【精華】游戲作文匯編9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

　　我最喜歡的冬天又一次來(lái)臨了。冬天有許多好處，比如：美味的食物、好玩的游戲、漂亮的白雪、好看的節目等等。但是在這些東西中，我最喜歡的就是冬天的游戲。

　　那里就是打雪仗的地方了，那是一個(gè)斜坡，我和五個(gè)人在斜坡準備迎戰，王大強是頭兒，因為他力量大，所以他是頭兒。我們被稱(chēng)為紅方，還有另外六個(gè)小伙伴在藍方，他們的頭兒是個(gè)子矮小的修禹涵，但是他速度很快。開(kāi)始比賽了，對方一邊往前沖，一邊朝我們仍雪球，我們也不甘示弱，一起往“敵方”扔雪球，一個(gè)一個(gè)的雪球像小炸彈一樣，一瞬間，“敵人”的進(jìn)攻就被擊退了，其中三個(gè)“敵人”已經(jīng)“陣亡”，只剩下三個(gè)人了，但是他們在時(shí)間到之前是絕對不會(huì )認輸的，他們不斷的進(jìn)攻著(zhù)，但是最后還是我們勝利了！

　　我好喜歡冬天的游戲啊。

游戲作文 篇2

　　“啊，看見(jiàn)沒(méi)有，梁文清包得真好，肯定不會(huì )摔碎�！薄岸�，對，我覺(jué)得方薪奇包的有趣極了，就像個(gè)粽子�！薄拔矣X(jué)得張倚奇的雞蛋也包的挺好啊�！薄翱墒撬麤](méi)有二分之一露在外面哎�！薄斑@么說(shuō)也對�！薄昂门d奮哦�！薄ぁぁぁぁぁ�

　　瞧，咱們班都在討論些什么呀，可不正是為了下一節可的“雞蛋撞地球”做準備嘛！有的正興奮地搓著(zhù)手；有的正專(zhuān)心致致地在擺弄自己的蛋；有的則拿著(zhù)自己的蛋和別人炫耀著(zhù)呢。

　　叮呤呤！叮呤呤！上課鈴響了同學(xué)們都回到自己的座位上，期待著(zhù)這節課的到來(lái)。譚老師進(jìn)來(lái)了，她微笑著(zhù)，慢慢地說(shuō)：“這個(gè)游戲的規則是：從講臺上把雞蛋舉起，往下摔，第二次沒(méi)碎就再喊一個(gè)人來(lái)扔雞蛋······”譚老師話(huà)未了，全班立刻歡呼起來(lái)，“但是，如果誰(shuí)在游戲中大吵大鬧，就不能參加�！比�班立刻鴉雀無(wú)聲，靜得在地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　梁文清捏著(zhù)自己的雞蛋走上講臺，譚老師說(shuō)：“介紹一下這個(gè)雞蛋是怎樣包裝的，怎么想到要這么包裝的�！� 梁文清立刻漲紅了臉，緊張的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不好意思的說(shuō)：“這 ，這是用海綿包的�！比缓�，便把雞蛋舉了起來(lái)�！鞍�！”“呀！”“天吶！”當雞蛋摔下去的時(shí)候，我的心提到了嗓子眼，雞蛋掉到地面上了，我們沉寂了幾秒鐘，立刻高興的蹦了起來(lái)，歡呼聲，敲打聲，掌聲響成一片。第二次了，我更加緊張，乓！雞蛋還沒(méi)碎！立刻有很多人舉手，希望自己能幫她扔一次。乓！這回我連看都不敢看，當有人說(shuō)：“雞蛋沒(méi)碎！”時(shí)，我高興的手足無(wú)措，有的同學(xué)拍手叫好；有的同學(xué)沮喪極了，第一個(gè)就沒(méi)碎，真不容易��；還有的同學(xué)興奮得站在椅子上。

　　很快，所有的同學(xué)都把雞蛋摔掉了，這時(shí)，黃銘毅說(shuō)：“把雞蛋從四樓往下扔吧�！痹�(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們立刻鬧翻了天，譚老師笑了笑，同意了，我們馬上飛奔下樓，等待著(zhù)從天而降的雞蛋�！鞍⊙�！”一個(gè)雞蛋乒的一聲從四樓高處掉落下來(lái)，我們還沒(méi)來(lái)得及反應，回過(guò)神來(lái)，立刻跑到雞蛋旁，沒(méi)摔碎！竟然沒(méi)摔碎！太神了吧，我驚訝地看著(zhù)雞蛋，腦海里不停地出現雞蛋掉落下來(lái)的畫(huà)面，精彩極了！

　　乒！又掉下來(lái)一個(gè)雞蛋，碎了，我們湊上前去看，咦？竟是一個(gè)熟雞蛋！我們立刻去尋找它的主人，余宋大�；氐浇淌�，譚老師說(shuō)要懲罰懲罰他，第一件事是要跳舞，第二個(gè)則是吃掉這個(gè)雞蛋！我們班一下子沉默起來(lái)，等待余宋大的精彩表演。他把羅嘉翌也喊上了講臺，就在我們期待萬(wàn)分的時(shí)候，他們竟然跳起了交際舞！

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他們竟然會(huì )跳這種舞，我們怔了，幾秒后，教室里傳出轟雷般的大笑，我笑得肚子疼，就哎喲哎喲地叫；有人笑得差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)；而有的`人笑得不知道怎么辦才好，便使勁敲桌子。

　　不知不覺(jué)中，下課鈴響了�？墒俏覀兊男β曇廊话殡S著(zhù)雞蛋的香味傳諞整個(gè)教室。

游戲作文 篇3

　　“哈哈……”“嘻嘻……”此時(shí)是上課時(shí)間，怎么從四一班教室傳來(lái)陣陣歡笑聲？那是我們在玩“瞎子摸人”的游戲呢！

　　瞧，一向走如風(fēng)的黃梓一戴上黑眼罩后怎么頓時(shí)變得慢如蝸牛了？不是我夸張，你看他每一次向前邁步都小心翼翼的，好像一腳下去隨時(shí)都可能踩到地雷似的，而他的雙手也伸出來(lái)，慢慢地前后左右地摸索著(zhù)�？此�如此謹慎的樣子，同學(xué)們的膽子大了起來(lái)，有的故意從他身邊跑過(guò)，有的蹲著(zhù)從他手臂下鉆過(guò)，有的干脆把自己變成一只青蛙，從他一側爬過(guò)。最大膽的是李雨穎，飄然掠過(guò)后，又順勢用手在他頭上拍了一下，逗得大家哈哈大笑。黃梓一呢，不是沒(méi)發(fā)覺(jué)，就是發(fā)覺(jué)得晚了，伸出去抓人的手總是慢半拍。

　　該賈明霖這個(gè)小“瞎子”了。他是我們班的大力士，當了“瞎子”依然不改其雄風(fēng)。瞧他那動(dòng)作，一跨、一抓，都虎虎生風(fēng)，根本沒(méi)把那眼罩放在心上�！皝�(lái)吧，來(lái)一個(gè)，我吃一個(gè)！”這家伙，還真把自己當老虎了。我們嚇得有點(diǎn)驚慌失措，都站在一旁挪來(lái)挪去，始終不敢向前一步，有的還躡手躡腳地往后退�！霸趺�？不敢來(lái)，那我主動(dòng)出擊了�！辟Z明霖說(shuō)著(zhù)，做出向前撲的動(dòng)作，站在他前面的同學(xué)嚇得趕緊往后退。哪知他只是虛晃一槍?zhuān)�一個(gè)急速右轉，就抓到了躲閃不及的原浩愷。下面該用手摸人了，我們懸著(zhù)的心都放下了，也呼啦一下圍過(guò)來(lái)看他怎么辨認。他倒好，根本不去用手摸摸對方，而是湊上鼻子去聞。我們看了，忍不住哄堂大笑。賈明霖啊賈明霖，你以為你是訓練有素的警犬��？“原浩愷�！蓖�，他還真的聞出來(lái)是誰(shuí)了！在我們的歡呼聲中，他露出了勝利的笑容。

　　我們的游戲還在歡快進(jìn)行著(zhù)。你心動(dòng)了吧？那快來(lái)參加吧！

游戲作文 篇4

　　今天，老師忽然從桌子下拿出一個(gè)長(cháng)方形黑色塑料布，旁邊有兩根繩子，同學(xué)對這“不明物體”投以好奇的目光。老師神秘地笑著(zhù)說(shuō)：你們蔡我們會(huì )用這個(gè)做什么游戲？”“捉迷藏？”“猜位置變換？”……同學(xué)們各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)言。

　　“好，今天我們玩個(gè)‘蒙眼’游戲�！崩蠋熍d高采烈地說(shuō)�！霸趺赐�？”我十分好奇地問(wèn)道。

　　“一個(gè)人蒙上眼睛站在教室中間，其他人可以選擇是否要從他身邊經(jīng)過(guò)。蒙眼者猜有多少個(gè)人經(jīng)過(guò)他身邊。要用心感受哦！”同學(xué)們聽(tīng)完，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，游戲很快拉開(kāi)了序幕。

　　小鄭同學(xué)精神抖擻地上場(chǎng)，她蒙上眼罩，頂天立地般地站在那里。我踮起腳尖，一小步一小步向前走，弓著(zhù)腳，屏住呼吸，不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲響�？墒俏以阶咴骄o 張，心中仿佛有十五個(gè)吊桶----七上八下。結果腳步有些顫抖，弄出了一丁點(diǎn)聲響，我的心也跟著(zhù)揪起來(lái)，提到了嗓子眼，而且動(dòng)靜越鬧越大聲。

　　于是，我小心翼翼地扭頭去看小鄭同學(xué)的反應。只見(jiàn)她前腿彎曲，后腿伸直，身體前傾，頭微微向上仰起，一副紅軍戰士沖鋒陷陣的樣子�！班邸蔽沂�聲笑了出來(lái)，繼而忍不住哈哈大笑。

　　突然，“砰”地一聲，觀(guān)眾被嚇了一跳。原來(lái)，姚遠同學(xué)為了使小鄭同學(xué)上當，故意使詐。只見(jiàn)他放低身子，彎著(zhù)腰，躡手躡腳地靠近小鄭同學(xué)。正當全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲 時(shí)，“啪”，他又將一塊積木扔在地上，腳步聲也越來(lái)越響，“忽”地一個(gè)轉身又走回原點(diǎn)，只見(jiàn)他臉上露出了得意的笑容，他的鬼點(diǎn)子可真多��！

　　小劉同學(xué)也為了使小鄭同學(xué)產(chǎn)生錯覺(jué)，大搖大擺地走到小鄭身邊，不停地在她旁邊用手扇風(fēng)，擠眉弄眼，接著(zhù)用腳重重地敲擊地面，故意發(fā)出響聲，最后居然自己捂嘴偷笑，悄悄地往回走。

　　一輪結束了，小鄭同學(xué)摘下眼罩，同學(xué)們圍上去，紛紛問(wèn)：“你感覺(jué)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)人？”小鄭同學(xué)猶豫地說(shuō)：“兩個(gè)�！薄芭兑�，我們贏(yíng)了！”我高興地跳起來(lái)。

　　輪到我被蒙住眼睛了，眼前一片漆黑，緊皺眉頭，心生恐懼，索性閉上眼，豎起耳朵聽(tīng)周邊的聲音，用心地感受身邊經(jīng)過(guò)的人。

　　我呆呆地站著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，生怕撞到墻壁與桌椅。忽然，感到左邊有一個(gè)人經(jīng)過(guò)，又在我身邊轉了幾個(gè)彎。我心里十分緊張，過(guò)了幾分鐘，也沒(méi)有聽(tīng)到任何動(dòng)靜，開(kāi)始著(zhù)急了，還是一點(diǎn)悄無(wú)聲息，我只好不斷深呼吸，讓自己靜下心來(lái)。

　　聽(tīng)到有人在我身邊扇風(fēng)；感到“嗚啦啦嗚啦啦……”我聽(tīng)到有人唱起了歌，“哈哈！”可能是臺下的觀(guān)眾故意發(fā)笑，我也忍不住地哈哈大笑，注意力被引開(kāi)了。

　　待眼睛重見(jiàn)光明后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“兩個(gè)人�！薄板e，只有一個(gè)人！”臺下觀(guān)眾為成功分散我的注意力而仰天大笑。

　　從這個(gè)游戲，我體會(huì )到一個(gè)道理：我們做事不僅要眼到、耳朵到，最主要的是心到。要專(zhuān)心致志，集中注意力，時(shí)刻觀(guān)察并留意身邊的環(huán)境和小事。

游戲作文 篇5

　　“哈哈哈——”，從教室里傳來(lái)陣陣的歡笑聲。是什么引得同學(xué)們樂(lè )開(kāi)了花？原來(lái)，我們正在玩一個(gè)叫“恐怖”竹子的游戲。

　　在第一節作文課上，教室里的屏幕上顯出了“‘恐怖’竹子”四個(gè)大字。我想：竹子怎么會(huì )“恐怖”呢？難道現在的竹子都變得像怪獸那樣恐怖嗎？我便納悶了起來(lái)，心中充滿(mǎn)疑惑。于是，劉老師就解釋說(shuō)：“竹子當然不恐怖，這只是一個(gè)游戲�！蔽覀兟�(tīng)到要做游戲，頓時(shí)個(gè)個(gè)興高采烈，不由自主地舉起手來(lái)。劉老師選擇了我和其他四名同學(xué)上來(lái)玩游戲。他讓我們五個(gè)人圍成一個(gè)圈，每個(gè)人的左手掌心朝下，右手伸出食指，頂著(zhù)旁邊一個(gè)人的左手掌。劉老師又說(shuō)了規則：“想要獲勝，就要用左手抓住別人的食指，自己右手的食指也得逃脫。前提是我會(huì )讓一位同學(xué)讀一篇文章，聽(tīng)到文中“竹子”一詞，才能捕抓逃脫�！痹瓉�(lái)，竹子是這樣個(gè)“恐怖”法��！

　　游戲開(kāi)始了，我豎起耳朵仔細地傾聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)字。同學(xué)讀著(zhù)文章，讀到了第一個(gè)“竹子”。由于我聽(tīng)得入神，左手和右手以迅雷不及掩耳之勢往下捕捉與逃脫，就抓到了旁邊同學(xué)的手指，右手指也逃出了“魔爪”，旗開(kāi)得勝！不過(guò)不能松懈，同學(xué)繼續往下讀：“……愛(ài)的是那蒼綠的、人見(jiàn)人愛(ài)的……”前面這么多形容詞，后面肯定有“竹子”。果然，讀出了“竹子”一詞，我又贏(yíng)了，完成了“二滿(mǎn)貫”！我不禁沾沾自喜。突然，我感覺(jué)我的手指一陣疼痛，像是要脫臼了。我這次真的輸了，因為我還沉浸在剛剛勝利的歡樂(lè )之中，根本沒(méi)有聽(tīng)到“竹子”。唉，看來(lái)不能掉以輕心！

　　游戲結束了，但我還意猶未盡。我覺(jué)得這“恐怖”竹子一點(diǎn)兒也不恐怖，還讓我懂得了一個(gè)道理：做事不能馬馬虎虎，六神無(wú)主。要專(zhuān)心仔細，才能把事辦好。下次如果還有機會(huì )玩“恐怖”竹子，一定要更加專(zhuān)心，才能“連中三元”！

游戲作文 篇6

　　“預備——”老師喊道。我剛想把鞋帶穿進(jìn)小孔里，誰(shuí)知道老師竟然又喊了一聲：“預備——”我緊張得快要窒息了！

　　今天，在李老師的作文課上，我們舉行了一場(chǎng)系鞋帶比賽。我帶了一雙紫色的鞋子，上面有一點(diǎn)兒深紫色的花邊和一點(diǎn)兒淺紫色的小圓點(diǎn)兒。

　　我們開(kāi)始系鞋帶比賽了，我拿起兩條紫色的鞋帶，按一左一右的方向把鞋帶穿起來(lái)，接著(zhù)雙手把它們拉起來(lái)對齊。哇，鞋帶都高過(guò)了我的頭頂了！我又按對面交叉的方式把鞋帶一邊對著(zhù)一邊連接起來(lái)，還不由自主地哼起歌來(lái)：“小鞋帶呀小鞋帶，我捏一下你就長(cháng)，就像一根小面條……”

　　正當我哼得高興時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)有什么聲音在對我說(shuō)話(huà)，我左聽(tīng)右聽(tīng)，卻又什么也聽(tīng)不見(jiàn)。我湊近一聽(tīng)，原來(lái)是鞋帶在說(shuō)話(huà)：“我可以幫你！”我問(wèn)道：“怎么幫？”鞋帶說(shuō)：“我們一起努力吧！”我看了看旁邊的李承霖，他的鞋帶已經(jīng)系好了，我有點(diǎn)失落。

　　鞋帶又說(shuō)：“沒(méi)事的，我有預感，你可以得第二名！”

　　我問(wèn)：“你怎么知道的？”

　　“你就看著(zhù)吧！”

　　我拉起鞋帶繼續系起來(lái)，鞋帶非常配合，我一拉，它就出來(lái)了，不會(huì )像以前那樣卡住或者系錯了。

　　還剩下兩個(gè)小孔我就系好了，我連忙拉住鞋帶趕快穿。啊，我把鞋帶的一頭給纏在小孔里面，太倒霉了！我馬上把鞋帶抽出來(lái)，又系了起來(lái)。

　　我勝利了，終于得了第二名，哇，鞋帶說(shuō)對了！只見(jiàn)鞋帶笑了笑：“我厲害吧？”說(shuō)著(zhù)聲音就消失了。

游戲作文 篇7

　　上課了，老師來(lái)到了教室里，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天就來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”說(shuō)著(zhù)，老師在黑板上寫(xiě)了“拆字”兩個(gè)字，同學(xué)們個(gè)個(gè)疑惑不解，“拆字”，字可以拆開(kāi)嗎？要怎樣拆字呢？難道說(shuō)，拆開(kāi)后還有奇妙的東西？

　　老師看著(zhù)大家疑惑的神情，在黑板上又寫(xiě)了“貴賤”兩個(gè)字，說(shuō)：“貴和賤都是貝字旁，但意思不同。在以前，貝代表錢(qián)，‘貴’就是人把錢(qián)踩在腳底，很高貴；而‘賤’就是人把錢(qián)圍在左右，成了金錢(qián)的奴隸�！甭�(tīng)了老師這么一番解釋?zhuān)�大家茅塞頓開(kāi)。原來(lái)就是把一個(gè)字拆成多個(gè)部分，從而明白這個(gè)字的意思。

　　就這樣，老師又寫(xiě)下了“聰”，一個(gè)同學(xué)高高地舉起了手，老師讓她來(lái)回答，“把聰分成耳和總�！痹�(huà)音剛落，老師招了招手，又讓她坐下了。此時(shí)，另一個(gè)同學(xué)又舉起了手，胸有成竹地回答道：“分成耳、倒八、口、和心，因為一個(gè)人只有用耳朵聽(tīng)，眼睛看，嘴巴說(shuō)，心里想才能變得聰明�！痹�(huà)音剛落，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

　　老師又寫(xiě)了一個(gè)“悶”字，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，而其中一個(gè)同學(xué)回答：“心被關(guān)在了門(mén)里面，很郁悶�！崩蠋熡址磫�(wèn)：“怎樣才能不郁悶呢？”他撅著(zhù)嘴思考著(zhù)。老師只好幫他說(shuō)：“要出去親近大自然�！庇质且魂嚐崃业恼坡曧懫�。只見(jiàn)老師又揮筆寫(xiě)下“趣”字，同學(xué)們個(gè)個(gè)左顧右盼，只有幾個(gè)人勇敢地舉起了手。其中一個(gè)說(shuō)：“分為走、耳和又�！崩蠋煋u了搖頭，另一個(gè)又回答：“應該是走和取�！薄澳且馑寄�？”這個(gè)同學(xué)被問(wèn)倒了。教室里一片沉默，大家都托著(zhù)腮，苦思冥想，老師只好再次出手相助：“走出去，邊走邊取東西，就有趣了�！贝蠹疫@才恍然大悟，感慨道：“漢字蘊含著(zhù)深刻的哲理，真神奇��！”

　　每個(gè)漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，它是中華民族的偉大創(chuàng )作，它是中華民族的光輝榮譽(yù)。

　　當我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對你說(shuō)：“我愛(ài)你！”

游戲作文 篇8

　　“哈哈哈……”我們六3班里傳出陣陣歡笑聲、鼓掌聲和歡呼聲……熱鬧非凡，正在上課時(shí)間怎么會(huì )那么熱鬧呢？因為我們班正在上一節有趣的語(yǔ)文課，我們在玩一個(gè)游戲——你演我猜。

　　只見(jiàn)王新淼同學(xué)大步流星走向講臺，不緊不慢抽出一張小紙條，打開(kāi)看了一眼便開(kāi)始了表演，他彎著(zhù)腰一下一下地往上抽，像在拔什么東西，下面的同學(xué)像丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。只有許竣超同學(xué)的反應與眾不同，快速答道：“拔苗助長(cháng)�！蓖瑢W(xué)們才恍然大悟，原來(lái)是拔苗��！掌聲歡呼聲響起……

　　下一位馬銘聰同學(xué)搶到了表演機會(huì )，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，當他打開(kāi)紙條后有點(diǎn)蒙了，便說(shuō)：“我要找個(gè)道具�！彼�拿了一把掃把，同學(xué)們滿(mǎn)腦問(wèn)號，想著(zhù)：馬明聰同學(xué)想要干什么呢？只見(jiàn)他拿把掃把夾在兩腿中間，像騎在馬上，在原地快速的跑，然后拿著(zhù)一把軟尺拍著(zhù)“馬背”，我一目了然，快速舉起手來(lái)回答：“快馬加鞭�！瘪R銘聰同學(xué)點(diǎn)頭說(shuō)答對了，真是三把鑰匙掛胸口--開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心。

　　后來(lái)老師又叫我上來(lái)表演，我自信十足打開(kāi)紙條一看就開(kāi)始了我的表演。我假裝重重地跌倒，把眼鏡都跌飛了。教室了頓時(shí)哄堂大笑，同學(xué)們笑著(zhù)說(shuō)：“大跌眼鏡�！笨磥�(lái)我也是幽默大師哦！

　　你演我猜有趣又有益，它讓我明白了語(yǔ)文原來(lái)這么有趣，讓我戰勝了對語(yǔ)文的恐懼，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。

游戲作文 篇9

　　上午，暑氣逼人，烈日中天，昆蟲(chóng)在不停地叫著(zhù)﹕“熱死了，熱死了！”一棵棵柳樹(shù)也垂下了頭，被熱的無(wú)精打采。就在這樣的環(huán)境里，我們迎來(lái)了第一屆“星�？鞓�(lè )日”。

　　在經(jīng)過(guò)班里的層層選拔，在過(guò)五關(guān)斬六將后，我和呂楊脫穎而出，莊中地成為了本班的參賽學(xué)員。

　　當我們踏入主干道那一刻，在12個(gè)參賽學(xué)員中冠軍到底鹿死誰(shuí)手。圍成一個(gè)大圈后，我們繞著(zhù)，當裁判員說(shuō)出了﹕“2+2�！蔽液蛥螚钜燥L(fēng)馳電掣的速度拉在了一起，并順手牽羊地拉走了兩個(gè)人，我們4個(gè)抱在一起。最終兩個(gè)人告以失敗，垂頭喪氣地離開(kāi)了比賽場(chǎng)地。在二﹑三輪中又分別淘汰了兩個(gè)人，第四輪開(kāi)始了，我心里已激動(dòng)萬(wàn)分�！�5-2�！边^(guò)了一秒，我才反應過(guò)來(lái)，其他幾個(gè)已電光石火地抱成一團，我迷茫萬(wàn)分。但是為了班級的榮譽(yù)，我開(kāi)始為好朋友呂楊加油！

　　在第五輪，又有兩個(gè)人遺憾地退場(chǎng)。最終決賽，在充滿(mǎn)“火藥味”的“戰場(chǎng)上”打響了，剩余的三名選手眼睛里已噴滿(mǎn)了火，他們已不是雄赳赳，氣昂昂。這時(shí)已聽(tīng)不見(jiàn)了加油的聲音，觀(guān)眾的心都提到了嗓子眼里�！�5-7�！�，其他兩名選手迅速抱在一起，但是呂楊聽(tīng)覺(jué)過(guò)人，反應靈敏，一下聽(tīng)出了錯誤。

　　呂楊登上了冠軍的寶座，而那兩名同學(xué)愁眉苦臉地對冠軍說(shuō)goobye。

　　晚上，浮現朋友的面孔，心里久久不能平靜，朋友的情同手足讓人難以忘卻。

　　李白因友情而發(fā)出感慨﹕“人生貴相知，何用金與錢(qián)！”是啊……

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