【精品】游戲作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的游戲作文6篇，歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
今天，我和媽媽玩猜拳游戲，游戲規則是這樣的：一塊地從中間劃一條線(xiàn)分成兩等份，兩人站在線(xiàn)的兩邊，劃拳贏(yíng)了的向前走一步，輸了的向后退一步，如果誰(shuí)退到?jīng)]有地盤(pán)，誰(shuí)就輸了。
一場(chǎng)驚人緊張的游戲開(kāi)始了，開(kāi)始媽媽很狡猾，劃拳的方式變化多端，我摸不清她的花招，總是贏(yíng)不了媽媽?zhuān)憧此堑靡庋笱�、耀武揚威的樣子，好像沒(méi)人能打敗的將軍一樣，我很不服氣，要求再來(lái)，可還是連輸幾次。我想：硬拼是打不過(guò)媽媽的，只能智取，后來(lái)我仔細觀(guān)察她的出拳方式，發(fā)現媽媽出拳是有順序的：先出石頭，再出剪刀，最后出布。發(fā)現這個(gè)秘密后，我一連贏(yíng)了幾次，后來(lái)媽媽好像發(fā)現了我猜出了她出拳的規律，然后她馬上改變了陣式，我又連輸了好幾次，我非常非常不服氣，于是我亂出劃拳的順序，沒(méi)想到我瞎貓闖老鼠，又贏(yíng)了幾次，這時(shí)媽媽收起了得意洋洋的模樣�！肮�！這回輪到我得意了。媽媽也很不服氣，氣得吹胡子瞪眼。
雖然到最后我還是輸給了媽媽?zhuān)珡闹形颐靼琢艘粋�(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！看來(lái)，我在學(xué)習語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)都不能驕傲了。
游戲作文 篇2
回首我成長(cháng)的足跡，在一路走來(lái)的過(guò)程中，有過(guò)成功有過(guò)失敗。如果沒(méi)有媽媽的教導，就沒(méi)有今天的我，如果沒(méi)有爸爸的關(guān)愛(ài)，就沒(méi)有健康成長(cháng)的我，如果沒(méi)有老師的培育，就沒(méi)有聰明的我。在我的身邊的這些人當中，令我刻骨銘心的是愛(ài)玩電腦的哥哥。
哥哥長(cháng)著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，像刺猬身上的刺，哥哥長(cháng)著(zhù)閃閃發(fā)亮的大眼睛，像一顆價(jià)值連城的大鉆石，哥哥平時(shí)喜歡穿藍球套裝，只要一人時(shí)間就玩電腦，讓人一看就感覺(jué)很貪玩。
有一天下午，哥哥拉著(zhù)我來(lái)到電腦旁，哥哥打開(kāi)了電腦，玩起了《紅色警戒》。哥哥給我介紹了紅色警戒里的游戲地圖和裝備。他講著(zhù)講著(zhù)，哥哥便與人家大站起來(lái)，無(wú)視了我的存在。我見(jiàn)哥哥不理我，氣得火冒三丈，頭發(fā)都快著(zhù)了火似的。我看著(zhù)看著(zhù)，眼睛應接不暇，哥哥是個(gè)游戲老手了，他很快就打到了敵人內部。我見(jiàn)哥哥的頭發(fā)緊張的豎了起來(lái)，眼睛直盯電腦，他玩得聚精會(huì )神，連家人叫他也聽(tīng)不見(jiàn)。敵人已經(jīng)奄奄一息了，哥哥用最后的一炮把敵人打得落慌而逃，哥哥在這場(chǎng)比賽中獲得了勝利。哥哥說(shuō)：“我才是高手！”
每當我遇到困難的'時(shí)候，我就會(huì )想起愛(ài)玩電腦的哥哥。他告訴我做任何事情堅持到底，不能半途而廢。的所以在今后的學(xué)習生活中，我要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)為祖爭光。
游戲作文 篇3
每到課間，我和小伙伴們總會(huì )玩些小游戲，其中最有趣的是切西瓜。
這個(gè)游戲的規則是：幾個(gè)人手拉手圍成一個(gè)圈，當圓滾滾的西瓜，再選一個(gè)人當切瓜手。切瓜手一邊唱著(zhù)歌謠一邊挨個(gè)兒切打兩個(gè)”西瓜”的拉手處，“切切，切西瓜，我把西瓜一切兩�！碑斍泄鲜终f(shuō)到“兩”字時(shí)，那兩個(gè)西瓜就要松開(kāi)雙手，一個(gè)往左邊跑，一個(gè)往右邊跑，圍著(zhù)那群“西瓜”跑一周，看誰(shuí)先跑到原位，那誰(shuí)就接著(zhù)當切瓜手。
今天大課間的時(shí)候，我們又玩起了切西瓜游戲。我首先當了西瓜，等到西瓜手切到我的時(shí)候，我可緊張了，心想：要是被我旁邊的小朋友搶先了，我就只得再當西瓜，那我就白跑了。所以，我連忙松開(kāi)手，一邊甩動(dòng)雙臂，一邊急速地奔跑。眼看旁邊的小朋友就要領(lǐng)先了，我立馬使出全身的力氣。哈哈，我贏(yíng)了，我的雙手不由得做出耶的動(dòng)作。
哈哈哈，呵呵呵……我們就這樣你切我跑，我切你跑，玩得可開(kāi)心啦！
“切切，切西瓜……”這個(gè)游戲有趣嗎？歡迎你來(lái)參加哦。
游戲作文 篇4
最近我們班興起了一個(gè)有趣的游戲——手指消消樂(lè )，我一有空就會(huì )跟同學(xué)們一起玩這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是二人對抗游戲，游戲規則很簡(jiǎn)單，游戲開(kāi)始時(shí)，比賽雙方的左、右手各伸出一只手指，其中一人將自己的一只手碰對方的任意一只手，這只手的手指數就變成這兩只手的手指數之和。如果剛好是“五”，那么“消除”這只手，要是比“五”大，那么這只手的手指數就等于手指數之和減“五”。誰(shuí)的兩只手先“消除”掉，誰(shuí)就獲勝。舉個(gè)例子：我的左手是“一”對方右手是“三”，當我用左手碰他的右手時(shí)，我的左手就變成“四”。輪到他時(shí)，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就變成“二”。
小趙是我們班公認玩這個(gè)游戲最厲害的，我的同桌僅次于小趙。有一節自習課，許多同學(xué)向小趙發(fā)起挑戰，而我在旁邊觀(guān)戰。觀(guān)察了幾局過(guò)后，我發(fā)現了她的一個(gè)弱點(diǎn)，她總是急于求成，出手速度很快，沒(méi)有考慮對手下一步的舉動(dòng)。我利用她這個(gè)弱點(diǎn)在決勝局擊敗了她，其他同學(xué)都為我慶祝。我歡天喜地，高興得恨不得跳到天上。隨后，其他同學(xué)也向我發(fā)起挑戰，我使用這個(gè)技巧三下五除二，把他們都打敗了。我心中暗自得意，決定向我的同桌“進(jìn)攻”，心想：我一定能讓她一戰即敗。
游戲開(kāi)始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感覺(jué)志在必得，出手速度變得越來(lái)越快，沒(méi)有考慮太多。隨著(zhù)游戲進(jìn)入白熱化階段，我感覺(jué)場(chǎng)面有點(diǎn)似曾相識，此時(shí)我的右手已經(jīng)“消除”，左手是“三”，同桌的右手是“一”和左手是“二”。輪到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接著(zhù)，我用左手碰她的右手，我的左手變成“四”。最后，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她勝利了�！鞍Α婵上�！”我嘆了口氣，感覺(jué)十分沮喪。
玩完這個(gè)游戲后，我明白了一條道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
游戲作文 篇5
今天我在翰林寫(xiě)作和同學(xué)們玩搶糖果的游戲。游戲規則是這樣的：老師先把一顆糖放在兩張桌子的正中間，我門(mén)把手放在背后，再聽(tīng)老師口令。老師說(shuō)“右手”，我們就出右手搶?zhuān)蠋熣f(shuō)“左手”，我們就出左手，而且不能出錯手，不然搶到也算輸了。
游戲開(kāi)始前，我心咚咚的像有一只小兔子一樣，緊張極了。老師說(shuō)把手放在背后，我們就把手放在背后。游戲開(kāi)始了，全班鴉雀無(wú)聲，都等著(zhù)老師的口令，我瞄了一眼段奕晨一眼，只見(jiàn)他目不轉睛地盯著(zhù)糖果，就像一匹餓狼死死地盯著(zhù)一塊肥肉。老師發(fā)出了口令：“1、2、右手�！蔽乙蚤W電般的速度伸出手，一把抓住了糖果，我勝利了！這時(shí)，我又偷偷瞄了一下我的對手，只見(jiàn)他耷拉著(zhù)腦袋，又沮喪又失望，我心軟了，就把糖果送給了段奕晨。他高興極了，一連說(shuō)了三個(gè)謝謝。
今天，我真高興呀！
老師點(diǎn)評：整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢而自然地表述出來(lái)，語(yǔ)句很通順，能夠用生動(dòng)形象的句子將自己的內心，自己搶糖的動(dòng)作，以及對手的神態(tài)都體現出來(lái)，很好！
游戲作文 篇6
今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個(gè)星期三都做一個(gè)游戲，然后作文�；丶揖蜎](méi)有作業(yè)了。同學(xué)們心里樂(lè )開(kāi)了花！
游戲開(kāi)始了，傳話(huà)。由最后聽(tīng)到話(huà)的同學(xué)寫(xiě)出這句話(huà)，這個(gè)任務(wù)便落在了翁哲寧身上。陳語(yǔ)嫣從容地走了上去，只見(jiàn)鄭老師拿著(zhù)一張紙，里面就是要傳的內容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下，陳語(yǔ)嫣看了內容后，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽(tīng)了兩遍才聽(tīng)清楚，連忙告訴了李正洋。
一個(gè)傳一個(gè)，輪到我了，我的心亂跳。方含昱轉過(guò)身，我忙湊過(guò)去認真地聽(tīng)，可聽(tīng)了一遍還沒(méi)弄清楚。就在這時(shí)，汪俊磊那組忘了傳話(huà)內容，急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災樂(lè )禍”地直叫：“他們肯定掛（輸）了�！边@時(shí)，方含昱焦急萬(wàn)分，我定定神，豎起耳朵再仔細聽(tīng)，終于聽(tīng)清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只狼�！闭f(shuō)罷，長(cháng)長(cháng)吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了。緊接著(zhù)，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急壞了，連忙叫葉蕓快些。翁哲寧聽(tīng)完后，就急急地寫(xiě)下來(lái)——圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著(zhù)黑板，耐心地等待著(zhù)結果。鄭老師把各組寫(xiě)傳話(huà)內容的同學(xué)叫上來(lái)，讓他們把寫(xiě)下來(lái)的話(huà)抄在黑板上。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)，當看到第三組的同學(xué)寫(xiě)的“小羊帶著(zhù)一群羊”時(shí)，同學(xué)們忍俊不禁，笑成了一團。
激動(dòng)人心的評選開(kāi)始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細地作了分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準確。太高興了！
這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。這是我們互相配合，團結一致的結果。
我們期待著(zhù)下一次精彩有趣的游戲！
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