，我只好又去找媽媽和奶奶來(lái)陪我玩。但是奶奶和媽媽都在洗碗，沒(méi)空陪我。

　　唉，我真可憐，想找人陪我玩都不行。突然，我想起我是孫悟空。孫悟空是絕對不會(huì )向困難低頭的。想到這里，我抬起頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“嗯，我是孫悟空，不能向困難低頭�！毕氲竭@里，我重新拿起金箍棒，來(lái)到爺爺的房間，推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去說(shuō)：“二師兄，（指豬八戒）快起來(lái)上路了�！睜敔斠还锹蹬榔饋�(lái)，啼笑皆非的說(shuō)：“你剛剛叫我什么？”我說(shuō)：“二師兄，快起來(lái)上路了�！比缓�，對爺爺做了一個(gè)鬼臉，走出了房間。

　　這件事，雖然過(guò)去很久，但仍然深深地印在腦海里，一想到童年趣事，心海就泛起美麗的浪花。

　　游戲作文 2

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽——傳話(huà)游戲。

　　它讓我充分體會(huì )到了什么叫“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛"。游戲是這樣的。先由老師寫(xiě)一句話(huà)交給第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)背會(huì )句子后，依次向后傳話(huà)，直到傳給最后一個(gè)同學(xué)，由他寫(xiě)在黑板上。要求傳話(huà)要快，聲音不能太大，講話(huà)要清楚。比賽開(kāi)始了，四個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)上前去接過(guò)老師的紙條，站成一排，有的念念有詞，有的面朝天花板默默地背，時(shí)間一到老師立即收了紙條。第一個(gè)人猛的`沖向下一個(gè)把話(huà)傳給他，然后第二個(gè)人傳給第三個(gè)人，就這樣一直往下傳，很快就到了我。

　　我只聽(tīng)見(jiàn)“到齊了，我們去上學(xué)"。我便傳給了鄭麗慧，結果寫(xiě)在黑板上的卻是“上邪了，我們去上邪了"。我回頭發(fā)現二組寫(xiě)的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩"，三組最后是賈行陽(yáng)，他寫(xiě)的是“我不知道是什么？"四組寫(xiě)的是“不知道我什么都不知道！"這時(shí)候老師告訴正確答案，第一組是"倒騎著(zhù)毛驢去上學(xué)"，第二組是"媽媽喂馬，馬踹媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷?，第三組是……老師最后評獎，第一組也就是我這組因為最相似而奪得“史上最好傳話(huà)"稱(chēng)號，四組得到了"史上最爛傳話(huà)"稱(chēng)號。這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：眼晴見(jiàn)到的才是真實(shí)的，耳雜聽(tīng)到的可能是虛假的。

　　古話(huà)說(shuō):“失之毫厘，謬以千里"。你錯一點(diǎn)，我差一點(diǎn)，好好的一句話(huà)經(jīng)幾個(gè)人一傳就完全走了樣，要是幾十個(gè)幾百個(gè)人傳，那才叫做“牛頭不對馬嘴"呢！所以，對那些道聽(tīng)途說(shuō)的"小道消息"就更不能輕信，也不能亂傳哦！

　　游戲作文 3

　　晚飯后，我們決定跟姥姥起一玩游戲。玩什么呢，媽媽拿出了撲克牌。我想，撲克牌不正是我擅長(cháng)的東西嗎？

　　今天姥姥來(lái)了，我可要好好地向她露一手。于是，我便跟姥姥說(shuō)：“姥姥，今天我們拿撲克牌來(lái)玩種新的游戲，好不好？一會(huì )兒我會(huì )讓你見(jiàn)證我的大腦比你們厲害�！崩牙颜f(shuō)：“你的小腦瓜怎么會(huì )比我們的還厲害呢？”為了向姥姥驗證，我說(shuō)：“姥姥你隨機抽出撲克牌里面的`二十張牌，我能按照順序記下來(lái)�！�

　　姥姥半信半疑地找出二十張牌。三分鐘后我就讓姥姥考我。

　　姥姥好奇地問(wèn)：“第一張是什么呀？”“梅花九”“第三張呢？”“黑桃六”“繼續”“方片3，梅花J，紅桃5……”“我的天哪，你怎么都記住了呀！”

　　“姥姥這你就不知道了吧，因為我學(xué)過(guò)天オ記憶�！蔽铱蠢牙押孟窈芨信d趣的樣子，于是便跟她解釋起來(lái)。我說(shuō)：“天才記憶呢，是我在精睿教育學(xué)習的一個(gè)很神奇的課程；我除了可以用記憶方法記憶撲克牌之外，我還能用它來(lái)幫助我學(xué)習呢，比如說(shuō)我可以記憶課文，可以記憶古詩(shī)等很多東西，特別有意思�！�

　　之前我最討厭背東西了，死記硬背，一說(shuō)背誦，頭都大了�？墒亲詮膶W(xué)習了天才記憶之后我發(fā)現原來(lái)背東西也是這么有意思的事情。

　　姥姥欣慰地說(shuō)：“既然這個(gè)天オ記憶這么有用，你又這么喜歡，那你可一定要好好堅持去學(xué)習��！”

　　游戲作文 4

　　天我和朋友在玩“鬼抓人”的游戲，一不小心，我被什么東西給絆倒了。低頭一看，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的方盒子靜靜的躺在地上。

　　我好奇的打開(kāi)盒子，一把金光閃閃的寶劍映入我的眼簾，我忍不住伸手，把它握在手上，頓時(shí)間，烏云密布，天地變色，轟隆隆的雷電交加，我的身體被一陣颶風(fēng)卷了起來(lái)，接著(zhù)我被重重的摔在地上。

　　好不容易睜開(kāi)眼睛，我發(fā)現自己身在一個(gè)大房間的.角落，這個(gè)角落很陰暗，我費盡力氣才看清楚周?chē)�的環(huán)境。一把鑰匙就在我的腳邊，竟然是黃金鑰匙呢！

　　我鼓起勇氣，拿起鑰匙，摸黑走到門(mén)邊，打開(kāi)了上鎖的木門(mén)，一陣陰風(fēng)吹來(lái)，還夾雜著(zhù)一股臭臭的味道，我都快要嘔吐了。

　　一個(gè)毛茸茸的手，掐住了我的脖子，我嚇得尖叫，原來(lái)是一個(gè)青臉、紅發(fā)藍眼的妖怪，它掐得我根本不能呼吸，我用盡所有的力氣抵抗，最后我急中生智的舉起我的寶劍，戳向它的心臟，它慘叫一聲后，我周?chē)�的環(huán)境立刻改變了。

　　沒(méi)有角落、沒(méi)有妖怪，沒(méi)有鑰匙，就連我手上的寶劍都不見(jiàn)了。但是我被同學(xué)抓住了，它開(kāi)心的大叫：“哈哈！抓住你了！你輸羅！”

　　游戲作文 5

　　“搶”是比賽的代名詞，今天我們要玩個(gè)搶橡皮的游戲。

　　我們拿出一塊橡皮，它是黃黃的、方方的，像人的`皮膚。它有著(zhù)一件潔白色的衣服，仿佛可以保暖一樣，上面還有一個(gè)可愛(ài)的小兔子圖案，讓人一看就很喜歡。

　　比賽馬上開(kāi)始了，大家都盯著(zhù)這塊橡皮，仿佛它就是一塊閃閃發(fā)光的金子，想要把它搶回去。我也不甘示弱，我的眼睛像一只饑餓的老虎想要撲向小羊一樣盯著(zhù)橡皮，心情可緊張啦！“一、二、三……用右手開(kāi)始搶?zhuān)　蔽已杆倌贸鲇沂秩�搶�(zhuān)�突然同學(xué)小丁拿出左手擋住橡皮，讓我抓不到，這可急死我了，我搶不到了。小丁一把抽走橡皮，我晚了一步，心里有點(diǎn)難過(guò)。下一局，我要像小丁一樣先擋住橡皮，來(lái)個(gè)先下手為強！

　　第二輪開(kāi)始了，我讓橡皮離我近一點(diǎn)，可以方便我抓到。小丁眼睛轉了轉，像是在打什么主意�！耙弧�…右手搶?zhuān)　蔽耶敃r(shí)還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，小丁就立馬抓住了橡皮，我還在那里擺動(dòng)作呢。這一次我又輸了，陸老師為什么不能報數報得響一點(diǎn)呢？

　　哦，我恍然大悟，搶橡皮搶的是速度，搶的是時(shí)間。當然，搶的也是快樂(lè )！

　　游戲作文 6

　　“哈哈哈”，“嘻嘻嘻……你找錯啦！”一連串的笑聲從教室里傳出來(lái)，同學(xué)們在干什么呢？原來(lái)大家在岳老師的組織下玩游戲——“找領(lǐng)袖”呢。

　　游戲前，岳老師簡(jiǎn)便的介紹了一下規則：分別選一個(gè)領(lǐng)袖、偵探和一個(gè)鏡子，剩下的同學(xué)當群眾。大家聽(tīng)了以后像麻雀一樣吵吵鬧鬧議論著(zhù)游戲。

　　游戲開(kāi)始了，當偵探的同學(xué)被“趕”出了教室。岳老師緊緊的關(guān)上門(mén)。以防偵探偷聽(tīng)，做完這些后，大家立刻鴉雀無(wú)聲，好像生怕被偵探偷聽(tīng)。鏡子走上講臺，面對大家靜靜地等待領(lǐng)袖做動(dòng)作。領(lǐng)袖首先做了一個(gè)v型手，鏡子激動(dòng)的學(xué)著(zhù)，其次做了一個(gè)小兔子，接著(zhù)他又做了一個(gè)老黃牛的'樣子。最后他做了一個(gè)打臉的動(dòng)作，把大家笑的前俯后仰的。鏡子也認真的，小心翼翼的做著(zhù)，看著(zhù)鏡子那笨手笨腳的樣子，大家都哈哈大笑，我也不例外。

　　所有的動(dòng)作，鏡子都“復制”了一遍后，岳老師就請偵探進(jìn)來(lái)。鏡子帶著(zhù)全班同學(xué)在做一遍剛才的動(dòng)作給偵探看，偵探的眼睛仔細的看了一遍后，都皺起了眉毛，轉過(guò)身思考起來(lái)，鏡子和群眾都著(zhù)急了，我的心里像有一群兔子在跳來(lái)跳去，非常緊張。我心里想，千萬(wàn)不要找到啊，選我吧，選我把。同學(xué)們也不例外，有的緊張的離開(kāi)了位置，有的表情凝重，好像在想什么，還有的在復制著(zhù)領(lǐng)袖的動(dòng)作，誘惑著(zhù)偵探，引他們上鉤……終于，偵探一個(gè)個(gè)都找錯了，我們這些群眾，包括鏡子，領(lǐng)袖都高興的挑起了舞來(lái)。

　　“找領(lǐng)袖”的游戲真是太好玩了，它讓我明白了，團結就是力量！

　　游戲作文 7

　　你玩過(guò)蒙眼畫(huà)臉，這個(gè)游戲嗎？如果沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲，那就來(lái)瞧瞧我們吧！

　　規則是用布蒙住眼睛在原地轉三圈，再去畫(huà)五官，隊友不能幫他畫(huà)，但能幫助她指出五官的位置，觀(guān)眾可以擾亂畫(huà)臉的人，能誤導她，原本眼睛的地方能被畫(huà)成鼻子。

　　游戲開(kāi)始了，我們分成三組，我的隊友王炫凱被蒙上眼睛，轉完圈后畫(huà)臉，可是她畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就被別人的吶喊聲給誤導了，臉和五官完全分開(kāi)了，我們哈哈大笑。該女生上場(chǎng)了，她自信地把臉畫(huà)上去了，結果大眼睛把臉全占了，嘴在臉的下面，第三組畫(huà)的'臉平平無(wú)奇。

　　第二輪馬上開(kāi)始了，我和隊友商量好，我輔助他，我跟他說(shuō)，你只要聽(tīng)我的，別人說(shuō)的，你不要管，于是他充滿(mǎn)自信的走了上去�！白筮呑筮�，右邊點(diǎn)，對，就是這樣！”我一步一步的幫助他，忽然老師說(shuō)只有30秒了，我急忙喊道：“上面上面！對！快畫(huà)頭發(fā)！隨便涂一下就行！耳朵左邊下面一點(diǎn)，快，時(shí)間來(lái)不及了！”

　　麻雀雖小，五臟俱全。眼睛、眉毛、頭發(fā)、耳朵、嘴、鼻子都有，看上去一般般。我們下場(chǎng)，別人來(lái)畫(huà)。第二個(gè)畫(huà)的還行，但是耳朵偏了，第三個(gè)就更奇妙了，似人非人，似鬼非鬼！硬生生的化成了側臉，耳朵像西游記里妖怪的耳朵，眼睛透露了一種邪惡的念頭，真是令我們震驚。

　　通過(guò)這次的游戲，我才知道眼睛對人是多么的重要，我要保護眼睛，少打電子游戲。

　　游戲作文 8

　　今天在筆暢作文的教室，玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫做巧吹乒乓球過(guò)河。

　　游戲開(kāi)始了，老師先準備了五個(gè)杯子，里面裝滿(mǎn)了水，另外，還有一個(gè)乒乓球。當然，游戲也要有規則，只能用嘴吹，不能用手去摸乒乓球。老師把我們分成四組，我們叫運氣組，看看有沒(méi)有好運氣。

　　比賽開(kāi)始了，隊員們個(gè)個(gè)都神氣十足。計時(shí)開(kāi)始，第一個(gè)隊員就很牛，一口氣就吹到了第四個(gè)球，這對我們的壓力很大�？墒�，那個(gè)隊員很不幸，好不容易吹到第四個(gè)，到第五個(gè)的時(shí)候球掉了。第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，他手扶桌子，身體半蹲，伸長(cháng)了脖子，鼓起腮邦子，深吸了一口氣，輕輕地一吹，吹到了第四個(gè)，也掉了，四分鐘過(guò)去了，他們組得了2分。

　　到過(guò)河組了，他們更厲害，一個(gè)人通過(guò)了三次，同學(xué)們趴在桌子上喊：“加油！加油！加油！”頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，熱鬧極了，他們組很牛，居然得了三分，太不可思議了。

　　到無(wú)敵組了，他們也不落后，一個(gè)比一個(gè)厲害，有時(shí)乒乓球紋絲不動(dòng)，有時(shí)像一只活潑可愛(ài)的`小兔子一蹦一跳，有時(shí)像鯉魚(yú)跳過(guò)了龍門(mén)，看水越來(lái)越少飛濺了出來(lái)，流在桌子上“嘩嘩”地流。

　　到我們了，我們要拿出百分百的實(shí)力，我通過(guò)了一次，我弟也一樣，臺下觀(guān)眾高興地吶喊著(zhù)：“加油！”我們的分數是2比1，這個(gè)游戲很好玩，以后我也會(huì )玩的！

　　游戲作文 9

　　漢語(yǔ)向四面八方滲透到我們的生活中，學(xué)習漢語(yǔ)的途徑也更多了。恰好，我們剛剛接受了孔的教導：“知者不如善者，善者不如樂(lè )者，興趣是最好的老師。電腦游戲是我的興趣所在。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也可以一邊玩游戲一邊學(xué)中文。

　　對于單詞量大，情節多的游戲，我最大的好處就是認識了很多單詞，通過(guò)這種方式認識的單詞我記得很牢。

　　我以前玩《三國志》，軍政有個(gè)指令叫“征兵”，對我們來(lái)說(shuō)真的很難。然后在一起討論的時(shí)候，各種名詞出現了：“會(huì )兵”、“微兵”、“招兵”等等。確實(shí)眾說(shuō)紛紜。這時(shí)候我們剛打開(kāi)字典，才知道這個(gè)詞的讀音是“zhng”。想想都可笑。如果我們在閱讀時(shí)看到這個(gè)詞，誰(shuí)會(huì )有興趣查字典？也許它還在我們嘴里念著(zhù)“微”、“徽”、“啷”。而且從那以后我把這個(gè)詞記得很牢，不像我過(guò)去的健忘！

　　四大名著(zhù)是中學(xué)生必讀文章，但不是繪本就是連環(huán)畫(huà)�？磥�(lái)文言文還是很厲害的。我覺(jué)得《三國演義》很吸引人，但是直接看原著(zhù)，還是會(huì )被文言文打敗。這個(gè)時(shí)候玩游戲，讓我更容易接受。過(guò)了一會(huì )兒，我有了一個(gè)疑問(wèn)：吳國的.周瑜，這么儒雅的人，怎么會(huì )生氣呢？于是我立馬翻出《三國演義》，沒(méi)有了難懂的文言文，各種參考書(shū)都投入了戰斗，挺像“斷接下來(lái)的事”。結果一口氣看完了赤壁之戰那部分。也許我不玩游戲，就不會(huì )引起我閱讀原著(zhù)的興趣�！度龂�演義》不知道要封多久。

　　最有益的是中國古代的各種角色扮演游戲，在這些游戲中，我們可以了解那幾年的歷史時(shí)間、軼事或民間傳說(shuō)。如果只是知道一些有名的事情，難免會(huì )片面：親眼看到文天祥不屈的死，才真正明白“自古以來(lái)生而未死的人，丹心中所蘊含的深厚愛(ài)國情懷，才真正被他的民族氣節所折服；看到李逍遙和趙靈兒痛苦的分離，我意識到愛(ài)有多偉大，我不再把孩子的愛(ài)當回事。親眼看到日本人在中國殺人的罪行，讓我和魯迅產(chǎn)生了共鳴，理解了他作品中的悲憤，讓我有了一種國家使命感。

　　總之，雖然人們瘋狂地批評電腦游戲，說(shuō)它有害無(wú)益，但我仍然相信它真的讓我更接近中文，學(xué)習中文。從笑聲中學(xué)習，從思考中學(xué)習，從感覺(jué)和感覺(jué)中學(xué)習。

　　游戲作文 10

　　今天下午老師說(shuō)我們要去玩吹球游戲，同學(xué)們聽(tīng)完高興的跳了起來(lái)。

　　首先，老師拿來(lái)兩個(gè)盤(pán)子，放在桌子上。每個(gè)盤(pán)子里都有一個(gè)小白球。然后把全班分成a、b兩組，每組派一名代表上場(chǎng)吹球。誰(shuí)先把球擊出本壘，誰(shuí)就贏(yíng)。

　　游戲開(kāi)始了。我們a組派了一個(gè)高大威武的史超去搬，b組派了一個(gè)瘦弱的張伯揚。兩個(gè)學(xué)生來(lái)到桌前，站著(zhù)不動(dòng)。這時(shí)，老師像變魔術(shù)一樣從口袋里掏出一條藍色的絲巾，蓋在張柏揚的眼睛上。張伯揚看上去瘦弱，披上藍色絲巾后，看上去像個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的書(shū)生。當史超移動(dòng)他的眼睛時(shí)，他蒙上了一條黃色的絲巾，像一個(gè)有著(zhù)令人敬畏的正義的'偉大英雄。老師在強調游戲規則的同時(shí)，不動(dòng)聲色的把球變成了面粉。我們下面的同學(xué)睜大了眼睛笑了。老師下達“開(kāi)始”的命令時(shí)，兩個(gè)學(xué)生雙手背在背上深吸一口氣，弓著(zhù)腰，鼓起腮幫子，突然對著(zhù)盤(pán)子吹氣。突然，面粉漫天飛舞，像雪一樣。學(xué)生笑著(zhù)喊：“加油！加油！加油！”史超動(dòng)了，張伯揚吹得更猛了。面粉像兩個(gè)白發(fā)老人一樣從他們的頭上和臉上飛過(guò)。兩個(gè)學(xué)生解開(kāi)絲巾，才知道自己在吹面粉。他們傻眼了，我們下面的同學(xué)笑得更大聲了。

　　玩“球”的游戲在我們的笑聲中結束了。

　　游戲作文 11

　　前幾天我爸媽在玩一個(gè)小游戲，——《快樂(lè )農場(chǎng)》。我抵擋不住誘惑，加入了�；楹�，我得到了意想不到的幸福。

　　當我第一次擁有自己的小農場(chǎng)時(shí)，快樂(lè )農場(chǎng)的主任給了我一些白蘿卜種子。感覺(jué)很新奇。我把它們都種在地里了。我只有六塊地，都種了白蘿卜。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)這個(gè)游戲不好玩，要經(jīng)常關(guān)注。一旦種子成熟，你不及時(shí)收回，別人可能會(huì )偷走你種下的東西。我聽(tīng)了以后，怕我的水果被別人搶走，就特意種了白蘿卜，每天都熟，正好趕上我上網(wǎng)。收獲水果很快，一分鐘就可以完成。這個(gè)時(shí)候，我還有很多時(shí)間。我會(huì )去其他人的農場(chǎng)，幫助他們除草和捕捉昆蟲(chóng)。有時(shí)候我會(huì )搞一些惡作劇，偷他們的水果或者在他們的`地里放蟲(chóng)子和雜草。在我的關(guān)注下，我的“快樂(lè )農場(chǎng)”已經(jīng)升到了二級，我很開(kāi)心。

　　嗯，這個(gè)游戲還不錯，我們一起玩吧！

　　游戲作文 12

　　今天，老師和我們做了一個(gè)非常有趣的游戲“勇敢小火車(chē)”。我們排在老師的后面，老師說(shuō)，小火車(chē)就要開(kāi)嘍。然后，我們就圍著(zhù)教室快步走了三圈。然后我們停了下來(lái)，做到自己的座位上。

　　下了課，我們又牽著(zhù)同學(xué)的衣服，前面的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)，瘋狂火車(chē)來(lái)了。我們一聽(tīng)見(jiàn)，就緊緊地抓住同學(xué)的衣服。小火車(chē)就開(kāi)了起來(lái)，快得簡(jiǎn)直像飛一樣。這輛火車(chē)不長(cháng)眼，到處撞墻，我們都抓不住了。我說(shuō)，停一停。然后，小火車(chē)就停了下來(lái)。我又說(shuō)，你能不撞墻嗎？前面的同學(xué)說(shuō)，好吧。我們又坐上了瘋狂火車(chē)。

　　這一次，我們都快笑掉了大牙。后面的同學(xué)都蹲了下來(lái)，前面的同學(xué)說(shuō)，怎么回事？怎么這么沉？我說(shuō)：“后面的'同學(xué)都蹲下了，能不沉嗎！”我們又玩了一會(huì )，上課的鈴聲就響了起來(lái)。我們各自坐在自己的座位上，剛拿出課本，上課了。

　　游戲作文 13

　　今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個(gè)叫做“對抗”的游戲。當我聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名字的時(shí)候，同學(xué)們立刻開(kāi)始上課說(shuō)話(huà)：“為什么？你打算怎么對付老師？誰(shuí)敢這樣！”老師很快說(shuō)出了游戲規則：“‘面對工作’就是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生馬上做出相反的動(dòng)作，犯了錯就要被罰下�！�

　　學(xué)生們用期待的目光盯著(zhù)老師。只聽(tīng)老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說(shuō)：“同學(xué)們都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站了起來(lái)，但也有小部分同學(xué)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，被罰下場(chǎng)。老師看到我們班大多數同學(xué)都很聰明，就說(shuō)：“我要搞點(diǎn)更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時(shí)，很多同學(xué)開(kāi)始手忙腳亂，犯錯誤的同學(xué)笑著(zhù)走了。這時(shí)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“大家都開(kāi)心。請笑�！苯淌依锏腵笑聲立刻停止了，有的同學(xué)開(kāi)始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿(mǎn)面。這時(shí)，老師突然大聲說(shuō)：“你這么傷心，哭出聲來(lái)就好了�！背龊跻饬系氖�，學(xué)生們反應很快，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當然有幾個(gè)沒(méi)做對的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來(lái)越難，出錯的學(xué)生也越來(lái)越多。我們別無(wú)選擇，只能勉強接受——的“懲罰”。最后只剩下六個(gè)人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設了幾個(gè)陷阱，沒(méi)能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個(gè)同學(xué)贏(yíng)了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心。

　　今天這個(gè)游戲讓我收獲很大：一個(gè)小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應能力和適應能力。我非常喜歡這個(gè)游戲，因為它太有趣了。

　　游戲作文 14

　　每天，我最喜歡做的事情就是畫(huà)畫(huà)。

　　你今天打算畫(huà)什么？就在紙上畫(huà)個(gè)游戲！我首先在紙上畫(huà)了一座高聳的雕刻城堡。城堡分為四個(gè)地方：上、下、左、右。我先在左邊畫(huà)了一個(gè)火箭筒�；鸺�筒很厲害。如果敵人進(jìn)來(lái)，它會(huì )被炸上天。我在右邊畫(huà)了一門(mén)大炮。如果敵人來(lái)了，大炮會(huì )把壞人打得落花流水。我還在堡壘里畫(huà)了無(wú)數的`手榴彈和子彈，這是我的彈匣，可以在和敵人戰斗時(shí)提供最好的裝備。我只是畫(huà)畫(huà)和玩。紙質(zhì)游戲太有趣了。

　　孩子們，你們愿意和我一起玩紙游戲嗎？

　　游戲作文 15

　　今天潘老師教我玩“對立”。游戲規則如下：老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，我們就要做相反的動(dòng)作。

　　游戲開(kāi)始了。潘老師讓同學(xué)先摸右耳，同學(xué)們都摸左耳。老師然后讓學(xué)生坐下，但他們都站了起來(lái)。最后老師說(shuō)：“請坐�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)坐下，老師高興地說(shuō)：“你被騙了！”全班哄堂大笑。

　　這個(gè)游戲很有意思，以后想玩。

　　游戲作文 16

　　記得那時(shí)是一年級，作業(yè)不多，我每天做完作業(yè)，就會(huì )下小區花園玩兒。

　　有一天，我做完作業(yè)，又想下去玩兒了。恰好我的幾個(gè)小伙伴也在玩，我就和他們玩起游戲來(lái)。

　　我和他們玩的游戲叫“槍王之王”，是我發(fā)明的。它和其他槍?xiě)鹩螒虿畈欢�，但不能回血，槍也可以自己選，防彈也能用。還有就是，等級越高攻擊力就越高。我是二級的.，而他們四個(gè)人組隊，三個(gè)三級，一個(gè)四級。

　　游戲開(kāi)始了，我雖然是二級，經(jīng)驗卻最多，所以一開(kāi)始便用一個(gè)調虎離山消滅了一個(gè)三級的。其他人一看，這不行啊，才幾分鐘呀一個(gè)三級就被他消滅了，我們要快點(diǎn)消滅他才行！于是，他們想了一條計（這是我后來(lái)知道的）。

　　我正拿著(zhù)槍?zhuān)ㄒ黄�空氣）在找他們，突然發(fā)現那個(gè)四級小伙正在前面的墻前！我一個(gè)高興，沖了出去，不想他一個(gè)轉身，不見(jiàn)了！我心叫中計，又聽(tīng)到后面陣陣槍響。我心中一驚，連忙抄近路跑了。

　　后來(lái)我想：這是我的小區，路線(xiàn)我也清楚，不如抄近路打他們的后面？

　　我立刻行動(dòng)，抄近路包抄到了他們的后面，幾下就消滅了兩個(gè)，一個(gè)是那個(gè)四級的，還有一個(gè)三級的。最后那個(gè)三級的見(jiàn)沒(méi)有辦法，就也投降了。

　　一轉眼，30多分鐘也過(guò)去了，我們一共玩了五次，但最后還是以我四他們一的方式結束了。

　　游戲作文 17

　　當老師告訴我們下周二舉行運動(dòng)會(huì )時(shí)，我非常高興，晚上很長(cháng)時(shí)間都睡不著(zhù)。這是我第二次參加運動(dòng)會(huì )。每天，我放學(xué)回家，積極練習跑步和壘球，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)。

　　最后，在運動(dòng)會(huì )那天，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)吹在我的小臉上，好像風(fēng)在為我歡呼。

　　在開(kāi)幕式上，升起了國旗，奏起了國歌，舉行了集體練習，家長(cháng)代表發(fā)言。最后，隨著(zhù)校長(cháng)的宣布，比賽開(kāi)始了。

　　比賽開(kāi)始了。我們的第一個(gè)活動(dòng)是4次。100米接力賽。老師要求每個(gè)運動(dòng)員按照他們的號碼排隊，并對裁判喊道:準備，“喔！”哨聲響起時(shí)，轉身的運動(dòng)員像野馬一樣奔向終點(diǎn)線(xiàn)，所有不轉身的.學(xué)生都在大喊“來(lái)吧。來(lái)吧�！睔g呼聲和歡呼聲連在一起。輪到我的時(shí)候，我拼命向前跑，時(shí)刻提醒自己。更快，更快”。當所有的跑步結束后，我們開(kāi)始休息。然而，有幾名運動(dòng)員不得不參加操場(chǎng)上的其他比賽。我們坐在舞臺上為他們歡呼！

　　短暫休息后，老師帶我們去操場(chǎng)參加壘球隊比賽。不幸的是，每次輪到我的時(shí)候，我都錯過(guò)了。

　　最后，我們在集體照中結束了運動(dòng)會(huì )。

　　我不能忘記這一天和我肩上的責任！

　　游戲作文 18

　　晚上，我拉亮房間里的燈，突然，發(fā)現墻上有我的影子.嘿，我怎么變成非洲黑人了？離燈遠些，我又變成了小巨人。

　　我蹦蹦跳跳，他也跟著(zhù)蹦蹦跳跳。我蹲下身子，他也蹲下身子......無(wú)論我做什么事，他都跟著(zhù)學(xué).真調皮!

　　我在房間里前后左右的一陣亂動(dòng)，調皮的影子更活躍了，他一會(huì )兒在我的前面，一會(huì )兒又在我的后面，一會(huì )兒在我的左邊，一會(huì )兒又在我的右邊。我去抓他，他也伸出手來(lái)抓我，好像比我更兇。真拿他沒(méi)辦法!

　　我想出了一個(gè)妙招，對他大聲說(shuō)：“你是誰(shuí)？”“告訴我你的'名字？”……不管我說(shuō)什么，他都只能傻乎乎地呆在墻壁上，沒(méi)有任何聲音。這下我得意了，坐在書(shū)桌前寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，沒(méi)想到他也跟著(zhù)做下來(lái)，看來(lái)他還不服輸呢!

　　朋友，你也有這樣的經(jīng)歷嗎？不妨去試試，也許你跟影子的游戲更有趣!

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