找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字1
星期日又來(lái)了，又要學(xué)作文了，我拿起書(shū)，向學(xué)校走去。
清風(fēng)吹在臉上，哇!好涼爽啊!樹(shù)葉從樹(shù)上掉下來(lái)，地上鋪了厚厚的一層，走上去，發(fā)出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歌，小腳丫不停地跳著(zhù)舞，就像在開(kāi)動(dòng)物演唱會(huì )�？諝馐悄敲辞逍�，我深深地吸一口氣，好像所有清新的空氣都被我吸進(jìn)了體內，渾身舒服極了!
我走到班里，戴琳向我走來(lái)，沮喪地對我說(shuō)：“毛老師說(shuō)要帶勺子，你帶了嗎？”
我這時(shí)才想起上個(gè)星期毛老師說(shuō)的話(huà)：下個(gè)星期玩游戲要用到勺子，同學(xué)們不要忘記哦!”怎么辦？勺子我沒(méi)帶，我們的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老師發(fā)火，這時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，想起身旁的戴琳，說(shuō)：“我沒(méi)帶!毛老師會(huì )不會(huì )罵呀!會(huì )不會(huì )生氣呀？會(huì )不會(huì )罰我呀!”
“應該不會(huì )吧!我也沒(méi)帶，如果罰，我們也有伴，沒(méi)事的!”戴琳對我說(shuō)道。
我忐忑不安的心一直等待著(zhù)毛老師，直到毛老師說(shuō)：“你們勺子帶了嗎？”有些人大聲喊道：“帶了!”沒(méi)帶的人卻沉默不語(yǔ)，低下了頭，毛老師見(jiàn)了，大發(fā)雷霆。我抬頭一看，毛老師眼睛瞪得像雞蛋一樣大，眉頭緊皺，像個(gè)“川”字，眉毛翹起來(lái)，像倒寫(xiě)的“八”字，鼻子直冒著(zhù)氣。我向外一看，天變得有些昏暗，風(fēng)變得比原來(lái)更大，樹(shù)枝開(kāi)始搖擺著(zhù)。一個(gè)塑料袋被狂風(fēng)刮起來(lái)，在半空中跳著(zhù)舞。
這時(shí)，毛老師又說(shuō)：“以后也不要玩游戲了，叫你們帶都不帶!”聽(tīng)了這話(huà)，我變得very沮喪，心想：“以后也不玩游戲了，這不是要我的命嗎？蒼天哪!大地啊!快來(lái)救救我吧!”
天變得更陰了，烏云把那火紅火紅的太陽(yáng)遮住了，風(fēng)吼叫著(zhù)，想要把人們吞入他的肚中，吹起的石頭打在窗戶(hù)的玻璃上發(fā)出噼噼啪啪的聲響，就像打在我的臉上、身上。
因為我們表現的很好，毛老師大發(fā)慈悲，又讓我們玩游戲了。我們高興得一蹦三尺高!
外面的風(fēng)屏住了呼吸，太陽(yáng)公公把烏云遮住了，變得更加湛藍，小鳥(niǎo)那美麗的歌聲又縈繞著(zhù)我的耳畔……
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字2
校園學(xué)習生活雖然緊張，但我們也有放松的辦法。
20xx年9月22日上午第四節課后，我和同學(xué)們上演了一出校園追逐游戲。下課鈴聲一響，同學(xué)們像一窩蜂群一樣，又好像那炸窩的螞蟻亂作一團，好不熱鬧，我沖向彭鵬在他背后痛輕拍了一下，他停下腳步，回頭一望，看到是我，他就心領(lǐng)神會(huì )叫上孫勝君一起向我撲來(lái)。
我與孫勝君沿著(zhù)走廊一直向前跑，我躲進(jìn)“人口”稠密的“人�！�，跑得我上氣不接下氣，回頭一看，嗯，沒(méi)有追來(lái)，我得意極了，心想：幸虧跑得快，不然就被抓到了，那可就慘了。然后，面帶微笑慢慢的朝前走去，忽然，一陣叫喊聲嚇了我一跳，不好，他們追來(lái)了，我成了驚弓之鳥(niǎo)，唉呀，顧不了那么多了，逃命要緊，于是我頭也不回的向前狂奔，跑了一會(huì )，真的跑不動(dòng)了，心想：這下完了，死定了，他們人多勢眾，神啊!保佑我呀!咦!奇怪，怎么那不是孫勝君，我以為是我的眼睛看花了，然后揉了揉眼睛，定睛一看，沒(méi)錯，那不是孫勝君，那是低年級的同學(xué)，唉!自己嚇自己，總算虛驚一場(chǎng)，心情一下子松了下來(lái)，可是一波未平一波又起——我發(fā)現了彭鵬來(lái)了，他們正偷偷向對面揮手示意，我頓時(shí)明白了，原來(lái)他們是想左右?jiàn)A攻，這下我可傻了眼了，可是再怎么著(zhù)，也得沖出去，不能讓他們抓住了，可往哪里跑呀!對了，前面有樓梯，可是彭鵬他們在那兒啊!根本沖不過(guò)去，此時(shí)前人伏兵，后有追兵，“吾命體矣”心里不禁害怕起來(lái)，眼見(jiàn)他們愈來(lái)愈近了，我于是奮力一沖雙腳一蹬，沖了過(guò)去，心想：就算被他們抓住了，至少我也是英雄嘛!
于是我不管三七二十一，一頭扎進(jìn)了群中，從人群縫隙里向外看，彭鵬已奔到了二樓，嘻嘻，真笨，還跑到了二樓去了。我清楚的知道，機不可失，失不再來(lái)，于是我通過(guò)而所旁邊的樓梯，小心翼翼向上爬，還真有點(diǎn)重返德軍總部的味道，不過(guò)我還是非常小心，生怕“半路殺出個(gè)‘孫圣君’”來(lái)。
雖說(shuō)我跑的妙，但彭鵬也不賴(lài)，我們倆幾乎是同時(shí)到達，我們倆四目相對，不禁大笑，于是又轉身向食堂走去。
在游戲中，我們是打成平手，走在跑上我不禁又想，這次我們只是平局，下一次，會(huì )不會(huì )還是平局？
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字3
苦難和命運之神打賭，他要與人類(lèi)玩一場(chǎng)有趣的游戲，困難叫命運之神在天上靜等他凱旋歸來(lái)的好消息。
這天，苦難遇到了貝多芬。今天我們對這位偉大的音樂(lè )家的名字并不陌生，然而苦難大概能預知未來(lái)，從他出生的那一刻起，就跟緊了他�？嚯y似乎很不近人情，賜予了一個(gè)小孩苦難的童年——貧困的家庭，父親強迫性的嚴厲管教，一心想把他“逼”成莫扎特那樣的音樂(lè )神童……然而，苦難并沒(méi)有成為他的絆腳石，即使在這樣的環(huán)境下，貝多芬的演奏水平還是在不斷地提高。
后來(lái)，他來(lái)到維也納，開(kāi)始了向著(zhù)音樂(lè )、藝術(shù)頂峰攀登的新的歷程�？嚯y感到十分不解：是不是自己降臨在這個(gè)年輕人身上的不幸太少了？于是，在貝多芬逐漸走向成功的路上，苦難又一次叩響了他的命運之門(mén)——26歲的貝多芬耳聾了!對于一個(gè)音樂(lè )家而言，失去了聽(tīng)力無(wú)異于失去了生命!但貝多芬沒(méi)有絕望，抱著(zhù)對生命的極大熱愛(ài)，他頑強地與病魔作斗爭，并完成了一幅又一幅偉大的音樂(lè )創(chuàng )作，最終成為世界音樂(lè )史上的偉人。他一句鏗鏹有力的“我要扼住命運的喉嚨!”終于嚇退了苦難。
苦難碰了一鼻子灰，自己竟然輸給了年紀輕輕的貝多芬？他不甘心。于是，他的目光轉向了另一個(gè)年輕人——
他就是史帝芬·霍金。
這個(gè)不幸的人，在剛過(guò)完21歲生日之后，苦難降臨到了他身上——他患上了盧伽雷氏癥�？膳碌牟∧щm然沒(méi)有令他的頭腦思維受到影響，卻足以讓他變成一個(gè)終身只能與輪椅相伴的重度殘疾人。
霍金被告知最多只能活二年半后，他幾乎絕望了!
苦難得意了：“年輕人，你還不服輸嗎？”
然而，苦難這一次還是沒(méi)能如愿以?xún)�。絕望過(guò)后的霍金邂逅了妻子簡(jiǎn)，又重新振作起來(lái)，投入到學(xué)習和工作中去。他雖然被緊錮在一張輪椅上長(cháng)達二十年之久，但他的思維飛出了宇宙。身殘志堅的霍金教授，在輪椅上完成了科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大爆炸到黑洞》。
霍金創(chuàng )造了奇跡，苦難也不得不服輸了。游戲再也沒(méi)有繼續下去的必要了。
向苦難低頭的人，苦難叫他們弱者；不畏懼苦難的人，苦難反而敬畏他�？嚯y說(shuō)，在這場(chǎng)游戲中，他輸給了強者。
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字4
我們平時(shí)看書(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢？請你和我們一起走進(jìn)猜字謎活動(dòng)，你一定能感受到漢字的有趣。
今天，我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動(dòng)。當楊老師宣布這堂課猜字謎時(shí)，整個(gè)教室沉浸在一片喜慶的氣氛中，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想盡辦法“出難題”考倒對方。首先上臺的是樹(shù)庭小組。他們交流的是：一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。話(huà)音剛落，魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學(xué)都投去羨慕的眼光。圣澤小組也不甘示弱，馬上派出“強將”林江昊。他抑揚頓挫地說(shuō)出字謎：一陰一陽(yáng)，一短一長(cháng)，一晝一夜，一熱一涼。這個(gè)字謎用組合法很容易猜出，頓時(shí)，大家都以迅雷不及掩耳之勢的速度，快快地舉起右手，整個(gè)教室立馬變成“手”的森林，甚至調皮的同學(xué)還把左手也舉起來(lái)，好像比誰(shuí)舉的手多，回答問(wèn)題的機會(huì )就多了一樣。此時(shí)，大家屏住呼吸，雙眼齊刷刷地看著(zhù)楊老師，都希望楊老師能“欽點(diǎn)”到自己的名字。只見(jiàn)楊老師環(huán)視一圈后把眼神“定”在吳文琦身上，文琦高興地站起來(lái)，故意朝四周看了一圈，好像在向我們“耍威風(fēng)”，然后才神氣地回答說(shuō)“明”。楊老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我的心里七上八下，我們組能略勝一籌嗎？大家都是有備而來(lái)的，真得難分伯仲。不一會(huì )兒，輪到我們組了，陳彥哲昂首挺胸地走上臺，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：有水可養魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。吳淅快速地回答到：也。楊老師笑咪咪地問(wèn)她是怎樣想到這個(gè)“也”字。她興致勃勃地說(shuō)：“有水就是池字，有土就是地字，有人就是他字，有馬就是馳字。同學(xué)們都向她頭去贊許的目光。
猜字謎活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結束了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字5
“撕名牌”游戲“奔跑吧，兄弟”我和我們班的一些同學(xué)大聲地吼叫著(zhù)。
我們都在吼叫些什么呢？哦，原來(lái)我們最近都迷上了一部綜 藝節目《奔跑吧，兄弟》 ，里面的一些有趣動(dòng)人的情節令我們 都十分羨慕向往，每一次節目都是那么的引人入勝，令人充 滿(mǎn)無(wú)限的想象。這不，今天我們又模仿起了最令人驚心動(dòng)魄的游戲——撕名牌。
我們每人手中都拿著(zhù)一張四四方方的名牌， 用特制的水筆往上面的涂寫(xiě)層寫(xiě)上自己 的名字，然后，撕去另一面的雙面膠，往自己的衣服上一粘，一系列的專(zhuān)業(yè)動(dòng)作每次完 成決對不會(huì )超過(guò)二十幾秒。 真正的撕名牌開(kāi)始了。我們分成了兩隊：一隊為男生組，另一隊為女生組。我們飛 快地跑開(kāi)，然后，從三面沖進(jìn)了她們的隊伍，把她們拆散。
我和戴佳壕盯上了最會(huì )搞偷 襲的王愉斐，打算先把她“out”，讓她們喪失偷襲的能力，我們兩人一拍即合。我們飛 速地跑動(dòng)，把她從人群中分離出來(lái)，然后，我也學(xué)她從背后攻擊，沒(méi)想到時(shí)，她反應十 分迅速，一個(gè)轉身就躲過(guò)了我的偷襲，我馬上給戴佳壕使了一個(gè)眼色，他以迅雷不及掩 耳之勢一把抓住了王愉斐的名牌，我用手一揮讓他把名牌撕下來(lái)，但是王愉斐在這時(shí)卻 對戴佳壕賣(mài)起了萌，我見(jiàn)戴佳壕總是狠不下心來(lái)，甚至又有幾分手軟，于是，決定我親 自去撕。
我子彈出膛之速向他們跑去。沒(méi)想到時(shí)這時(shí)戴佳壕竟松開(kāi)了手，王愉斐趁機一 把抓住了他的名牌，還好我趕到的及時(shí)，才有驚無(wú)險，這一下徹底擊醒了他。我們將她 圍住逼她到了墻角，她見(jiàn)無(wú)路可退，又對我們賣(mài)起了萌，卻不知此招早以過(guò)時(shí)。我們繼 續一步一步向她逼近，她見(jiàn)勢不妙順地一躺，學(xué)起了 baby。我們一時(shí)間沒(méi)辦法，只好將 她抬了起來(lái)，然后，再順手把她的名牌撕掉了， “王愉斐，out！ ”我們大聲喊道。
這有趣的游戲，你也一起來(lái)玩玩吧。
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字6
現如今，以“摩爾莊園”為代表的兒童網(wǎng)絡(luò )游戲虛擬社區正在悄然興起�！澳柷f園”以其漂亮的界面、豐富的游戲和較強的互動(dòng)性，吸引了越來(lái)越多的少年兒童。
在“摩爾莊園”里，孩子們可以實(shí)現許多現實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現的愿望。在這里，孩子像大人一樣，每天精心地照顧寵物拉姆的衣食起居。好玩的是，還要照顧拉姆的心情，在拉姆心情不好的時(shí)候，要帶著(zhù)它去游樂(lè )場(chǎng)逛逛。為了把自己的小家裝扮得更漂亮，還要去餐廳打工，參加比賽，種植經(jīng)濟作物來(lái)增加自己的收入。有了自己辛苦掙來(lái)的“米幣”，孩子就開(kāi)始為自己購置衣服，讓自己變得更帥；給小家添置飾品，讓小家更漂亮。
看著(zhù)孩子在莊園里忙得不亦樂(lè )乎，我感到非常開(kāi)心。因為我們的孩子沒(méi)時(shí)間，沒(méi)機會(huì )到田間、到社會(huì )上去體驗生活。孩子在莊園里像大人一樣為了生活而忙于打工，忙于掙錢(qián)，在莊園里，孩子沒(méi)有時(shí)間磨蹭，沒(méi)有時(shí)間玩電腦游戲，一直在為經(jīng)營(yíng)自己的小家而努力著(zhù)，雖然忙碌，卻過(guò)得很充實(shí)，這就是生活，而這也是我們在現實(shí)生活中無(wú)法讓孩子親身體驗到的……
然而，開(kāi)心的背后，卻讓我們感到了深深的憂(yōu)慮。孩子們玩起游戲來(lái)，可以說(shuō)是廢寢忘食、如醉如癡。為了玩游戲，誠實(shí)的孩子學(xué)會(huì )了撒謊；為了玩游戲，從不亂花錢(qián)的孩子向媽媽伸出了手；為了玩游戲，品學(xué)兼優(yōu)的孩子學(xué)會(huì )了逃課……還有放學(xué)后和同學(xué)們一起談?wù)撈鹩螒驎r(shí)的津津樂(lè )道，看到家長(cháng)來(lái)接時(shí)臉上掠過(guò)不快的表情，這些都會(huì )讓我們做家長(cháng)的感到深深的不安。
現在是科技時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們做家長(cháng)的不能不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò )，可如何防止孩子上癮卻成了讓人頭痛的大事。有教育專(zhuān)家說(shuō)：過(guò)度地控制和放縱孩子上網(wǎng)都會(huì )上癮，所以，家長(cháng)要掌握一個(gè)“度”。這事兒說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。俗話(huà)說(shuō)：管住他的人，管不住他的心。況且，這個(gè)“度”字，應以什么標準來(lái)衡量？
哎，網(wǎng)絡(luò )游戲，真是讓我歡喜讓我憂(yōu)!
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字7
因為下暴雨，樓前邊積了30平方米、一尺來(lái)深的水。這下我們可有了極為滿(mǎn)意的游戲場(chǎng)所啦！
今天，我帶著(zhù)妹妹拿著(zhù)木頭制成的模型帆船，興致勃勃地到樓下去玩。我走到“港口碼頭”井臺上，就有把握地把船放進(jìn)水里。只見(jiàn)那船搖搖擺擺，晃晃蕩蕩，這兒碰一下，那兒撞一下，還不時(shí)地打著(zhù)轉兒，真是危如累卵了。妹妹皺著(zhù)眉頭，身子隨著(zhù)船左右移動(dòng)，我也沉不住氣，焦急地沖她喊：“注意！準備打撈�！蓖蝗灰还蓻鲲L(fēng)撲面而來(lái)，迫使我們不得不閉上雙眼。就在閉眼的瞬間，我那艘帆船乘風(fēng)破浪快似離弦的箭，“刷——”的一聲直奔對岸駛去。它化險為夷，轉危為安，獲得了新生。妹妹樂(lè )得直蹦高，邊蹦邊喊：“你造的船真好！”我高興地逗趣說(shuō)：“這就是達爾文先生乘坐的‘貝格爾’號帆船。他將乘這船到火地島去考察，因此，我要對本船進(jìn)行嚴格檢查！”說(shuō)著(zhù)我趟下“�！�，把船拿起來(lái)，撥弄了一通船帆之后，又自信地把它放入水中。
還是妹妹心細，她撿了幾塊長(cháng)石頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“哥哥，拿這個(gè)當達爾文先生，玩起來(lái)不是更有意思了嗎？”我興奮地回答：“對！可真有你的�！蔽夷弥�(zhù)石頭邊往船上擺，邊逐一介紹著(zhù)：“這是尊敬的船長(cháng)大人，這位是杰出的生物學(xué)家查理·達爾文先生，這位是忠實(shí)的海軍軍官……”帆船終于“起錨”了，它穩穩地向前駛去，可是又馬上向左傾斜。我的心一下子提到嗓子眼兒�！安缓�！”我絕望地驚叫著(zhù)。妹妹也緊張得張大了嘴巴。只見(jiàn)“貝格爾”號船身猛一歪，翻了，連同那些“人”也落進(jìn)水里。我急忙挽著(zhù)褲腿把它們打撈上來(lái)。經(jīng)過(guò)反復修理，“貝格爾”號又傲然屹立在“港口”上。此時(shí)，已被搭救的“達爾文先生”，連同那些“船員”又睦步登上了“貝格爾”號。船緩緩地前進(jìn)了，船頭像一把鋒利的尖刀劈開(kāi)平靜的水面，勇往直前！
我和妹妹快活極了，妹妹笑呵呵地說(shuō)：“今天玩得真高興！”說(shuō)著(zhù)，她擦了一把額上的汗。我一看她成了黑臉包公了，便逗她說(shuō)：“你怎么把泥往臉上抹呀？”說(shuō)著(zhù)，我“撲哧”一聲樂(lè )了。她皺了皺眉，也開(kāi)心地笑了。
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字8
夢(mèng)寐以求的“爸爸”角色終于被我當上了，大家也許不相信，兒子怎能當爸爸？不信，我就講給你聽(tīng)。
早上，我爸居然還真的當上了“懶兒子”，都九點(diǎn)了還在床上睡覺(jué)。我名義上雖然是“爸爸，’，可還是怕爸爸打我呀！既然不能硬來(lái)，那就智取。我腦袋轉呀轉，想到了一個(gè)絕妙的好主意，于是大叫一聲：“��！’十二點(diǎn)了，上班了！”
現在都放假了，我只不過(guò)是嚇唬他罷了。還真靈，看，爸爸猛地二跳，蹦起來(lái)了！他驚慌地說(shuō)：“��！趕快給我褲子！”我暗自發(fā)笑，哦，原來(lái)當“爸爸”這么威風(fēng)呀！真讓人揚眉吐氣啊。
不幸的是，爸爸起來(lái)是起來(lái)了，可馬上醒悟了，又變得慢慢吞吞起來(lái)，不緊不慢地穿著(zhù)衣服。我本想事不關(guān)己，高高掛起，可又想想，我可是“爸爸”，一家之主！有權利也有責任管，我大吼，聲：“刷牙洗臉，別磨蹭，這么簡(jiǎn)單的事就不要我多說(shuō)了�！笨砂职诌�在那里揉眼睛�！皠e揉，去洗臉，臟手會(huì )把眼睛揉壞的�！蔽覈\里呱啦地大講道理，可是老爸仍是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，說(shuō)了那么多，等于白說(shuō)。
我一會(huì )兒叫“爸，吃飯”，一會(huì )兒喊“爸，快點(diǎn)走”，“爸，看書(shū)坐端正”，我說(shuō)了一連串的話(huà)，看來(lái)，這爸爸真不那么好當。
一天的“爸爸”生涯結束了，我的嘴都磨起了老繭，口中也滴水無(wú)存，但覺(jué)得形象還不夠高大，因為爸爸幾次說(shuō)我：“婆婆媽媽?zhuān)瑖Z嘮叨叨�！边@話(huà)似曾相識，原來(lái)我曾經(jīng)就是這么說(shuō)他的，我現在才明白了爸媽為什么嘮叨了。
“你還當不當爸爸了？”媽媽意味深長(cháng)地問(wèn)。
“當兒子多好，誰(shuí)還當爸爸呀！”我決然地說(shuō)。
是啊，當爸爸要起床早些，凡事要想在前頭，言行要十全十美，挑不出毛病來(lái)。碰上我這樣調皮的孩子，凡事說(shuō)三遍，不是婆婆也是婆婆了。我今天算是理解爸爸了。
我將永遠記住這一天的感受，那樣才會(huì )讓現實(shí)中的爸爸過(guò)得舒服一點(diǎn)。
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字9
在六一國際兒童節那天，我們班組織了一些活動(dòng)，這一天，我覺(jué)得很開(kāi)心。特別是下午的班隊活動(dòng)，讓我記憶猶新。
第一個(gè)游戲是乒乓球。游戲規則是把裝滿(mǎn)水的乒乓球吹出臉盆，誰(shuí)吹出的球多，誰(shuí)就是冠軍。因為我是第一次參加這個(gè)游戲，心里有點(diǎn)緊張，一用力，球倒沒(méi)動(dòng)，整個(gè)臉盆都搖晃起來(lái)，但球一個(gè)也沒(méi)吹出臉盆，而我的臉弄得滿(mǎn)是水，我成了一只“落湯人，老師宣布無(wú)效，當時(shí)我的心里很郁悶，但更多的是不服氣。
第一個(gè)游戲我失敗了，但第二個(gè)游戲更讓我失望。這個(gè)游戲是“射氣球”，游戲規則是：每個(gè)同學(xué)拿兩個(gè)鏢，站在三米之外射氣球。氣球里有一張紙頭，刺破了就可拿出來(lái)看。紙上寫(xiě)著(zhù)的內容有的是獎品，有的是按里面寫(xiě)的內容去做。我投的兩個(gè)鏢：一個(gè)沒(méi)投中，另一個(gè)只是尾部刺到了氣球，但只是給氣球搔了一下癢，氣球根本就沒(méi)破，我一個(gè)獎也沒(méi)有得到，這個(gè)游戲使我大失信心，今天我的興奮點(diǎn)還沒(méi)找到呢！我要繼續努力!
讓我找回自信的游戲是夾氣球比賽。老師讓我們自找好朋友，用背在一分鐘內夾破球。我的好朋友有許多，有四位朋友找我玩這個(gè)游戲，但不同的朋友，夾氣球的方法也不同。與林炳炯夾時(shí)，我由于心發(fā)慌，選的氣球是葫蘆形的，不管我們怎么使勁，拼命地用力，氣球一點(diǎn)也沒(méi)有要破的樣子。第一輪我們輸了。但在第二輪，我與支一帆合作時(shí)，我吸取了教訓，我們倆人背對背，用力頂氣球，氣球擋不住我倆強大的力量，終于在最后的兩秒鐘英勇就義了，��！我倆贏(yíng)了。后來(lái)兩輪，我玩起來(lái)得心應手，只要稍一用力，氣球就會(huì )自動(dòng)爆破，我連連獲勝，一連贏(yíng)了三局，我頓時(shí)感到無(wú)比快樂(lè )，剛才所有的不快，都拋到了腦后，我的心情也由陰轉晴，臉上露出了燦爛的笑容。
��！六一節，你給我帶來(lái)了快樂(lè )，��！游戲，你讓了快樂(lè )無(wú)窮，我盼望每天都像六一那么快樂(lè )！開(kāi)心！
……
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字10
童年的游戲豐富多彩，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩躲貓貓，還有的人喜歡玩抓人……而我卻喜歡玩那個(gè)有趣的游戲—銜杯傳水。
銜杯傳水這個(gè)游戲想必大家都有點(diǎn)陌生，它的游戲規則是這樣的：用嘴銜著(zhù)杯子的底部，在杯子里裝滿(mǎn)水，不允許用手，只能用嘴銜著(zhù)杯子，把水倒進(jìn)下一個(gè)同學(xué)的杯子里。最后哪組剩水多、用時(shí)少，哪組就獲勝。
第一輪的比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見(jiàn)第一組的同學(xué)們排成一列，嘴上個(gè)個(gè)都銜著(zhù)一個(gè)杯子。量老師把水倒進(jìn)第一個(gè)同學(xué)的`杯子里后，就說(shuō)到：“開(kāi)始傳！”于是，第一個(gè)同學(xué)就把腳墊起來(lái)，第二個(gè)同學(xué)就輕輕地往下蹲。第一個(gè)同學(xué)小心翼翼地把水傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)有把水傳給第三個(gè)同學(xué)……最后，第一組的同學(xué)傳完了，用時(shí)兩分多鐘，剩水高度2。5厘米。到我們第二組了，我雖然有點(diǎn)緊張，但是我還是漫不經(jīng)心地想：“怕什么，我們組是能超過(guò)第一組的！”我們組的比賽開(kāi)始以后，等前面的同學(xué)傳完了，就該于子卜傳給我了。只見(jiàn)慢慢地銜著(zhù)裝著(zhù)水的杯子，對準我的杯子，并輕輕地把我往下壓，我也配合地往下蹲�？墒钱斔阉惯M(jìn)我的杯子里的時(shí)候，不知道為什么，我和小于突然都特別想笑，可是小于卻不小心把水倒歪了，于是，我的毛衣和褲子都被淋濕了，水也被灑出來(lái)了一點(diǎn)。我哭笑不得地想：“死小于，你倒準點(diǎn)呀！”小于把她杯子里的水全部倒在我的杯子里后，我又把杯子里的水傳給了下一位同學(xué)……最后，我們組也傳完了，用時(shí)三分多鐘，只差第一組一點(diǎn)，可是水居然被傳沒(méi)了！還不是因為第一組的同學(xué)來(lái)?yè)v亂，我們組的一個(gè)同學(xué)給逗笑了，結果水全都倒在地上了。接著(zhù)，我們又比了第二輪比賽，可是由于我們第二組用的時(shí)間太長(cháng)了，第二輪還是輸了。
看來(lái)玩銜杯傳水這個(gè)游戲，不僅要有技巧，還要有團隊精神才能取勝。
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字11
時(shí)光漸遠，歲月斗移，時(shí)間不經(jīng)意間從我們的額頭悄悄滑過(guò)，而你，從開(kāi)始的初見(jiàn)，一直將我的心纏繞，我知道那是一種情，我明白那是一種世間最真摯的親情，于是我一天天的掛念，一天天的祝愿，一天天的祈禱，當錦色落幕，當你的韶華傾城，當紅了櫻桃，綠了芭蕉，當花落滿(mǎn)心頭，我們終將沒(méi)有逃過(guò)心的滄海
繾綣柔情，蒹葭孤鶩，氤氳三千，聆聽(tīng)春的音汛，卻葬了冷字，絕了筆墨，那些無(wú)處藏身的情感，終于在雨中化為絲絲的惆悵。桃花香，梨花散，淘盡心的流殤，祭奠一曲蒼茫的蕭美，還有那四季里曾經(jīng)回轉的聲音。
三月的枝頭，滿(mǎn)目桃花紅，觸景傷情淚，風(fēng)動(dòng)桃花白，站在紅似火，白如雪的花間，我怎能不歌一首？我又怎能不相思一曲呢？
千帆過(guò)盡，誰(shuí)與誰(shuí)能在紅塵深處擦間而過(guò)？燈火闌珊，誰(shuí)與誰(shuí)能在記憶深處凝眸相依？四季輪回，誰(shuí)與誰(shuí)能在歲月的的逝去中默首成哀？花開(kāi)潮落，當炊煙裊裊而去，誰(shuí)又能遺忘了誰(shuí)？
春天里，三月間，春寒料峭，花開(kāi)爭春，有太多的期盼，也有太多的遐想，回憶是朦朧的天空，陰多晴少，雨多地濘，漂泊的心里總會(huì )有太多的淚水交融，看不清方向，也寫(xiě)不盡繁花。
心淡如水，心涼如冰，忽然這個(gè)世界感覺(jué)特別的清冷寂寥，冥冥之中，總有一種情愫綻放心底，不經(jīng)意的遇見(jiàn)，不經(jīng)意的相識，不經(jīng)意的傷痛，在不經(jīng)意的心海里凝結成霜，結成枷鎖。
春天時(shí)，總盼望花開(kāi)，秋天時(shí)，卻害怕花落�；ㄩ_(kāi)時(shí)，滿(mǎn)心燦爛，姹紫嫣紅，感受生命的重生；而花落時(shí)，傷心悲苦，感時(shí)花濺的淚痕。是呀，花如人生，或者說(shuō)花如人的情感，人生有起有伏，情感有來(lái)有去，這便是哲語(yǔ)。
生命如同一場(chǎng)游戲，我在戲里，你在戲外，或者，你在戲外，我在戲里。
我渴望飛翔，像一只蝴蝶，靜靜地待在空中，只因你懂得我的心愿。我看見(jiàn)飄揚在這個(gè)春季里的你，以一種輕柔而舒展裝扮著(zhù)風(fēng)采。我依舊撐著(zhù)寂寞的傘，徜徉在相思的雨巷，就著(zhù)清淡的真實(shí)感，憂(yōu)傷過(guò)后，仍然待開(kāi)。你是我繞不過(guò)去的山路，是我唯一的執著(zhù)。從此的以后，你便是我今生抹不去的記憶……
三月，攜一縷春風(fēng)，感一季花開(kāi)，吟一首唐詩(shī)宋詞，只想寫(xiě)一段文字為你。
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字12
現在的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，隨便拿個(gè)手機，或者找臺電腦，不管有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，游戲都那那么猝不及防地闖入你的生活。
以前還說(shuō)必須要有電腦，要有網(wǎng)絡(luò )才有游戲可玩，如今單機手游已經(jīng)很是流行了。
我想起高一暑假時(shí)，自己玩游戲的一段經(jīng)歷。那一年暑假，我回老家農村避暑。剛好大伯家開(kāi)了個(gè)小雜貨店，有時(shí)有點(diǎn)忙，我就幫忙照看。因為我沒(méi)有午休的習慣，所以中午的時(shí)候，我就讓大伯休息，我幫他看店。大伯怕我無(wú)聊，不知從哪給我弄來(lái)一臺小小的手拿式的游戲機。游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是可消除的俄羅斯方塊。要擱平時(shí)，我肯定對這樣的簡(jiǎn)單樸實(shí)的游戲看不上眼�？墒窃卩l下恬靜的午后，坐在林蔭下的小店門(mén)前，這樣一臺小小的游戲機卻讓我打發(fā)了不少的無(wú)聊的時(shí)間。按照理來(lái)說(shuō)，這種簡(jiǎn)單的游戲本來(lái)就沒(méi)有什么挑戰性，一是因為是單機的，沒(méi)有競爭；二是只要你疊的對，消的快，基本上玩個(gè)幾天幾夜，也是沒(méi)完沒(méi)了的�？删褪沁@樣的一個(gè)游戲，卻硬是讓我著(zhù)了魔。我記著(zhù)游戲里的得分，一旦失手疊滿(mǎn)游戲結束，我就有點(diǎn)不甘心，心里就想著(zhù)，不行，下一局一定要比這局的分數高。就這樣，本來(lái)只是讓我休閑玩的游戲，一直到暑假結束，這個(gè)游戲機仍是我的玩物。
有一天晚上，我半夜醒來(lái)，翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)。于是我想起了那臺游戲機， 這一打就不打緊，等到天蒙蒙亮的時(shí)候，我才感到困意。
這樣的狀態(tài)，可想而知我白天的上課時(shí)的樣子。課堂上，我頭一回挨了批�；丶液�，我就把游戲機鎖了起來(lái)。不管是什么樣的游戲，只要沾手，如果沒(méi)有一定的自制力，真的很容易就陷入其中。我知道不少的同學(xué)朋友喜歡玩大型的游戲，甚至還充了不少的錢(qián)在里面，雖然有的人說(shuō)什么大型游戲里的裝備練級后可以賣(mài)多少錢(qián)，更有甚者，已經(jīng)把游戲代練當成了職業(yè)。
我只想說(shuō)，游戲，是人創(chuàng )造出來(lái)的。我們可以適度的玩玩游戲消遣，但一定要記�。赫垊e被游戲玩了！
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字13
一天，我們在老師的帶領(lǐng)下玩“警察找寶物”的游戲。讓我意想不到的是，做游戲竟然能和我正在讀的《大偵探福爾摩斯》中的內容聯(lián)系起來(lái)。
游戲規則是這樣的：由一名同學(xué)當警察，其他同學(xué)一起把老師準備好的“寶物”藏好，警察負責找“寶物”，其他同學(xué)不能說(shuō)話(huà)，只能通過(guò)表情、神態(tài)來(lái)誤導警察，讓警察找不到“寶物”。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)“警察”是宋佳姍，她剛一走出教室待命，原本十分安靜的教室馬上沸騰起來(lái)，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表意見(jiàn)，為“寶物”尋找藏身之處。有的說(shuō)藏在講臺里，有的說(shuō)藏在角落里，還有的說(shuō)藏在宋佳姍自己的座位里……最終，“寶物”被藏到了宋佳姍的座位里。哈哈，這回看她怎么找！
只見(jiàn)“警察”大搖大擺地走進(jìn)教室，在座位間慢慢穿行，這時(shí)的宋佳姍仿佛變了一個(gè)人似的，目光顯得非常威嚴、銳利，她認真、嚴肅的目光從每個(gè)同學(xué)的臉上一一掃過(guò)，還不時(shí)停下腳步，死死地盯住一個(gè)人的眼睛看，仿佛要看穿那個(gè)同學(xué)的心事。同學(xué)們也“配合”地做出各種表情：有的東張西望，目光閃爍，一副做賊心虛的樣子；有的齜牙咧嘴，擠眉弄眼，想方設法地誤導她……這時(shí)，“警察”停在了潘依明的座位前，她先是看了看周?chē)瑢W(xué)的表情，又仔細地盯著(zhù)潘依明的眼睛看，潘依明也馬上做出躲躲閃閃，似乎心虛的樣子，“警察”又思考了一會(huì )，終于一拍桌子，大喝一聲：“就在這！”同學(xué)們哄堂大笑。意識到錯誤的宋佳姍趕忙解釋?zhuān)骸皠e誤會(huì )，我是故意選錯的，就是想看看你們的反應�！薄熬臁庇珠_(kāi)始尋找“寶物”了，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，作為宋佳姍最好的朋友，我心里真替她著(zhù)急：唉，你難道忘了我們正在一起讀的《大偵探福爾摩斯》中的情節了嗎？最危險的地方也最安全呀！游戲結束了，當宋佳姍知道“寶物”真正的“藏身之處”時(shí)，她恍然大悟。
這真是一次有趣的游戲。
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字14
今天的孩子操縱著(zhù)手柄或鼠標在電視或電腦屏幕上玩游戲，我不知道是一種幸運還是一種悲哀。反正，我非常懷念孩提時(shí)代玩過(guò)的對于今天已經(jīng)顯老的游戲。那時(shí)，炕頭上，河溝邊，都可以做游戲的場(chǎng)地，一根樹(shù)枝，一塊泥巴，都能當�；顑�。那種快樂(lè )的感覺(jué)真是妙不可言。
城里人所說(shuō)的捉迷藏，我們本地方言叫“藏老悶兒”，是過(guò)去我們農村孩子常玩的一種游戲。月亮如一輪玉盤(pán)掛在老榆樹(shù)的梢上，月光如碎銀般傾瀉一地，村里的房子靜靜地睡在月光里，似乎發(fā)出均勻的鼾聲。吃罷晚飯，孩子們一抹嘴就跑到大路溝里，高聲喊著(zhù)：“紅蘿卜絲，白蘿卜絲，都來(lái)當街藏老悶兒�！辈灰粫�(huì )兒，就擁來(lái)一群小伙伴兒，嘰嘰喳喳，賽似歡快的小鳥(niǎo)。游戲開(kāi)始，大家四散藏起來(lái)，有貓在大樹(shù)后的，有鉆到秫桿籠里的，更有躲到豬圈里的……藏好后，一人喊“咯兒嘍”，事先選定的一個(gè)人來(lái)尋找。尋找者像個(gè)偵察兵抓特務(wù)似的，躡手躡腳地這里瞅瞅，那里聽(tīng)聽(tīng)，一發(fā)現哪個(gè)地方有響動(dòng)，就迅速地躥過(guò)去，將對方抓住。有時(shí)尋找者會(huì )咋咋�；５卣f(shuō)：“小根，我看著(zhù)你了，快出來(lái)吧�！毙「赡芫托乓詾檎�，站了出來(lái)，結果引來(lái)一陣哄笑。
我們玩得灰頭土臉的，有的衣裳被掛破了，扣子丟了，回到家可能挨媽媽一頓吵，但是心里面格外痛快。
藏老悶兒也有白天在樹(shù)上玩的，一般是在枝杈交叉樹(shù)葉繁密的樹(shù)上。尋找者要咯擠（閉）著(zhù)眼，攀援著(zhù)樹(shù)枝去捉人。為了不被捉住，孩子們躲在很細的樹(shù)枝上，等尋找者來(lái)捉時(shí)，還搖晃樹(shù)枝，但尋找者無(wú)所畏懼，永往直前，直到捉住對方�？磳ふ艺咦方鼤r(shí)，有的像貍貓一樣，跳到旁邊的樹(shù)枝上；有的用手抓住樹(shù)枝，身子吊起來(lái)，快速從尋找者的腳下逃走；有的被尋找者逼到樹(shù)根部位，一旦腳踩著(zhù)了地，便為輸。在樹(shù)上“藏老悶兒”帶有一定的危險性，對于農村孩子來(lái)說(shuō)，真是勇敢者的游戲。
找“寶物” - 關(guān)于游戲的作文700字15
今天，付老師與我們大家玩了一個(gè)游戲——“傳電話(huà)游戲�！�
付老師站在講臺上鄭重的宣布游戲規則：請每小組第一個(gè)上來(lái)看付老師手中的紙條，然后把這句話(huà)從第一桌往下傳，傳到每個(gè)小組的最后一桌。如果傳完了就讓最后一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)下來(lái)�！按鸢刚_的小組有獎哦!”我們臺下一片鬧哄哄的，看來(lái)同學(xué)們都非常激動(dòng)哦！
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)第一位同學(xué)范趙青睜大眼睛，一只手放在嘴巴旁，輕輕地對著(zhù)周子怡說(shuō)，好像有天大的不可告人的秘密似的。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，怎么這么慢。顯然這個(gè)謎底，不只有單單的幾個(gè)字。周子怡又告訴她后面一個(gè)同學(xué)——紀凱，紀凱聽(tīng)到后點(diǎn)了點(diǎn)頭，又迅速轉過(guò)頭傳給后面一位同學(xué)，沒(méi)想到就在這時(shí)謎底傳錯了。徐俊杰這傻乎乎的，就這么一直錯下去，輪到我前面一位同學(xué)——楊棋婷的時(shí)候，我便做好了準備，我豎起耳朵把兩只手都捂起來(lái)，不讓同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)，“哦，原來(lái)是小羊趕著(zhù)一群羊半路上遇見(jiàn)一只狼”。怎么會(huì )羊又趕羊呢？真是莫名其妙，管它呢！也許這就是付老師神秘兮兮的原因吧！我在心里默默地想著(zhù)。我如離弦的箭一般飛快地跑上講臺。我拿起一只粉筆，快速寫(xiě)出了答案，“我們組肯定能得第一！”我看著(zhù)別人個(gè)個(gè)都抓耳撓腮的，我在心里暗暗自喜。我回到座位上，看看黑板，每小組的答案真是五花八門(mén)，有的是“小蘭帶著(zhù)一群羊看見(jiàn)一只狠”，有的是“小羊半路遇見(jiàn)一群羊”，還有的更好笑“小羊趕著(zhù)一群狼”還有寫(xiě)很離譜的答案。同學(xué)們個(gè)個(gè)都哈哈大笑。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)付老師笑的怎么開(kāi)心，同學(xué)們也是有的笑的直跺腳，有的笑的眼睛瞇成了一條縫，有的笑彎了腰。沒(méi)想到大家的答案都錯了。原來(lái)正確答案是：“小良趕著(zhù)一群羊，半路遇見(jiàn)狼�！蔽覀兌己荏@訝，沒(méi)有認真地聽(tīng)就錯了。
從這個(gè)游戲中我悟出了一個(gè)道理:“差之毫厘，失之千里”。我們要善于傾聽(tīng)別人的話(huà)語(yǔ)，不然就會(huì )發(fā)生讓你意想不到的事情喲！
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