實(shí)用的游戲的作文十篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的游戲的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

游戲的作文 篇1

　　今天上午第四堂課，王老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室說(shuō)：“這節課帶領(lǐng)我們全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行搶橡皮這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)們歡呼雀躍。老師開(kāi)始說(shuō)游戲規則：把橡皮放在課桌中間的正上方。同桌倆人把手都放在課桌上。老師喊：“一”“二”“三”左手或右手按老師口令先搶到橡皮獲勝。反之為敗。預賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同桌臉紅得像一個(gè)熟透的蘋(píng)果，我也緊張的心咚咚直跳生怕輸掉。老師說(shuō)：“一”“二”“三”左手，結果我右手抓到橡皮，讓同桌輕而易舉得贏(yíng)了。下回我要贏(yíng)。正式比賽在同學(xué)們的歡呼中開(kāi)始了。只見(jiàn)同桌面不改色好像在說(shuō)：“上一次我贏(yíng)了這一次我還要贏(yíng)。老師又喊“一”“二”“三”右手，我迅速的伸出右手沒(méi)拿到橡皮，我同桌拿到了橡皮，我大聲的說(shuō)拿反了，同桌懊惱極了，居然讓我這么輕而易舉的獲勝了。我打敗了同桌，就像打了勝仗了一樣。通過(guò)這個(gè)游戲我知道了做什么事都專(zhuān)心聽(tīng)，既使游戲也要如此。這堂課真有趣，不僅讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識，也陶冶了我們的情操。

游戲的作文 篇2

　　我做過(guò)許多好玩的游戲，有捉迷藏、“一二三”木頭人、狼人殺……可我印象最深的一次游戲是和老師一起玩的藏卡片的游戲。

　　那天下午兩點(diǎn)，我要去上英語(yǔ)課，因為中午沒(méi)事，便早早地來(lái)到了英語(yǔ)教室。四處張望了一下，沒(méi)有人，我是第一個(gè)到教室的。過(guò)了一會(huì )兒，英語(yǔ)老師嚴老師來(lái)了。嚴老師中等個(gè)子，不胖不瘦，頭發(fā)金黃，高高的鼻梁，一雙黑色的眼睛炯炯有神，皮膚很白，像童話(huà)里的白雪公主。教室里只有我們倆，我們做點(diǎn)兒什么呢？

　　嚴老師走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”“好呀！我最喜歡做游戲了，我們玩什么呢？”“這個(gè)游戲叫藏卡片。游戲規則是這樣的：首先，我們拿出一張卡片，在卡片上寫(xiě)一個(gè)詞或一個(gè)字�！闭f(shuō)著(zhù)她拿出一張卡片，找了一支筆，在卡片上寫(xiě)了一個(gè)“開(kāi)”字�！叭缓�，我們把卡片折小�！彼�把卡紙折了四下�！皽蕚涔ぷ髯龊昧�。等一下，你來(lái)藏卡片，我來(lái)找。你藏卡片的時(shí)候我不能看，藏完后我就開(kāi)始找。我找的時(shí)候，你就不停地說(shuō)卡片上的字，通過(guò)聲音的大小來(lái)提醒我卡片的位置。我離卡片近，你就大聲說(shuō)‘開(kāi)；我離卡片遠，你就小聲地說(shuō)‘開(kāi)�！闭f(shuō)完她把卡片給我，用手捂住了眼睛。

　　我把卡片藏在哪兒呢？柜子里？不行，太容易被發(fā)現了。墻角？不行，太容易被看到了。桌子縫里？不行，根本放不進(jìn)去。就在我為難之時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)好地方。我走到垃圾桶邊，把垃圾袋取出，再把卡片放到垃圾桶里，最后把垃圾袋又放回垃圾桶。我心想：卡片放在這里肯定不會(huì )被發(fā)現的。

　　我大聲地告訴嚴老師說(shuō)：“藏好了！”嚴老師把眼睛睜開(kāi)了。她首先在教室里走了一圈，因為離垃圾桶很遠，所以我一直都是小聲地說(shuō)：“開(kāi)，開(kāi)，開(kāi)�！碑斔�走到門(mén)口時(shí)，我非常緊張，因為垃圾桶就在那里。這時(shí)，我聲音變大了，心都提到了嗓子眼兒。她聽(tīng)見(jiàn)我的聲音變大了，露出了得意的笑容，開(kāi)始在這周?chē)鷮ふ摇?/p>

　　她先在角落里看了看，沒(méi)有發(fā)現；又在靠墻的桌子上找，當然沒(méi)有。嚴老師盯著(zhù)垃圾桶看了幾眼。還好我沒(méi)有把卡片藏在這些明顯的地方，不然早就被發(fā)現了。

　　嚴老師找了一會(huì )兒后，有點(diǎn)兒泄氣了，她站在垃圾桶旁邊沮喪地對我說(shuō)：“你把它藏哪兒了？這周?chē)�我都翻遍了，還是沒(méi)找到。你快告訴我，它藏在哪兒了？”我神秘地笑了笑，走到嚴老師身旁，指了指垃圾桶，提起垃圾袋，拿出了卡片。

　　嚴老師恍然大悟地說(shuō)道：“我怎么沒(méi)想到呢？好吧，這次你贏(yíng)了�！蔽议_(kāi)心地跳了起來(lái)。這個(gè)游戲告訴我們：越到關(guān)鍵時(shí)刻，越不能放棄。堅持下去，你就成功了；放棄，你將前功盡棄。

游戲的作文 篇3

　　“哈哈，哈哈�！边�？今天語(yǔ)文課上怎么會(huì )發(fā)出笑聲呢？原來(lái)，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”游戲。

　　隨著(zhù)張老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。我們先一起唱到：“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！痹�(huà)音剛落，我們就擺好自己喜歡的動(dòng)作，然后一動(dòng)不動(dòng)了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一只腳踩在椅子的'邊緣上，一只腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線(xiàn)，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學(xué)。只見(jiàn)他們有的雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的干脆趴在桌上，睡起大覺(jué)。最有趣的要數錢(qián)昶中同學(xué)了，只見(jiàn)他翻著(zhù)白眼，手頂著(zhù)鼻子，鼓著(zhù)腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀(guān)察同學(xué)的時(shí)候，不少同學(xué)都先后笑場(chǎng)。一分鐘終于到了，我堅持到了最后。于是，我便松了一口氣，倒了下來(lái)�！澳绢^人”游戲真是太有趣了！

游戲的作文 篇4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的日子里，小狗、小貓、小兔、小馬這幾個(gè)好朋友一起在森林里玩捉迷藏的游戲。

　　你瞧！小馬來(lái)數數了“1、2、3、4、5……”其它的小動(dòng)物們聽(tīng)到數數聲，紛紛躲了起來(lái)。小馬數完了，就開(kāi)始抓人了。小狗躲在一塊大石頭后面，它本以為不會(huì )抓到�？墒�，它的尾巴卻露出來(lái)了。小馬高興地說(shuō)：“哈哈！你被我逮到了吧！”說(shuō)完，小馬繼續四處尋找。

　　走著(zhù)走著(zhù)，“咚”的一聲，小馬撞在了一棵大樹(shù)上。但是有意外驚喜哦！它發(fā)現小貓正躲在樹(shù)上睡大覺(jué)呢！它把小貓叫醒了，說(shuō)：“小貓，你真是太愛(ài)睡覺(jué)了，玩個(gè)游戲都能睡著(zhù)�！毙∝埻鲁錾囝^，摸了摸自己的腦袋，傻傻的笑了。

　　這時(shí)，小馬身旁的草叢輕微動(dòng)了一下。小馬看見(jiàn)了，猛地一下?lián)溥^(guò)去。原來(lái)是小兔躲在里面笑話(huà)小貓和小狗呢！心里正暗自嘲笑它倆：你們真是笨��！結果自己也被抓了。小狗對小馬說(shuō)：“小馬，你真厲害，居然能把我們全都找到�！甭�(tīng)了這番話(huà)，小馬心里樂(lè )滋滋的，不由自主的笑了起來(lái)。

　　游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，大森林里時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣笑聲……

游戲的作文 篇5

　　今天是兒童節，我非常高興的來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)，因為今年我們學(xué)校六一兒童節的游戲場(chǎng)地安排在大操場(chǎng)，我們來(lái)到大操場(chǎng)，這里有很多主持活動(dòng)的老師。我先來(lái)到拋圈套瓶的活動(dòng)區，老師給我六個(gè)套圈。我開(kāi)始套圈了。我連忙拿起套圈去圈瓶子。唉呀！沒(méi)套上，我又拿一個(gè)去套，我把套圈扔了出去，以為這次會(huì )套中，結果又沒(méi)套中，我氣極了，又連扔了四個(gè)，可是連一個(gè)都沒(méi)套中。我只得氣呼呼地離開(kāi)了，

　　我又來(lái)到水中夾珠的活動(dòng)區。游戲規則是在一分鐘內用筷子從水中夾起二十顆珠子。我不禁暗笑，太簡(jiǎn)單了吧！這么多珠子，一定很好夾。誰(shuí)料，當我?jiàn)A的時(shí)候，老師居然把珠子數量減少了，真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。

　　可是我聰明過(guò)人，身手敏捷，小小的困難怎么難得住我呢？我拿起筷子開(kāi)始夾，噢！好難，我暗暗告訴自己要保持冷靜，最終還是被我給夾起來(lái)了。一看時(shí)間，糟了，只有5秒了，還剩2顆，快夾，最后把全部珠子夾起來(lái)了。我獲得了獎品毛筆一枝。

　　我還參加了很多六一兒童節的游戲，獲得了許許多多的獎品，這讓我的兒童節過(guò)得非常的開(kāi)心。

　　盼望已久的六一兒童節終于到了，天氣也和我們的心情一樣，是那么愜意，整個(gè)校園里，都彌漫著(zhù)歡樂(lè )的氣息。前一天，我們已經(jīng)把教室點(diǎn)綴得五彩斑斕，滿(mǎn)屋都是裝飾品，讓人一看就會(huì )產(chǎn)生持續一天的好心情。

　　我們班的項目是“頂上功夫”，其實(shí)就是頂水杯，當然，水杯里是有水的。游戲規則是：頭頂著(zhù)水杯，在水杯不會(huì )掉下來(lái)的前提下，跨過(guò)五根凳子，不許從旁邊跨過(guò)�？邕^(guò)一條凳子兩分，滿(mǎn)分十分，你分數的高低就要看你的平衡能力了。這個(gè)游戲既驚險又刺激，我們都躍躍欲試�？墒俏遗滤�杯倒掉，里面的水弄濕我的衣服，所以我又退了回來(lái)，幫助老師當工作人員，同時(shí)也看看同學(xué)們滑稽的樣子，當工作人員首先要幫他們倒水，杯里的水只要杯底的那一部分就夠了，不需要太多，否則倒出來(lái)，衣服就全濕了。

　　大部分的同學(xué)都小心翼翼地通過(guò)了這個(gè)環(huán)節，但是有些同學(xué)就是不能如愿，有的剛開(kāi)始水杯就掉了，有的走到一半水杯掉了，還有的再走最后一個(gè)的時(shí)候水杯掉了，真遺憾。令我印象最深的是一個(gè)六年級的男生，頭頂高低不平，水杯放也放不上去，還沒(méi)開(kāi)始跨步就掉了下去，淋到了他的褲子。他又重新試了一次，頭僵硬的一動(dòng)不動(dòng)，好像一只膽小的烏龜，這次的情況比剛才好一些，但是最可悲的是，他還沒(méi)跨完最后一個(gè)凳子，水杯就掉了下來(lái)，給他來(lái)了一個(gè)“透心涼”，模樣可笑極了。

　　六一兒童節真快樂(lè )，給我們留下了一個(gè)深深的美好的回憶。

游戲的作文 篇6

　　體育課上,老師教我們做一個(gè)運球抓人的游戲,規則是這樣的:同學(xué)們站成男生兩排,女生兩排,跑道上有兩根白線(xiàn),前一根后一根,一三兩排站在前一根,老師吹響哨子,兩人開(kāi)始運球,途中掉球者失敗,如果后一根上的人追上了前面的人,由前一個(gè)人把兩個(gè)球抱回起點(diǎn),如果后一個(gè)人沒(méi)追到,那一個(gè)人把球抱回起點(diǎn)。

　　“嘟”游戲開(kāi)始了,兩隊的第一位同學(xué)都沖了出去拼命向前跑,奔向終點(diǎn).時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我的心跳也隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)加快。輪到我了,我的手顫抖著(zhù)接過(guò)球,瞥了一眼我的對手�！鞍�,居然是劉可瑩!”我驚叫到,心想:我怎么可能是她的對手!盡力而為吧!“嘟”哨聲吹響了,我飛一樣地沖了出去,猛拍著(zhù)球,可它好像就是不聽(tīng)我的話(huà),東蹦西跳地彈來(lái)彈去,一不留神它猛地一蹦,跳到了邊上,我飛馳過(guò)去把它拍回原處,可是我剛把球安頓好,瞟了一眼劉可瑩,真是不看不知道,看了嚇一跳。劉可瑩現在正跟我肩并肩地跑呢!管不了這么多了,我向前疾馳,可還是沒(méi)能成功,第一次比賽我以失敗告終。

　　過(guò)了一會(huì )兒,第二次比賽開(kāi)始了,我吸取了上一次的教訓,把速度保持住,將注意力放在球上,果然這次我成功了,我順利地到達終點(diǎn),嘗到了甜的滋味。

　　激烈的比賽在老師的哨聲中結束了,在這次比賽中我嘗到了苦,也品到了甜.失敗乃成功之母,萬(wàn)事總是先苦后甜!

游戲的作文 篇7

　　“哈哈哈……”我們班發(fā)出了一陣又一陣的笑聲，原來(lái)我們和石老師在做逗笑的游戲。

　　游戲規則是這樣的：每一個(gè)組先請一個(gè)人上來(lái)，再請其它三組的人。第一組的一個(gè)人上來(lái)，其他人不能太靠近，不能用手，只能用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)逗笑站在你面前的人。

　　游戲開(kāi)始了。首先上來(lái)的是周�？�，接著(zhù)是“胖哥”，周�？抡驹谀抢�，“胖哥”不知用什么，一下子就把周�？露盒α�。

　　接著(zhù)，何偉豪上來(lái)了，逗笑何偉豪的對象是葉翊帆，可葉翊帆不管用什么方法，都逗不笑何偉豪，結果他失敗了。

　　最好玩的一組是南逸城——“大媽”了，但先上來(lái)的是別人，那人不管用什么方法都逗不笑她�！按髬尅鄙蟻�(lái)了，他講了一串笑話(huà)，把下面的人，逗得哈哈大笑，她就是不笑，一臉生氣的表情，她就是我們班的“冷漠公主”，最后誰(shuí)也逗不笑她……

　　這場(chǎng)逗笑比賽在歡笑中結束了，希望下次還有這么好玩的游戲。

游戲的作文 篇8

　　幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)很有趣的游戲，名字叫切西瓜。就是大家手拉手圍成一個(gè)圈，一起唱歌，一個(gè)小朋友在圈外走。當大家唱歌停下來(lái)時(shí)，那個(gè)小朋友就停下來(lái)，手切到拉手的兩個(gè)小朋友中間，然后趕緊跑，被切到的左邊的那個(gè)小朋友就去追。

　　如果切的那個(gè)小朋友圍著(zhù)圈子跑一圈后能夠回到切的那個(gè)位置，他就贏(yíng)了。不然被追到的話(huà)，就輸了，輸了就要表演一個(gè)節目哦。

游戲的作文 篇9

　　“哈哈哈，哈哈哈……”這是從哪兒傳來(lái)的聲音呀？悄悄地告訴你吧，這是從語(yǔ)文課上傳來(lái)的，我們在玩照鏡子的游戲呢！

　　游戲的規則是這樣的：一人照鏡子，要做出各種奇怪搞笑和高難度的動(dòng)作；另一人當鏡子，要惟妙惟肖地模仿照鏡子人的動(dòng)作，這可是很有難度的哦！

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，首先上場(chǎng)的是小月和小葉子。小葉子當鏡子，模仿小月的動(dòng)作。小月瞪大了眼睛，翻起大大的豬鼻孔，又鼓起了大肚子，像一只活潑可愛(ài)的豬寶寶�？赡７隆扮R子”的小葉子東看看，西瞧瞧，一會(huì )兒瞪大眼，一會(huì )兒翻豬鼻，一會(huì )兒鼓起大肚子，最后，她把這一系列的動(dòng)作結合起來(lái)，終于做像了。我們看著(zhù)小葉子超級搞怪的樣子，哈哈大笑。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師終于叫到我上臺了。在我剛剛站上臺的那一刻，我心里猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，擔心自己模仿不好。

　　當老師宣布由我來(lái)照鏡子時(shí)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，心想：終于可以隨意地刁難同學(xué)，我可要好好把握這個(gè)機會(huì )哦！當老師喊到“動(dòng)作”的時(shí)候，我迅速抬起細長(cháng)的左腿，用手緊緊抱住，并把它豎得直直的，緊緊地貼著(zhù)頭的一側，同時(shí)眼睛也不閑著(zhù)，翻起了斗雞眼，惹得同學(xué)哈哈大笑，真有趣呀！這高難度的動(dòng)作，使“鏡子”學(xué)來(lái)學(xué)去，怎么也學(xué)不像，只能心甘情愿地認輸了。

　　通過(guò)這次游戲，我覺(jué)得做任何事都要仔細觀(guān)察，不能著(zhù)急，反應也一定要靈敏。

游戲的作文 篇10

　　我玩過(guò)的游戲有愛(ài)的抱抱、誰(shuí)是臥底、擊鼓傳花……但我最?lèi)?ài)玩的游戲是擊鼓傳花。

　　今天早上，老師教我們玩了一個(gè)好玩的游戲——擊鼓傳花。游戲規則是：從全班同學(xué)中派一個(gè)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳花，等敲鼓的同學(xué)喊“�！睍r(shí)，花落在哪個(gè)同學(xué)手中，那個(gè)同學(xué)就要上臺表演一個(gè)節目獻給同學(xué)們。

　　老師剛講完游戲規則，毛智強就自告奮勇：“要來(lái)敲鼓！老師，讓我來(lái)敲鼓！”我們沒(méi)有鼓，只好用桌子來(lái)代替，再拿一個(gè)飲料瓶當鼓槌來(lái)敲，沒(méi)有花就用U盤(pán)。

　　游戲開(kāi)始了，一個(gè)接一個(gè)，不一會(huì )兒花傳到了楊一諾手中，剛要傳到下一個(gè)同學(xué)的手中時(shí)，毛智強喊了一聲既響亮又刺耳的聲音“�！�—”�！肮�哈哈……”同學(xué)們都大笑起來(lái)。我可以從她那眼中看出那份害羞。老師請她上臺表演，一諾緊張得啞口無(wú)言，眼圈發(fā)紅，一直埋著(zhù)頭。這時(shí)，有一位彬彬有禮的小男生說(shuō)：“我來(lái)幫她表演節目�！崩蠋熕�快地答應了。一諾也向他投去感激的目光。他先講了一個(gè)笑話(huà)給我們聽(tīng)，可是一點(diǎn)也不好笑，真掃興！

　　又開(kāi)始敲鼓了，“咚咚咚”清脆的鼓聲再次竄入了我們的耳中�！巴�！”“花落誰(shuí)家，就誰(shuí)表演�！蔽倚睦锬�默念道�；�落逸展座位上，可逸展不住地哀求張晉說(shuō)：“幫幫我吧！幫幫我吧！“張晉說(shuō)不過(guò)逸展，只好答應幫逸展表演。張晉也說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)：“從前有一個(gè)人叫黃軍，有一天他和父親去乘坐公交車(chē)，父親見(jiàn)八路公交車(chē)來(lái)了，就大聲嚷：‘黃軍快跑，八路來(lái)了！’”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。

　　快樂(lè )的時(shí)光如此短暫。游戲很快就結束了，教室里又恢復了往日的平靜，可我們還陶醉在歡樂(lè )的氣氛中……

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