游戲的作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的游戲的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游戲的作文1
今天的課上，我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——傳話(huà)游戲。
游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)，只聽(tīng)老師在我耳邊輕聲地說(shuō)：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬�！蔽野櫰鹈碱^，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是游戲規則說(shuō)了不允許重復第二次，于是我就湊合著(zhù)將話(huà)傳給了丁哥，但說(shuō)的時(shí)候我一直在捧腹大笑，不知道他聽(tīng)清楚了沒(méi)？
丁哥又將話(huà)傳給小金，他倆在傳話(huà)的時(shí)候，小施在邊上努力地偷聽(tīng)。他整個(gè)人向前傾斜，耳朵豎得長(cháng)長(cháng)的，也不知道他有沒(méi)聽(tīng)到。而我卻還在那笑個(gè)不停，因為老師傳給我的話(huà)實(shí)在太好笑了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地傳著(zhù)話(huà)，最后傳到三毛那，他站起來(lái)大聲地公布答案說(shuō)：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來(lái)，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然后老師笑著(zhù)揭曉答案，說(shuō)：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學(xué)們的傳話(huà)，最后一句完全“變了味兒”。
老師接著(zhù)說(shuō)：“大家知道這個(gè)游戲的意義嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛！”
我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內容跟實(shí)際肯定有差距，這就是我今天的收獲。
游戲的作文2
我雖然上次的周記聽(tīng)從了爸爸的要求，寫(xiě)到了500字，可還是沒(méi)能得到老師“甲”的批語(yǔ)！
所以我這次本想不寫(xiě)到500字的，可突然覺(jué)得雖然沒(méi)有得到“甲”確實(shí)很可惜，但能寫(xiě)到500字仍是一件值得我自豪的事情，雖然這對于別人來(lái)說(shuō)是一件很小的事！
這次寫(xiě)什么呢……突然覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的了。于是我決定以玩電腦游戲的方式來(lái)解壓。
我這次玩了紅色警戒Ⅱ。我先玩了遭遇戰，全部選成了冷酷的敵人，并且全部都是德國的。雖然敵人都很強，但都還是被我一一攻破了。緊接著(zhù)我又選了很強的美國。這次結果不同了，因為敵人是美國，而且還是冷酷的敵人。雖然稱(chēng)不上是慘敗，可還是敗給了它�？晌也桓市�，總結經(jīng)驗，卷土重來(lái)。終于，它被我給打了個(gè)慘敗。
我又玩了新游戲，選的是美國任務(wù)。一開(kāi)始的好簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的了�？墒�，到了后面就越來(lái)越難了，我有幾次還險些喪命呢，不過(guò)還是給我化險為夷了！它這個(gè)里面的任務(wù)好像基本上都是圍繞譚雅的，如果有她的話(huà)，那她就必須活下來(lái)。
緊接著(zhù)我又玩了實(shí)況足球，是綠茵傳奇。因為以前玩過(guò)幾次，所以便選了業(yè)余選手的水平，而且還玩的不錯。一開(kāi)始的選拔賽，我才進(jìn)了排名第67的球隊，畢竟是業(yè)余選手的水平嘛！接著(zhù)是隊里的訓練賽，在賽了3至4場(chǎng)訓練賽之后，我便進(jìn)入了替補的名單。
游戲的作文3
對于冬天來(lái)說(shuō)，有許多人不喜歡，他們覺(jué)得雖然冬天是個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節，但是更是一個(gè)美麗的季節。
在我們小區，有許多和我一樣的男孩都喜歡冬天，我們最喜歡的就是打雪仗。昨天夜里，下了一晚上的大雪，早上一起來(lái)，一看外面，好像涂上了一層奶油一樣。
于是我把我們幾個(gè)“戰友”叫了下來(lái)，我大聲喊道：“我們分成兩隊，找一片大的地方打雪仗，現在準備好雪球，哪一隊贏(yíng)了，下次就把積雪多的給那隊�！贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)：“好！”
已經(jīng)分好隊了，“雪球王”全在那隊，但是，我隊有一個(gè)做雪球非常牛的一個(gè)人。
當！——戰爭的號角響起了，我們隊有充足的雪球，一個(gè)接一個(gè)的向對方出擊。怎么又幾個(gè)黃色的雪球呀，“哈哈！”我懂了。我使勁一扔，正好在對方“老大”身上開(kāi)花，我們哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)這個(gè)雪上的黃色東西是樓下老奶奶家狗的尿。但是越是覺(jué)得快樂(lè )的時(shí)間過(guò)得越快，“大戰”結束了，我們也被各自的家長(cháng)叫了回去。
我覺(jué)得，冬天是讓我們最開(kāi)心最快樂(lè )的季節！我可真希望時(shí)間過(guò)慢點(diǎn)！
游戲的作文4
今天，我約張?chǎng)�、石方宇、伍昊宇、文新林玩了一�?chǎng)非常激烈的推人大戰。
首先，我來(lái)游戲介紹規則，兩條腿分開(kāi)，膝蓋彎曲，身體向前傾，屁股輕微往下坐，重心放在兩條腿之間，這樣有利于做下面的游戲一些。
游戲開(kāi)始，第一組是我跟張?chǎng)讳h。一想到這，我不禁擔心起來(lái)，因為張?chǎng)俏覀儼嗟谋┝ε⒅�，我擔心一上�?chǎng)就被PK掉了。最后，我鼓起勇氣，跟她比起來(lái)。剛開(kāi)始，她就把我推得搖搖晃晃。因為我被她的氣勢嚇住了。后來(lái)，我鎮靜下來(lái)，穩住氣。結果我把她推得晃來(lái)晃去，一沒(méi)穩住，她后退了一步，所以，這一局我獲勝了。哈哈！我沾沾自喜，心里想：你也不過(guò)如此嘛。
第二組是文新林VS石方宇，我一會(huì )兒給石方宇加油。一會(huì )兒給文新林加油。突然，有人拍了我一下，我回頭一看，哎，原來(lái)是張?chǎng)�。她說(shuō)：“打住，該你了�！蔽乙豢�，我的對手是“防守大王”伍昊宇，我頓時(shí)愣了一下，心里想，這一次我死定了。
不過(guò)我最終還是奪得了第一名，伍昊宇第二、張?chǎng)谌�。對于石方宇嘛，他只能排第四了�?/p>
就這樣，游戲結束了，每個(gè)人還久久回蕩在那游戲的歡樂(lè )與喜悅中。
游戲的作文5
上課了，老師神秘地拿出了一張報紙，難道老師最近迷上了看報紙？連上課都拿出來(lái)嗎？三三兩兩的同學(xué)不由得紛紛議論。同學(xué)們都很好奇。不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
就在我們疑惑不解時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲——同舟共濟�！�
說(shuō)完，她向我們介紹起了把報紙鋪在地上，三個(gè)人一組進(jìn)行pk，報紙就是我們的“船”，不能把船弄破，而且每過(guò)一關(guān)，我們的船就會(huì )被“風(fēng)浪”打斷一半。我們至少要堅持30秒。
我們先自己組隊，我們的隊員分別是李佳成、我、王浩宇。
開(kāi)始比賽了，我們隊來(lái)了個(gè)“金雞獨立”。我看看別人，有的哈哈大笑，有的儀態(tài)端莊。突然，在我搖搖欲墜時(shí)，李佳成馬上把我拉住，幸好當時(shí)“救兵”來(lái)得及時(shí)，真是有驚無(wú)險��！
第一輪過(guò)后，老師堅定地說(shuō)：“休息1分鐘�！蔽覀冮_(kāi)心地玩了一會(huì )兒就開(kāi)始下一輪了。
第二輪由于“甲板”對折，所以我們三人站不下，李佳成說(shuō)要把王浩宇抱起來(lái)，王浩宇卻說(shuō)“男男授受不親”，死活不肯被抱。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我們隊終于想出了個(gè)主意——“搭架”。我們擺好手勢，讓他坐了上去。因為王浩宇太重所以我沒(méi)一會(huì )兒就松懈了下來(lái)。我們輸了，只好坐在了淘汰區。
一個(gè)人可以走得更快，但一個(gè)團隊可以走得更遠。這次游戲不僅鍛煉了我們的意志力，還堅定了大家對“團結就是力量”的堅定信念！
游戲的作文6
螢火蟲(chóng)驀的張開(kāi)了雙翅，向那漆黑的夜里飛去，只留下那星星點(diǎn)點(diǎn)的軌跡，忽明忽滅。我幾次想要伸手去捕捉那微弱的光芒，明明就在眼前，可都感覺(jué)有著(zhù)一段無(wú)法觸及的很長(cháng)的一段距離。它是那么的美，我的眼開(kāi)始昏花了，我的心也隨著(zhù)跳動(dòng)著(zhù)，它將我引入了一個(gè)深不可測的夢(mèng)......
人都喜歡像夢(mèng)一樣的事物。朱自清筆下的秦淮河為什么會(huì )那么迷人？至少在我的認識里，是因為那黃黃的散光，朦朧的煙靄，縷縷的明漪和那如夢(mèng)般的漿聲。是的，這樣夢(mèng)境般的描繪，怎不讓人著(zhù)迷呢？在愛(ài)情上亦是如此，人們心中所喜歡的，所幻想的那個(gè)他/她，總會(huì )不由自主地被蒙上一層紗，或是一個(gè)背影，或是一個(gè)微笑，如夢(mèng)般的讓人難以忘懷�！拔腋柙屡腔�，我舞影零亂�！崩畎椎摹对孪陋氉谩分凶钅軌蝮w現的關(guān)于“夢(mèng)境”的這一點(diǎn)便是：當人遇到不盡人意的事的時(shí)候，總是想著(zhù)以夢(mèng)境那種虛無(wú)縹緲的感覺(jué)來(lái)緩解自身的痛苦。
夢(mèng)的確可以緩解痛苦，給人精神寄托，甚至可以給人生存的勇氣。但若寄托在夢(mèng)上的太多，成日的幻想，以達到精神上的快感。我也不知如何去評價(jià)這一種現象，無(wú)論怎樣評價(jià)，都感覺(jué)不太貼切。有些精神世界是我無(wú)法理會(huì )的，也不敢斷言�；蛟S就只能用一種像夢(mèng)一樣朦朧的方式去解釋?zhuān)蛟S根本無(wú)法解釋。
眼前的光愈來(lái)愈暗，螢火蟲(chóng)也飛向更遠處，我也從那深邃的夢(mèng)中，驀地驚醒......
游戲的作文7
這周六的下午，在這節語(yǔ)文課上，老師由“殘酷的選擇”一題引導我們玩了一個(gè)殘忍的游戲。
游戲是這樣的：在一張紙上寫(xiě)出我和我最親近的四位親人的名字，然后依次劃掉一位親人的名字，劃掉就代表“死亡”，直到僅剩只有一人生存。
我拿出老師發(fā)的這張白紙，在上面先寫(xiě)下我的名字，然后是爸爸、媽媽、姨奶和奶奶的`名字。就這樣，游戲開(kāi)始了。崔老師讓我們開(kāi)始選擇刪除的第一位親人，我好好不猶豫的選擇了我自己。因為她們都是我最親的人，劃去誰(shuí)我都不忍。
要刪除第二個(gè)人了，我心中在想，到底要將誰(shuí)刪去呢？姨奶？這時(shí)我的腦海里浮現出了小時(shí)候姨奶帶我玩開(kāi)心的畫(huà)面，我實(shí)在是下不去手，但是老師那奪命似的聲音傳來(lái)了，5、4、3、2……1，我只好忍痛將姨奶的名字劃去。
第三個(gè)人，我的心開(kāi)始流淚，左思右想，我劃掉了奶奶的名字，雖然不忍心，但這就是游戲規則，我們只能尊守，也必須尊守，沒(méi)有辦法。她那慈祥的面孔我永遠都不會(huì )忘記。
現在紙上只剩下爸爸和媽媽的名字，我想停止這個(gè)游戲，但是耳邊又響起了老師那催命的聲音，我不想再繼續，也無(wú)法再繼續，因為她們是給我生命的兩個(gè)人。
就在我左右為難的時(shí)候，聽(tīng)到了救命般的下課鈴聲，全班同學(xué)都長(cháng)出一口氣，我看到有些同學(xué)滿(mǎn)眼都是晶瑩的淚珠……
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了，時(shí)光太快，趁我們身邊的親人還在，身體還健康的時(shí)候，一定要好好珍惜這美好的時(shí)光，替他們多做一些力所能及的事情。因為這些都是我們成長(cháng)道路上最美好的、甜蜜的回憶。
游戲的作文8
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場(chǎng)的上空，回蕩著(zhù)我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。
游戲開(kāi)始了，先是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說(shuō)：“陳明明，你要小心喲！”話(huà)音剛落，只聽(tīng)“嗖”的一聲，沙包就向我飛來(lái)了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無(wú)誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑�！鞍�，沒(méi)砸中！”她不甘心地說(shuō)道，“燕燕，你一定要砸中他�！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來(lái)飛去，女生們一邊丟著(zhù)沙包，一邊向我們高喊著(zhù)：“看招！”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……一輪下來(lái)，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。
接著(zhù)換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著(zhù)她。燕燕見(jiàn)狀，早早地做好了防備，只見(jiàn)她兩腳分開(kāi)，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著(zhù)唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著(zhù)沙包又要丟向燕燕，誰(shuí)知他的右臂向前劃出一道弧線(xiàn)落向身后，又滑回來(lái)，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就“壯烈犧牲”了。原來(lái)他改變計劃了�！肮�，聲東擊西，真有兩下子�！蔽也唤氖纸泻�。沙包飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍?zhuān)∨懿�、弓腿、抱臂，迅速有力�?/p>
多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂(lè )，還“丟”出了超快的反應能力。
游戲的作文9
今天天氣不錯，晴空萬(wàn)里，我們在城市廣場(chǎng)舉行了一個(gè)尋寶活動(dòng)。其實(shí)一開(kāi)始，我都不知道有這個(gè)活動(dòng)，是爸爸告訴我的，所以我沒(méi)有錯過(guò)。
剛剛來(lái)到目的地的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，涼颼颼的，但周?chē)且黄鷻C勃勃。正當我們坐下休息的時(shí)候，我突然發(fā)現草叢中有一張白色的紙條，我撿來(lái)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：愛(ài)的魔力轉圈圈，轉起來(lái)！我看完以后給了俞老師，老師說(shuō)：“那么你就轉五個(gè)圈圈吧！”雖然很茫然，但我還是乖乖地轉了五圈。
活動(dòng)終于要開(kāi)始了，老師開(kāi)始說(shuō)規則：“我們在規定的范圍內找到藏起來(lái)的白色紙條和紅色紙條，但要注意安全！我說(shuō)集合，那你們就必須回來(lái)兌換獎品�！焙昧�，開(kāi)始了，我們像風(fēng)一樣“飛”了出去！
找啊找，找啊找，我努力地搜查著(zhù)。終于！我在一棵樹(shù)的樹(shù)枝上發(fā)現了一張白色紙條，打開(kāi)一看：免一次作業(yè)！“哇！”，我大叫。找到了一張，我的信心更足了。我開(kāi)始懷疑那亭子有，于是就跑去那兒。天哪！我驚呆了，好多好多紙條！通通被我拿光！然后我偷偷地看上面的字：有的是白找，有的是獲得一個(gè)文具，有的是免作業(yè)一次，有的是神秘大禮一份，有的是玩具一份。大部分都是沒(méi)用的。
我看見(jiàn)一大堆同學(xué)都圍著(zhù)俞老師，原來(lái)俞老師知道紙條不夠，還想再發(fā)一些，結果被發(fā)現了。于是我也過(guò)去，俞老師感覺(jué)看到了“救星”一樣，偷偷地塞給了我，卻被識破了。接著(zhù)我倆開(kāi)始調虎離山，可還是失敗了，后來(lái)在我跟一個(gè)隊員完美的配合之下，完成了任務(wù)。過(guò)了一會(huì )兒，“集合啦！”
今天我感到無(wú)比興奮，我既兌換了禮物，又幫了老師一個(gè)忙！
游戲的作文10
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做端球游戲。這個(gè)游戲的方法很簡(jiǎn)單：先把一個(gè)班的同學(xué)分成兩組，前三排為一組，后三排為一組。然后每個(gè)人都拿出一支筆。再把手臂握拳橫著(zhù)懸掛在半空中。然后再把筆放在手臂上保持平衡形態(tài)。手臂不能彎曲，否則就是自認放棄。如果掉在地上也算輸，那方堅持的時(shí)間最長(cháng)，那方則為獲勝。
游戲開(kāi)始了，我把碳素筆橫著(zhù)放在手臂上，老師開(kāi)始來(lái)采訪(fǎng)我們了，老師問(wèn)我：“左萬(wàn)鑫，現在感覺(jué)如何��？”我說(shuō)：“現在我感覺(jué)特別輕松�！边^(guò)了一分鐘，老師又問(wèn)：“現在感覺(jué)如何？”我說(shuō)：“現在我感覺(jué)到有好幾大袋子面粉壓在我的手臂上，這可不是一般的重，而是重到可以讓人粉身碎骨�！庇诌^(guò)了六分鐘，老師又問(wèn)，：“你已經(jīng)出了這么多汗，還能堅持嗎？要不要放棄呢？”我說(shuō)：“我決不放棄！即使是堅持不住也要堅持！我一定要堅持到最后！我們一定要贏(yíng)！我們要為榮譽(yù)而戰！”老師又問(wèn)：“那現在感覺(jué)如何呢？”我說(shuō)：“我現在感覺(jué)有幾千萬(wàn)大袋子面粉壓著(zhù)我的手臂，可重啦！”過(guò)了一會(huì )兒我們組的隊員的筆刷刷的往下掉。老師看我們快堅持不住了，就說(shuō)：“現在我就要倒計時(shí)了。二十、十九、十八、十七、十六、十五、十四、十三、十二······五、四、三、二、一。游戲結束�！弊詈�，我們組有十一個(gè)人掉了筆，而他們組卻只有八個(gè)人掉了筆，我們給輸了。
雖然我們輸了，但是我們同時(shí)也收獲到了許多，我們照樣是開(kāi)心的。
游戲的作文11
今天老師和我們做了一個(gè)游戲——有趣的啞劇表演。
游戲規則是：一個(gè)人上去表演但不能說(shuō)話(huà)，讓下面的同學(xué)猜。表演開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)走上舞臺，只見(jiàn)他頭上貼著(zhù)一張紙，這是在干什么呀？他又做出打孫悟空的動(dòng)作，“是二郎神！”有同學(xué)快速答道。老師說(shuō)答對了！我們紛紛鼓起了掌。
第二個(gè)同學(xué)帶了個(gè)幫手上去了。他們拿來(lái)口罩，用口罩帶綁在腳上跳來(lái)跳去，我們都疑惑不解地問(wèn)：“這是個(gè)啥？”我絞盡腦汁，卻絲毫沒(méi)有頭緒。臺上的人也為我們著(zhù)急，于是又演了一遍。終于有個(gè)同學(xué)想了出來(lái)：“跳橡皮筋！”老師告訴我們猜對了。原來(lái)他們沒(méi)找到皮筋，所以用口罩來(lái)代替呀！我們都差點(diǎn)兒笑掉了大牙。
我終于上場(chǎng)了。我努力做出跳廣播體操的樣子，左扭扭右扭扭，可同學(xué)們都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。有的人說(shuō)是在跳廣場(chǎng)舞，我只好再演得像一點(diǎn)，沒(méi)想到他們七嘴八舌，卻沒(méi)有一個(gè)人回答對。最后終于有人說(shuō)了出來(lái)：“這不是跳廣播體操嗎？”終于猜對了，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，可累死我了！
啞劇表演最終在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，希望以后還能有這樣的表演！
游戲的作文12
今天，我們在孫老師的帶領(lǐng)下，玩了“傳話(huà)”這個(gè)游戲。
在做游戲之前，孫老師給我們講了：“小小的游戲有大大的道理，所以我們要認真地玩游戲�！贝蠹叶夹顒荽l(fā)，迫不及待地等著(zhù)游戲開(kāi)始。
游戲開(kāi)始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話(huà)。再看同學(xué)們，每個(gè)人都摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們組開(kāi)始就落了下風(fēng)，第二個(gè)同學(xué)就問(wèn)了半天，看著(zhù)別的組，哎，他們都傳到了第三個(gè)，第四個(gè)同學(xué)了，我的心都提到了嗓子眼兒了。
正當我一籌莫展的時(shí)，別的組突然慢了下來(lái)，這正是我反超的好機會(huì )，我長(cháng)工的呼出了一口氣。終于傳到我了，我既開(kāi)心，又緊張，我聽(tīng)清楚了那句話(huà)并迅速地傳給了下個(gè)人。這時(shí)，我的心像一只小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎么辦？
游戲結束了，孫老師讓每排的最后一個(gè)人說(shuō)出他聽(tīng)到的那句話(huà)，每說(shuō)一句在大家都哈哈大笑。最后，孫老師公布了答案，竟然沒(méi)有一個(gè)傳對的。
玩過(guò)游戲后，我懂了不要輕易相信別人說(shuō)的話(huà)，別人說(shuō)的話(huà)只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學(xué)會(huì )辨別真假。這真是小小的游戲，有大大的道理呀！
我非常喜歡這個(gè)游戲，你們喜歡這個(gè)游戲嗎？
游戲的作文13
“哈哈哈”同學(xué)們在干什么呢？原來(lái)在玩傳話(huà)游戲。
聽(tīng)到要玩傳話(huà)游戲，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室里立刻炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的同學(xué)哈哈大笑；有的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)似乎在思考這個(gè)游戲該怎么玩。我心想：這個(gè)游戲好像要看運氣了。
第一個(gè)登場(chǎng)的是劉曉穎。她不急不慢的走上講臺，她猶豫了一會(huì )兒，然后隨便抽了一張紙條。她一頭霧水，因為她有一個(gè)字不會(huì )。當前面同學(xué)傳給我時(shí)，他伸長(cháng)脖子，用手握成“O”形，貼在我耳邊，小聲說(shuō)：“小羊在山上吃草，看見(jiàn)一匹狼�！甭�(tīng)到后我哈哈大笑。輪到我傳給下一位同學(xué)了，我往側面一轉，站起來(lái)走到他旁邊，把嘴貼在他耳朵旁，小聲說(shuō)出答案：“小羊在山上吃草，看見(jiàn)一匹狼”。傳完后，我心里的大石頭終于放下來(lái)了。
最后一名同學(xué)上臺去揭曉謎底。我們很緊張。他也很緊張。他慢慢地走上臺，說(shuō)出來(lái)答案。教室里哄堂大笑，同學(xué)們都以為他說(shuō)錯了。原來(lái)，紙條上寫(xiě)的是“小羊在山上趕羊，看見(jiàn)一匹狼”。
這次游戲帶給我許多快樂(lè )。我也明白了說(shuō)話(huà)一定要說(shuō)清楚，聽(tīng)話(huà)要認真聽(tīng)。
從游戲中，我收獲到，原來(lái)一個(gè)人是不行的，要團結一致。人多力量大。一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園！
游戲的作文14
“你知道嗎？老師今天要和我們一個(gè)傳話(huà)游戲”我的同桌樊梓涵激動(dòng)的告訴我們，是嗎？是嗎？大家嘰嘰喳喳的圍上來(lái)，并期待著(zhù)上課鈴聲快點(diǎn)響。
終于上課了，老師首先給我們講了游戲規則：第一排按縱隊一共分為10組，老師給第一排的同學(xué)說(shuō)一句話(huà)，然后大家分別往后面傳給下一位同學(xué)，以此類(lèi)推，哪一組最后的那位同學(xué)說(shuō)的最快最準確，哪一組的就獲勝。
游戲開(kāi)始了，老師把第一排的10名同學(xué)叫了出去，悄悄告訴了他們一句話(huà)，我們都好奇的伸著(zhù)腦袋聽(tīng)，但是什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。大家開(kāi)始往后面一個(gè)一個(gè)傳話(huà)了，班里像炸開(kāi)了鍋一樣，全是討論的聲音，我的同桌看著(zhù)前面的同學(xué)還沒(méi)有傳話(huà)過(guò)來(lái)，著(zhù)急的直跺腳，我的心里也是癢癢的，站起來(lái)躍躍欲試。終于傳到我這里了，我聽(tīng)見(jiàn)前面的同學(xué)告訴我：獅子王打敗了他舅舅，當上了新國王。我來(lái)不及思考對不對，不管三七二十一，趕緊傳話(huà)給了后面的同學(xué)。等到最后一排的10名同學(xué)上臺說(shuō)答案的時(shí)候，大家的答案是五花八門(mén)，讓人捧腹大笑，居然沒(méi)有一組是和原話(huà)一樣的。
通過(guò)這次有趣的游戲，我們大家認識到了團結認真的重要性，做任何事情都要不急不躁，認真細致，才能更快更準確的找到正確的答案。
游戲的作文15
今天,為了不影響別的班級上課,熊老師帶著(zhù)我們全班同學(xué)安安靜靜地來(lái)到三樓的操坪上做游戲.
熊老師先跟我們講好游戲規則:三個(gè)人分為一組,其中兩個(gè)人當救護員,一個(gè)人當傷員,兩根長(cháng)棍子綁在一起做擔架,大門(mén)口做醫院,看哪兩個(gè)救護員在最短的時(shí)間內把傷員抬到對面的醫院,哪一組就算贏(yíng)了.
游戲開(kāi)始了,一組,二組,三組都表演得非常好.輪到我們組了,我們兩個(gè)救護員迅速地跑到傷員跟前,抬起擔架就快步向前走.剛走了幾步路,只聽(tīng)見(jiàn)"啪嗒"一聲,傷員摔了個(gè)大馬趴.后面兩個(gè)男同學(xué)馬上拿著(zhù)兩根長(cháng)棒子跑過(guò)來(lái),讓傷員把手和腳搭在上面,立刻抬起就走.突然,一個(gè)同學(xué)一個(gè)趔趄,摔倒了.弄得我們全都前俯后仰的,這時(shí)侯哪還顧得上傷員,隨手把棒子一松,這下好了,傷員摔了個(gè)四腳朝天.熊老師連忙搬來(lái)一張凳子,讓傷員坐在上面.然后,抬的抬凳子,抬的抬手,抬的抬腳,總算手忙腳亂地把傷員送到了醫院.結果是我們組輸了.
雖然只是一個(gè)游戲,但也從中體現了我們是因為責任心不強,做事不夠認真,細致.今后一定要吸取教訓.
【游戲的作文精選15篇】相關(guān)文章：
游戲的作文(精選15篇)05-19
難忘的游戲作文精選15篇05-09
難忘的游戲作文(精選15篇)05-08
好玩的游戲作文(精選15篇)05-08
好玩的游戲作文精選15篇05-07
精彩的游戲作文(精選15篇)05-05
【精選】有趣的游戲作文六篇04-20
精選有趣的游戲作文7篇04-19
【精選】有趣的游戲作文6篇04-18
【精選】有趣的游戲作文九篇04-17