一次游戲作文(匯編15篇)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的一次游戲作文，希望對大家有所幫助。

一次游戲作文1

　　今天我去上作文課，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲”“哇！玩游戲真是太棒了，到底要玩什么游戲？”同學(xué)們喊到！此時(shí)此刻的我心想：“既然是玩游戲那一定是跟作文有關(guān)的吧！還是通過(guò)游戲來(lái)復習一步一想的千字作文？……哎！怎么都想不出來(lái)！就算使出吃奶的力氣都想不出來(lái)，就算絞盡腦汁也想不出來(lái)！看來(lái)只好聽(tīng)老師說(shuō)了�！�

　　老師說(shuō)：“好，接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)一下游戲規則：1。每一個(gè)人下去拿一樣食物，不能要熟人的錢(qián)和食物。2。不能拿自己的錢(qián)去買(mǎi)或回家拿。3。時(shí)間為十分鐘�！薄鞍�？難道我們要像土匪一樣去打劫嗎？”我目瞪口呆地說(shuō)。這時(shí)我心想：“我的老天爺呀！時(shí)間只有十分鐘，十分鐘！這可怎么辦，而且還是跟別人要食物。我急得像熱鍋上的螞蟻�！�

　　計時(shí)開(kāi)始，噠噠—噠噠噠噠……同學(xué)們如劍一般似的飛了出去。路上有人說(shuō)：“要向一個(gè)陌生人要東西，還要不要面子呀？！”有的人說(shuō)：“陸老師開(kāi)的不是作文班而是土匪班�！贝蠹疫呎f(shuō)邊尋找自己的目的地。

　　我首先去了美宜家，可是老板不同意，老板說(shuō)：“這么多人要食物，我都虧本了�！焙髞�(lái)我又去了養生店，因為聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那里有免費試吃的，所以我趕快飛奔了過(guò)去，到那一看還真有試吃的，經(jīng)過(guò)老板同意，我眼疾手快的拿了牙簽插了幾個(gè)蘿卜糖，感謝老板后，就飛奔回去交作業(yè)了。

　　回到了教室，我們各自把拿到食物的經(jīng)過(guò)告訴了陸老師，陸老師說(shuō)：“有些人是去拿試吃的，但是拿試吃的同學(xué)都不算�！标懤蠋熡终f(shuō)：“這個(gè)課程我上過(guò)五十多次了，但是在賓陽(yáng)有一位同學(xué)他也上過(guò)這個(gè)課，但他在下樓時(shí)想：“直接問(wèn)米粉店的老板，老板肯定不會(huì )給的�！庇谑撬�想了一個(gè)辦法，到米粉店后對老板說(shuō)：“老板我幫你倒垃圾你能給我一碗面嗎？這是老師布置給我的作業(yè)任務(wù)�！崩习逑肓讼胝f(shuō)：“行吧行吧！”那位同學(xué)便把垃圾給到了，老板便給了他一碗米粉，這位同學(xué)拿著(zhù)熱騰騰的米粉交作業(yè)去了。哦！我大拍腦門(mén)，我怎么沒(méi)想到呢？

　　經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐課，讓我知道天下沒(méi)有免費的午餐，不勞動(dòng)就不會(huì )有所收獲。每個(gè)人的收獲都是靠自己辛勤勞動(dòng)才能換來(lái)的。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間下課時(shí)間到了，土匪之夜就這樣結束了。

一次游戲作文2

　　今天我們玩了一個(gè)叫“四人五足”的游戲，是小組和小組比賽，你想知道這個(gè)游戲有多么地好玩嗎？那請聽(tīng)我慢慢來(lái)告訴你吧！

　　我們小組在候場(chǎng)區看著(zhù)前面小組比賽，我打算在開(kāi)始時(shí)再想如何更快走過(guò)去，因為我認為這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的游戲，只用喊著(zhù)“一二一”的口號走相應的腳步就可以贏(yíng)了，我們組靜靜地看著(zhù)前面小組一次又一次勝利，我恨不得馬上開(kāi)始比賽。

　　終于輪到我們小組了，我們的對手小組中有一位“重型坦克”如果對方有一位隊員摔倒了，他們將會(huì )很難起來(lái)。哈哈哈，我認為我們小組一定會(huì )贏(yíng)，我告訴隊員們：“記住了，我喊一的時(shí)候就從我開(kāi)始，一個(gè)人出左腳第二個(gè)人出右腳，第三個(gè)人跟第一個(gè)人一樣出左腳，最后一個(gè)人出右腳”隊員們聽(tīng)明白了都點(diǎn)頭同意后，我們比賽正式開(kāi)始了。

　　我們一開(kāi)始時(shí)一帆風(fēng)順，沒(méi)有誰(shuí)走錯，可當我看向對手小組時(shí)，我大吃一驚，對手不但沒(méi)有走錯，還走的特別快，我們隊連忙加快速度，到轉彎的地方了，我們隊為了更快轉彎，以我為中心，來(lái)了一個(gè)“180度大旋轉”，最后一個(gè)隊友被轉過(guò)來(lái)時(shí)身上全是汗水，我為了勝利，一轉過(guò)來(lái)就開(kāi)始走，可能我太急了，腳出錯了，使全隊都栽跟頭了，我們趕緊起來(lái)繼續走，可口號全忘了，在終點(diǎn)前我又倒下了，只能眼睜睜地看著(zhù)對手小組獲勝。

　　我們小組隊員失落地走下賽場(chǎng)，我想：“為什么我會(huì )倒下呢？難道我們想的方法不對嗎？”

　　我最后終于悟出了一個(gè)道理，人不可輕敵，心不可過(guò)于急，做事情一定要提前準備好方案，才能取得勝利。

一次游戲作文3

　　盼星星盼月亮，我們終于迎來(lái)了星期三下午的體育課。

　　我們在操場(chǎng)上排好隊，體育老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們想玩兒丟沙包的游戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“想！”體育老師提了提嗓子，說(shuō)：“游戲規則是這樣，四位同學(xué)丟沙包，其余同學(xué)躲沙包，被沙包擊中者淘汰。躲的同學(xué)可以通過(guò)接沙包來(lái)?yè)Q取一次重生的機會(huì )，或者用來(lái)救一名被淘汰的隊員。負責攻擊的同學(xué)必須在半個(gè)小時(shí)內擊敗其余同學(xué)�！�

　　只聽(tīng)見(jiàn)老師的哨聲一響，游戲開(kāi)始了。我是負責躲的同學(xué)，剛開(kāi)始我們一動(dòng)不動(dòng)，四個(gè)攻擊的同學(xué)把沙包胡亂一扔。把同學(xué)們都嚇壞了，大家上竄下跳，就像一群慌亂的螞蟻。結果我們失去了四名隊員，我們氣急敗壞，想把隊友救回來(lái)。眼看我們處于下風(fēng)，四個(gè)負責攻擊的同學(xué)又朝我們發(fā)起了猛烈的攻擊。這次我們沒(méi)有慌亂，而是站在原地不動(dòng)，等到他們發(fā)起攻擊時(shí)才開(kāi)始閃躲。我們上蹦蹦下跳跳，成功地躲開(kāi)了所有的攻擊，還獲得了一枚“重生藥”，成功地救回了一名隊友。

　　雖然我們獲得了短暫的安全，但是禍不單行，對方不斷變換扔沙包的方法，我們一次次躲避，損失還是防不勝防，最終我們只剩下四名隊員。每個(gè)人的手心里都捏了一把汗，心提到了嗓子眼。有一名攻擊隊員很聰明，他聲東擊西，眼睛緊緊地盯著(zhù)我，手里的沙包卻投向了我旁邊的隊友。還好我的隊友像猴子一般靈活，輕輕一躍，便敏捷地躲開(kāi)了沙包。

　　這時(shí)，哨聲再次響起，體育老師宣布：“恭喜躲避隊獲勝！”我們欣喜若狂，緊緊簇擁。此刻，我真正體會(huì )到了堅持不懈帶來(lái)的成就感。

一次游戲作文4

　　今天的作文課，我們的游戲玩到最后，我們隊和第四隊打平了，都是五分。需要進(jìn)行附加賽，我們隊派出了一位強者，來(lái)和第四隊的隊長(cháng)比賽。他們到底誰(shuí)會(huì )獲得最后的勝利呢？那就隨我走進(jìn)下面的內容，一探究竟吧！

　　在玩這個(gè)游戲時(shí)，最讓人搞笑的就是第二隊的一個(gè)男孩。老師給他戴上眼罩，并讓他在原地轉了三圈，給他把方向擺正。慢慢地，他開(kāi)始向前走了，走著(zhù)還不時(shí)用腳踢，看看前面有沒(méi)有桌子。踢也沒(méi)踢到正地兒，反而踢到了第四排的桌子，在桌子上摸到一個(gè)瓶子，他就開(kāi)始亂摸。如果他摸到的瓶子是對的，那他就能摸到橘子，可是，他摸錯了。之后，他就一錯再錯的摸下去。摸了半天，連一個(gè)橘子影兒也沒(méi)摸到，最后一直摸到時(shí)間結束，也沒(méi)摸到橘子，使得全班同學(xué)哄堂大笑。

　　很快，輪到我了，我當時(shí)的心情緊張極了，生怕自己摸不到。當老師給我戴上眼罩時(shí)，我頓時(shí)就暈了，分不清方向。就這樣茫然的轉了三圈，老師把我擺正，我慢慢向前走著(zhù)。眼前卻是一片漆黑，就像掉進(jìn)了深淵一樣。終于到了桌子旁，我摸到了一個(gè)瓶子，可在瓶子的后面，只摸到了兩個(gè)橘子，還剩一個(gè)橘子，我就在桌子旁亂摸。摸了半天，我感覺(jué)時(shí)間差不多了。我想摸錯了也比什么也沒(méi)摸到好，至少同學(xué)們不會(huì )笑話(huà)我。于是，我摸了第二個(gè)橘子，將橘子舉在頭頂，當我摘下眼罩看見(jiàn)自己拿對時(shí)，高興極了。

　　到了最后的附加賽了。兩個(gè)代表先猜拳分先后，我們隊是第一個(gè)。我們隊的那個(gè)隊員不知怎么了，到關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，沒(méi)摸到中間的那個(gè)橘子。就這樣，我們輸給了第四隊。最終我們獲的了第二名，今天我們雖然沒(méi)拿第一，但從這次游戲中我們知道了，玩這個(gè)游戲只有記憶力和方向感好，才能獲勝。

一次游戲作文5

　　一根雞毛，就成了我們童年中的樂(lè )趣。今天，我們展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生死，史無(wú)前例的吹雞毛大戰。

　　“三二一！”一根雞毛被吹上了天空。我的搭檔龔川起身一躍，鼓起了他那又大又圓的腮幫子，用力一吹，腮幫子里的氣，被他一股腦地吹了出來(lái)，一下子就扭轉了局勢，雞毛在對方那里不停地邊翻轉邊下降，對方似乎開(kāi)始慌張起來(lái)了，只見(jiàn)林朗一只手按著(zhù)地，兩只腿半蹲著(zhù)，使勁地吹著(zhù)；雞毛就像蝴蝶一樣地在空中翩翩起舞，不一會(huì )兒，雞毛就要飄到地上了，圍觀(guān)的大家都情不自禁地喊起來(lái)：“加油，加油……"可是，這一切都是徒勞的，雞毛已經(jīng)落在地上了，我和龔川興奮地一跳三尺高，我們贏(yíng)了！這使我們信心大增，相信我們還能贏(yíng)得下一回合，直殺進(jìn)決賽！

　　第二回合吹雞毛大戰就要開(kāi)始了，我已經(jīng)迫不及待地鼓起了腮幫子，就等待著(zhù)千鈞一發(fā)的時(shí)刻了。��！雞毛被老師吹起來(lái)了，我和龔川使勁地一吹，雞毛落到了林朗那邊，我們正高興著(zhù)，可是，雞毛沒(méi)過(guò)多久就又快速地飛到我們這兒來(lái)了，我們根本就沒(méi)意料到雞毛會(huì )飛到我們這邊來(lái)，這下子，我們急了，龔川甚至趴到了地上，瞪著(zhù)眼睛吹著(zhù)，臉都紅了，但是，雞毛似乎不理龔川，還是慢慢地飄到了我們的地盤(pán)上——我們輸了。

　　在第三回合的時(shí)候，我們吸取了上一回合的經(jīng)驗教訓，再不能走神了；雞毛再一次飛上了天空，我和龔川集中精力地吹著(zhù)，“呼呼呼“一聲聲風(fēng)聲吹過(guò)耳朵，雞毛飛過(guò)了我們的地盤(pán)，在對方的地盤(pán)上飄著(zhù)，林朗與何凱峰鼓足了勁吹著(zhù)，可雞毛還是無(wú)動(dòng)于衷，我們眼看著(zhù)雞毛飄到了他們的地盤(pán)上，情不自禁地發(fā)出了尖叫聲：“我們贏(yíng)啦！’

　　雞毛漸漸地帶著(zhù)我們的童心飛上了天空……

一次游戲作文6

　　今天，我早早地來(lái)到作文課。

　　上課了，楊老師走進(jìn)教室，但奇怪的是楊老師抱著(zhù)的并不是作業(yè)本，也不是作文本。只見(jiàn)楊老師手里拿著(zhù)一些紙條，我們都很疑惑，這些紙條是干嘛的呢？突然楊老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)玩個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們都好奇地問(wèn)：“什么游戲呀？”“這個(gè)游戲叫做‘你比我猜’”。游戲規則是同學(xué)們分成兩個(gè)組，A組和B組。然后站成一條線(xiàn)，第一個(gè)同學(xué)面朝楊老師，其他同學(xué)背朝黑板，然后給第一個(gè)同學(xué)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)詞語(yǔ)。之后第一個(gè)同學(xué)轉身將紙片上的詞語(yǔ)，以比動(dòng)作的方式傳達給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)比動(dòng)作傳給第三個(gè)同學(xué)……以此類(lèi)推，最后一個(gè)同學(xué)根據前面同學(xué)比的動(dòng)作，猜出這個(gè)詞語(yǔ)，然后大聲地說(shuō)出來(lái)。如果說(shuō)對了就可以給本組加五分，如果是錯的就給對方組加五分。

　　游戲開(kāi)始了，我們一共可以玩十輪，第一輪開(kāi)始了，老師給了第一個(gè)人卡片，第一個(gè)人做出的動(dòng)作是點(diǎn)點(diǎn)頭。然后拍了一下第二個(gè)同學(xué)的肩膀比了一個(gè)鼓掌的動(dòng)作，以此往下傳，可是傳到最后一個(gè)卻是變成了“精衛填�！�，他是怎么想的呀？哎，我們組輸了，隊友們都垂頭喪氣的，而對手呢？卻是歡天喜地的，唉！

　　第二輪游戲開(kāi)始了，楊老師給出的字詞是“蛇”，我心想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了，這么好猜。他們組第一個(gè)人比了一個(gè)蛇的動(dòng)作，可是傳到最后一個(gè)人居然變成了游泳。他們組輸了，他們的隊員們都不開(kāi)心。

　　第三輪是我們組輸了，這次的詞語(yǔ)居然是“哭笑不得”，傳到最后不知道變成了什么，所以最后一個(gè)同學(xué)又沒(méi)猜對！

　　第四輪是他們組，楊老師給出的詞語(yǔ)是“開(kāi)車(chē)”。好簡(jiǎn)單，這次他們組贏(yíng)了。不過(guò)綜合游戲紀律來(lái)說(shuō)，最后卻是我們組險勝了。

　　這堂課真開(kāi)心，我真希望這種課越來(lái)越多。

一次游戲作文7

　　叮鈴鈴……下課了。只聽(tīng)見(jiàn)“耶”的一聲，我和我的好朋友，楊蘊熙、吳子衿，從座位上跳了起來(lái)，快速地上完廁所，飛速跑向操場(chǎng)，尋思著(zhù)玩點(diǎn)什么�？匆�(jiàn)了地下的落葉，有了，我說(shuō)：“咱們玩拔根吧�！�

　　我們三人分別從地下?lián)烊~子，把葉子拔掉，留下根莖，開(kāi)始“比武”。第一輪，我和吳子衿對戰，楊蘊熙當裁判，一二三、開(kāi)始……楊蘊熙說(shuō)到，我緊緊捏著(zhù)樹(shù)根的兩端，看著(zhù)吳子衿也一副準備好的樣子，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，吳子衿的樹(shù)根斷了，嚯嚯嚯，第一輪，完勝！楊蘊熙說(shuō)到，1：0張博雅獲勝。第二輪開(kāi)始，張博雅對戰楊蘊熙，吳子衿當裁判。我心里一直默念，老天爺啊，再讓贏(yíng)一次吧，樹(shù)根寶寶加油！楊蘊熙嘴里嘮叨著(zhù)，張博雅，你就認輸吧。我說(shuō)：“那可不一定喲！也許是你輸呢！”預備開(kāi)始，沒(méi)想到，我的樹(shù)根可真爭氣，把楊蘊熙的樹(shù)根攔腰折斷了……，哈哈哈，我又贏(yíng)了一輪。吳子衿說(shuō)2：0，張博雅太厲害了！我心里美滋滋的。第三輪，楊蘊熙和吳子衿對戰，我當裁判，正好當裁判的時(shí)候，我可以看看別人的握根方法，還有是怎么用力的。只見(jiàn)楊蘊熙和吳子衿在暗自用力，二位都皺著(zhù)眉頭，等著(zhù)我說(shuō)：“開(kāi)始”的那一刻�！伴_(kāi)始”兩個(gè)人同時(shí)發(fā)力，仿佛所有的力氣都在這個(gè)小小的樹(shù)根上�！芭尽眱蓚�(gè)人的樹(shù)根同時(shí)斷了，咦，還真遇到過(guò)這種情況呢？那應該判誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)輸呢？我想了想。哦！既然二人的樹(shù)根都斷了，就判她們平局吧，二位趕緊去找樹(shù)根吧，再來(lái)一輪。我們三人又一起開(kāi)始尋找最好的那個(gè)樹(shù)根。在找的過(guò)程中，我發(fā)現樹(shù)葉長(cháng)的各種各樣，有大有小。找好根的竅門(mén)就是，有非常脆的枯葉這種就不適合拔根，一拔就斷。一定要找樹(shù)的葉子是那種微微翠綠的，根部有點(diǎn)點(diǎn)的，那樣的樹(shù)根拔起來(lái)比較有韌勁兒，不容易被折斷。

　　雖然這是一個(gè)小小的游戲，但我覺(jué)得，小游戲大道理。我們現在學(xué)習就應該像拔根游戲一樣，勇往直前，永不服輸，如果第一輪失敗了，就要從中找到不足，第二輪、第三輪中不能再犯，堅持到底。

一次游戲作文8

　　哈哈哈！賀勃軒把鼻子畫(huà)到人下巴上了，哈哈哈鄭武洋叫道，別的同學(xué)一看也跟著(zhù)大笑起來(lái)。聲音震耳欲聾，笑聲不斷從四五班響起，我覺(jué)得，笑聲都可以把天宮給震塌了。

　　這是在干什么呢？這么開(kāi)心。原來(lái)，我們班里正在玩一個(gè)叫作給人畫(huà)鼻子的游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單：老師在黑板上畫(huà)個(gè)人像，然后把全班同學(xué)分成兩個(gè)組，再讓老師在兩個(gè)組分別抽名牌，抽到誰(shuí)的名字就讓那個(gè)人戴上眼罩，在黑暗中給人像畫(huà)一個(gè)合適的鼻子，畫(huà)得好的就給他們組加分。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分、忐忑不安，都希望老師能叫到自己。我也很緊張，心就像掛在絲線(xiàn)上的大石頭，隨時(shí)都可能墜下去。賀勃軒！老師叫到了我。我興奮地手舞足蹈，心里的大石頭也緩緩地、慢慢地落到了地面。而沒(méi)被叫到的同學(xué)的心就像墜入了冰洞，人也像泄了氣的皮球一樣沒(méi)有了精神。

　　我有幸成為我們組的選手，心里像綻放開(kāi)的花朵一樣燦爛，心想：一定要為小組爭光，楊老師說(shuō)過(guò)，小組的榮譽(yù)高于一切！于是，我自信地走上講臺，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地戴上眼罩。

　　戴上眼罩后，我突然沒(méi)了勇氣。在黑暗中，我就像一只無(wú)助的迷路了的小狗，不知去往哪里。我心想：同學(xué)們，提示一下我吧，把我從黑暗中拉出來(lái)吧！這時(shí)，只聽(tīng)到上面！上面！再上面一點(diǎn)！同學(xué)們小聲地提示了我一下。我好像抓住了懸崖邊上的稻草，又好似坐在黑暗中的小木船上看見(jiàn)了一座燈塔。于是我手往上一提，就是這里了！我心想，然后就在那里畫(huà)了一個(gè)大大的鼻子。

　　頓時(shí)，哈哈哈同學(xué)們的笑聲響起，我心里道：完了，完了，鼻子畫(huà)歪了！我臉上又紅又熱，不知怎么辦。當我摘下眼罩后，我也忍不住笑起來(lái)，看看老師，她也笑得前仰后合，再看看黑板上的人像，我覺(jué)得他把鼻子笑得更歪了。原來(lái)，我把鼻子畫(huà)到下巴上了。

　　教室里最開(kāi)心最快樂(lè )的事情就是玩游戲，我覺(jué)得，大家快樂(lè )了，教室就快樂(lè )。至今我也沒(méi)忘記這件事，因為它已深深地鐫刻在我的心田里！

一次游戲作文9

　　這一次的游戲，我當觀(guān)眾，主要負責計時(shí)。我們有“師徒隊”，也有“妖怪隊”。接下來(lái)只見(jiàn)雙方開(kāi)始了激烈的“挑戰”。

　　首先，“師徒隊”四人做出相應的動(dòng)作：?jiǎn)文_打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔狀的“沙和尚”。面對“妖怪”的引誘，哪隊堅持的動(dòng)作越久，哪隊就贏(yíng)。

　　“妖怪來(lái)了，妖怪來(lái)了�！�

　　第一回合女生扮演“妖怪隊”，男生扮演“師徒隊”。但有趣的是，師徒四人的動(dòng)作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著(zhù)前方的漫漫長(cháng)路。

　　“妖怪隊”做著(zhù)“千奇百怪”的動(dòng)作挑逗“師徒隊”，有時(shí)候兩隊還發(fā)生爭吵，等到爭執過(guò)后，他們就開(kāi)始暗暗的較量，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，“師徒隊”雖然頑強對抗，但最后還是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)出局，直到他們全部堅持不了，我才按下計時(shí)鍵，老師宣布，憑著(zhù)他們的堅持，取得的成績(jì)是5分30秒。

　　第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊”顯得有點(diǎn)弱勢，前三個(gè)同學(xué)很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰，他真是堅定，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動(dòng)，信心十足保持著(zhù)原來(lái)的動(dòng)作。最終“師徒隊”勝利了，成績(jì)是5分36秒。

　　本來(lái)作為觀(guān)眾的我，沒(méi)有什么好高興的，因為我沒(méi)有參與游戲，但是聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)女生加一顆星星，我就特別高興。

　　雖然這次我沒(méi)有參與游戲，但是我從這個(gè)游戲中發(fā)現：“取經(jīng)路”上誘惑多多，險阻重重，但只要有堅定的意志力，沒(méi)有什么克服不了的。學(xué)習也是一樣的吧！

一次游戲作文10

　　我玩過(guò)很多游戲，如：老鷹捉小雞、躲貓貓、踩腳等，其中，最令我難忘的是一次在張澤家玩的游戲。

　　在一個(gè)周六的下午，我和弟弟到爸爸一個(gè)朋友家里去玩，我們到了以后，便看見(jiàn)那個(gè)叔叔的小兒子——張澤，早早地站到了門(mén)口迎接我們，因為張澤和我的弟弟是同班同學(xué)，關(guān)系非常好，所以他倆一見(jiàn)面就玩了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸的另一個(gè)朋友——鳳濤叔叔也帶著(zhù)他的孩子顧俊騰和顧雪棋來(lái)了。一見(jiàn)面，不知什么原因，他倆兄妹就追著(zhù)張澤跑了起來(lái)，張澤一看情況不妙，便舉起雙手投降了。

　　吃完飯我們每人拿了一個(gè)塑料的空瓶子，在里面裝滿(mǎn)了水，然后擰上了瓶蓋，在瓶蓋上扎了一個(gè)小孔，之后我們就拿著(zhù)這個(gè)水瓶子，玩起了一二三木頭人。

　　我們幾個(gè)圍成個(gè)圈剪刀、石頭、布，輸的人要站在最前面�！按髴稹睅状蝸�(lái)決出了勝負。游戲正式開(kāi)始了，顧俊騰站在前面，我們在后面當木頭人。他說(shuō)了第一次一二三木頭人，我飛快地跑著(zhù)，當他轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，我們都要停下保持靜止姿勢，我用眼睛余光看了看其他人的姿勢，我弟弟的姿勢很是奇葩，他手舉頭頂，一臉無(wú)辜地看向前方，像是一個(gè)被冤枉的犯人；還有張澤兩手正鉤著(zhù)，單腳站立，擺了一個(gè)“金雞獨立”的造型……我吶！一只手臂高高舉起，手指做了一個(gè)蘭花指的造型，然后一只腳也夠起來(lái)了一點(diǎn)兒，就像一只正在跳舞的小孔雀，美極了！就在我快要堅持不住的時(shí)，顧俊騰轉過(guò)頭，我迅速的往前跑。他再次把頭扭過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)碰到他了。就在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，他拿起裝滿(mǎn)水的塑料瓶對著(zhù)我使勁一捏，我的臉上全是水，水順著(zhù)我的臉頰滴答滴答的往下流，來(lái)了個(gè)透心涼。我一臉狼狽的樣子把爸爸媽媽、叔叔阿姨們都逗笑了。

　　大人們逗笑了，我卻快要被氣炸了。我什么也不管了，拿起瓶子使勁一捏，水珠一下子飛到了他的臉上，我終于呲了他一臉的水，心里覺(jué)得特別好，好像是報了什么仇似的。一旁的.張澤拿了一個(gè)塑料袋，在里面裝滿(mǎn)了水，然后拿著(zhù)塑料袋舉在了自己的頭上，水嘩嘩啦啦全倒在他的頭上，大人們再次被這一舉動(dòng)逗笑了。

　　這次的游戲真是太有趣了！

一次游戲作文11

　　今天，我們在作文課上玩了一場(chǎng)游戲，叫做“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。

　　有一個(gè)詞語(yǔ)是“遛狗”，大家看到這詞，頓時(shí)壞笑了起來(lái)。猜的同學(xué)一臉懵的看著(zhù)我們：怎么了？比劃的同學(xué)思考了一會(huì )兒，看著(zhù)我說(shuō)：“你配合一下唄�！庇谑�，我站起身來(lái)拉著(zhù)他的衣領(lǐng)，他蹲了下來(lái)，在前面吐出了舌頭，大家頓時(shí)大笑了起來(lái)，我心想：這么生動(dòng)形象有誰(shuí)會(huì )猜不出來(lái)呢？猜詞的同學(xué)皺著(zhù)眉頭，一臉疑惑的�？吹梦覀儧](méi)辦法，只好反復遛了好幾遍，其他的同學(xué)也跟著(zhù)伸長(cháng)了舌頭，他終于明白了，“是不是遛狗？”他一臉興奮地大叫著(zhù)。大家終于爆笑起來(lái)，老師也走過(guò)來(lái)拍了他幾下說(shuō)：“行啊，這詞語(yǔ)你都能猜出來(lái)�！蹦峭瑢W(xué)興高采烈地站在那里，迫不及待地等著(zhù)猜下一個(gè)詞。

　　老師又一次拿出了卡片，上面有三個(gè)大字——“喜羊羊”。這回摸不著(zhù)頭腦的不是猜的，而是比劃的人，他瞅著(zhù)卡片大腦努力思考著(zhù)，“怎么比劃��！”他無(wú)奈地說(shuō)，眼神兒投向大家。這時(shí)一個(gè)同學(xué)唱了起來(lái)：“什么羊羊……美羊羊……沸羊羊……”他邊唱邊扭，手舞足蹈的樣子，還一臉興奮，我想：“這一定會(huì )拆出來(lái)了�！笨墒�，我看向那個(gè)剛才毫無(wú)頭緒的猜詞的同學(xué)，他好像有了一個(gè)答案�！跋惭蜓�，美羊羊……”大家都高興地唱著(zhù)。他突然拍拍手，眉飛色舞地也跟著(zhù)唱了起來(lái)，等大家安靜后，才大喊：“是不是喜羊羊？”大家笑起來(lái)，對了，他聽(tīng)后又一臉得意。

　　在大家的歡笑聲中，老師叫停了游戲，我們只好心不甘情不愿地拿起筆寫(xiě)作文了，邊寫(xiě)還邊笑著(zhù)。今天的語(yǔ)文課真好玩，真希望再玩兒一次。

一次游戲作文12

　　叮鈴鈴，下課了。我們一溜煙似的沖出了教室。到了操場(chǎng)，我們經(jīng)過(guò)討論，確定玩“扎根”這個(gè)游戲。

　　游戲開(kāi)始之前，少不了游戲規則：我們分成紅隊和藍隊。然后進(jìn)行石頭、剪刀、布，哪隊贏(yíng)了，哪隊就先跳，但跳的時(shí)候，不能平移或者動(dòng)，若被對方摸到，就失去了游戲的資格。

　　石頭、剪刀、布后，我們藍隊贏(yíng)了。我們先跳三步，紅隊跳兩步。由于過(guò)于緊張，我在跳時(shí)差點(diǎn)倒在地上。要不是一手抓住了徐娜的衣服，我不僅要摔個(gè)四腿朝天，還會(huì )輸掉玩游戲的資格！我嚇出了一身冷汗，可就在這時(shí)，紅隊的龍騰飛快速地像我摸來(lái)。在我躲的過(guò)程中，我左一扭、右一擺，時(shí)不時(shí)還耍�？�，龍騰飛看到后，火冒三丈，崩潰到極點(diǎn)，像一只兇猛的獅子對我大吼道：“蔡奇，別再閃了，閃得我眼花繚亂、頭昏腦漲！”我也不甘示弱，反駁道：“游戲規則規定這一項了嗎？”龍騰飛頓時(shí)啞口無(wú)言，徹底潰敗，直接“自死”了。

　　我們藍隊個(gè)個(gè)樂(lè )開(kāi)了花，正在我們在為自己拍手鼓掌時(shí)，“哎呀！”一聲尖叫從后背傳來(lái)，原來(lái)是我們隊的徐娜倒在了地上。我很是納悶，徐娜解釋道，馬長(cháng)平摸她時(shí)，她由于慌張給嚇栽倒了。而紅隊的他們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，特別是幸災樂(lè )禍的龍騰飛，笑得兩顆門(mén)牙都露了出來(lái)。紅隊的桑馨閱也一邊說(shuō)著(zhù)“真搞笑”，一邊笑得眼淚都流了出來(lái)，正當我們放松警惕時(shí)，紅隊的馬長(cháng)平和張順給我們來(lái)個(gè)冷不防，他們一手摸一個(gè)，拽住不松，就這樣，我們一一成為了他們的俘虜，只好低頭認輸。

　　雖然在游戲中我們輸了，但我們也特別高興，不僅因為有趣，而且我們還可以積累很多的游戲經(jīng)驗。我相信：下次，再玩“扎根”，我們一定也會(huì )贏(yíng)！

一次游戲作文13

　　同學(xué)們懷著(zhù)不安和喜悅的心情利用了比賽前寶貴的五分鐘時(shí)間，商量著(zhù)她們的防守計劃，我也不例外，一時(shí)間，空氣仿佛凝結了似的，仿佛河道中漲滿(mǎn)了洪水，似乎一不小心就會(huì )爆炸或決堤。合作撕名牌正在緊張地進(jìn)行著(zhù)。

　　一聲聲奸詐的笑聲將我從思緒中拉了回來(lái)，我不由得緊張起來(lái)，生怕已落入虎口。我們女生越來(lái)越擠，眼看著(zhù)就要被淘汰了，耳邊回蕩著(zhù)老師的吶喊：“沖！沖！沖！”一瞬間，我們女生手拉手，像一堵移動(dòng)的墻一般，沖出了包圍圈。

　　剛剛沖出包圍圈，就面臨著(zhù)一輪新的考驗，四周的男生正虎視眈眈地盯著(zhù)我們，我們不能退了！現在的我們猶如被逼上絕路的小綿羊，后面有一群餓狼，讓我們進(jìn)退兩難。

　　啊——一聲刺耳的尖叫讓我感到我的耳鼓膜已破裂，遁聲望去，只見(jiàn)小葉葉被一群男生圍攻了！那群男生個(gè)個(gè)面目猙獰，青筋暴出，惡狠狠地盯著(zhù)那只無(wú)助的小綿羊。接下來(lái)我看到了一幕：五六個(gè)男生將小葉葉架起，將她翻過(guò)身來(lái)，用力地撕扯著(zhù)那張名牌，小葉葉也奮力抵抗，但終究是雙拳難敵四手，她的名牌被無(wú)情地撕下，這時(shí)我望瞭望四周，所有的男生都在發(fā)愣，我趕緊抓住這千載難逢的機會(huì )，風(fēng)也似地逃離了那恐怖的山崖。正當我準備休息時(shí)，我猛地發(fā)現自己的身后不知何時(shí)又聚集了一群男生，而我的名牌像一塊血淋淋的牛肉，牢牢地吸引了他們的視線(xiàn)，“��！”我尖叫一聲，撒開(kāi)大腿一路狂奔，可是我抵擋不住男生那猛虎下山般的氣勢，包圍圈慢慢形成，我的目光急促地亂瞟，突然我發(fā)現了一個(gè)缺口，我像是抓住了救命稻草，不顧一切地左沖右撞。比賽結束了，女生所剩寥寥無(wú)幾。

　　洪水退了，一切又恢復了平靜，是那飛快的步伐，還是那一場(chǎng)風(fēng)暴，是一張張名牌，還是那一張張笑臉。

　　作者：常羽晰

　　指導老師：吳芳芳

一次游戲作文14

　　在眾多游戲中，你喜歡什么游戲呢？我很喜歡擊鼓傳花，它讓我的心情定不下來(lái)，一會(huì )忐忑不安，一會(huì )萬(wàn)分激動(dòng)。

　　在游戲前，我們準備了一枝花、獎品、要播放的音樂(lè )。楊老師讓葛老師背對我們來(lái)播放音樂(lè )，如果老師面對我們播放音樂(lè )就能控制讓誰(shuí)來(lái)當“幸運兒”啦！我心里特別地緊張，如果我在準備把花傳到別人時(shí)，葛老師把音樂(lè )暫停了，那可怎么辦��！老師會(huì )不會(huì )讓我表演一個(gè)節目，或者做一個(gè)鬼臉？反正我不想當那個(gè)“幸運兒”。

　　游戲開(kāi)始了，我眼睛緊緊地盯著(zhù)拿花的同學(xué)，耳朵聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )�？蛇�沒(méi)輪到我傳，音樂(lè )就停止了，懸在空中的心也放下來(lái)。我一看，原來(lái)是李丹寧呀！老師會(huì )給她什么樣的“驚喜”呢？老師并沒(méi)有直接給她“驚喜”，而是先采訪(fǎng)了她的心情。李丹寧說(shuō)：“我特別忐忑不安，怕自己會(huì )被抽中，但又想知道‘驚喜’是什么，萬(wàn)一是好的呢？”要是我被抽中了，我一定特別緊張。李丹寧為什么這么淡定呢？老師大聲說(shuō)：“來(lái)！讓我們看看‘驚喜’是什么呢？”楊老師調到了下一張課件，哇！竟然是一本精致的筆記本！李丹寧漏出了燦爛的笑容，許多女生也用羨慕的眼神望著(zhù)她。不可能這么好！一定是個(gè)“精致”的本子，我想到。不出我所料，老師所說(shuō)的精致的本子，原來(lái)就是一本棕色的作文本呀！那些羨慕的人哈哈大笑起來(lái)。

　　“游戲繼續！”嚴老師說(shuō)！我這次一點(diǎn)兒也沒(méi)有緊張，因為馬上就要到我了，葛老師不會(huì )這么快就暫停音樂(lè )的。音樂(lè )突然停止了，我都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，幸好我已經(jīng)傳給了我同桌，同桌又傳給了別人……咦？誰(shuí)又是這次的“幸運兒”呢？哈哈！是戴景旭呀！這次肯定跟上次不一樣，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我又猜中了！戴景旭的任務(wù)是學(xué)大猩猩走路！只見(jiàn)他一搖一擺，兩手握拳拍打胸部走來(lái)走去。老師笑了，同學(xué)們笑了！戴景旭自己也尷尬地笑了。

　　游戲結束了，我慶幸自己沒(méi)被抽中！又懷念游戲時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)面！多希望能再玩一次呀！

一次游戲作文15

　　今天我來(lái)到作文課上，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字一一思維慣性。我一陣納悶，不知道老師葫蘆里又在賣(mài)什么藥。

　　過(guò)了一會(huì )兒，游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)老師伸出一根手指說(shuō)：這是幾��？老師是變傻了嗎？居然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。于是我們胸有成竹地回答一！老師又說(shuō)把一讀五遍。剛讀到第五遍時(shí)，老師的手指變成了兩根，可我們還是讀了一，同學(xué)們一下子懊惱不已，我的心像被霜打過(guò)的茄子一樣。老師得意洋洋地又說(shuō)：把二讀五遍�？煽熳x到第五遍的時(shí)候，老師又伸出了第三根手指，在我們的聲音里加了一句：1+1等于幾？三！同學(xué)們盯著(zhù)三根手指，再一次回答錯了。1+1怎么能等于3呢？我們又一次成了老師的手下敗將。服不服？不服！老師決定再給我們一次機會(huì )。

　　這一次老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字一一老鼠。老師讓我們讀十遍。剛讀完，老師又突然插了一句：貓怕什么？老鼠！陸嚴澔大聲一喊，全班同學(xué)哄堂大笑，都把空調的呼呼聲給蓋住了。我們又一次敗下陣來(lái)。

　　語(yǔ)文不行，數學(xué)也不行，那你們能干什么呢？徐老師說(shuō)�？晌覀冞�是不服，爭著(zhù)讓老師再出一道題。老師便又給了我們一次機會(huì )。老師請第二排的小朋友依次看紙條，并讀出內容。第一個(gè)同學(xué)讀小蜻蜓大眼睛。后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)也跟著(zhù)讀小蜻蜓大眼睛。陸嚴澔在一旁一直說(shuō)：有陰謀！有陰謀！于是老師就一臉壞笑地把紙條拿到了陸嚴澔跟前。陸嚴澔仔細地查看著(zhù)紙條，停了一會(huì )兒。老師在一旁說(shuō)：快點(diǎn)呀！無(wú)奈之下，陸嚴澔也讀成了小蜻蜓大眼睛。老師笑了，拿著(zhù)紙條給你讀，給他讀。來(lái)到黃錢(qián)睿面前，黃錢(qián)睿剛把小蜻蜓大眼睛讀完，趕緊又說(shuō)：不對，是‘小蜻蜓，大眼晴’。到現在才發(fā)現，晚了！看到老師一副得意的樣子，我們真的是全軍覆沒(méi)，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，沒(méi)精打采，被機智的徐老師打敗了的感覺(jué)真不好�？晌也贿@么認為。我想，這一次勝利者應該是思維慣性吧，科學(xué)才是真正的厲害。

　　這一次的游戲，不僅讓我們得到了很多的快樂(lè )，還讓我獲得了豐富的科學(xué)知識。我喜歡無(wú)比強大的科學(xué)。

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