關(guān)于游戲作文（通用55篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　游戲作文 1

　　大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來(lái)快樂(lè )。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂(lè )趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。

　　我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，留下了美好的回憶，到現在還有許多大人回憶起小時(shí)候和我一起玩的場(chǎng)景呢！

　　我是具有多重身份的，現在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒(méi)錯，我的這個(gè)身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥(niǎo)”大到各種網(wǎng)游，現在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽(tīng)說(shuō)有許多青少年太喜歡我了，竟然因為我而荒廢了學(xué)業(yè)。我想對他們說(shuō)，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的'學(xué)習之余，緩解緩解學(xué)習的壓力，從而能夠更好地學(xué)習和工作，沒(méi)想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無(wú)論多么有趣，你在我這里找到的樂(lè )趣都是暫時(shí)的，是虛幻的。如果你們把工作和學(xué)習當作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來(lái)對待，那么你們一定會(huì )收獲到更多的快樂(lè )，也會(huì )收獲到更多的工作成果。

　　不過(guò)，我確實(shí)為許多老年人帶來(lái)精神的愉悅。退休老人無(wú)事可做，他們經(jīng)常會(huì )想到我，上網(wǎng)殺一盤(pán)棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂(lè )趣；或者，我們打一局牌，斗斗地主，看誰(shuí)更機智，更靈活。聽(tīng)到老人們開(kāi)心爽朗的笑聲，我感到自己的價(jià)值得以實(shí)現，我也很高興。

　　讓我們來(lái)做朋友吧，在你最緊張的時(shí)候，最孤獨寂寞的時(shí)候，最有壓力的時(shí)候，讓我來(lái)幫你解除煩惱吧！但你千萬(wàn)不要沉迷與我喲！

　　游戲作文 2

　　今天，天氣很好，晴空萬(wàn)里，我的心情也格外舒暢。下午我高高興興的去新思維劍橋學(xué)校作文班上課，一路上車(chē)水馬龍，川流不息，我等了好幾分鐘都沒(méi)有過(guò)去，一看時(shí)間快要到了，我一急，就沖過(guò)去，嚇得我出了一身冷汗。到了學(xué)校，一看我還是第三個(gè)到的，終于松了一口氣，陸陸續續的同學(xué)們都來(lái)了，開(kāi)始上課了，更出其意外的是我們今天的`課是玩“搶凳子”的游戲。

　　老師首先宣布了游戲規則：七個(gè)人六個(gè)凳子，裁判吹哨的時(shí)候，開(kāi)始圍著(zhù)凳子轉，裁判叫“�！钡臅r(shí)候，同學(xué)們就開(kāi)始搶凳子，肯定有一個(gè)人沒(méi)有凳子，中間不能有打架，罵人……等不禮貌的行為，否則兩人都直接出局，開(kāi)始比賽了，我們都非常緊張，心里跳的咚咚……。像揣了一只小兔子，哨聲響起，我們都圍著(zhù)凳子轉，有幾個(gè)同學(xué)一直彎著(zhù)腰，撅著(zhù)屁股，想往凳子上坐，我剛反應過(guò)來(lái)，突然一聲：“�！卑ァ�…第一輪我就輸了，心里非常失落，真倒霉，怎么第一個(gè)就是我呢…。再一看他們也怕?lián)尣恢?zhù)凳子，一個(gè)個(gè)都松了一口氣。第二輪開(kāi)始了，他們一個(gè)個(gè)像一只只活蹦亂跳的小猴子，非常機靈，也非常緊張，老師一說(shuō)“�！彼麄兙土⒖套龅降首由�，結果，宋培炎輸了。他還以為自己做的是凳子，結果是坐在別人的腿上了。第三輪開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)還抱著(zhù)凳子，老師說(shuō)：把凳子放到原位，同學(xué)們很快做到凳子上，很可惜，趙千豪沒(méi)有搶到。第四輪開(kāi)始了，同學(xué)們還唱歌給他們配樂(lè )，輕快的歌聲想起來(lái)了，同學(xué)們也就更緊張了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)扶著(zhù)凳子轉老師說(shuō)：“誰(shuí)在摸凳子就扣分，同學(xué)們都不摸了，在這一瞬間，老師突然叫了：“�！蓖瑢W(xué)們都做下了，就周宇杰沒(méi)有搶到，比賽繼續，競爭也越來(lái)越激烈了……最后就剩下兩個(gè)人將創(chuàng )造最激烈的一局了，聲音也越來(lái)越大了。最后的結果是酒龍是冠軍，他高興的像拿了世界冠軍一樣，笑得咪都咪不住嘴。

　　雖然這次游戲我輸了，可是比賽最重要的是積極參與，友誼第一比賽第二，團結合作才會(huì )成長(cháng)

　　游戲作文 3

　　“穿越云霄”“雷神怒吼”“懸掛過(guò)山車(chē)”“雷神之錘”“風(fēng)神之手”……本有些陰沉的天，似乎也因為驚心動(dòng)魄的速度，令人窒息的失重而放晴了，烈日炎炎，春的氣息中悄悄地染上了夏的味道，這次去杭州樂(lè )園的“旅游”就在這個(gè)奇妙的時(shí)節開(kāi)始了。

　　可是——刺激的游戲前是令人無(wú)奈的等待，幾分鐘的游戲往往需要幾小時(shí)的等待，杭州樂(lè )園中最著(zhù)名的過(guò)山車(chē)一定是排隊最多的吧，長(cháng)長(cháng)的.隊伍“蜿蜒曲折”，為了好玩的過(guò)山車(chē)，人們耐下心來(lái)，等著(zhù)隊伍的挪動(dòng)。是什么讓我們如此呢？過(guò)山車(chē)緩緩駛離站臺，慢慢加速，耳邊只有風(fēng)在呼嘯，驚叫聲也在風(fēng)中淹沒(méi)了。一個(gè)又一個(gè)驚險的轉彎，倒立，身子在保險設施中撞來(lái)撞去，身體上的不適沒(méi)有減少游戲的刺激，800米的翻騰，80公里/時(shí)的速度，天旋地轉的過(guò)山車(chē)讓之前等候的不耐煩一掃而空。

　　巨大的幽靈船中細碎的破布隨風(fēng)飄舞，突兀的桅桿直沖云霄。傳說(shuō)中"不死海盜王"戈爾以他的靈魂向海神換取了這艘幽靈船，這艘在時(shí)空狹縫中已經(jīng)飄蕩百年的鬼船中又會(huì )有何物呢？我們一貫的冒險精神，讓我們迎接了這次恐怖的黑色風(fēng)暴。聽(tīng)——是誰(shuí)在呻吟？看——是誰(shuí)在哭泣？幽幽燈光沒(méi)有照亮行走的道路，卻照亮了各種“尸體”，散落的骷髏頭，未蓋上的棺材，背后抓著(zhù)你的手是誰(shuí)的呢？只有兩層的幽靈鬼船，讓人清晰地聽(tīng)到心跳的聲音。

　　經(jīng)過(guò)了幽靈船的驚嚇，還是食物能慰籍一下我們脆弱的心靈。零食party隨著(zhù)太陽(yáng)的上升正式開(kāi)始，各類(lèi)美食伴隨著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，我們的歡聲笑語(yǔ)，被我們慢慢吃下。隨著(zhù)胃漸漸充實(shí)，好玩的本性又將復發(fā)，之前的驚險我們毫不在意，向著(zhù)下一個(gè)目標，我們繼續前進(jìn)。文/陳心宇

　　游戲作文 4

　　在課間10分鐘之內，你會(huì )玩什么游戲呢？最近，我們班的同學(xué)們忽然迷上了一個(gè)叫“參觀(guān)”的游戲。只要老師一說(shuō)下課，同學(xué)們就爭先恐后地沖出教室，跑到走廊上，全神貫注地玩起了他們熱戀的游戲。

　　不到一分鐘，就會(huì )聚起十幾個(gè)人，于是就開(kāi)始分組，要分成兩個(gè)組，進(jìn)行對戰，就連分組大伙也是興高采烈、精神抖擻。分好組，開(kāi)始游戲，首先，雙方各派代表進(jìn)行石頭剪子布，在決定勝負時(shí)，代表都跳了起來(lái)。他們畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形的格子，勝的一方在格子里踩那四條線(xiàn)，人一踩完外面的`四條線(xiàn)對手就輸了；輸的則站在外面，守著(zhù)那四條線(xiàn)，而且里面的人不能被碰到，如果碰到，那么里面的人就該出外面守了，就像爭奪城堡。

　　開(kāi)始了，各位嚴陣以待，城堡里面的人蹦蹦跳跳的，企圖引開(kāi)外面人的注意力，有時(shí)還向城外的人做一些滑稽的動(dòng)作。有時(shí)候里面的人稍一疏忽就會(huì )被碰到，他們就馬上說(shuō)了一聲“參觀(guān)”，這時(shí)，好像所有的人都像被冰凍了似的，只與對方石頭剪子布，勝的一方高興地跳了起來(lái)，輸的一方則灰溜溜地離開(kāi)了城堡。最后，只剩下了幾個(gè)人，那幾個(gè)人想救起被碰到的人，如果被救，他們就沖著(zhù)對手笑笑。

　　正當第二關(guān)開(kāi)始時(shí)，上課了，同學(xué)們就戀戀不舍地回到教室。

　　游戲作文 5

　　我最喜歡 的游戲是找不同。找不同是一個(gè)考眼力的游戲，游戲并沒(méi)有什么規則，只是在兩幅畫(huà)上找不同的地方。它給了我很大的快樂(lè ) 。

　　有一次，我和媽媽比賽，看誰(shuí)在最快的時(shí)間 里找出不同的最多。結果是媽媽羸了，我不服氣，想再比試，接著(zhù)我又輸了�？蛇@時(shí)，我已經(jīng)掌握一點(diǎn)點(diǎn)找的`技巧了，就是要細心地看后然后馬上進(jìn)行對比分析，一下就找到了。這樣我就對媽媽說(shuō)：“我們再來(lái)最后一次，一次定輸贏(yíng)，以前就不算了�！眿寢屢埠敛皇救醯卣f(shuō)：“行啊，我倒想領(lǐng)教一下�！闭f(shuō)著(zhù)，我們就又找出一幅畫(huà)。這次，我找到后馬上看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屨郎蕚湔f(shuō)，我搶先說(shuō)：“我知道了�！比缓罂匆�(jiàn)媽媽將要張開(kāi)的嘴關(guān)閉了，看著(zhù)我說(shuō)。我洋洋得意地說(shuō)出我的答案。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“很棒，你得第一了。媽媽老了，不行了�！蔽议_(kāi)心得不得了說(shuō)：“媽媽?zhuān)�有我呢，你不要害�?�！眿寢屢裁奸_(kāi)眼笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　要知道我為什么喜歡這游戲嗎？因為它可以讓我專(zhuān)心致志幾分鐘，還可以用那色彩鮮艷的圖案，來(lái)治療我有點(diǎn)斜視的眼睛。所以我喜歡這找不同的游戲。

　　游戲作文 6

　　星期日的下午，王老師帶著(zhù)我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戲。

　　來(lái)到展依山，那兒綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂(lè )得不亦樂(lè )乎。

　　來(lái)到目的地，我們開(kāi)始做游戲了。第一個(gè)游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當的，“跛子”是王耿當的，“盲人”用手帕把眼睛蒙住，“跛子”是把一只手放在膝蓋上，然后用繩子綁起來(lái)。游戲開(kāi)始了，我憑著(zhù)自己的`感覺(jué)和王耿的“我在這里！”的聲音去捉他，可是，每次我都會(huì )被他的聲音所誤導。我時(shí)而往上時(shí)而往下，時(shí)而往前時(shí)而往后， 時(shí)而往左時(shí)而往右，加上毛志超提醒我，正當我在前面走的時(shí)候，王耿就悄悄地向我后面走過(guò)來(lái)了。最終王耿還是被我捉到了。接著(zhù)該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戲了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用繩子把手綁在膝蓋上，有趣而又激烈的游戲，又開(kāi)始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導，有時(shí)候她們的動(dòng)作惹我們笑得前俯后仰。

　　我們做的第二個(gè)游戲是丟手帕，游戲開(kāi)始了，王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一個(gè)圈子，王老師一聲令下，我就起身跑起來(lái)，并悄悄地把手帕丟在了王耿的身后，本來(lái)王耿是不知道，但是他見(jiàn)我邊跑邊笑，他就馬上起來(lái)向我追來(lái)�？上�我已經(jīng)跑到他的位子上蹲著(zhù)了，王耿輸了，他回答了幾個(gè)腦筋急轉彎問(wèn)題后就開(kāi)始丟了，他把手絹丟在了王衡的身后，王衡馬上站起來(lái)向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了，可是王耿已經(jīng)回到他的位置上蹲下了。

　　今天做的游戲，不但鍛煉了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個(gè)快樂(lè )的下午。

　　游戲作文 7

　　一天下午，老師走進(jìn)教室后，對我們說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做一個(gè)非常有趣的游戲�！鳖D時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。每個(gè)人都既興奮又好奇地瞪大眼睛，似乎馬上就想知道這個(gè)游戲。

　　這時(shí)，老師接著(zhù)說(shuō)：“今天我們玩的游戲叫做‘大家來(lái)數‘三’’�！甭�(tīng)到此話(huà)，大家都感到疑惑不解。嘴快的同學(xué)問(wèn)道：“老師，這個(gè)游戲我們都沒(méi)玩過(guò)，該怎么玩呢？”老師解釋道：“這個(gè)游戲規則很簡(jiǎn)單，先讓同學(xué)從1開(kāi)始報數，但是不能說(shuō)到3或者3的倍數和含有3的數，否則會(huì )受到懲罰�！�

　　游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們臉上都洋溢著(zhù)緊張的表情。只見(jiàn)同學(xué)們正在一一報數，并暗暗盤(pán)算，生怕出錯�？墒菦](méi)數多久，輪到小管同學(xué)時(shí)，他呆呆地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，引得大家頓時(shí)哄堂大笑。小管只好上臺表演。小管想了半天無(wú)奈地說(shuō)：“我沒(méi)有節目表演�！苯淌依镉忠淮伪�發(fā)出熱烈的`笑聲 。此時(shí)，有一位同學(xué)自告奮勇地幫助了他，才總算讓他逃過(guò)了一劫。

　　然后，游戲又繼續進(jìn)行下去，可是沒(méi)過(guò)多久，又有粗心的同學(xué)數錯了。老師便請同學(xué)刮他鼻子。教室頓時(shí)又一片幸災樂(lè )禍的喊聲：“我來(lái)，我來(lái)，讓我來(lái)�！弊詈罄蠋熣埩艘粋�(gè)人來(lái)刮鼻子。

　　教室里傳來(lái)一陣清脆的歡笑聲。

　　游戲作文 8

　　今天中午，我們玩了一個(gè)“傳話(huà)”游戲。

　　游戲開(kāi)始前，老師宣布了規則：每組第一位同學(xué)去老師那里看一下“傳話(huà)”的內容，再去傳給第二位同學(xué)聽(tīng)，但是，傳時(shí)只能說(shuō)一遍，不能被第三位同學(xué)聽(tīng)到。傳到每組最后的一位同學(xué)，在黑板上寫(xiě)下聽(tīng)到的內容。

　　開(kāi)始傳話(huà)了，只見(jiàn)朱槿文把手捂得緊緊的`，在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說(shuō)著(zhù)。而胡睿聽(tīng)完以后一臉茫然，猶豫了好一會(huì )兒，突然，若有所悟，興沖沖地一邊笑著(zhù)一邊與朱珈辰說(shuō)著(zhù)些什么，傳完后，笑得前仰后合，簡(jiǎn)直要趴到地上去了。我想：傳話(huà)的內容一定很有趣。不知不覺(jué)，我們組傳到了我，蔣瑤雙手攏成喇叭狀，輕輕對我說(shuō)：“有一位同學(xué)說(shuō)昨天下了一場(chǎng)雨，我被淋成落湯雞了�！币宦�(tīng)完，我不敢耽誤半會(huì )兒，直接向我后面的一位同學(xué)——陳郝夢(mèng)焱開(kāi)始復述，但在我說(shuō)到一半的時(shí)候突然卡殼了：完了，蔣瑤剛才和我說(shuō)什么“湯雞”呀？但看到周?chē)�同學(xué)傳話(huà)都已經(jīng)傳到了一半了，而我們組才傳到第三個(gè)我，就不管三七二十一，隨便編一個(gè)應付了事吧。傳話(huà)游戲在熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)……

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)到最后一位同學(xué)上黑板來(lái)寫(xiě)答案了。黑板前的同學(xué)有的躊躇著(zhù)，寫(xiě)了半句話(huà)；有的在黑板前抓耳撓腮，一字未寫(xiě)；李唐潮同學(xué)的答案更是令人腦洞打開(kāi)： “一個(gè)銅錢(qián)昨天被豬摘了”�！肮�哈哈……”全班哄堂大笑。最后老師公布答案：“一個(gè)同學(xué)說(shuō)，昨天下了一場(chǎng)雨，我被淋成落湯雞了�！睕](méi)想到竟然沒(méi)有一組傳對。

　　傳話(huà)游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們明白了：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”。我們不要隨便相信他人的傳言，因為有時(shí)傳話(huà)者會(huì )加入自己的感受，結果可能已經(jīng)與事實(shí)大相徑庭。

　　簡(jiǎn)評：小作者通過(guò)仔細觀(guān)察游戲者的神態(tài)、動(dòng)作等表現，用通順、形象的話(huà)語(yǔ)表達出來(lái)，游戲的過(guò)程寫(xiě)得清楚而又具體生動(dòng)。結尾揭示 “眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”道理，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

　　游戲作文 9

　　窗外是大雨滂沱，所有同學(xué)都知道，下午第三節體育課上不成了，但是，老師一定有更加好玩的東西給我們玩，所以同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得興高采烈。

　　果然，第三節課的上課鈴聲剛響，體育邵老師就踏著(zhù)鈴聲來(lái)到了教室，她管理好班級秩序后，就在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字：官兵捉賊，這是一個(gè)游戲，規則是讓同學(xué)們寫(xiě)四個(gè)紙條，把官、兵、捉、賊四個(gè)字分別寫(xiě)在一張紙條上，讓參與者抽，抽到官和兵的不動(dòng)，抽到捉的要找出抽到賊的人，這樣就算贏(yíng)。這可是個(gè)好玩的游戲！全班同學(xué)拍手叫好。

　　游戲開(kāi)始，我和呂蘊、林涵墨、郭懿頡、胡朵朵和章梓怡被分到了一組。

　　“喏，你們抽吧�！眳翁N拿出了四張已經(jīng)寫(xiě)好的紙，按照老師說(shuō)的規則，讓我們排隊來(lái)抽，我們幾乎在同一時(shí)刻打開(kāi)了字條，呼，還好，我抽到的是“兵”，虛驚一場(chǎng)，我可不想抽到要左躲右藏的“賊”！

　　“我是‘捉’！”一旁的章梓怡叫了起來(lái)，開(kāi)始猜“賊”：“郭懿頡，你一定是‘賊’，我感覺(jué)你心虛了，做賊心虛嘛！”“不，不是我！”郭懿頡大聲反駁，拿出了寫(xiě)著(zhù)“官”的字條：“我是‘官’！”我看看旁邊的各位，感到胡朵朵手腳不自然，就悄悄地提醒梓怡：“梓怡，是朵朵！”誰(shuí)知到，章梓怡并沒(méi)有聽(tīng)我的話(huà)，而是隨便指了一個(gè)：“林涵墨！”“不，我是‘兵’！”林涵墨也拿出了字條。

　　“哈哈，我是賊！”果然被我猜中，胡朵朵拿出了寫(xiě)有“賊”的.字條�！鞍�，我輸了！”章梓怡大叫。

　　接著(zhù)，我們把字條又揉成一團，重新再抽，我隨便抽了一張紙，揉了開(kāi)，突然，我吃了一驚，竟然是“賊”！在我呆住的那一刻，呂蘊似乎看透了我的心思，悄悄地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：“班長(cháng)，你是‘賊’？”我不好撒謊，只能悄悄地對呂蘊說(shuō)：“是�！薄昂殓�悅是‘賊’！”這個(gè)時(shí)候，郭懿頡指著(zhù)我大叫了起來(lái)�！昂冒�，我輸了……”我灰溜溜地說(shuō)：“我的確是‘賊’�！�

　　在歡笑聲與嘆息聲中，一節課過(guò)去了，這節課玩的“官兵捉賊”，我可不會(huì )忘記哦！

　　游戲作文 10

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息在全球的普及，各種各樣的網(wǎng)絡(luò )游戲也如雨后春筍般爭先恐后地涌現在網(wǎng)絡(luò )上。網(wǎng)絡(luò )游戲越來(lái)越多的被接受，并逐漸成為網(wǎng)民們消遣的主要方式之一。我們當中的一部分人在經(jīng)過(guò)了緊張的學(xué)習之后，就坐到電腦前玩玩游戲。這樣不僅使疲憊的身心在玩游戲的愉悅中得到放松，也訓練了反應能力。的`確，這是一種不錯的休閑娛樂(lè )方式。然而，網(wǎng)絡(luò )游戲在給我們帶來(lái)輕松愉快的同時(shí)，也不可避免地帶來(lái)了很多副作用。

　　同醫用馬非一樣，“網(wǎng)絡(luò )馬非”也極易上癮。一旦上癮，它導致的并發(fā)癥之嚴重不亞于醫用馬非。輕者分散學(xué)習精力，使成績(jì)下滑。重者則視游戲為生命，“一日不見(jiàn)如隔三秋”，通宵“奮戰”于網(wǎng)絡(luò )上，廢寢忘食，嚴重影響身心健康，完全扔下學(xué)習不管，最終荒廢學(xué)業(yè)，成為網(wǎng)絡(luò )“馬非”的犧牲品。

　　綜上所述，網(wǎng)絡(luò )游戲也具有兩面性，但它什么時(shí)候呈正面性，什么時(shí)候呈反面性，又決定于游戲玩家自己。

　　你能知道主次，始終把學(xué)習放在第一位嗎？當學(xué)習和游戲相沖突時(shí)，你能主動(dòng)放棄后者嗎？你能適時(shí)、適當地玩游戲嗎？如果你做到這些，網(wǎng)絡(luò )游戲對你來(lái)說(shuō)就是一付調劑身心疲憊的良藥。此時(shí)，它呈正面性。

　　反之，當一個(gè)玩家沉溺于虛擬世界中而忘卻現實(shí)，主次不分的時(shí)候，那非常糟糕。他會(huì )把大量的時(shí)間與精力傾注到游戲中去。當他最終醒悟時(shí)，游戲已耽擱了他的人生路程。在這種情況下，網(wǎng)絡(luò )游戲現出了它的反面性。

　　總之，“網(wǎng)絡(luò )馬非”既能讓我們受益，也能毀掉我們的前程。它既可以成為服務(wù)我們的朋友，也可以成為危害我們的毒品。而我們能否正確地使用這種“馬非”，取決于我們對待它的態(tài)度和方法。我們要用正確的態(tài)度和方法來(lái)對待網(wǎng)絡(luò )游戲，讓網(wǎng)絡(luò )游戲成為我們忠實(shí)的朋友吧！

　　游戲作文 11

　　電腦作為現代文明被人們接受了，然而，一提到電腦游戲，家長(cháng)們第一想到的就是網(wǎng)吧里一排排電腦和一排排孩子墮落的情景，所以，電腦游戲自然就成了家長(cháng)們的眼中釘，肉中刺。

　　其實(shí)，有的時(shí)候，電腦也會(huì )說(shuō)：我是無(wú)辜的。

　　每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的游戲，想我們小時(shí)候，我玩的是紙飛機，玻璃彈子和玩具，而現在的小朋友玩的.是電腦游戲，這就象是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，本性驅使而已。

　　有頭腦的人和沒(méi)頭腦的人做同一件事，得到的結果往往會(huì )相反，有的人玩電腦游戲，即開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，甚至有的還能發(fā)現商業(yè)價(jià)值，電腦游戲對于那樣的人來(lái)說(shuō)，就是人生路上的一塊墊腳石。

　　相反，有善即有惡，有好即有壞，在另一種人面前，電腦有如夢(mèng)魘一般，讓他慢慢走向無(wú)底的深淵，成天沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔，可這樣意志力薄弱的人，就算他不被電腦游戲所擊倒，在這樣競爭激烈的社會(huì )上又能活多久，連小小的電腦都駕馭不了的人，想必以后也不會(huì )怎么大有作為的。

　　我即不想說(shuō)電腦好，也不想說(shuō)電腦壞，因為電腦的好壞完全在于人自己的能力對它的掌控，電腦是一把雙刃劍，關(guān)鍵在于它的主人對它的掌控。

　　游戲作文 12

　　你玩過(guò)傳話(huà)筒這個(gè)游戲么？今天下午的作文課上，我們就玩兒了這個(gè)游戲，非常好玩。

　　鄭老師一走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天，我們要在作文課上，玩一個(gè)游戲——傳話(huà)筒！”同學(xué)們都拍手叫好。鄭老師先用：“H”和“S”兩個(gè)字母活動(dòng)了一下我們的腦力，隨后游戲就開(kāi)始了。

　　一開(kāi)始，鄭老師先簡(jiǎn)單的講了一下游戲規則，然后，神秘兮兮地把九個(gè)大組的正組長(cháng)叫了出去，好像讓他們看了一個(gè)東西。這時(shí)，我心想：鄭老師會(huì )給他們看什么呢？隨后，我又猜到這句話(huà)會(huì )很長(cháng)。他們終于回來(lái)了，我們組的正組長(cháng)張高天皺著(zhù)眉頭，又帶著(zhù)一絲苦笑，鄭老師看著(zhù)手表，喊：“開(kāi)始！”班里的同學(xué)就開(kāi)始傳了。只見(jiàn)張高天握著(zhù)嘴巴，對著(zhù)馮嘉楷耳語(yǔ)了一番，馮嘉楷也捂著(zhù)嘴巴，悄悄地對胡貝石說(shuō)了一番話(huà)，胡貝石又對王文卓說(shuō)了，王文卓說(shuō)：“聽(tīng)不清，聽(tīng)不懂！”接著(zhù)，他對我說(shuō)的是：“媽媽罵馬，馬罵媽媽?zhuān)　甭?tīng)了他的話(huà)把我嚇了一大跳，心想：馬還會(huì )罵媽媽?zhuān)≌嫔衿�！我又對時(shí)昊龍說(shuō)了一遍�！巴�！停！”在鄭老師的一聲令下，我們傳完了，可誰(shuí)知？時(shí)昊龍上臺卻說(shuō)成：“媽媽親媽媽爸爸！”“哈哈哈哈······”引得臺下哄堂大笑。然后，陳雨說(shuō)：“媽媽騎馬，馬踢媽媽?zhuān)　迸_下的'觀(guān)眾又笑的人仰馬翻。最后，鄭老師公布了正確答案，原來(lái)是：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬�？匆�(jiàn)這段話(huà)，我們才恍然大悟。

　　通過(guò)這次游戲，我不僅感受到了游戲中的樂(lè )趣。又明白了一個(gè)道理：不要亂聽(tīng)被人的話(huà)，要深入調查！

　　游戲作文 13

　　今天我們上了一堂十分有趣的習作課。內容就是“張飛穿針”。

　　為什么說(shuō)有趣呢？那是因為習作課中有一個(gè)穿針的`游戲是媽媽和我一起完成的。在50多雙眼睛的注視下，我不由得緊張了起來(lái)。之間媽媽彎著(zhù)腰，手里一動(dòng)不動(dòng)地拿著(zhù)針，神情也很放松。而我緊張地滿(mǎn)手冒汗，不停發(fā)抖，眼睛也睜得大大的，這可真是“小毛穿針，大眼瞪小眼�！蔽乙话愦┽樢贿吥钸丁叭绻�穿不進(jìn)去，那就丟死人了！”可我越著(zhù)急，手中的線(xiàn)就像活了似得，我往上，可它偏偏底下頭，我往下，它卻又抬過(guò)了針眼。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽低聲對我耳語(yǔ)：“慢慢來(lái)，別著(zhù)急�！庇谑�，我又重捻起線(xiàn)，將線(xiàn)頭在嘴里抿了抿，讓線(xiàn)頭更貼順。有又深深地吸了一口氣，平復了一下緊張的心情，定了定發(fā)抖的收，一鼓作氣，盯住針眼，哈哈！穿過(guò)去。哎呀！就說(shuō)嘛，沒(méi)有我老毛做不到的事情！這是，媽媽也對我豎起了大拇指。

　　這個(gè)小游戲讓我懂得了，凡是不能急于成功，有時(shí)細心一定，做足準備工作，在加上隊友的信任和默契配合，最終會(huì )取得成功。

　　游戲作文 14

　　“哈哈哈……”從我們班里不斷傳出陣陣歡笑，我們正和水玩游戲呢！

　　老師從包里拿出三個(gè)塑料瓶，說(shuō)：“我們來(lái)做游戲吧！”老師又說(shuō)：“這里邊有一瓶糖、一瓶鹽、一瓶醋，我請三個(gè)同學(xué)分別嘗嘗這三個(gè)瓶子的水�！钡谝粋�(gè)同學(xué)他拿起瓶子喝了一口就表現出很不好喝的樣子。老師又讓第二個(gè)同學(xué)喝，他的五官都擠成了一個(gè)“囧”字了，接著(zhù)極不情愿地把口中的液體給咽下去，眉頭都皺成“川”型，臉也擠成了苦瓜型，然后他用手不停向嘴里扇風(fēng)，似乎要把嘴里的味道徹底去除，難道他喝的是100%純醋？第三個(gè)同學(xué)小心翼翼地將杯子端到嘴邊，細細地抿了一口，臉上立刻笑成一朵花，嘴里還情不自禁地發(fā)出“啊”的贊嘆聲，像品嘗到了瓊漿玉液，樂(lè )不可支。他又喝了一口，只見(jiàn)他眉頭緊鎖，一臉苦大仇深的樣子，還不時(shí)用右手在嘴邊扇著(zhù)；左手還在拍自己的`肚子，真讓人疑惑不解，到底喝的是哪種水？他真像一只詭計多端的老狐貍---狡猾呀！

　　你們知道他們喝的是哪種水么？這真是一堂別開(kāi)生面的作文課！我們期待著(zhù)下一堂課的到來(lái)。

　　游戲作文 15

　　今天，我又來(lái)到了四點(diǎn)鐘學(xué)校。新來(lái)的錢(qián)老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“風(fēng)火輪”。我一聽(tīng)到“風(fēng)火輪”這三個(gè)字，就想到了哪吒他腳下那一對能?chē)姵鋈�味真、降妖除魔的風(fēng)火輪。老師對我們說(shuō):"今天我們玩的游戲就和哪吒的.風(fēng)火輪有關(guān)�！蔽业男睦锍錆M(mǎn)疑惑：“難道老師讓我們踩著(zhù)哪吒的風(fēng)火輪飛嗎？”錢(qián)老師打開(kāi)PPT，給我們介紹“風(fēng)火輪”這個(gè)游戲的玩法。原來(lái)，不是讓我們踩著(zhù)哪吒的風(fēng)火輪飛，而是讓我們用剪刀、膠水、報紙來(lái)制作一個(gè)大的圈，裝下一個(gè)組的人。然后，齊心合力走到終點(diǎn)。途中報紙破了，那組而失敗。

　　我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，所有同學(xué)分成兩組，老師還派了兩位老師來(lái)指導我們。我們先分配任務(wù)，王健健負責把報紙分開(kāi)，我負責把報紙壓住，王公湛、何瑞、孫曉雨和兩位老師負責制作風(fēng)火輪。

　　剛開(kāi)始，我們組配合得不是很好，做得很慢。另一組配合得很好，做得也很快。二十分鐘過(guò)去了，我們只做好了一個(gè)長(cháng)條，而另一隊的同學(xué)差不多要做好了，于是他們很得意。在他們得意的時(shí)候，意外發(fā)生了，他們的風(fēng)火輪突然散架了，我開(kāi)始嚷嚷：“叫你們得意……”他們看到我們快做好了，就讓孟李堅來(lái)?yè)v亂，幸好老師及時(shí)阻止，否則我們剛剛做好的風(fēng)火輪就被他們破壞了。

　　風(fēng)火輪制作好了，孫老師一聲就令下，兩組隊員開(kāi)始走了起來(lái)。他們那一組很快就散架了。我們組繼續走，眼看就要到終點(diǎn)了，突然，不知什么原因，我們組的報紙也散架了，兩組打成了平手。我覺(jué)得真的好可惜，眼看就要到終點(diǎn)了，關(guān)鍵時(shí)刻卻掉鏈子，哎！

　　今天玩這個(gè)游戲，我發(fā)現了高的同學(xué)站在中間可以擋住風(fēng)，沖到報紙上的風(fēng)會(huì )像發(fā)射導彈一樣回沖到天上。我還發(fā)現走的過(guò)程中，腳步走輕一點(diǎn)，報紙就不容易破，他們就是因為腳步走得太重，所以才輸了。大家同心協(xié)力就能成功，因為團結就是力量！

　　游戲作文 16

　　小時(shí)候的一段時(shí)間，我幾乎天天與爸爸在溪邊比賽打水漂。因為我經(jīng)常在電影里那些打水漂去打到水對面暗處機關(guān)的武林高手都很羨慕，覺(jué)得他們很厲害，我特別想學(xué)，而家里，會(huì )打水漂的只有爸爸了。

　　于是，我懇求爸爸教我打水漂：“爸爸，爸爸，求求你！教我一下嘛！”，他看著(zhù)我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但他那眼睛卻告訴了我一切，我高興得一蹦三尺高，開(kāi)心地凱旋歸去。

　　第二天，我一早把半睡半醒的爸爸拖到溪邊，在他耳邊大喊：“爸爸…！”爸爸驚醒了，才明白要教我打水漂，說(shuō)道：“石頭是打水漂的基本工具，在溪邊撿一塊鵝卵石，找一塊較大的，較為粗糙的石頭，將鵝卵石圓的一面磨平成為一片石餅，將石餅在水中清洗磨掉的石屑，”說(shuō)著(zhù)他自己也做了起來(lái)，“將石餅對著(zhù)水面傾斜約15度，往水面上擲出去，在擲的同時(shí)旋轉石餅，讓它可以在接觸水面的`同時(shí)通過(guò)自身轉動(dòng)與水面產(chǎn)生一個(gè)小型漩渦，再將石餅彈出，旋轉的速度越快，彈起的次數就越多�！�

　　我按照步驟做了石餅，但當我擲出去時(shí)，石頭總是沒(méi)有彈起，而是沉了下去，我問(wèn)爸爸：“為什么你可以，而我卻不行呢？”爸爸指出了我的問(wèn)題，說(shuō)我力氣不夠大而且沒(méi)有旋轉。而我，將頭一扭，繼續練習起來(lái)，我無(wú)數次地練習，但幾乎每次都是沉下去的，大約半個(gè)小時(shí)后，我終于看到了我渴望看到的一幕，石頭連彈幾下后又轉彎回了過(guò)來(lái)，當我把這一幕表演給爸爸看時(shí)，他也是驚呆了，并豎起了大拇指。

　　從此以后，每當周末或者假期，我都會(huì )找爸爸到溪邊進(jìn)行打水漂比賽。

　　游戲作文 17

　　今天，老師在課上舉辦了“兩人三足跑”活動(dòng)。

　　第一節課上，老師在班里交代了游戲規則：兩個(gè)人一組，把靠在一起的腳用紅領(lǐng)巾綁好，不能綁太緊也不能綁太松。然后肩并肩，往前跑。交代了后老師就帶著(zhù)我們下了操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)上，我和李陽(yáng)陽(yáng)被分配到了一組我們倆都很緊張。我抬頭一看，所有人都緊張的心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，活像一只只斗敗了的公雞。要開(kāi)始了，第一組的人臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“緊張”，不是腳步不齊，就是突然被絆倒，痛的呲牙咧嘴。第二組的人吸取了第一組的教訓，可注意了腳步一致，去忘記了看路，這不是拆了東墻補西墻嘛！難怪摔了個(gè)狗啃泥。馬上要到我們了，我緊張的腿都站不住了，可我也怕給我們隊拖后腿，那多丟人呀！結果了紅領(lǐng)巾。我和李陽(yáng)陽(yáng)的心情都非常忐忑。我快速的在腳腕上用紅領(lǐng)巾打了個(gè)蝴蝶結，然后我把手搭在李陽(yáng)陽(yáng)的肩頭上，李陽(yáng)陽(yáng)也把手搭在我的肩頭上，我小聲說(shuō)：“一、二、一、二……”。李陽(yáng)陽(yáng)也隨和這我的節奏，“一”走右腳，“二”走左腳。但是我們是第一次玩兒，沒(méi)什么經(jīng)驗，不一會(huì )兒就讓別人搶了先，這下，本來(lái)就配合的不太好的我們更著(zhù)急了，恨不得一下子飛過(guò)去，可是干著(zhù)急也沒(méi)有用，一急，一慌，就更走不好了，不是她踩到我的.腳，就是我差點(diǎn)絆倒她。于是，大家便看到我們左一瘸、右一拐的“爬”回來(lái)了。解開(kāi)了紅領(lǐng)巾，我如釋重負的松了口氣，就差躺到地上了。

　　后來(lái)一輪，我們掌握了方法。我跟李陽(yáng)陽(yáng)就像是如魚(yú)得水，老師為了我獎勵我們，給我們每人發(fā)了兩顆大脆棗，真甜！一直甜到了我們的心窩里。

　　游戲作文 18

　　“五一”勞動(dòng)節，爸爸媽媽帶著(zhù)我去全國聞名的華西村游玩。

　　華西村位于我們江蘇省江陰市，一進(jìn)華西村，“天下第一村”五個(gè)金光閃閃的大字便映入了我的眼簾。我問(wèn)爸爸：“華西村既不是國家級的旅游景點(diǎn)，也不是一個(gè)以山清水秀聞名天下的地方，為什么叫天下第一村？”爸爸笑了笑說(shuō)：“可別小瞧華西村哦，村里每家每戶(hù)都有汽車(chē)、別墅和巨額存款，這里的村民已步入共產(chǎn)主義初級階段了。你看，前面那座大廈就是華西村的標志性建筑了�！薄芭�，牛！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們租了一輛觀(guān)光車(chē)，乘車(chē)參觀(guān)華西村。車(chē)子來(lái)到了大廈前，我們下車(chē)進(jìn)了樓。一進(jìn)樓就看見(jiàn)一座大銅鼎。我們買(mǎi)了票直接上了第60層。電梯門(mén)一開(kāi)，呵，還真是金碧輝煌！一座大金牛正立在我眼前。導游告訴我們，這頭大金牛足足用了1噸黃金呢！我急忙拿出相機拍了幾張照片。再隔窗往下看，地面上的`車(chē)子就象一個(gè)個(gè)小甲蟲(chóng)。導游說(shuō)，這座大廈是全國第8高、世界第15高、共有72層，300多米高呢！

　　下了樓，我們又乘車(chē)來(lái)到了“幸福園”。我們看到了9座頭頂著(zhù)金葫蘆的塔，寓意九九歸一。在旁邊是一座重100噸的大鐘，被稱(chēng)為“華西村鐘王”

　　下一站，我們來(lái)到了“植物園”。在這里，我們看到了只要用手碰一碰，手上就會(huì )沾上香味的“碰碰香”；只有10厘米長(cháng)的黃瓜；重達300斤的大南瓜。我也買(mǎi)了一根黃瓜，咬一口，還真不錯！

　　這次春游可真有意義！不僅豐富了我的業(yè)余生活，還讓我領(lǐng)略到了我國新農村建設的巨大成果。

　　游戲作文 19

　　游戲，是伴隨著(zhù)童年一道成長(cháng)的快樂(lè )與記憶，也是童年生活的添加劑。不會(huì )玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長(cháng)的過(guò)程中，先得學(xué)會(huì )玩，在玩中學(xué)，在玩中成長(cháng)。

　　當然，游戲也會(huì )打上時(shí)代的烙印。很難想象，在上個(gè)世紀的`五、六十年代，能玩電腦游戲。

　　說(shuō)到童年的游戲，我們上個(gè)世紀初步生的一代人，都會(huì )勾起童年的回憶。在我的記憶中，童年的游戲大概有那么幾種：滾鐵環(huán)、打壘球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放風(fēng)箏······

　　先說(shuō)說(shuō)滾鐵環(huán)吧。小時(shí)候，用粗鐵絲做個(gè)大鐵圈，再做一個(gè)鐵鉤就得了。有了這個(gè)鐵環(huán)，不管是上學(xué)還是上街，走到哪兒推到哪兒。心里老有一種鐵環(huán)就是我的自行車(chē)的感覺(jué)。后來(lái)，買(mǎi)了一個(gè)粗一個(gè)點(diǎn)、大一點(diǎn)的鐵環(huán)，這種感覺(jué)就更強烈了。

　　再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一截粗一點(diǎn)的樹(shù)棍。幾個(gè)伙伴分成兩拔，就開(kāi)賽了。攻壘、守壘，打得熱火朝天的，伙伴之間也配合得十分默契。

　　還有小足球賽。小學(xué)三年級的時(shí)候，父親出差在北京買(mǎi)回小足球，那可是十分珍貴的游戲奇才啊。只有一放學(xué)，全班男同學(xué)幾乎全部涌到一塊空場(chǎng)地上，把兩個(gè)書(shū)包一邊一擺，就成了球門(mén)。好家伙，那就是我們兒時(shí)的“世界杯”��！

　　放風(fēng)箏是技術(shù)含量最高的游戲了。你得找竹簽子作骨架，還得自己這破襪子防線(xiàn)。風(fēng)箏的造型是自己設計的，體現出個(gè)人的才能。像蜻蜓風(fēng)箏造型，不光外觀(guān)逼真了，還得用水彩畫(huà)上顏色，這樣飛在空中才漂亮。

　　盡管童年的游戲隨著(zhù)時(shí)光流逝，已遠離我們而一去不返，但它給我們那個(gè)時(shí)代的兒童來(lái)的幸福與快樂(lè )，是永遠也不會(huì )從記憶中消失的。

　　游戲作文 20

　　今天，老爸老媽都不在家，我今天可要好好玩CF，我已經(jīng)打開(kāi)了CF，準備按開(kāi)始，可是外面突然下起了傾盆大雨，緊接著(zhù)一聲巨響，“原來(lái)是下雨了，繼續玩�！蔽尹c(diǎn)擊了“開(kāi)始”可是，我無(wú)意間轉過(guò)頭來(lái)，我看見(jiàn)，看見(jiàn)一道閃電，向，向我打來(lái)了，霎時(shí)，我沒(méi)了知覺(jué)……

　　不知過(guò)了多久，我迷迷糊糊睜開(kāi)雙眼，發(fā)現自己躺在地上，立刻一轱轆爬了起來(lái)，然后我又向旁邊一看：幾個(gè)小箱子，上面一條木頭搭成的一條窄路，到最后有一塊很大的木板，應該可以站好幾個(gè)人。這里怎么感到這么熟悉，但一下子還想不起來(lái)，在哪里見(jiàn)過(guò)呢？在哪里見(jiàn)過(guò)呢？“我想起來(lái)了！這里是CF生化模式中的生化沙漠B點(diǎn)呀！”我高興地直大叫，可是突然我想到了——“生化沙漠，那這里應該是——CF！”“不可能，絕對不可能！”“我一定是在做夢(mèng)，一定是在做夢(mèng)……”我對著(zhù)自己的臉狠狠地一拳，“��！”我慘叫一聲�？烧嫱�，我摸摸自己的`臉，被我那一拳打得痛痛的�！翱隙ㄊ悄且蝗�不夠重，再來(lái)�！蔽覝蕚溆窒蜃约捍蛞蝗�，身后突然傳來(lái)了“哈哈”的笑聲，這笑聲令我毛骨悚然，我轉過(guò)頭來(lái)，一看，是一個(gè)帶著(zhù)防毒面具，穿著(zhù)防彈衣的小子，不，是老丑，兩個(gè)蜜蜂眼，肯定是一個(gè)令人討厭的家伙！“這個(gè)家伙”發(fā)話(huà)了，甕聲甕氣的�！拔疫�以為飛虎隊訓練有素呢，沒(méi)想到了生化幽靈快來(lái)的時(shí)候，竟然成了這樣。哈哈哈……”這個(gè)家伙繼續笑了一會(huì )，然后躍上了箱子，然后飛快的跑向了那個(gè)平臺。

　　下期預告：我竟成了飛虎隊！真是難以相信。我用“傳說(shuō)”中的ＡＷＰ——Ａ干掉一個(gè)生化幽靈，令大家刮目相看，但不要得意忘形，這只是剛開(kāi)始……

　　游戲作文 21

　　一張紙可以成為工藝品，我仿佛看見(jiàn)一架架栩栩如生的大飛機浮現在我眼前；一張紙可以畫(huà)畫(huà)，我仿佛看見(jiàn)無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)物展翅高飛、迅速奔跑著(zhù)，讓我沉浸在藝術(shù)的海洋；一張紙可以寫(xiě)作業(yè)，我仿佛看見(jiàn)小朋友整齊的`字跡，聽(tīng)見(jiàn)筆尖“沙沙”的聲音。讓人想不到的是，一張紙還可以做游戲，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)人們歡樂(lè )的笑聲，“嘻嘻……”“哈哈哈……”組成了一首抑揚頓挫的歌聲。今天，我們就在紙上玩兒游戲了。

　　這個(gè)游戲叫——紙上站兵，游戲規則是：一共分為兩個(gè)組，男生組和女生組（最后一回合成為一個(gè)大組）�？梢越柚�物品，但必須腳在紙上，不能離地，并且每組選出一個(gè)指揮員。

　　第一局開(kāi)始了，我們男生完全是一盤(pán)散沙、一群散兵，連我這個(gè)指導員都管不了，真是兵不由將。所有男生各執己見(jiàn)，七嘴八舌，一擁而上爭大位置，最后按照自己的意見(jiàn)站好了。而女生們齊心協(xié)力，聽(tīng)趙思堯的指揮，很快完成了動(dòng)作。

　　第二局所有人讓趙思堯當指揮員，趙思堯有條不紊，把我們一個(gè)個(gè)安頓好，擺得井井有條。開(kāi)始計時(shí)了：“1、2、3、4……”終于老師計時(shí)到二十秒時(shí)突然不說(shuō)了，然后，發(fā)起了語(yǔ)言進(jìn)攻，我們這些天真的孩子都掉進(jìn)了陷阱。我們像小魚(yú)一樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上鉤，讓漁翁坐收漁利。老師嘴里正嘟囔著(zhù)，我們的姿勢很搞笑，像一朵大花，王海陽(yáng)是花蕊，其它人是花瓣，他悠然自得，輕松極了，我們花瓣一個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，有的像練天鵝舞的，有的像撐桿跳的……這時(shí)老師說(shuō)：“停！”我們都放松下來(lái)，個(gè)個(gè)喜上眉頭，捧腹大笑。

　　快樂(lè )的紙上站兵結束了，讓我回味無(wú)窮�？磥�(lái)古話(huà)說(shuō)得好：“眾人一條心，黃土變成金”呀！

　　游戲作文 22

　　單手會(huì )剝雞蛋嗎？會(huì )，不信你聽(tīng)我給你講我們作文課堂上單手剝雞蛋的游戲。

　　老師提前在微信群里通知：星期五下午拿三個(gè)熟雞蛋，舉行“單手剝雞蛋”游戲。

　　我一直在想：游戲舉行的時(shí)候是什么場(chǎng)面？我能獲勝嗎？等啊等，終于等到了這個(gè)時(shí)刻。

　　我來(lái)到了作文班，老師開(kāi)始講游戲規則：把手中的三顆雞蛋放到桌子上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉在地上，老師喊開(kāi)始時(shí)，才能開(kāi)始剝，必須用右手，左手放背后，剝下的雞蛋皮不能掉地上，不能放到別人的空間；雞蛋不能剝爛，也不留一點(diǎn)雞蛋皮，違規的同學(xué)直接淘汰；在最短時(shí)間剝完兩個(gè)雞蛋的同學(xué)，參加決賽。

　　老師講完規則后，游戲就開(kāi)始了。我把左手放在背后，開(kāi)始剝雞蛋了。我先把雞蛋殼敲碎，再把雞蛋殼里的那層軟皮剝去，嘿！雞蛋皮就跟著(zhù)掉了下來(lái)，這是個(gè)好方法！于是，我用這種方法把另一個(gè)雞蛋剝完。剝好后，我仔細觀(guān)察了一下我剝好的雞蛋，看看有沒(méi)有裂縫或者雞蛋殼。把雞蛋殼清除后，老師宣布第一小組由我來(lái)參加決賽。

　　決賽時(shí)，其他同學(xué)都站在我們邊上，有的.高喊：“加油！加油”我想：一定要勝利啊，但又轉念一想，比賽重在參與，不贏(yíng)也沒(méi)關(guān)系。這時(shí)，老師突然說(shuō)：“開(kāi)始！”我們就忙活起來(lái)了。我表面上看似平靜，但是心已經(jīng)跳得和兔子一樣快了。

　　我的一顆雞蛋突然從桌子上滾落地上，我不想輸，于是撿起雞蛋，又干起來(lái)，老師說(shuō)，掉到地上就出局了。太可惜了。最后，我們幾個(gè)打了個(gè)平局，每人領(lǐng)了三個(gè)獎片。

　　這是一次有趣的游戲，也是一堂生動(dòng)的課，深刻而難忘。人身體的任何一個(gè)部分都很重要，一只手剝雞蛋遠遠比不上兩只手剝雞蛋容易，所以我們要愛(ài)護身體。

　　游戲作文 23

　　有同學(xué)喜歡玩捉迷藏，有同學(xué)喜歡玩一二三木頭人，還有同學(xué)喜歡玩老鷹捉小雞，你們猜我們我最喜歡玩什么？對了，是打“老虎”。

　　打“老虎”的規則很簡(jiǎn)單，只要找幾個(gè)人當老虎，再找幾個(gè)人當小獵手就好了，小獵手向“小老虎”進(jìn)攻，打著(zhù)“小老虎”，“小老虎”就被淘汰了。

　　活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，吳玉瑤拖著(zhù)球，選了幾個(gè)小朋友做兇猛的“小老虎”，我當然也是老虎之一。其他的小朋友手拉著(zhù)手，圍成一個(gè)小小的圓圈，他們個(gè)個(gè)都好像有著(zhù)豐富經(jīng)驗和熟練技術(shù)的小獵手，都十分的沉著(zhù)，也十分自信。吳玉瑤率先展開(kāi)了攻勢，把球用力向圓圈內一，所有的'人都是緊盯著(zhù)球，只見(jiàn)球飛快地向著(zhù)我飛過(guò)來(lái)，我雙腳一叉，敏捷的躲過(guò)了球，從我的褲子下面穿了過(guò)去。我這才松了一口氣，心想：還算幸運。

　　周?chē)�的小朋友也替我捏了一把汗，就在這時(shí)候，球正好滾到小獵手張澤的腳下，他先機警的向四周偵查了一下，然后右手托球，左手則緊握拳頭，使勁兒一打，這一下可不得了，“小老虎”程俊豪躲閃不急，球正好撞到他身上，那副狼狽相引得大家哈哈大笑，他只好垂頭喪氣的下了場(chǎng)。

　　緊接著(zhù)小獵手蓋耀勻望著(zhù)滾向他的球，興奮地喊道“我來(lái)接！”然后，一個(gè)前滾翻，再用腿一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真的很美呀！球直接奔向小獵手孫純真那里兒，可她正在跟一旁的小朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，見(jiàn)來(lái)了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜用力太輕了，速度又有點(diǎn)慢了，球只是緩緩的向我滾過(guò)來(lái)，這次我輕而易舉的跨過(guò)了球，全場(chǎng)的小朋友一陣哄堂大笑，孫純真的臉刷的一下紅了。

　　有趣的體育活動(dòng)還在繼續著(zhù)，我們沉浸在一片緊張而又快樂(lè )的氣氛中。

　　游戲作文 24

　　“哈哈哈……”這笑聲多歡��！原來(lái)，大家正在教室里玩游戲“對著(zhù)干”呢！

　　老師笑瞇瞇地宣布了游戲的玩法：“我說(shuō)什么，你們就要做反動(dòng)作。反應慢的、做錯的人都要被KO�！�

　　剛聽(tīng)到玩法，我有點(diǎn)驚慌，心里怦怦直跳。完了，完了，如果老師說(shuō)一句很長(cháng)的話(huà)，那我不“陣亡”了。我的眼前立馬浮現出這些畫(huà)面：同學(xué)們對我指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)不時(shí)嘲笑我幾聲；伙伴們的安慰……我使勁地搖搖頭，想把那些畫(huà)面甩掉。不過(guò)，很快我又安靜下來(lái)，因為我覺(jué)得我練過(guò)乒乓球，反應力極快，相對而言把握應該大些。我抬頭看看其他人，大家有的緊張，有的好奇，有的.胸有成竹……

　　游戲快開(kāi)始了，我問(wèn)自己：到底誰(shuí)會(huì )是冠軍呢？開(kāi)始比賽了，每次都是一大波一大波的同學(xué)“陣亡”，我都憑借自己的反應力，好不容易挺過(guò)了。一波未平一波又起啊，我的朋友孫寅明也卷入了第四波，被淘汰了，最終只有少數人幸存下來(lái)。老師又說(shuō)出一句長(cháng)話(huà)：“捏著(zhù)左耳，舉左手，拍拍同桌的左肩�！庇行┤肆⒓词置δ_亂了，還有一些人已經(jīng)開(kāi)始張牙舞爪了，最后沒(méi)辦法只好紛紛退場(chǎng)。我看了一下剩下的人，頓時(shí)懵了，只剩下四個(gè)女生和我。再看看四周，熱情的觀(guān)眾們正在給我加油，特別是孫寅明喊得聲嘶力竭�？吹綄O寅明這么賣(mài)力的樣子，我暗暗發(fā)誓，一定要拿冠軍。我過(guò)五關(guān)斬六將，孤軍奮戰，擊敗諸強，終于還剩下最后一個(gè)對手張小小。哈哈，她竟然被一個(gè)簡(jiǎn)單的舉左手難倒了。太棒了，我是冠軍！

　　朋友們聽(tīng)了我的介紹，想玩對著(zhù)干嗎？如果想玩的話(huà)，那就快快加入吧，時(shí)間不等人哦。

　　游戲作文 25

　　"加油，努力，快進(jìn)哪”!教室里傳出呼號聲，仿佛能把玻璃震碎，是什么讓同學(xué)們這么激動(dòng)呢?原來(lái)我們今天玩了一個(gè)游戲，名字叫投壺。

　　投壺就是指每人拿三支箭，前面擺著(zhù)一個(gè)壺，人站在界限外，把箭頭投到前面的壺里，投進(jìn)最多的人獲勝。我心想，投壺游戲這么簡(jiǎn)單，我分分鐘鐘就能獲勝!該我投了，只見(jiàn)我右腳抬起來(lái)，左腳踩在地上，手里拿著(zhù)箭，走起，劍筆直的朝壺里飛去，正當我覺(jué)得勝利在望時(shí)，那不爭氣的箭，卻剛好落在壺的'旁邊，沒(méi)進(jìn)。我接著(zhù)投，第二次我的姿勢與前兩次一樣，手握住箭的中間，瞄準壺，一下子投了出去，那壺好像在對著(zhù)我招手，我默念道：進(jìn)進(jìn)進(jìn)。啊，居然又沒(méi)進(jìn)，我失落極了!但我不斷鼓勵自己，沒(méi)關(guān)系，還有最后一支箭呢，我就不信我中不了一只，這次我換了個(gè)姿勢，雙腳著(zhù)地，眼死死的盯著(zhù)那個(gè)壺，扔了出去，我閉上眼睛想，老天爺讓我中一回吧，如果中了，我對你感激不盡啊!可當我睜開(kāi)眼睛的那一刻，發(fā)現箭并沒(méi)有進(jìn)，我手指著(zhù)天喊到：“老天爺，你這個(gè)沒(méi)眼的家伙，你倒是睜開(kāi)眼睛看看呀!”

　　不過(guò)除了我之外，我們班還真有一位高手呢，他居然三支箭全都中了，我知道他憑的并不是運氣，而是自己的實(shí)力。唉，早知道這樣，我就應該在家拿筆當箭，拿塑料瓶當壺練下去，只要我一直練，我就一定不會(huì )一支箭都不中，但時(shí)間不能倒流，不過(guò)我以后一定會(huì )繼續努力!

　　機會(huì )總是留給有準備的人，如果你事前沒(méi)有準備，那你離輸就不遠了，這是我投壺的一大心得，今后我要以此為戒，凡事做好準備，而后謀取最后的勝利。

　　游戲作文 26

　　教室里的同學(xué)正在議論紛紛“斗牛這個(gè)游戲怎么玩？”我一聽(tīng)，心想：難道今天我們要做一頭牛？

　　老師一說(shuō)宣布選人，大家都爭著(zhù)舉手。第一輪，老師選了兩位女同學(xué)上來(lái)比賽，一位叫林玥廷，另一位叫宋沁楦，老師在她們背上帖上了字，并告訴她們規則。她們背后貼著(zhù)一個(gè)“虎”和一個(gè)“兔”字，只聽(tīng)老師一聲令下：“比賽開(kāi)始！”她們便立刻進(jìn)入了比賽狀態(tài)，目不轉睛地盯著(zhù)對方。剛開(kāi)始，她們倆不相上下，左躲右閃。不一會(huì )就累得氣喘吁吁。林玥廷似乎想到了對策，只見(jiàn)她踮起腳尖往對方身后探頭探腦，看來(lái)她是想利用比沁楦高半個(gè)頭的優(yōu)勢去贏(yíng)得比賽。果然，宋沁楦立馬手忙腳亂了，但很快便調整應對。她利用自己身體的敏捷性，一次次躲過(guò)了對方的“進(jìn)犯”。很快三分鐘過(guò)去了，老師宣布了平局。

　　第二輪，老師說(shuō)：“李誠明和潘子勛上來(lái)比賽�！边@次老師給他們貼上了一對詞語(yǔ)“牛奶”和“橙汁”。當老師宣布開(kāi)始時(shí)，他們就推來(lái)推去的，互不相讓。突然，李誠銘摔倒，可潘子勛根本沒(méi)有看他背后的`詞語(yǔ)。老師遺憾地對潘子勛說(shuō)：“你為什么不在這時(shí)候看他身后的詞語(yǔ)？這么好的機會(huì )�！迸俗觿滓谎圆话l(fā)地站在那兒，好像在回想比賽規則似的。等對方站起來(lái)，繼續比賽，他們又開(kāi)始推來(lái)推去，就像森林之王和野獸之王在爭奪領(lǐng)土一樣，場(chǎng)面如此激烈。眼看又有人快要摔倒了，就在這時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲，李誠銘又摔倒了，潘子勛馬上探過(guò)去看了看他背后的詞語(yǔ)并喊了出來(lái)。這輪比賽就這樣的結束了。

　　最后林玥廷和宋沁楦打成平手，潘子勛贏(yíng)得了比賽�？赐炅诉@精彩的比賽，我感覺(jué)到玩游戲不僅僅在于力氣，還得需要一些策略才行。

　　游戲作文 27

　　今天一個(gè)下午是作文課，我們都興致來(lái)了勃勃地在等王老師。

　　有同學(xué)說(shuō)練習情景描寫(xiě)，有同學(xué)說(shuō)講第4單元練習，有同學(xué)說(shuō)點(diǎn)評上周的作文。就在我們爭論的時(shí)候，鈴響了，王先生沒(méi)有像以前那樣抱著(zhù)一堆短信，而是和以前一起進(jìn)來(lái)的。

　　“我們今天不上課怎么樣，我們玩個(gè)游戲吧？”

　　“游戲！”

　　聽(tīng)到我們要在課堂上做游戲，同學(xué)們可以一下子歡呼實(shí)現起來(lái)。

　　老師可以先把這些規則主要講了一下，游戲就開(kāi)始了。

　　首先，陳發(fā)樹(shù)的士兵和侯文杰較量。他們都摩拳擦掌，興奮得不得了。在侯文杰背面的老師貼有“群”字，讓陳發(fā)樹(shù)兵猜測。陳發(fā)樹(shù)兵欲借侯文杰不準備偷看。然而，侯文杰?chē)烂艿姆朗�，陳�?shù)士兵了很多方法也沒(méi)有過(guò)侯文杰戰斗。眼睛的眨眼之后五分鐘，時(shí)間到了。本場(chǎng)比賽，陳發(fā)樹(shù)兵失敗。這里是楊信義和劉軒宇游戲。他們都還禮貌地握了握手開(kāi)始。這一次，劉軒宇貼“工作知識”字的后面。不管楊信宜，劉軒宇如何攻勢，用“拖”，緊密的防守，楊藝怎么也看不著(zhù)，本場(chǎng)比賽以失敗楊信義告終。

　　最后進(jìn)行一場(chǎng)，是我和我的.好朋友劉寧楷一分沒(méi)有高下。老師在劉寧楷的背上自己貼好字后，讓我來(lái)猜。我便用“反間計”騙劉寧楷，可是劉寧楷太狡猾，我絞盡腦汁，他就是不上當，把身體可以靠在學(xué)校墻上讓我看不到。我決定企業(yè)將計就計，靠近他猛地轉了一個(gè)圈。這次，劉寧楷失算了，也跟著(zhù)我轉了我們一個(gè)圈。我猛回頭，一下子學(xué)生看到了他們貼在他背上的字。我興奮得大聲說(shuō)“瑕”，老師非常高興地宣布“回答問(wèn)題正確”，頓時(shí)覺(jué)得掌聲、歡笑聲響徹整個(gè)教室。因為我總結了上兩場(chǎng)運動(dòng)失敗的教訓，所以我贏(yíng)了。

　　這個(gè)游戲不僅好玩，而且讓我知道做任何事情都要多動(dòng)腦，所以會(huì )想出很多解決問(wèn)題的方法！

　　游戲作文 28

　　今天早上，岳老師神神秘秘的告訴我們：“今天我們要玩一個(gè)游戲——吹蠟燭�！蔽倚南耄捍迪灎T？哼！這么簡(jiǎn)單，對我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！

　　這時(shí)，岳老師拿來(lái)了五支火紅的蠟燭，把它們點(diǎn)燃，一字排開(kāi)地立在了桌面上，那些火紅的蠟燭閃著(zhù)桔黃色的光，十分照人。

　　開(kāi)始吹蠟燭了，第一個(gè)同學(xué)自告奮勇的來(lái)到桌子前，眼睛盯著(zhù)蠟燭，雙手緊握，雙腳用力地踩在地板上，鼓起腮幫子，深吸一口氣對準火焰猛的一吹，前面幾支蠟燭滅了，可是，后幾支蠟燭的火苗只是輕輕搖了一會(huì )兒，就恢復原來(lái)的模樣了，她又深吸了一口氣，吹了出去，還是沒(méi)有滅，又吹了一口氣出去，終于滅了。同學(xué)們一片掌聲。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上來(lái)吹蠟燭，不一會(huì )兒，就到我了，我十分緊張，生怕無(wú)法把所有的蠟燭吹滅。

　　我懷著(zhù)忐忑不安的心情慢慢地走到桌前，蹲下身子，身體向前傾斜，雙手撐著(zhù)桌面，眼睛直視火焰，心想：蠟燭，蠟燭，拜托你讓我一次吹滅吧。這時(shí)，我一鼓作氣，向蠟燭吹了出去，��！又是最后兩根蠟燭沒(méi)滅，我深吸一口氣，又吹了出來(lái)，這兩根蠟燭的'火苗搖搖晃晃的就是不熄滅，反而燃燒的更旺了，好像在向我定點(diǎn)一樣。我看著(zhù)那閃爍的火苗，調整呼吸，大口地吸了一口氣，伸長(cháng)脖子向火苗吹去。蠟燭滅了，蠟燭滅了……我高興的一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。

　　今天的活動(dòng)太有趣了，讓我知道前面還有很多困難等著(zhù)我，但是我堅信，一個(gè)人只要有自強不息的精神，就一定能夠到還勝利的彼岸。正如歌里所唱的那樣，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。

　　游戲作文 29

　　在快樂(lè )的童年生活中，有不可計數的快樂(lè )的事情發(fā)生在我們周?chē)�。春天，生機勃勃、萬(wàn)物復蘇，我和小伙伴們在姹紫嫣紅的花叢中玩“花式救人木”、“丟手娟”、“老鷹捉小雞”……。在這嫩綠嫩綠的草地上，我們懷著(zhù)愉快的心情度過(guò)了一天又一天，草地上留下了一個(gè)個(gè)童年時(shí)的足跡。夏季，唯一的沙池成了我們快樂(lè )的小天地，我和小伙伴們在單桿上爬上爬下，蹦蹦跳跳，雙手扶著(zhù)來(lái)比賽，看誰(shuí)蕩得最遠。小伙伴們把沙子堆起來(lái)，堆出形態(tài)各異的東西，小伙伴們還不謀而合的站在同一條線(xiàn)上準備進(jìn)行跳遠。開(kāi)始了!可有些小伙伴“原地不動(dòng)”地站在那時(shí)里，想等旁邊的伙伴開(kāi)始跳的時(shí)候推他一把(出于好意)，結果可想而知，那個(gè)小伙伴“漫”身遍“沙”，嘴里也有呢!小伙伴并沒(méi)有哭，反而推人的小伙伴哭起來(lái)，說(shuō)：“我不是有意的`，你不要告訴我爸爸，到時(shí)候又要打我了!嗚嗚……嗚……”小伙伴還一邊說(shuō)一邊直跺腳，用臟手背擦自淚如雨下的眼淚。秋天，我們集中在一起派出撿葉子的任務(wù)，便分成了三個(gè)小組�！�…集中了，葉子的數目不可計數，口袋、手上、衣服上全是秋天的葉子，我們把全部葉子放在石板上，哇!一大堆的葉子如同火苗般濺出了火星。玩累了，快樂(lè )而疲勞的伙伴們一個(gè)靠一個(gè)睡入甜美的夢(mèng)鄉，在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)自己在海里游泳、夢(mèng)見(jiàn)自己在天空飛翔、夢(mèng)見(jiàn)自己在河邊戲水，時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。

　　快樂(lè )的童年讓我擁有許多伙伴和留連忘返的時(shí)光;快樂(lè )的童年讓我們有許多難忘的事，童年，我會(huì )再次擁有它嗎?

　　啊，童年，我難忘的、快樂(lè )的童年!

　　游戲作文 30

　　今天老師帶我們玩了一個(gè)十分有意思的游戲——“傳悄悄話(huà)”。

　　每個(gè)游戲都有它的游戲規則，“傳悄悄話(huà)”當然也有規則。每個(gè)大組從前往后傳，再讓最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出自己聽(tīng)到的內容，直到最后，老師才會(huì )公布正確答案。

　　游戲開(kāi)始了，汪老師把嘴巴湊到沈潤澤的耳朵旁邊，悄悄地說(shuō)了一句話(huà)，沈潤澤蹦蹦跳跳地跑回了座位，小心翼翼地把話(huà)傳給了旁邊的同學(xué)。馬上就輪到我了，我的心怦怦直跳，心想：他們會(huì )順利地把話(huà)傳給我嗎？終于到我了，我仔細地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉一個(gè)字。聽(tīng)完后我迫不及待地把話(huà)傳給了下一位同學(xué)�？粗�(zhù)話(huà)一個(gè)一個(gè)地傳下去，我心里得意極了，心想：我們組肯定能成功！不過(guò)我的美好幻想很快就破滅了。最后一位同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)道：“小龍蝦養了三頭豬！”其他大組的'同學(xué)都笑得前仰后合。等同學(xué)們都安靜下來(lái)，汪老師公布了正確答案：“小王家養了十二頭豬�！钡�是最后，我們大組還是得了第一名。玩完這局游戲，同學(xué)們都意猶未盡，大聲喊道：“再來(lái)一局嘛！”

　　老師滿(mǎn)足了我們的要求，不過(guò)第二局稍微改變了一下，是右后往前傳。趙浚然聽(tīng)完老師的話(huà)后，立刻跑回了座位，把話(huà)傳給了下一個(gè)同學(xué)，不一會(huì )兒，話(huà)就傳給了最后的同學(xué)，他站起來(lái)大聲地說(shuō)出了自己聽(tīng)到的內容：“南丁爺爺手里拿著(zhù)個(gè)藍色的籃子�！蓖衾蠋熜α似饋�(lái)：“好吧，現在讓我來(lái)告訴你正確答案吧！”“正確答案是——南邊來(lái)了個(gè)瘸子，手里拿著(zhù)碟子�！闭媸窍嗖钌踹h��！

　　游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)聲中結束了。汪老師告訴我們，以后不管做什么事都要用心，懂得傾聽(tīng)。古人云：“失之毫厘，謬以千里�！蹦悴钜稽c(diǎn)，我差一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)人一傳就完全變樣了。所以不能道聽(tīng)途說(shuō)。

　　游戲作文 31

　　“小鳥(niǎo)變成了一只老狼……”

　　“……哈哈哈……”

　　你猜我們在干什么？嘻嘻，我們在玩傳聲游戲呢！

　　上課了，老師走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)好消息，今天我們要玩一個(gè)“傳聲游戲”就是……”，老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，“游戲”二字便激起了大家十足的興趣。有人喊著(zhù)：“我知道，王牌對王牌上就有！”還有人說(shuō)：“這個(gè)我在行，我記憶力好！”簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。老師拍了拍桌子，教室里霎時(shí)安靜下來(lái)。

　　“游戲規則是：我會(huì )把紙條上的話(huà)，交給第一個(gè)人，然后依次往后“傳”，注意：每句話(huà)只能說(shuō)一遍哦！”老師話(huà)剛說(shuō)完，大家便急著(zhù)調換座位，教室里不時(shí)地響起椅子的“哧啦”聲，和大家激烈的爭論聲。

　　終于，游戲開(kāi)始了，我是第一棒。老師開(kāi)啟倒計時(shí)30秒，只見(jiàn)紙條上寫(xiě)著(zhù)“小良趕著(zhù)一群羊，半路遇到一只狼�！蔽倚赜谐芍�，但內心難免有些緊張，手心里沁出了細細密密的汗珠，我喃喃地記著(zhù)：“小良趕著(zhù)一群羊，半路遇到……”“好了，時(shí)間到！”聽(tīng)到倒計時(shí)鈴聲短促的響起，我的`心竟越跳越快，我深吸一口氣，轉過(guò)身去，只見(jiàn)后面的同學(xué)也一副不安的樣子，“說(shuō)慢點(diǎn)”她悄悄地暗示我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩地說(shuō)了一遍，她聽(tīng)后明顯放松了不少，我松了口氣，看來(lái)她聽(tīng)明白了，可越往后傳越讓人緊張，因為同學(xué)們的臉色越來(lái)越茫然，皺著(zhù)眉頭，嘴唇緊抿著(zhù)，整個(gè)看上去像一個(gè)大苦瓜。老師接過(guò)了最后一位同學(xué)的紙條，“噗嗤”一聲笑了……

　　“小鳥(niǎo)變成了一只老狼……”

　　“哈哈哈……”

　　大家全都捧腹大笑，我也忍不住的笑了起來(lái)，同時(shí)也感到一陣快樂(lè )……此后又進(jìn)行了三輪，我們隊大獲成功，高出他們整整十分！

　　我明白了，只有認真傾聽(tīng)，才能避免誤會(huì )的產(chǎn)生，只有仔細復述，才能讓人明白你所要表達的意思。

　　游戲作文 32

　　“向左”“不對不對！”“向右！”“怎么這么熱鬧呀！”原來(lái)是我們快樂(lè )作文班的孩子們在玩游戲－－“貼鼻子”。

　　第一位上來(lái)的是鐘靖軒，老師拿出眼罩蒙住他的眼睛，我們興奮的想看他接下來(lái)的.狀況，我們齊聲念：“小熊，小熊你轉一圈，轉兩圈，轉三圈……”我們停下了口號。鐘靖軒也停了下來(lái)，可是他不知道怎么走，就腦袋左右搖擺用耳朵仔細聆聽(tīng)。我們提醒他：“鐘靖軒向左走，向右走……”他像只無(wú)頭蒼蠅一樣一會(huì )兒走到這邊，一會(huì )兒走到那邊。他離黑板的距離越來(lái)越近了……終于他摸到了黑板。就在他剛想把鼻子貼上去的時(shí)候，我們又說(shuō)：“不對不對，向左邊貼�！彼�的手一下子移多了，我們又說(shuō)：“向右邊貼……”鐘靖軒左右為難，有些著(zhù)急了，于是他隨便貼了一個(gè)位置，大家哄堂大笑，原來(lái)他把鼻子貼在了耳朵旁邊，他把眼罩摘下來(lái)一看，自己也忍不住笑了。

　　終于輪到我了，我立刻站起來(lái)，用眼罩蒙住自己的眼睛，我的眼前一片漆黑，像個(gè)盲人一樣。我有點(diǎn)害怕，心怦通怦通直跳。我慢慢往前走著(zhù)，一下子碰到了桌子，又一下子碰到椅子，分不清哪兒是哪兒。我深吸了一口氣，定了定神，一邊走一邊用耳朵聽(tīng)他們喊：“往左往左，往右往右�！边@次我更不知道往哪邊走了。于是我決定憑感覺(jué)小心翼翼地走，終于我摸到了黑板，回憶著(zhù)娃娃的尺寸，拿起鼻子往上一貼。隨即聽(tīng)見(jiàn)“哇！”“太牛了”……的聲音。我摘下眼罩一看竟然貼準了。哈哈，我得意的跑上了座位。

　　同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的體驗著(zhù)“貼鼻子”，教室里熱鬧非凡！這個(gè)游戲不但有趣，還讓要明白了遇到事情要沉著(zhù)不要慌張。

　　游戲作文 33

　　中國的傳統游戲有很多：有滾鐵環(huán)、擊鼓傳花、打彈珠等等，不過(guò)我覺(jué)得最有趣的還是打陀螺。

　　陀螺的形狀是上粗下小，好像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的三角，在陀螺的底下還欠了一顆大滾珠，那滾珠圓圓的。剛開(kāi)始我十分疑惑，為什么要在陀螺的底下嵌一顆滾珠呢？我絞盡腦汁，卻還是想不出來(lái)是什么原因，于是我查了資料，原來(lái)放一顆滾珠就是為了讓底部不開(kāi)裂，而且能增加旋轉的速度，以前如果沒(méi)有滾珠時(shí)，用鐵釘也可以。抽陀螺時(shí)還要用鞭子，一般用的是結實(shí)一點(diǎn)的繩子，像尼龍繩都可以，抽陀螺時(shí)最好拿一根小木棍把繩子綁住，否則抽了幾下手就會(huì )痛。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和爸爸拿來(lái)各自的“武器”——陀螺。第一輪開(kāi)始了，媽媽一聲令下，我便抽打著(zhù)自己的陀螺向老爸“進(jìn)攻”，可是沒(méi)想到剛抽幾下陀螺就慢慢停了下來(lái)，媽媽說(shuō)：“第一局，老爸獲勝�！蔽野偎疾坏闷浣�，剛才的自信像燕子一般飛到一個(gè)誰(shuí)也不知道的'地方去了。我向爸爸提問(wèn)，老爸還沉浸在剛才的勝利當中，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的抽法反了，應該順著(zhù)陀螺旋轉的方向抽��！”我終于明白了其中的道理，又重新樹(shù)立了自信。

　　第二局開(kāi)始了，爸爸的陀螺旋風(fēng)般的撞向了我的陀螺，我的陀螺一閃，躲過(guò)了老爸的攻擊，又以迅雷不及掩耳之勢向老爸的陀螺撞去，“第二局，小張贏(yíng)了！”媽媽喊道。后來(lái)，我越戰越勇，把老爸這個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將都打得落花流水，心服口服。爸爸對我說(shuō)：“青出于藍而勝于藍啊……”

　　我喜歡這個(gè)有趣又傳統的游戲，它這么好玩，難怪一直以來(lái)受到人們的喜愛(ài)。

　　游戲作文 34

　　我們玩過(guò)很多游戲，可是我們周二玩的這個(gè)游戲，有趣值已遠遠地超過(guò)了我以前玩過(guò)的所有游戲，這個(gè)游戲的名字就叫做“傳話(huà)”。

　　在星期二的最后一節課里，老師向教室里走了進(jìn)來(lái)，在黑板上大大的寫(xiě)了兩個(gè)字“傳話(huà)”，同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，老師示意我們立刻安靜下來(lái)。老師給我們說(shuō)：“同學(xué)們！今天我們一起來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，游戲的規則很簡(jiǎn)單，我先給你們每一排的第一個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，然后，你們一個(gè)人一個(gè)人的向后傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)，要把傳到耳朵里的話(huà)大聲、響亮的說(shuō)出來(lái)，如果正確，那么就可以得到獎勵，話(huà)不多說(shuō)，我們開(kāi)始吧!”同學(xué)們明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻排成一隊，只見(jiàn)老師把要傳的話(huà)悄悄說(shuō)給第一名同學(xué)，第一名同學(xué)在聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，開(kāi)始是一臉迷茫，到了后來(lái)他的嘴邊露出了一絲勝利的笑容，只見(jiàn)他先看了看后面第三名同學(xué)，防備的趴在后面的'同學(xué)耳朵旁把老師剛剛對他所說(shuō)的話(huà)一五一十的告訴了他，在他的后面也就是第三個(gè)人，他機智的用耳朵側到他的身邊進(jìn)行著(zhù)偷聽(tīng)，可惜的是他并沒(méi)有聽(tīng)到什么有用的線(xiàn)索，其實(shí)最搞笑的并不在前面而是在后面，尤其是小虎同學(xué)，小虎同學(xué)剛聽(tīng)到話(huà)時(shí)還是一臉得意，但又聽(tīng)后，他呆呆的愣住了，他又想了一會(huì )兒用自己的話(huà)加了進(jìn)去，他才將話(huà)傳了下去，最后終于到我了，我集中所有的精力仔細聽(tīng)：“媽媽走在三山桃里”什么：“媽媽走在山里頭”我傳了下去，最后的人大聲說(shuō)了出來(lái)，卻引來(lái)了一陣哈哈大笑，原來(lái)正確的答案是“努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)”哎！一句這么簡(jiǎn)單的話(huà)怎么一下子傳的這么離譜了呢？經(jīng)過(guò)這次游戲，我又明白了一個(gè)八字成語(yǔ)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！�

　　游戲作文 35

　　暑假里，我參加了金鑰匙閱讀寫(xiě)作輔導班。一天上午，課間休息休息的時(shí)候，唐老師問(wèn)我們：我們一起做個(gè)游戲好不好��？我們異口同聲地說(shuō)：好！，說(shuō)著(zhù)大家就都圍到老師身邊。

　　游戲開(kāi)始前，唐老師先講了游戲規則。唐老師邊說(shuō)邊做著(zhù)手勢：我用手出示個(gè)圈，代表你，出示個(gè)叉，就代表他，出示個(gè)勾，就代表我。記住了嗎？我們齊聲回答：記住了！聽(tīng)了這樣肯定的`回答，唐老師嚴肅地提醒說(shuō)：我要考考你們的注意力和記憶力。

　　游戲開(kāi)始了。老師先出了個(gè)圈，我們一起大聲說(shuō)：你！，老師又出了個(gè)叉，我們又毫不猶豫地脫口而出：他！老師說(shuō)：好！你們都記得很好，這回我們來(lái)點(diǎn)難度大的，你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢？我們大家又都不假思索地說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，難不倒我們的，您就來(lái)吧！這時(shí)，老師加快了速度。于是，老師先連續出示圈，我們也就跟著(zhù)連續不斷地說(shuō)你！你！你！，老師連續出示叉，我們仍舊連續不斷地應答他！他！他。老師很高興，我們很得意。接著(zhù)，老師神秘習習地出示了勾，我們有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說(shuō)：我！我！于是老師加快了動(dòng)作，連續不停地出示勾，我們大家就跟著(zhù)不停地喊著(zhù)我！我！我！，突然，老師放慢了速度，勾的聲調也變成了狗，我們還在大聲喊著(zhù)我！我！這時(shí)，思維敏捷的郭婧儀好象聽(tīng)出問(wèn)題來(lái)了，小聲說(shuō)：��？！我狗！于是，大家也都反應過(guò)來(lái)了，便哈哈大笑起來(lái)，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合，我呢，竟笑得流出眼淚來(lái)了。

　　雖然大家都知道上了唐老師的當，但是，我覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣。

　　游戲作文 36

　　開(kāi)心笑一笑，比什么都重要。

　　今天，我們班做了一個(gè)游戲，叫《同舟共濟》，這個(gè)游戲是同學(xué)們把所有的煩惱都忘記，把所有的不開(kāi)心都拋掉，讓同學(xué)們開(kāi)心的笑一笑。

　　游戲規則:1六位同學(xué)站到一張報紙上；2只用一只腳著(zhù)地，另一只腳的任和部分都不能與地面接觸；3擺好姿勢后，至少保持五秒鐘；4不能踩壞報紙。

　　老師分了七個(gè)小組，每組6人。只有張玉涵組不同，有5人，因為他們組有我們班的紀祥浩，他是我們班最胖的，老師說(shuō)：“紀祥浩一個(gè)頂倆，所以······

　　我們組有紀天琪、朱澤輝、紀彩鳳、劉雪帥、紀明哲，還有我。

　　老師鋪好報紙，第一組準備，他們邁著(zhù)沉重的腳步，走上了講臺，好似很害怕。

　　同學(xué)們投以好奇的目光同舟共濟比喻團結互助，同心協(xié)力，戰勝困難。也比喻利害相同。們堅持著(zhù)，到最后，他們不幸的摔得了地上。該我們組了，我們緊張的走上去。像第一組樣站在報紙上，緊緊的抱在一起，三秒鐘的`時(shí)間，腳踏地了。

　　其他5組也一樣，沒(méi)有5秒就撐不住了，也許是因為沒(méi)有經(jīng)驗吧。

　　由于沒(méi)有晉級，老師決定再玩一局，第一組用了5秒鐘，我們組還是不到5秒。第三組也沒(méi)有晉級，第四組用了5秒晉級了，第五組也用了五秒。第六、七組同樣沒(méi)有晉級。這樣，有3個(gè)小組進(jìn)到下一輪，他們繼續比下去。第一組堅持了40多秒，可惜的是，他們的報紙壞了。第四組用了不到10秒的時(shí)間，報紙完好無(wú)損，他們還有勝利的權力，第五組用了10多秒所以他們贏(yíng)了。

　　不管是輸是贏(yíng)，開(kāi)心最重要。到最后，同學(xué)們輸的都很開(kāi)心，贏(yíng)了的更是開(kāi)心。

　　這個(gè)游戲告訴我們，不管什么時(shí)候，不管有什么煩惱，只要開(kāi)心笑一笑，就過(guò)去了。

　　游戲作文 37

　　“��！”只聽(tīng)慘叫一聲。咦？怎么了？原來(lái)我們在進(jìn)行“環(huán)球之旅”，這段旅程堪稱(chēng)“人生的痛苦”。

　　我們在鬧鐘老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了看似冷漠的“戰場(chǎng)”上。然后鬧鐘老師拿出一張“神秘紙張”，上面有許多大洞、許多旗子。不知怎么回事，鬧鐘老師竟拿出了一個(gè)球，讓我們做一次“環(huán)球之旅”�？磥�(lái)兇多吉少��！

　　我們的心還沒(méi)放松，第一輪就開(kāi)始了。鬧鐘老師把球放在北美洲開(kāi)始，沒(méi)想到玩不到三秒就被K.O.了。我們這群菜鳥(niǎo)，連個(gè)球都玩不好，真笨呀！我不禁在心里打起鼓來(lái)。

　　沒(méi)想到，好戲還在后面。這樣連輸幾輪，有的同學(xué)都不耐煩了。于是我們出謀劃策，一下子就從北美洲逛到了南美洲。有的同學(xué)被得意沖昏了頭腦，開(kāi)始隨便亂動(dòng)；而那個(gè)球呢，還沒(méi)逛到歐洲，就跑到了大洋洲，然后墜地而亡。真是慘��！

　　經(jīng)歷了前十輪的慘敗，我們開(kāi)始了團結一心的'旅程。連逛三大洲，使我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，伸出了可怕的魔爪，直奔非洲！快到了，我們集中注意力，到了！咦？怎么球不見(jiàn)了？原來(lái)在前方，有一個(gè)大洞，我們的球直接滾進(jìn)了大洞，墜地而亡了。No！到嘴的魚(yú)逃了！唉，真是一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空。

　　經(jīng)過(guò)二十幾輪的慘敗，鬧鐘老師忍不住了，他下令修改路線(xiàn)，從大洋洲出發(fā)，繼續出擊！玩了幾輪，老天爺終于大發(fā)慈悲，讓我們直逼終點(diǎn)！我們歡呼雀躍，慶祝勝利�？婶[鐘老師無(wú)情地說(shuō)，有兩個(gè)地方?jīng)]停下來(lái)，不算！我們紛紛目瞪口呆，瞬間崩潰，唉！

　　最終，我們以慘敗開(kāi)始，又以失敗告終！唉，我們八位高智商的人中豪杰、無(wú)敵精英，最終敗在了一個(gè)看似不堪一擊的小球上！唉，人生��！

　　游戲作文 38

　　說(shuō)到“斗�！�，你會(huì )想到什么？我猜，你一定會(huì )想到西班牙的傳統節目“斗�！�，今天，我們就在教室里斗了一次“�！�。

　　上課了，老師手中提著(zhù)一個(gè)袋子，大步流星地走上了講臺，接著(zhù)從袋子里拿出一個(gè)透明膠帶和許多張紙條。她大聲宣布：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”

　　“耶！玩游戲！”

　　“太棒了，終于又可以玩游戲了！”

　　“游戲名稱(chēng)是什么呢？”

　　同學(xué)們像小鳥(niǎo)開(kāi)會(huì )似的，七嘴八舌的議論著(zhù)。

　　于是，老師就給我們講解了游戲的名稱(chēng)和規則，原來(lái)這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“斗�！卑�！

　　我們組派出了潘同學(xué)“藍�！�，而另一組就派出了李同學(xué)“黑�！�。

　　只見(jiàn)“藍�！币恢毕肜@到“黑�！钡谋澈�，而“黑�！币贿吇乇芤贿呌掷@去“藍�！钡谋澈�，于是他倆就繞來(lái)繞去，仿佛跳起了“圓圈舞”。經(jīng)過(guò)一輪緊張的“圓圈舞”后，李同學(xué)終于頭昏眼花，“撲通”一聲，摔倒在了地上，惹得我們哈哈大笑。但他又立馬爬了起來(lái)。這次“黑�！焙汀八{�！泵鎸γ�，你閃我躲地，就好像在跳“華爾茲”一樣，李同學(xué)想趁其不備，偷看一眼潘同學(xué)背后的紙條，誰(shuí)知潘同學(xué)早有防備，往左一閃，李同學(xué)又撲了個(gè)空，而且又摔了一跤，這一次，潘同學(xué)看準時(shí)機，飛快地瞅了一眼李同學(xué)背后的紙條，便大聲的'讀了出來(lái)：“牛奶！”“耶！“藍�！标爠倮�了！我們隊贏(yíng)啦！”只聽(tīng)我們隊一片尖叫聲和歡呼聲，而“黑�！标牭娜藗�(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。

　　“嘟嘟嘟”我們組勝利了！真是“勇者相逢，智者勝”��！

　　游戲作文 39

　　“哈哈哈……”教室里洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是我們班正在舉行一場(chǎng)有趣的游戲——“你比我猜”。

　　首先，老師宣布了游戲規則：她請兩位同學(xué)上臺，一名同學(xué)對著(zhù)黑板，一名同學(xué)背對黑板，老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，面對黑板的同學(xué)做動(dòng)作，背對黑板的'同學(xué)猜這個(gè)詞。老師話(huà)音剛落，我就立馬舉手，被選中了。

　　游戲開(kāi)始了，老師在黑板上寫(xiě)了“鶴立雞群”四個(gè)字。我一看到這個(gè)題目，心就涼了半截，我只在書(shū)上看過(guò)鶴，硬著(zhù)頭皮來(lái)比劃，我盡力地伸長(cháng)脖子，右手懸在半空，手掌彎曲�！斑@是什么動(dòng)物?”我問(wèn)道�！昂�?駱駝?鴨?”同學(xué)一下子說(shuō)出了幾個(gè)答案，我的頭搖得像波浪鼓似的。

　　隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我改變主意，急中生智，告訴他：“第三個(gè)字也是一種動(dòng)物，家禽�！笨墒撬�一頭霧水，猜不出來(lái)。我的眉頭緊鎖，像打了一個(gè)蝴蝶結似的，提示他：“嘴巴尖尖的�！彼�恍然大悟，說(shuō)道“雞”，我一邊蹦了起來(lái)，一邊說(shuō)：“對了!然后很多這樣的動(dòng)物在一起，叫什么?”同學(xué)不假思索，脫口而出“雞圈”，我一聽(tīng)哭笑不得。此時(shí)，大家都已經(jīng)笑得前俯后仰，“一什么這種動(dòng)物?”我已經(jīng)急得語(yǔ)無(wú)倫次了�！耙弧�…群……雞群�！蓖瑢W(xué)結結巴巴地回答�！皩�對對!第三四個(gè)字就是這個(gè)，再想一下前面兩個(gè)字，連起來(lái)一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)字也是一種動(dòng)物�！蔽翌^上冒著(zhù)汗，喘著(zhù)粗氣，滿(mǎn)臉通紅�！苞Q立雞群!”他終于說(shuō)了出來(lái)，我們倆激動(dòng)地擁抱了起來(lái)。

　　我和同學(xué)雖然缺少心有靈犀，但是我們都很開(kāi)心，這真是一次有趣的游戲啊!

　　游戲作文 40

　　今天的語(yǔ)文課上，劉老師帶我們玩了一個(gè)叫“你說(shuō)我猜”的小游戲。

　　游戲的規則是：一人看著(zhù)黑板描述，另一個(gè)人來(lái)猜。描述者可以有肢體動(dòng)作，但是不能說(shuō)出詞語(yǔ)中的字音或者諧音，而且臺下的同學(xué)也不能提示，如果犯規的話(huà)，將被自動(dòng)視為失敗。

　　游戲開(kāi)始了，描述者是一位超級無(wú)敵大帥哥，你們知道是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯，就是大名鼎鼎的本大爺。我的隊友是汪必赫。老師給我出的詞是“縮頭烏龜”。我剛看到這個(gè)詞的時(shí)候一臉茫然。雖然我還有點(diǎn)蒙圈，但是我還是反應了過(guò)來(lái)。但無(wú)論我怎么提示他，無(wú)論我怎么用肢體動(dòng)作來(lái)表達我的意思，可是我的對友汪必赫還是一臉茫然的樣子。后來(lái)，他還是在底下的“吃瓜群眾”的提示下才說(shuō)出了“縮頭烏龜”這個(gè)詞語(yǔ)。真是“不怕神仙一樣的對手，只怕豬一樣的隊友”啊!當我們兩個(gè)下臺的時(shí)候，底下的“吃瓜群眾”們已經(jīng)笑的沒(méi)有人樣了。

　　第二輪提升賽開(kāi)始了，描述者是陳博聞，猜測者是屈然。老師給他們出的詞語(yǔ)是“嬉皮笑臉”。陳博聞很快就反應了過(guò)來(lái)�？山酉聛�(lái)他們倆的`對話(huà)卻令人哭笑不得�！拔覀兿奶烊ズ舆吺侨ジ墒裁�?”陳博聞本以為屈然會(huì )回答是“嬉戲”，可是并不是。屈然一本正經(jīng)地說(shuō)：“還能去干什么，肯定是去找死的唄!”“那么人家結婚的時(shí)候你會(huì )吃什么?”陳博聞?dòng)謫?wèn)道�！斑�能吃什么，肯定是吃醋唄!”“哈哈哈哈……”隨著(zhù)一陣陣爆笑，他們兩人的對話(huà)便被我們的笑聲活生生地打斷了。最后，我也不知道屈然是怎么回答出“嬉皮笑臉”這個(gè)詞語(yǔ)的，因為我笑得實(shí)在太厲害了，笑得我現在肚子還有點(diǎn)疼。

　　后來(lái)，我又和其他同學(xué)玩了幾輪猜詞游戲，實(shí)在是太好玩啦!

　　這個(gè)游戲真好玩，它鍛煉了我們同學(xué)之間的默契度。希望老師還能再帶我們玩一次這個(gè)游戲!

　　游戲作文 41

　　“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場(chǎng)的上空，回蕩著(zhù)我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。

　　游戲開(kāi)始了，先是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說(shuō)：“陳明明，你要小心喲！”話(huà)音剛落，只聽(tīng)“嗖”的一聲，沙包就向我飛來(lái)了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無(wú)誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑�！鞍�，沒(méi)砸中！”她不甘心地說(shuō)道，“燕燕，你一定要砸中他�！鄙嘲�在空中如子彈般飛來(lái)飛去，女生們一邊丟著(zhù)沙包，一邊向我們高喊著(zhù)：“看招！”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……一輪下來(lái)，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。

　　接著(zhù)換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著(zhù)她。燕燕見(jiàn)狀，早早地做好了防備，只見(jiàn)她兩腳分開(kāi)，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著(zhù)唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的.方向，眼瞅著(zhù)沙包又要丟向燕燕，誰(shuí)知他的右臂向前劃出一道弧線(xiàn)落向身后，又滑回來(lái)，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就“壯烈犧牲”了。原來(lái)他改變計劃了�！肮�哈，聲東擊西，真有兩下子�！蔽也唤�拍手叫好。沙包飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍?zhuān)�小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力�?/p>

　　多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂(lè )，還“丟”出了超快的反應能力。

　　游戲作文 42

　　“哈哈哈——”一陣陣笑聲從教室里傳出來(lái)。這是怎么回事呢？哦，這是我們正在玩“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲呢！

　　這個(gè)游戲的規則是：在規定的時(shí)間內，一個(gè)同學(xué)比劃，另一個(gè)同學(xué)來(lái)猜，看哪個(gè)小組猜得多，那個(gè)小組就獲得勝利。游戲開(kāi)始了，黃哲和嘉琪就自告奮勇地走上講臺，嘉琪比劃，黃哲猜。第一個(gè)成語(yǔ)是“狗急跳墻”，嘉琪一看到這個(gè)詞語(yǔ)，先是愣了一下，不知道該怎么比劃。后來(lái)他學(xué)著(zhù)狗“汪汪”地叫了幾聲，黃哲一下子就猜出了“狗”。接著(zhù)嘉琪又做出了雞的動(dòng)作�？墒屈S哲看得一頭霧水，還是不知道這個(gè)成語(yǔ)是什么。嘉琪就用語(yǔ)言提示，說(shuō)這個(gè)動(dòng)作是諧音字。原來(lái)“雞”和“急”諧音嘛！接著(zhù)嘉琪又跳起來(lái)，雙手碰著(zhù)了墻壁。此時(shí)全班同學(xué)哈哈大笑。聰明的黃哲見(jiàn)狀，立馬猜出了這個(gè)成語(yǔ)。就這樣，他們這一組一連猜對了七個(gè)成語(yǔ)，真是個(gè)不錯的成績(jì)！期待下一組也能得高分。

　　第二組上場(chǎng)的是小欣和小萱。剛開(kāi)始，她們進(jìn)行得很順利，可是到“對牛彈琴”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，她們也是費了好大的.勁才猜出來(lái)。小欣先“哞哞——”叫了幾聲，她學(xué)得惟妙惟肖，引得我們哄堂大笑。小萱就脫口而出，猜“力大如�！�。小欣搖搖頭，繼續“哞哞——”地叫著(zhù)，同時(shí)雙手用力地甩動(dòng)。這個(gè)動(dòng)作怎么看也不像在彈琴，小萱依然猜不出來(lái)。后來(lái)小欣靈機一動(dòng)，做了個(gè)彈吉他的動(dòng)作，小萱立刻明白過(guò)來(lái)了，她猜出了正確答案。時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，最后她們這一組猜對了六個(gè)成語(yǔ)。

　　游戲還在緊張激烈地進(jìn)行著(zhù)，一陣陣爽朗的笑聲回蕩在教室里。這個(gè)游戲真有趣！不但讓我們獲得了快樂(lè )，還幫助我們記住了一些成語(yǔ)，真是一舉兩得！

　　游戲作文 43

　　今天上午第一節課是語(yǔ)文課，史老師微笑地對我們說(shuō)：“今天天氣好，我們先下去玩個(gè)游戲吧！”聽(tīng)到這話(huà)我們都跳了起來(lái)，比了個(gè)手勢--剪刀手，也有的干脆從椅子上跳了起來(lái)�！拔覀冋嫦褚蝗函傋�！”我不禁感嘆。

　　我們不一會(huì )兒就來(lái)到了操場(chǎng)，老師講完場(chǎng)地之后提了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)想先當漁網(wǎng)？”小藝和小項頓時(shí)把手舉了起來(lái)，于是兩個(gè)人手拉著(zhù)手向我們飛奔過(guò)來(lái)。

　　我們呢？我們這些小魚(yú)兒就在操場(chǎng)上“游來(lái)游去”。因為當漁網(wǎng)的人還少，所以只要它們來(lái)了我從空隙里逃出去就罷了。

　　只聽(tīng)旁邊“咚”一聲，我回頭看了兩眼，見(jiàn)張沐陽(yáng)坐在地上，手捂腳，嘴里一個(gè)勁兒地喊痛，我走過(guò)去更近地看他，發(fā)現他痛得眼睛都瞇成一條縫了。我似乎還沒(méi)體會(huì )到他的痛說(shuō)：“我們接著(zhù)玩兒�！彼�站起身來(lái)走了兩步說(shuō)：“不行，我腳痛�！敝豢匆�(jiàn)那張漁網(wǎng)悄悄地向我們逼近……我對他說(shuō)：“漁網(wǎng)來(lái)了，漁網(wǎng)來(lái)了，我們快逃！”但他搖搖頭，沒(méi)辦法，我只能留下他一個(gè)人從縫隙里逃跑了……

　　我以為張沐陽(yáng)說(shuō)逃不掉的了，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的'是漁網(wǎng)們沒(méi)有靠近他。耳旁傳來(lái)了丁奕嘉的聲音：“下一個(gè)目標--楊澤軒�！蔽乙汇�，他們怎么把目標轉向我了？我想逃跑，但是……從哪里逃呢？只見(jiàn)漁網(wǎng)們把道路封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。這時(shí)，菲菲那兒有個(gè)小破口，我想沖過(guò)去但又不敢沖，我心急如焚，閉著(zhù)眼睛沖了過(guò)去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網(wǎng)了。

　　當漁網(wǎng)也不錯，我們把手臂拉直，越來(lái)越靠近魚(yú)兒們，然后讓它們無(wú)處可逃……

　　回教室的路上，我們漁網(wǎng)說(shuō)道：“看來(lái)做漁網(wǎng)真的得目標統一�！�

　　游戲作文 44

　　中午，我和媽媽玩數學(xué)游戲，我找到一副撲克牌對媽媽說(shuō)：“一人抓4張，取其中3張，利用“＋，―，x，÷”和“（）”組成一個(gè)式子，使其得數為24，大小王是0，“A”是“1”，“J，Q，K”分別為11、12和13”。

　　媽媽取了三張，依次擺開(kāi)，說(shuō)：“2、10、4，2x10＋4=24”。我也不甘示弱：“8，2，4。（8―2）4＝24�！�?媽媽又說(shuō)：“10，5，Q（12）.10÷5x12＝24�！蔽胰×�4張：5，2，7，6，卻怎么也想不出得數是24的式子，誰(shuí)能幫我想想呀！我可不想輸！篇九：有趣的游戲

　　今天，我們在寫(xiě)作課上做了一個(gè)叫“木頭人”的游戲。同學(xué)們先異口同聲地朗誦了一首兒歌：“山！山！山！山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，一不能說(shuō)話(huà)，二不能動(dòng)，三不能露出小白牙�！�

　　話(huà)音剛落，全班立刻安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。為了當好“木頭人”同學(xué)們有的兩個(gè)人親密地擁抱在一起，一動(dòng)不動(dòng)；有的緊緊地捂住自己的嘴，生怕自己發(fā)出一點(diǎn)聲音；還有的同學(xué)擺出一幅眩耀自己發(fā)達肌肉的'模樣，真是可笑極了。同學(xué)們的姿態(tài)千奇百怪，各有各的好笑之處。這樣堅持了一會(huì )兒，不知不覺(jué)地從教室的某個(gè)角落發(fā)出了“呵呵”的笑聲，又過(guò)了大約一分鐘，全班同學(xué)終于忍不住轟堂大笑起來(lái)。后來(lái)老師又讓我們逗笑各自的同桌。我的同桌擺出一幅在思考的樣子，我扮了一個(gè)鬼臉就把他逗笑了。換我當“木頭人”了，我用雙手捂住嘴巴，兩只眼睛發(fā)出嚴肅的目光，可視線(xiàn)卻不看他，這樣我的同桌無(wú)論做什么動(dòng)作也不能把我逗笑，最后只好放棄了。

　　下課了，同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)游戲真的非常有趣。

　　游戲作文 45

　　“鈴、鈴、鈴�！鄙险n了，老師笑容滿(mǎn)的走進(jìn)教室，笑瞇瞇的對同學(xué)們說(shuō)：“今天我給大家講個(gè)故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老、、、、”老師講著(zhù)，同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著(zhù)說(shuō)了起來(lái)。我想：老師為什么要給我們講這么個(gè)沒(méi)味兒的'故事？突然，老師停了，神秘的對大家說(shuō)：“你們知道這個(gè)故事可以打一個(gè)什么成語(yǔ)嗎？”有個(gè)同學(xué)心直中快，說(shuō)：“接二連三�！崩蠋熀孟窈苁�望，搖了搖頭說(shuō)：“還有嗎？”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，我也不例外。老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：老生長(cháng)談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時(shí)沒(méi)有積累成語(yǔ)，哎！這下好了，也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題，說(shuō)：“我們今天來(lái)進(jìn)行積累成語(yǔ)的比賽，寫(xiě)作文要用到許多成語(yǔ)�！�

　　老師分了組，每個(gè)組請出了一個(gè)代表，我們組請了我、敬陽(yáng)、左俊。老師像個(gè)裁判員，說(shuō)：“第一關(guān)開(kāi)始，游戲規則：第一組的代表隊出一個(gè)字，其余隊接的成語(yǔ)必須有這個(gè)字，限時(shí)5秒鐘。在5秒中假如說(shuō)不出，就被淘汰。一、二、三開(kāi)始！”我們一小組立刻說(shuō)出：“一干二凈�！倍�小組已經(jīng)急不可待了，脫口說(shuō)出：“一馬當先�！比�小組的同學(xué)大概由于心慌，一起說(shuō)出：“一帆風(fēng)順�！彼男〗M愣了，一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，但不知是哪位同學(xué)急中生智，說(shuō)：“一刀兩斷�！本瓦@樣來(lái)回轉著(zhù)，我們組說(shuō)“風(fēng)”時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“刮風(fēng)下雨�！崩蠋熤缓米屛覀兠銖娺^(guò)關(guān)。

　　我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊，第二關(guān)就被淘汰了，整個(gè)游戲紅紅火火,最后四小組贏(yíng)了。

　　我從這得出個(gè)結論：做什么事應該認真打好基礎、不要臨時(shí)抱佛腳，否則怎么也不會(huì )被“掀下臺�！�

　　游戲作文 46

　　同學(xué)們你們玩過(guò)“問(wèn)特點(diǎn)，猜東西”的游戲嗎？如果沒(méi)玩過(guò)，那就讓我告訴你們游戲規則吧。

　　同學(xué)們分成男生組和女生組，每組四人來(lái)提問(wèn)，每人問(wèn)一次，一定要問(wèn)特點(diǎn)。老師回答，但只能問(wèn)是或不是，同學(xué)們要在問(wèn)完后找答案，答對者可以拿到獎品。

　　開(kāi)始提問(wèn)了，老師先搖了搖盒子，盒子里發(fā)出了“哐啷哐啷”的聲音。小胖子站了起來(lái)用沙啞的聲音問(wèn)：“是方形的嗎？”老師做出了一副開(kāi)心的表情說(shuō)：“恭喜你，答錯了�！蔽覀兠總�(gè)同學(xué)都以為答對了，可老師說(shuō)答錯了的時(shí)候，我們都嘆了聲氣，有點(diǎn)失望。老師把小王同學(xué)叫起來(lái)讓她提問(wèn)，她就像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)不動(dòng)，不知道問(wèn)什么。她猶豫了一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)：“是學(xué)習用品嗎？”老師頭搖的像波浪鼓，大家馬上知道了老師的`意思。小瘦子站起來(lái)問(wèn)：“是糖果嗎？”老師一邊做鬼臉，一邊用手比了個(gè)大叉。我們失望地說(shuō)：“怎么都不對��？”老師沒(méi)回答我們。扎馬尾的女生問(wèn)道：“那是生活的必需品嗎？”老師喜笑顏開(kāi)地給馬尾辮豎了個(gè)大拇指說(shuō)：“你們終于問(wèn)了個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題了，是生活的必需品�！弊詈笮∑筋^男生問(wèn)：“是灰色的嗎？”老師猶豫了一會(huì )兒說(shuō)：“算是吧�！蔽覀兌奸_(kāi)始思考起來(lái)。

　　問(wèn)特點(diǎn)問(wèn)完了，我大家開(kāi)始猜了。有的猜是紐扣，有的猜是藥，還有的猜是頭飾。猜了半天，都快下課了。老師失望地說(shuō)：“看你們也猜不出來(lái)，我來(lái)公布吧�！痹诶蠋煷蜷_(kāi)盒子的那一下，我們蜂擁而至地跑老師那一看，哦，原來(lái)是一元硬啊。我們都沒(méi)猜對，誰(shuí)都沒(méi)拿到禮物。

　　游戲結束了，我們沒(méi)人猜對，如果下次玩，我一定要拿到禮品的。

　　游戲作文 47

　　童年是快樂(lè )的，童年是五彩繽紛的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每一個(gè)的童年都是值得回憶，值得珍惜的。我慶幸自己還處于快樂(lè )的童年時(shí)代，童年可以玩自己喜歡的游戲，做自己喜歡的事情。

　　記得有一次我和伙伴們玩老鷹捉小雞，老師在我們前門(mén)充當老鷹，我們這幫小孩當老鷹的獵物小雞。剛開(kāi)始的時(shí)候老鷹跑了好幾圈都沒(méi)有捉到我們，老師氣喘吁吁的說(shuō)：“你們這幫小雞太狡猾了，跑的太快！”嘿嘿。誰(shuí)叫我們是小孩子呢！心中暗喜，還是當小孩子好呀!看看老師這只老鷹腿腳都不利索了！

　　老鷹捉小雞變更了游戲規則，剪刀包袱錘來(lái)決定誰(shuí)當老鷹，我們幾個(gè)覺(jué)得這樣的辦法挺好，就這樣我們挑選了其中一個(gè)小伙伴當老鷹，這下這只小老鷹可以說(shuō)是厲害多了！腿腳跑的特別快，就跟飛毛腿似的，不一會(huì )兒的功夫，我們這群小雞就幾乎要全軍覆沒(méi)了。我和我的另一個(gè)小伙伴使出了渾身解數，也沒(méi)有逃脫出這種老鷹的魔爪。我們玩了好幾個(gè)回合，意猶未盡！

　　今年我都上四年級了，學(xué)業(yè)也開(kāi)始緊張起來(lái)，小伙伴們能聚在一起的時(shí)間少之又少了，老鷹捉小雞的`游戲一直在我腦海中回蕩，有時(shí)候上體育課真的想再進(jìn)行一次這樣的游戲！果不其然我和體育老師商量，沒(méi)想到體育老師真的又讓我們玩了一次，這次的隊伍更加壯大，小雞更多，不過(guò)老鷹確實(shí)是老了，都抓不住小雞了！

　　時(shí)間過(guò)得很快，歲月如梭，想想這樣的孩童游戲確實(shí)令人難忘，問(wèn)問(wèn)媽媽有沒(méi)有玩過(guò)好玩的游戲，媽媽說(shuō)她小時(shí)候玩的游戲可多了，什么跳皮筋、扔紙牌、玩泥巴等，這些我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)每個(gè)年代都有不同的游戲吧！

　　游戲作文 48

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我來(lái)到教室，發(fā)現桌上放了四瓶水，這幾瓶水分別裝在一個(gè)透明的水杯中。我疑惑地自言自語(yǔ)道：“這是要干什么呀？不會(huì )是要讓我們做什么游戲吧？”我放下書(shū)包，看見(jiàn)同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，顯然，他們也不知道這是要干嘛。

　　不一會(huì )兒，賈老師走了進(jìn)來(lái)，拍拍手，神氣地說(shuō)到：“同學(xué)們，這次我們要玩一次有趣的小游戲，名叫‘這是什么水’。這個(gè)游戲規則很簡(jiǎn)單，首先，我會(huì )把這四瓶水依次到入紙杯中，再將順序打亂，然后我會(huì )隨機抽選四位同學(xué)來(lái)喝其中的一口水，切記，只能喝一個(gè)紙杯里的一小口水。然后，再根據這口水的味道和吞下時(shí)的感覺(jué)，來(lái)判斷這是什么水。聽(tīng)懂了嗎？”

　　“聽(tīng)懂了！”同學(xué)們一起喊道。隨后，老師拿起名單，隨意點(diǎn)了三位同學(xué)的.名字，其中就有我。

　　一號同學(xué)，叫馬莉舒。她皺著(zhù)眉頭，聚精會(huì )神地看著(zhù)桌上的水，好像在判斷哪個(gè)水好喝，突然，她伸出手，拿起水喝了一口，頓時(shí)，她眼睛紅了，嘴里不停地喊：“酸，酸死了！”全班哄堂大笑，而老師也在一旁幸災樂(lè )禍，得意地說(shuō)：“知道酸了吧，下一個(gè)！”

　　二號同學(xué)，叫茍逾明。他幾乎沒(méi)有猶豫，隨便拿了一杯就喝，喝完，他眉飛色舞地說(shuō)：“呵呵！我喝到了雪碧！”

　　三號同學(xué)便是我啦！我也幾乎沒(méi)有猶豫，伸出手，拿了一杯水喝了一口�！巴�！”我不禁叫道：“我喝到了可樂(lè )！”隨后，我走下臺，仿佛我勝利了一般！

　　最后桌上還剩下一杯水，老師說(shuō)這個(gè)是白開(kāi)水。原來(lái)這四瓶水是雪碧、可樂(lè )、白開(kāi)水以及醋。

　　“這是什么水”游戲真是好玩。

　　游戲作文 49

　　晚上，我家里可熱鬧了，我們三個(gè)人玩了一個(gè)小游戲，叫：你比我猜。規則：只能比劃和說(shuō)幾個(gè)字，猜題者要在三十秒之內猜出答案。

　　開(kāi)心，今天晚上我們玩的可開(kāi)心了！

　　想玩斗牛的游戲嗎？想玩的話(huà)就快來(lái)加入吧！

　　老師選了“黑�！焙汀包S�！�，他們分別是王熠文和孫允昊，比賽開(kāi)始了，老師先讓我們看上面兩個(gè)同學(xué)紙上的字，分別是“張飛”和“關(guān)羽”，黃牛剛想看黑牛背上的字的實(shí)侯，可黑牛竟然貼在墻壁上。戰爭持續一會(huì )后，兩方都看見(jiàn)了對方的.其中一個(gè)字，又過(guò)了一會(huì )兒，黑牛突然大叫一聲：“關(guān)羽！”老師說(shuō)：“孫允昊獲勝�！�

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和小伙伴們坐上大巴車(chē)，一起去少年玩。

　　老師讓我們把一塊塊板給拿過(guò)來(lái)，放在地上，接著(zhù)，我們四個(gè)人站在板上，喊起了左右左右的口號。一開(kāi)始，我們領(lǐng)先了，不過(guò)，他們追了上來(lái)，我們跟他們拼死一戰，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來(lái)。不過(guò)，我們總決賽的時(shí)候步調不一致，經(jīng)常發(fā)生內斗，害的我們輸掉了比賽，還有某某同學(xué)因為我跟他們的步調不一致而來(lái)指責我說(shuō)：“都是你，害的我們輸掉了”，比賽等等類(lèi)示的話(huà)。

　　今天，做完作業(yè)，我和哥哥玩起了射箭游戲。哥哥讓我把那把弓箭拿出來(lái)。我去拿了弓箭，也拿了靶子擺好。

　　這次射箭讓我明白了，做什么事情都要認真學(xué)習，反復練習才能成功。

　　今天，我和哥哥一起在我家里比槍法。

　　我們先把槍拿出來(lái)，再把子彈裝上去，然后瞄準那個(gè)小小的東西，再拉扣環(huán)發(fā)射子彈。

　　第二回合，我們拉了扣環(huán)，認真地瞄準那個(gè)小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過(guò)去，我打中了。

　　游戲作文 50

　　今天是王胤淳的生日，他請了我和葉陽(yáng)去湯姆熊玩。

　　我們興高采烈地蹦進(jìn)了“湯姆熊”，拿到了100個(gè)游戲幣后，便開(kāi)始了各自的歡樂(lè )時(shí)光。

　　我首先來(lái)到了“恭喜發(fā)財”，它有一個(gè)旋轉大盤(pán)，大盤(pán)的周邊有許多板，最寬的得4分，最窄的得100分。我從孔里扔進(jìn)去了一個(gè)幣，可沒(méi)想到那幣從兩塊板中間穿了過(guò)去，真是太可惜了。第二次，我看準時(shí)機把幣仍了進(jìn)去，出乎意外，居然打中了100那塊板！我高興得一蹦三尺高。這下我可是大豐收了，彩票如噴涌而出的泉水，收也收不完。

　　接著(zhù)，我來(lái)到了“火焰球”。我扔進(jìn)了兩個(gè)幣后，五個(gè)球就滾進(jìn)了邊槽里。我拿起球使勁向上甩去，可是，正當球要進(jìn)入100分洞時(shí)，又滑落了下去，掉進(jìn)了10分洞，把我氣得火冒三丈。我想我該改變方法了，于是我拿起球，輕輕甩上去，卻扔進(jìn)了80分洞里呢。接下來(lái)幾個(gè)球，我都使用了“新發(fā)明”，不是60分就是80分，又贏(yíng)了一大把的彩票。

　　最憑運氣的要數“轉轉球”了。它也有一個(gè)旋轉大盤(pán)，上面布滿(mǎn)了大小不一的洞，最大的'洞是1分，最小的是100分。幣投進(jìn)去后，一個(gè)球便會(huì )落到盤(pán)上，轉來(lái)轉去，突然掉進(jìn)了2分球洞中；第二個(gè)球掉落時(shí)，只進(jìn)了1分洞中。我嘆了口氣，自言自語(yǔ)道：“真是浪費��！可是，球還沒(méi)用完呢�！蔽野炎⒁饬�轉到了球上，只見(jiàn)下一球轉了幾圈后，不偏不倚地滾進(jìn)了75分洞�！捌呤�五分！”我情不自禁地吼到，只聽(tīng)王胤淳媽媽正在背后夸我是個(gè)幸運兒呢！

　　數彩票時(shí)，我得了849張彩票，葉陽(yáng)得了660張彩票，王胤淳只有572張彩票。他媽媽又連連稱(chēng)贊：“又是你最厲害嘛！”今天真是我的幸運日��！

　　游戲作文 51

　　有人喜歡玩有趣的跳繩，有人喜歡激烈的拔河比賽，還有人喜歡鍛煉身體，玩靈活的老鷹捉小雞，而我喜歡作文課上玩的游戲——動(dòng)作接龍。

　　游戲規則是：把同學(xué)們分成兩隊，每隊是五人。游戲開(kāi)始時(shí)，第一個(gè)同學(xué)先想一個(gè)游戲情節，然后表演給第二個(gè)同學(xué)看，后面的同學(xué)不能看，要背對著(zhù)。第二個(gè)同學(xué)看完后傳給后面的同學(xué)，但是自己要根據第一個(gè)同學(xué)傳的情節加動(dòng)作，把故事往下繼續，傳給下一個(gè)同學(xué)……就這樣以此類(lèi)推，直到最后一個(gè)同學(xué)不僅要說(shuō)出前面同學(xué)表演的情節，還要加上一個(gè)結尾。

　　游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是我。我站在最前面，用大腦飛速地思考要表演什么？就在這時(shí)我想到了，前幾天剛舉行完秋季運動(dòng)會(huì )，我在男子100米跑步的比賽中榮獲第一名，我就表演這個(gè)吧。說(shuō)干就干，我拿出一張紙，然后折好，再插上一支筆芯，就這樣簡(jiǎn)單的小旗就做好了。我拍拍張婭楠的.肩，她回過(guò)頭來(lái)，我開(kāi)始了表演。我雙手在頭頂上方打招呼，然后蹲下做了一個(gè)準備起跑的動(dòng)作，接著(zhù)再站起來(lái)?yè)]一下小旗，再用手表示：3、2、1。最后用手表示打槍的動(dòng)作“砰”，表示我在裁判發(fā)令槍響后，快起跑。我希望后面的同學(xué)能續出得獎的結果。沒(méi)想到后面的表演讓人啼笑皆非。

　　看徐文淇把伸手數“3、2、1”的動(dòng)作忘了。后面咋還摔倒了？王寒宇最好笑，他把小旗的筆芯給甩掉了，他只好再插上，沒(méi)想到后面的同學(xué)把這也當成了表演。結果我精心編排的勵志故事變成了滑稽劇。最后的同學(xué)說(shuō)是比賽中裁判的旗掉了，比賽的同學(xué)一不小心滑倒了，爬起來(lái)繼續跑，中途還喝了杯水，肚子痛了……哈哈……

　　游戲仍在進(jìn)行中，我們開(kāi)心的笑聲還在教室上空久久回蕩。

　　游戲作文 52

　　哈哈哈！……是誰(shuí)在笑呢？他們在笑什么？原來(lái)是我們班上在玩“傳話(huà)”游戲呢！

　　王老師面帶笑容走了進(jìn)來(lái)，他輕聲地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)驚喜告訴你們，那就是傳話(huà)游戲�！贝蠹衣�(tīng)到“游戲”這個(gè)敏感詞時(shí)，教室里頓時(shí)熱鬧非凡。有的說(shuō)：“這個(gè)游戲我在電視上看見(jiàn)過(guò)�！庇械膯�(wèn)：“這個(gè)游戲怎么玩？”還有的'說(shuō)：“這個(gè)游戲是什么？”教室里炸開(kāi)了鍋。

　　等同學(xué)們安靜下來(lái)，王老師又講了規則。老師把同學(xué)們分為兩組，每組六位同學(xué)上臺，第一組有李彬博、方鑫波、楊均堪……第二組有陳香含、吳源霖……

　　第一組閃亮登場(chǎng)，游戲開(kāi)始了，王老師一手拉過(guò)李彬博，蹲下身來(lái)用左手遮掩嘴巴，神情嚴肅地說(shuō)著(zhù)“悄悄話(huà)”。李彬博轉身跟身邊的隊友傳話(huà)，由于身高不夠，只好踮起腳尖，可是還不夠，方鑫波蹲下來(lái)才夠著(zhù)。李彬博用手做成了一個(gè)“話(huà)筒”費力地對他說(shuō)。就這樣一個(gè)傳一個(gè)，最后傳到的呂卓桐那里，他邊笑邊說(shuō)：“鳳凰山上鳳勝凰�！蓖瑢W(xué)一聽(tīng)就大笑起來(lái)，有地笑得趴在地上了。正確答案：“鳳凰山上飛鳳凰�！惫�哈哈……笑死人了，幾個(gè)字的一句話(huà)，才六個(gè)人就傳錯了，傳言太不可信了。

　　第二組第一個(gè)是梁益霖。王老師還是同樣的動(dòng)作。這次，梁益霖“被拐”的時(shí)候，向同學(xué)做了一個(gè)鬼臉。梁益霖聽(tīng)了兩次才聽(tīng)到，他又轉過(guò)身來(lái)，嘴對著(zhù)陳香含的耳朵緊張地對她說(shuō)。最后的王玉惠大聲喊出：“一塊石頭滾上坡�！蓖瑢W(xué)們又笑了，大聲喊道：“這怎么可能呢？石頭不可能向上滾，除非有什么力量�！眰髟�(huà)真是莫名其妙，不可思議。

　　這次傳話(huà)游戲讓我明白了：有時(shí)傳話(huà)會(huì )傳錯，所以“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！�

　　游戲作文 53

　　我經(jīng)常和爸爸一起玩，我最喜歡和爸爸斗紙飛鏢，每一次，我都玩得很開(kāi)心。

　　做紙飛鏢需要兩張同樣的正方形紙，首先把它對折，然后向上拉后折下去，兩張紙的前后都一樣，最后將這兩張紙按著(zhù)上面的口子叉合在一起，就成了。斗紙飛鏢，一定要在一個(gè)既寬闊又沒(méi)有太多擺飾品的地方，而我家的飯廳正合適。

　　我和爸爸并排站在一條線(xiàn)上，在離我們5米的地方放一張桌子，桌子上擺放著(zhù)一個(gè)布娃娃。我和爸爸輪流發(fā)射飛鏢，一輪中，誰(shuí)先射到娃娃，就積一分，直到游戲結束，積分高的可以在自己的飛鏢加上可以增加戰斗力的零件，輸的'那么今晚的晚餐就由他負責。

　　今天，我又和爸爸玩了這個(gè)游戲。第一輪，由我先開(kāi)始，我用了九牛二虎之力將飛鏢對準娃娃發(fā)了出去，但是最后它卻與娃娃擦肩而過(guò)，我“郁悶”極了；爸爸滿(mǎn)懷信心地“上了戰場(chǎng)”，一下打中，高興得一蹦三尺高，第一輪結束，我就這么輸給了爸爸。

　　第二輪由爸爸開(kāi)局，他大步流星，滿(mǎn)臉自信地走向起點(diǎn)，用力一射，但也由于用力太猛，它偏離“航線(xiàn)”了；我站在那兒，找準時(shí)機，“咻”地一下打中了娃娃。嘔，我贏(yíng)了，我高興得在那兒手舞足蹈，哈哈大笑。

　　第三輪是最重要的，雙方一比一，于是我在心里暗下決心一定取勝。這一輪我先發(fā)。這次，我有經(jīng)驗了，用好力量發(fā)出它，但由于勝心急，它又再次溜了；爸爸緊張地發(fā)出它�？上�沒(méi)打中。由于爸爸的失利，我很高興又擁有了一個(gè)機會(huì )。我全神貫注地盯著(zhù)，看準風(fēng)向出擊，正中中心。

　　今天，是我最開(kāi)心的一天，因為我吃到了爸爸做的飯，也升了級。

　　游戲作文 54

　　上次已經(jīng)玩過(guò)不倒翁接力棒這個(gè)游戲了，這次我充滿(mǎn)信心，一定要嘗到勝利的甜頭。

　　邱老師是一個(gè)“殘忍”的老師，她以“女士?jì)?yōu)先”和“女生紀律性強”，排斥了男生，讓女生先玩。

　　女生玩的時(shí)間短得不得了，幾局就淘汰了所有人，最后一個(gè)終極boss楊F得到了一枚厚望幣�？吹梦胰滩蛔∠耄喝绻�終極boss是我和弟弟，那豈不是能得兩枚厚望幣了？這局我贏(yíng)定了！

　　當男生手拉手圍成一個(gè)圈的時(shí)候，明顯感覺(jué)到都在不由自主地顫抖著(zhù)。我摩拳擦掌，緊握棒子，心都快跳出來(lái)了。比賽開(kāi)始，邱老師：“一、二、三、放！”我趕緊放開(kāi)棒子，邁開(kāi)腿奔向左邊的棒子，一把抓住后馬上立正。耶，成功！第二輪我接住了，弟弟卻不慎被淘汰了。嗚嗚~~好難過(guò)。劉尚尚，你為什么不和我共奪第一呢？

　　游戲繼續。不一會(huì )兒，就有好多人被淘汰了。最冤的是馬梓恒，他聽(tīng)見(jiàn)“放”就沖向棒子，而已經(jīng)被淘汰的正好拿著(zhù)棒子站在他旁邊。他錯抓了的'棒子，不幸出局。

　　看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)被淘汰，我心里就像十五個(gè)水桶——七上八下。開(kāi)始胡思亂想：我會(huì )輸嗎？下一個(gè)淘汰的會(huì )是我嗎？我會(huì )不會(huì )被冤死掉呢？突然一聲“放”把我拉回了現實(shí)。我馬上以迅雷不及掩耳的速度沖向左邊的棒子�，F在場(chǎng)上四個(gè)人，我只有三個(gè)競爭對手嘍。沒(méi)過(guò)多久，又一個(gè)可憐的人被淘汰了。太可怕了，我不要輸啊，現在厚望幣都快要到手了�！耙�、二、三、四、放！”又一個(gè)提前沖過(guò)去握住棒子，被淘汰了。

　　我勝利了，我得到了一枚厚望幣！這是我第二次玩不倒翁接力棒，卻是第一次嘗到勝利的甜頭，我太高興了！

　　游戲的過(guò)程雖然是短暫的，但那種勝利的感覺(jué)卻久久不能淡去。與此同時(shí)，我還在想一個(gè)新的問(wèn)題：下次，邱老師又會(huì )帶給我們什么樣的驚喜呢？

　　游戲作文 55

　　三月底，我們高新一小就要舉行親子游戲的比賽了，為了給班爭光，所以我們做了一些準備。今天，我們就要進(jìn)行比賽前的第一次演練準備。怎么個(gè)演練準備法呢？就是在家里擺成比賽的樣子，然后，走一圈，這樣就叫演練準備。

　　我錄完日志就要去準備了，我現在的'心里準備還不是很充分，我要加緊時(shí)間把我的心里準備調整好，還有，我等會(huì )兒怎么做呢？爸爸媽媽把手擺好，我要做到上面，但是我怕把他們壓倒，我估計我得減點(diǎn)肥。

　　小腳踩到腳，我和爸爸在洗澡的時(shí)候，經(jīng)常玩，所以很熟練，等會(huì )兒我們再演練一次。演練以后，我覺(jué)得不能一下子猛地沖刺，要一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)展才能成功，我打算先從我們家餐廳門(mén)口到陽(yáng)臺門(mén)跟前，如果一次不壞，而且配合的也很好話(huà)，我們再來(lái)一次，進(jìn)行下一個(gè)。如果還是一次不壞的話(huà)，就繼續進(jìn)展。如果光走就有點(diǎn)簡(jiǎn)單了，我準備在那擺兩個(gè)障礙，繞著(zhù)走，這樣還增加了一點(diǎn)難度，也強化了我們的訓練。還有抬花轎，抬花轎并不是給你一個(gè)轎子讓你抬，而是媽媽爸爸把手搭好，我坐在上面一起走。在這個(gè)方面，爸爸是強手，媽媽是弱手，爸爸主要扶我，媽媽輔助，所以這個(gè)游戲得靠爸爸了。待會(huì )兒練習的時(shí)候，三個(gè)人都得做好心里準備，而且練習的時(shí)候盡量不要晃，要不然會(huì )摔跤。下面的爸爸媽媽要保證腳步協(xié)調一致才可以，我呢？穩穩當當的坐在上面就可以了。要是有不平穩的地方，要做標記，然后再走一遍，如果很成功的話(huà)呢，就進(jìn)行下一個(gè)項目。

　　我們提前做好準備，爭取參加親子運動(dòng)會(huì )的項目，每個(gè)班選二十名同學(xué)，里面希望有我，我要為班級爭光。

【游戲作文】相關(guān)文章：

傳話(huà)游戲游戲作文12-19

傳聲游戲作文-游戲作文01-24

斗雞游戲作文-游戲作文01-25

觸摸游戲作文 - 體裁游戲作文01-28

抱團游戲作文 - 體裁游戲作文01-28

蒙眼抓人游戲作文-游戲作文01-25

快樂(lè )的游戲作文 - 體裁游戲作文01-14

打游戲作文 - 體裁游戲作文01-14

游戲的作文10-11

游戲作文01-22