記一次游戲小學(xué)作文(集合14篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的記一次游戲小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲小學(xué)作文1
“起床了，再不起來(lái)就遲到了�！皨寢屜癃{子一般的叫醒我。我迷迷蒙蒙的睜開(kāi)眼睛，問(wèn)；“多少點(diǎn)了““再不起來(lái)就遲到了�！拔以绮鸵矝](méi)吃，抓起書(shū)包，大喊一聲“媽媽再見(jiàn)“說(shuō)著(zhù)，飛一般的跑出家門(mén)。
進(jìn)了學(xué)校，一看表，唉，好險，沒(méi)遲到，我進(jìn)了教室，我大喊一聲“抱告，我遲到了……沒(méi)有（嬉，我說(shuō)話(huà)就是那么……結巴）。一看老師的臉色，肯定又挨罵了。誰(shuí)知我運氣那么好，老師并沒(méi)批評我，只是叫我坐回位置，然后再說(shuō)“這節是作文課，我們來(lái)寫(xiě)“記一次游戲‘，大家說(shuō)好不好。大家都說(shuō)“寫(xiě)不來(lái)，。寫(xiě)不來(lái)‘‘寫(xiě)不來(lái)我們就玩在寫(xiě)，大家說(shuō)好不好。大家都說(shuō)好，好。
這次老師畫(huà)了一個(gè)人，我們來(lái)玩貼鼻子游戲。大家自告奮勇的走上去排隊，我呢？這么好的機會(huì )我怎么會(huì )放棄呢，兩個(gè)字“排隊�！�
馮日超先上，我們班同學(xué)們一個(gè)說(shuō)左，一個(gè)說(shuō)右害得馮日超沒(méi)信心，可他一貼，你猜這么來(lái)著(zhù)，他一貼，竟然貼在了頭上，我們班笑話(huà)大王陳毅，你猜他怎么說(shuō)，鼻子沒(méi)貼成，卻添在頭發(fā)上了，惹得我們哄堂大笑。
到葉上澤“老爺爺‘了，他也沒(méi)主張，隨手一貼，竟貼在了娃娃的小臉蛋上，小娃娃好像在生氣的說(shuō)：“都是你，害我沒(méi)了鼻子�！蠹谊戧懙纳狭�，許多大將敗來(lái)，我可不要太手下留情的，照樣子，大家也是一個(gè)說(shuō)左，一個(gè)說(shuō)右，可我想起老師告訴過(guò)我做事情一定要有主見(jiàn)，這才能做的有意義，所已我想準了再貼，找好目標，有信心的一貼，臺下響起
了熱烈的掌聲，我扒開(kāi)紅領(lǐng)巾，一看，我高興的跳了起來(lái)，大叫一聲“我貼中了，我貼中了，小娃娃也好像在感謝我，仿佛在說(shuō)：“小哥哥，謝謝你給我貼上了鼻子，我真謝謝你！‘‘經(jīng)過(guò)這次游戲，我們不用老師提醒，拿起筆，順手寫(xiě)來(lái)，我還得了一個(gè)A呢！
記一次游戲小學(xué)作文2
今天我們真才班開(kāi)展了一次游戲活動(dòng)叫“做做怪臉逗逗樂(lè )”。游戲規則是每個(gè)大組派出一名同學(xué)上臺做出各種滑稽地動(dòng)作或鬼臉，只要表演者的動(dòng)作能使我們發(fā)笑，那個(gè)組就算獲勝了。首先是我們組的李浩然登場(chǎng)。他一上臺就在賀老師身后拼命的扭著(zhù)身子，人群中已經(jīng)發(fā)出了少許的笑聲隨后李浩然又像嬰兒一般扯著(zhù)衣服的帶子，一會(huì )兒把眼睛瞇成了一條縫，像一只熟睡中的老貓。很快，同學(xué)們就發(fā)出了笑聲，我們成功了。
接著(zhù)，是劉宏旺。他走過(guò)講臺，一下子就滑了一跤，他怒氣沖沖地跑回來(lái)。指著(zhù)地上的瓷磚發(fā)脾氣，但我們已吸取了上次的教訓，劉宏旺又在場(chǎng)上忙乎了一陣，見(jiàn)這些都是徒勞，就垂頭喪氣地走下了臺。吳智勇的表演很成功，尹征行和王卓林的卻失敗了，最后，是第5大組的田潤東，他是個(gè)大胖子，走起路來(lái)一搖一擺，憨態(tài)可掬。只見(jiàn)田潤東在講臺上跳起了舞，踮起腳尖，一搖一擺，十分有趣，已經(jīng)有同學(xué)笑出了聲，而另一些同學(xué)則憋的漲紅了臉，竭力止住笑聲。
田潤東似乎一點(diǎn)也不急，忽然，田潤東人不見(jiàn)了，原來(lái)，他摔了一跤，地上發(fā)出沉悶的響聲，同學(xué)們再也忍不住了，發(fā)出哄堂大笑，只有我穩坐泰山，我感到很自豪。歡聲笑語(yǔ)在第一節課中回蕩，而剛才發(fā)生的精彩的一幕幕卻深深印在了我心中。
記一次游戲小學(xué)作文3
現在是第二周了，這周五也是這學(xué)期第一個(gè)大課間，我的心里十分高興，像一只歡躍的小鳥(niǎo)在教室跳躍著(zhù)，同學(xué)們也不例外，一樣在在教室里談笑風(fēng)聲。
不知不覺(jué)，已到了大課間的鈴聲響的時(shí)候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無(wú)法平靜下來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們迅速地排好隊，下了樓，來(lái)到操場(chǎng)，做了廣播操，當我的心里正在想這次又會(huì )有什么新玩意兒的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)老師的叫聲，老師說(shuō)了說(shuō)這次游戲的規矩后，我一聽(tīng)，原來(lái)是“三人六足”的游戲��！對這游戲我可是十分喜愛(ài)呀！
老師拿來(lái)了道具后，游戲便開(kāi)始了。兩個(gè)隊向對方各方了狠話(huà)后，一聲“開(kāi)始”，兩個(gè)隊都互相上下，各不相讓?zhuān)宦暵暋耙欢欢闭R的喊著(zhù)，還有同學(xué)在一旁加油助威呢！輪到我們出場(chǎng)了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開(kāi)了距離，我的心里正高興呢。沒(méi)想到與我們接力的這一組竟一邁開(kāi)步子就摔了一大跤，我那顆在高端的心一下子落到了谷底！
我大聲喊著(zhù)：“快起來(lái)，別輸給他們！”可他們早已到達了終點(diǎn)，但是他們不但沒(méi)有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學(xué)們的鼓勵給了他們動(dòng)力，他們堅強的站了起來(lái)，大步的走向終點(diǎn)……
雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏(yíng)得，同時(shí)通過(guò)這個(gè)游戲讓我懂得了：從哪里摔倒就要從哪里堅強地站起來(lái)，走向目標，走向人生！
記一次游戲小學(xué)作文4
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從叮當班里傳了出來(lái)。到底是怎么回事呢？連太陽(yáng)公公也好奇地探出頭來(lái)。喔，原來(lái)是我們在玩“錯位”游戲。讓我們穿過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)將謎宮館里的詞語(yǔ)重新拼湊吧！
游戲規則：四小組按順序寫(xiě)出四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么。再湊出一句話(huà)。大叮當話(huà)音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩挲擦掌，躍躍欲試，有的直跺腳；有的直拍桌子；還有的直起腰，好似立志要取得勝利。
游戲開(kāi)始啦，只見(jiàn)有的同學(xué)胸有成竹低頭一思考，提筆在紙上，揮揮灑灑已完成，洋洋得意地左瞧右望，那傾斜的眼神勾起的的嘴角，大有“鶴立雞群”之感，處處顯出不可一世的神態(tài)。而我卻百思不得其解，緊握鉛筆，眉頭已成“川”字，有時(shí)偷偷地瞄一眼同桌，只見(jiàn)同桌雙手疊放在紙上，那眼神好像說(shuō)：“休想看到我的答案，做白日夢(mèng)去吧。我焦急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，一時(shí)不知道怎么辦才好，突然靈光一閃，趕快寫(xiě)上句子，捂住答案，360度掃視了全班。
越來(lái)越多人寫(xiě)完了，大家穩操勝券地把手舉得老高老高了，老師要請人上臺拼詞。吳依晨、洪運、林思圻，前面像約好了一樣，一起說(shuō)出了“數學(xué)老師在星星上跳舞�！彼齻冊�(huà)音剛落，同學(xué)們有的笑得直跺腳，有一股不把地板跺得山崩地裂的架勢；有的笑疼了肚子，好似不倒翁被人一推一點(diǎn)，左右搖擺，根本無(wú)法停下；還有的強忍住笑意，那憋紅了的臉像煮熟了的螃蟹。
“錯位”游戲真有趣。在游戲中明白了：詞語(yǔ)搭配很重要。搭配不當，該鬧笑話(huà)了。
記一次游戲小學(xué)作文5
在我六年小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷了無(wú)數次游戲．至今，那一幕幕快樂(lè )的畫(huà)面常常浮現在我的腦海里．我仍然清楚的記得四年級六一兒童節我們玩游戲那快樂(lè )的場(chǎng)景，使我久久不能忘懷．
那是一個(gè)炎熱的夏天．中午，火辣辣的太陽(yáng)燃燒著(zhù)大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱．進(jìn)了學(xué)校，我們邁著(zhù)炎熱的步伐來(lái)到了教室，一進(jìn)門(mén)，紅的．藍的．紫的粉的`氣球掛滿(mǎn)了墻壁，好像誰(shuí)家有喜事樣的熱鬧．原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴里吃著(zhù)零食，有說(shuō)有笑．而那些調皮的男生在比誰(shuí)踩的氣球多．這時(shí)，班主任歐陽(yáng)老師進(jìn)來(lái)了．搬來(lái)了幾把椅子，笑著(zhù)對我們說(shuō)：＂今天是一年一度的六一兒童節，我們來(lái)玩搶椅子游戲�。⒃�(huà)一說(shuō)完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興．老師對我們說(shuō)：＂游戲規則是這樣的：先有五把椅子，六個(gè)同學(xué)來(lái)?yè)專(zhuān)宦?tīng)到音樂(lè )停后，就要搶到椅子，沒(méi)搶到的那一個(gè)就被淘汰了，然后以此類(lèi)推，直到最后一把椅子后，就要搶奪冠軍了，贏(yíng)了有獎品，輸了也不懲罰．＂老師選好參賽選手后，這個(gè)游戲就開(kāi)始了．我們也非常榮幸地參加了游戲，哨聲一開(kāi)始．我們就隨著(zhù)音樂(lè )地不停播放而繞著(zhù)椅子轉動(dòng)．后來(lái)，音樂(lè )停了，我非常幸運，搶到了椅子，繼續游戲．第二關(guān)，我們搬走了一把椅子，剩下５個(gè)人做游戲，轉呀轉．頭都給轉暈了．在音樂(lè )聲停止后，我沒(méi)搶到椅子，結束了游戲．而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子．
雖然這次游戲我被淘汰了，但是我認為輸和贏(yíng)并不重要，游戲重在參與，并不在成功和失�。译m然失敗了，但我仍過(guò)的很快樂(lè )，因為在那天我認識到了什么活動(dòng)都重在參與，不在于成敗，所以我很快樂(lè )
記一次游戲小學(xué)作文6
提起游戲，同學(xué)們都能說(shuō)出幾種來(lái)，而且能玩出很多花樣。那么，除了會(huì )玩以外，能不能寫(xiě)出來(lái)讓更多的同學(xué)也開(kāi)開(kāi)眼界呢？
做游戲是同學(xué)們最喜歡的了，那么，你最喜歡的游戲是什么呢？或者說(shuō)，你們那個(gè)地方大家常玩不厭的游戲是什么？能說(shuō)出幾種給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？如“成語(yǔ)接龍”（首尾相接）“二人三足”“同舟共濟”“多人多足賽”等。怎么樣，揀一個(gè)你認為新奇的游戲項目和大家一起玩玩吧。為了使游戲玩得恰到好處，大家應注意選擇恰當的時(shí)間和合適的地點(diǎn)。更值得注意的是：對影視中看到的驚險游戲可千萬(wàn)不要模仿喲！
做游戲之前，先要講清游戲規則：該怎么樣，不該怎么樣；可以怎么樣，不可以怎么樣。還要堅持友誼第一，比賽第二的原則。此外，游戲時(shí)不要光顧著(zhù)熱鬧，也要注意安全喲！
游戲開(kāi)始了，看看游戲過(guò)程中誰(shuí)表現得最突出，給他“拍”個(gè)“特寫(xiě)”吧。注意要抓準游戲過(guò)程中人物的動(dòng)作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下來(lái)。在“拍”的過(guò)程中，既要考慮到游戲的整體性，又要突出游戲的精彩瞬間，這樣一來(lái)，才會(huì )更吸引人，才會(huì )招來(lái)更多的愛(ài)好者參與到游戲中來(lái)。
一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，那感覺(jué)真好！學(xué)會(huì )了新奇的游戲，可別光顧著(zhù)自己過(guò)癮，也讓那些沒(méi)玩過(guò)、沒(méi)看過(guò)的朋友飽飽眼福吧！怎么樣，拿起筆來(lái)把這場(chǎng)精彩的游戲記下來(lái)，好嗎？
記一次游戲小學(xué)作文7
“哈哈哈……”教室里爆發(fā)出一陣又一陣爽朗的笑聲，原來(lái)，我們班同學(xué)正在“玩拼多多游戲”哦！
老師在四張紙上分別寫(xiě)上“人物”、“地點(diǎn)”、“做什么”、“心情怎樣”，讓我們按要求寫(xiě)出相關(guān)詞語(yǔ)，并且一再強調一定要團結合作。寫(xiě)好后，老師分好了組，便把第一組寫(xiě)的紙條，遞給第一組，讓他們選四個(gè)詞語(yǔ)造句。
只見(jiàn)第二組同學(xué)伸長(cháng)了脖子，好想知道我們到底選了什么詞語(yǔ)。
我們四個(gè)同學(xué)呢，迫不及待地一人選出了一個(gè)詞語(yǔ)，又急不可耐地遞給了卓志揚讓他拼讀。卓志揚拼好句子后，捂住嘴巴笑個(gè)不停。在老師的催促下，一邊笑一邊略帶夸張地讀：“李金明在日本傷心地燒烤�！�
“哈哈……”全班同學(xué)不約而同開(kāi)懷大笑。還有同學(xué)故意說(shuō)：“李金明咋跑到日本去了？而且還在傷心的燒烤？”瞧，全班同學(xué)都望著(zhù)我笑，而我卻怎么也樂(lè )不起來(lái)，像欠了別人錢(qián)似的。唉，這“彩蛋”怎么就被我砸中了呢？這是為什么��？難道是有同學(xué)故意讓我難堪嗎？
接下來(lái)是第二組，選好了詞后，卓志楊將句子讀了出來(lái)：“毛新鈺，在中國難過(guò)地飛來(lái)飛去�！痹�(huà)音剛落，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的笑得直不起腰，有的還笑得趴在了地上……
隨著(zhù)時(shí)間的推移，越來(lái)越多搞笑的句子一波一波的接踵而來(lái)，不禁讓我想起了一首歌——《狂浪》……
游戲結束后，老師問(wèn)我們：“為什么你們組成的句子，讓人大笑不已？你們知道問(wèn)題出在哪兒了嗎？”大家你看看我，我看看你，曈孔里充滿(mǎn)了疑惑。這時(shí)，老師揭開(kāi)了謎底：“我叫你們團結合作，你們選好詞后在一起討論了嗎？”
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，同學(xué)們再一次你看看我，我看看你，瞳孔里寫(xiě)滿(mǎn)了恍然大悟。
記一次游戲小學(xué)作文8
“呵呵呵……你超線(xiàn)啦！”“一、二、三、四……”房間里傳來(lái)了歡笑聲與叫喊聲，這是在干什么呢？原來(lái)，我們在玩一個(gè)有趣的游戲——原地踏步三十秒。
午睡前，姐姐邁著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)房間，頓時(shí)，房間鴉雀無(wú)聲。姐姐微笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲，名叫原地踏步半分鐘�！薄昂靡�！”大家們歡呼雀躍。
接著(zhù)，姐姐宣布游戲規則：我在地上畫(huà)5個(gè)圈，每一次選5個(gè)人站在圈內，閉上眼睛腳踏步，三十秒后，沒(méi)踏出圈外者贏(yíng)。
說(shuō)完，姐姐畫(huà)5個(gè)圈，選5個(gè)朋友站在課桌旁。在她的一聲令下，游戲開(kāi)始了！他們都閉上了眼睛，有的充滿(mǎn)自信，挺胸挺抬頭地踏步；有的假正經(jīng)，一邊踏步，一邊笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻；有的十分緊慎，小心翼翼地踏步，時(shí)不時(shí)又后退一點(diǎn)，生怕自己被笑話(huà)……三十秒過(guò)后，他們睜開(kāi)眼睛，一看，哦！盡管他們怎么提防，可還是全軍覆沒(méi)了！
終于，輪到我了！我站在課桌旁，心里十分緊張，心想：哎呀！如果踏出圈了，就被別人笑了，那該怎么辦呀？我靈機一動(dòng)，有辦法了！只要小步踏步，踏得慢一點(diǎn)，不就行了嗎？游戲開(kāi)始了，我小心地慢踏步，突然，聽(tīng)到大家的笑聲并沒(méi)停止。我亂了腳步，心想：是不是我聽(tīng)錯了？可能在笑別人吧？我還是踏自己的腳步別理了！三十秒后，我睜眼一看，我離圈已有“十萬(wàn)八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一點(diǎn)點(diǎn)。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失敗呀！
“鈴鈴……”鬧鐘響了，大家念念不舍的離開(kāi)房間，嘴里議論紛紛，討論著(zhù)游戲。我心想：這個(gè)游戲真難呀！看來(lái)我要多練練才行！
記一次游戲小學(xué)作文9
體育節的跳繩比賽和踢毽比賽我班接連失利。今天下午第二節課我們年級將舉行一場(chǎng)趣味游戲賽——豎立傳球，我們班的同學(xué)鼓足了勁，要在此次比賽中揚眉吐氣。
豎立傳球游戲規則是：運動(dòng)員男女生各十五名，一共三十名。三十個(gè)運動(dòng)員呈“1”字仰臥在碧綠的操場(chǎng)上。第一個(gè)同學(xué)將十個(gè)彩氣球往后傳，再由最后一名同學(xué)把氣球全部傳回。哪個(gè)班用時(shí)最少就獲勝。
一上課，趙老師就把我們帶到操場(chǎng)上，其他班的同學(xué)已經(jīng)準備好了，趙老師阻止我們的隊員，準備好后，我真擔心我會(huì )失誤，捏了一把冷汗。突然，肖老師一聲哨響，趙老師迅速遞給王正依柯一個(gè)彩氣球。她接過(guò)球，便飛快地往后傳，球離我越來(lái)越近了，我的心越來(lái)越緊張。突然，我前面的白逸飛像閃電般把球傳給我，我眼疾手快，一下子就把氣球奪了過(guò)來(lái)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的傳，彩球像音符一樣跳躍。其他班都要傳完了，可我們還有三個(gè)球，這時(shí)，肖老師一聲哨響，我們又是最后一名，頓時(shí)我們像泄了氣的皮球，無(wú)精打采，這時(shí)，肖老師說(shuō)：“其他班犯規，重來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)了一蹦三尺高。大家很珍惜這次機會(huì )，我們迅速排好隊形，同學(xué)們一個(gè)又接一個(gè)飛快的傳，不一會(huì )兒，我們以?xún)煞昼姷膬?yōu)異成績(jì)，得了第二名。
我們歡呼著(zhù)回到教室，有的同學(xué)激動(dòng)得流下熱淚，有的同學(xué)互相擁抱，我興奮不已，晚上睡覺(jué)時(shí)還笑著(zhù)呢。
記一次游戲小學(xué)作文10
今天上午第二節課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導課，主題是——張開(kāi)隱形的翅膀。
聽(tīng)著(zhù)一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導課終于開(kāi)始了。
凌老師首先帶領(lǐng)我們做一個(gè)有趣的游戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊長(cháng)，然后再發(fā)給每個(gè)人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊長(cháng)中的其中一位相符，就到他們隊去。我發(fā)到的紙片的藍色的，沒(méi)有一組有這個(gè)顏色，我感到很奇怪，為什么沒(méi)有和同學(xué)相匹的顏色呢？是凌老師原先制定好的嗎？我帶著(zhù)一大串疑問(wèn)，等到凌老師發(fā)完了所有的小紙片，讓同學(xué)們站在自己的隊長(cháng)后面。這時(shí)，我發(fā)現還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問(wèn)他：“洪晨皓 ，你怎么也沒(méi)有”朋友“��？”洪晨皓回答說(shuō)：“我的顏色是橙色的，沒(méi)有一個(gè)隊長(cháng)與我有相匹的顏色�！�
凌老師看見(jiàn)我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺前，等同學(xué)們都坐了下來(lái)，凌老師便開(kāi)始采訪(fǎng)了，老師先采訪(fǎng)我：當你沒(méi)有找到與自己相匹的顏色時(shí)，你的心情是怎么樣的？我回答說(shuō)我感到很難受，沒(méi)有一個(gè)人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪(fǎng)了洪晨皓一模一樣的問(wèn)題。
今天的心理輔導課真有趣��！通過(guò)凌老師給我們做的這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，無(wú)論怎么樣，只要你有知心朋友，你就不會(huì )感到孤單和難受啦！你們說(shuō)是嗎？
記一次游戲小學(xué)作文11
今天的班隊課上，嚴老師對我們說(shuō)：“今天老師讓你們放松放松，跟你們做個(gè)拍手游戲�！薄笆裁从螒�？”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái)，好不容易才安靜下來(lái)。嚴老師就開(kāi)始宣布游戲規則：“老師從一開(kāi)始數數，數到‘7’拍一下手，數到‘7’的倍數拍兩次手，數到‘7’又是‘7’的倍數拍三次手，出錯的同學(xué)就被淘汰，堅持到最后的同學(xué)就贏(yíng)�！遍L(cháng)這么大我們還從沒(méi)玩過(guò)這樣的游戲，同學(xué)們興奮極了。
老師把我們分成三組，先進(jìn)行預賽。首先上場(chǎng)的有六位同學(xué)，只見(jiàn)他們慢騰騰地走上講臺，心不在焉地向四周張望著(zhù)。一看他們那毫無(wú)信心的樣子，我想：它們肯定過(guò)不了三十。果然，老師數到的時(shí)候，就有三個(gè)同學(xué)出錯了，接下來(lái)又有同學(xué)出錯。到二十八時(shí)，全被淘汰了。接下來(lái)輪到我們第二組。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，兩眼緊盯著(zhù)老師，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師數數。又有同學(xué)出錯了，他們一個(gè)個(gè)被淘汰下來(lái)。只有我還堅守著(zhù)陣地。當老師數到七十七時(shí)，我的腦子一時(shí)短路，出錯了。唉，真掃興！第三組的比賽情況比第一組稍微好些。
接下來(lái)，扣人心弦的決賽開(kāi)始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我既緊張有興奮，心里不住地給自己打氣。其他兩位同學(xué)也滿(mǎn)懷信心。我們一邊跟著(zhù)老師數數，一邊拍手，身體也有節奏地晃動(dòng)著(zhù)。旁邊的同學(xué)也情緒高漲，不停地跟著(zhù)老師數數。當數到九十七時(shí)，其他兩位拍了兩次手，出錯了。最后，我取得了第一名。
我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來(lái)。那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得自己好棒哦！
拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力，還鍛煉了我們的應變能力，真是一個(gè)很不錯的游戲。
記一次游戲小學(xué)作文12
歡樂(lè )的事情就像一顆顆珍珠，在我的記憶里數也數不清，那我就挑一顆最大最亮的給大家看吧！
那是一次體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)。有人在打籃球，有人在玩跳皮筋，還有的人在跳繩兒。我和朋友們玩起了捉迷藏。
我們首先“黑白黑”，選出找人者，“嗚嗚嗚”那個(gè)人就是我。我心想：哼！你們可要小心了。等我一會(huì )挨個(gè)兒抓到你們！接著(zhù)我閉上眼睛，大聲地數著(zhù)：“一、二、三……”十秒鐘過(guò)后，我睜開(kāi)眼睛像名偵探柯南一樣開(kāi)始尋找小伙伴們！
我心想：這樣找太盲目了，怎么才能快速把他們找出來(lái)呢？我眼珠一轉，有主意了。我首先對著(zhù)白樺樹(shù)那邊大喊一聲：“不許動(dòng)，舉起手來(lái)！”結果什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我很失望，正準備轉移陣地，此時(shí)一陣笑聲傳來(lái)，我的耳朵像雷達一樣敏感地捕捉到了聲音。我壓低身子，慢慢地走到大石墩子后面：“王小明，出來(lái)吧，我找到你了！”王小明悶悶不樂(lè )地走了出來(lái)，一邊撇著(zhù)嘴一邊說(shuō)：“都怪我這張破嘴！”看著(zhù)他搞笑的樣子，我的心里樂(lè )開(kāi)了花。
突然，一陣鼾聲傳到我的耳朵里。我循著(zhù)聲音尋找，啊哈，原來(lái)是趙小麗在滑梯后面等得太久，睡著(zhù)了。我輕輕地拍了她一下，她猛地驚醒，大喊一聲：“怎么啦？怎么啦？”看著(zhù)她驚恐的樣子我忍不住哈哈大笑起來(lái)。她看看四周，瞬間明白了，著(zhù)急地說(shuō)：“不算不算，我睡著(zhù)了，再找一次�！蔽铱刹荒芙o她這個(gè)機會(huì )，我叉著(zhù)腰裝作很兇的樣子：“愿賭服輸！你不會(huì )是要耍賴(lài)皮吧！”看著(zhù)小麗“啞巴吃黃連—有苦難言”的樣子，我笑得肚子都疼了。
接著(zhù)，其他人也被我接二連三地找了出來(lái)。
快樂(lè )的事情總是過(guò)得很快，下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
記一次游戲小學(xué)作文13
星期二早上的大課間，老師拿來(lái)一支小花樣子的筆，她告訴我們這個(gè)大課間我們玩擊鼓傳花游戲。頓時(shí)，教室里人聲鼎沸，每個(gè)同學(xué)都樂(lè )開(kāi)了花。
游戲規則：老師在講臺前面拍桌子當擊鼓，把小花筆當做花。前一個(gè)同學(xué)把小花筆傳給后面的同學(xué)，鼓聲停后，小花筆落在誰(shuí)那里，誰(shuí)就要表演一個(gè)自己拿手的節目。
游戲開(kāi)始了，
同學(xué)們既興奮又緊張地將小花筆傳給下一個(gè)同學(xué)。我真希望能快點(diǎn)到我這里來(lái)，眼看小花筆離我越來(lái)越近，突然，老師的“鼓聲”停下來(lái)了，甘智霖的手上正拿著(zhù)小花筆，內向的他本來(lái)還是笑盈盈的臉，一下子凝固了起來(lái)，好像一座石尊，同學(xué)們拍著(zhù)掌鼓勵他上臺表演，甘智霖猶豫不決，慢慢地走上了講臺，他給我們表演了他學(xué)過(guò)的跆拳道。
游戲繼續，同學(xué)們這次更加激動(dòng)了，只要小花筆落到書(shū)桌上，他們便會(huì )迅速的撿起來(lái)扔給后面的同學(xué)，宋怡珍剛要給同學(xué)時(shí)，老師又停了下來(lái)，宋怡珍面帶笑容地站了起來(lái)，看來(lái)她準備好了，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺，她唱了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，同學(xué)們異口同聲地夸贊她。
游戲還在繼續，這一次傳給了郭梓健，郭梓健像一只小老鼠飛快地跑上了講臺，他給我們講了一個(gè)非常搞笑的笑話(huà)，同學(xué)們聽(tīng)了之后，有的哈哈大笑，有的前仰后合，還有的笑出了眼淚。
最后一局了，終于輪到了我，我給同學(xué)們吟誦了一首古詩(shī)，游戲就結束了。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼的功夫，這個(gè)大課間就結束了，這個(gè)游戲太好玩了，我們依然沉浸在這個(gè)游戲的快樂(lè )當中，真希望下一個(gè)大課間能快點(diǎn)到來(lái)。
記一次游戲小學(xué)作文14
“加油，加油！”體育課上，老師正在組織同學(xué)熱火朝天地玩游戲。今天一上課，老師就大聲宣布：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)老鷹捉小雞的游戲！”適音未落，同學(xué)們便歡呼雀躍起來(lái)。我心里暗想：老鷹捉小雞？真有趣，我一定要當小雞！
游戲規則是一個(gè)人當母雞，一個(gè)人當老鷹，三個(gè)人當小雞，老鷹去捉小雞，母雞則要保護小雞。
馬上要開(kāi)始了，我如愿以?xún)敭斏狭诵‰u，可是，不幸運的是我站在最后面。很容易就會(huì )被抓住。游戲開(kāi)始！老鷹向母雞張牙舞爪地猛撲過(guò)來(lái)，母雞張開(kāi)雙臂，護住小雞，左右躲閃。老鷹又向小雞撲來(lái)，我大叫一聲，連忙閃開(kāi)，老鷹撲了個(gè)空，還是不死心，又向我抓來(lái)。突然，我的衣角被老鷹死死地抓住了。"哎呀！”我使勁一扯，老鷹松開(kāi)了“爪子”，差一點(diǎn)兒摔倒�！肮�！”老鷹笨拙的樣子引來(lái)同學(xué)們的陣陣笑聲。我長(cháng)吁了一口氣：真是虛驚一場(chǎng)，差點(diǎn)就變成老鷹的“美餐啦！”接連幾次，我們幾只小雞齊心協(xié)力，左躲右閃，在雞媽媽的保護下，老鷹那"到嘴的食物"都弄丟了，我們安全地逃出了老鷹的"魔爪”。
伴隨著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，這輪游戲結束了，饑腸轆轆的老鷹沒(méi)抓到一只小雞，垂頭喪氣地回了“巢”。今天的老鷹捉小雞游戲我玩得酣暢淋漓，真是太開(kāi)心了！
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