有關(guān)傳話(huà)游戲作文300字集錦十篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的傳話(huà)游戲作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
傳話(huà)游戲作文300字 篇1
20xx年11月1日，趙老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)精彩的游戲《傳話(huà)游戲》。
趙老師先把我們全班分成了兩組，我們組叫宇宙霸王，另一組叫東山霸主。我們兩組都迫不及待、興奮不已的想早點(diǎn)開(kāi)始游戲。游戲開(kāi)始了，趙老師彎下腰對東山霸主的第一個(gè)同學(xué)輕聲細語(yǔ)的說(shuō)了一句話(huà)，第一個(gè)同學(xué)踮起腳尖的聽(tīng)，聽(tīng)完了，又給下面的一個(gè)同學(xué)說(shuō)，然后又給下面的一個(gè)同學(xué)……傳到了最后的同學(xué)時(shí)，那個(gè)同學(xué)就大聲地說(shuō)：“胖子愛(ài)胖子�！碑敃r(shí)我們有的同學(xué)笑的前仰各合，有的同學(xué)笑成了瞇瞇眼，還有的同學(xué)笑的快要趴在桌子上了。趙老師就問(wèn)第一個(gè)同學(xué)是不是?第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不對�！壁w老師說(shuō)：“原句是什么?”第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“胖子愛(ài)吃肉，肉鼓成胖子�！钡诙喪俏覀兘M來(lái)玩這個(gè)游戲，趙老師也像上次一樣，傳到最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也大聲的說(shuō)：“是你吃錯肉，不是我吃錯肉�！薄皩�?”趙老師問(wèn)第一個(gè)同說(shuō)，但是老師只問(wèn)一個(gè)人，但我們全組異口同聲的回答：“不對，原句是：是你吃錯藥，不是我吃錯藥�！蓖瑢W(xué)們邊笑邊捂著(zhù)嘴。下課了，游戲結束了。
真好玩的傳說(shuō)游戲，多刺激的比賽，這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我們懂得：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。
傳話(huà)游戲作文300字 篇2
今天，岳老師在上作文課的時(shí)候，組織我們玩一個(gè)傳話(huà)游戲，我們組的人有高銳、薛瑤、劉凱、陳佳樂(lè )和我。
在開(kāi)始游戲之前，月老師宣布了游戲規則：一、請每組的第一個(gè)同學(xué)看傳話(huà)內容；二、每個(gè)同學(xué)只能傳一遍，聲音要��；三、最后一個(gè)同學(xué)匯報內容。
岳老師宣布完游戲規則之后，同學(xué)們七嘴八舌，有的交頭接耳，還有的同學(xué)大聲說(shuō)我玩過(guò)這個(gè)游戲……
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，岳老師請上來(lái)第一個(gè)同學(xué)，讓他看傳話(huà)的內容，我們組上去一個(gè)同學(xué)，這時(shí)我的心都提到了嗓子眼，生怕她記不住內容。一分鐘后，岳老師把紙條內容收了起來(lái)，我問(wèn)高銳：“你記下來(lái)了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想，我們組肯定會(huì )成功的。然而，事情不像我想象的那么好，當薛瑤把話(huà)傳到我聽(tīng)不清的那只耳朵時(shí)，我心想：完了，完了，我們組肯定會(huì )因為我而失敗的。當我把話(huà)傳給劉凱時(shí)我說(shuō)不清楚，他以為我要說(shuō)：“我愛(ài)吃水煮魚(yú)�！碑斪詈笠粋�(gè)人陳佳樂(lè )真的說(shuō)出“我愛(ài)吃水煮魚(yú)”的時(shí)候，岳老師宣布說(shuō)：“你們組失敗了�！眱热菔恰八杏巢氏�，水面游花鴨，霞是五彩霞，鴨是麻花鴨�！�
通過(guò)這個(gè)有趣的傳話(huà)游戲，我明白了一個(gè)很重要的道理：無(wú)論做什么事情，我們應該團結合作，更要注意互相配合！
傳話(huà)游戲作文300字 篇3
今天，我們在孫老師的帶領(lǐng)下，玩了“傳話(huà)”這個(gè)游戲。
在做游戲之前，孫老師給我們講了：“小小的游戲有大大的道理，所以我們要認真地玩游戲�！贝蠹叶夹顒荽l(fā)，迫不及待地等著(zhù)游戲開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話(huà)。再看同學(xué)們，每個(gè)人都摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們組開(kāi)始就落了下風(fēng)，第二個(gè)同學(xué)就問(wèn)了半天，看著(zhù)別的組，哎，他們都傳到了第三個(gè)，第四個(gè)同學(xué)了，我的心都提到了嗓子眼兒了。
正當我一籌莫展的時(shí)，別的組突然慢了下來(lái)，這正是我反超的好機會(huì )，我長(cháng)工的呼出了一口氣。終于傳到我了，我既開(kāi)心，又緊張，我聽(tīng)清楚了那句話(huà)并迅速地傳給了下個(gè)人。這時(shí)，我的心像一只小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎么辦？
游戲結束了，孫老師讓每排的最后一個(gè)人說(shuō)出他聽(tīng)到的那句話(huà)，每說(shuō)一句在大家都哈哈大笑。最后，孫老師公布了答案，竟然沒(méi)有一個(gè)傳對的。
玩過(guò)游戲后，我懂了不要輕易相信別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學(xué)會(huì )辨別真假。這真是小小的游戲，有大大的道理呀！
我非常喜歡這個(gè)游戲，你們喜歡這個(gè)游戲嗎？
傳話(huà)游戲作文300字 篇4
俗話(huà)說(shuō)的好：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。今天我們班搞傳話(huà)游戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊是這樣的，第一句是：媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷�。結果我們男1號在男2號的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看干脆粘上去說(shuō)算了，最后李俊宏在上面寫(xiě)的是：反正沒(méi)告訴他有兩個(gè)媽媽就對了，真是“一字不漏”呀！
第二句原句是這樣的：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個(gè)小皮球。結果我們的男4號對我說(shuō)了許多我聽(tīng)不懂的“語(yǔ)言”，我腦子里有許多非法符號在漂呀漂，我告訴男6號我腦袋里的非法符號后面的人都笑得前俯后仰。最后結果出來(lái)了，結果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時(shí)，全班都“嚎啕大哭”笑得差點(diǎn)淚流滿(mǎn)面了。
女生隊是這樣的，原句是：小亮趕著(zhù)一群羊，半路遇到一匹狼。經(jīng)過(guò)女生隊的隊員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。
第二句原句是：我不知道我這道數學(xué)題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。
游戲雖然結束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。
傳話(huà)游戲作文300字 篇5
周末，我在小橘燈玩了一個(gè)有趣的游戲。在老師的帶領(lǐng)下，我們一起玩起了“傳話(huà)游戲”。
大家一聽(tīng)玩游戲，手舞足蹈地大喊大叫，都很高興地跑到前面。游戲開(kāi)始了，大家都高興地在前面排成一排。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規則。第一局老師分別給兩組同學(xué)最前面的同學(xué)一張紙條，大家都不知道這上邊寫(xiě)了什么，這時(shí)兩組的第一個(gè)同學(xué)，都十分好奇地認真看了紙條上的字，看完紙條就悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又把第一個(gè)同學(xué)告訴他的內容傳給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同學(xué)傳遞答案，可是我沒(méi)有達到老師指定的地點(diǎn)，老師大聲地呼喊著(zhù)：“往前點(diǎn)，再往前點(diǎn)�！鄙弦晃煌瑢W(xué)就拉著(zhù)我跑到前面貼著(zhù)我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話(huà)。
我又急忙地把下一位同學(xué)叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣游戲緊張有序地進(jìn)行著(zhù)，一直傳到最后一位同學(xué)那里，再由最后一位同學(xué)告訴老師這句話(huà)是什么。
我們組最后一位同學(xué)首先把答案告訴了老師，緊接著(zhù)二組同學(xué)也完成了傳遞，但是他們的答案是錯誤的，于是老師大聲宣布：“一組贏(yíng)了！”我們一聽(tīng)可開(kāi)心了，手舞足蹈的。
這個(gè)游戲特別有意思，真想再玩一次！
傳話(huà)游戲作文300字 篇6
今天，我在作文班玩了傳話(huà)游戲。
游戲開(kāi)始了！第一個(gè)同學(xué)是董文飛，他很不自信地走上臺，精挑細選地選了一張紙條，紙條上面寫(xiě)著(zhù)：劉奶奶想喝柳奶奶家的.純牛奶。他目不轉睛的盯著(zhù)紙條，嘴里念念有詞。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！我生怕拖了我們組的后腿。游戲在緊張的進(jìn)行著(zhù)，大家拿著(zhù)紙條，他傳給我，我再傳給她，當把紙條傳出去的時(shí)候，我心里的那塊石頭終于落地了。雖然傳完了紙條，但是我的心情還是又緊張又興奮。緊張的是，我擔心我們組的成員會(huì )說(shuō)錯；興奮的是，我自己已經(jīng)漂亮的完成任務(wù)。當最后一個(gè)同學(xué)結結巴巴的說(shuō)完之后，這個(gè)游戲也結束了，全班同學(xué)哄堂大笑。大家玩得非常開(kāi)心。
雖然我們組沒(méi)有獲得勝利，但是大家團結在一起盡力的完成游戲，我非常開(kāi)心。
傳話(huà)游戲作文300字 篇7
今天，老師在課堂上讓我們玩了一個(gè)游戲，叫做“傳話(huà)”，規則是：傳遞時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，也不能用口型，只能用肢體語(yǔ)言把內容傳遞給第二個(gè)人，以此類(lèi)推。
第一輪游戲開(kāi)始了，首先是對手出戰，對方派出了幾位實(shí)力干將�？衫蠋煶龅念}卻讓他們的士氣泄了大半。對方的同學(xué)紛紛驚呼太難了！可是我們卻高興起來(lái)。
只見(jiàn)對方的第一個(gè)同學(xué)先指了指眉毛，他見(jiàn)第二個(gè)同學(xué)一臉懵圈，便又做了一遍，可第二個(gè)同學(xué)看起來(lái)還是沒(méi)懂，他已瀕臨崩潰，只好開(kāi)始下一個(gè)動(dòng)作，他把手舉到胸前的位置，兩個(gè)胳膊彎曲，撲騰了幾下，然后又指了指胳膊，滿(mǎn)臉期盼地望著(zhù)第二個(gè)同學(xué)，好像在說(shuō)“看懂了嗎？”可第二個(gè)同學(xué)還是一臉茫然，似懂非懂的轉過(guò)身去，傳給了下一個(gè)同學(xué)。
可是畢竟沒(méi)看懂，第二個(gè)同學(xué)做的一點(diǎn)也不像。別說(shuō)被傳的那個(gè)同學(xué)了，如果我們不知道答案也看不出來(lái)是個(gè)啥成語(yǔ)……到了最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作簡(jiǎn)直與答案的成語(yǔ)毫不相干了，引得大家哄堂大笑起來(lái)，看著(zhù)最后一個(gè)同學(xué)的茫然，我們覺(jué)得贏(yíng)定了。最后果然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有猜出來(lái)……
游戲共進(jìn)行了四輪，我們勝了一輪，所以我們贏(yíng)了。這次游戲教育我：機會(huì )只留給有準備的人，但在準備的情況下還需要團結。
傳話(huà)游戲作文300字 篇8
今天，孫老師神秘兮兮地對我們說(shuō)：“這節課我們寫(xiě)生活中的啟示，在寫(xiě)作文前，我們做個(gè)小游戲�！�
咦？什么游戲？大家都好奇地看著(zhù)老師�！皞髟�(huà)游戲，就是我對每一組的第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話(huà)，由第一位同學(xué)傳給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把自己聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)寫(xiě)在本上交給老師�？茨囊唤M既快又正確�！�
孫老師講完規則，一聲令下，游戲開(kāi)始了。大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)前面的同學(xué)。傳話(huà)的同學(xué)生怕說(shuō)漏說(shuō)錯，套住對方耳朵，一字一頓，顯得很緊張。聽(tīng)的同學(xué)呢，也非常認真，有的同學(xué)甚至跳起來(lái)，有的趴在桌子上耐心地等待。終于傳到最后一個(gè)了。其他同學(xué)催個(gè)不停：“快！”我們這一組的最后一個(gè)同學(xué)一路小跑，把寫(xiě)好的內容交給孫老師。我一看，壞了！意思大變！本來(lái)的內容是“小王趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只狼�！倍覀兘M卻寫(xiě)成了“小羊趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只羊�！逼渌M的同學(xué)一陣哄笑。還有更離奇的內容呢！如“孫老師真帥”、“四是四，十是十，說(shuō)話(huà)舌頭要伸直”等等，差點(diǎn)把我們笑暈。
在笑完之后，大家卻有了一個(gè)終身受益的啟示：要相信事實(shí)，不要輕信傳言！
傳話(huà)游戲作文300字 篇9
今天，我來(lái)到金筆上課，到了教室，只見(jiàn)老師手中拿著(zhù)許多紙片。同學(xué)們議論紛紛，猜老師今天玩什么游戲。我小聲嘀咕：“老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呢？”上課了，老師告訴我們今天要玩傳話(huà)游戲。
老師說(shuō)傳話(huà)游戲的規則是：第一個(gè)人先看紙條上的內容，然后趴在第二個(gè)人的耳朵上 ，小聲的說(shuō)出剛才看到的內容。接著(zhù)傳給第三個(gè)人，以此類(lèi)推。當傳到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)需要把他聽(tīng)到的內容大聲說(shuō)出來(lái)。如果說(shuō)對了，那么就算獲勝。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)于同學(xué)看了一眼紙條，嘴中默默地背了幾句，就傳給了國同學(xué)。她認真地聽(tīng)了以后，把手弄成了一個(gè)喇叭狀，輕輕地傳給了我。我把“一面小花鼓，鼓上畫(huà)老虎”聽(tīng)成了“一個(gè)小老頭”，然后同學(xué)們都傳成了“一個(gè)小老頭”。一錯再錯，當最后那位同學(xué)大聲說(shuō)出答案時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，老師也捂著(zhù)肚子笑得直不起腰！
玩了這個(gè)游戲，我感悟到就算是一件小事也要認真去對待。
傳話(huà)游戲作文300字 篇10
今天，我們在教室里玩了一個(gè)有趣的傳話(huà)游戲——道聽(tīng)途說(shuō)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。
游戲開(kāi)始了，老師走到第一位同學(xué)身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼著(zhù)那位同學(xué)的耳朵，悄悄地說(shuō)了句話(huà)，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長(cháng)出一對順風(fēng)耳，可以聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)。我伸長(cháng)脖子，屏住呼吸，可啥也聽(tīng)不清。唉，老師到底說(shuō)了什么呀？我默默地想。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)往下傳，看著(zhù)他們的樣子，我坐立不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著(zhù)：“上帝保佑，千萬(wàn)別傳錯��！”終于傳到我了，呀！不好，我好像沒(méi)聽(tīng)清楚！不管了，傳吧，說(shuō)不定還能蒙對呢！我立刻轉過(guò)身去，把知道的一五一十告訴了后面的同學(xué).......
游戲結束了，每排最后一位同學(xué)公布了“答案”：“東邊的牛奶傳過(guò)來(lái)”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門(mén)，同學(xué)們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案，原來(lái)是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”�？磥�(lái)，大家都傳錯了。
經(jīng)過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能輕易相信別人傳來(lái)的話(huà)，不能以訛傳訛，否則會(huì )鬧笑話(huà)的。
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