關(guān)于游戲作文（通用40篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　游戲作文 篇1

　　這場(chǎng)突然襲來(lái)的病毒會(huì )傳染人，致使我不能出門(mén)，也不能找我的小伙伴們一起玩！真是無(wú)聊��！待在家里我看會(huì )書(shū)，看看電視，也許太煩躁了，總是心神不寧。怎么辦？即使不能戶(hù)外活動(dòng)，也阻止不了我要活動(dòng)的沖動(dòng)！這就是～打羽毛、下飛行棋。

　　你可能會(huì )疑惑，為什么我可以打羽毛球，外面現在不是不能出去嗎？當然，我家的4樓有個(gè)超級大陽(yáng)臺，是打球的好場(chǎng)所！我和奶奶、爸爸三個(gè)人一起在4樓輪流打羽毛球。嘭！嘭！嘭！我發(fā)現爸爸的速度是非�？斓�！我一發(fā)過(guò)去，球就咻的一聲如箭似的快速飛回給我，把我打得措手不及�。ó斎晃业募夹g(shù)也不是很好啦�。┖舭　�呼��！我累得滿(mǎn)頭是汗，我不打了，換奶奶上場(chǎng)，奶奶居然比我還厲害，我刮目相看。運動(dòng)之后，神清氣爽多了。

　　如果家里空間不大，可以去買(mǎi)副飛行棋！一家人都可以玩一玩。我還是找到奶奶與小姑一起下棋。紅色先出的哦！噔噔噔！我甩到了6！嘿嘿嘿，我可以先出一輛小飛機了呢！并且還可以再甩一次呢�。ㄒ驗樗Φ�1、2、3、4是出不了小飛機的！只有甩到5、6才能出一個(gè)！不過(guò)只能先走一步開(kāi)始起點(diǎn)！甩到6還可以再甩一次。）我又甩了一次又是6很快，我就到達了一架小飛機！可是我都馬上要走第2架飛機的時(shí)候，我的第3架小飛機犧牲了！被我奶奶的小飛機吃掉了你可能想不到結果。最后居然是奶奶贏(yíng)了！我自己也想不到為什么奶奶的運氣好好��！我白費了那么多小飛機，唉！下次我一定要贏(yíng)的！

　　這是我在家里平時(shí)做的小游戲，也能給我解解悶！笑一笑，跺跺腳，心情好多了，不那么無(wú)趣！

　　游戲作文 篇2

　　一天，我和妹妹、姐姐、哥哥還有弟弟一起玩木頭人，我先不緊不慢地說(shuō)：“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)�！蔽覕[了一條可愛(ài)小魚(yú)的造型，姐姐擺了一只尖嘴小雞的造型，妹妹擺了一朵漂亮小花兒的造型，哥哥擺了一個(gè)運動(dòng)員跑步的造型，這時(shí)，擺著(zhù)彎腰造型的弟弟“撲哧”一聲笑了起來(lái)，我心里暗暗地想：第一個(gè)輸的是弟弟。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得頭皮里有點(diǎn)癢，于是就忍不住伸出手撓了一下頭，這時(shí)，妹妹瘋狂地大叫起來(lái)說(shuō)：“哈哈哈！你輸啦！”我不甘示弱地說(shuō)：“哼！你也說(shuō)話(huà)了！表示你也輸了�！弊詈�，哥哥和姐姐輕松地取得了勝利。今天玩得可真開(kāi)心��！

　　游戲作文 篇3

　　這一天，是我最期待的一天了，因為今天終于可以去打電子游戲了。

　　當我走進(jìn)游戲廳時(shí)，發(fā)現那兒的面積可大了，眼前出現了一排排游戲臺。我看到了很多人都專(zhuān)注地玩著(zhù)，他們玩得比我厲害多了，于是我就迫不及待地找了一個(gè)地方玩起了我最拿手的“戰機”游戲。

　　當我在左抵右擋，還是難以招架子彈時(shí)，我就使出了連環(huán)原子彈，把老板打得落花流水。

　　不一會(huì )兒，我去看當當打游戲，只見(jiàn)他打得滿(mǎn)頭大汗、臉色發(fā)白、手像彈鋼琴似的，似乎快輸了。但是突然間，當當他大喊一聲：“耶，我贏(yíng)了！”

　　當當玩好了，我要和他玩雙人游戲，當當點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。很快，我們倆一下子就打到了最后一集，我就贏(yíng)了，當當也贏(yíng)了。就這樣，我們規定的時(shí)間到了，我開(kāi)心地回家了。

　　“如果我天天都可以玩這個(gè)游戲，那該多好��！”我想�？墒菋寢寽厍榈貙ξ艺f(shuō)：“玩多了會(huì )對眼睛有很大的上海，所以不能多玩�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得有道理，就打消了這個(gè)念頭。

　　游戲作文 篇4

　　我是一名小學(xué)生，不喜歡體育，也不像其他同學(xué)那樣成為一個(gè)追星族，更不會(huì )像眾多無(wú)聊的人打聽(tīng)八卦緋聞，我只有一個(gè)愛(ài)好就是看書(shū)。自從觸碰到了電腦的網(wǎng)絡(luò )小游戲，因為網(wǎng)絡(luò )游戲使我對學(xué)習慢慢的產(chǎn)生了疲倦，從一個(gè)“書(shū)呆子”變成了一個(gè)“網(wǎng)蟲(chóng)”。

　　我最喜歡農場(chǎng)，就在睡覺(jué)時(shí)嘴里還叫著(zhù)“農場(chǎng)”哪！為了想讓經(jīng)驗值漲多，為了想讓金錢(qián)漲多。我廢寢忘食，只想拿第一。

　　記得有一次，我郁悶的心情讓我很煩躁，于是我上網(wǎng)打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )游戲。剛開(kāi)始玩，心情還是很郁悶，可是網(wǎng)絡(luò )游戲有種神奇的力量，把我的精力完全吸引了過(guò)去，游戲里的輸贏(yíng)并不是我所在乎的，我只想把不開(kāi)心的心情拋開(kāi)，進(jìn)入這個(gè)吸引人的游戲中;經(jīng)過(guò)幾翻刺激的“打斗”之后，我的心情快速地好轉了，覺(jué)得花兒不再那么地死氣沉沉，太陽(yáng)不再那么黑暗，覺(jué)得漁缸的魚(yú)是那么地活躍，而我沒(méi)玩游戲前的心情是完全相反的。

　　雖然說(shuō)網(wǎng)絡(luò )游戲會(huì )讓人上癮很不好，但是只要你適量地安排時(shí)間，你就會(huì )覺(jué)得其實(shí)網(wǎng)絡(luò )游戲不一定只給你帶來(lái)壞處，它也會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )和放松。甚至它還會(huì )鍛煉你的品質(zhì)和意志，讓你用另一種的人生態(tài)度去面對人生和生活。

　　隨著(zhù)新世紀的到來(lái)，科技進(jìn)步腳步日益加快，網(wǎng)絡(luò )也普及到每一個(gè)平常百姓家中，像我們這樣年紀的青少年難以抵抗網(wǎng)絡(luò )的誘惑，一旦迷上上網(wǎng)、聊天、玩游戲，很容易終日沉迷，耗費時(shí)間，虛度年華！但這不等于就是要排斥網(wǎng)絡(luò )，畢竟，僅輕松地點(diǎn)擊幾下，網(wǎng)絡(luò )就可幫我們找到最新資訊和所需資料。網(wǎng)絡(luò )就像一把雙刃劍，作為“九零后”學(xué)生，我們應該如何用好這把雙刃劍，做一名新世紀的網(wǎng)絡(luò )少年呢？我認為：1、游戲可以適當地玩一下，有的游戲還有利于開(kāi)發(fā)智力，但是要明確游戲只能放松自己，不能把自己的生活當作游戲人生。2、對于網(wǎng)上的信息，我們要拒絕那些不良的、對身心有害的信息，多瀏覽一些有用的、對我們有幫助的信息。

　　“農場(chǎng)”讓我體會(huì )到了掙錢(qián)的辛苦，錢(qián)的來(lái)之不易。但我深深地知道“農場(chǎng)”只是個(gè)虛擬的游戲，游戲永遠不會(huì )成為現實(shí)，是不能當飯吃的，只有以學(xué)業(yè)為重，通過(guò)努力地學(xué)習，才能過(guò)上幸福美好的生活！要分清楚游戲和現實(shí)的界限，不要沉溺在游戲當中。

　　游戲作文 篇5

　　看到撲克牌，就想到了疊牌的游戲。想著(zhù)，想著(zhù)，想著(zhù)那激烈的場(chǎng)面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒(méi)帶。

　　我們組不得不向外組“請求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧�？上У搅撕芨叩乃�平，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結果下面不結實(shí)，砰的一聲摔倒了。遠遠看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的牌就是這么弱。連我都覺(jué)得對不起他們。其他團也不遠了，拼命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)撲克�？磥�(lái)他不到黃河是不會(huì )放棄的。他不會(huì )灰心，不會(huì )氣餒，不會(huì )折疊。

　　聽(tīng)了毛的話(huà)，我們組終于打起牌來(lái)了。時(shí)間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠集團的三角折疊法一個(gè)一個(gè)的折疊。我們想讓毛先生量一下。不過(guò)葛行路還是要修起來(lái)，但是倒了。加油！我心里暗暗說(shuō)。

　　最后我們組以34cm的長(cháng)度獲得第二名。我們跳起來(lái)抱在一起，唐家誠小組第一。我終于知道失敗是成功之母。我真的從這場(chǎng)比賽中受益匪淺。

　　游戲作文 篇6

　　一進(jìn)金鑰匙門(mén)，就聽(tīng)到悅耳的音樂(lè )，看到地上粘著(zhù)白布條。老師給我們講清楚了這個(gè)游戲的規則，我們開(kāi)始玩這個(gè)快樂(lè )的游戲。

　　這個(gè)游戲需要兩個(gè)門(mén)神，一個(gè)是吳志明，穿著(zhù)藍白相間的衣服和一條藍色的短褲，另一個(gè)是曹宇軒，穿著(zhù)紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。

　　終于輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什么動(dòng)作，也做不出和其他同學(xué)一樣的動(dòng)作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，迅速從空中雙腳交叉，連續翻了幾個(gè)筋斗。心里有點(diǎn)緊張，害怕一下子掉在地上，心里暗暗想，失敗了怎么辦？最后，我贏(yíng)了。

　　劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿著(zhù)一件白色的t恤。他的動(dòng)作是豎起大拇指從a點(diǎn)走到b點(diǎn)。他滿(mǎn)臉笑容，眼睛瞇成一條線(xiàn)。

　　何京輝也玩過(guò)。他穿著(zhù)橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點(diǎn)瘦小。他的手觸到了地面，他的腳被老師抬起來(lái)了。他迅速從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，臉有點(diǎn)紅，臉上總是掛著(zhù)笑容。

　　輪到侯康了。他穿著(zhù)白色的衣服和褲子。他一只腳在白線(xiàn)上跳，像只可愛(ài)的兔子。

　　游戲結束了，我在這個(gè)游戲中學(xué)到了一切都要以正確的態(tài)度去做。

　　游戲作文 篇7

　　“哈哈哈”這是哪里傳來(lái)的聲音，好吧，還是讓我來(lái)告訴你吧，這是作文班在玩游戲呢。

　　只見(jiàn)老師手里拿著(zhù)一個(gè)辣椒和一個(gè)口紅糖，陳剛和周西寧在講臺前石頭剪刀布，贏(yíng)得的`人吃糖，輸的人吃辣椒。最后陳剛贏(yíng)了，他高興得一蹦三尺高，他把嘴捂住，笑嘻嘻的。周西寧則垂頭喪氣地說(shuō)：“我不想吃辣椒�！�

　　首先是周西寧吃泡辣椒。她細細咀嚼，臉辣得通紅。老師讓她再吃一口，她搖了搖頭，端著(zhù)一杯水回到了自己的座位上。

　　現在輪到陳剛了。只見(jiàn)他得意洋洋地拿著(zhù)糖舔了一下�！鞍�！”一聲慘叫在教室里回響著(zhù)，只見(jiàn)陳剛辣得眼淚都出來(lái)了，嘴里還不停重復著(zhù)：“這是糖嗎？怎么這么辣？你們欺負我�！比缓蠼舆^(guò)老師遞過(guò)來(lái)的水，“咕咚咕咚”地喝了一大口�；氐阶�位后又喝了一大杯水，臉色才緩和一點(diǎn)。

　　下課后，老師告訴我們，她在糖上涂了芥末。我們也想嘗一下，于是，老師走進(jìn)辦公室，拿出一些芥末，給我們每人發(fā)了一點(diǎn)，我們迫不及待的把芥末放進(jìn)嘴里，有的辣的流出了眼淚，有的辣的喝了半杯水，我們都嘗到了芥末的厲害。

　　今天可真開(kāi)心啊，真想每堂課都能在游戲中度過(guò)。

　　游戲作文 篇8

　　在今天的作文課上，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲。

　　首先，老師宣布游戲規則：首先，請各組第一個(gè)人畫(huà)一張紙條，背下來(lái)，比賽開(kāi)始后傳遞。這句話(huà)到了最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就寫(xiě)下來(lái)，誰(shuí)快誰(shuí)準，誰(shuí)就是贏(yíng)家。

　　激烈的競爭開(kāi)始了。既然我是第三組的第一人，我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀，貼在二同學(xué)的耳朵上，慢慢把話(huà)傳給他，希望他能聽(tīng)清楚。當我回到座位時(shí)，我看到同學(xué)們都在慢慢來(lái)；有的人臉上掛著(zhù)微笑，仿佛勝利在握；有些摸不著(zhù)頭腦，一副莫名其妙的樣子；有的急得跺腳；有些人對別人的失敗幸災樂(lè )禍；其他人很焦慮。如果我再看我們組，我的心跳會(huì )更快。

　　轉眼間，游戲結束了。是時(shí)候檢查答案了。四組的答案五花八門(mén)，每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什么時(shí)候改名字；第三組句子只寫(xiě)了半句；第二組句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句話(huà)是第一組。他們的句子倒過(guò)來(lái)說(shuō)：“小羊追的狼遇到了一群羊�！币婚_(kāi)始我們都傻了眼，后來(lái)就忍不住笑了。老師也幽默地說(shuō)；“這是什么羊！"

　　最后第二組贏(yíng)了。雖然輸了，但是我們很開(kāi)心。大家由此明白：說(shuō)清楚，聽(tīng)仔細。

　　游戲作文 篇9

　　星期五晚上，我和伙伴們一起玩了一個(gè)游戲——夾昂幣。

　　游戲規則是這樣的：老師拿著(zhù)一張5元昂幣，我們把手比成一個(gè)“剪刀”形，當老師把昂幣向下松開(kāi)時(shí)，如果我們夾住了，就是自己的。我們一個(gè)個(gè)排成長(cháng)隊興高采烈地等待，我心想：我能不能夾到5元昂幣呢?

　　前面有很多同學(xué)夾到了2張或3張，不信的話(huà)，你看。小張目不轉睛地盯著(zhù)那張昂幣，也許是因為太專(zhuān)注，所以他被老師的假動(dòng)作騙了。但下一秒，他還是又快又穩地夾住那張昂幣，他可能在想：我果然很厲害，一會(huì )兒我就要夾走所有。果不其然，小張最后夾住了三張昂幣，還有了“游戲大王”的稱(chēng)號。

　　同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)完成了，很快就到我了，我內心忐忑不安，小心翼翼伸出手。第一次，我很緊張，昂幣沒(méi)夾住，但我心想：再來(lái)一次，不怕!可最終還是失敗了，第三次，我以風(fēng)一般的速度夾到最后一張昂幣，呼……下次再接再厲，加油呀!

　　“叮叮�！�…”廣播響了起來(lái)，上課了，我們只能乖乖回到座位上，這游戲也太好玩了，下次我還要參加!

　　游戲作文 篇10

　　昊昊老師站在講臺低聲說(shuō)：＂我把門(mén)打開(kāi)蔡老師會(huì )站在門(mén)口，你們信不信？＂同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：＂不信。＂，昊昊老師彎下腰擰開(kāi)門(mén)：＂蔡老師像空氣一樣飛走了�。⒂械耐瑢W(xué)說(shuō)：＂失望�。�，有的同學(xué)說(shuō)：＂昊昊老師是騙子�。�，還有的同學(xué)說(shuō)：＂不高興

　　昊昊老師宣布游戲開(kāi)始，游戲的規則是：把銅幣放在一個(gè)同學(xué)的頭上，不能用手傳到另一個(gè)同學(xué)的頭上。第一個(gè)上場(chǎng)是小胖和小瘦，傳了好一會(huì )，終于還是掉了，沒(méi)成功。第二個(gè)是小麗和小芳，小麗把頭抬著(zhù)像一只驕傲的大公雞，她們慢慢靠近，銅幣傳到了小芳的頭上，她們成功了！場(chǎng)下一片雷鳴般的掌聲響起來(lái)了！

　　第二個(gè)游戲是＂藏銅幣＂，昊昊老師親自出馬，先小胖倒數20秒，然后是昊昊老師進(jìn)來(lái)了，小胖說(shuō)：＂在口袋里�。㈥魂焕蠋熕α怂π渥诱f(shuō)：＂沒(méi)有＂。再跳了舞，然后小胖了一圈低聲說(shuō)：＂在襪子里。＂昊昊老師脫下一只鞋，給我們看有沒(méi)有，我們看了看都說(shuō)：＂沒(méi)有。＂再脫另一只下鞋子和襪子，用兩個(gè)手指夾住銅幣說(shuō)：＂恭喜你，你找到了，送給你。＂

　　游戲作文 篇11

　　這次作文課老師并沒(méi)有講怎么寫(xiě)作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認識的游戲。

　　首先，她讓我們準備一張紙，撕成三份，并說(shuō)明了游戲規則。之后我們就開(kāi)始了第一輪游戲。老師讓我們在第一張紙上寫(xiě)自己的名字，并交到講臺上。接下來(lái)，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫(xiě)的是誰(shuí)的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話(huà)，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因為這一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來(lái)，魏雪晴是誰(shuí)呢?我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。

　　我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒(méi)有找到我，她(他)是誰(shuí)呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來(lái)就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。

　　游戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂(lè )的海洋中。

　　游戲作文 篇12

　　咦，這是哪里傳來(lái)的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!

　　上課了，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲。只見(jiàn)劉老師手中拿著(zhù)打氣筒，打氣筒上放著(zhù)一個(gè)氣球，隨著(zhù)氣球的變大，同學(xué)們的聲音也越來(lái)越大。有的同學(xué)把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱著(zhù)腦袋，仿佛像躲著(zhù)魔鬼一樣躲著(zhù)劉老師，劉老師走過(guò)來(lái)，又走過(guò)去，一會(huì )嚇嚇這個(gè)同學(xué)，一會(huì )嚇嚇那個(gè)同學(xué)，顯得好不開(kāi)心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個(gè)同學(xué)呆若木雞地站著(zhù)，仿佛還沒(méi)有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。

　　過(guò)了一會(huì )兒，他才面容沮喪地走上了臺，劉老師笑咪咪地問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣?”那個(gè)同學(xué)想了一會(huì )兒，說(shuō)：“有一些害怕�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你現在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著(zhù)讓他下去了，然后又拿起一個(gè)氣球，神秘地說(shuō)：“這次炸到誰(shuí)，我就給誰(shuí)一個(gè)神秘禮物�！闭f(shuō)完，同學(xué)們眼里的害怕消失了，取而代之的是無(wú)比的興奮。老師拿著(zhù)打氣筒，又開(kāi)始打氣，隨著(zhù)時(shí)間的推移，氣球越來(lái)越大，越來(lái)越大，最后隨著(zhù)一聲響，氣球爆在了一個(gè)女生的頭上，只見(jiàn)那個(gè)女生興奮地上來(lái)，得到了禮物……

　　這就是小桔燈的快樂(lè )課堂，你喜歡嗎?

　　游戲作文 篇13

　　今天我打開(kāi)電腦，沒(méi)事干玩了一個(gè)游戲，游戲題目《神奇讀心術(shù)》規則是這樣的：“從10~99之間任意選擇一個(gè)數，把這個(gè)數的十位與個(gè)位相加，再把任意選擇的數減去這個(gè)和。例如：你選的數是23，然后2+3=5，然后23-5=18、在圖表中找出與最后得出的數所相應的圖形，并把這圖形記在心中�！蔽覄傞_(kāi)始玩覺(jué)得非常神奇，我驚訝極了，于是我叫來(lái)爸爸媽媽和我一起玩。

　　剛開(kāi)始爸爸媽媽也覺(jué)得非常神奇，我們想了很多辦法，最后都被它猜中了，我和媽媽已經(jīng)相信了這個(gè)游戲很神奇，但是爸爸卻始終在拿本子算著(zhù)什么，我很好奇。我問(wèn)爸爸：“爸爸您在算什么呢？”爸爸恍然大悟：“哦！我終于明白了！”爸爸把她的推理給我和媽媽解釋了一番，我和媽媽也恍然大悟。原來(lái)這個(gè)游戲是這樣的你所算出來(lái)的這個(gè)數都是9的倍數，不管你試什么數，只要是1~99之間的數經(jīng)過(guò)十位與個(gè)位相加，然后在用任意選擇的數減去這個(gè)和，都得9的倍數，而在這里面9的倍數后面跟的圖標都一樣。

　　我明白了這個(gè)游戲，也與爸爸媽媽共同揭開(kāi)了這個(gè)謎，別提我心里有多高興了，哈哈！

　　游戲作文 篇14

　　在足球場(chǎng)上，球員們相互追逐。突然，教練說(shuō)：“從現在開(kāi)始，大家圍著(zhù)球場(chǎng)跑五圈�！蔽也荒蜔┑刈叩讲賵�(chǎng)，開(kāi)始跑步。教練催促：“快！加油！加油！讓你跑完步玩個(gè)游戲。

　　我們跑了三圈，筋疲力盡。我們?yōu)楸荣惗鴳�。最后五圈結束了。教練告訴我們要聽(tīng)比賽規則：球員分成兩隊，每隊一名球員。一方在球門(mén)內，另一方守著(zhù)球門(mén)，以免讓對方球員沖出球門(mén)。1。兩邊選手必須深蹲；2。你不能擊倒守門(mén)員；3。進(jìn)球的球員只要跑出球門(mén)就會(huì )得到一分。

　　比賽開(kāi)始了，我們都蹲著(zhù)，隊友柴銳騎進(jìn)了球門(mén)。他蹲著(zhù)，一步一步向球門(mén)走去。他大概是覺(jué)得自己動(dòng)作太慢了，就跳開(kāi)了。當他靠近守門(mén)員時(shí)，他利用了守門(mén)員的疏忽，一只青蛙跳出了球門(mén)。我們隊得了一分。

　　輪到我們隊保持進(jìn)球了。守門(mén)員是個(gè)大胖子，另一個(gè)是個(gè)瘦男孩。他跑不出去。最后我們隊的胖子抓住了對手，又得了一分。輪到我上場(chǎng)的時(shí)候，我跳到對手面前，給了他一個(gè)假動(dòng)作。抓住他后，我們隊又得了一分。隊友都學(xué)會(huì )了我的假動(dòng)作，我們又多了三分。

　　對方球員派出精兵追趕，時(shí)間到了，雙方戰成平手。雖然我們沒(méi)有贏(yíng)得比賽，但我們都玩得很開(kāi)心。

　　游戲作文 篇15

　　我最喜歡的是第一局。只見(jiàn)丫丫老師走一大步，胸往前，手慢慢地往上抬，小聲說(shuō)，“預——”，又一邊用力把腳踩在地上大聲喊道：“備!”我還在準備拍的時(shí)候，只見(jiàn)對手把手變成像一個(gè)蓋子一樣，好像隨時(shí)準備把米粒蓋住。

　　當米粒不在我手上時(shí)，我看著(zhù)米粒，而對手卻用像刀一樣鋒利的眼神看著(zhù)我，好像在警告我不要跟他搶?zhuān)�可我眼神堅定地看�?zhù)對手，要告訴她，想跟我搶?zhuān)瑳](méi)門(mén)。說(shuō)著(zhù)慢慢把手放在他手旁，隨時(shí)準備抓住米粒。而我的對手已經(jīng)把手放在了米粒上，得意洋洋地看著(zhù)手里的米粒。我感覺(jué)在對手手里，米粒像是無(wú)價(jià)之寶，當丫丫老師大聲說(shuō)：“請手里有米粒的人站起來(lái)�！边@時(shí)我心里想，完了，完了，肯定得讓丫丫老師請我吃點(diǎn)餐了。就在這時(shí)，丫丫老師說(shuō)道：“請跟我握手�！眲僬呤治枳愕傅匕咽治兆�，可丫丫老師卻說(shuō)：“恭喜你們，大獲全勝，不可能�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，丫丫老師大喊，“請沒(méi)有米粒的站起來(lái)�！�

　　我目瞪口呆地站起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)丫丫老師說(shuō)，“恭喜你們，勝利了�！蔽议_(kāi)心地擺起了小鳥(niǎo)舞，有的人把雙手比了個(gè)耶，還有的人得意地搖起頭。丫丫老師的游戲還真是陷阱多多呀!這輪游戲，我們都玩得開(kāi)懷大笑。

　　游戲作文 篇16

　　星期六的早晨，天空飄起了鵝毛大雪。下午雪停了，大地白茫茫一片，就像蓋了一層厚厚的棉被，小麗、小籃和小鳳相約一起去玩雪。

　　他們正玩得興高采烈，突然，“咚”的一聲，他們前方有位老爺爺被雪滑倒了，小麗先發(fā)現老爺爺摔倒了，看到他痛苦的表情，就三步并作兩步跑過(guò)去，把老爺爺扶了起來(lái)。對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您受傷了嗎？�！崩蠣敔斦f(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝你，你真是個(gè)懂事的孩子�！�

　　老爺爺小心翼翼地挪著(zhù)步子，慢悠悠地走了。小麗對小籃和小鳳說(shuō)：“我們把小路的雪都鏟在兩邊旁邊吧！省的再讓別人滑倒�！彼麄冋f(shuō)干就干，立即回家找鏟子，把小路打掃得干干凈凈。一個(gè)個(gè)累得滿(mǎn)頭大汗，他們把剛才余下的雪堆一個(gè)胖乎乎的雪人，雪人用樹(shù)枝做成的手，和路上的行人揮手。

　　看見(jiàn)一個(gè)個(gè)行人從小路上走過(guò)，再也沒(méi)有人摔倒，他們高興極了。大家都夸他們三個(gè)樂(lè )于助人、勤勞能干。

　　這真是人心齊，泰山移。他們一起合作掃完雪，又快快樂(lè )樂(lè )地玩起打雪仗的游戲。

　　游戲作文 篇17

　　我最喜歡是第一局。開(kāi)始時(shí)，丫丫老師把她的手舉得高高的，嘴里還小聲說(shuō)著(zhù)“預——”，這句話(huà)說(shuō)了十多秒。突然之間，丫丫老師一邊猛地跺腳，一邊把手往下壓喊：“備!”聽(tīng)到這句話(huà)，我靈機一動(dòng)，特別快速地把手伸出去想搶米。但當我回過(guò)頭來(lái)，米已經(jīng)在她的手中了，她得意地看著(zhù)米，又看了看我好像在說(shuō)跟我搶?zhuān)�門(mén)都沒(méi)有。我心想，嗚嗚，完蛋了，我輸了。丫丫又講：“請搶到米的同學(xué)站起來(lái)，把米高高舉起來(lái)，伸出你的手�！蔽业耐�桌和其他搶到米的同學(xué)得意洋洋地伸出手，然后丫丫老師伸出她的手，祝賀道：“恭喜恭喜，你們能得到獎品�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我一臉羨慕的表情，看著(zhù)站起來(lái)的同學(xué)，然后丫丫老師又講，“那是不可能的�！甭�(tīng)到這句話(huà)，站起來(lái)的同學(xué)開(kāi)心的表情突然變得愁眉苦臉。而我們坐著(zhù)的同學(xué)開(kāi)始歡呼，為這件突然而來(lái)的好事高興。我問(wèn)我的同桌小朋友：“你是否有很多問(wèn)號?”我的同桌并沒(méi)有回答我，她不服氣地看著(zhù)我。丫丫老師接著(zhù)問(wèn)：“你們知道為什么嗎?”我們異口同聲地說(shuō)不知道，丫丫老師說(shuō)：“因為我才講預備，他們就搶了，說(shuō)明太急了�！薄拔�嘻�！蔽业靡庋笱蟮乜粗�(zhù)我的同桌。

　　游戲作文 篇18

　　今天，我和哥哥一起在家玩的時(shí)候，偶然看到一個(gè)視頻。

　　“哥哥，你看這個(gè)游戲好有趣哦，我們也玩玩吧�！�

　　“可我不會(huì )呀�！备绺缯f(shuō)。

　　“沒(méi)事，這里有視頻教導�！�

　　“來(lái)，照著(zhù)我這樣做。先伸出一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指開(kāi)花，六六打電話(huà)，七七捏捏，八八biubiu，九九勾勾，十十錘錘。是不是很好玩��？”

　　在練習到“五五開(kāi)花”時(shí)，哥哥就說(shuō)：“弟弟，你看我這朵花像不像�！蔽翌D時(shí)忍不住笑了起來(lái)：“你那哪是花呀，分明就是鱷魚(yú)的大嘴吧�！�

　　哥哥不服氣說(shuō)：“這哪是鱷魚(yú)的嘴，你見(jiàn)過(guò)這樣美的鱷魚(yú)嘴嗎？”

　　“來(lái)我做一個(gè)示范給你看�！蔽疫@這朵“花”可比哥哥那好看多了，和視頻對比，我這朵“花”真的不相上下。哥哥夸贊：“哇，弟弟，你做得也太像了�！本瓦@樣，我們反復練習了很多遍，感覺(jué)手指越來(lái)越靈活了。我們加快了速度，在這有趣的手指游戲中，我們不但鍛煉了身體，還增加了記憶力。

　　俗話(huà)說(shuō)生命不止，運動(dòng)不息。為了一個(gè)好身體，我們必須堅持鍛煉，才能更好的學(xué)習。

　　游戲作文 篇19

　　王老師說(shuō)了今天玩一個(gè)游戲，還把桌子向兩側推了推，中間留了很大的過(guò)道，這是要干什么？

　　第一輪，老師在兩組中每組選五名同學(xué)在過(guò)道站成了兩縱隊。老師同時(shí)向兩隊的排頭傳同一句話(huà)：大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街買(mǎi)了一頂大帽子。每隊依次向后一個(gè)人傳，在過(guò)程中不能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。于是，游戲就這樣進(jìn)行著(zhù)……最后一個(gè)人把聽(tīng)到的句子寫(xiě)到黑板上。第一組寫(xiě)得是：大大兔子x4。第二組寫(xiě)得是：大肚子的大褲子。哈哈，真是“甘拜下風(fēng)”��！當時(shí)逗得我們哄堂大笑。

　　第二輪怎么樣呢？也好不到哪去！不信，往下看，可別笑掉大牙哦！

　　第二輪該我上場(chǎng)了，心情無(wú)比激動(dòng)，終于輪到我大展身手啦！原句是：劉奶奶和牛奶奶上柳奶奶家買(mǎi)牛奶，15個(gè)字，我給傳成了：劉奶奶和游奶奶上牛下面取牛奶。哈哈哈……我自己都樂(lè )壞了！我后面傳成了：牛奶奶上柳奶奶下面取牛奶。天��！我的媽��！太逗啦！你知道最后被他們傳成什么句子了嗎？——“牛奶的”，天��！15個(gè)字最后只傳成了3個(gè)字。

　　游戲就這樣在一片嬉笑中結束啦！通過(guò)這個(gè)小游戲我也明白了一個(gè)道理：細心很重要，傾聽(tīng)更重要，小問(wèn)題是會(huì )出大錯的！

　　游戲作文 篇20

　　咦？是哪傳來(lái)的爆笑聲，原來(lái)是老師讓我們做游戲呢！

　　老師開(kāi)始說(shuō)這個(gè)游戲的規則了，先讓一個(gè)同學(xué)看一張卡片，然后把內容悄悄地傳給下一個(gè)同學(xué)，直到傳給最后的同學(xué)，讓他來(lái)說(shuō)出我們傳話(huà)的內容。

　　游戲開(kāi)始了，先是我們組開(kāi)始傳，第一個(gè)同學(xué)楊雯馨上去了，老師讓她看卡片。我想：要是我聽(tīng)錯怎么辦？如果句子長(cháng)怎么辦？楊雯馨回來(lái)開(kāi)始傳了，她把嘴湊到我耳朵上悄悄地說(shuō)：“小小纏著(zhù)姥姥給她包餃餃�！庇捎谖揖o張的不得了，結果聽(tīng)成“小小船纏著(zhù)姥姥”我開(kāi)始往下傳，可我傳到幸子的時(shí)候她一直在笑，我想：“我傳的不對嗎？”終于我給幸子傳完了，接著(zhù)我看到他們傳的很慢，心里很著(zhù)急，我看到毛嵐暉傳給晉京時(shí)一直咯咯咯地笑，這時(shí)我又問(wèn)楊雯馨剛才傳的是什么，她重復了一遍，我突然說(shuō)：“我傳錯了！”等傳到孫凡迪的時(shí)候全部傳完了，我非常緊張。她說(shuō)：“小小長(cháng)城知倒灣�！钡壤蠋煿�布正確答案之后，同們學(xué)有的扒在桌子上笑得直不想腰來(lái)，有的一個(gè)勁兒地拍腿大笑，有的笑著(zhù)眼淚都流出來(lái)了。

　　游戲結束了，但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。

　　游戲作文 篇21

　　規則：先到者，不一定贏(yíng)。

　　一

　　我一邊吃糖，一邊玩游戲。

　　我嚼著(zhù)糖，品嘗著(zhù)這一絲絲的甜味，忽然覺(jué)得，自己好快樂(lè )。太陽(yáng)對我笑，我對太陽(yáng)笑。但是，我總會(huì )莫名地感傷，不覺(jué)得有什么原因。我吃炒面，會(huì )放很對辣。吃地哧牙咧嘴。我吃泡面，會(huì )放很多醋，吃得牙齒發(fā)軟。但，奇怪的是，沒(méi)人在我對面，跟我做同樣的動(dòng)作，或是一直看著(zhù)我笑。

　　有時(shí)候，我愿意把頭抬地很高，像一只小狐貍。有時(shí)候，我也是只小狐貍，但，我會(huì )貪婪地享受想光，那全身的皮毛亮亮的，我會(huì )不由自主地瞇起眼睛笑。

　　我舔舔嘴唇，還有點(diǎn)甜，而且，很香。

　　二

　　我一邊吃蘋(píng)果，一邊玩游戲。

　　我啃著(zhù)蘋(píng)果的樣子不好看，但很好吃的蘋(píng)果，品嘗著(zhù)這青澀的滋味，忽然覺(jué)得，我好快樂(lè )。我會(huì )很羨慕那些有修長(cháng)手指的人。他們遮住陽(yáng)光時(shí)，那些陽(yáng)光總會(huì )把孤獨渲染得淋漓盡致。我會(huì )不由自主地起舞。

　　我把步子邁地很大，是那么傲氣。像一只小狼。沒(méi)有學(xué)會(huì )本領(lǐng)，卻要急切地炫耀。陽(yáng)光把我的眼睛刺地好疼，但，總會(huì )有人提醒我。我會(huì )一如既往地踏著(zhù)青草或泥濘，大步走過(guò)。

　　看看剩下的蘋(píng)果，牙齒的痕跡把它點(diǎn)綴地斑斑駁駁……

　　游戲作文 篇22

　　以前我喜歡玩摩爾莊園！可是我現在改變主意咯！

　　奧比島和摩爾莊園一樣！都是給孩子們一個(gè)網(wǎng)上空間！這一點(diǎn)我很有感觸！因為我就是一個(gè)奧比島和摩爾莊園的玩家！

　　奧比是一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物！摩爾是一個(gè)可愛(ài)的鼴鼠！可他們有著(zhù)不可告人的秘密！

　　先說(shuō)摩爾莊園吧！摩爾莊園其實(shí)他們的網(wǎng)址是假的！我有一個(gè)妹妹，她有超拉！可她的密碼忘記咯！就采用了忘記密碼的程序！可她把所有的資料都打進(jìn)去了！結果發(fā)了個(gè)郵件郵件來(lái)！說(shuō)米米號的資料不完整，密碼找不回來(lái)了，結果我把求工作人員的信發(fā)了過(guò)去！可結果適得其反，說(shuō)是沒(méi)有這個(gè)郵箱！當時(shí)我和妹妹看見(jiàn)了氣的要死，就這樣密碼在也找不會(huì )來(lái)了！

　　可奧比島就不一樣了！我以前的奧比密碼忘記了，可我發(fā)了個(gè)郵件就找回來(lái)了！而且還親切的問(wèn)候了我，說(shuō)：親愛(ài)的小奧比，你的密碼我們已經(jīng)找回來(lái)了，現在要記住密碼了，不要再弄丟咯！

　　看！這就是奧比和摩爾的差別！

　　大家都說(shuō)奧比抄襲摩爾！可我看來(lái)抄襲就抄襲，總比摩爾那些無(wú)情的工作人員強吧！

　　反對摩爾莊園，支持奧比島�。�！

　　游戲作文 篇23

　　星期六晚上，祝奕奕和周曉雨在我家玩，我們玩的第一個(gè)游戲是動(dòng)物游戲，我們各自喜歡什么動(dòng)物就學(xué)什么動(dòng)物，然后把房間分好，分成我們幾個(gè)人的家，玩了一會(huì )兒就聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，我媽媽馬上去開(kāi)門(mén)，一看是住在三樓的陳明哲，我們邀請他一起玩，他說(shuō)要當小狗，因為陳明哲還沒(méi)有分好家，我們打算把周曉雨的地方讓一點(diǎn)給他，因為周曉雨的地方實(shí)在是太大了。再次分好家后，我們又盡情地玩耍，玩好動(dòng)物游戲后，我們換了一個(gè)游戲，我們在床上翻啊、滾啊、走啊、跳啊，玩得可高興了，玩著(zhù)玩著(zhù)，不知不覺(jué)又變成黑暗和光明的游戲，我們一會(huì )兒變成黑暗，一會(huì )兒變成光明，電燈被我們一會(huì )兒關(guān)上，一會(huì )兒打開(kāi)，我們拿一些洋娃娃做炮彈。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，已經(jīng)9點(diǎn)多了，奕奕和甜甜要回家了，我和媽媽一起去送她們，在路上，我們打了一會(huì )兒雪仗，送到十字路口，我和媽媽回家了，回到家里，我心里很難受，我們今天為什么不能多玩一會(huì )兒呢？媽媽說(shuō)你也該睡覺(jué)了，我吃了幾個(gè)桔子就睡著(zhù)了。這真是一個(gè)開(kāi)心的晚上，我永遠也不會(huì )忘記。

　　游戲作文 篇24

　　“六”、“啪”、“八”……聽(tīng)到這些，你會(huì )想到什么？告訴你吧：我們現在正在玩報數游戲。今天這節體育課，老師先讓我們下了一會(huì )兒棋，然后又叫了幾位同學(xué)一起玩報數游戲。

　　報數游戲的規則很簡(jiǎn)單，就是幾個(gè)人輪流報數，遇到七的倍數或是含有七的數字，都以擊掌代替報數。

　　游戲開(kāi)始了，老師請了幾位同學(xué)上去比賽，我也是其中的一個(gè)。我們報了幾次，虞涵晰、周嘉昕、陳文浩、陳瑞鈺都以忘記擊掌或報錯數下了臺。這時(shí)，場(chǎng)上只剩下老師和我了。老師說(shuō)：“我們先握手�！蔽罩�(zhù)握著(zhù)，老師突然把手快速往下一放，說(shuō)：“誰(shuí)贏(yíng)還不知道呢！”我以為老師第一個(gè)報的還會(huì )是“一”，想不到老師突然報了個(gè)“十三”，我愣了一下，馬上“啪”地拍了一下手。老師本來(lái)以為我會(huì )報錯或不拍手，想不到我拍對了，老師也愣了一下，便繼續報了。

　　我本來(lái)很有信心，不知怎么搞的，我越報越?jīng)]信心。當老師報到“23”時(shí)，我因為太慌張而沒(méi)聽(tīng)清楚老師報了幾，從而也報了“23”，輸掉了……

　　今天玩的這個(gè)游戲真好玩，我真想再多玩幾遍！

　　游戲作文 篇25

　　我們班有一個(gè)科技迷，從他考了個(gè)全班第十之后，他媽給他買(mǎi)了部手機。

　　自從有了手機，他天天把手機視若珍寶，從早捧到晚，且每天必發(fā)一張游戲截圖到朋友圈。

　　然后，他就天天請那些又喜歡玩游戲，家長(cháng)又不在意的那些“差生”到他家來(lái)玩。等他玩完一盤(pán)游戲，就會(huì )發(fā)上一串截圖，以至于你連其它消息都找不到了。他還給每張圖取了名字，比如“p城剛槍”，“g港雙蛋黃空投”，“單人四排0殺吃雞”等等。

　　只要你在放學(xué)后仍站在校門(mén)口駐足觀(guān)望，就會(huì )發(fā)現，有兩個(gè)“勤奮”的身影坐在學(xué)校對面大廈二樓的窗臺上。

　　我看這些圖片都看惡心起來(lái)了，但好歹我倆還是好哥們，就勉為其難的點(diǎn)個(gè)贊吧……

　　在周六，那位“朋友圈圈主”又請了我們班的四位同學(xué)開(kāi)王者榮耀，你看看，他又發(fā)了一張截屏到朋友圈，兩隊全是傳奇皮膚，隨便一個(gè)皮膚就是2000元的。但你只要登他的號，就會(huì )發(fā)現他連個(gè)皮膚都沒(méi)有，還傳奇皮膚呢！

　　這樣發(fā)朋友圈雖然不犯法，但時(shí)不時(shí)手機“�！币幌�，擾得我們都不能集中注意力寫(xiě)作業(yè)也是很煩人的，大家還是不要沉迷于發(fā)朋友圈。

　　游戲作文 篇26

　　“哈哈，你在干什么？快起來(lái)，代秋雨后面……”剛一下課便迎來(lái)了我們的喧鬧聲。

　　下課了我們在客廳里開(kāi)始了“戰爭”，這次戰爭比古代項羽和劉邦的刻下之戰還激烈，令人驚心動(dòng)魄。

　　開(kāi)始了，我們男女生各位一組，首先男生組派出一員大將——李昊，我們知道這李昊是主力很難對付，便全體進(jìn)攻，男生組看見(jiàn)也全部網(wǎng)上仆，如猛惡狼一般，當然我們也不甘示弱，每個(gè)臉上都露出了緊張的神情，這時(shí)突然李昊猛然朝代秋雨一仆，王思卓以迅雷不及掩耳之速飛快的擋住了代秋雨，與李昊交纏在一起，看見(jiàn)現狀有些不妙，我也飛奔過(guò)去與王思卓一同對付李昊，我馬上可以out李昊了，可是他一個(gè)轉身，就朝我仆來(lái)，如狼似虎，逼得我連體后退，王思卓過(guò)來(lái)和我一起圍攻李昊，李昊無(wú)法脫身便與我們爭斗起來(lái)，旁邊的代秋雨看見(jiàn)李昊注意力全在我們身上，便繞道李昊背后，一下子撕下李昊的名牌，這樣“大將”沒(méi)了，“城門(mén)”也不攻自破了。失去了李昊其他就好對付了，但是李蔚晨實(shí)在太重了，往地上一趟，如石頭一般，拉也拉不動(dòng)，我們費了九牛二虎之力才把他抬起。

　　經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的戰爭后，最終我們贏(yíng)了。

　　游戲作文 篇27

　　今天下午上完跆拳道回家的時(shí)候，我和弟弟在小區里碰到了譚景月。她問(wèn)我們：“你們玩抓人游戲嗎？”

　　我和我弟異口同聲的說(shuō)：“好啊�！�

　　游戲開(kāi)始前，我們用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)抓。我輸了，他們藏我抓。

　　游戲開(kāi)始了，“一、二、三”我閉著(zhù)眼睛數秒。這是游戲規則，抓的人閉上眼睛數夠20秒，藏的人利用這個(gè)時(shí)間趕快藏起來(lái)。等我睜開(kāi)了眼睛之后，早已不見(jiàn)了他們的影子。

　　我找啊找，假山上、小溪邊，門(mén)洞角落、汽車(chē)底就是沒(méi)有發(fā)現他們的一點(diǎn)兒蹤跡�！八麄儠�(huì )藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區里能藏人的地方觀(guān)察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過(guò)去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領(lǐng)子。我怎么也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰(shuí)在笑？我順著(zhù)聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單杠的頂層上坐著(zhù)呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個(gè)正著(zhù)。

　　就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都濕透了，但是也不覺(jué)得累。我們約定，以后有空還在一起玩。

　　游戲作文 篇28

　　一次下課，我和幾個(gè)好朋友去操場(chǎng)玩。我抬頭望天，看見(jiàn)白云朵朵，有的像小狗、有的像小豬、有的像小貓、還有的像小羊，好一個(gè)美麗的云彩啊。大家高興地看著(zhù)天空，我靈機一動(dòng)說(shuō)：“咱們來(lái)玩猜云游戲吧！”她們異口同聲地說(shuō)：“好！好！”

　　游戲規則：兩個(gè)人一組，一個(gè)人依照天上的云比劃出動(dòng)作，另一個(gè)人來(lái)猜，哪一組猜得多，有獎，猜得少的一組，要接受懲罰，繞操場(chǎng)跑五圈。

　　我們六個(gè)人分成三組，開(kāi)始比賽。我和我最好的朋友是一組，她比劃，我猜。開(kāi)始的幾個(gè)都很順利，她剛擺出動(dòng)作，我就猜出來(lái)了。眼看時(shí)間就要到了，她突然擺出一個(gè)奇怪的動(dòng)作。只見(jiàn)她踮起腳尖，雙手向后畫(huà)出一個(gè)圓，然后，笑了笑。我猜是圓形。她搖搖頭：“不對，不對�！薄笆切δ�！”她點(diǎn)點(diǎn)頭：“對對對！”我開(kāi)心地跳了起來(lái)，她也跳了起來(lái)。

　　游戲結束了，我這組猜對20個(gè)，小麗那組猜對15個(gè)，小紅和隊友只猜對5個(gè)。我們瞪大了眼睛說(shuō)：“罰小紅那組跑5圈�！彼齻z才跑了兩圈，就累得滿(mǎn)頭大汗。

　　這個(gè)游戲真好玩、真開(kāi)心呀！

　　游戲作文 篇29

　　今天作文課上，老師神神秘秘地從袋子里面拿出東西握在手中，面帶微笑地說(shuō)：“猜猜我手上拿著(zhù)什么？”有個(gè)同學(xué)脫口而出說(shuō)小珠，老師愣了一下說(shuō)：“你怎么知道？那還有呢？”那個(gè)同學(xué)又說(shuō)還有乒乓球，老師徹底愣住了，又說(shuō)：“你怎么知道的？”原來(lái)這節課我們要玩的是傳球游戲。

　　游戲規則是這樣的：兩位同學(xué)一子排開(kāi)，用一雙筷子依次將小球傳到終點(diǎn)。

　　當我們準備就緒后，游戲就開(kāi)始了，我拿筷子在乒乓球身上用力一夾，乒乓球輕而易舉到了目的地，白色小球也乖乖地到達了終點(diǎn)，接著(zhù)就剩紅色的小珠子了�？墒羌t色的小珠子左躲右閃，就是不肯乖乖的合作。我使出了九牛二虎之力，用力一夾，小珠子就撲向了地板的懷抱。我回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現紅色小珠子不見(jiàn)了，因為小珠子與棕色地板融為一體了，我睜大眼睛終于找到它了。我生氣地用筷子夾它，可是它跑得比誰(shuí)都快，怎么也夾不到，我想心急吃不了熱豆腐，告訴自己，我一定行。于是我深深地吸了一口氣，瞄準小珠子，這一次順利地夾到了小珠子，這才讓我松了一口氣。

　　這次的活動(dòng)課讓我知道了，做任何事都不能心急，要腳踏實(shí)地的，才能把事做好。

　　游戲作文 篇30

　　今天早上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，給我留下了一種感覺(jué)。這是什么？你往下看就知道了。

　　首先，老師讓呂超上來(lái)脫衣服。什么？脫衣服？你想表演一些大而瑣碎的事情嗎？誰(shuí)能這樣！我覺(jué)得。

　　就在大家都疑惑的時(shí)候，老師說(shuō)：“一只手不許動(dòng)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我覺(jué)得既好笑又好笑。

　　呂超開(kāi)始脫衣服，他的手從袖子里抽出來(lái)，很容易拉上拉鏈。然而，當他穿上衣服拉上拉鏈時(shí)，就沒(méi)那么容易了。他用手拉上拉鏈，但很長(cháng)時(shí)間都扣不上。最后他干脆扣在椅背上，但很久都沒(méi)扣。老師一看，說(shuō)：“扣不上就算了。今天到此為止吧！”

　　中間，我和戴予桐也表演了。

　　我和戴予桐表演后，老師說(shuō)：“你玩了這個(gè)游戲后有什么感覺(jué)嗎？這是其中一個(gè)游戲。如果你真的是殘疾人，你會(huì )怎么做？”這個(gè)問(wèn)題我想了很久。

　　我想：如果我是一個(gè)殘疾人，我可能沒(méi)有史鐵生那么堅強，可能會(huì )自殺，覺(jué)得自己活不下去了。我們應該向殘疾人伸出援手，讓世界變得更美好！

　　雖然這節課結束了，但我的心久久不能平靜。

　　游戲作文 篇31

　　今天天氣很熱。當我們踏上柏油路時(shí)，我們會(huì )被卡住。人們汗流浹背，我們也不例外。晚上暖氣還沒(méi)排完，我家又沒(méi)有紗窗，又沒(méi)有空調，只好打窗戶(hù)。這時(shí)蚊子很多，直徑鉆入我家。不一會(huì )兒，我家蚊子多了，只好關(guān)窗點(diǎn)蚊香。

　　點(diǎn)完蚊香，我覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，就安心睡覺(jué)了。然而，不一會(huì )兒，遠處傳來(lái)一陣嗡嗡的聲音。不用說(shuō)，那是蚊子拍打翅膀的聲音。平時(shí)很怕蚊子咬我，只好自己打蚊子。我張開(kāi)雙手追趕蚊子。蚊子飛的不穩，肯定是被蚊香叮了。我想：我還是抓不住你？樣本！你永遠不會(huì )離開(kāi)我的手！

　　然而我就是抓不住。本來(lái)我還想打它，這時(shí)它就掉了。本來(lái)我下來(lái)了，它又起來(lái)了。我開(kāi)得滿(mǎn)屋子都是，像紅軍趕日本鬼子。開(kāi)出去，我開(kāi)不出去，我要把它掰成一萬(wàn)塊。然后用力一抓，然后！真的很好，而且是必須的。祝你好運。但是下一只蚊子更難打。我抓住它離開(kāi)，但我抓不到它，所以我開(kāi)始游擊戰。過(guò)了一會(huì )兒，蚊子消失在我的視線(xiàn)里。我趕緊跑到它看不見(jiàn)的地方，使勁打，一下子就把蚊子打死了。就這樣，我殺了一只又一只的蚊子，安安分分的睡了。

　　這次，我和蚊子玩了一圈。下次一定要把蚊子床刷暈到爬不起來(lái)。

　　游戲作文 篇32

　　今天，丫丫老師說(shuō)要帶我們去玩游戲。一聽(tīng)到消息，全班都欣喜若狂。俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)玩之心不可無(wú)”嘛!這個(gè)游戲比寫(xiě)作業(yè)好上千倍萬(wàn)倍呢!

　　我們玩“傳話(huà)”的游戲，以小組為單位，每組第一位同學(xué)走上講臺，丫丫老師身子和同學(xué)靠得很近，用兩只手做成喇叭的形狀，放在同學(xué)的耳朵前跟前，輕輕的不知說(shuō)了些什么……

　　有的人迫不及待地想聽(tīng)到到底是什么，有的人很緊張，還有的人哈哈大笑……頓時(shí)教室里成了游樂(lè )園，這有急速聲，那兒有緊張聲……

　　到我傳了，丫丫老師笑瞇瞇地小聲說(shuō):“紅叔紅書(shū)，紅紅書(shū)�！蔽乙稽c(diǎn)茫然，好像分不清東南西北，老師把手高舉:“三!二!一!開(kāi)始傳!”話(huà)音剛落，我們紛紛傳開(kāi)了。

　　我聽(tīng)得不清楚，心想:管他三七二十一的就開(kāi)始傳，模模糊糊地將答案傳到丫丫老師那，總是覺(jué)得牛頭不對馬嘴的。結果更是讓大家捧腹大笑，反正千奇百怪，只有你想不到，沒(méi)有我們做不到的。

　　這個(gè)游戲告訴我們眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，讓我們千萬(wàn)不要做一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的人，而要做一個(gè)說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)的小學(xué)生。

　　游戲作文 篇33

　　盼星星，盼月亮，冬天終于來(lái)了。您帶著(zhù)雪花紛紛揚揚飄落地上，大家都高興極了。

　　小孩子們都紛紛穿上厚厚的衣服，真是“全副武裝”。他們在雪地上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)。仿佛整個(gè)冬天都是他們的樂(lè )園一樣。小時(shí)候，記得最喜歡和小伙伴們一起堆雪人。那時(shí)力氣小，堆一整天也是一堆雪，可依然會(huì )在雪地里瘋玩一通。長(cháng)大了，就靜靜坐在窗前看雪將太地慢慢染成素銀色；有時(shí)會(huì )走出屋子，昂著(zhù)頭，感受雪花落在臉上的絲絲涼意。不過(guò)其中我最喜歡打雪仗了。

　　記得那時(shí)候每人戴著(zhù)手套，經(jīng)過(guò)議論，我們選擇了不分敵友的“游擊戰”游戲開(kāi)始了，我先找了一個(gè)三面靠墻，一面是樹(shù)的隱蔽地形，當作“基地”�？�，有我的一位小伙伴來(lái)了，我小心翼翼地作了個(gè)雪球，一發(fā)即中，我的那位小伙伴就失敗了。

　　可能是我那偷襲手段引來(lái)了報復，其它幾個(gè)伙伴團結一致，憑著(zhù)樹(shù)木抵擋。最后我選擇的地形居然將我逼得無(wú)路可退，最后我光榮犧牲了。

　　時(shí)間過(guò)得好快，不一會(huì )下午了。我走了，但我的心還在冬天那游戲中……

　　游戲作文 篇34

　　“咯咯咯咯咯”教室里傳來(lái)一陣同學(xué)們的笑聲，像森林大火一樣，怎么也停不住，同學(xué)們在玩什么呢？原來(lái)同學(xué)們在玩趣味傳話(huà)的游戲。

　　今天，老師帶我們玩一個(gè)名叫趣味傳話(huà)的游戲。老師叫我和其他人上臺。游戲開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，就連同學(xué)們的呼吸聲都能清楚的聽(tīng)到。顧陸澤微笑著(zhù)看著(zhù)老師給他的紙條上的字，他看了看紙又看了看天花板，嘴里自言自語(yǔ)著(zhù)像是在確定自己想的是對的。然后，他就跑到別人身邊，用手捂住別人的耳朵，臉直接靠到別人的耳邊，偷偷摸摸說(shuō)了一句，然后再向別的地方望瞭望，生怕被別人聽(tīng)到。

　　因為顧陸澤說(shuō)得磕磕巴巴，劉鈞巖還想再問(wèn)一次，但老師說(shuō)：“只有一次機會(huì )�！边@時(shí)，劉鈞巖疑惑的想了想，只好自己隨便下想一個(gè)。

　　饞到我了，我的心里緊張，連心跳聲都一清二楚，我聽(tīng)了劉鈞巖的話(huà)，他告訴我的話(huà)是：我剛起來(lái)灑了。后面還有，但他也忘記了，就像一只只有7秒記憶的小金魚(yú)一樣，我只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)出來(lái)。突然我感覺(jué)全身都放松了，可是還沒(méi)安靜一會(huì )兒，我的血液沸騰了，同學(xué)們和我聽(tīng)到這句話(huà)都哄堂大笑起來(lái)。

　　這個(gè)游戲太有魔性了，連我睡覺(jué)的時(shí)候也在笑�！拔�嘻！”

　　游戲作文 篇35

　　“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲如海浪一般一層層升高，沒(méi)錯，林老師又帶我們玩游戲了。

　　這次的游戲叫趣味傳話(huà)，規則是一個(gè)同學(xué)去前面看字條，然后往后傳。

　　我們組是王銘楷去看紙條。他蹦蹦跳跳地走上去，露出得意的神情，他的眼睛直勾勾地盯著(zhù)紙條，生怕紙條跑掉似的。他認真地看著(zhù)字，教室里鴉雀無(wú)聲，他終于看完了，臉上露出得意的笑，他把頭轉過(guò)去像是有寶藏似的，第二個(gè)同學(xué)忍不住笑了起來(lái)，接著(zhù)是第三個(gè)第四個(gè)。

　　我興奮的像一只看見(jiàn)食物的兔子，等啊等，終于到我了，我就只聽(tīng)見(jiàn)：“我洗了個(gè)屁，覺(jué)真太好”，我一下子緊張了起來(lái)，眉頭緊皺，心像機關(guān)槍一樣怦怦直跳。我想：這肯定不行。所以我硬生生把它改成了“我洗了個(gè)屁股，感覺(jué)真好�！崩蠋熯@時(shí)叫我報答案，我結結巴巴的用極小的聲音說(shuō)：“我洗了個(gè)屁股，感覺(jué)真好�！蹦且祸�那，教室里的笑聲不斷，好像房頂都要倒了，同學(xué)們的臉上都有歡樂(lè )的神情，教室沉浸在快樂(lè )的海洋里。

　　快樂(lè )總是短暫的，不知不覺(jué)中游戲結束了，雖然游戲結束了，但同學(xué)們的笑聲還是不停的在耳邊回蕩著(zhù)。

　　游戲作文 篇36

　　“哈哈哈哈�！睔g樂(lè )的笑聲從小就登的教室里傳出來(lái)。原來(lái)他們在做一個(gè)有趣的游戲——傳話(huà)游戲。

　　老師首先宣布游戲規則。每組的第一位同學(xué)上臺抽一張先用一句話(huà)的小紙條。要求用30秒把小紙條上的內容背下來(lái)。再一次往后傳，看哪組傳的有隊友快就算贏(yíng)。

　　游戲開(kāi)始啦!最近上臺的是小李。只見(jiàn)他大步流星的走上講臺，面帶微笑�？粗�(zhù)紙條，左看看，右看看，挑來(lái)挑去最后隨便一抽抽出來(lái)一張。打開(kāi)一看，臉上露出了笑容。我想：冠軍肯定是他們的了。接著(zhù)他就看著(zhù)這紙條嘴里念念有詞，一會(huì )都背過(guò)來(lái)了。開(kāi)始傳話(huà)了，他迅速湊到后面同學(xué)的耳邊嘀嘀咕咕說(shuō)了一句，這個(gè)同學(xué)聽(tīng)得模模糊糊的，急的直跺腳。頭伸的像長(cháng)頸鹿一樣，他只好又說(shuō)了一遍。

　　輪到我啦!我也有過(guò)頭把手弄成喇叭狀給后面的同學(xué)說(shuō)。后面的同學(xué)睜大眼睛，身子前傾，使勁的聽(tīng)。終于聽(tīng)清楚了。我心里的一塊大石頭落了下來(lái)�？墒亲罱K我們這一組由于傳錯一個(gè)詞，失敗了。

　　游戲在歡樂(lè )中結束啦!我這次玩的可開(kāi)心啦。這次游戲也讓我懂得了“不要輕易相信別人的話(huà)�！�

　　游戲作文 篇37

　　星期二的早上，胡老師大步流星地走進(jìn)教室問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？”一聽(tīng)到有游戲可玩，一個(gè)個(gè)都高興地歡呼起來(lái)。

　　老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，還講了游戲規則：第一組寫(xiě)名字，第二組寫(xiě)在哪里；第三組寫(xiě)怎么地；第四組寫(xiě)在干什么，老師一說(shuō)完游戲規則，同學(xué)們有的是不假思索提筆就寫(xiě)了下來(lái)；有的東張西望想看別人寫(xiě)什么；有的托著(zhù)下巴，遲遲不下筆。

　　過(guò)了一會(huì )兒，大家都寫(xiě)完了，老師把紙條收了上去，讓我們連起來(lái)讀。有的寫(xiě)：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦�！辨隙鹪趺磿�(huì )來(lái)龍巖呢？”我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)；有的寫(xiě)：織女在北京讀書(shū)呢？有的同學(xué)說(shuō)；孫悟空在絕命之谷難過(guò)的讀書(shū)�！拔蚩赵趺磿�(huì )在絕命之谷讀書(shū)呢？他不要保護師傅去取經(jīng)嗎？”同學(xué)們哭笑不得地說(shuō)。

　　��！你看，同學(xué)們有的扒在桌子上笑；同學(xué)們有的笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了；有的捂著(zhù)肚子說(shuō)：“我快不行了，肚子都笑痛了�！�

　　這節快樂(lè )的作文課讓我懂得了：句子如果用詞不當，會(huì )造成很大的笑話(huà)，以后我可不敢亂用詞語(yǔ)了。

　　游戲作文 篇38

　　今天，我和平常一樣去上課，誰(shuí)知今天是活動(dòng)課，大家都很欣喜若狂。

　　老師說(shuō)：“今天我們來(lái)比拼斗牛�！庇螒蛞巹t是：一、每組選一個(gè)“斗牛士”對決，先看到對方背上的字哪組就獲勝。二、方法不限，安全第一。

　　第一輪比賽開(kāi)始了，我們牛氣沖天組趙浩涵對決巨無(wú)霸組的黃海洋。只見(jiàn)他們互相組哈著(zhù)對方的胳膊，不停的擺動(dòng)，一會(huì )往哪看看，一會(huì )往這看看，如同一個(gè)個(gè)機靈的小兔子左看右看。雙方的腿都頓稱(chēng)馬步形，準備隨時(shí)把頭扭向對方的背后看，看著(zhù)都讓人擔心。最后，我們組的趙浩涵大喊一聲：“藍天！”說(shuō)對了，這輪我們勝利了。

　　第二輪，我們組的張博智和對方組的湯雙嘉比拼。只見(jiàn)張博智死死地抓住湯雙嘉的胳膊，雙腿蹦跳著(zhù)，頭左右搖擺著(zhù)，想盡辦法想看到湯雙嘉的字條，就如同一個(gè)調皮的“小猴子”。而湯雙嘉就如同平靜的大當家似乎胸有成竹，最后由于“小猴子”的淘氣把字條蹦掉了，而他們組的湯雙嘉就趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，喊出了“清泉”唉！我們輸了，簡(jiǎn)直做夢(mèng)都想不到，一個(gè)男生就會(huì )輸給一個(gè)女生，而且敗得那么慘烈。

　　經(jīng)過(guò)幾輪比賽，我們打成了平局。

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理――什么事都是用智慧解決的，智慧永遠是成功的秘籍。

　　游戲作文 篇39

　　童年在哪里？它在老鷹捉小雞、兩人三足的腳步中；在編花繩、拍洋畫(huà)兒的指縫間；在撕名牌、搶板凳那敏捷的身影上；更在你追我趕的游戲里。

　　每次回姥姥家，我與表妹兜兜都會(huì )上演一場(chǎng)“貓與老鼠”之間的你追我趕。游戲規則很簡(jiǎn)單，貓捉老鼠，要是追上并碰到老鼠，貓便獲勝，要是一直捉不到呢？沒(méi)錯，冠軍就是老鼠。由誰(shuí)來(lái)當老鼠呢？古代雖然有“孔融讓梨”這個(gè)典故，但兜兜是絕對不可能把貓這個(gè)“大梨”讓給我的，于是，我只好淪為“老鼠”。

　　游戲開(kāi)始了。我自然是“三十六計，走為上策�！蔽乙慌�，兜兜就追，我跑了五六圈，兜兜便追了五六圈。在這秋高氣爽的日子里，我和兜兜卻熱得滿(mǎn)頭大汗。我自言自語(yǔ)道：“這樣跑下去，也不是辦法��！”正當進(jìn)退兩難時(shí)，我眼珠骨碌碌一轉，心生一計：這游戲沒(méi)說(shuō)只能跑，不能躲��！我趕快鉆到屋子里，在姥姥的指引下，躲進(jìn)了我的黃金寶地——樓梯間。果然，兜兜這回真找到不我了。哈哈，我贏(yíng)啦！接著(zhù)是第二輪游戲，我故技重施，不出所料，坐上冠軍寶座的還是我。

　　“你追我趕”不僅讓我感受到了做游戲的快樂(lè )，還令我明白了——做任何事情都不能使用蠻力，而要用計策取勝。

　　游戲作文 篇40

　　“哈哈哈……”快樂(lè )作文班傳來(lái)一陣陣笑聲，這笑聲把屋頂都要掀開(kāi)了，原來(lái)呀，同學(xué)們在做一個(gè)叫“開(kāi)心傳遞”的游戲。

　　老師把我們分成了兩隊，男生一隊，女生一隊。參賽隊員要站成一排，第一個(gè)同學(xué)面對老師，剩下的同學(xué)背對著(zhù)老師，由第一名同學(xué)抽出一個(gè)詞，表演動(dòng)作給下一個(gè)同學(xué)看，再由隊伍最后一名同學(xué)猜出這個(gè)詞語(yǔ)。

　　游戲開(kāi)始了，女士?jì)?yōu)先。劉烜琨抽出一張“猴子撈月”，她用手拍了王海晗，然后把手舉得高高的，手彎得跟月亮似的。接著(zhù)王海晗照著(zhù)劉烜琨的動(dòng)作去做，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，終于傳到史采冉了，她面無(wú)表情，用細小的聲音說(shuō)：“孫悟空大鬧天宮�！苯淌依锉�發(fā)出的笑聲一浪高過(guò)一浪，有的人趴在桌子上笑，有的人躺在地上笑。

　　終于輪到我們了，王乾羽抽出一張“鑿壁偷光”的成語(yǔ)卡片，接著(zhù)他說(shuō)：“老師，關(guān)燈——開(kāi)燈——”接著(zhù)同學(xué)們也這樣，終于輪到我猜了，我笑得跪到地上說(shuō)：“這是什么玩意兒？”我考慮了一會(huì )兒，還是沒(méi)有想出來(lái)。

　　在同學(xué)們的吶喊聲中，“開(kāi)心傳遞”結束了，可我還沒(méi)有玩夠呢！

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