傳話(huà)游戲250字作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的傳話(huà)游戲250字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傳話(huà)游戲250字作文1
今天，我在作文班玩了傳話(huà)游戲。
游戲開(kāi)始了！第一個(gè)同學(xué)是董文飛，他很不自信地走上臺，精挑細選地選了一張紙條，紙條上面寫(xiě)著(zhù)：劉奶奶想喝柳奶奶家的純牛奶。他目不轉睛的盯著(zhù)紙條，嘴里念念有詞。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！我生怕拖了我們組的后腿。游戲在緊張的進(jìn)行著(zhù)，大家拿著(zhù)紙條，他傳給我，我再傳給她，當把紙條傳出去的時(shí)候，我心里的那塊石頭終于落地了。雖然傳完了紙條，但是我的心情還是又緊張又興奮。緊張的是，我擔心我們組的成員會(huì )說(shuō)錯；興奮的是，我自己已經(jīng)漂亮的完成任務(wù)。當最后一個(gè)同學(xué)結結巴巴的說(shuō)完之后，這個(gè)游戲也結束了，全班同學(xué)哄堂大笑。大家玩得非常開(kāi)心。
雖然我們組沒(méi)有獲得勝利，但是大家團結在一起盡力的完成游戲，我非常開(kāi)心。
傳話(huà)游戲250字作文2
今天劉老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，名字叫“傳話(huà)游戲”。
劉老師笑瞇瞇的對我們說(shuō)：“游戲規則是：我們先請六位同學(xué)上來(lái)，然后我把一句話(huà)先說(shuō)給第一位同學(xué)，當我和第一位同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，其他人都不許聽(tīng)�！�
游戲規則說(shuō)完了。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師對著(zhù)第一位同學(xué)的耳朵了說(shuō)些什么，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，大家都在猜想這一句話(huà)是什么呢？終于老師的話(huà)傳完了，提醒我們說(shuō)，是跟戰斗有關(guān)。于是，第一位同學(xué)開(kāi)始傳給第二位同學(xué)了，突然，有一位傳的同學(xué)輕聲地說(shuō)了一聲什么，教室里的氣氛很激烈，終于到最后一位同學(xué)了，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始急切的想：到底是什么呀？最后一位同學(xué)大聲說(shuō)：“一是頭，二是兔，我來(lái)給你做稀飯！”“哈……哈……”同學(xué)們笑得前仰后合，傳話(huà)的同學(xué)也笑了，結果第一位同學(xué)說(shuō)的是“一是射擊，二是投彈，我來(lái)給你做示范�！庇械耐瑢W(xué)笑得肚子都疼了。
下面我們還接著(zhù)做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天真是快樂(lè )的一天。
傳話(huà)游戲250字作文3
今天，我們和老師玩一個(gè)游戲，名字叫“傳話(huà)游戲”。
我們有三組，被老師分別命名為“火龍隊、”“蜜蜂隊”、“烈火隊”，第一次，我們一起參加。結果把“我喜歡寫(xiě)作文”。說(shuō)成了“救命”，我們都哈哈大笑，我笑得直拍桌子了。第二次是“小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌”。我們隊最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)成了“小鳥(niǎo)在前面唱歌”所以我們隊得了第三名�；瘕堦牭诙�，烈火隱映是第一名，我們兩組對他們刮目相看。
我們隊雖然得了最后一名，但玩得很開(kāi)心。我希望下次玩的時(shí)候，一定可以打敗他們。
傳話(huà)游戲250字作文4
星期五，我們班玩了一個(gè)好玩的游戲。
這個(gè)游戲的名字叫傳話(huà)游戲。游戲是這樣玩的：全班同學(xué)分成了三組，每個(gè)組可以自己取個(gè)名字。我們隊叫“烈火隊�！币唤M選一個(gè)人上臺，老師在紙條上寫(xiě)一句話(huà)讓每隊的代表記住，然后傳給自己階的第一個(gè)人，第一個(gè)再傳給第二個(gè)，直到最后一個(gè)人，說(shuō)的話(huà)和老師寫(xiě)在紙條上的話(huà)要一樣，就贏(yíng)了。不一樣就失敗了。在傳話(huà)的過(guò)程中，不能別人聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)見(jiàn)了就補充淘汰了。游戲開(kāi)始了，我走上臺，看見(jiàn)老師寫(xiě)的是“我喜歡小桔燈作文��！“我馬上走下臺，傳給王??恒，王??恒又捂住自己的嘴，貼著(zhù)盧杰的耳朵小聲地傳給他，這樣一個(gè)接一個(gè)，最后給張浩的時(shí)候，他竟然傳錯了。傳成“我好想吃蛋糕�！贝蠹议_(kāi)懷大笑。
最后烈火隊輸了。
傳話(huà)游戲250字作文5
今天孫老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“傳話(huà)”，如果你想知道就聽(tīng)我講講吧。
游戲規則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話(huà)，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學(xué)分成兩個(gè)組，讓我們站好排，孫老師說(shuō)一句話(huà)讓我們依次傳下去。第一次孫老師說(shuō)的是：我是四你是十，說(shuō)話(huà)舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說(shuō)話(huà)要清楚。雖然我們傳錯了，但我們不認輸。
第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽(tīng)到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說(shuō)的是：誰(shuí)是喜羊羊誰(shuí)就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫(xiě)得太慢了，又讓他們贏(yíng)了一回。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要團結，說(shuō)話(huà)要清晰。
傳話(huà)游戲250字作文6
今天，我來(lái)到金筆上課，到了教室，只見(jiàn)老師手中拿著(zhù)許多紙片。同學(xué)們議論紛紛，猜老師今天玩什么游戲。我小聲嘀咕：“老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呢？”上課了，老師告訴我們今天要玩傳話(huà)游戲。
老師說(shuō)傳話(huà)游戲的規則是：第一個(gè)人先看紙條上的內容，然后趴在第二個(gè)人的耳朵上 ，小聲的說(shuō)出剛才看到的內容。接著(zhù)傳給第三個(gè)人，以此類(lèi)推。當傳到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)需要把他聽(tīng)到的內容大聲說(shuō)出來(lái)。如果說(shuō)對了，那么就算獲勝。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)于同學(xué)看了一眼紙條，嘴中默默地背了幾句，就傳給了國同學(xué)。她認真地聽(tīng)了以后，把手弄成了一個(gè)喇叭狀，輕輕地傳給了我。我把“一面小花鼓，鼓上畫(huà)老虎”聽(tīng)成了“一個(gè)小老頭”，然后同學(xué)們都傳成了“一個(gè)小老頭”。一錯再錯，當最后那位同學(xué)大聲說(shuō)出答案時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，老師也捂著(zhù)肚子笑得直不起腰！
玩了這個(gè)游戲，我感悟到就算是一件小事也要認真去對待。
傳話(huà)游戲250字作文7
今天，老師說(shuō)要帶我們玩傳話(huà)游戲。有些同學(xué)高興地跳了起來(lái)，有些同學(xué)愣住了，還有些同學(xué)在說(shuō)：“要玩什么游戲��？”
游戲開(kāi)始了！老師寫(xiě)了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說(shuō)開(kāi)始，他們才開(kāi)始傳。殷欣祺對我說(shuō)：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！蔽覍Φ诙䝼�(gè)人也說(shuō)：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！焙孟窈髞�(lái)也是這樣傳的，可是到第四個(gè)人的時(shí)候就卡殼可。第三個(gè)人又說(shuō)了一遍，可他還是愁眉苦臉的。我急得直跺腳，見(jiàn)已經(jīng)有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒(méi)有答對，老師公布結果了，結果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷�。�?tīng)到這個(gè)，我氣得差點(diǎn)暈了過(guò)去。
玩了這個(gè)游戲，我明白了做任何事都要專(zhuān)心。
老師點(diǎn)評：詳細的游戲過(guò)程，生動(dòng)細膩的心理描寫(xiě)，突出游戲的有趣，結尾點(diǎn)題！
傳話(huà)游戲250字作文8
作文課上，朱老師組織我們做了個(gè)游戲，名叫傳話(huà)游戲。朱老師的話(huà)音剛落，教室里就像炸開(kāi)了鍋。朱老師公布了游戲規則：每組選一個(gè)領(lǐng)頭羊，我給他看一張紙條，然后給另外一個(gè)人傳話(huà)。最后，錯誤率最多的為聾人組，最少的為順風(fēng)組。
老師先選好領(lǐng)頭羊，給他們看了張紙條，同學(xué)們恨不得變成長(cháng)頸鹿，看到紙上寫(xiě)著(zhù)什么，然后說(shuō)出來(lái)，得到順風(fēng)耳小組的稱(chēng)號。這時(shí)，領(lǐng)頭羊回來(lái)了，游戲開(kāi)始了！
我們組的領(lǐng)頭羊把話(huà)傳給陳琢，可是陳琢傳給楊雨辰時(shí)就出現問(wèn)題了。只見(jiàn)楊雨辰眉頭緊鎖，抓耳撓腮，仿佛想讓老天助她一臂之力。這時(shí)，陳琢又和楊雨辰說(shuō)了一次，楊雨辰就立刻眉開(kāi)眼笑了。接下來(lái)的一切都很順利。
最后，我們組得了順風(fēng)耳小組的稱(chēng)號。老師說(shuō)：“失之毫厘，謬之千里�！睆倪@句話(huà)中，我明白了一個(gè)大道理：前面一個(gè)小錯誤，到后來(lái)這個(gè)小錯誤就可能引起一個(gè)大錯誤。所以我們一定要認認真真地聽(tīng)，清清楚楚地傳！
傳話(huà)游戲250字作文9
上作文課前，老師讓我們玩了個(gè)小游戲，叫“傳話(huà)游戲”。
游戲規則是：全部同學(xué)站成一行，老師把話(huà)小聲說(shuō)給第一位同學(xué)聽(tīng)，然后第一位說(shuō)給第二位，依此類(lèi)推，最后一位大聲宣布答案。開(kāi)始前，老師大聲說(shuō)：“要玩的舉手上來(lái)�！�
開(kāi)始了，我們八個(gè)同學(xué)按規則站成一行。一上去，我真是又激動(dòng)有緊張��！我不知不覺(jué)中張開(kāi)嘴笑了。這時(shí)，老師來(lái)到第一位同學(xué)面前，神秘兮兮的對著(zhù)這位同學(xué)的耳朵說(shuō)：“小良趕著(zhù)一群羊，路上碰見(jiàn)了一只狼�！敝灰�(jiàn)第一位同學(xué)聽(tīng)完后十分自信的點(diǎn)點(diǎn)頭并向后傳去。終于，到我聽(tīng)了。前面這位同學(xué)，嘴湊到我耳朵旁，低聲細語(yǔ)地說(shuō)“姚明看見(jiàn)一群羊�！蔽沂忠苫�，怎么是這個(gè)？我只能按此向后傳話(huà)，最后竟然說(shuō)出來(lái)的是一串數字：“11311�！�
當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)答案后，我立馬捧著(zhù)肚子開(kāi)懷大笑。班上的同學(xué)笑的更歡了，有的笑出了眼淚，有的用手遮著(zhù)嘴害羞的笑，有的笑彎了腰。到最后，我才知道正確答案，那時(shí)更想笑了。
現在想想傳話(huà)游戲是那么好笑，真希望每節課課前都有個(gè)小游戲玩。
傳話(huà)游戲250字作文10
今天，媽媽把我送到了作文班，老師和我們玩一個(gè)有趣的游戲——-傳話(huà)。
老師先把我們分成兩組，然后請一位同學(xué)上臺，給他說(shuō)了兩句話(huà)，讓他小聲說(shuō)，不能讓第三個(gè)同學(xué)聽(tīng)到。游戲開(kāi)始了，我們組的第一個(gè)同學(xué)是一個(gè)小姐姐，老師摟著(zhù)她，貼著(zhù)她的耳朵說(shuō)著(zhù)什么，我是第二個(gè)，多么想聽(tīng)到老師給她說(shuō)什么呀，可是我什么也聽(tīng)不到。她趴在我耳邊給我說(shuō)，我是順風(fēng)耳，可是，我的順風(fēng)耳也不行了我就胡編了一句傳給下一個(gè)哥哥，下一個(gè)哥哥把我傳的兩句話(huà)中的一句給吃了，到最后一個(gè)人的時(shí)候，他就說(shuō)了一句：嘩啦啦，下雨了。我們聽(tīng)了哈哈大笑。有點(diǎn)捂著(zhù)肚子，有的笑的前仰后合。你們知道，老師給大家說(shuō)的是什么嗎？原來(lái)老師給第一個(gè)同學(xué)說(shuō)的是：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。同學(xué)們真把話(huà)傳到美國了。
同學(xué)們笑過(guò)之后，老師問(wèn)：“玩了這個(gè)游戲你們有什么想說(shuō)的呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“最后一句變了味，整句就變了味�！边�有一個(gè)說(shuō)：“做事要認真聽(tīng)�！�
老師說(shuō)：“我們以后做事要耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)喲！”
傳話(huà)游戲250字作文11
今天，老師帶我們玩有趣的傳話(huà)游戲。
游戲的規則很簡(jiǎn)單，只要把一句話(huà)準確無(wú)誤地傳給下一個(gè)人就可以了，不過(guò)聲音要小，速度要快。
游戲開(kāi)始了，老師叫來(lái)九位組長(cháng)，讓他們站成一排。只見(jiàn)老師拿出一張寫(xiě)有字的紙條，讓第一位組長(cháng)小芳看，小芳邊看邊笑，接著(zhù)小芳一手拉過(guò)身邊的.小麗，嘴巴貼在她的耳邊，用手扣成喇叭形，悄聲告訴她在紙條上看到的內容。小麗邊聽(tīng)邊笑，突然她停止了笑聲，好像是沒(méi)聽(tīng)清，她又讓小芳給她說(shuō)一遍，小芳只好又給她說(shuō)了一遍。后來(lái)，小麗又把信息傳給下一個(gè)同學(xué)，就這樣，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。老師問(wèn)最后這個(gè)同學(xué)：“你聽(tīng)到了什么？”這位同學(xué)大聲說(shuō)：“昨天，我被凍成冰塊了！”這時(shí)，老師又讓第一個(gè)同學(xué)小芳說(shuō)出紙條上的內容。小芳已經(jīng)笑得不能說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“不對，應該是，有一個(gè)人說(shuō)：“昨天下了場(chǎng)大雪，我被凍成冰塊了！”頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得鼻涕都流了出來(lái)了，我也笑得肚子直痛。
游戲很快結束了，通過(guò)這個(gè)傳話(huà)游戲，使我們明白一個(gè)道理。這個(gè)道理是：“不要做傳話(huà)人，更不要相信別人傳的話(huà)！”
傳話(huà)游戲250字作文12
今天，老師走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)傳話(huà)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，有的說(shuō)：“上課還玩游戲？”有的說(shuō)：“這個(gè)游戲會(huì )不會(huì )很坑人呀？”有的笑得跳上了桌子。
游戲開(kāi)始了，老師先把我們分成了三組，每組都請一個(gè)小朋友上講臺聽(tīng)老師說(shuō)，再往下面傳話(huà)。老師把手做成一個(gè)“喇叭”形，在第一個(gè)小朋友耳旁不知說(shuō)了一些什么，不管我們怎么伸著(zhù)脖子都聽(tīng)不到，第一個(gè)小朋友聽(tīng)好了，接著(zhù)又告訴了第二、三個(gè)小朋友。又接著(zhù)告訴下面的小朋友。我們組傳得最快，我們贏(yíng)了。只聽(tīng)其他組都在嘆氣呢！
這個(gè)游戲讓我們學(xué)會(huì )了做每件事都要認真！
老師點(diǎn)評：生動(dòng)的描寫(xiě)突出游戲的有趣。
傳話(huà)游戲250字作文13
今天，作文老師說(shuō)：“讓我們先玩一個(gè)游戲，再寫(xiě)作文吧！”話(huà)音剛落，教師里沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來(lái)。
游戲規則是：
1。分組PK。2。每組第一個(gè)同學(xué)抽紙條，看懂往下傳看到的內容，一個(gè)傳一個(gè)。3。最后一個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)出聽(tīng)到的內容，正確的獲勝，錯誤的失敗。4。傳話(huà)時(shí)不能讓第三者聽(tīng)到，否則違規。
老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結隊，口號是：團結一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結一致，一定勝利。
比賽開(kāi)始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當我前面的同學(xué)傳給我的時(shí)候，我生怕聽(tīng)錯，把脖子伸的像長(cháng)頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽(tīng)錯了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)都錯了。
當最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的時(shí)候，他竟然說(shuō)：“小豬不可隨便�！敝宦�(tīng)“錯了，錯了”這幾聲，我心都碎了�？墒亲钣腥さ氖敲恳粋�(gè)同學(xué)都說(shuō)錯了，說(shuō)得都好搞笑呀。
我現在明白了傾聽(tīng)很重要。所謂“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”我們不要輕易相信傳言。
傳話(huà)游戲250字作文14
今天，在班上我們玩了一個(gè)游戲名叫：“快樂(lè )傳話(huà)”。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都特別緊張，站在第一個(gè)的同學(xué)他淡定地走到老師身旁�？戳艘谎劾蠋熓种械募垪l，又自信地回到了自己的位置，那位同學(xué)慢吞吞地把動(dòng)作做了出來(lái)。他伸出雙手從上往下像切菜一樣。好了，下一個(gè)就是我了，我想了想這句話(huà)是什么？我抓破腦袋也想不出來(lái)。因為時(shí)間緊迫，我不得不把第一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作重復了一遍。
同學(xué)們一個(gè)傳一個(gè)，站在最后一個(gè)的同學(xué)說(shuō)出了答案“打鼓”第一個(gè)同學(xué)公布了答案，是我趕著(zhù)小羊在路上，突然跑出來(lái)一頭狼。同學(xué)們聽(tīng)了答案都笑了雖然我們沒(méi)能猜出正確答案，但是這游戲告訴我們：看事情不能只看表面，還要深入思考才能知道事情的本質(zhì)。
傳話(huà)游戲250字作文15
今天是暑假班的第一節課。一開(kāi)始，徐老師給我們做了一個(gè)繞口令的小游戲，同學(xué)們都在饒有興趣地說(shuō)著(zhù)。老師讓我們要把這個(gè)繞口令說(shuō)準確，說(shuō)清楚。同學(xué)們都說(shuō)得很好，我覺(jué)得這個(gè)繞口令非常有意思。
下面，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，徐老師對我們說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)傳話(huà)游戲，要求有秩序，要輕輕地傳，還不能偷聽(tīng)�！蔽覀兟�(tīng)了，心里非常激動(dòng)，也很緊張，心想：我要聽(tīng)明白，講清楚。
傳話(huà)游戲就要開(kāi)始了。老師把我們分成兩組，又把馬雨軒和X斌叫了出去，分別告訴他們第一句話(huà)。她首先傳給了馬憶昕，馬憶昕又傳給了下一個(gè)同學(xué)……就這樣一直傳到了我，我迫不及待地把耳朵伸到后面聽(tīng)。原來(lái)，這句話(huà)是“老師愛(ài)我我愛(ài)他”。接著(zhù)，我把手捂成一個(gè)小喇叭的形狀，伸到我同桌耳邊，輕輕地告訴了她。她聽(tīng)了問(wèn)我，對不對，我說(shuō)：“對！”我非常喜歡這個(gè)傳話(huà)游戲。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了道聽(tīng)途說(shuō)不可信，我們沒(méi)有理由聽(tīng)信謠言。
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