關(guān)于三年級游戲作文匯總八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的三年級游戲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級游戲作文 篇1
最近我迷戀上了電子游戲，我乘爸爸不注意的時(shí)候，偷偷地在他的手機上下載了四個(gè)電子游戲。
這四個(gè)電子游戲分別是貪吃蛇大戰、開(kāi)心消消樂(lè )、滾動(dòng)的天空和切水果大戰。我之所以喜歡這些游戲是因為貪吃蛇大戰是我們班同學(xué)都喜歡的游戲，開(kāi)心消消樂(lè )是現在流行的電子游戲，我最喜歡的是滾動(dòng)的天空。滾動(dòng)的天空是一款流行的電子游戲，它很刺激，打游戲時(shí)，人的心情也隨著(zhù)輸贏(yíng)在改變，讓人的心情激動(dòng)萬(wàn)分。它有許多關(guān)，只要你繞過(guò)障礙物，跑的路越多，贏(yíng)得金幣就越多，三個(gè)金幣就可以換十條命。你可千萬(wàn)別從空中掉下來(lái)，如果掉下來(lái)了，你的一條命就沒(méi)有了，還會(huì )輸掉一枚金幣。
可是正在我玩的起興的時(shí)候，被爸爸發(fā)現了，他火冒三丈，把我的游戲都刪除了。此時(shí)，我既傷心又生氣，傷心自己辛苦玩游戲攢的金幣沒(méi)有了，生氣的是為什么我不能像別的同學(xué)一樣玩游戲。在我的再三請求下，爸爸終于答應給我重新下載游戲了，但他提出了幾個(gè)條件：只能放寒暑假玩，必須按時(shí)完成作業(yè)，一天不能玩游戲超過(guò)40分鐘，不能連續玩超過(guò)20分鐘。我必須要遵守這些要求才能玩電子游戲，我只好答應了。
三年級游戲作文 篇2
我一來(lái)到作文班，我就高興地大聲歡叫。我乘電梯到了五樓，我走到班里。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，老師說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們喜歡玩什么游戲呢？”
老師看見(jiàn)有一位同學(xué)高高舉起了手，他就是我們作文班的一個(gè)舉手達人——楊承遠同學(xué)。我們的老師和我們的同學(xué)總是親昵地叫他“小遠遠”。
“小遠遠”回答說(shuō)：喜歡玩的游戲是三國殺和王者榮耀。老師聽(tīng)了呵呵笑，說(shuō)：“你喜歡玩的游戲是電腦里面的，我我們今天我們玩的游戲是現實(shí)版的，叫做｀擊鼓傳花｀”。
老師跟我們說(shuō)了游戲規則：當鼓聲響起時(shí)，大家依次傳遞手中的花；當鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要表演個(gè)節目。游戲即將開(kāi)始了，老師又強調了一遍規則：必須是依次傳遞；必須傳遞到手中。
游戲正式開(kāi)始了，老師讓我們用“黑白配”的方式推出一個(gè)鼓手，哈哈，贏(yíng)得“黑白配”的是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，叫林敬之；林敬之負責游戲的打鼓角色�！斑诉诉�，咚咚咚！”股聲響徹在小教室的四周，“咚！”鼓聲突然停止了。此時(shí)正好停留在我同桌的手中，結果我就和我的同桌一起被罰表演唱歌。
哈哈哈，接下來(lái)的故事我就不多說(shuō)了，這個(gè)游戲就叫作“擊鼓傳花”。
三年級游戲作文 篇3
星期六，我再次來(lái)到科技館，和小朋友們一起玩起了接力球游戲。
球一會(huì )兒被滑輪拉到高高的接口，再順著(zhù)鐵軌往下滾，一會(huì )兒被履帶象運石頭一樣地向前送。最難的是翹翹板，球來(lái)時(shí)要趕緊低下頭去接，再翹起來(lái)讓球滾到另一個(gè)接口，要求操作及時(shí)準確，不留神球就被卡住了。
參加游戲的小朋友們都很認真，生怕自己的環(huán)節出了故障，導致整個(gè)接力過(guò)程癱瘓。
有一個(gè)四五歲的小男孩，在全場(chǎng)表現得最專(zhuān)注。球來(lái)回了五六趟，他還一直守在鏈式機械那里，幾個(gè)人要跟他換班，他都不肯。球沒(méi)來(lái)時(shí)他就為別人加油，球來(lái)了他就使足力氣搖手把送球。
我是滿(mǎn)場(chǎng)飛，看見(jiàn)哪缺人就補上去，鏟運車(chē)、轉盤(pán)、皮帶等等，我都試過(guò)了。小男孩的執著(zhù)和我的靈活配合得很不錯。
通過(guò)接力球游戲，我不僅了解了機械運動(dòng)的原理，還懂得了團隊里每個(gè)人都很重要。
三年級游戲作文 篇4
“木頭人，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂，不動(dòng)就是貓頭鷹�！边@聲音是從哪里出來(lái)的呢？原來(lái)，我們在玩木頭人的游戲。
老師一聲下令：“轉圈！”我們像龍卷風(fēng)似的飛快地轉起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，老師又說(shuō)：“�！蔽覀兺Ｖ沽诵D，擺出各種滑稽的動(dòng)作，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人聊天，現在好像不是教室了，而像一個(gè)雕塑展覽館似的，連時(shí)間也好像被靜止了，同學(xué)們有的一只腳趴在桌子上，右手拿著(zhù)一把刀伸到脖子邊上仿佛是要自殺，有的擺出鳥(niǎo)的造型，好像要展翅欲飛去拯救世界；有的把手做成拳頭放在鼻子旁，像一個(gè)思考問(wèn)題的奧數家，還有的把眼睛一翻，手往前一伸像一個(gè)僵尸要吃人肉，最有趣的要看顧文皓的，他一只手高高舉起，一只手矮矮放下，頭往前伸，張開(kāi)大嘴巴，露出長(cháng)長(cháng)的舌頭，好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭，我看了他的動(dòng)作，也忍不住哈哈大笑起來(lái)，直到老師說(shuō)游戲結束，我們才有了生命。
第二輪是“逗笑人VS木頭人，”老師選項方銳當了木頭人，他一上去就十分嚴肅，像一位戰士，老師先請了陳卓然，陳卓然說(shuō)：我講個(gè)笑話(huà)給你，我保你哈哈大笑，笑話(huà)說(shuō)了出去，我們哈哈大笑，項方銳卻一笑不笑，紋絲不動(dòng)，陳卓然無(wú)計可施，最終敗下陣來(lái)，我心想：你這講笑話(huà)的水平也太差了一點(diǎn)吧，還是看我的笑話(huà)水平吧，于是我高高地把手舉了起來(lái)，老師請了我，我上去了，隨口說(shuō)出：“8174919，把你雞雞扭一扭”可項方銳還是沒(méi)笑，老師請了陳科亦，陳科亦擺了一個(gè)大鬼臉，項方銳終于忍不住了，張開(kāi)嘴巴哈哈大笑起來(lái)。
游戲結束了，可游戲過(guò)程中的那一幕幕精彩畫(huà)面在我的腦海中揮之不去。
三年級游戲作文 篇5
你會(huì )玩 “英雄島”游戲嗎
今天下午，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就打開(kāi)電腦登錄"英雄島"游戲了，你會(huì )玩“英雄島”游戲嗎作文。
“英雄島”是這樣玩的：鼠標右健移動(dòng)，地圖上有紅色的怪物或人物時(shí)，就說(shuō)明是可以上前攻擊的。鼠標右健可攻擊敵人。到了一定的等級時(shí)，就可以打開(kāi)禮包，等級越高，獎勵就越高。到了十級，你就可以去浮空島上殺拉鋸戰、訓練營(yíng)、防守戰、爭奪戰了。到了二十二級可以購買(mǎi)“企鵝披風(fēng)”了�！坝⑿蹗u”的錢(qián)是水晶幣、金幣和點(diǎn)卷。S健是英雄技能、C健是人物屬性和寵物屬性、M健是大地圖V健是站立和坐下、T健是進(jìn)行交易或打開(kāi)商城，小學(xué)三年級作文《你會(huì )玩“英雄島”游戲嗎作文》。AIT+ENTE是全屏或是窗口。
于是，我就開(kāi)始玩“英雄島”游戲了。我玩到了二十三級，一共打開(kāi)了十九個(gè)禮包，里面的經(jīng)驗有九十多萬(wàn)，水晶幣有八十五萬(wàn)多，寶石有二十五個(gè)、水晶一百五十個(gè)、枯樹(shù)枝一百五十個(gè)、海藍礦石二百七十個(gè)三十個(gè)兌換徽章和銀章、十個(gè)制衣配方（二檔和三檔)、二十九個(gè)武器制造配方（二檔和三檔）、一個(gè)長(cháng)筒步槍。
玩游戲可以消除疲勞，開(kāi)闊視野，豐富假期生活但不能長(cháng)時(shí)間的玩，這對我們的身心健康發(fā)展很不利。
三年級游戲作文 篇6
今天一上課老師就一臉笑容地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩個(gè)游戲！”大家一聽(tīng)，立馬坐不住了，剛才還安靜地教室突然沸騰起來(lái)。
我們今天玩的“官兵捉賊”游戲規則是這樣的：先準備分別寫(xiě)著(zhù)“官”、“兵”、“捉”、“賊”的四張小紙條，每一輪一共四人玩，分別抽一張紙條，抽到“捉”的人要站出來(lái)，根據其他三人的面部表情或其它細節來(lái)猜出誰(shuí)是“賊”，猜錯的要接受懲罰，由抽到“官”的人決定如何懲罰，抽到“兵”的人來(lái)執行。
游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始選人。同學(xué)們都躍躍欲試地舉起了手，老師選了楊澤睿、曾智林、賀鈺軒和張淇鑫。老師說(shuō)：“請‘捉’的人出來(lái)�！痹橇置�(zhù)下巴站出來(lái)，他的眼睛左右瞄了幾眼，就選了楊澤睿。賀鈺軒心里暗暗有點(diǎn)小得意，因為他才是“賊”。這時(shí)輪到楊澤睿這個(gè)“官”出場(chǎng)了，他讓曾智林做了十個(gè)俯臥撐。曾智林討價(jià)還價(jià)，說(shuō)：“做五個(gè)吧？”楊澤睿大手一揮，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
第二輪，輪到我、卓嘉燕、潘錦程和范寧浩上場(chǎng)了。啊，我抽到了“賊”！應該怎么迷惑抽到“捉”的人呢？我心里計劃著(zhù)，臉上露出一絲微笑。只見(jiàn)潘錦程這個(gè)“捉”的'，對著(zhù)我們三個(gè)人看了又看，最后選擇了卓嘉燕。卓嘉燕微微一笑，搖搖頭。我心里開(kāi)心得不得了，我贏(yíng)啦！我用我平凡一笑迷惑了對方！抽到“官”的卓嘉燕可大方了，只讓潘錦程做了十個(gè)深蹲，由范寧浩這個(gè)“兵”來(lái)監督。
這節課我們一起度過(guò)了一段快樂(lè )的游戲時(shí)光，可惜的是我沒(méi)當過(guò)“官”。如果我當上了“官”，我就會(huì )讓受罰的人站半節課，哈哈，我會(huì )不會(huì )太狠了呢？
三年級游戲作文 篇7
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節課我們來(lái)玩一個(gè)做動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“好！好！”老師說(shuō)：“你們別急，聽(tīng)我說(shuō)完，第一：動(dòng)作要簡(jiǎn)單不能太復雜。第二：成語(yǔ)要從老師手里拿。聽(tīng)清楚了嗎？”“聽(tīng)清楚了！”同學(xué)們大聲回答。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是子宏同學(xué)，他從老師手上抽了一張紙條，看了之后，就開(kāi)始做動(dòng)作了，只見(jiàn)他大口大口地吃了起來(lái)，好像十幾天沒(méi)吃飯似的。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“狼吞虎咽�！崩蠋熣f(shuō)：“對了！”接下來(lái)是培莘同學(xué)做動(dòng)作，他一邊跑，一邊“汪汪”叫，然后就跳過(guò)椅子。這可難住了大家，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著(zhù)天花板，還有的正在飛速地翻閱參考書(shū)，怎么也想不出來(lái)。突然，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是狗急跳墻！”培莘說(shuō)：“答對了！”接著(zhù)，我們還猜了“嬉皮笑臉”、“金雞獨立”等成語(yǔ)，那情景非常有趣，令同學(xué)們捧腹大笑。
這場(chǎng)游戲不但妙趣橫生，而且還增長(cháng)了我們的知識，我喜歡這樣的游戲。
三年級游戲作文 篇8
每個(gè)人是不是都有一個(gè)好爸爸呢？你們都會(huì )說(shuō)是，但是我不是。因為我有一個(gè)愛(ài)玩游戲的爸爸。雖然說(shuō)，我爸爸每天工作都很勞累，晚上是可以休息一下，好好享受一下這段美好的時(shí)光，可是他他既不是睡覺(jué)也不是看電視，而是一回到家就玩手機，玩他最喜歡的游戲王者榮耀。吃飯和睡覺(jué)吃飯的時(shí)候從下午三點(diǎn)玩到10：00也停不下來(lái)。我媽媽喊個(gè)十七八次以是家長(cháng)便飯了，反正我爸爸是死活不改，要是改了的的話(huà)他就去死！要是讓他不玩的話(huà)，他就會(huì )和你拼命呢！反正他是死活不改。
有一次他在玩手機游戲我想和他玩一玩象棋比賽，我說(shuō)爸爸可不可以玩一會(huì )象棋，可是呢，還是滾去學(xué)習去，我還要玩游戲。為此，我傷心了，好久，我十分難過(guò)，身為一個(gè)爸爸盡力對孩子關(guān)懷關(guān)愛(ài)，可是他就為了自己的游戲而放棄兒子，這不是一個(gè)父親給兒子的愛(ài)呀。
有一次這時(shí)候爸爸過(guò)來(lái)，他說(shuō)兒子來(lái)玩一會(huì )兒，我說(shuō)不了爸爸，我馬上玩完了，還要做作業(yè)呢，可他突然變了臉色說(shuō)你教我玩的時(shí)候我沒(méi)有現在我又跟你玩，你怎么不跟我。
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