游戲作文匯總8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的游戲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
我和小朋友在玩老鷹捉小雞。我當老鷹，他當母雞，其他的全都是小雞。開(kāi)始了，我沖了上去，一下子捉了3只小雞。然后我又一次沖過(guò)去，可是這一次母雞靈活地躲過(guò)了我的攻擊，但是我還是捉到了小雞，因為母雞不小甩掉了一只小雞。游戲結束了，我開(kāi)開(kāi)心心地走在回家的路上。
游戲作文 篇2
“猜猜這是哪兒?”“眼睛!”“哈哈，你猜錯啦�！痹趺椿厥�?我轉頭一看，哦，原來(lái)是我們班在玩猜五官游戲。話(huà)說(shuō)到這兒，你一定要問(wèn)了，這猜五官游戲不是四五歲小孩子玩的游戲嗎?您可別急，且聽(tīng)我說(shuō)道說(shuō)道，這游戲規則可不一樣呢：兩人面對面，由一人先開(kāi)始，指著(zhù)自己的任意一個(gè)五官，問(wèn)對方這是哪兒，對方必須毫不猶豫地回答。例如，對方指著(zhù)自己的鼻子問(wèn)的話(huà)，自己就必須立刻回答“鼻子”，同時(shí)，自己的手必須指著(zhù)鼻子以外的其它五官。如果過(guò)程中任意一方出錯，就要受罰。三個(gè)問(wèn)題后，雙方互換。
游戲開(kāi)始了，我對何子睿一組，我剛張嘴呢，他忽然就進(jìn)攻了，搶先指著(zhù)自己的耳朵說(shuō)：“這是哪兒?”我急忙指著(zhù)嘴巴說(shuō)：“耳朵�！薄澳沁@是哪兒呢?”何子睿用手指放在眼睛和眉毛之間問(wèn)道。我得意洋洋地說(shuō)：“眉毛�！薄板e!”何子睿得意地說(shuō)。我疑惑地問(wèn)道：“哪兒錯了?”“我指的可是眼睛吆，嘿嘿�！焙巫宇Ｐ赜谐芍竦卣f(shuō)�？蓯�!我竟然中了他的奸計。終于到我發(fā)問(wèn)了，他被坑得呆頭呆腦、抓耳撓腮的，一連錯了好幾個(gè)�！肮蔽倚Φ枚亲佣纪戳�。
再看丁子杰他們那組�！斑@是哪里?”丁子杰指著(zhù)眼睛問(wèn)道�！把劬��！辈塘柚静痪o不慢地說(shuō)�！板e!”丁子杰得意洋洋。蔡凌志連忙問(wèn)：“為什么?”“應該是眼睛、眼皮和眼睫毛”丁子杰笑著(zhù)說(shuō)�？吹竭@兒，我又不禁大笑起來(lái)。
看看大家，有的笑彎了腰;有的漲紅了臉;還有的眉飛色舞。怎么樣，心動(dòng)了吧?心動(dòng)不如行動(dòng)，快和你的小伙伴玩起來(lái)吧。
游戲作文 篇3
當數獨剛開(kāi)始流行時(shí)，它火速成了班上的熱門(mén)游戲。那時(shí)的我對它完全不感興趣，認為只不過(guò)是填填數字而已，有什么好玩的？這種想法一直持續到有一次，我正在翻閱家中訂閱的語(yǔ)文日報時(shí)，無(wú)意中看到了其中一頁(yè)印有比較簡(jiǎn)易的數獨，由于當時(shí)正好找不到事做，所以就抱著(zhù)試試看的心情玩了起來(lái)。誰(shuí)也不會(huì )想到，我竟因此迷上了數獨。
每當我正苦于無(wú)法破關(guān)時(shí)，就打從心底對發(fā)明數獨的人更佩服了些，它竟有辦法設計出令人無(wú)法破解的難題！但好在爸爸遺傳給我他愈挫愈勇的精神，所以一旦遇到瓶頸，我便會(huì )下定決心一定要成功解題！正因為這樣，我才能對數獨從陌生，到熟能生巧，并希望成為數獨高手！
現在我常常利用空閑時(shí)間，玩我從報章雜志上收集來(lái)的數獨，因為只有不斷的練習才能進(jìn)步。這已經(jīng)成為我的放松方式及不可缺少的娛樂(lè )，它不僅能豐富我的生活，還讓我有了可以動(dòng)腦的機會(huì )，真是一舉數得��！
不論是家人的支持、自己的堅持，都是數獨成為我主要興趣的原因之一。如果你常感到無(wú)聊，我建議你，玩數獨吧！
游戲作文 篇4
上課了，凌老師打開(kāi)電腦屏幕，我看到“對著(zhù)干”三個(gè)字。和誰(shuí)對著(zhù)干？怎么對著(zhù)干？我百思不得其解。經(jīng)過(guò)老師耐心詳細的講解，同學(xué)們知道了游戲的規則：老師說(shuō)起立，我們就坐下，老師說(shuō)伸左手，我們就伸右手，我是說(shuō)向左轉，我們就向右轉……總之，無(wú)論老師說(shuō)什么，我們都要和她對著(zhù)干，如果做錯了，那就出局。
凌老師說(shuō)：“咱們先熱熱身�！�，我緊張極了，全身貫注地看著(zhù)老師。老師說(shuō)：“起立�！比嗤瑢W(xué)們除閆祖睿和宋正非站著(zhù)，其他都坐下了，他們兩個(gè)出局了。老師看同學(xué)們都明白了，就宣布：“游戲正式開(kāi)始�！苯淌依锇察o極了，連根針掉到地上都能聽(tīng)到。同學(xué)們屏住呼吸，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師的口令，生怕自己出局。老師喊：“立正�！蓖瑢W(xué)們立刻反應稍息，只有田竣霖立正了，他第一個(gè)被淘汰出局。同學(xué)們哈哈大笑。
第二個(gè)回合是左手摸右耳，郝思嘉明明做是對的，李泊臻左手摸著(zhù)右耳大聲喊著(zhù)：“郝思嘉錯了�！崩蠋熀俸俚匦ζ饋�(lái)：“我說(shuō)的是左手摸右耳�！崩畈凑榭迒手�(zhù)臉說(shuō)：“我錯了�！彼渤鼍至�。這一回合，差點(diǎn)全軍覆沒(méi)，也包括我，只剩下六、七個(gè)人了。
第三個(gè)回合，凌老師笑瞇瞇望著(zhù)我們，柔聲細語(yǔ)地說(shuō)道：“先起立吧！”這是下一個(gè)回合，還是先暫停，同學(xué)們有些遲疑，木呆呆地望著(zhù)老師，最后還是慢騰騰地一起站了起來(lái)�！澳銈兌驾斄恕��！崩蠋煛班圻辍币宦暠ζ饋�(lái)，“我換了語(yǔ)調，你們就上當了，不知道我們現在是在玩游戲嗎？”這下我們都上了出局臺。
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)下課了。雖然下課了，但是我還沉浸在游戲之中。
游戲作文 篇5
老師一進(jìn)教室，說(shuō)：“一會(huì )兒我們要玩一個(gè)游戲�！庇型瑢W(xué)興奮地問(wèn)：“什么游戲呢？”老師說(shuō)：“這個(gè)游戲叫斗雞�！庇型瑢W(xué)問(wèn)：“什么是斗雞呢？”也有的問(wèn)：“斗雞中誰(shuí)是雞呢？”還有的說(shuō)：“我最怕公雞了，它的尖嘴會(huì )把我啄傷的�！�
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。老師說(shuō)：“規則是這樣的，雙方成員都只能金雞獨立，一只腳著(zhù)地，另一只腳架起，形成一個(gè)三角形，用兩只手抓住打在膝蓋上的腳踝，在用膝蓋去頂對方，游戲中必須保持這種姿勢，把腳放下或著(zhù)地，則為輸，一個(gè)接一個(gè)對戰，這道把對方成員全部戰��！”
聽(tīng)完規則以后，我心里一塊大石頭才落了地。老師說(shuō)完規則以后，領(lǐng)著(zhù)大家來(lái)到了院子里。老師先用粉筆在地上畫(huà)了一個(gè)大方格，然后對我們說(shuō)：“第一局是混戰，男女兩方全部出戰，誰(shuí)先把對方全部成員頂倒誰(shuí)就勝利，但是腿不可以離開(kāi)這個(gè)大方格里�！�
第一局開(kāi)始了，男女雙方只在原地不動(dòng)，一位男生突然開(kāi)始懂女生了，沒(méi)想到女生卻又把他給撞倒，我正好在他后面，他一倒，我的腿也放了下來(lái)，我們倆就被淘汰了。還有一位男生在一個(gè)角落里站著(zhù)不動(dòng)，等待偷襲，一個(gè)女生悄悄跳到他后面，一撞，他也倒了。最后女生竟然以九人勝男生十二人，真是巾幗不讓須眉��！
女生發(fā)出歡呼的叫聲，我們男生發(fā)出悲嘆。我懂得了，如果深思熟慮也可以以少勝多。
游戲作文 篇6
周末的作文課上老師提出了一個(gè)游戲叫做“畫(huà)鼻子”，大家都爭先恐后地上前參加。
首當其沖地是何欣益同學(xué)，老師將自己的腰帶綁在了他的`眼睛上，只見(jiàn)何欣益同學(xué)臉上充滿(mǎn)了興奮的笑容，可他整個(gè)人還是小心翼翼地向前走去，他大筆一揮，將小丑的鼻子畫(huà)在了它的臉頰上，惹得大家哈哈大笑起來(lái)。
二號種子選手是田恪城同學(xué)，他從老師手中自信地接過(guò)腰帶，自己綁在了眼睛上，胸有成竹的走向黑板，拿筆一揮，這鼻子不偏不倚，正好落在了小丑臉的正中間。如此壯舉贏(yíng)得了大家雷鳴般的掌聲。
老師鼓勵大家別灰心，拿出自信和田恪城PK，沒(méi)想到還真有同學(xué)舉手了，那就是我們作文班的班長(cháng)——孫正宵同學(xué)。班長(cháng)不愧是班長(cháng)，氣勢上就不輸別人，他大步流星的上前，卻在要落筆的時(shí)候猶豫了，這摸摸那摸摸，就是不下筆。這時(shí)，班上的機靈鬼們又犯調皮了，他們誤導班長(cháng)將鼻子畫(huà)在了小丑的門(mén)牙上，大家捂著(zhù)嘴還是笑出了聲，班長(cháng)急忙拉下腰帶，看了一眼自己的杰作不禁笑彎了腰，整個(gè)班都充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲。
我永遠不會(huì )忘記這一天的，這真是一次美好的回憶！
游戲作文 篇7
愛(ài)讓我們充滿(mǎn)活力，愛(ài)讓我們的生活充滿(mǎn)快樂(lè )。如果世界上沒(méi)有愛(ài)，那又會(huì )變成怎樣呢？星期五的下午，葛老師帶我們玩了一個(gè)游戲。一聽(tīng)見(jiàn)游戲兩個(gè)字，同學(xué)們就會(huì )眉開(kāi)眼笑。游戲在大多數同學(xué)的心里都是好玩的，而我們這次玩的的游戲卻是一個(gè)不好玩的游戲。
首先，葛老師叫我們每個(gè)人拿出一張紙和一只筆。然后，叫我們在紙上寫(xiě)出五個(gè)你最?lèi)?ài)的五個(gè)人的名字，我感到十分的奇怪，為什么要寫(xiě)五個(gè)人的名字，我感到十分奇怪。我猶豫了一會(huì )兒，寫(xiě)上了媽媽、爸爸、葛老師、外公、外婆。
接著(zhù)，老師叫我們從這五個(gè)人的名字中劃去一個(gè)人。原本吵鬧的教室，頓時(shí)安靜了下來(lái)。我的心中有一種難以表達的感受。就好象我的親人死去了一般。我不知道該劃去誰(shuí)，這五個(gè)人對我都十分重要，不管劃去誰(shuí)我都下不了手。再看看別人，他們臉上都露出很奇怪的表情，看看同桌，她的筆在那五個(gè)名字中掃來(lái)掃去，不知道要劃去誰(shuí)。
我鼓起勇氣拿起筆，劃去了我的外婆。頓時(shí)，我的心就象刀割一樣痛。我劃去了我的外婆，就等于劃去了外婆對我的愛(ài)，劃去外婆對我的關(guān)懷，我感到自己的良心在自責。
接著(zhù)，老師又叫我們劃去一個(gè)人的名字，我感覺(jué)我的手在發(fā)抖，我有發(fā)抖的手拿起筆，忍著(zhù)心痛，劃去了我的外公。我看了那支筆一眼，那不是一支筆，而是一把刀子直插入我的心中。我真希望自己沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界上，那樣我就不會(huì )面對這種殘酷的選擇了。
然后，老師又叫我們劃去一個(gè)人，只剩下三個(gè)人的名字了。如果劃去了葛老師，就等于劃去了葛老師對我辛苦的教育。如果劃去爸爸，就等于劃去了爸爸對我的愛(ài)。如果劃去媽媽?zhuān)偷扔趧澣チ藡寢寣ξ覠o(wú)微不至的關(guān)懷。當面對這種選擇時(shí)，我的心都碎了，這叫我如何選擇。
我不知道該劃去誰(shuí)，當我要劃去某個(gè)人的時(shí)候，我的眼前就好像看到了那個(gè)人為我所做的一切，當我劃完后，那個(gè)人立刻從我的眼前消失，我的心如刀絞一般。這時(shí)，我的手抖的更很了。我的內心在做激烈的斗爭。最后，我從新拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上媽媽、爸爸、葛老師、外婆、外公。這回我誰(shuí)也不劃了，因為這五個(gè)人是缺一不可的。
愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)私的，我們如果失去了愛(ài)，那么就等于失去了太陽(yáng)一樣無(wú)法生存。如果失去了愛(ài)就等于失去了光明。是愛(ài)讓地球充滿(mǎn)光明和生命。
游戲作文 篇8
我和苗苗、小崧、小宇以及小宇的弟弟跟著(zhù)媽媽們到榮府吃飯。趁菜還沒(méi)上齊，我們玩起了捉迷藏的游戲。
先是小崧和小宇的弟弟在那邊數數，然后我們躲起來(lái)，小宇拿了一把板凳，靠在我和苗苗的前面，把我們倆遮住，自己坐在上面�？墒切♂潞托∮畹牡艿軄�(lái)找時(shí)，看到小宇這個(gè)模樣，猜出這肯定是偽裝，就往里一看，看見(jiàn)了我和苗苗，我們被發(fā)現了。還有一次我們也躲在同樣的地方，也被發(fā)現了，因為苗苗的頭發(fā)露出來(lái)了，就這樣我也被暴露了。菜上來(lái)了，我們又回到餐桌旁乖乖吃飯。
我們吃好飯又一起開(kāi)心地玩起來(lái)。我們玩跳跳球的游戲，這是很有彈性的跳跳球。小宇把跳跳球往上一蹦，蹦到天花板上又掉下來(lái)，蹦向墻，再反彈過(guò)來(lái)，太搞笑了。輪到我和小崧來(lái)扔了，我們倆同時(shí)往上一扔，蹦蹦球居然蹦到了門(mén)外。我們又玩藏跳跳球的游戲，由我和苗苗藏跳跳球，其他人找。我和苗苗藏東西的技術(shù)最厲害了，我們偷偷地把跳跳球藏在沙發(fā)的枕頭后面，結果他們找遍了角落、餐桌，就是找不到，最后認輸了。我們這才告訴他們跳跳球的藏身地方，他們才恍然大悟。
結束時(shí)，小宇還送給我一個(gè)跳跳球呢，真開(kāi)心呀！
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