傳話(huà)游戲作文三篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的傳話(huà)游戲作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳話(huà)游戲作文 篇1
期待已久的實(shí)踐課終于到了，李老師精神抖擻的走進(jìn)教室，似乎又要給我們驚喜了。
正當我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字――傳話(huà)。同學(xué)們瞧見(jiàn)了黑板，議論紛紛：有的交頭接耳，有的七嘴八舌�！翱瓤�！”吵鬧的教室剎時(shí)間變得寂靜起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)玩，傳話(huà)游戲。游戲規則很簡(jiǎn)單，全班分為兩組，每組一個(gè)代表，老師把要傳的話(huà)悄悄說(shuō)給代表，代表給第二個(gè)同學(xué)在逐傳下去，最后最終的一個(gè)同學(xué)，所聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)原話(huà)比較字數多的隊獲勝！”
我們隊有幸做第一個(gè)傳話(huà)的隊伍。就這樣，我帶著(zhù)一顆興奮而又激動(dòng)的`心走上了講臺。開(kāi)始傳話(huà)了，講臺下鴉雀無(wú)聲。老師靠近王菲的耳朵，悄悄的說(shuō)，王菲笑了，笑點(diǎn)點(diǎn)頭，好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁，觀(guān)眾和后面要傳話(huà)的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳，生怕傳到我這兒有差錯。后面要傳話(huà)的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。接下來(lái)就要到我了，我的心簡(jiǎn)直提到了嗓子眼！我湊，警惕可不好使的耳朵聽(tīng)得差三落四怎么辦？沒(méi)辦法，我只好在短時(shí)間內把大概的內容整理拼湊，小心翼翼的，悄悄的傳給了下一個(gè)人。不知怎的，心里總有種不祥的預感，到底會(huì )不會(huì )對呢？
最后公布正確語(yǔ)句和所聽(tīng)語(yǔ)句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽(tīng)了，可千萬(wàn)別笑破肚皮！“小良趕著(zhù)一群羊，半路遇見(jiàn)一匹狼”被改成了“小羊遇見(jiàn)小狼”！怪不得教室里會(huì )傳來(lái)陣陣震耳欲聾的笑聲！
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。有時(shí)要認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，但也不要過(guò)度的相信，因為最后一句“變了味”。
傳話(huà)游戲作文 篇2
今天，我在作文班玩了傳話(huà)游戲。
游戲開(kāi)始了！第一個(gè)同學(xué)是董文飛，他很不自信地走上臺，精挑細選地選了一張紙條，紙條上面寫(xiě)著(zhù)：劉奶奶想喝柳奶奶家的純牛奶。他目不轉睛的盯著(zhù)紙條，嘴里念念有詞。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！我生怕拖了我們組的后腿。游戲在緊張的進(jìn)行著(zhù)，大家拿著(zhù)紙條，他傳給我，我再傳給她，當把紙條傳出去的時(shí)候，我心里的那塊石頭終于落地了。雖然傳完了紙條，但是我的心情還是又緊張又興奮。緊張的是，我擔心我們組的成員會(huì )說(shuō)錯；興奮的是，我自己已經(jīng)漂亮的完成任務(wù)。當最后一個(gè)同學(xué)結結巴巴的說(shuō)完之后，這個(gè)游戲也結束了，全班同學(xué)哄堂大笑。大家玩得非常開(kāi)心。
雖然我們組沒(méi)有獲得勝利，但是大家團結在一起盡力的完成游戲，我非常開(kāi)心。
傳話(huà)游戲作文 篇3
今天在課堂上，老師要讓我們玩“傳話(huà)游戲”，當同學(xué)們聽(tīng)到要玩傳話(huà)游戲時(shí)，瞬間沸騰了起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋一樣。
老師開(kāi)話(huà)了：“我說(shuō)一下游戲規則，我叫兩組1號同學(xué)，讓他們背紙上的一句話(huà)，然后傳給其他同學(xué)，注意，別讓別人聽(tīng)到，如果讓我聽(tīng)到了，那么那一組就挑戰失敗，注意傳話(huà)時(shí)間只有30秒鐘�！�
聽(tīng)到這兒，同學(xué)們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神，似乎在說(shuō)道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑嗎？30秒？天��！”我完全崩潰了，但是“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。我相信同學(xué)們如果配合默契，就沒(méi)有完不成的任務(wù)。于是，緊張的游戲拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)第一位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的將話(huà)傳給了第二個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)后，臉上露出開(kāi)心的笑容，游戲繼續進(jìn)行著(zhù)，我全神貫注地盯著(zhù)前幾位同學(xué)的神態(tài)，伸長(cháng)耳朵想聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)的是什么，卻怎么也聽(tīng)不見(jiàn)。終于輪到我了，當那位同學(xué)靠近我耳朵時(shí)，我的心怦怦跳個(gè)不停c，只聽(tīng)到：“小羊在路上遇到一只羊，后面我也沒(méi)聽(tīng)清�！笔裁�？沒(méi)聽(tīng)清？我再次崩潰，還是他說(shuō)啥傳啥吧！于是我懷著(zhù)忐忑的心將那聽(tīng)來(lái)的只言片語(yǔ)傳給下一位，看到他一臉疑惑的樣子我也無(wú)可奈何，結果很明顯，這一局我們組輸了。
第二輪游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們都比第一次更加的嫻熟，動(dòng)作越來(lái)越快，我見(jiàn)別的組已經(jīng)將近傳了一半，我們組才傳給了一個(gè)人，我就像瘋子一樣，急得團團轉。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就在這火燒眉毛，焦急萬(wàn)分之時(shí)，終于到我了，我連忙把耳朵湊過(guò)去，只聽(tīng)他說(shuō)：“……”我也不管了，只管趕快把話(huà)傳給下一位，傳完后頓時(shí)感到坐立不安，無(wú)比緊張，心想：“這回應該沒(méi)問(wèn)題吧！”突然，這時(shí)傳來(lái)了我們組的歡呼聲，我們贏(yíng)了！我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
這個(gè)游戲的意義是：要認真傾聽(tīng)，并且不聽(tīng)別的傳言。
【傳話(huà)游戲作文三篇】相關(guān)文章：
秘密傳話(huà)游戲作文03-06
傳話(huà)游戲作文【熱門(mén)】03-05
【熱】傳話(huà)游戲作文01-17
傳話(huà)游戲作文六年級01-17
音樂(lè )游戲_作文09-06
做飯游戲作文03-07
寫(xiě)做游戲作文02-24
畫(huà)臉游戲作文02-14