歡樂(lè )的游戲作文（通用27篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的歡樂(lè )的游戲作文，歡迎大家分享。
歡樂(lè )的游戲作文 篇1
今天我來(lái)上課，還沒(méi)到教室，遠遠地就聽(tīng)見(jiàn)教室里的鬧騰聲。進(jìn)來(lái)一看，原來(lái)是大家準備玩一個(gè)非常非常搞笑的游戲——悄悄話(huà)慢慢傳。
我們是這樣玩的：六個(gè)人站成一排，一個(gè)人想一句很長(cháng)的話(huà)，一個(gè)傳一個(gè)，直到傳到最后一人。最后一個(gè)人要說(shuō)出他所聽(tīng)到的話(huà)，猜對了即可獲勝。
在焦急的等待中，輪到我玩的時(shí)候，已經(jīng)第二輪了，我排在最后一個(gè)。游戲即將開(kāi)始，我磨拳擦掌等待迎接挑戰。游戲正式開(kāi)始，我只見(jiàn)小張在和小童嗡嗡地不知道說(shuō)什么。傳到小燦的時(shí)候，突然停留了一會(huì )兒。小燦一臉懵，什么也沒(méi)聽(tīng)清，只好厚著(zhù)臉皮問(wèn)老師：“可不可以再來(lái)一次？”老師笑笑說(shuō)：“可以�！�
到我出場(chǎng)了，小沈對我說(shuō)了一句我聽(tīng)不懂的話(huà)。什么鬼，我大概地在心里翻譯了一下，覺(jué)得不可思議，猶猶豫豫地走到講臺前，大聲地喊出：“烏鴉奶奶吃棒棒�！贝蠹乙宦�(tīng)，頓時(shí)全場(chǎng)都變成了歡樂(lè )劇場(chǎng)。小沈笑得最可怕，直接咚地坐到地上笑得直打滾，整個(gè)人都像發(fā)了病似的。小孫似乎想要控制住心情，但卻始終未成功。臺下的觀(guān)戰人也都大笑起來(lái)。
第二輪游戲，小李等的時(shí)候，竟然跳起了歡快的舞蹈。等他傳完話(huà)，由于實(shí)在是太激動(dòng)了，差一點(diǎn)就摔了下來(lái)。結果，傳到最后說(shuō)出的是“有四個(gè)小孩兒在牛棚里�！碑敃r(shí)就讓大家個(gè)個(gè)捧腹大笑，笑得喘不過(guò)氣來(lái)。
怎么樣，你也想參加嗎？這可是一個(gè)能讓人笑個(gè)不停的游戲哦。
歡樂(lè )的游戲作文 篇2
天高云淡，萬(wàn)里無(wú)云。我們正在上體育課，完成體育課內容后，體育委員整隊，體育老師看我們站的整齊，就讓我們解散自由做游戲了。
我和我的好朋友還有另外幾個(gè)同學(xué)一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。首先，小雨來(lái)當老鷹，小可當雞媽媽?zhuān)液褪Ｏ碌耐瑢W(xué)當小雞寶寶。我們一個(gè)拉著(zhù)另一個(gè)同學(xué)的衣服，緊緊的拉著(zhù)，這樣就不會(huì )掉隊了。老鷹想從左邊抓我們，我們就往右邊躲，她往右邊抓我們，我們就像左邊躲，就這樣躲躲閃閃中老鷹趁我們不注意時(shí)突然進(jìn)攻，捉到了一只小雞寶寶。然后互換角色，被捉到的小雞當老鷹，接著(zhù)抓我們。就這樣玩了幾輪后，由于我躲的快，沒(méi)有同學(xué)能抓到我，于是我故意掉隊，就讓老鷹抓我，果然夢(mèng)想成真，那兇狠的老鷹抓住了我，好開(kāi)心��！我當上了老鷹，那些小雞跑來(lái)跑去，很快，我抓住了一只小雞，勝利的感覺(jué)真好！我們都累的氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。雖然累但是也掩飾不了我們的開(kāi)心。
叮鈴鈴，下課了。我們這節課玩得好開(kāi)心，真是意猶未盡��！我永遠不會(huì )忘記這些歡樂(lè )。
歡樂(lè )的游戲作文 篇3
又到了快樂(lè )的周末，今天可是有不一樣的精彩。揭陽(yáng)日報小記者俱樂(lè )部的小記者共聚在揭東一小東階梯教室，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情等待本次活動(dòng)的開(kāi)始，每個(gè)小記者都迫不及待了，大家對本次活動(dòng)—沙盤(pán)游戲充滿(mǎn)了許許多多的好奇。
張老師先讓我們認識沙盤(pán)與沙盤(pán)里的玩具—沙具，接著(zhù)把我們六十多位小記者分成十個(gè)組做沙盤(pán)游戲，每次大概有七或八人，從中選出一位組長(cháng)帶領(lǐng)全組。游戲規則是每人有四個(gè)機會(huì )放沙具，每次放一個(gè)沙具，在放沙具時(shí)，可以移動(dòng)別人的沙具的位置，但不可以拿走別人的沙具，而且不能說(shuō)話(huà)。開(kāi)始游戲了，每個(gè)隊員都認認真真的思考和挑選自己心愛(ài)的沙具，最后把凝聚著(zhù)許多心血的沙具擺成了一個(gè)沙盤(pán)。
之后，組長(cháng)特意推薦我作為本組的代表上臺陳述我們的沙盤(pán)作品，我接受了這個(gè)大任務(wù)。準備上臺了，這可是我第一次上臺，心里忐忑不安，總想著(zhù)失敗或者成功，但我已經(jīng)接受了，就不能退縮了，頂了一口氣，鼓起勇氣，挑戰自己，戰勝自己，最終，順利表達了我們這組的沙盤(pán)內容與沙盤(pán)的故事。
時(shí)間過(guò)得真快！不知不覺(jué)中，上午過(guò)去了，快樂(lè )的周末，沙盤(pán)的游戲使我更清楚地知道了團隊凝聚力和團結力，聚沙成塔的力量組成了一幅幅美麗而動(dòng)感的畫(huà)。
難忘快樂(lè )的周末歡樂(lè )的游戲！
歡樂(lè )的游戲作文 篇4
每一天的午休都是最快樂(lè )的時(shí)光，而我的午休卻更充實(shí)。因為這里有一個(gè)很不一般的緣故。
在食堂吃完飯，我走到外面開(kāi)始玩耍。張梓麟一路小跑的過(guò)來(lái)問(wèn)我：“滿(mǎn)霽晗，你玩老鷹捉小雞嗎？”“好呀！”我很開(kāi)心的回答。
我們一起玩老鷹捉小雞的一共有十多個(gè)人。我當雞媽媽?zhuān)钚酪氖抢销�，其他人都是小雞。
游戲開(kāi)始了�！袄销棥睆堥_(kāi)“翅膀”向我們撲來(lái)，我急忙擋住她的去路�！袄销棥币�(jiàn)勢不妙，轉身就跑。我帶著(zhù)“小雞”們乘勝追擊，想將“老鷹”一網(wǎng)打落，可“老鷹”回來(lái)偷襲我們，我們趕緊撤退。眼看“老鷹”就要追上了，我們急中生智，來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)�！袄销棥北晃覀兺蝗缙鋪�(lái)的舉動(dòng)嚇了一大跳，差點(diǎn)兒摔倒！我們也被“老鷹”的舉動(dòng)逗的哈哈大笑！裝扮“老鷹”的李欣夷看我們笑，不由自主的跟我們一起笑了起來(lái)！
就在這時(shí)，“老鷹”突然張開(kāi)“翅膀”，對我們大喊：“準備好！我又要來(lái)啦！”我聽(tīng)到這句話(huà)，急忙組織好我的“小雞”們，準備迎敵。
可這一回，“老鷹”不用上次的招術(shù)了。她先裝成不想捉我們的樣子，在原地走來(lái)走去。就在我們放松警惕，不再關(guān)注她時(shí)，“老鷹”向我們撲來(lái)。我驚惶失措，想躲開(kāi)“老鷹”的追擊，可還是讓她捉走了一只“小雞”。
裝扮老鷹的李欣夷抱著(zhù)自己捉到的“小戰利品”，興奮地大叫道：“太捧了！我終于捉到一只小雞啦！”雖然我們失去了一只小雞，但也笑的很開(kāi)心。
我們玩的熱火朝天，剛想開(kāi)始新一輪游戲，集合的哨聲響起了，我們只好戀戀不舍的回班了。
午休是我們的快樂(lè )時(shí)光，我很喜歡午休！
歡樂(lè )的游戲作文 篇5
每當我聽(tīng)到《吹泡泡》這首歌時(shí)，就想起了那快樂(lè )的童年，十分想吹泡泡了。
今天，老師送給我一瓶泡泡水，它真像一個(gè)茶壺，淺綠色，母親櫻倒著(zhù)看真像一口平底鍋，深黃色的圓柱形的瓶身，還在一？“7”字形的把手。
接下來(lái)，我們要開(kāi)始比賽吹泡泡了，看誰(shuí)吹的泡泡最多，最大，最有趣。老師一聲令下，我馬上按逆時(shí)針的方向輕輕地開(kāi)啟瓶蓋，一個(gè)“8”字形的吹桿呈現在我眼前，真像一把吉他，然后，我蘸了泡泡水，接著(zhù)我鼓起腮幫子，最后使勁地吹，泡泡們迫不急待地沖了出去。
吹 呀吹，教室里轉眼間就變成了泡泡樂(lè )園，泡泡的們五光十色，有的像金燦燦的金牌，有的像少女那紅彤彤的臉蛋，有的像綠油油的青草……它們大小不一，有的像圓 溜溜的湯圓，有的像甜甜的葡萄，有的像閃亮的珍珠……形狀也各不一樣，有的疊在一起像葫蘆，有的像雙胞胎，還有的像米奇的頭……
最有趣的是老師吹出的泡泡像機關(guān)一樣，飛到了天空和我們的頭上，一個(gè)接一個(gè)地落在地上？“噗”地一聲就消失了。
泡泡帶給我無(wú)限的歡樂(lè )，多么希望它能飛上天去陪伴我的奶奶��！
歡樂(lè )的游戲作文 篇6
在五月四日的下午，我邁著(zhù)豪邁的步伐來(lái)到玉米。我剛進(jìn)教室，看到桌子上擺著(zhù)兩個(gè)氣球，我想：難道今天要玩守衛氣球？我剛放下書(shū)包，就上課了。玉米老師大邁步地走進(jìn)來(lái)，解除了我的疑惑。原來(lái)，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動(dòng)的夾氣球游戲。首先，老師講了游戲規則：“在玩夾氣球游戲的途中，我們可以用各種姿勢來(lái)夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開(kāi)始�！崩蠋熤v完規則，就到我們選搭檔的時(shí)候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開(kāi)始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們早已經(jīng)準備好了，對這次的游戲比賽是胸有成竹。開(kāi)始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時(shí)4.40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力，只見(jiàn)他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點(diǎn)走去。最后他們的得分是6.65秒。
最后，我和周逸朗以0.25秒之差獲勝了。通過(guò)這個(gè)游戲，我得到了一個(gè)啟發(fā)：無(wú)論遇到什么困難，只要堅持不懈就能獲得成功，只要團結一致，沒(méi)有做不成的事。
歡樂(lè )的游戲作文 篇7
活動(dòng)課都是在教室外舉行的，今天下午的活動(dòng)課黃老師一反常態(tài)，宣布今天我們在教室里做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。老師話(huà)音剛落，教室里就七嘴八舌的議論起來(lái)，“這個(gè)游戲好玩嗎？”“這個(gè)游戲怎么玩呢？”
老師好不容易讓我們安靜下來(lái)，告訴我們游戲規則：“擊鼓傳花有鼓有花，花就借同學(xué)的紅領(lǐng)巾做一朵，鼓就用竹板代替。從第一小組的第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，按蛇形的路線(xiàn)往下傳，鼓停了，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上臺表演一個(gè)節目。我們就請黃志聞同學(xué)上來(lái)幫忙打竹板�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我既興奮又緊張，興奮是因為我想看精彩的表演，緊張是因為我什么都沒(méi)準備。竹板聲響起了，花兒就像一個(gè)“定時(shí)炸彈”，在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著(zhù)。誰(shuí)都害怕在自己的手中“爆炸”�；▊鞯搅肆行袷种�，竹板突然停下來(lái)，他想把花傳給下一位同學(xué)，可已經(jīng)來(lái)不及了，他一扔，就扔到了地上，可這樣是犯規的，同學(xué)們都有點(diǎn)幸災樂(lè )禍，強烈要求他上臺表演節目。他只好很不情愿的走到臺上，背誦《山行》這首詩(shī)�？赡苁且驗榫o張，第二句就背錯了，在大家的幫助下，他終于結結巴巴完成了表演。
竹板聲繼續響著(zhù)，花兒繼續傳著(zhù)，好多同學(xué)都被“罰”上臺表演了。很遺憾，我沒(méi)有得到這個(gè)機會(huì )。
“叮 叮 �！�，下課的鈴聲響了，可我們還沉浸在游戲的歡樂(lè )中。
歡樂(lè )的游戲作文 篇8
今天上體育課時(shí)，外面下起了傾盆大雨，我們不能去室外上課了，老師讓我們在教室里玩“逗笑游戲”。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們玩得興致勃勃：有的齜牙咧嘴，想逗對方笑，沒(méi)想到先把自己逗笑了；有的不停地撓著(zhù)對方的癢癢，使對方忍俊不禁；還有的同學(xué)正在接受“考驗”，強忍著(zhù)不笑······
張偉建上場(chǎng)了，他平時(shí)總是板著(zhù)臉，這時(shí)到時(shí)有用了。只見(jiàn)他表情嚴肅地走上了講臺這表情把即將出場(chǎng)的曹青宇給逗樂(lè )了，一直笑個(gè)不停，結果自然是不戰而敗。該吳周穎挑戰了，她在張偉建面前搖頭晃腦的.背了一首被李燕飛改編的詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看北京烤鴨店�？谒绷魅С�，一摸口袋沒(méi)帶錢(qián)�！边@可把同學(xué)們給逗樂(lè )了，可是張偉建依然沒(méi)笑。吳周穎想：軟的不行來(lái)硬的，干脆撓他癢癢。于是，吳周穎一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，在張偉建的胳肢窩里輕輕地撓癢。他受不了這一招，臉漲得通紅通紅的，“撲哧”一下子笑了出來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)張偉建狼狽的樣子，笑了起來(lái)，說(shuō)：“原來(lái)張偉建怕癢��！吳周穎真厲害，能想到用這種辦法！
吳周穎剛才戰勝了張偉建，有點(diǎn)驕傲了，挑釁說(shuō)：“還有誰(shuí)趕來(lái)挑戰我？”周林峰首當其沖，向她挑戰。他不知從哪兒弄來(lái)了一根雞毛在吳周穎身上撓癢，可她不怕癢，周林峰手都酸了還沒(méi)用。這時(shí)，周林峰抓起一個(gè)面具就往臉上套，這下，吳周穎終于笑了。原來(lái)，他把面具戴反了。
逗笑游戲在歡笑聲中結束了，但笑聲還在校園里久久地回蕩著(zhù)。
歡樂(lè )的游戲作文 篇9
相信大家玩過(guò)很多游戲吧，有快樂(lè )的丟沙包游戲，有緊張的搶椅子游戲，有激烈的跳長(cháng)繩游戲……然而，最讓我難忘的還是上次的三人兩足游戲。
伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，體育老師面帶微笑地大步走向教室，我們跟著(zhù)體育老師用最快的速度集好隊，整齊的向操場(chǎng)走去。
到操場(chǎng)后，我們按照老師事先說(shuō)好的規則，在指定區域練習，熟練的后可以再加一個(gè)人，以此類(lèi)推加完為止。幸運的我被分到和好朋友一組，我負責用跳繩把我倆的腳踝綁起來(lái)，再異口同聲地喊：“一二一二……”，邊喊邊配合著(zhù)一起向前邁進(jìn)。就這樣，我們的步調越來(lái)越穩，越來(lái)越默契，突然，有一小組摔倒了，大家都沒(méi)忍住，一個(gè)個(gè)笑的連氣都快喘不過(guò)來(lái)了。
精彩的比賽馬上就要開(kāi)始了。我和小伙伴主動(dòng)向男生組發(fā)起挑戰，我和伙伴非常默契的喊著(zhù)：“一二，一二！”步伐一點(diǎn)點(diǎn)加快，目標一點(diǎn)點(diǎn)靠近，最終我們獲勝了，我開(kāi)心的手舞足蹈，眼睛瞇成了一條縫。
叮鈴鈴，下課鈴響了，三人兩足游戲結束了，大家依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)操場(chǎng)上留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，更留下了我們的滿(mǎn)滿(mǎn)收貨。
歡樂(lè )的游戲作文 篇10
我有一個(gè)溫馨而又幸福的家，每天都會(huì )發(fā)生好多喜聞樂(lè )見(jiàn)的事。但有一件事使我記憶猶新、回味無(wú)窮。
那天是爸爸的生日。中午，媽媽為爸爸準備了一頓豐盛的中餐來(lái)慶祝他的生日。我們有說(shuō)有笑品嘗著(zhù)美味佳肴，爸爸幾盅黃酒下肚，臉上漾起一片紅光，話(huà)就多了起來(lái)，對我說(shuō)：“我們來(lái)對對子比賽，怎么樣？”我不加思索，一口就答應了。于是，爸爸便公布一道規則：“誰(shuí)有上聯(lián)就出上聯(lián)，對得上則得1分，對不上則出上聯(lián)者得1分。共對五幅對聯(lián)，看誰(shuí)得分多�！眿寢屢卜浅�(lè )意，理所當然成了我們的裁判。于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的對對子比賽開(kāi)始了。
爸爸稍作思考，一句“雖是毫末生意”的上聯(lián)便脫口而出。我思索片刻，便說(shuō)：“卻是頂上工夫”。媽媽覺(jué)得我對得很貼切，就判我得分。我旗開(kāi)得勝，1:0領(lǐng)先，臉上露出了得意的笑容。
第二局，我就說(shuō)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”。話(huà)音剛落，“一行白鷺上青天”把比分改成1:1平。
第三局，爸爸靈機一動(dòng)說(shuō)出“千里松濤無(wú)山不綠”。我拍拍自己的腦袋，眨眨眼睛，想了一會(huì )兒說(shuō)：“萬(wàn)頃麥浪有地皆黃”。我再次輕松地將比分超出，媽媽為我拍手叫好，得到媽媽表?yè)P，我那股高興勁兒就甭提了，吹起了口哨，翹起二郎腿。當我還在沾沾自喜時(shí)，爸爸正思考著(zhù)如何難倒我。
第四局開(kāi)始，爸爸猛吸了一口氣，胸有成竹地說(shuō)出了一幅“此木為柴山山出”的上聯(lián)，我苦思冥想，百思不得其解。爸爸看我有點(diǎn)垂頭喪氣，就告訴我下聯(lián)是：“因火成煙夕夕多”，我若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽只好判我失分。
到了關(guān)鍵的第五局，爸爸拿出了殺手锏：“上海自來(lái)水來(lái)自海上”。一聽(tīng)，我覺(jué)得好熟悉，但就是想不起下聯(lián)來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，可能是急中生智的緣故，我突然說(shuō)出了“黃山落葉松葉落山黃”�！皩��！眿寢屪鞒龉牟脹Q。爸爸也只好認輸：“這對聯(lián)我以前給你講過(guò)，你記住了，自然取勝�！边@時(shí)，媽媽趁機開(kāi)導我：“學(xué)過(guò)的知識一定要掌握，這樣才會(huì )有更多的收獲�！�
那天中午，我不但贏(yíng)得了比賽的勝利，而且還懂得了一個(gè)求知的道理，真是雙喜臨門(mén)。
歡樂(lè )的游戲作文 篇11
伴隨著(zhù)同學(xué)們的陣陣歡笑，一年一度的游戲節又拉開(kāi)了帷幕，在這次游戲節中，我拍攝到了一些有意思的小鏡頭，就讓我一一向大家介紹吧!
男生游戲那天，我一下樓便看到一番熱鬧的景象。他們三五成群，在校園里橫沖直撞著(zhù)，飛奔著(zhù)。顧不上喝口水，坐一會(huì )兒，玩好回來(lái)的同學(xué)，各個(gè)滿(mǎn)頭大汗，筋疲力盡。
女生游戲的氣氛與男生游戲相比毫不遜色。大家顧不上“小淑女”這個(gè)形象，拔腿就跑，在人群中穿梭自如，一個(gè)個(gè)經(jīng)典游戲和女生游戲都在紙上一目了然，大家按路的遠近安排了行程，時(shí)而又在建一樓，大家都很高興。
最有趣的應該算是一、二年級的小弟弟，小妹妹的游戲專(zhuān)場(chǎng)了!在他們那一張張天真的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了好奇!他們緊緊抓著(zhù)游戲單，邁著(zhù)小步向前走，猶豫不決地看著(zhù)操場(chǎng)上來(lái)往的同學(xué)，不知如何是好。
最熱鬧一定屬于周五的全校大歡樂(lè )了!游戲的時(shí)間剛剛到，校園就人聲鼎沸，像是燒開(kāi)了的水。有的同學(xué)舉著(zhù)班級游戲大聲介紹著(zhù)，希望大家能去玩;有的同學(xué)數著(zhù)自己游戲單上的印章個(gè)數，還有的不顧三七二十一沖進(jìn)一條隊伍就踏實(shí)了......雖然天下著(zhù)細雨，但它仍擋不住同學(xué)們對游戲節的熱情。我看見(jiàn)每一個(gè)人的臉上都洋溢這笑容。
很快，游戲節結束了。這次游戲節，我還獲得了“游戲大玩家”的稱(chēng)號。我希望自己能在以后的日子里做到“學(xué)得扎實(shí)，玩出名堂”。
歡樂(lè )的游戲作文 篇12
今天是星期天，我們舉行了一個(gè)“家庭摸蔬菜”活動(dòng)。游戲規則是：一個(gè)人被蒙上眼睛，到前面桌子上摸蔬菜，并且說(shuō)出它的名字和形狀。
第一個(gè)參加的是表妹，媽媽拿出蔥和蒜一起放到她的手上，妹妹非�？隙ǖ恼f(shuō)：“這是蔥和蒜。蔥的葉子長(cháng)長(cháng)的、扁扁的，蒜呈扁球形，還有很多‘胡須’呢。我猜的對不對��？”我心想：妹妹還挺厲害的嘛，竟然全猜對了，就爭著(zhù)去猜。爸爸把我的眼睛也蒙上，頓時(shí)覺(jué)得眼前漆黑一片。我慢慢的走到桌子前面，媽媽遞給我一個(gè)胡蘿卜和一個(gè)土豆，我心里想真是太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是小菜一碟��！我高興地說(shuō)出答案，還解釋說(shuō)：“胡蘿卜是紅色的，而且是圓錐形的；土豆是淺棕色的，橢圓形的�！贝蠹叶紴槲液兔妹么饘Χ恼萍佑�。我們心里也很高興。爸爸說(shuō)：“這都是因為你們平時(shí)有觀(guān)察事物的習慣，所以答對了。但是你們一定要堅持養成這種仔細觀(guān)察、認真比較的好習慣�！�
歡樂(lè )的游戲作文 篇13
看到這個(gè)題目你們應該就知道，這一次我寫(xiě)什么了吧?對了，就是寫(xiě)一次游戲�？墒�，你們知道我寫(xiě)的是什么游戲嗎?不知道了吧!當然是“貼鼻子”了。
星期一上午第一節課后，老師就在黑板上畫(huà)出了一個(gè)小丑的臉。我十分疑惑，心里冒出一個(gè)個(gè)問(wèn)題：老師為什么畫(huà)這個(gè)臉呢?老師要拿它做什么呢?我四處問(wèn)同學(xué)，可是同學(xué)們并沒(méi)有回答。做完早操后，老師指著(zhù)那張臉時(shí)，同學(xué)們就叫起來(lái)說(shuō)：“貼鼻子!貼鼻子!玩貼鼻子”吵得我連老師說(shuō)話(huà)聲都聽(tīng)不見(jiàn)了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們先是蒙上眼睛，捂住鼻子，把手放在另一個(gè)手形成的圓圈里穿過(guò)去轉起來(lái)，同學(xué)們大聲數起來(lái)一圈、二圈、三圈、四圈、五圈就停了下來(lái)，有的多轉了一兩圈，有的差點(diǎn)從前門(mén)走出去，有的東倒西歪，最好笑的還是盛恩希，老師攔都攔不住，然后就走上了階梯，把“鼻子”貼了上去。有的貼在嘴巴上變成了小丑的“零食”，有的貼在眼睛下面變成了一滴眼淚，有的竟然都不在臉上，像把小丑的鼻子丟了一樣。
輪到我的時(shí)候，我心里就十分害怕，生怕貼不好受到同學(xué)們的嘲笑。我用平時(shí)散步的速度走上了講臺，看了一下小丑的臉，知道位置后，我聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們給我數著(zhù)和同學(xué)們一樣轉了起來(lái)，轉完后，我頭暈目眩，根本不知道黑板在哪里。我想我還是往前走吧。我就小碎步往前走。同學(xué)們都沒(méi)說(shuō)什么，直到上到臺階我便順勢貼了上去。拿掉眼睛上蒙著(zhù)的紅領(lǐng)巾，一看，啊!貼到了眼睛下面，也稱(chēng)了一滴眼淚。
我覺(jué)得課間多玩一些這樣的小游戲很好!
歡樂(lè )的游戲作文 篇14
今天我們玩了“心有靈犀”的猜詞游戲。游戲前老師說(shuō)明了游戲該怎樣去做。然后我和劉奇軒一組，時(shí)雨欣和李海峰一組。我是猜他是表演果不其然就是他。
游戲中老實(shí)說(shuō)了第一個(gè)詞他們得分，第二個(gè)還是他們得分。然后第三個(gè)詞我們得了一分。第四個(gè)詞我們又得一分。過(guò)了一會(huì )平局了然后又從零開(kāi)始，原本我們早就輸了，可是當時(shí)李海峰帶著(zhù)我們犯規。然后他們得了一分我們也得了一分，平局了最后一句定勝負。然后李海峰和劉奇軒開(kāi)始手舞足蹈的表演，就在這緊要一錯再錯終于我說(shuō)出了答案是蛋炒飯。然后老師說(shuō)對了。
游戲后我們贏(yíng)了我們組的人興高采烈，而輸了的那一組沒(méi)有一種難過(guò)的表現。好像是就算輸了，也玩了游戲也是很高興的。
游戲結束我們勝利了老師給我們發(fā)了加餐。
我的感受是這是一次讓我高興開(kāi)心的游戲考驗的是冷靜和機智。
我的收獲只要冷靜下來(lái)并且不慌不亂，快速思考就能得到答案，這就是我的收獲。
歡樂(lè )的游戲作文 篇15
我玩過(guò)非常多的游戲，可石老師今天和我們玩的“木頭人”卻十分有趣。
石老師先說(shuō)了游戲規則：第一個(gè)小組讓一個(gè)人上去當木頭人，然后別的小組讓一人上去逗木頭人，成功逗笑為挑戰成功。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)當木頭人的是第一組的周�？�。一開(kāi)始，他興致勃勃地上了臺，可是好景不長(cháng)，第二組的胖子——“胖哥”（人稱(chēng)）上了場(chǎng)，他只在周�？律磉呑吡藥兹�，周�？戮托α�。真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
過(guò)了不久，我們組的南逸誠去當木頭人，可誰(shuí)知，第一組讓“大媽”（人稱(chēng)）上場(chǎng)�！按髬尅毕仁且浑p明亮的眼睛讓南逸成“開(kāi)心”可不，南逸誠就這樣敗下陣來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，蘇琰晴上場(chǎng)了，我也不甘示弱，去逗她，可是我怎么逗，她也不笑。后來(lái)，又上去幾個(gè)人逗她，都沒(méi)有成功。
這場(chǎng)有趣的木頭人游戲終于結來(lái)了，也誕生了一位冷漠公主——蘇琰晴。
歡樂(lè )的游戲作文 篇16
游戲能陶冶人的情操；游戲能使人開(kāi)懷大笑；游戲能使人拋開(kāi)一切煩惱。那一堂作文課上，老師讓我們玩起了游戲，別提有多開(kāi)心了！
一開(kāi)始，我們玩的是“報數字”游戲。游戲規則是：首先給自己起一個(gè)5個(gè)字以?xún)鹊拿�，可以是�?jiǎn)單好記的，也可以是復雜難記的，然后開(kāi)始報數字，要是幾個(gè)人同時(shí)報出一樣的數字，就要快速而準確地喊對方的名字，誰(shuí)后喊出來(lái)就要接受懲罰，懲罰是由先喊出來(lái)的人定的。
第一回，大家都各自取好了自己的名字，可謂是千奇百怪呀！真讓人一聽(tīng)到就想笑！翁宜徳叫“呱呱憋兒”，吳霖浩叫“水桶腰”，彭芊昱叫“蓮霧”，程鵬叫“饕餮”，陳老師叫“辣眼睛”，我叫“真好啊”。
第一局游戲開(kāi)始了�！�1”“2”“2”“蓮霧”“大……大……”。唉，“蓮霧”反應太慢了！懲罰是三個(gè)深蹲�！�1，2，3。好啦，做完了！”“蓮霧”不開(kāi)心地說(shuō)道。第一局就充滿(mǎn)了火藥味兒，看來(lái)接下來(lái)可得小心了。
第二局我們的名字發(fā)生了變化，翁宜徳是“爸爸”，吳霖浩是“小豬佩奇”，彭芊昱是“青瓜”，程鵬是“爺爺”，邢錦榕是“榴蓮派”，陳老師是“電燈泡”，我是“好嗨喲”。這一回名字好像沒(méi)那么搞笑了，終于正常了。大家都高度緊張，準備隨時(shí)脫口說(shuō)出對方的名字。
這一局，同學(xué)們眼底都擦滿(mǎn)了火花，估計都想著(zhù)這次一定要贏(yíng)�！鞍�，這一局居然受了兩次懲罰，一次是深蹲五個(gè)，一次是噘著(zhù)嘴用手去戳自己的臉�！边@就是游戲玩完后，我的第一個(gè)反應。陳老師自作自受，指著(zhù)別人說(shuō)“討厭”，還擺蘭花指，被我要求連做五遍。哈！哈！哈！吳霖浩“賣(mài)萌”更好笑，只見(jiàn)他雙手抓住衣領(lǐng)，頭一搖一擺的，滑稽又可愛(ài)。
玩耍的時(shí)光總是那么的短暫，一節課就這樣匆匆而去，我多么希望時(shí)光能停留在這歡樂(lè )的游戲時(shí)光呀！
歡樂(lè )的游戲作文 篇17
今天的天空充滿(mǎn)歡樂(lè )，今天的校園充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡笑，今天，是游戲節——我們自己的節日。
下午，同學(xué)們一進(jìn)班，就被黑板上的“我游戲，我快樂(lè )”這幾個(gè)大字所吸引了，大家先是小聲討論著(zhù)，隨后就不約而同地發(fā)出歡呼聲。原來(lái)，盼望已久的游戲節馬上要開(kāi)始了。
精彩的游戲開(kāi)始了，第一個(gè)游戲是“你來(lái)比劃我來(lái)猜”首先上場(chǎng)的是杜宇和劉宇琛，前面幾個(gè)詞猜的比較順利，可是屏幕上忽然冒出“書(shū)記”一詞，看到這個(gè)詞，劉宇琛一時(shí)不知該怎么說(shuō)，停頓了一下說(shuō)：“姓周的”，杜宇是丈二和尚莫不著(zhù)頭腦，用疑惑的眼睛看著(zhù)劉宇琛，這時(shí)在一邊漲紅了臉的張老師對著(zhù)話(huà)筒提醒道：“是學(xué)校里的”，杜宇低著(zhù)頭，努力思索著(zhù)，就在她想說(shuō)出答案的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)張老師大聲喊到：“時(shí)間到”�！罢婵上�，煮熟的鴨子到嘴邊飛走了”，在同學(xué)們的嘆息聲中，他們倆沮喪地走下講臺，換下一組同學(xué)上場(chǎng)……
很快，我參加的游戲“蘿卜蹲”開(kāi)始了，先由我們這組抽簽，我在心里不停的祈禱著(zhù)，最好是簡(jiǎn)單的，可事與愿違，我們組抽到了“昆蟲(chóng)”，游戲開(kāi)始了，我剛說(shuō)完“屎殼郎蹲”還沒(méi)來(lái)得及喘口氣兒，又該輪到我了，我動(dòng)用所有的腦細胞，最終鎖定了“蝴蝶”這個(gè)詞，剛說(shuō)完，就在我暗自松了口氣，以為可以繼續下去的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)大聲地喊：“下，下，下”我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)怎么回事就被淘汰了，我們幾個(gè)人耷拉著(zhù)腦袋懊惱的回到座位，真掃興，最終我們組以零分的成績(jì)失敗了。
“叮鈴鈴”下課鈴敲響了，快樂(lè )的游戲節也就此落下帷幕，雖然我們沒(méi)有獲勝，但我依然很快樂(lè )，因為通過(guò)這些游戲我知道了我們失敗的原因是：每個(gè)人只顧著(zhù)自己，不會(huì )配合別人；通過(guò)做游戲使我明白了團隊合作的重要性。我想，我永遠都不會(huì )忘記這個(gè)有趣、生動(dòng)、富有教育意義的游戲節，它讓我們在游樂(lè )的過(guò)程中學(xué)會(huì )了合作與配合。
歡樂(lè )的游戲作文 篇18
星期四下午，上課時(shí)，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩錯位游戲好嗎？”同學(xué)們高興的都歪著(zhù)頭拍手叫好。
老師首先讓我們每人拿出一張紙，分成四份，分別寫(xiě)上姓名、時(shí)間、在哪里、干什么。同學(xué)們不一會(huì )兒就都寫(xiě)好了交給老師。
老師把四種紙分別放在四個(gè)盒子了，然后找幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，從每個(gè)盒子里各抽出一張紙條，連成一句話(huà)讀出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都爭先恐后的舉著(zhù)手爭著(zhù)要上來(lái)抽。
第一個(gè)，老師叫了陳子豪同學(xué)，他聽(tīng)到老師叫到他的名字，一溜煙兒的跑到講臺上。他一邊抽一邊笑。抽完就笑著(zhù)讀到：“張棟宇，凌晨一點(diǎn)，在廁所里，看電視！”同學(xué)們一聽(tīng)，都樂(lè )得哈哈大笑起來(lái)！
第二個(gè)是候祥鵬同學(xué)，他急忙走上講臺，在每個(gè)盒子里面都抽了一張，老師說(shuō)：“快讀，快讀�！焙蛳轾i笑著(zhù)說(shuō)：“譚慧子，中午，在月球上，吃餃子！”同學(xué)們聽(tīng)到后都哈哈大笑，我很不好意思的低下了頭，感覺(jué)臉在發(fā)燙，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
第三個(gè)老師叫到了我，我跑上講臺，在每個(gè)盒子里各抽了一張。抽完后一看我也笑了，讀道：“早上，梅成，在大海里，游泳！”這下同學(xué)們笑得更厲害了。
老師說(shuō)：“今天的錯位游戲同學(xué)們表現的都很不錯，都發(fā)揮了自己的想象力。好了，游戲結束！”而我和同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )的笑聲是中。
歡樂(lè )的游戲作文 篇19
星期一的下午，第一次上課的時(shí)候，老師組織我們玩一個(gè)有趣的游戲，名叫“錯位”。
老師首先讓我們拿出一張紙，分成四份，然后讓我們在四張紙上分別寫(xiě)上：時(shí)間，地點(diǎn)，姓名，干什么。我們寫(xiě)好后，揉成團，交給老師。老師收上來(lái)把它們分類(lèi)放進(jìn)四個(gè)紙盒里。找幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，分別從每個(gè)紙盒里各抽出一個(gè)，組成句子大聲念出來(lái)。
第一個(gè)上來(lái)的是王宇航，他穿著(zhù)彩色襯衣，胖胖的，站在講臺上邊抽邊看邊偷笑。四個(gè)紙條打開(kāi)完，他已笑的直不起腰來(lái)。直到同學(xué)們在下面催促道：“快念出來(lái)，快念出來(lái)！”王宇航才止了笑聲，大聲讀到：“劉小虎，半夜十二點(diǎn)，在吳國，吃雪糕”。大家一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)。半夜三更在吳國吃雪糕，怎么可能呢！難道他成了神仙不成？
第二個(gè)上來(lái)的是栗偉豪，他抽的是:“張子豪，半夜三更，在被窩里，吃雞蛋�！彪y道他沒(méi)吃晚飯，是不是他的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，他媽媽罰他不讓他吃，他餓急了才在被窩里偷吃雞蛋？
接著(zhù)宋星志說(shuō)得就更離譜了！“蔣炳君，八億年前，在雞窩里，吃沙子”。八億年前恐龍還沒(méi)出世呢？蔣炳君就出生了，那他可成為我們人類(lèi)的老祖先了！
游戲結束了，老師讓我們寫(xiě)作文。教室里立刻靜了下來(lái)，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字的刷刷聲，原來(lái)寫(xiě)作文如此簡(jiǎn)單。
歡樂(lè )的游戲作文 篇20
“快放我下來(lái)，快放我下來(lái)！”坐在我頭上的桔子大叔不滿(mǎn)地抱怨道�！敖圩哟笫�，你也別急呀！等我到了就放你下來(lái)！”桔子怎么會(huì )在抱怨呢？哦，原來(lái)我們正在玩一個(gè)名叫“頂桔子”的游戲。
游戲開(kāi)始了，首先是我vs林奕均。這輪比賽的規則是頭上頂一個(gè)橘子，像螃蟹一樣橫著(zhù)走，可以通過(guò)各種方法逗笑對方，誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)就獲勝。我走上了賽場(chǎng)，早已躍躍欲試，隨著(zhù)老師的一聲號令——“開(kāi)始”，我與林奕均同時(shí)挪出了起點(diǎn)，剛開(kāi)始我還穩如泰山，可還沒(méi)到一半，端坐在我頭頂的橘子大叔有點(diǎn)坐不住了，搖頭晃腦地跳起了“華爾茲“，我咬著(zhù)牙，盡量保持著(zhù)平衡，不讓桔子大叔“墜機”。經(jīng)過(guò)一番艱難的堅持，我終于比對手早了一步到達終點(diǎn)。
最扣人心弦的是第二輪，游戲難度比之前的增加了不少。我像一個(gè)稻草人似的站在起點(diǎn)，等待著(zhù)小柯老師給我“安放”桔子。你們瞧，我腦袋上頂著(zhù)一個(gè)桔子，兩個(gè)手掌心上也各放著(zhù)一個(gè)，是不是很厲害呀。隨著(zhù)小柯老師的一聲令下，我以迅雷不及掩耳之勢“沖”出了起點(diǎn)。糟糕，橘子大叔竟然在關(guān)鍵時(shí)刻哇哇亂叫了起來(lái)，我難道就要這樣大意失荊州了嗎？不！我一定得穩住。我逐漸放慢了速度，盡量使自己身體保持平衡，此時(shí)，桔子大叔似乎也明白了我的意思，變得更乖了。結果，我安全地到達終點(diǎn)，再次獲勝。
快樂(lè )的時(shí)光，總是如此短暫，轉瞬間，游戲結束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了教室，但歡聲笑語(yǔ)依然回蕩在我的耳畔。
歡樂(lè )的游戲作文 篇21
下午，語(yǔ)文老師神神秘秘地走進(jìn)教室說(shuō)：“現在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲——報數�！币宦�(tīng)老師說(shuō)要做游戲，大家高興地手舞足蹈。
老師先講了報數游戲規則：顛三倒四，七上八下，十五的月亮十六圓。并細細地講解了一遍。
游戲開(kāi)始了，老師選了1到16號同學(xué)上臺，“一、二、四、三……”突然，第七位同學(xué)忘了把手舉上，而是隨口喊出了“七”！引得大家哄堂大笑，他敗下了陣，臉紅撲撲的，接受“獎勵”表演了才藝，大家樂(lè )得鼓掌！我把手都拍紅了。
第二輪開(kāi)始了，老師又選了16個(gè)同學(xué)開(kāi)始了，我也被選中了，我有些忐忑，看到大家笑瞇瞇的樣子，我也平靜了。一開(kāi)始就有人把“顛三倒四”規則忘了，樂(lè )得我哈哈大笑，看他的窘樣，哭笑不得的表情，實(shí)在是太有意思了。輪到我了，我有點(diǎn)緊張害怕，冒出了冷汗，深吸一口氣，緩緩又準確的報數，第一個(gè)回合，我順利過(guò)關(guān)！哈，不就是報數么，我有點(diǎn)得意忘形，第二個(gè)回合我居然忘了規則，報錯了，只好在同學(xué)們的嬉笑聲＋吶喊聲中做了十幾個(gè)俯臥撐，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了快活的空氣。
小游戲大刺激，這樣的課堂十分有趣，生活有了小游戲更加充實(shí)，它就像春天繽紛的花朵，就像天邊最美的晚霞，讓人神往，讓人留戀。
歡樂(lè )的游戲作文 篇22
今天是星期一，也是同學(xué)們盼望已久的游戲節，而且是一二年級組活動(dòng)。
中午，同學(xué)們特別興奮，因為游戲即將開(kāi)始。又過(guò)了一會(huì )兒，游戲開(kāi)始了，大家像離弦的箭一樣沖出教室，迫不及待的挑選自己喜歡的節目。不一會(huì )兒每個(gè)游戲的前面都排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，像一條蜿蜒曲折的長(cháng)龍。
我拿著(zhù)游戲表飛奔著(zhù)。開(kāi)始的時(shí)候我到處跑，因為我不知道到哪兒去玩才好，后來(lái)我只好耐著(zhù)性子排著(zhù)隊伍去參加游戲。我玩了“跟著(zhù)福娃迎奧運”“環(huán)環(huán)相扣”等等節目。我最喜歡的是”奧運龍舟賽”。游戲規則是：以二人一組，互坐在對方的腳背上，兩腳中間放一個(gè)福娃，靠身體挪動(dòng)前進(jìn)，誰(shuí)最先又快又安全的到達終點(diǎn)，誰(shuí)就獲勝。
我一共得到了四個(gè)游戲章，還得到了一個(gè)可愛(ài)的福娃，真高興��！
游戲節真是一個(gè)快樂(lè )的節日，它讓我們的生活多姿多彩！
歡樂(lè )的游戲作文 篇23
今天，媽媽說(shuō)要帶我去芝士公園玩，我很開(kāi)心。
剛剛到芝士公園，我就像一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了大門(mén)，吵著(zhù)要媽媽給我買(mǎi)“尋找和諧之源”的門(mén)票，媽媽拗不過(guò)我，只好答應了。
“尋找和諧之源”是一種游戲，要在泡泡球堆中找到鉆石。游戲的規則是：把我們分成紅、白兩隊，從中挑出一個(gè)人，讓她來(lái)埋“和諧之源”，然后兩隊從同一個(gè)地方出發(fā)，哪隊先找到屬于自己隊的“和諧之源”，哪隊就獲勝。但是如果找到的是對方的“和諧之源”，也沒(méi)有用。
比賽開(kāi)始了，我是紅隊隊長(cháng)，領(lǐng)著(zhù)我的助手們去尋找“和諧之源”，留下的隊員負責看守我們的地盤(pán)。我們走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現了一個(gè)正方形的木桶蓋在球上。我們覺(jué)得奇怪，這里面是不是有什么“文章”呢？于是，揭開(kāi)木桶。這時(shí)，大家的心都提到了嗓子眼兒，都期盼著(zhù)會(huì )有奇跡發(fā)生。果然里面是一個(gè)“和諧之源”！“萬(wàn)歲！”大家叫道，可是，我拿起來(lái)一看，哎，原來(lái)是白隊的呀，真是空歡喜一場(chǎng)。我們沒(méi)有灰心，繼續往前走。一不小心，我跌了一跤，把球堆踢開(kāi)了一條縫。突然，一道紅光映入我的眼簾，我趕緊爬起來(lái)，尋找那道紅光，順手扒開(kāi)那條縫。啊，是我們隊的“和諧之源”！“萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”大家再次叫道。我們架上望遠鏡，看到白隊還在苦苦尋找自己的“和諧之源”呢！
這次游戲，以我們的勝利告終。游戲帶給我們的，不僅僅是歡樂(lè )，還有智慧。
歡樂(lè )的游戲作文 篇24
說(shuō)到童年，或許有的人是在作業(yè)中度過(guò);有的人是在考試中度過(guò);當然我也不例外，可游戲的加入，讓我的生活變得多姿多彩。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，只見(jiàn)講臺上放著(zhù)一袋餅干，難道今天老師要給我們吃餅干?難道今天我們要用餅干做游戲?不可能!只見(jiàn)老師說(shuō)話(huà)了：“今天我們要玩一個(gè)邊吃邊玩的游戲———擠眉弄眼吃餅干”。聽(tīng)了這句話(huà)后，同學(xué)們都興奮不已地討論起來(lái)，在這激烈的討論中，游戲拉開(kāi)了序幕。
“游戲開(kāi)始，請問(wèn)誰(shuí)愿意上來(lái)試試啊?”“我，我，我……”同學(xué)們個(gè)個(gè)都恨不得把手舉到老師的臉上，而此時(shí)此刻的我正找一個(gè)適合自己的狗窩躲著(zhù)呢�？衫蠋熀鲆暷切坝旰蟠汗S”，直接點(diǎn)起來(lái)我�！鞍�?為什么是我呢?只見(jiàn)我慢慢地三步變成五步地走向講臺，我先把一個(gè)小餅干放在額頭上面，然后再皺著(zhù)眉毛，好像非常郁悶。接著(zhù)我又動(dòng)動(dòng)鼻子像小丑一樣，可是時(shí)間像靜止了一樣，餅干竟然停在了鼻子上，頓時(shí)場(chǎng)下一片歡笑，我也害羞地回座位了。啊!看花容易繡花難呀!
不知不覺(jué)中，游戲還在繼續進(jìn)行，原來(lái)快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。
歡樂(lè )的游戲作文 篇25
我們吃著(zhù)酸甜酸甜的桔子，回想剛剛的桔子比賽，真是歡樂(lè )無(wú)窮��！
唐老師首先給我們講解游戲規則：第一輪每組派出一員，把桔子放在頭頂，頂著(zhù)桔子往前走。第二輪把桔子放在頭上頂，側身子面對面走。走動(dòng)時(shí)可以把對方逗笑……
第一輪上場(chǎng)的是我和朱錦程，我既興奮又緊張，唐老師將桔子放在我的頭頂上，它像個(gè)小可愛(ài)一樣穩穩地坐著(zhù)，我“砰砰”亂跳的心慢慢平靜了下來(lái)。我們倆都慢慢地移動(dòng)著(zhù)雙腳，朱錦程一不小心把桔子抖了下來(lái)，真是大意失荊州��！我暗自得意。我眼看快要到終點(diǎn)了，可沒(méi)想到不聽(tīng)話(huà)的桔子一下子滾了下來(lái)，摔的桔子喳喳直叫，好像在說(shuō)“小主人，你怎么能這么不小心呀！我的骨頭都碎了！”
第二輪是危多麗雅、李景濤、倪可、顏雨馨四人，只見(jiàn)我們的鬼臉大王李景濤，先攻擊倪可，倪可是一個(gè)挺冷靜的人，不管李景濤用什么方法，倪可都忍住，堅決不笑。李景濤攻擊別人，自己頭上的桔子卻掉了下來(lái)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)……
比賽結束了，同學(xué)們津津有味地吃著(zhù)桔子，談?wù)撝?zhù)游戲的樂(lè )趣。
這次游戲真有趣呀！
歡樂(lè )的游戲作文 篇26
星期一上體育課時(shí)，許老師組織我們玩了一個(gè)既新奇又有趣的游戲——“摸臉”。
全班50個(gè)人圍坐在一起，繞成一個(gè)大圈。許老師先宣布游戲規則：摸臉者須蒙住雙眼，摸中猜對算贏(yíng)，猜錯得表演一個(gè)節目；被摸者不得發(fā)出任何聲音以作提示，否則將被取消游戲資格。與我們以前玩過(guò)的畫(huà)鼻子有異曲同工之妙，看老師指手畫(huà)腳的樣兒，大家一個(gè)個(gè)都被逗弄得蠢蠢欲動(dòng)，伸長(cháng)著(zhù)脖子等待老師點(diǎn)將。
游戲終于開(kāi)始了。范含笑被選中了，他在同學(xué)們的歡呼聲中略顯羞澀地走到老師身邊，老師用毛巾把他的眼睛蒙住，然后拉著(zhù)他像陀螺似的轉了三四圈。范含笑搖搖晃晃地立定，稍作思索后開(kāi)始張開(kāi)雙臂，一步一移地摸索起來(lái)。他來(lái)到了一個(gè)同學(xué)面前，一邊用手使勁捏著(zhù)他的臉，一邊興奮地大叫：“是葉佳豪！”范含笑的話(huà)音剛落，同學(xué)們就鼓起了雷鳴般的掌聲�！安轮辛�！”不知是誰(shuí)大叫了一聲。范含笑立刻扯下毛巾，呵呵呵地傻笑著(zhù)跑回了圈。
看，輪到葉佳豪來(lái)“摸臉”了。他尷尬地笑著(zhù)，搖搖擺擺地走來(lái)，活像只呆頭呆腦的大企鵝，逗得方涵寬情不自禁地笑出了聲。葉佳豪立刻循著(zhù)笑聲來(lái)到方涵寬面前。這時(shí)，許老師宣布方涵寬犯規，紅牌罰出。于是葉佳豪又朝別處走去。他來(lái)到了我跟前，伸長(cháng)著(zhù)手要摸我的臉，這使我不由得膽戰心驚，因為一旦被識破，我就會(huì )成為下一個(gè)“葉佳豪”。我急中生智，想到了一個(gè)天衣無(wú)縫的絕妙對策。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我飛快地摘下眼鏡，任葉佳豪的雙手在我的臉頰上游移。果然，他中計了，他信心十足地大聲喊道：“茹佳騰！”場(chǎng)上立刻爆發(fā)出一陣哄笑。葉佳豪連忙扯下毛巾，看到了我，一下子傻眼了，他以為是自己看錯了，還用手揉了揉自己的眼睛，再定睛一看，見(jiàn)完完整整的我出現在他眼前，他頓時(shí)目瞪口呆，過(guò)了許久，他才尷尬地一笑。
“葉佳豪要表演節目啦！”有人幸災樂(lè )禍地叫起來(lái)。聽(tīng)，葉佳豪朗誦《靜夜思》了：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！彼贿叴髶u大擺地走著(zhù)，一邊搖頭晃腦地背著(zhù)。完了，還學(xué)了幾聲狗叫：“汪汪汪……唔……汪汪汪……”，怒目圓睜，齜牙咧嘴，大有一副要吃了所有同學(xué)的架勢，逗得大家又一次捧腹大笑。
“摸臉”仍在繼續。幾個(gè)回合下來(lái)，大家都笑得直不起腰來(lái)了�！懊槨庇螒蚩烧嬗腥ぐ�！
歡樂(lè )的游戲作文 篇27
“加油，加油……”聽(tīng)到這聲音，大家一定知道是什么了吧！對，就是比賽。
今天，是學(xué)校一年一度的籃球比賽，這對我們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了！不過(guò)，真正開(kāi)始的時(shí)候才讓人緊張萬(wàn)分。
終于到我們了。這個(gè)是“一分鐘原地反彈傳球”。我和姚居奕一組，現在還沒(méi)開(kāi)始，我們先練一會(huì )兒。旁邊數數的大哥哥對我說(shuō)：“兩腳分開(kāi)，手伸出�！蔽乙源蟾绺缯f(shuō)得做了一遍，“快！”大哥哥又說(shuō)。
時(shí)間似飛箭，開(kāi)始了。我回想著(zhù)老師和大哥哥所說(shuō)的方法傳球。一分鐘過(guò)去了，我和姚居奕以前21個(gè)的好成績(jì)?yōu)榘嗉壋隽艘环萘Α?/p>
休息了一會(huì )兒，“運球繞障礙接力跑”開(kāi)始了。瞧，陸啟凡跑得多快呀，恰似一只活潑可愛(ài)的小兔子。
幾分鐘過(guò)去了，到李讀賢了，他是我們班最后一個(gè)，他為了班級的榮譽(yù)，一個(gè)障礙跨一步，大家都在為他加油、助威呢！可李讀賢腳一滑，球滾了，二班借助這個(gè)機會(huì )得了第一名。我們就差一點(diǎn)點(diǎn)就第一了！不過(guò)比以前有了很大的進(jìn)步—打破了永遠第三的記錄。下次我們一定要得第一名！
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