【精選】貼鼻子游戲作文匯編5篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的貼鼻子游戲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

貼鼻子游戲作文 篇1

　　今天下午，老師給我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲叫做：貼鼻子。

　　老師先拿起一個(gè)帽子，戴在一位同學(xué)的臉上，他在原地轉了三圈，然后在黑板上東摸西摸，不知道貼在哪里。這時(shí)，全班同學(xué)都激動(dòng)起來(lái)：有的扯著(zhù)嗓子大聲喊叫；有的在不停地指揮“向左，再向左點(diǎn)，向右，再向右點(diǎn)”；有的非常著(zhù)急，恨不得直接上臺幫忙。同學(xué)們鬧得幾乎把天花板掀起來(lái)了。但那位同學(xué)還是猶豫不決…

　　過(guò)了好一會(huì )兒，他終于把鼻子貼上去了，在鼻子剛剛貼在黑板上的時(shí)候，全班同學(xué)又哄堂大笑起來(lái)�！氨亲与x家出走了！”我大聲喊叫道，“鼻子貼在下巴了�！蔽倚Φ妹婕t耳赤。

　　今天這個(gè)小游戲真是令我開(kāi)心又難忘��！

貼鼻子游戲作文 篇2

　　今天，我在海棠作文班玩了一個(gè)好玩的游戲，名字是貼鼻子。

　　規則有四個(gè)，一是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼。二是原地轉三圈，朝前走。三是把鼻子貼在圖上正確的地方。四是上前貼鼻子的同學(xué)從蒙著(zhù)眼睛前進(jìn)開(kāi)始計時(shí)，一分鐘之內完成任務(wù)。

　　游戲開(kāi)始了，整個(gè)班上熱熱鬧鬧，同學(xué)們都興奮不已，有的互相談?wù)�，有的正打量看這個(gè)笑臉，還有的坐立不安。第一個(gè)上場(chǎng)的是弓賀，只見(jiàn)老師將紅領(lǐng)巾綁在他的眼上讓他看不見(jiàn)，按照游戲規則還轉了三圈，這更是雪上加霜，讓他弄不清方向，然后弓賀搖搖晃晃的，雙手一直向前摸�？粗�(zhù)他像個(gè)盲人一樣，全班都笑了起來(lái)，還有人故意引導，給他說(shuō)錯誤的方向，終于摸到臉了，但是又不知道應該貼哪里。有些人引導對的方向，有的人引導錯的方向，他的手也在擺動(dòng)。終于找到一個(gè)點(diǎn)了，但他有一點(diǎn)猶豫，最終貼上了，班上同學(xué)都笑掉大牙了，他摘掉紅領(lǐng)巾一看，貼到了嘴上，他也笑了起來(lái)。

　　第二個(gè)就是我，老師照樣給我綁上紅領(lǐng)巾，還是讓我轉了三圈，我是真的覺(jué)得轉三圈沒(méi)有什么用，因為我還是能找到方向，我心里還在想路線(xiàn)的時(shí)候，就有同學(xué)說(shuō)話(huà)干擾我，我的腦子里已經(jīng)構成一條路線(xiàn)了，我走到最前面手摸著(zhù)墻向左一點(diǎn)，摸到黑板了我心里想，成功了一半，繼續加油！繼續摸一摸到臉了，我的直覺(jué)告訴我是這里，但馬上就有人開(kāi)始說(shuō)話(huà)了“往左”、“不對，該往右走！”，就這樣嘰嘰喳喳說(shuō)著(zhù)，但我就不相信他們，我更相信自己，然后就貼上去了。果然，與其相信別人，不如相信自己。我貼對了，沒(méi)有一點(diǎn)偏差，老師還想給我照相，我也不喜歡照相，就跑了下去。

　　今天真高興！我永遠忘不了這一節熱熱鬧鬧的作文課。

貼鼻子游戲作文 篇3

　　今天下午的作文課上，文老師說(shuō)要向大家介紹一個(gè)游戲：名字叫“貼鼻子”。大家七嘴八舌地議論開(kāi)了：奇怪！我們身上的鼻子，怎么貼呀？大家都用一種奇怪的目光看著(zhù)文老師，不知他葫蘆里賣(mài)的什么藥。

　　大概是文老師想讓我們猜吧，在白板上畫(huà)了個(gè)大頭娃娃，有頭發(fā)，有眼睛、有耳朵，還有一張大嘴巴，美中不足的是沒(méi)有鼻子。我想：就是把磁鐵貼到大頭娃娃嘴巴上面吧。果然不出所料。確實(shí)是用磁鐵貼到大頭娃娃的上面。

　　開(kāi)始玩游戲了，游戲的規則是：參賽者用紗布蒙隹眼睛，原地轉三圈，然后貼鼻子，誰(shuí)貼得最準，誰(shuí)就是勝利者。首先上場(chǎng)的是胖胖的方敏軒，她咬著(zhù)嘴唇，手抓著(zhù)拳頭，非常緊張。文老師用紗布蒙住她的眼睛，張天垚讓她轉了幾圈，就開(kāi)始貼了。她左摸摸，右摸摸，準備貼，本來(lái)她貼得很準，可文老師和同學(xué)們一個(gè)勁地喊“左邊，右邊”搞得方敏軒暈頭轉向，聽(tīng)了我們的話(huà)，一貼，然后很快的摘開(kāi)紗布，很遺憾地看到她貼到耳朵旁邊了。接下來(lái)有的貼到嘴巴旁，有的貼到眼睛上，我的卻飛遠了，惹得全班捧腹大笑。

　　這真是一次難忘的游戲��！

貼鼻子游戲作文 篇4

　　今天，在國韻作文課堂，老師為了讓我們找百字新事，帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“貼鼻子”。

　　游戲的規則是：男生、女生分成兩隊，一隊四個(gè)人。老師先讓同學(xué)在黑板上畫(huà)了兩個(gè)娃娃，可是娃娃都沒(méi)有鼻子，接著(zhù)將剪好的鼻子分別交給準備進(jìn)行游戲的兩隊的第一個(gè)隊員，隊員們各在頭上套著(zhù)一個(gè)不透明的手提帶。游戲期間，隊員們和觀(guān)眾可以提示貼鼻子的隊員該怎樣貼，但不能用自己的手幫助他完成游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師先在女生中選了四人，男生中選了四人。然后讓女生、男生各排成一隊，各找一個(gè)書(shū)包，然后排頭的同學(xué)將書(shū)包套在頭上，第一個(gè)回合開(kāi)始了。兩個(gè)的同學(xué)都套上書(shū)包準備好之后，老師讓他倆在原地轉了三圈，然后將兩個(gè)黃色的像桃心似的小鼻子交到了這兩位同學(xué)的手中。由于沒(méi)有經(jīng)驗，鼻子在大家的幫助下雖然貼到黑板上娃娃的臉上，但是兩個(gè)鼻子都貼倒了，位置也不恰當，教室里的同學(xué)們笑成了一團。

　　第二輪的同學(xué)似乎掌握了技巧，在大家的幫助下很快就將鼻子貼對了方向，可我們這組的那個(gè)女生在男生組完成后，好長(cháng)時(shí)間才成功。

　　第三輪教室內熱血沸騰，有的站起來(lái)加油;有的跑到講臺前幫助臺上的同學(xué)去完成;還有的目不轉睛地看著(zhù)黑板，嘴里大喊著(zhù)：“向左向左、向右向右、錯了錯了、不對不對、向下向下、向下一點(diǎn)，OK”。這一回合我們女生隊的參賽者，在所有女生齊心協(xié)力地幫助下，終于和男生們打了個(gè)平手。因為鼻子后面的膠粘的次數太多，沒(méi)粘性無(wú)法粘到黑板上了，所以貼鼻子游戲被迫終止。

　　這個(gè)游戲告訴我們：做事只要堅持不懈，用盡全力去做，等待我們的一定是成功!

貼鼻子游戲作文 篇5

　　今天，上課鈴一響，陳老師拿著(zhù)一副眼罩、一盤(pán)雙面膠和一個(gè)紙制的鼻子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節課，我們來(lái)做一個(gè)游戲�！甭�(tīng)到“游戲”兩字，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神。陳老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的腦袋，又在腦袋上畫(huà)了水靈靈的大眼睛和細細的'眉毛，可就是沒(méi)有鼻子。立刻，我們就明白要玩什么了。

　　陳老師問(wèn)：“大家都知道要玩什么游戲了么？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：”貼鼻子！”陳老師說(shuō)：“沒(méi)錯，就是要玩貼鼻子。在玩游戲的時(shí)候，首先要說(shuō)一下規則：一、先用眼罩把眼睛蒙上。二、在原地轉三圈。三、不能給在玩游戲的同學(xué)任何提示。最后，要是貼錯了，就表演一個(gè)節目。若是貼對了呢，就給他熱烈的掌聲。好了，想上臺玩游戲的同學(xué)去上面準備�！标惱蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就一窩蜂地沖上講臺去做準備，有的去丈量要貼鼻子的地方有多少拃，有的去摸地板縫測量距離……我也不甘示弱，也爭先恐后的去做準備�？墒怯捎谕瑢W(xué)們表現太積極，而且我的座位在最后一排距講臺較遠，所以準備的不是很充分。

　　陳老師問(wèn)：“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)？”等陳老師說(shuō)完最后一個(gè)字，同學(xué)們都齊刷刷的舉起手來(lái)。陳老師點(diǎn)了張顥嚴的名。他從座位上站了起來(lái)。用眼罩蒙上眼睛，拿起“鼻子”轉了三圈，可能是轉蒙圈的原因吧，他晃晃悠悠的“瞎轉”起來(lái)，一會(huì )兒向門(mén)口走去，一會(huì )兒向柜子走去…… …… 過(guò)了好一會(huì )，張顥嚴終于走向了講臺，不過(guò)他一貼上去，同學(xué)們便哄堂大笑。原來(lái)他把“鼻子”貼在了那顆腦袋的下巴上了。于是，張顥嚴按照游戲規則，心甘情愿的背了一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)——《靜夜思》。

　　張顥嚴剛背完古詩(shī)，陳老師就接著(zhù)說(shuō)：“下一位同學(xué)上來(lái)時(shí)，先把節目想好�！标惱蠋焺傉f(shuō)，同學(xué)們都舉起手來(lái)躍躍欲試。非常幸運，陳老師這次點(diǎn)了我的名字，我高興的拿起眼罩蒙住眼睛，拿上“鼻子”轉了三圈，我感覺(jué)教室里像地震了一樣，晃來(lái)晃去。以前，我認為教室很小，可我突然感覺(jué)，以前熟悉教室突然變地陌生起來(lái)，感到教室非常大。走了一點(diǎn)，我在前面摸到了講桌的一角，立刻改變了方向，然后小心翼翼的走上講臺，把“鼻子”隨便往講臺上一貼，“哈哈哈哈……”我把眼罩摘下來(lái)，看了看，我也笑了起來(lái)。原來(lái)，我把“鼻子”貼到了那顆腦袋的嘴巴上了。于是，我也遵守游戲規則，背了古文《師說(shuō)》的第一段。

　　陳老師又叫了些同學(xué)上去玩，他們的走法各不相同：有在地上爬的。有像在練跆拳道一樣，揮舞著(zhù)手的。有像在撓人的，到處亂抓…… ……

　　老師帶我們做的這個(gè)游戲，同學(xué)們玩的都很開(kāi)心。在玩游戲過(guò)程中，我也學(xué)到了一個(gè)道理，干任何的事情，都要做好充分的準備才能成功。