有趣的游戲的作文匯編（6篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的有趣的游戲的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的游戲的作文 篇1

　　今天，我們的老師也就是我們班的.班主任肖老師，她對我們說(shuō)：”我們一起玩一個(gè)成語(yǔ)游戲，好嗎？“我們高興地回答："好."

　　肖老師并在游戲之前對我們說(shuō)明游戲規則。規則是：“有一個(gè)人站在臺上面做動(dòng)作，我們猜對的人，再上去表演，讓下面的人來(lái)猜，就這樣接下去。

　　游戲開(kāi)始了。首先，是黃鎮濤表演，他走上去講臺，在講臺上神氣地走來(lái)走去的，我們想了一會(huì )兒，突然劉文杰舉起了手說(shuō)：”這是耀武揚威。我以為劉文杰沒(méi)猜對，可是他卻猜對了。劉文杰走上講臺張開(kāi)他的雙手和雙腿，我們說(shuō)出來(lái)的詞語(yǔ)都不對，他看我們猜不出來(lái)就告訴了我答案，游戲就這么接下去了。

　　下課了，可我們卻忘不了這堂有趣的猜成語(yǔ)游戲課。

有趣的游戲的作文 篇2

　　“今天，我們玩石頭剪刀布的游戲�！薄芭�！”這個(gè)字不禁從我嘴里吐了出來(lái)。朱老師真是的，好不容易盼來(lái)的游戲課，卻給我們玩這么低端的游戲。還不如不玩呢！我嘟著(zhù)嘴皮子想。老師把我們當成五六歲小孩了吧！“輸的人要表演青蛙跳�！痹�(huà)音未落，我們班同學(xué)都不約而同地說(shuō)：“��！”我可不想跳！我心想。心中怒火頓時(shí)熊熊燃燒。小宇宙暴發(fā)了！你們就放馬過(guò)來(lái)吧，我可不怕你們！

　　開(kāi)始，我的對手是吳俊霆。他那眼睛里閃爍出惡狠狠地光芒，虎視眈眈地用輕蔑地眼神看著(zhù)我。我冷冷得微笑了一下，面無(wú)表情地站在那，就好似一汪池水一樣平靜。開(kāi)始！我習慣性地把手放在后邊，出了，我是石頭，而他在用剪刀頂我的石頭，真是自不量力！于是我又增添了許多信心。第二次，我出了一個(gè)大大的布，而他是剪刀，��！我頓時(shí)感覺(jué)我的布碎成了許多小塊�，F在進(jìn)入白熱化的階段，我們全體女生正為我捏了一把汗，我可不能讓她們失望��！最后一局，我又出了布，而他出了石頭，我緊緊地把他的石頭壓在我的五指山下。我勝利了真夠贊的，我十分開(kāi)心！

　　“哈，哈！”現在進(jìn)入殘酷的懲罰時(shí)間，只見(jiàn)身材魁梧的.吳俊霆，雙手抱頭，雙腳蹲地，心不甘情不愿地做了第一跳。那胸前的鑰匙一晃一晃地，“撲通，又是一跳，就像一顆炸彈一樣，把大地震得山崩地裂。挑好第三跳，他用雙手支撐著(zhù)自己的身子�！斑褔R，”這是什么發(fā)出地聲音，原來(lái)胸前的鑰匙都掉在地上了，真可愛(ài)！

　　“嘻，嘻！”做為勝利者，我有資格來(lái)觀(guān)看你們的戰局了！第一次，王思琪出了石頭，而楊詠莉出了剪刀，王思琪勝。而王思琪第二次又出了石頭，楊詠莉出布，楊詠莉贏(yíng)了。而最后一次，王思琪出了石頭，楊詠莉出了布，楊詠莉贏(yíng)了！

　　原來(lái)，石頭剪刀布也能玩出名堂��！

有趣的游戲的作文 篇3

　　玩，是讓我們最開(kāi)心的事，常常說(shuō)我們的童年是彩色的，玩就像一只彩色的蠟筆，給我們的童年涂上了五顏六色的色彩。

　　做完作業(yè)嘍！我高興的歡呼著(zhù)，活像一只獲得自由的小鳥(niǎo)，又像一個(gè)快樂(lè )的小神仙似的，狂奔樓下，我把妹妹和易俊博叫來(lái)一起做貓捉老鼠的游戲。我們用石頭剪刀布的方式來(lái)規定誰(shuí)是兇猛的貓咪，誰(shuí)是機靈的老鼠�？蓱z的易俊博充當了兇猛的貓咪，我和妹妹當然就是機靈的.小老鼠嘍。那只貓守在糧倉前死死的盯著(zhù)我們，這時(shí)我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)調虎離山之計。

　　我把妹妹叫過(guò)來(lái)，告訴妹妹我的計策，妹妹聽(tīng)了不禁奸笑起來(lái)。我飛快的跑到貓的身邊說(shuō):你這只弱不經(jīng)風(fēng)的貓，趕來(lái)捉我嗎？嗚……我好怕呀！哈哈哈……”。貓聽(tīng)了憤怒極了，瞪著(zhù)眼，咬著(zhù)牙向我撲來(lái)，活像一頭發(fā)怒的獅子。妹妹趁機溜到糧倉，把糧食偷得半粒不剩。這時(shí)貓回過(guò)頭來(lái)一看，“呀！上當了”貓氣得火冒三丈，咬牙切齒的說(shuō)：我一定會(huì )回來(lái)的”。咦！聽(tīng)起來(lái)好耳熟，哦！是灰太狼的口號。時(shí)間過(guò)得真快，該吃晚飯了，我們只好戀戀不舍的回家。

有趣的游戲的作文 篇4

　　周三下午的第二節課是體育課，所以下午第一節一下課，我便拉住好朋友的手，飛快的跑向操場(chǎng)，準備等著(zhù)上課鈴聲的響起。剛下樓，就看見(jiàn)同學(xué)們在操場(chǎng)上做游戲：跳繩，踢毽子，打乒乓球……各種游戲，同學(xué)們玩得不亦樂(lè )乎。但我最喜歡的還是老師們在練習的滾鐵環(huán)游戲，所以便暗暗祈討：希望下節體育課體育老師能教我們學(xué)習滾鐵環(huán)游戲。

　　也許是老天聽(tīng)到了我的祈禱，體育課上，在經(jīng)過(guò)跑4圈的“折磨”后，迎來(lái)了我期盼已久的滾鐵環(huán)游戲。老師先為我們示范如何玩滾鐵環(huán)，只見(jiàn)老師一手拿桿，一手拿圈，然后把桿有鉤的那一頭鉤在圈的下方位置，然后輕輕一推，圈子就開(kāi)始轉動(dòng)了，接著(zhù)，體育老師又對我們說(shuō)：“這個(gè)游戲，看著(zhù)容易，其實(shí)要是想保持它的平衡，也是很難的�！�

　　隨后，我們分成兩兩一組，便開(kāi)始玩了。我和霍靜怡分到了一組，只見(jiàn)她學(xué)著(zhù)體育老師那樣，一手拿桿，一手拿圈，一推，也許是推得的太猛了，圈還沒(méi)滾起來(lái)就先倒了，她的臉上露出了沮喪的表情。該我了，我心里有些小小的緊張，但我在心里默默鼓勵著(zhù)自己，我慢慢地做著(zhù)滾鐵環(huán)的`步驟，“推”，我自言自語(yǔ)到，鐵環(huán)跟著(zhù)我的節奏，“跑”了好長(cháng)一段路，“哇塞，我居然成功了！”。我心里一陣陣竊喜，霍靜怡見(jiàn)了，便叫我教她，我愉快地答應了，可是，在我教她的時(shí)候，我居然又不會(huì )了！于是，我倆便看其他同學(xué)是如何玩的，但是，結果不出我所料，大部分同學(xué)都不會(huì )，只有幾個(gè)別的會(huì )。所以，我倆便自己練了起來(lái)，練了一會(huì )兒，我倆掌握了一些技巧，真是“功夫不負有心人呀！”這時(shí)，老師吹哨集合了，我倆便飛快得跑班級隊伍中，老師把桿和圈收了之后，下課鈴聲就響起了，我便回教室了�？晌业男膮s依然停留在操場(chǎng)上，還在回想學(xué)習滾鐵環(huán)的方法！

　　這次滾鐵環(huán)游戲讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要有毅力，不能半途而廢，只要堅持不懈，就一定能成功。

有趣的游戲的作文 篇5

　　今天，我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，名字叫“單手剝雞蛋”。單手怎么剝雞蛋？讓我帶你們去看看吧。

　　游戲開(kāi)始了，李老師說(shuō)：“單手剝雞蛋就是只用一只手剝雞蛋。不可以用外力，比如不能借用桌子，不能在桌上磕破�！蔽覀儺惪谕�聲地說(shuō)：“好。那剝開(kāi)后可不可以吃？”李老師說(shuō)：“雞蛋是煮熟的，只要剝就可以吃了�！贝蠹叶颊f(shuō)：“太好了�！�

　　游戲開(kāi)始了，朱茹瑜第一個(gè)上去拿了一個(gè)雞蛋。她右手使勁地的捏，但沒(méi)有捏開(kāi)雞蛋。她想了一下，用大指頭使勁一掐，雞蛋殼被掐破了，她用一只手慢慢剝開(kāi)了雞蛋。

　　杜天潤上去了，他把雞蛋往膝蓋上一砸，很輕松地砸破了雞蛋，也剝開(kāi)了。

　　到我了，我拿著(zhù)雞蛋想，我要用他們都沒(méi)有用過(guò)的`方法把雞蛋剝好。他們有的用手指掐，有的用牙齒咬，有的用膝蓋砸，那我要怎么創(chuàng )新一下呢？我突然靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我心里可高興了，我自信地對同學(xué)們說(shuō)：“看我的！”我舉起雞蛋，大叫一聲：“鐵頭功！”然后，我拿雞蛋往額頭上使勁一砸。沒(méi)想到力氣用大了，雞蛋殼雖然被砸破了，但我的額頭也疼了。大家爆笑如雷，都說(shuō)我的額頭都紅了。

　　同學(xué)們輪流剝雞蛋，大家都用了不同的辦法，我們一邊吃著(zhù)雞蛋，一邊歡笑。今天真是有趣難忘的一天。

有趣的游戲的作文 篇6

　　咦，今天的四（6）班怎么不時(shí)傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲？哦，原來(lái)大家正在舉行一場(chǎng)激烈的智力競賽。

　　現在四搶答環(huán)節。只聽(tīng)主持人郁老師說(shuō)道：“有手肩上擔，有足往上躍，有木果味香。預備——開(kāi)始！”頓時(shí)，教師里鴉雀無(wú)聲，都陷入了沉思。突然，我們組的王銘周舉起了手，站起來(lái)說(shuō)：“是‘兆’字！”郁老師高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是一個(gè)聰明的孩子！”說(shuō)著(zhù)在我們組用紅色的粉筆加上了10分。接著(zhù)，郁老師又說(shuō)：“每日一歌！請回答！”這下可把我們給難住了，教室里仿佛凝聚了一般，連根針掉下的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。有的低下頭拼寫(xiě)字，有的.手托下巴，望著(zhù)天花板，有的雙眼注視著(zhù)黑板。哎，郁老師，這謎怎么這么難呀！就在這時(shí)，一只小手自信地舉了起來(lái)，大家的目光都投向了胡欣，仿佛找到了救星一般，她站起來(lái)，說(shuō)：“是不是曹操的‘曹’呀？”：“恭喜你，答對了！”郁老師激動(dòng)地說(shuō)。剎時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我也向胡欣投去羨慕的眼神。

　　比賽結束了�，F在場(chǎng)上的比分是：第一組（130），第二組（180），第三組（270），第四組（200）。冠軍非第三組莫數，我們第四組就只能當第二名的位置了。最后，郁老師又評出了猜謎高手——胡欣。我真是既嫉妒，又深感佩服�？伤鶠槭�，口服新不服呀，我們下回再一見(jiàn)高低！

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