擊鼓傳花游戲作文500字
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花游戲作文500字，希望對大家有所幫助。
擊鼓傳花游戲作文500字1
周五上午的語(yǔ)文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花。
游戲前，婷婷姐姐給我們介紹了游戲規則：即鼓聲響起時(shí)，“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi)；鼓聲停止時(shí)，拿到“花”的“幸運兒”上臺完成PPT上指定的任務(wù)。同學(xué)們聽(tīng)完游戲規則介紹，便迫不及待的讓婷婷姐姐馬上進(jìn)入游戲環(huán)節。
音樂(lè )響起，“花”從左到右按S形迅速地傳遞著(zhù)。到了鞠梓揚手上，只見(jiàn)他做了個(gè)假動(dòng)作把“花”傳給賀悠然，賀悠然興奮地舉手去接花，鞠梓揚又把手收了回來(lái)，賀悠然接空了，急得小臉都脹紅了，趕快雙手伸過(guò)去搶花，嘴里喊著(zhù)音樂(lè )停，音樂(lè )停，看到音樂(lè )沒(méi)停只好慢吞吞，戀戀不舍地把花遞給了下一個(gè)同學(xué)。我旁邊的戴同學(xué)雙手合十放在胸前閉著(zhù)眼睛祈禱著(zhù)，“音樂(lè )不要停，音樂(lè )不要停，我不要做幸運兒，我不要做幸運兒�！�
“哇”班上傳來(lái)一陣沸騰聲，戴同學(xué)睜開(kāi)眼一看，不好的事情發(fā)生了，花正穩穩的停在他的桌子上，他幸運的成了“幸運兒”。
戴同學(xué)上臺模仿大猩猩走路。只見(jiàn)他弓著(zhù)腰，縮著(zhù)腦袋，張大著(zhù)嘴巴，一邊左搖右晃地邁著(zhù)八字步，一邊雙手握拳用力地捶著(zhù)自己的胸口來(lái)回走著(zhù)。班上的同學(xué)被這只窩囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得拼命地拍打著(zhù)桌子。
擊鼓傳花，這個(gè)游戲真有趣��！
擊鼓傳花游戲作文500字2
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來(lái)是從三年級教室傳出來(lái)的，我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花！
首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個(gè)“鼓”，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了，要玩游戲了！”同學(xué)們一聽(tīng)到“游戲”兩個(gè)字，打斷了老師的話(huà)語(yǔ)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)�！巴�！”盧老師大叫一聲，“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花，規則特別簡(jiǎn)單，就是‘鼓響花傳，鼓�；ㄍ�，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上來(lái)抽獎’�！闭f(shuō)著(zhù)便將花拋給了一個(gè)同學(xué)，游戲便開(kāi)始了。
盧老師轉身開(kāi)始敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，慢時(shí)像流淌的河水，快時(shí)猶如萬(wàn)馬在奔騰，而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著(zhù)，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了�；ㄇ蛄ⅠR就傳到我了，我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花，立刻轉過(guò)身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué)，此時(shí)我們的心情都猶如裝著(zhù)十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家屏息凝神，注視著(zhù)“幸運兒”�！靶疫\兒”在同學(xué)們的催促下走上臺抽出一張小紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著(zhù)：模仿一種動(dòng)物的姿勢和叫聲。同學(xué)們開(kāi)始起哄，可對他來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見(jiàn)他二話(huà)不說(shuō)，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學(xué)笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語(yǔ)中游戲結束了，而那份快樂(lè )卻在我們的腦海中揮之不散。
擊鼓傳花游戲作文500字3
有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。
今天的快樂(lè )我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說(shuō)要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的。有的人說(shuō)：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說(shuō)：“我玩過(guò)！”這個(gè)時(shí)候老師神秘地拿出一朵花說(shuō)：“對了，今天就是玩擊鼓傳花�！币巹t是：當鼓聲響起時(shí)，同學(xué)們依次傳花，鼓聲停止時(shí)花落在誰(shuí)的手上，這個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰場(chǎng)了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會(huì )把這朵花傳給誰(shuí)呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽(yáng)文杰。此時(shí)陽(yáng)文杰處之泰然，坐著(zhù)像個(gè)念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著(zhù)砰砰地跳了起來(lái)，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時(shí)炸彈一樣。我心里想著(zhù)千萬(wàn)不要傳到我手上，這時(shí)我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時(shí)這個(gè)同學(xué)一臉尷尬，原來(lái)花落在他手上，他還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，鼓聲就停止了。于是這個(gè)同學(xué)滿(mǎn)臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽(yáng)文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩(shī)。第三輪又是一個(gè)男生，他表演了兩個(gè)后空翻。
這個(gè)游戲真好玩，還讓我懂了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。
擊鼓傳花游戲作文500字4
今天我們在金筆作文玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。
咚，咚，咚，隨著(zhù)老師的鼓聲，我的心也跟著(zhù)”砰砰“的跳了起來(lái)，因為我很害怕文具盒傳到我這的時(shí)候停下來(lái)，要不然我就該上臺表演節目了。
這個(gè)文具盒在我們每個(gè)同學(xué)的手里傳來(lái)傳去，簡(jiǎn)直就像同學(xué)們手中的一個(gè)”計時(shí)炸彈“。
老師的鼓聲突然停了下來(lái)，這個(gè)”計時(shí)炸彈“就在那個(gè)同學(xué)的手中”爆炸“了，我們非讓他上臺去表演節目。
就這樣連續玩了幾輪后，我不知道有個(gè)”危險“正在等我，當我拿到”計時(shí)炸彈“的時(shí)候，”炸彈“就突然”爆炸“了，老師的鼓聲停了下來(lái)，我心想：今天的運氣怎么這么不好？怎么會(huì )在我的手里”爆炸“呢？
于是，我就上了講臺，講了一個(gè)笑話(huà)，我的笑話(huà)講完了后，大家都笑得挺開(kāi)心。
對了，還有一個(gè)更搞笑的事情忘了告訴你了，有一次，”計時(shí)炸彈“在張瑞軒的手中”爆炸“了，于是他就上講臺，他只唱了一句，你們肯定猜不出來(lái)，他唱的是什么吧？那好，讓我告訴你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5�！爱敃r(shí)把我們笑得不得了。
還有一次”計時(shí)炸彈“又落到了他的手中，他上去后，半天沒(méi)有動(dòng)靜，最后老師叫張鈺上去幫他，可讓我們沒(méi)想到的是：他竟然自己編了個(gè)謎語(yǔ)讓我們猜，張鈺只好下去了。
不知不覺(jué)，游戲玩完了，我們繼續學(xué)習，今天我真高興。
擊鼓傳花游戲作文500字5
今天中午，三樓走廊里傳來(lái)了銀鈴般的笑聲，如果你仔細聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)這笑聲是我們5 2 0 7班里傳來(lái)的，“但是教室里怎么會(huì )有笑聲呢？”你也許會(huì )這樣問(wèn)我，讓我告訴你吧，這是我們在玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)傳來(lái)的……
擊鼓傳花這個(gè)游戲的規則是：
楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著(zhù)帽，手上拿著(zhù)帽子的同學(xué)必須表演一個(gè)節目，玩的次數3次。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此時(shí)此刻，教室里的氣氛變得緊張起來(lái)，誰(shuí)也不知道帽落誰(shuí)家！
第一輪開(kāi)始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來(lái)，我的心情也平靜了下來(lái)，帽子傳到了錢(qián)立安的手里，他被同學(xué)們推上了講臺，錢(qián)立安為我們講了一個(gè)笑話(huà)，聽(tīng)得大家哈哈大笑。
第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會(huì )兒把木板打得重，一會(huì )兒又打得輕，我的心情也隨著(zhù)木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來(lái)，這次被傳到帽子的同學(xué)為我們大家叫了三聲狗叫，聽(tīng)得同學(xué)們個(gè)個(gè)都捧腹大笑起來(lái)。
第三輪……
雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著(zhù)……
擊鼓傳花游戲作文500字6
快樂(lè )是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們在作文課上玩了一個(gè)有趣的游戲。
游戲規則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛討論著(zhù)：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來(lái)：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著(zhù)馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開(kāi)始了，劉老師又從口袋里變出了一個(gè)中國結（游戲時(shí)要傳遞的花），遞給了第一排的同學(xué)，大家緊張地傳遞起來(lái)，這時(shí)感覺(jué)大家傳遞的'就不是花了，而是一個(gè)長(cháng)了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學(xué)們準是在想：千萬(wàn)不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時(shí)都注視著(zhù)他，想知道他要表演什么節目。
我也不知道他怎么了，游戲開(kāi)始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡(jiǎn)直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說(shuō)：“我背一首詩(shī)吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點(diǎn)也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來(lái)是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺下暗暗高興：還好沒(méi)有傳到我。
“游戲結束了”，老師宣布，我們都長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣：“終于結束了，我們終于活著(zhù)下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。
今天我可真開(kāi)心呀！
擊鼓傳花游戲作文500字7
今天早上，仇老師帶著(zhù)微笑，走入課堂，這笑里還藏著(zhù)一絲詭異。我們的預感果然沒(méi)錯，仇老師帶來(lái)了令人緊張而激動(dòng)的游戲。
這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單擊鼓傳花，顧名思義，依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就表演節目，并接力敲鼓。因為仇老師沒(méi)有帶來(lái)器具，我們只好因地制宜，就地取材，把黑板當成鼓，把同學(xué)的紅領(lǐng)巾當成花。
“三，二，一，開(kāi)始！”仇老師首先敲鼓。
“咚，咚”“鼓”聲在教室里回蕩著(zhù)，每當“花”經(jīng)過(guò)我手中時(shí)，我的手心就會(huì )捏一把汗，整個(gè)教室就如成了戰場(chǎng)，“花”便是顆手榴彈，人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉�！斑�，咚，咚！”鼓聲戛然而止，而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著(zhù)。到底是誰(shuí)呀？教室里紛紛議論起來(lái)。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來(lái)，你推我，我推你。最后同學(xué)們投票決定，讓陳梓言上臺。
“起立！”陳梓言大吼一聲，大家都嚇了一跳。原來(lái)，他表演的是傳說(shuō)中的“河東獅吼”�！斑诉诉恕惫穆暩咚僮囗�，大家安靜了下來(lái)，“花”在空中躍過(guò)一道道美麗的孤線(xiàn)，直到鼓聲落下。這次是誰(shuí)呢？大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯，還不知怎么就上了臺。不一會(huì )兒，他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢！
“咚咚咚”鼓聲不知什么時(shí)候響了起來(lái)。不一會(huì )兒，“花”落到了我手中。我嚇了一大跳�！安粚�！”我心想，剛才鼓聲停止的時(shí)候，他才把“花”傳給我的！大家也一齊指向他。陳昌杰啊，陳昌杰，誰(shuí)叫你剛剛笑成那樣的。
他先來(lái)了一個(gè)憋氣，接著(zhù)是一個(gè)大聲的嗝�！芭丁蓖瑢W(xué)們不由驚呼：“蛤蟆功！”
大家的笑聲回蕩在教室中，這時(shí)老師說(shuō)：“寫(xiě)作文吧！”教室里一片沉寂。
擊鼓傳花游戲作文500字8
擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞，并放一首音樂(lè )。等音樂(lè )停止，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要完成一個(gè)任務(wù)。
今天，我們班要玩一次擊鼓傳花的游戲，大家都開(kāi)心得不得了！所以小朋友們都嘰嘰喳喳的。
擊鼓傳花開(kāi)始了，我的目光一直注視著(zhù)那支花，一心不想拿到它。就在這時(shí)，花傳了過(guò)來(lái)。我就像拿到了一根滾燙的胡蘿卜一樣，飛快地把“胡蘿卜”傳給了后面的同學(xué)。周奕辰跟我則不一樣，他傳花時(shí)先是慢慢地，后面又快了，好像是一開(kāi)始想被抽到，后面又不想了。
這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。
第二回的任務(wù)是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上來(lái)扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上來(lái)，開(kāi)始了他的表演。我很喜歡他的表演，因為他把一只走路的大猩猩活靈活現的表演的出來(lái)。她眼睛睜得大大的，鼻子鄒巴巴的，嘴微微往下，手我成拳頭捶胸口，腿呢？腿則微微往下彎。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。
除了第二回，其它都讓我心驚膽戰。第一回，李丹寧收獲了一個(gè)作文本，剛開(kāi)始我想她要被罰了。第三第四回那兩個(gè)小朋友表演四字詞語(yǔ)讓其他兩個(gè)小朋友來(lái)猜，如果沒(méi)猜對，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對了。
這是我人生中第一次擊鼓傳花，今天讓我知道了擊鼓傳花的樂(lè )趣所在。
擊鼓傳花游戲作文500字9
我們的世界因為快樂(lè )而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個(gè)快樂(lè )的游戲。
游戲的規則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始前，我的心里特別激動(dòng)，很想快點(diǎn)玩游戲�？梢苫髤s如空氣一樣包圍著(zhù)我：鼓從哪里來(lái)？花又在哪里？這時(shí)，劉老師像變戲法一般，變出了一個(gè)玩具盒，她一邊敲打著(zhù)鼓，一邊興致勃勃地唱著(zhù)：“打起手鼓唱起歌，我騎著(zhù)馬兒跨江河……”大家覺(jué)得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國結來(lái)當花。
游戲開(kāi)始了，大家快速地傳遞著(zhù)。這時(shí)候的花，在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)�；▊鞯轿疫@里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺來(lái)表演節目了，可他還沒(méi)有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個(gè)生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個(gè)主意：“背一首詩(shī)吧！”“遠上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續著(zhù)，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔心她，會(huì )不會(huì )也和李嘉弈一樣，沒(méi)有節目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時(shí)她跟老師說(shuō)：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見(jiàn)她直直地伸開(kāi)兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花游戲作文500字10
今天，老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花。游戲規則是：讓一個(gè)人用紅領(lǐng)巾蒙著(zhù)眼睛敲起鼓，再讓我們一個(gè)接一個(gè)地傳“花”，等鼓聲一停，那個(gè)“花”傳到哪個(gè)人的手上，那個(gè)人就要背誦古詩(shī)或唱一首兒歌。如果誰(shuí)把“花”傳掉在了地上，那么那個(gè)人也要表演節目。
令人興奮激動(dòng)的游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，敲鼓的同學(xué)開(kāi)始激動(dòng)地敲了起來(lái)，兩只手不停地敲著(zhù)，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著(zhù)舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著(zhù)，同學(xué)們立刻緊張著(zhù)，一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來(lái)，，“花”一個(gè)傳著(zhù)一個(gè)，有的驚慌失措，有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)則不慌不忙�！榜R上就傳到我了，千萬(wàn)別到我這里停呀！”這時(shí)，我緊張得都失控了，突然，“花”一下子傳到我手中，于是我急急忙忙地傳給后面的同學(xué)，這時(shí)，我心中的一塊石頭終于落下了地，于是，我深深地呼了一口氣，鎖住的眉毛也松了許多。只聽(tīng)鼓聲剛落，就看見(jiàn)“花”落在蔣天翼的桌上。蔣天翼胸有成竹地站起來(lái)，似乎早有準備，只見(jiàn)蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你�！鼻霉牡膶W(xué)生也笑了笑……不一會(huì )兒，只聽(tīng)老師一聲令下：“游戲結束！”
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂(lè )，而且還鍛練了我們的反應能力，我喜歡它，所以下次我還要玩！
擊鼓傳花游戲作文500字11
星期五下午班隊活動(dòng)課的時(shí)候，我們班的教室里傳出一陣陣笑聲，原來(lái)，是大家在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規則是這樣的：先選出一個(gè)鼓手，然后在鼓手敲鼓的時(shí)候傳那朵花，鼓點(diǎn)停的時(shí)候傳到誰(shuí)，誰(shuí)就要上去表演，扔的人要和傳到的人一起表演。
我們先來(lái)推選一個(gè)鼓手。金老師問(wèn)道：誰(shuí)想當鼓手？全班同學(xué)幾乎都高高地舉起了自己的手，金老師顯得些不知所措，突然，她靈機一動(dòng)，說(shuō)：在外面學(xué)過(guò)架子鼓的同學(xué)走上來(lái)。兩名同學(xué)走了上來(lái)，我考了五級，你考幾級？李澤源問(wèn)，牟辰磊一邊嘀咕一邊甘敗下風(fēng)：我才考三級就這樣，李澤源當上了鼓手。
已經(jīng)玩到第二輪了，我們發(fā)現了鼓手敲鼓的規律：進(jìn)入倒計時(shí)的時(shí)候鼓點(diǎn)更快了。大家都飛快地傳著(zhù)花，傳到我的時(shí)候，因為過(guò)于緊張，我一下子就扔到了下下個(gè)同學(xué)的桌子上，結果我要和孫沛文一起表演節目，那時(shí)候，我的心里就像壓著(zhù)一塊大石頭，但是按照游戲規則，我只好走上講臺，可是班里卻發(fā)生了異常，同學(xué)們都在喊：歡迎歡迎，熱烈歡迎！的確，我也不知道為什么會(huì )這樣。神奇的是，我心里的大石頭不見(jiàn)竟然不見(jiàn)了。我和孫沛文商量了好一會(huì )兒，終于想出了一個(gè)節目：變臉。我們表演的時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑，我的心里也很快活。
雖然游戲結束了，但是教室里還是流淌著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。
擊鼓傳花游戲作文500字12
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！
今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓，悄悄對我們說(shuō)：“今天，我們要來(lái)玩擊鼓傳花�！崩蠋熼_(kāi)始宣布游戲規則：一個(gè)人上去講臺上背對著(zhù)同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)拿著(zhù)花在傳，鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得起來(lái)表演節目。
老師開(kāi)始用手機隨機抽同學(xué)上去擊鼓，第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當花從別人的手中傳到我的手里時(shí)，我心里便害怕了起來(lái)：會(huì )不會(huì )是我上去表演？我可不會(huì )………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來(lái)，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩(shī)：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復照青苔上�！彼灰鞒�，鼓聲便又響了起來(lái)。
老師又開(kāi)始用手機隨機抽同學(xué)上去擊鼓，第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮凱手中，鎮凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí)，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮凱上去表演了太極拳，只見(jiàn)他下蹲，左一拳右一圈地打了起來(lái)，他的動(dòng)作標準…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來(lái)是…�！肮蔽覀兇舐曅ζ饋�(lái)，并說(shuō)：“鎮凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來(lái)越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒(méi)有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩(shī)：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨在異鄉為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次��！
擊鼓傳花游戲作文500字13
“快點(diǎn)！快點(diǎn)！開(kāi)始了，開(kāi)始了！”此起彼伏的聲音從教室里傳來(lái)，原來(lái)是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開(kāi)始了！
秦老師掃視著(zhù)全班同學(xué)，好像在選擇哪一組開(kāi)始游戲。哦，余明軒組成為了幸運組，我身旁好多同學(xué)發(fā)出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣，拍了拍快速跳動(dòng)的心，說(shuō)：“嚇死寶寶了！幸好沒(méi)有傳到我！”
拍手聲此起彼伏，秦老師用手打節奏代替鼓聲。同學(xué)們臉上流露出期待的神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了，看都沒(méi)看，隨便一抓，轉身，放下，一支筆！他又連忙回頭拿花布，然后扔給楊凱然。我心想：小戴同學(xué)，你真棒，放東西還帶回程��！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個(gè)個(gè)心驚膽顫，好像我們也在玩一樣！幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣，緊緊地盯著(zhù)花布。
秦老師的拍手聲漸漸小了�；ú紓鞯搅诵旖苁掷�，他毫不遲疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時(shí)停了下來(lái)。但白花布像離弦的箭飛了出去！其他同學(xué)還在相繼往下傳，都不知道“鼓聲”已經(jīng)停了！坐在邊上圍觀(guān)的我們，卻漸漸將心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一個(gè)！”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手，示意我們停下。
在大家的喧鬧聲中，徐杰一步步地走到講臺前，開(kāi)始準備他那“精彩的表演”�？上�，人群太過(guò)于喧鬧，我一個(gè)字也聽(tīng)不到。坐在前面的余明軒卻樂(lè )得前翻后仰的，也不知在樂(lè )個(gè)啥。
游戲結束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！
擊鼓傳花游戲作文500字14
今天的語(yǔ)文課，我們玩了一個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。游戲規則是這樣的：鼓聲響起，“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi)，鼓聲停止，拿到“花”的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務(wù)。
老師電腦上的樂(lè )聲響起，盡管我是坐在最后一排，花是從第一排傳起，但是我依然特別緊張，絲毫沒(méi)有放松。
第一輪，也就是最有驚無(wú)險的一輪結束了，“幸運兒”獲得了一個(gè)精美的作文本。
第二輪，對于那些男生來(lái)說(shuō)是有險無(wú)驚，因為那些男生以為第二輪和第一輪一樣也是好的，于是在傳他們的時(shí)候都掄起花，像是甩皮鞭似的把花在頭上晃來(lái)晃去，直到把花轉暈才罷休，可他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無(wú)險的，因為“幸運兒”是我的同桌！
第三輪，也就是最驚險、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生，還有緊張的女生，這一出讓我驚心動(dòng)魄。就在傳到趙一銘的時(shí)候，她把花抱得緊緊的，不留一點(diǎn)空隙，就在一個(gè)男生要掰開(kāi)趙一銘手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了過(guò)來(lái)，楊老師的手把音樂(lè )暫停了。只聽(tīng)見(jiàn)楊老師大喊一聲：“有請幸運兒上臺！”大家都給了趙一銘掌聲，唯獨我沒(méi)有，因為我有種不詳的預感。果然，我的感覺(jué)沒(méi)錯，任務(wù)是“你畫(huà)我猜”，如果無(wú)人猜對，則幸運兒唱一首歌。趙一銘的畫(huà)真的無(wú)人猜中，于是她苦笑著(zhù)為我們唱了一首《涼涼》：“涼涼月色為你思念成河……”
我笑了，并在心里說(shuō)：“不愧是我最好的朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻都會(huì )用自己的方式表達自己，還把大家逗樂(lè )了！”
擊鼓傳花圓滿(mǎn)的結束了，我唯一收獲的就是一只從“花”上弄下來(lái)的一只“小白熊”！
擊鼓傳花游戲作文500字15
今天早上，婷婷姐姐帶著(zhù)我們玩了“擊鼓傳花”的游戲，這是我第一次玩這個(gè)游戲。
游戲的規則是：“音樂(lè )一開(kāi)始，第一個(gè)人就把花傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人傳給第三個(gè)人……，以此類(lèi)推。當音樂(lè )停止的時(shí)候，拿到花的同學(xué)就要上臺表演一個(gè)節目�！惫饴�(tīng)婷婷姐姐講游戲規則，我們全班同學(xué)就已經(jīng)興奮得不行了。
游戲開(kāi)始了，王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐，她還沒(méi)有拿穩花，就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽(yáng)一鳴了，我特別忐忑不安，心想：“老天爺保佑我啊，音樂(lè )快點(diǎn)停止吧�！眲傁胪赀@些，音樂(lè )就真的停下來(lái)了。我欣喜若狂，高興的跳了起來(lái)，心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺之后，大方的表演了節目，婷婷姐姐竟然獎勵她了一個(gè)小禮物，我開(kāi)始羨慕她了。這時(shí)音樂(lè )又開(kāi)始了，我故意慢吞吞的把花遞給了下一個(gè)人，因為我也很想上臺表演節目，婷婷姐姐的禮品太誘人了�？墒沁@一輪的音樂(lè )很久才停了下來(lái)，我在心里抱怨，老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實(shí)，他的運氣也不怎么好，他竟然抽中了學(xué)大猩猩走路�！肮�，我們全班都幸災樂(lè )禍的笑了，伴隨著(zhù)我們的笑聲，他的表演也開(kāi)始了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著(zhù)胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來(lái)。那滑稽的動(dòng)作使我們全班又一次笑了起來(lái)……
游戲結束了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學(xué)們展現出了風(fēng)趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待著(zhù)下一次擊鼓傳花的游戲。
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