木頭人的游戲作文(20篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的木頭人的游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　木頭人的游戲作文1

　　今天，媽媽和我一起做了一個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)叫做“木頭人”。

　　游戲的規則是這樣的：媽媽和我兩個(gè)人，一個(gè)人當“木頭人”，一個(gè)人逗“木頭人”笑。這個(gè)逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，看誰(shuí)是個(gè)木頭人�！蹦钔旰�，這個(gè)“木頭人”就迅速地做一個(gè)姿勢，不許動(dòng)，要堅持1分鐘，另一個(gè)人就要逗木頭人笑，怎么逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就說(shuō)明呀，你贏(yíng)了。

　　首先我來(lái)逗“木頭人”。

　　“木頭人”先把嘴巴捂起來(lái)。我念了那首兒歌，念完后木頭人不動(dòng)了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最后甚至做出各種搞笑動(dòng)作，可木頭人還是紋絲不動(dòng)。一分鐘悄悄地過(guò)去了，可是木頭人還是不動(dòng)，不管我怎么逗她，她都不動(dòng)，實(shí)在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點(diǎn)都沒(méi)把木頭人給逗笑。我想，要是時(shí)間在長(cháng)一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。

　　這一輪我承認我輸了，但下輪我不會(huì )讓他逗笑我的`。

　　木頭人的游戲作文2

　　今天，我在學(xué)校玩了有趣的木頭人游戲。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們和老師一起喊：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！蔽艺局�(zhù)像一個(gè)木頭樁子，祖海琳兩手放在褲兜里，兩眼直視前方，一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)，像一根粗粗的電線(xiàn)桿子，雨珊兩手舉起像投降一樣。我堅持不住就動(dòng)了，我就去觀(guān)察別人，突然有一個(gè)人大笑一聲，原來(lái)是看見(jiàn)另一個(gè)伙伴用手揪著(zhù)自己的耳朵，樣子很可笑，大家看見(jiàn)了就都笑了。今天我真的'是太開(kāi)心了！

　　木頭人的游戲作文3

　　第一名是高嘉驊，第二名是張馨怡，第三名是哈哈，木頭人游戲分出勝負了！還好我沒(méi)有墊底。

　　一個(gè)小時(shí)前

　　今天，我們來(lái)玩一次有趣的游戲，游戲的名字是我們都是木頭人，相信大家會(huì )非常喜歡。老師一邊說(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)出這個(gè)游戲的名字，還說(shuō)了這個(gè)游戲的口令：我們都是木頭人，不許動(dòng)來(lái)不許說(shuō)，還有一個(gè)不許笑。接著(zhù)，游戲就拉開(kāi)了帷幕。

　　漢堡包

　　第一輪的'檢測員是老師，當她報完最后一個(gè)字時(shí)，教室里立刻安靜下來(lái)。老師為了逗我們笑，拿出來(lái)她的必殺技--她面對高嘉驊，隨手拿起了兩個(gè)鉛筆盒，夾住自己的頭，說(shuō)：快看快看，這是老師牌漢堡包哦！站在一邊的陳文迪，看見(jiàn)了老師動(dòng)作，忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　因為胡啟智是光頭

　　輪到高嘉驊做負責人了，高嘉驊的目的就是讓陳文迪笑。她想盡辦法都沒(méi)有成功，最終，她想了一個(gè)笑話(huà)出來(lái)：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因為他是光頭，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。

　　其實(shí)啊，這個(gè)游戲的訣竅在于不管別人說(shuō)什么也要鎮靜，不能跟著(zhù)別人走，這樣才能成功。我只得了亞軍，看來(lái)還需繼續努力哦！

　　木頭人的游戲作文4

　　星期五下午，老師帶我們玩“木頭人”的游戲。老師讓大家繞成一圈，于是木頭人游戲開(kāi)始了！

　　“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙”隨著(zhù)同學(xué)們的口號結束，大家立刻擺出了各種奇怪的姿勢：有的在裝孫大圣，單腳站立，手呈彎月形放在腦門(mén)上；有的把嘴用衣襟遮住不讓別人看見(jiàn)她笑；有的直接拿起雨傘打開(kāi)，撐開(kāi)蓋在頭上……大家的姿勢千奇百怪，讓人忍俊不禁，真是有趣極了！

　　第一輪就有人忍不住笑就被淘汰了，于是，我和董菡商量著(zhù)互相夾對方，夾疼了，就笑不出來(lái)了�！耙徊辉S動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙�！蓖瑢W(xué)們又相繼做了各式各樣的`古怪的動(dòng)作……之后又有人淘汰了。我們倆按商量好的計劃，正在互夾。這下可好，一個(gè)比一個(gè)狠。我當時(shí)就在想：好疼��！下手這么重，我不想笑，我想哭！總算，第二輪也結束了。

　　第三輪又開(kāi)始了，“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙�！边@回同學(xué)們有的面向窗簾，一動(dòng)不動(dòng)，有一頭栽在桌子上，看起來(lái)很搞笑；有的竟變成了斗雞眼！這一次，我竟然因為我那大門(mén)牙而輸了！

　　看著(zhù)臺上那些沒(méi)有被淘汰的小木頭人，我真羨慕！同時(shí)也告訴了我們：一定要有堅定的毅力，只有真正不被其它事物所干擾的人，才能站在舞臺的中央！

　　木頭人的游戲作文5

　　山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。

　　老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩個(gè)游戲叫木頭人。游戲規則是：我說(shuō)開(kāi)始，大家一起說(shuō)這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動(dòng)作。

　　開(kāi)始了，大家一起唱，我們有的'已經(jīng)笑口常開(kāi)了，老師一說(shuō)開(kāi)始，第一次我就是站在那兒，一個(gè)動(dòng)作也不做，結果被別人的動(dòng)作給逗笑了，所以我沒(méi)能贏(yíng)，第二次，我也想到了一個(gè)辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開(kāi)心，結果把自己逗笑。

　　最后一次，我用了幼兒園時(shí)的招數：露出一只手臂，我希望用這次動(dòng)作逗笑他們，因為在幼兒園里2我就是被這個(gè)動(dòng)作征服的，所以我想可能也能逗笑他們吧。

　　可老師一說(shuō)開(kāi)始，我到處看，只見(jiàn)有一些同學(xué)，咬著(zhù)牙堅持不笑。我后來(lái)獅子啊忍不住笑了起來(lái)，老師后來(lái)也被我逗笑了，我看別人的動(dòng)作有的擺成如來(lái)佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開(kāi)始逗他們笑，我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來(lái)飄去。

　　有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。

　　這游戲真好玩!

　　木頭人的游戲作文6

　　“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”你一定納悶了，這是怎么回事？告訴你吧，我和小伙伴們在玩“木頭人”的游戲呢。

　　游戲開(kāi)始了，大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機靈，雙手抱頭，皺著(zhù)眉頭，那神情像一個(gè)膽小的農民遇到了災難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來(lái)，活像一個(gè)吊死鬼。咦，葛李鍵到哪里去了？哦，原來(lái)這個(gè)小調皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的脖子。陳楷文開(kāi)始還堅持得住，沒(méi)過(guò)幾秒就“咯咯”笑了�！肮�哈！哈哈！”我們也跟著(zhù)大笑起來(lái)。第二輪又開(kāi)局了，我端端正正坐在那兒，誰(shuí)知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺(jué)得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報仇！我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長(cháng)，手變成鷹爪，惡狠狠地撲向他。我得意地想：小陳準會(huì )被嚇得跳起來(lái)！這樣他就輸得一敗涂地啦。陳楷文果然中招了，他一看見(jiàn)我那樣，就嚇得扭過(guò)了頭，再也不敢回過(guò)來(lái)了。

　　“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂(lè )的笑聲已經(jīng)書(shū)寫(xiě)進(jìn)我的'記憶深處。

　　木頭人的游戲作文7

　　上課時(shí)間到了，同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室。咦，這是在玩什么？奧，原來(lái)是在玩木頭人游戲��！

　　游戲分為兩個(gè)回合，第一回合是擺pose，第二回合是逗笑大賽。

　　只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，大家都爭先恐后的擺出了各式各樣的pose，有的擺出了金雞獨立；有的擺出了睡覺(jué)的樣子，特別放松；有的手拉著(zhù)手，好像友情很深，依依不舍。我打著(zhù)坐，用手念咒語(yǔ)，像一個(gè)觀(guān)音坐在一朵蓮花上。最后勝出的是兩個(gè)人的.組合，他們其中一個(gè)人頭向前低，另一個(gè)人趴在他身上，好像兩個(gè)人融為一體了。大家一看，頓時(shí)教室里哄堂大笑，連老師也忍俊不禁了。

　　第二個(gè)回合開(kāi)始了，老師讓六名同學(xué)上了臺，其中兩人為“逗笑人”。一開(kāi)始“逗笑人”就對我使出了翻白眼的招式，我輕輕松松的抵擋住了他的第一個(gè)大招。緊接著(zhù)，他又對我使出了第二個(gè)大招“斗雞眼”，我拼命忍住笑意，憋得滿(mǎn)臉通紅，但我的嘴角還是有一點(diǎn)上揚了，可是他們沒(méi)有發(fā)現。他們看他們的招數對我無(wú)效，就去逗笑別人了。我暗暗地松了一口氣，放松了警惕，心里想：今天的運氣太好了。誰(shuí)知道那個(gè)逗笑人又突然跑了過(guò)來(lái)，我防不勝防，沒(méi)忍住就笑了。

　　今天沒(méi)有勝出，真是可惜。但是游戲在于參與的過(guò)程，不在結果，不是嗎？這個(gè)游戲給我們增添了很多快樂(lè )，我喜歡這個(gè)游戲。

　　木頭人的游戲作文8

　　今天上午第三節課，方老師說(shuō)要帶我們玩一個(gè)有趣的游戲——一二三，木頭人。

　　老師話(huà)音剛落，我們就沸騰起來(lái)。就在我們歡呼雀躍的時(shí)候，方老師大聲說(shuō)道：“一二三，木頭人!”同學(xué)們立刻像木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，似乎轉眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛才正和李劉源討論著(zhù)什么，被李劉源逗得哈哈大笑，他聽(tīng)見(jiàn)老師的那句話(huà)后，像得到指令一般一動(dòng)不動(dòng)地保持這個(gè)動(dòng)作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了，他雖然很想笑，但還是努力憋住了。他的臉憋得通紅，兩只眼睛直直地瞪向前方，雙手攥著(zhù)拳頭。就在他快忍不住的時(shí)候，方老師擺出了暫停的手勢。他終于忍不住了，大聲笑了起來(lái)，他的笑聲像是會(huì )傳染似的，不一會(huì )兒，全班都笑成了一團。

　　比賽仍在繼續。這一次，老師的'話(huà)剛說(shuō)出來(lái)，我們就立刻定住了，但這一次，王嚴宇沒(méi)忍住，“咯咯……”地笑了起來(lái)�！叭滩蛔〉木驼局�(zhù)吧�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)�！肮�哈……”王嚴宇像被人撓了癢癢似的，一邊笑一邊站了起來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)也漸漸忍不住了，一個(gè)接一個(gè)地站了起來(lái)……

　　這次游戲不僅讓我玩得很開(kāi)心，還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。

　　木頭人的游戲作文9

　　6月3日星期六晴

　　今天教室里一會(huì )兒鴉雀無(wú)聲，一會(huì )兒熱鬧起來(lái)，你知道發(fā)生了什么嗎？我告訴你吧，我們正在玩一二三木頭人的游戲。

　　我們唱著(zhù)歌，做的動(dòng)作都很奇怪，老師一喊：“停！”，每個(gè)同學(xué)都停了下來(lái)。李宇軒把嘴巴張得大大的'，像要吞下一個(gè)大蘋(píng)果。王謝麒用手指撐著(zhù)嘴巴，還翻著(zhù)白眼，我做了一個(gè)鬼臉。才開(kāi)始還覺(jué)得很好玩，后來(lái)我們累的一口氣都不敢喘，老師說(shuō)：“游戲結束！”，所有人都舒了一口氣，有的趴在桌子上，有的躺在地上。

　　雖然很累，但我們還是很開(kāi)心！

　　木頭人的游戲作文10

　　今天，在作文課上，我們正在準備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家的心都激動(dòng)不已。

　　老師首先給我們詳細的講解了游戲規則：1、說(shuō)完“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”后，“木頭人”要擺出不同的姿勢和表情。2、在規定的時(shí)間內不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，只有眼珠可以轉動(dòng)。

　　游戲開(kāi)始了，老師請了幾位同學(xué)到講臺上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動(dòng)作，我們禁不住哈哈大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺上的同學(xué)聽(tīng)到了我們的.笑聲，還沒(méi)等我們數完數，有的選手就倒下了……最有趣的要數潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說(shuō)“看我多帥”。他的手里拿著(zhù)一根“拐杖”，腰還彎曲著(zhù)，腳在慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，多像個(gè)老爺爺拄著(zhù)拐杖在散步啊……

　　游戲結束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說(shuō)話(huà)、不能動(dòng)，那該多難受��！

　　木頭人的游戲作文11

　　俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少�！苯裉煳覀冊谡n間舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲。

　　這個(gè)游戲是李佳怡發(fā)起的，李佳怡說(shuō)：“游戲規則是一個(gè)人在前面做一些搞笑的動(dòng)作，其他人不能笑，如果誰(shuí)笑就淘汰了，還不可以碰到對方的身體�！�

　　游戲開(kāi)始前，我先多笑一笑，怕游戲開(kāi)始后發(fā)笑被淘汰。同時(shí)，深呼吸平復一下緊張的心情。游戲開(kāi)始了，李佳怡先開(kāi)始是背對著(zhù)我們，一轉身“嘎嘎”的叫了起來(lái)，樣子還很滑稽，把許多同學(xué)都逗樂(lè )了，當然了，她們也同樣面臨著(zhù)被淘汰。接著(zhù)是閆宇涵的表演，你看她充滿(mǎn)自信的'走上臺，擺出一副十分可笑的樣子，然后，猛的回頭發(fā)出“哈哈哈”的笑聲。頓時(shí)，同學(xué)們笑聲四起，笑樣也是千姿百態(tài)，有的拍著(zhù)手笑，有的跺著(zhù)腳笑，有的張開(kāi)嘴放聲大笑，有的笑的捂著(zhù)肚子蹲了下來(lái)，就連出局的“淘汰者”也笑的像一朵朵盛開(kāi)的花……

　　結果，在這次的游戲中，我堅持到了最后，開(kāi)心的一蹦三尺高。

　　這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，但，在游戲時(shí)我們獲得了愉悅，收獲了友誼。

　　木頭人的游戲作文12

　　我的課余生活豐富多彩，猶如百花點(diǎn)綴的花園，好似天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，有看書(shū)、下棋等等，但我最喜歡的還是木頭人這個(gè)游戲。

　　一下課，我和我的小伙伴們就開(kāi)始活躍起來(lái)。結論出來(lái)了，我和兩個(gè)小伙伴當木頭人，還有一個(gè)小伙伴負責逗木頭人。游戲開(kāi)始了，那個(gè)小伙伴開(kāi)始喊我們的口令，口令是：“我們都是木頭人，拿起槍來(lái)打敵人，一不許動(dòng)；二不許笑；三不許跟我開(kāi)玩笑！”話(huà)音剛落，我們就立即擺了幾個(gè)姿勢，有的擺出了一只兇猛老虎的姿勢，有的`擺出了一只速度驚人小豹子的姿勢，而我擺出了一只爬樹(shù)高手大黑熊的姿勢。那個(gè)小朋友轉過(guò)身來(lái)，嚇得我屏住呼吸，心里想：“千萬(wàn)不要動(dòng)，不要笑啊，不然我就輸了�！彼�認真考慮了一下，覺(jué)得我很笨就決定過(guò)來(lái)逗我，于是他面朝我走過(guò)來(lái)，說(shuō)了各種好聽(tīng)的笑話(huà)，擺了各種搞笑的動(dòng)作，我心里想：一定要堅持到底，不然我就輸了，旁邊的那位小伙伴樂(lè )開(kāi)了花，因為他是來(lái)逗我的，不是逗他們的。終于他等得實(shí)在有點(diǎn)不耐煩了，于是他就來(lái)?yè)衔业陌W癢，雖然我有點(diǎn)想笑，但我咬著(zhù)牙齒，心里想：不要笑，千萬(wàn)不要笑。沒(méi)想到的是我實(shí)在忍不住了，就笑了起來(lái)。

　　雖然我輸了，但我還是很開(kāi)心，因為我又學(xué)到了一門(mén)新的課程，那就是堅持。

　　木頭人的游戲作文13

　　“哈哈哈……”操場(chǎng)上傳來(lái)接連不斷的笑聲，這是發(fā)生什么事了呢？原來(lái)我們班正在玩“一二三木頭人”的游戲。

　　我們很快選出了“木頭人”和“抓木頭人的人”，游戲正式開(kāi)始了。只見(jiàn)“木頭人”背對著(zhù)大家站在遠處，“抓木頭人的人”站在起點(diǎn)，豎著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)聲響。隨著(zhù)木頭人喊出“一二三木頭人”這句話(huà)，大家便爭先恐后地奔向木頭人。當木頭人喊完轉過(guò)身來(lái)，大家連忙停下了動(dòng)作，被生生地定住了：有的人身子向前傾，雙手撐在后面，看起來(lái)呆呆的；有的人一條腿在地上，一條腿掛在空中，手撐著(zhù)腦袋；有的人因為沒(méi)站穩，干脆跪在了地上；還有的.……樣子一個(gè)比一個(gè)有趣。

　　木頭人要開(kāi)始逗人了。她笑瞇瞇地朝我走了過(guò)來(lái)，一會(huì )兒做鬼臉，一會(huì )兒一驚一乍地對我說(shuō)話(huà)。我十分害怕，怕自己一不小心就輸了。于是，我屏住呼吸，閉上眼睛，什么也不聽(tīng)，心里默默地說(shuō)著(zhù)：“我不看，我不聽(tīng)，我是不會(huì )笑的，你快走吧！”木頭人似乎聽(tīng)到了我的想法，走到了別處。我成功逃過(guò)了一劫，十分得意。突然，我看到木頭人又開(kāi)始撓人癢癢，許多人都沒(méi)忍住，被淘汰了，我有點(diǎn)擔心。不過(guò)沒(méi)一會(huì )兒，木頭人又轉身喊起了“一二三木頭人”，其中一個(gè)人抓住了他，我們贏(yíng)了游戲。

　　游戲結束后，我明白了一個(gè)道理：遇到困難我們要有耐力，還要能堅持到底。

　　木頭人的游戲作文14

　　在這個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我和同學(xué)們在教室里玩起了我是“木頭人”的游戲。

　　游戲即將開(kāi)始了，首先我們進(jìn)入了選拔階段。先別說(shuō)選拔了，就連游戲規則都有一大推了！不能說(shuō)話(huà)不能動(dòng)，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說(shuō)要求苛刻吧！游戲開(kāi)始了，老師喊道：“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)！”話(huà)音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。有的同學(xué)在老師旁邊坐了個(gè)勝利的手勢，有的同學(xué)做了一個(gè)武松打虎的表情；還有的同學(xué)半蹲著(zhù)，我一看這姿態(tài)，想到：“這動(dòng)作可真難做，看他能堅持多久�！痹诓恢�不覺(jué)中，一分鐘過(guò)去了，結果終于出來(lái)了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽(tīng)，心理別提有多高興了。

　　緊接著(zhù)，第二輪游戲開(kāi)始了！這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了很多，被淘汰的同學(xué)可以對我們進(jìn)行干擾，還要金雞獨立，這可真難��！隨著(zhù)開(kāi)始這句話(huà)的響起，我們又開(kāi)始了緊張激烈地游戲。那時(shí)，我匆匆忙忙地搬來(lái)一張椅子，把我的腳放上去，我心里暗暗高興：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度��！”隨后，我又把目光轉移到了其他地方，盡量不去看那些干擾我們的同學(xué)。突然后再趁他們不注意的'時(shí)候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過(guò)了一劫。不過(guò)有些同學(xué)就沒(méi)有我那么幸運了，被他們指這指那的，最終淘汰了。

　　在我們的歡聲笑語(yǔ)中，我是“木頭人”的游戲就這樣畫(huà)下了一個(gè)完美的句號。在這個(gè)游戲中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：人還是做真實(shí)的好��！

　　木頭人的游戲作文15

　　6月3日星期六晴

　　今天，老師帶我們玩一、二、三木頭人的游戲。

　　開(kāi)始游戲了，我們唱著(zhù)《小蘋(píng)果》的`歌，有的翻白眼、有的做鬼臉、還有的把嘴巴張得大大的，老師一喊：“�！�，我們全班就像被凍住了一樣，常瑞舉著(zhù)手，好像投降似的，夏宥涵踮著(zhù)一只腳，胳膊彎曲，伸著(zhù)手，好像是在抓人。我也把腳踮著(zhù)，我一開(kāi)始還以為很好玩，漸漸就撐不住了，但我咬牙堅持著(zhù)。

　　游戲雖然累，但是，我今天還是很開(kāi)心！

　　木頭人的游戲作文16

　　“哈！哈！哈！”只見(jiàn)趙正陽(yáng)正像大公雞一樣叫來(lái)叫去，原來(lái)我們正在玩木頭人的游戲。

　　游戲規則是：4個(gè)木頭人，1個(gè)逗笑人，負責逗笑木頭人。

　　開(kāi)始林老師一聲令下，我們幾個(gè)一齊向后走去。只見(jiàn)我右手伸向前方，左手在后，一只眼睛緊閉，另一只眼睛在顫動(dòng)，嘴巴張大，就形成了一個(gè)好笑的木頭人。我雙腿微微彎曲，向前一步一步，就像一個(gè)力不從心的老人。當我走到了黑板前時(shí)，我雙腿著(zhù)地，雙手伸到了前面的地板上，躺了下來(lái)。我雙手擺動(dòng)自己的指尖，向前爬，后面的兩只腳，也在不停的奮起直追，同學(xué)一個(gè)個(gè)大笑，不停的拍桌子，窗外的小鳥(niǎo)也在“嘰嘰嘰”的叫，仿佛它們也在一起笑。忽然，老師一聲令下：“停！”這時(shí)整個(gè)世界全都僵住了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏氣凝神，我全身都停止了，這回真成了一個(gè)木頭人。我雙眼瞪著(zhù)地，過(guò)了一會(huì )兒，我旁邊的.逗笑人不停的逗笑我，我絲毫一聲不笑，我耐不住了，立馬站起，呀！我輸了。游戲結束，我回到了座位上，心里上上下下的，就像一只小兔子。

　　雖然這個(gè)游戲我輸了，但是那時(shí)同學(xué)們的笑聲還在耳里，我依依不舍，好想再來(lái)一局呀��！

　　木頭人的游戲作文17

　　課上，王老師一說(shuō)要玩一二三木頭人”游戲的時(shí)候，全班都沸騰起來(lái)了。當老師說(shuō)游戲開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們全都興奮起來(lái)了。老師一說(shuō)：一二三木頭人�！蔽覀兞⒖潭鉴f雀無(wú)聲了，仿佛吃了安靜藥似的。

　　只見(jiàn)辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個(gè)可愛(ài)的機器人，小臧兩手上部?jì)瓤s，下面平端，我想她們可能是在做一個(gè)三手換位人”的動(dòng)作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個(gè)機槍掃射對方的動(dòng)作；有的把腰弄成一個(gè)倒U”形，三個(gè)人連著(zhù)一起就變成了三反U”；還有的把腳往后側抬，用手支撐住腳。

　　而我呢，此時(shí)側坐在臻臻的桌上支撐著(zhù)竑竑，緊緊拉著(zhù)他不松手，這時(shí)我們倆的體力幾乎要耗盡了，當老師宣布還剩十秒鐘時(shí)，我的心里像是有條減速的時(shí)針一樣，在想：哎呀，時(shí)間怎么那么慢啊�！�

　　時(shí)間到啦！”老師一聲令下，游戲結束了。同學(xué)們有些累的'都坐到地上去了，還有的同學(xué)趴到桌子上了，但是一會(huì )兒同學(xué)們全都歡聲笑語(yǔ)，開(kāi)心級了。

　　哇！這是我最喜歡的游戲木頭人游戲。

　　木頭人的游戲作文18

　　咦？今天教室里為何如此安靜呀？哦，原來(lái)我們在玩木頭人的游戲呢！

　　這個(gè)好玩的游戲該怎么玩呀？游戲規則是這樣的：當大家喊完口令，便不許笑、不許叫、不許說(shuō)。如果違反了規則，就得上去當監督員！

　　“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑。不能動(dòng)來(lái)不能叫，動(dòng)作千姿又百態(tài)�？凑l(shuí)動(dòng)作有特點(diǎn)！”

　　剛說(shuō)完，教室里就像被魔術(shù)師施了定身術(shù)似的，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。

　　我的造型是這樣的：鼓著(zhù)腮幫子，雙手就像舉著(zhù)啞鈴似的。雙腳卻墊著(zhù)。動(dòng)作十分怪異！

　　再看看同學(xué)們的動(dòng)作吧！龔嘉偉的動(dòng)作十分讓人害怕：他張開(kāi)大嘴，露出皮笑肉不笑的表情，雙手像魔爪一樣強烈彎曲，陰森森的，好像想出了什么壞主意。

　　孫浩民和陳趙軒就更加有趣了！陳趙軒他一手握著(zhù)拳頭在胸前，而另一只手高高舉過(guò)天空。而孫浩民呢，他把手成刀狀對著(zhù)陳趙軒的脖子，好像隨時(shí)要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。

　　趙澤宇和付豪也很好玩！趙澤宇倆手成槍狀對著(zhù)付豪的'后腦勺。付豪呢，他正愁眉苦臉地想辦法對付趙澤宇。

　　這時(shí)，沈詩(shī)怡、陳海強、吳云龍等同學(xué)都上去了。我開(kāi)始緊張起來(lái)，怕我也會(huì )上去。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我的臉漲了，腳也酸了，胳膊也痛了。慢慢地，上去的同學(xué)越來(lái)越多，我也越緊張。

　　老師喊：“停！”同學(xué)們好像剛干了什么體力活似的，氣喘吁吁的。

　　這節課真有趣！

　　木頭人的游戲作文19

　　“我們都是木頭人，就不許動(dòng)，卻可以笑，也可以露出小白牙�！卑嗉墶盎畹袼堋眰円欢ㄏ聛�(lái)，各種稀奇古怪的“表情包”出爐了。

　　稀奇古怪的表情包TOP1——“吶喊者”：做出這個(gè)表情的“童鞋”左手拿書(shū)，右手好像要抓住什么，再加上獨特的搞怪表情，讓人看一遍便終生難忘。

　　稀奇古怪的表情包TOP2——“勝利女神”：做出這個(gè)表情的“童鞋”比上一位“童鞋”功力更加高深。她右手撐腰，左手指著(zhù)天空。她一定是想說(shuō)：“看，天上有飛機！”我和身旁的張高峰議論道。果然，這個(gè)無(wú)比夸張的表情。當選了“表情包之王”。

　　稀奇古怪的表情包TOP3——“自由奶瓶女神”：只見(jiàn)這位“童鞋”做出與美國自由女神同樣的動(dòng)作。不同的'是，自由女神手里拿的是火炬，而她拿的是“一鳴鮮奶”的奶瓶，這都快讓我們笑掉大牙了。

　　稀奇古怪的表情包TOP4——“蘭花指”：這位“童鞋”手比成蘭花指，有些京劇演員的模樣�？商m花指放在了他一個(gè)男孩子身上，讓人不禁捧腹大笑。

　　一個(gè)個(gè)令人捧腹的木頭人，讓這場(chǎng)比賽添加了許多色彩。真希望再來(lái)一次這樣的比賽。

　　木頭人的游戲作文20

　　上課了，老師跟我們說(shuō)：”今天我們來(lái)玩‘木頭人’“！

　　游戲規則是不許笑，不許動(dòng)，如果有人忍不住說(shuō)話(huà)或者笑，就是游戲的失敗者，要懲罰他為大家表演一個(gè)節目后，才能開(kāi)始下一輪的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師先讓我們想好擺什么姿勢，做一個(gè)可愛(ài)有趣的”木頭人�！拔覀兒芸炀拖牒昧�。隨著(zhù)老師一聲令下”一二三，木頭人“！瞧，我們擺的姿勢，有的同學(xué)把手擺在小臉旁，做著(zhù)小花貓的動(dòng)作，有的同學(xué)做了個(gè)”金雞獨立“的.動(dòng)作，有的同學(xué)盤(pán)著(zhù)腿坐在桌子上，像個(gè)得道高僧。老師說(shuō)：”要堅持15秒，我想15秒真是太短了，可是一動(dòng)不動(dòng)站在那兒時(shí)感覺(jué)時(shí)間太長(cháng)了，我差點(diǎn)我差點(diǎn)堅持不住了，老師說(shuō)：“5秒6，4秒8，3秒9，……0。5秒”我想，老師你是不是故意為難我們嘛，終于老師說(shuō)“停！”大家都說(shuō)“哇，累死了！”總算能松口氣了。

　　老師笑瞇瞇地又說(shuō)：“大家演木頭人演得這么好，如果有人搗亂，你們還能堅持不動(dòng)嗎？”老師選了王田陽(yáng)做木頭人，王鵬做搗蛋鬼，好戲開(kāi)始了�！耙欢�三，木頭人！”老師一下口令，王田陽(yáng)立馬一動(dòng)不動(dòng)，且面無(wú)表情，王鵬開(kāi)始想方設法逗她，只見(jiàn)王鵬左一拳右一拳的嚇唬王田陽(yáng)，可是王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng)，于是，王鵬想了一個(gè)辦法，撓她癢癢，王田陽(yáng)這一次依然堅持住了，很快時(shí)間結束了，王鵬無(wú)可奈何地回到座位上了。

　　游戲結束了，我想：“一個(gè)人最可貴的是自由，失去了自由，就與任人擺布的木頭人一樣，多可怕呀！”

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