【必備】游戲作文匯編9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的游戲作文9篇，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
當老師宣布今天上課的任務(wù)是玩針筒時(shí)我們都嚇壞了，想想以前生病的時(shí)候曾用針筒打過(guò)針，可疼了，誰(shuí)敢玩呢！
可是當我們發(fā)現這些針筒都去掉了針頭時(shí)，這些針筒一下子就成了我們的“手下敗將”了。老師把針筒發(fā)給我，我搗鼓著(zhù)，一會(huì )兒，我有了一個(gè)新發(fā)現，拉動(dòng)針筒活塞能吸水，推動(dòng)活塞還能當水槍呢！哈哈，還真好玩！
玩夠了，老師給我們講了壓縮空氣的原理，利用這個(gè)原理就可以給汽車(chē)輪胎打氣，把皮球彈起來(lái)……
下課了,我們還沉浸在歡樂(lè )之中!
游戲作文 篇2
電腦是一種用于高速計算的電子計算機器，它是20世紀最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一，對人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)產(chǎn)生了極其重要的影響。而電腦里面的游戲讓多少英雄盡折腰。
在游戲中，多少會(huì )遇到些不愉快的事情。比如說(shuō)英雄聯(lián)盟，常常會(huì )遇到一些神坑隊友。
他們可以說(shuō)是文武雙全，樣樣精通��！文能掛機罵隊友，武能越塔送人頭，用這句話(huà)來(lái)形容他們實(shí)在是再合適不過(guò)了。真的是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友��！
還有在斗戰神，軒轅傳奇這種2。0戰斗系統的游戲中，和別人一起組隊打副本，最怕遇到那種站在那里不動(dòng)吸經(jīng)驗等別人把怪打完之后，就去撿別人掉落的裝備，然后屁顛屁顛的跟著(zhù)你去下一關(guān)。把他踢掉又不好，雖說(shuō)他只能當個(gè)肉擋一點(diǎn)傷害，但能擋一點(diǎn)是一點(diǎn)了。
讓我覺(jué)得最傷心的事并不是以上提到的被坑的事，而是剛開(kāi)始玩，因故暫停而被封號。這種事最悲慘的，也是最讓我傷痛欲絕的。先不說(shuō)要重新創(chuàng )個(gè)賬號需要身份證，身份證號碼搞不到，單單是被封的那個(gè)號里面的好友，裝備，金錢(qián)，就讓人有跑去騰訊公司，把老板打一頓的沖動(dòng)。
頂著(zhù)老媽的罵扛著(zhù)老爸的K，神叨幾句有關(guān)電腦游戲的點(diǎn)滴，了我內心對于游戲的糾結，也好交了老師布置的暑期作文的差。
游戲作文 篇3
今天，我和爸爸玩了個(gè)有趣的數學(xué)小游戲。
今天晚上一回家，我就發(fā)現爸爸一直把雙手背在背后，像是藏了什么東西，我很好奇，于是就和爸爸展開(kāi)了一場(chǎng)“爭奪戰”。終于，經(jīng)過(guò)努力，我戰勝了爸爸。一看他手中的東西，我高興得蹦了起來(lái)：電影票！原來(lái)是三張電影票！“爸爸，你和媽媽星期六要帶我去看電影嗎？”我迫不及待地問(wèn)爸爸�！拔覀兿纫黄鹜鎮�(gè)數學(xué)小游戲，成功了就去，不然的話(huà)，我就把電影票送給胡湘冉�！卑职致冻鼋器锏男θ��！氨M管來(lái)吧！”我胸有成竹地說(shuō)。
爸爸首先拿來(lái)了29根火柴，擺了一個(gè)加減混合算式：17+2-1=28。接著(zhù)，爸爸對我說(shuō)：“寶貝，我要求你只移動(dòng)一根火柴，使這個(gè)等式成立�！薄鞍�？”我犯了難。移來(lái)移去，我始終算不對，急得像熱鍋上的螞蟻。剛想放棄，我想起了電影票，只好又認真地移了起來(lái)。突然，我的腦子里閃出一道亮光，我大叫道：“爸爸快來(lái)，我知道該怎么辦了！”隨后，我這樣移給爸爸看：17+2+1=20。移完后，我嘻嘻笑道：“怎么樣，不錯吧？”“寶貝真棒！看來(lái)周六這電影是必看無(wú)疑了�！卑职终f(shuō)�！疤昧�！太好了！”我高興的叫了起來(lái)。
數學(xué)就是這么神奇，只要我們靈活運用，就一定能找到方法。
游戲作文 篇4
一陣陣笑聲從文心書(shū)院里傳來(lái)，原來(lái)是我們在玩“你說(shuō)我做”的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師簡(jiǎn)要說(shuō)完游戲規則后，就讓我們在紙上寫(xiě)要說(shuō)的內容，寫(xiě)好后我們把紙條交給了老師。老師先讓王疆榮來(lái)，給他戴上帽子，指揮他走到黑板前，讓他拿起筆，畫(huà)豬頭。他畫(huà)了一個(gè)搞笑的豬頭，老師又讓他畫(huà)豬腳，他畫(huà)的腳飛到了豬頭上面，他還沒(méi)畫(huà)完，我們就已經(jīng)笑得前仰后合了！
然后，老師又讓齊家瑞上陣，給他戴上了帽子蒙住了眼睛，讓他原地轉三圈，一會(huì )兒讓他往左轉，一會(huì )兒讓他往右轉，過(guò)了一會(huì )兒，他就被弄得暈頭轉向。老師讓他默《靜夜思》，他先把題目、朝代、詩(shī)人寫(xiě)好，都沒(méi)什么問(wèn)題，可寫(xiě)到詩(shī)句時(shí)，只見(jiàn)字歪歪扭扭，寫(xiě)第二句時(shí)，字直接跑到別的地方去了，而且有些字太開(kāi)，根本就看不出來(lái)那是什么字。
最后是裴靜妍，老師竟然讓她咬手指，給大家賣(mài)個(gè)萌，她羞答答地咬了幾下手指頭，我們都被逗笑了。老師又讓她寫(xiě)自己的名字，她把字寫(xiě)得歪歪扭扭的，我們都情不自禁地大笑起來(lái)，教室里洋溢著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
這次“你說(shuō)我做”的游戲，真好玩！
游戲作文 篇5
也許，每一次的付出，都應該被人理解。也許，他們的抄襲，自然是有自己的原因，我們不理解，也不會(huì )去過(guò)多的過(guò)問(wèn)，這也是一種尊重。
對面傳來(lái)搬磚的`聲音，我一臉懵。
我不知道，這樣的發(fā)展方向，到底要持續多久，才會(huì )看到，最終的那一天，我們所得到的每一種意想不到的結果，都是在自己的身邊，在自己的心情之中，開(kāi)始得到永久的廝守。
我們也許只是一直都在意著(zhù)身邊的人，在意著(zhù)那些自己在乎的事情，也許跟利益無(wú)關(guān)，跟未來(lái)無(wú)意。
但是，在我們經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)突然發(fā)現，原來(lái)當時(shí)的自己，也是想了很多了的。只不過(guò)，繞不過(guò)命運，拗不過(guò)悲情。
我們到最后，還是在同一個(gè)小階段，突然發(fā)現，后來(lái)的那樣的道理。
我記得，那些都是很美好的回憶。
我只是一直都在想，我們在表達自己心情的同時(shí)，其實(shí)都可以說(shuō)的懂，那些道理和游戲的風(fēng)險，其實(shí)都可以讀懂。
那些其實(shí)都不止是游戲。
我只是一直都記得，當年的那一篇短篇小說(shuō)，其實(shí)都是我們喜歡的樣子�？墒钱斈莻�(gè)小男孩突然聯(lián)系我的時(shí)候，他跟我要授權，我才突然覺(jué)得，原來(lái)這些故事和搖擺，都不需要其他人跟我們說(shuō)的懂。
游戲作文 篇6
斗雞是一款很好玩的游戲，需要兩個(gè)以上人玩。玩的時(shí)候，每個(gè)人用雙手搬著(zhù)自己的一條腿，另一條腿單腳跳，去撞別人。如果某個(gè)人被別人撞倒或者被扳著(zhù)的那只腳著(zhù)地了，那他就暫時(shí)退出游戲，直到只剩一個(gè)人沒(méi)有腳著(zhù)地或是摔倒，那他就贏(yíng)了。
能堅持到最后的人，需要一定的野性和策略，在玩的過(guò)程中，也會(huì )鬧出來(lái)很多笑話(huà)，大家快來(lái)試試吧。
游戲作文 篇7
今天，媽媽讓我去先晴電腦那玩游戲，路上我還很擔心那里沒(méi)游戲。到了那里就發(fā)現有很多好玩的游戲，有海陸空戰斗的帝國戰爭，不咋樣。有打僵尸的，可以在地上揀東西，那僵尸突然襲擊，加上可怕的音樂(lè )，挺嚇人，還有那個(gè)會(huì )扔的，被它扔到，轉眼間就會(huì )一片模糊，帶來(lái)無(wú)數的僵尸。游戲數不勝數。但全是英文的，誰(shuí)看的懂呢？只好自己亂按按。遇上了好多問(wèn)題。
這時(shí)，有個(gè)人問(wèn)我，“這是什么游戲��？”
“我也不知道�！蔽液軣o(wú)奈，因為上面全是英文。這家店的老板王欣說(shuō)：“這個(gè)游戲幾千K了�！�
“��？這么厲害�！彼f(shuō)完然后就走了。
又過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了個(gè)自大狂，一年級的，顯然他經(jīng)常來(lái)這玩游戲，因為一直來(lái)，所以懂的比我多，但他技術(shù)不如我好，我還是比他厲害。明明說(shuō)好了一人一關(guān)，他總是來(lái)插手。輪到他打時(shí)總是輸掉，我教他辦法他也不聽(tīng)，幫他打也不要，總是那么的驕傲。只玩最時(shí)代版的。
他走了，我才安心地玩游戲。真希望這么自傲的人能少一點(diǎn)，我以后也會(huì )多多注意自己的言行。
游戲作文 篇8
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，孫老師帶我們到操場(chǎng)，玩了一個(gè)好玩又刺激的游戲——趕“豬”跑。
首先，老師給我們介紹了一個(gè)規則。整個(gè)游戲為兩輪，分別是接力和S型繞桿。參賽隊員拿著(zhù)桿子擊打籃球，哪個(gè)隊先走完哪隊贏(yíng)。
賽前，我們懷著(zhù)激動(dòng)而又緊張的心情，期待著(zhù)比賽的開(kāi)始。首先，我們先制定隊長(cháng)、隊名和口號。我很榮幸的作了隊長(cháng)，隊名則是“黃包隊”，口號為“黃包黃包，永闖第一！”老師和同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。
接力賽開(kāi)始了，隨著(zhù)老師一聲：“開(kāi)始！”我們隊的先發(fā)隊員使勁握著(zhù)桿，擊打在球上，發(fā)出“啪啪”的聲音。慢慢地，比賽陷入僵局，最后到我上場(chǎng)，努力追趕。我們得了第三。
第二輪S型繞桿，我們隊員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足。比賽開(kāi)始了！第一棒順利繞桿，交接下一棒。我和隊員們一起吶喊：“加油，加油！”那聲音好像要把天震塌一樣。慢慢地，我們隊處于落后位置。我們急得像熱鍋上的螞蟻，希望奇跡的出現！忽然，我眼前一亮，只見(jiàn)田昊楊邁著(zhù)大步，雙手握桿，一個(gè)重擊，球飛快地跑了起來(lái)。他如同一只暴走的大猩猩，左突右晃，連連超過(guò)其他選手。我們不約而同地歡呼：“田昊楊，加油！”終于輪到我壓軸出場(chǎng)。我的心“怦怦”跳個(gè)不停。我靈活地交換腳步，壓低重心，全速前進(jìn)。我穩穩地移動(dòng)著(zhù)，球在我的掌握之中，到轉彎處，我用桿輕輕一碰球，一個(gè)滑步過(guò)來(lái)，向前一沖，輕松轉過(guò)彎來(lái)�？墒俏覀冴犞坝腥朔敢�，再罰兩圈，遺憾成為第四名。我和隊友們十分難過(guò)，不禁長(cháng)嘆一口氣。但勝不驕，敗不餒，我們盡力了，雖敗猶榮！雖然輸了，但我依然玩的很開(kāi)心，很刺激。
這是一節豐富多彩的體活課，不僅鍛煉了身體，還增進(jìn)了同學(xué)之間的團結與友誼，希望下一節體活課快快到來(lái)。
游戲作文 篇9
語(yǔ)文，是我們學(xué)科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學(xué)習，也可以在課外、報刊、影視、游戲……中學(xué)到。我就在游戲中學(xué)到了不少的語(yǔ)文知識。
記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說(shuō)要跟我玩個(gè)游戲，看著(zhù)他那笑瞇瞇的臉，我猜那肯定是個(gè)很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會(huì )兒，接著(zhù)就在一張紙上寫(xiě)下了這一句話(huà)：紙不要送給他。然后他說(shuō)要我在這句話(huà)中加一個(gè)標點(diǎn)符號，使這個(gè)句子的意思改變了。一開(kāi)始，我便專(zhuān)心致志地坐在那里，望著(zhù)題目，左思右想。這道題對于現在的我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，但對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，卻難極了。我反復思考：這句話(huà)的意思是說(shuō)紙不送給他，反過(guò)來(lái)便是紙送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個(gè)逗號，不就行了嗎？接著(zhù)，我便在紙上寫(xiě)了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時(shí)還詫異地望著(zhù)我，我不禁開(kāi)心地笑了起來(lái)，見(jiàn)牙不見(jiàn)眼的，開(kāi)心好像就要涌出來(lái)似的。接著(zhù)，表哥又出了一道類(lèi)似的題目：紙不要讓他亂畫(huà)。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經(jīng)驗，我很快就想出來(lái)了，便得意忘形地笑了笑，說(shuō)起答案來(lái)：紙不要，讓他亂畫(huà)。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時(shí)，表哥湊進(jìn)了我的耳朵說(shuō)：“我們玩一個(gè)更有趣的游戲！”我好奇地望著(zhù)表哥，笑盈盈地問(wèn)道：“是什么游戲呀？”“是猜字游戲�！闭f(shuō)起有關(guān)猜的問(wèn)題，我就頭暈了，但我這人就愛(ài)新鮮、刺激，什么都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開(kāi)始在紙上寫(xiě)了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說(shuō)不懂了，只見(jiàn)表哥一副不滿(mǎn)意的神情，我又轉過(guò)了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來(lái)，只好帶著(zhù)期待的目光望著(zhù)表哥。表哥看我這般模樣，無(wú)可奈何地說(shuō)了答案：“是‘崩’字�！庇忠粫�(huì )兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來(lái)不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿著(zhù)包子。噢，應該是個(gè)“抱”字吧！我喜氣洋洋地說(shuō)：“是個(gè)‘抱’字�！敝灰�(jiàn)表哥馬上露出了滿(mǎn)意的笑容。我漸漸對這個(gè)游戲有了興趣。然后，他又出了一道題目：半個(gè)人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：“‘伴’字�！薄昂��！痹谂缘谋砀缬止钠鹫苼�(lái)，我充滿(mǎn)了信心，開(kāi)始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說(shuō)了道題目：一劍穿心。不一會(huì )兒，我便開(kāi)始思考：“一劍穿心”中必有一個(gè)‘心’字，那還有“一劍”去了哪里？難道……難道是“必”字。一說(shuō)答案，又迎來(lái)了表哥的掌聲，我的信心大增，開(kāi)始驕傲起來(lái)。最后，表哥“奸笑”起來(lái)：“現在我出一道最深的題，‘傻人’”。我“不禁被嚇了一跳”，我的動(dòng)力好像有一股逆流在阻塞著(zhù)似的，信心減少了。但我還是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個(gè)單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，表哥向我投來(lái)了鼓勵的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來(lái)。接著(zhù)我就想：會(huì )不會(huì )用“傻”的同義字呢？噢，“傻”的同義字是“呆”，再加上個(gè)單人旁不就是個(gè)“�！弊謫�？接下來(lái)的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次游戲中，我學(xué)到了許多語(yǔ)文知識，譬如：從第一個(gè)游戲中我學(xué)到了要注意領(lǐng)悟句子的深刻意義，還學(xué)會(huì )了符號在不同位置能起不同作用；從第二個(gè)游戲中，我學(xué)到了平時(shí)要留心觀(guān)察字的特點(diǎn)，還要動(dòng)腦筋想問(wèn)題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時(shí)積累。這就是我從游戲中學(xué)到的一些語(yǔ)文知識。今后，我還要更加努力學(xué)習語(yǔ)文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績(jì)。
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