- 相關(guān)推薦
友情讓生活更美好六年級作文600字
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的友情讓生活更美好六年級作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情讓生活更美好六年級作文600字1
現代科技日新月異，時(shí)代信息瞬間萬(wàn)變。社會(huì )環(huán)境的變化使館21世紀的孩子，不僅僅對貓、兔之類(lèi)的動(dòng)物感興趣，電視里各種各樣關(guān)于宇宙星球、外星人之類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片給了孩興趣和知識，遐想和疑問(wèn)。抓住時(shí)機，適當傳授關(guān)于宇宙的淺顯知識，對于滿(mǎn)足大班學(xué)生的好奇心、擴大學(xué)生的知識面，培養學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣及熱愛(ài)科學(xué)的學(xué)習習慣是極有用的，所以結合本班學(xué)生的特點(diǎn)，我運用電腦、投影儀、彩噴機等電教材料，制作好天體概況的教學(xué)軟件，采用現代化教育手段，把認識，制作，玩彗星到創(chuàng )編兒歌串在一起，構成了這個(gè)綜合性系列活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1． 通過(guò)觀(guān)察“天上”的星星，讓學(xué)生了解拖著(zhù)“長(cháng)尾巴”的星星——彗星。
2． 培養學(xué)生利用舊物品制作玩具，廢物利用，發(fā)揚勤儉節約的好傳統。
3． 在做“彗星”的基礎上通過(guò)動(dòng)腦筋，玩“彗星”練習，培養學(xué)生發(fā)散性思維能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
培養學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)及探究宇宙的興趣，懂得做事要持之以恒。
活動(dòng)準備：
1． 電腦，有關(guān)星星的教學(xué)軟件。
2． 洗凈晾干的破舊布頭。
3． 人手一只洗凈的舊彈力襪，一塊吸鐵石，3-5根40cm長(cháng)的塑料包裝繩。
4． 人手一只自制“彗星”，兩塊磁性黑板做太陽(yáng)。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
�。�1）“機器人”邀請學(xué)生到太空游玩，激起學(xué)生興趣。
�。�2）請學(xué)生閉上眼睛，兩臂平伸做平衡游戲《小小宇航員》。
�。�3）請學(xué)生睜眼參觀(guān)太空的同時(shí)，老師啟動(dòng)有關(guān)教學(xué)軟件，內容是關(guān)于太空的'錄象。
�。�4）將錄像鎖定在彗星的畫(huà)面上，并將其最大化。請學(xué)生仔細看看這個(gè)奇怪的星星。聽(tīng)聽(tīng)老師的介紹：彗星的樣子很特別，身體發(fā)亮，頭部圓圓帶尖，尾部長(cháng)長(cháng)散開(kāi)，像大姐姐拖著(zhù)長(cháng)辮子，又像掃地的掃帚，所以又叫“掃帚星”。彗星可不是用肉眼就能看到的，它自己本身不會(huì )發(fā)光，天空中的彗星很多，就像大海里的魚(yú)兒那么多。
�。�5）告訴學(xué)生我國是世界上最早有彗星記錄的國家，我們?yōu)榇烁械阶院�，說(shuō)明我們祖先熱愛(ài)科學(xué)，喜愛(ài)觀(guān)察，我們也要學(xué)習祖先。
�。�6）介紹哈雷慧星，告訴學(xué)生科學(xué)家哈雷發(fā)現彗星的故事，使學(xué)生不僅知道哈雷慧星76年靠近地球一次，還要學(xué)習科學(xué)家哈雷，像他那樣做事情愛(ài)動(dòng)腦筋，持之以恒。
基礎部分：
1， 出示范例“彗星”，引起學(xué)生興趣。
�。�1） 請學(xué)生觀(guān)察，這個(gè)圓腦袋，長(cháng)尾巴的東西像什么？
�。�2） 請學(xué)生看一看，捏一捏，搓一搓，猜一猜是什么東西做成的。
�。�3） 將“彗星”慢慢拆開(kāi)，一邊拆一邊講解做法。
2， 組織學(xué)生分組操作，邊做邊交流自己做彗星的方法。
方法一：把破布頭塞進(jìn)長(cháng)襪，搓圓后用包裝繩在一頭系上，再把長(cháng)襪卷成布團，把襪口翻出，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
方法二：把破布先團成團，然后用卷的方法，用襪子卷成布團，用包裝繩系好，再翻襪口，把露出的包裝繩撕成一縷縷的。
3， 學(xué)生做好后與教師的“彗星”比較，少一樣什么？（吸鐵石）教學(xué)生掀開(kāi)襪口，把吸鐵石放進(jìn)“彗星”里，這樣才能做出個(gè)頂部有尖的圓頭“彗星”。
4， 教師總結：讓個(gè)別學(xué)生講講自己的“彗星”是怎樣做的。教育學(xué)生只有肯動(dòng)腦筋，用廢舊東西也能做出有用，好玩的東西，要愛(ài)惜能用的舊東西，發(fā)揚艱苦樸素的傳統。
結束部分：
�。�1） 學(xué)生做《機器人模仿操》。
�。�2） 學(xué)生帶自制“彗星”，練習向上拋高和向前擲遠的動(dòng)作數次。
�。�3） 玩游戲《飛向太陽(yáng)》。
a教師介紹活動(dòng)方法，學(xué)生兩組，手持“彗星”向距離5米遠的“太陽(yáng)”——黑色磁性板擲去，以粘上“太陽(yáng)”為成功。
b 學(xué)生練習，比比看，哪組小朋友的“彗星”飛向太陽(yáng)的最多。
�。�4） 游戲評價(jià)
為勝利的一組學(xué)生頒發(fā)獎勵，結束活動(dòng)離開(kāi)活動(dòng)室。
友情讓生活更美好六年級作文600字2
活動(dòng)目標：
1、增強學(xué)生保護生命，保護環(huán)境的意識。學(xué)生通過(guò)體驗明白勞動(dòng)創(chuàng )造美的真理。 2、激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中感受團結合作的力量。 3、學(xué)生掌握種植的方法，了解多肉植物的生長(cháng)環(huán)境和條件，能通過(guò)合作種植一盆多肉植物，能小組制定出養護計劃，按計劃執行養護，延續生命�；顒�(dòng)重難點(diǎn)：1、 2、
動(dòng)手種植多肉盆栽，小組制定盆栽的養護計劃感受動(dòng)手的樂(lè )趣，獲得成功感和滿(mǎn)足感。
活動(dòng)準備：
小鏟子小耙子花盆、多肉植物、土壤、美化石子活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，準備好了嗎？我們開(kāi)始上課！壱、
導入課題
同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞一組圖片。
PPT配樂(lè )播放圖片：看它鮮艷的色澤，飽滿(mǎn)的枝葉，挨挨擠擠地生長(cháng)著(zhù)，顯示著(zhù)旺盛的生命力，它們有個(gè)共同給的名字，叫——多肉。這些圖片，你熟悉嗎？這是前五組同學(xué)動(dòng)手種植的多肉作品。欣賞了這些美麗的圖片，你想說(shuō)些什么？
預設：我也想親手種一盆多肉。你們呢？——也想種。那就趕快進(jìn)入我們今天的學(xué)習吧。弐、調查交流
課前，同學(xué)們就已經(jīng)走進(jìn)了多肉，大家分小組分角度展開(kāi)調查，(播放PPT)有的走進(jìn)花店實(shí)地考察，有的查找資料，有的詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩。接下來(lái)，我們就小組匯報一下你們的調查成果吧：
小組代表帶調查表去展示臺邊展示邊匯報預設：1、多肉植物名字的來(lái)源
2、多肉植物的種類(lèi)3、多肉植物的價(jià)值4、多肉植物的生活習性
種類(lèi)繁多，價(jià)值豐富，多肉植物真是一個(gè)值得探索的話(huà)題。今天就讓我們從種植開(kāi)始吧！出示課題，板貼課題參、
學(xué)習種植
現在，老師要種植一盆多肉植物，請同學(xué)們細細地觀(guān)察，靜靜地思考，默默地記錄，思考：老師都用了哪些種植工具？又是怎樣一步步種植多肉的？教師示范種植多肉
全班交流，數來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我用了哪些工具？
我是怎樣一步步種植的呢？首先……邊說(shuō)邊引導邊板貼總結步驟，PPT出示四、
動(dòng)手實(shí)踐1、
小組合作，實(shí)踐種植
下面，就請大家從抽屜洞里，靜靜地輕輕地拿出相關(guān)工具和準備材料，運用材料和工具，運用學(xué)習的種植方法，體驗動(dòng)手種植的樂(lè )趣吧。
溫馨提示：
1、小組內分工明確2、互幫互助，團結合作3、注意活動(dòng)后的材料整理。
開(kāi)始吧！
學(xué)生動(dòng)手種植，教師指導，并抓拍值得分享的圖片，準備展示。 2、展示精彩瞬間
預設：
1）、看他們多么認真，多么仔細��！
2）、這兩位同學(xué)配合的真默契。
3）、看這個(gè)組的同學(xué)，分工明確，有的在美化，有的`在清理桌面，真好！4）、瞧，他們種植完后，把桌面打掃得多么干凈！
3、分享經(jīng)驗或教訓
同學(xué)們，你們在剛剛種植的過(guò)程中，有什么想和大家分享的經(jīng)驗或者是教訓嗎？預設1：放土的多少預設2：栽苗的深淺預設3：美化石子的擺放預設4：團結合作的力量
預設5：采訪(fǎng)小組奪魁的原因：分工明確伍、
制定計劃
同學(xué)們，剛剛我們種植了多肉植物，給予了它們生命，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始，我們不僅要給
予生命，還要保護生命（板貼），讓它們的生命延續下去，才能發(fā)揮它們的價(jià)值，美化環(huán)境，保護環(huán)境（板貼）。
1、自讀思考養護條件
請同學(xué)們拿出你們的多肉生長(cháng)環(huán)境資料，仔細閱讀，看看怎樣養護他們，才能延續生命，發(fā)揮它們的價(jià)值。學(xué)生自讀，邊讀邊思考。
2、小組討論養護計劃
同學(xué)們，請小組討論交流多肉生長(cháng)需要哪些條件？結合小組的人員，制定一個(gè)養護計劃，來(lái)延續它們的生命，美化環(huán)境。
小組討論交流，制定計劃。六、
小組展示匯報
小組集體展示匯報，展示種植作品，匯報養護計劃。教師注重及時(shí)評價(jià)七、總結：
同學(xué)們，本節課，我們感受了給予生命的美好，體會(huì )到團結合作的力量，也體驗了動(dòng)手種植的樂(lè )趣，我們用自己的雙手，用自己的勞動(dòng)，種植了一盆盆美麗的盆栽，創(chuàng )造了美。生活中，我們可以把本節課學(xué)習的種植方法遷移到更多植物種植中去，可以把我們的團結合作精神運用到更多的活動(dòng)中去，我們可以通過(guò)實(shí)踐，用我們的雙手，用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造生活中更多的美麗�。ò遒N）
齊讀：勞動(dòng)創(chuàng )造美！下課！
友情讓生活更美好六年級作文600字3
一、活動(dòng)主題：
四年級第四單元是學(xué)習有關(guān)動(dòng)物的文章，作者用不同的寫(xiě)作手法活靈活現的展示在我們面前，表達作者對動(dòng)物的喜愛(ài)之情。結合教材習作要求和我班學(xué)生情況，我決定搞一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《與動(dòng)物交朋友》
二、活動(dòng)目標：
知識與技能：
1、讓學(xué)生了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養學(xué)生對動(dòng)物研究的興趣。
2、培養口語(yǔ)交際能力，養成與人合作的品質(zhì)。
過(guò)程與方法：
3、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力。
4、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
5、通過(guò)這次活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識，融入集體，獲得實(shí)踐成果的喜悅，培養自信心，培養一絲不茍，持之以恒的品質(zhì)。
三、學(xué)習者分析：
我班學(xué)生全是農村的`孩子。他們常常和動(dòng)物親密接觸，但只顧玩耍，而沒(méi)有認真仔細的觀(guān)察，想抓住特點(diǎn)來(lái)敘述某種動(dòng)物較難。因此，老師根據本單元的訓練目標，布置活動(dòng)任務(wù)——觀(guān)察一種動(dòng)物（從性格特點(diǎn)、叫聲、步態(tài)、活動(dòng)方面來(lái)觀(guān)察），作好觀(guān)察日記。他們好模仿，演一演自己和動(dòng)物之間的趣事，培養他們的各種能力。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解動(dòng)物的特點(diǎn)，培養口語(yǔ)交際能力，合作能力，動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
難點(diǎn)：發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力。
五、活動(dòng)準備：
學(xué)生準備：
1、準備小制作材料，繪畫(huà)材料。
2、選定觀(guān)察內容，長(cháng)期仔細的觀(guān)察，記好觀(guān)察日記。
3、收集有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)、兒歌、故事。
老師準備：
收集各種動(dòng)物的叫聲、相關(guān)歌曲、故事、卡片。
六、活動(dòng)時(shí)間：
二周。
七、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：
1、激趣導入：一天，森林里的動(dòng)物們早早起床了，它們要去參加一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )。聽(tīng)！動(dòng)物們唱起歡樂(lè )的歌，猜一猜，都有哪些動(dòng)物來(lái)呢？
2、播放動(dòng)物叫聲錄音。生猜名稱(chēng)，師貼出動(dòng)物名稱(chēng)卡片。你還知道哪些動(dòng)物叫聲？說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)。
3、小組合作，說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡什么動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)呢？交流觀(guān)察成果。
4、展示自主學(xué)習成果。
收集含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)：九牛一毛、生龍活虎、聞雞起舞、膽小如鼠、千軍萬(wàn)馬、雞犬不寧、雞飛狗跳······
師總結：同學(xué)們真能干，收集了這么多成語(yǔ)。
5、動(dòng)物本領(lǐng)是什么，對人類(lèi)有哪些貢獻？組內交流。
師：動(dòng)物世界太奇妙了！他們的本領(lǐng)非凡，對人類(lèi)的貢獻可真大！它們是我們生活中的一員，我們要和它怎樣相處呢？
6、班上交流：人與動(dòng)物和諧相處的趣事或故事，展示觀(guān)察成果或搜集成果。
講一講、演一演。
7、小組唱有關(guān)動(dòng)物的歌曲。
8、采訪(fǎng)同學(xué)，你是怎樣保護動(dòng)物的？
9、為動(dòng)物設計舒適的家園，小組合作畫(huà)一畫(huà)。
展示作品，說(shuō)收獲。
10、總結：同學(xué)們用一雙靈巧的手，為動(dòng)物們設計舒適而溫暖的家園，可開(kāi)心啦。它們多想對你們說(shuō)聲謝謝。是啊，動(dòng)物和人類(lèi)生活息息相關(guān)，是我們的好朋友。因此，我們要熱愛(ài)大自然保護動(dòng)物，和它們和諧相處，做朋友！
八、課程反思：
這次活動(dòng)是根據第四單元的訓練重點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，深入的。由于本班學(xué)生都是農村孩子，常和動(dòng)物親密接觸，能直接獲取相關(guān)信息，較好的完成觀(guān)察活動(dòng)，學(xué)一學(xué)，演一演更形象。再通過(guò)收集動(dòng)物成語(yǔ)、講演聽(tīng)故事、唱兒歌、制作動(dòng)物頭飾、畫(huà)一畫(huà)為動(dòng)物設計的家園中，充分讓學(xué)生體驗成功，從而培養學(xué)生對動(dòng)物的喜愛(ài)感情，達到教育他們要熱愛(ài)大自然，保護動(dòng)物，和它們和諧相處目的。
友情讓生活更美好六年級作文600字4
教學(xué)內容：
立紙花
教學(xué)目標：
1 、讓學(xué)生掌握制作立紙花的整體步驟；
2、培養學(xué)生耐心、細心的習慣；
3、培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力；
4、培養學(xué)生的'審美能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
春姑娘來(lái)了，到處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，你們覺(jué)得美嗎？今天這節課我們來(lái)制作立紙花，我們可以用這美麗的立紙花來(lái)裝扮我們的教室，讓我們一起來(lái)感受春天的氣息。出示課題：“立紙花”。
二、新授
1、介紹制作立紙花的整個(gè)步驟
�。�1）~（4）將各部件切割、劃痕，粘貼后折疊。
�。�5）~（6）用做好的多個(gè)
單元組合出各種形狀。
�。�7）完成圖。
2、學(xué)生動(dòng)手操作
�。�1）可以獨立完成；
�。�2）可以合作完成；
�。�3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結
�。�1）今天這節課學(xué)習了什么內容？
�。�2）制作立紙花的步驟是什么？
友情讓生活更美好六年級作文600字5
活動(dòng)目的：
4、 在實(shí)際動(dòng)手操作的過(guò)程中，認識到廢品處理的方法及重要性。
5、 了解在日常生活中應該怎樣保護環(huán)境，保護地球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來(lái)試一試
二、 取出一些廢棄物：
舊報紙、冰棍棍、 樹(shù)葉、 易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布、乒乓球等（學(xué)生可以組為單位帶來(lái)材料）
三、 請你發(fā)揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？
�。ńM內討論，自己思考）
四、活動(dòng)后展示作品
學(xué)生用冰棍棍制作小扇子、小像架；用樹(shù)葉制作粘貼畫(huà)；用廢布、乒乓球制作小娃娃；用藥盒制作家俱；用易拉罐制作玩具；用舊報紙制作各種小制作
五、 總結
學(xué)們的'手真巧，原來(lái)我們可以用我們的雙手變廢為寶。
請大家在自己的作品上寫(xiě)上要求大家保護環(huán)境的話(huà)語(yǔ)，把它送給同學(xué)。
友情讓生活更美好六年級作文600字6
一、活動(dòng)設計目的：
1、正值祖國60華誕之際，讓學(xué)生了解常州自1978年改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的翻天覆地變化，同時(shí)能用自己的語(yǔ)言把所看所感所想表達出來(lái)。
2、通過(guò)小組活動(dòng)的組織方式，培養學(xué)生的合作意識和合作能力，掌握與人溝通、交流、合作的技巧。
3、指導學(xué)生通過(guò)圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等各種渠道獲取自己所需要的信息，培養學(xué)生動(dòng)手搜集信息的能力。
4、通過(guò)活動(dòng)形式的多樣性，充分培養學(xué)生多方面的才能，使學(xué)生的特長(cháng)得到充分的發(fā)揮和展示。
5、增強學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，同時(shí)對家鄉的建設提出合理化的`建議，從小培養為家鄉建設作貢獻的思想和敢于創(chuàng )新的精神。
二、活動(dòng)步驟：
1、激發(fā)興趣，明確活動(dòng)目的、內容及活動(dòng)方式。
2、收集資料、整理資料
3、匯報與展示
三、動(dòng)員、活動(dòng)準備階段：
1、請老師講清本次活動(dòng)的目的和意義，介紹自改革開(kāi)放以來(lái)常州在哪些領(lǐng)域取得了重大的成就；
2、與學(xué)生共同商討，確定本次活動(dòng)主題：“我看常州新變化”；
3、學(xué)生分3組，（“我看常州新變化”經(jīng)濟調查組、“我看常州新變化”政治調查組、“我看常州新變化”文化調查組），組內成員根據自己感興趣的問(wèn)題，各自確定研究調查的重點(diǎn)。
四、成果展示
活動(dòng)流程：
環(huán)節一、導入：學(xué)生甲《食物飄香，余思裊裊》
爺爺奶奶小時(shí)候吃的是玉米或小麥磨成的粉，有時(shí)會(huì )有一點(diǎn)米與麥粉拌在一起煮粥吃。他們那時(shí)是大伙一起吃，吃的大多是野菜等粗糧。爸爸媽媽的童年添了幾多趣味。他們放學(xué)后都不急著(zhù)回家，校門(mén)口會(huì )有一些小吃，偶爾用節約下來(lái)的幾分錢(qián)買(mǎi)塊糯米糕解解饞。他們有時(shí)會(huì )跟著(zhù)賣(mài)冰糖葫蘆的小販走好久，那一串串的糖葫蘆，那悠長(cháng)的叫賣(mài)聲仿佛具有無(wú)窮的誘惑力。他們還會(huì )將一小撮白糖用紙包起來(lái)，和幾個(gè)要好的朋友用手指蘸著(zhù)分享好一陣子，對于他們來(lái)說(shuō)那真是一種享受啊。如今，我們吃的別提有多豐富，比薩、奶茶、雞翅等食物更是層出不窮。我們既講究色香味俱全，又強調粗細搭配，營(yíng)養均衡。各種各樣的“綠色食品”始終是不變的話(huà)題，大家都追求健康無(wú)污染的食品。學(xué)生乙《著(zhù)裝亮麗，吾憶紛紛》
30年前，爺爺奶奶那一輩里買(mǎi)服裝、棉布和日用紡織品都要憑布票，做衣的面料多是機織的“洋布”、粗棉布、麻布。為了盡可能地節約，購買(mǎi)服裝的標準是耐磨和耐贓，灰、黑、藍色成為街頭流行色，千篇一律、季節不分、男女不分的服裝樣式也更通行了。在爸爸媽媽出生的那個(gè)時(shí)代，雖然大家已經(jīng)可以用錢(qián)去商店里購買(mǎi)服裝，不過(guò)服飾的款式也不是特別多，人們的著(zhù)裝還是大同小異�，F在，我們穿的越來(lái)越舒適，也越來(lái)越亮麗。各種服裝品牌都成長(cháng)起來(lái)了，爭相設計出別具風(fēng)格的衣服，在吸引顧客的同時(shí)應對商業(yè)競爭。外婆外公也趕起了時(shí)尚潮流，穿顯年輕的亮色系列，款式新穎大方。另外，外婆還讓阿姨在上海城隍廟帶回了一條珍珠項鏈，與一些衣服搭配呢。
主持人：通過(guò)以上兩位同學(xué)的講述，我們感受到了常州的變化，那么30年前的常州究竟是怎樣的一個(gè)面貌，下面欣賞視頻《毗陵古韻》
環(huán)節二、主持人：滄海桑田，沐浴在改革開(kāi)放新時(shí)代的背景下，家鄉常州發(fā)生了翻天覆地的變化。以經(jīng)濟組、政治組、文化組為代表先展開(kāi)組內討論，然后展示各組的成果（出示圖片、視頻、文字資料、課件等）
環(huán)節三、主持人：
1、老師也問(wèn)我們準備了一份禮物——視頻《新常州》
2、通過(guò)新老常州的對比，同學(xué)們談感受。面對新出現的一
些不和諧因素大家為家鄉獻計獻策共同商討。
環(huán)節四、在歌聲中暢想常州的未來(lái)。
環(huán)節五、教師點(diǎn)評
友情讓生活更美好六年級作文600字7
教學(xué)內容：
漂亮的禮品包裝盒
教學(xué)目標：
1 、讓學(xué)生掌握制作漂亮的禮品包裝盒的整體步驟；
2、培養學(xué)生耐心、細心的習慣；
3、培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力；教學(xué)過(guò)程：
一、導入
這個(gè)禮品盒漂亮嗎？你們想擁有這樣漂亮的禮品盒嗎？今天這節課我們來(lái)制作漂亮的禮品包裝盒，出示課題：“漂亮的禮品包裝盒”。
二、新授
1、介紹制作漂亮的禮品包裝盒的'整個(gè)步驟（1）剪下各部件。
�。�2）劃痕、折疊成盒子。
�。�3）外盒蓋兩邊貼裝飾花。
�。�4）將內盒蓋插合。
�。�5）再插合外盒蓋、完成啦！
2、學(xué)生動(dòng)手操作
�。�1）可以獨立完成；
�。�2）可以合作完成；
�。�3）可以在老師的幫助下完成。
3、作品展示
4、本課小結（1）今天這節課學(xué)習了什么內容？（2）制作漂亮的禮品包裝盒的步驟是什么？
友情讓生活更美好六年級作文600字8
【教學(xué)目標】
1、讓學(xué)生經(jīng)歷創(chuàng )作筆筒的過(guò)程，會(huì )利用生活中的廢舊材料創(chuàng )意自己喜歡的筆筒及掌握做筆筒的技能，逐步培養學(xué)生發(fā)明制作的興趣和動(dòng)手能力。
2、使學(xué)生發(fā)揮想象，設計與眾不同的筆筒，并能對筆筒進(jìn)行一定的評價(jià)，培養學(xué)生的審美能力、創(chuàng )造能力。
3、學(xué)會(huì )小組合作探究，能傾聽(tīng)別人的交流和表達，培養團結協(xié)作精神。
4、在變廢為寶的創(chuàng )作過(guò)程中，感悟勤勞智慧的品質(zhì)，培養學(xué)生的環(huán)保意識，對創(chuàng )作向往的情感。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
用廢舊材料制作、裝飾筆筒。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
設計的創(chuàng )新。
【教學(xué)過(guò)程】
一、課前交流：
1、（課件出示）日常生活中的廢舊物品后談想法，并欣賞用廢舊材料做的物品。
2、觀(guān)看學(xué)生發(fā)明的撲蠅器
二、導入新課
1、觀(guān)看創(chuàng )意直接導入課題
今天我們就和他們學(xué)習，變廢為寶，創(chuàng )意筆筒
2、課前搜集匯報
師：課前同學(xué)們搜集了許多資料和廢舊的材料，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們都搜集了哪些材料？
3、回收利用處理
師：那么再次利用這些廢舊材料之前，我們應該進(jìn)行怎樣的呢?
生：用84消毒
生：清洗
師：這些都是很好的想法。那么在做這些東西之前，我們做好了提前的.準備，因此，那咱們做個(gè)怎樣的筆筒，你才會(huì )滿(mǎn)意呢？
4、創(chuàng )意筆筒的要求
1）、欣賞易拉罐筆筒的制作過(guò)程 2）、集思廣益
三、創(chuàng )作評價(jià)
師：現在是否有了好的想法？下面請同學(xué)們討論一下吧
�。ㄒ唬┻x材設計
1、小組匯報
2、制作提示（溫馨提示）
�。ǘ┏醮沃谱� 師：集體的力量就是大，（你說(shuō)是嗎）這么快就想出了這么多的妙招。（課件出示做前小提示）師：好，孩子們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
�。ㄈ┱故驹u價(jià)
1、筆筒展示
2、評價(jià)改進(jìn)
3、欣賞筆筒圖片
師：同學(xué)們，看老師這里呀，也有一些創(chuàng )意筆筒。讓我們大家一起分享他吧�。ㄋ�)再次創(chuàng )作
師:現在就讓我們再次投入到創(chuàng )作中吧！
�。ㄎ澹┱故拘铝咙c(diǎn)
把你們的新點(diǎn)子好想法，在這里有你們組的代表一起說(shuō)一說(shuō)
�。┒卧u價(jià)
四、拓展延伸
同學(xué)們其實(shí)變廢為寶是一個(gè)大課題，只要我們努力去試驗，就一定能實(shí)現一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想和一個(gè)又一個(gè)的奇跡
1、欣賞變廢為寶的創(chuàng )作
2、繼續創(chuàng )作
我希望課下的時(shí)間，咱們同學(xué)，繼續創(chuàng )作，我們下節課將開(kāi)展一個(gè)變廢為寶的展示會(huì )，從中評比出最佳創(chuàng )意獎、最佳設計獎，老師期待你們更加出色的作品。
友情讓生活更美好六年級作文600字9
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解現代交通工具的不足之處，并了解交通工具不斷創(chuàng )新的有關(guān)信息。
2、培養學(xué)生的想像能力和創(chuàng )新能力。
3、培養學(xué)生對交通工具革新的探索和團結協(xié)作。
二、活動(dòng)準備：
查找有關(guān)交通工具的信息。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入
交通工具為人們的生活和生產(chǎn)帶來(lái)了許多方便，但也給人們制造了不少麻煩。怎樣才能使交通工具更好地為人類(lèi)服務(wù)呢？
�。ǘ┙煌üぞ叩牟蛔�
1、出示圖片1：交通事故，提問(wèn)：交通事故會(huì )給人們帶來(lái)怎樣的危害?
2、說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)說(shuō)或親眼目睹的交通事故。
3、教師簡(jiǎn)單介紹全國每年發(fā)生的交通事故的情況。
1、出示圖片2－4：污染環(huán)境、行駛緩慢、侵占良田。分小組討論：交通工具有哪些不足？
2、：交通工具存在許多不足，需要我們不斷改進(jìn)。
�。ㄈ┰O計一個(gè)新型的交通工具
1、出示圖片，觀(guān)察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？
2、思考：你有什么好辦法？
3、小組交流自己的想法。
4、小組確定一個(gè)比較好的主題，開(kāi)展討論，制訂一個(gè)新型交通工具的設計，并按設計畫(huà)一個(gè)設計簡(jiǎn)圖。教師巡回指導，參與各組討論。
5、各小組派一名同學(xué)介紹自己小組設計的'作品的優(yōu)點(diǎn)，小組內其他同學(xué)可補充。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)
先自評，然后小組評議或集體評議。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸
1、根據自己作品的優(yōu)點(diǎn)，再合作設計一條推銷(xiāo)的廣告語(yǔ)。
2、評一評：誰(shuí)的設計好，廣告語(yǔ)吸引人
3、小組合作利用廢舊物品制作一個(gè)交通工具，要體現自己的設計意圖。
友情讓生活更美好六年級作文600字10
活動(dòng)目標：
1、了解有關(guān)樹(shù)葉的知識，認識更多的樹(shù)葉，制作出美麗的樹(shù)葉畫(huà)。
2、增強學(xué)生的動(dòng)手能力，在創(chuàng )造中提高審美能力。
3、通過(guò)講樹(shù)葉畫(huà)的故事，培養學(xué)生的想象力創(chuàng )造力和口語(yǔ)表達能力。
教學(xué)過(guò)程：
談話(huà)，音樂(lè )導入
小朋友，秋娃娃像一位調皮可愛(ài)的魔術(shù)師，她來(lái)到農田上，稻子低下了頭；她來(lái)到果園里，果樹(shù)笑彎了腰；她來(lái)到樹(shù)林里，梧桐葉子黃了，楓樹(shù)葉子紅了，只有那松柏還是那么蒼翠。秋天多美��！請欣賞歌曲《秋天多么美》。
音樂(lè )伴唱：《秋天多么美》
辨認樹(shù)葉，了解關(guān)于樹(shù)葉的知識。
秋天的樹(shù)葉像五顏六色的蝴蝶，長(cháng)在樹(shù)上，落到地上。小朋友們，你們都收集了哪些樹(shù)葉呢？請你用“（）葉是（）”的，形狀像“（）”的句子，介紹自己收集的葉子。
這些美麗的樹(shù)葉中還藏著(zhù)豐富的自然科學(xué)知識呢！你知道嗎？
�。�1）一片完整的樹(shù)葉包括以下三個(gè)部分：葉片、葉柄和托葉
�。�2）布滿(mǎn)在葉片上的.粗細不等的脈絡(luò )，叫做葉脈。葉脈分兩種：網(wǎng)狀脈和平行脈。
�。�3）根據葉柄上長(cháng)有葉片的數目，葉可分為兩種：?jiǎn)稳~和復葉。
�。�4）樹(shù)葉的形態(tài)有橢圓形、心形、扇形、披針形、卵形、三角形、鱗形、圓形。
�。�5）樹(shù)葉是植物進(jìn)行光合作用、制造養分的主要器官。為人類(lèi)釋放氧氣，提供食物，擋風(fēng)遮陽(yáng)。
�。�6）樹(shù)葉變紅是因為花青素增多，酸性的葉子就會(huì )變紅。樹(shù)葉變黃是因為葉綠素被破壞，只剩下葉黃素。
師：這一片片樹(shù)葉還可以做成美麗的樹(shù)葉畫(huà)，今天這節課我們就來(lái)學(xué)習《美麗的樹(shù)葉畫(huà)》。（板書(shū)課題）
�。ń處熓痉丁杂烧f(shuō)—指名說(shuō)，教師相機加以指導）
制作樹(shù)葉畫(huà)
出示制作好的樹(shù)葉畫(huà)，討論命名，并觀(guān)察辨認它們分別由哪些樹(shù)葉組成。
教給方法，動(dòng)手制作樹(shù)葉畫(huà)：
根據收集的樹(shù)葉，確定樹(shù)葉畫(huà)的圖形。
將收集的樹(shù)葉在卡紙上拼一拼。
完成構圖后，用膠水把樹(shù)葉貼在卡紙上，粘貼時(shí)，先貼最下面樹(shù)葉，在葉子反面涂上一點(diǎn)膠水即可，不必全部涂滿(mǎn)。
貼好葉片，根據需要做小范圍調整，認為滿(mǎn)意時(shí)，由手掌輕輕地壓一壓。
介紹樹(shù)葉畫(huà)
各自介紹樹(shù)葉畫(huà)的名稱(chēng)。
介紹樹(shù)葉畫(huà)的每一部分分別由什么樹(shù)葉拼成？
�。ㄗ杂烧f(shuō)—上臺介紹—評議）
平常小朋友最喜歡聽(tīng)故事，請你給自己的樹(shù)葉畫(huà)編一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。（同桌討論，互講故事）
把制作好的樹(shù)葉畫(huà)展示在磁性黑板上，老師表?yè)P構思奇特和制作精美的作品。
請幾位學(xué)生上臺介紹自己的《樹(shù)葉畫(huà)的故事》，交流評議，（注意故事內容盡量不要重復）
講評：
訂正缺點(diǎn)，鼓勵改進(jìn)。
選擇情節曲折，故事具體生動(dòng)的故事，讀給小朋友聽(tīng)。
附：《葉子動(dòng)物園》
今天，我用葉子做了許多動(dòng)物，就像一個(gè)葉子動(dòng)物園。
葉子動(dòng)物園里有一只高大的長(cháng)頸鹿，它的身子是黃色的，頸部的毛是綠色的，正伸著(zhù)脖子四處張望呢！動(dòng)物園里還有兩只金魚(yú)在河里玩，一只是金魚(yú)媽媽?zhuān)恢皇切〗痿~(yú)，她們倆在河里游來(lái)游去，真高興��！另外，豬媽媽和小豬也一塊兒在快樂(lè )地吃著(zhù)東西。葉子動(dòng)物園真有趣！我愛(ài)我的葉子動(dòng)物園。
設計意圖：
根據學(xué)生喜歡繪畫(huà)、手工、講故事、科學(xué)探索等實(shí)際，結合季節的特點(diǎn)，以制作樹(shù)葉畫(huà)的形式將語(yǔ)文和綜合知識融為一體。
人人參與，培養觀(guān)察能力
秋天的樹(shù)葉雖然千姿百態(tài)，五顏六色，但學(xué)生很可能會(huì )熟視無(wú)睹。讓每位學(xué)生參與收集樹(shù)葉，說(shuō)出樹(shù)葉的顏色和形狀，制作樹(shù)葉畫(huà)，能喚醒學(xué)生對生活的記憶，從而培養他們觀(guān)察事物的積極性。
人人動(dòng)手，提高創(chuàng )造能力
根據學(xué)生自己的能力和需要來(lái)收集樹(shù)葉；根據收集的樹(shù)葉，制作并介紹樹(shù)葉畫(huà)；根據樹(shù)葉畫(huà)，展開(kāi)豐富的想象，編成生動(dòng)有趣的故事。
人人動(dòng)口，提高口語(yǔ)能力
能提供表達的機會(huì )，激勵學(xué)生口語(yǔ)表達的愿望。如介紹樹(shù)葉畫(huà)的名稱(chēng)、顏色、形狀；介紹樹(shù)葉畫(huà)的名稱(chēng)及各部分的組成；講述樹(shù)葉畫(huà)的故事等。
友情讓生活更美好六年級作文600字11
教學(xué)目標：
【知識與技能】
1.養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，積累習作素材。
2.養成修改自己習作的習慣，并能與他人交換修改。
【過(guò)程與方法】
創(chuàng )設情境法、示范法、談話(huà)法。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
通過(guò)寫(xiě)喜歡的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國山河的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：抓住事物的特點(diǎn)按一定的順序有重點(diǎn)地把景物寫(xiě)具體。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生介紹更多的風(fēng)景優(yōu)美的地方，并寫(xiě)出這個(gè)地方的美。
教學(xué)準備：
教師：多媒體課件。
學(xué)生：自己喜歡的地方的圖片或游玩的照片，以及描寫(xiě)景色的好詞、好句、古詩(shī)詞。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激趣導入
1.同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?都去過(guò)哪些地方?那里的景色怎么樣?
2.這一節課，我們就一起來(lái)暢談那些好地方。(板書(shū)習作主題)
3.老師也是個(gè)喜歡旅游的人，還喜歡在旅游的時(shí)候拍一些美美的照片，我們一起來(lái)欣賞一下!去這些風(fēng)景優(yōu)美的地方旅游，旁邊總會(huì )有一位導游，給我們做詳細的景點(diǎn)介紹。他們侃侃而談，游客朋友們都要圍著(zhù)聽(tīng)他們的講解，你們羨慕嗎?
4.我剛從大隊輔導員那里得到一個(gè)好消息，因紅領(lǐng)巾廣播站拓展業(yè)務(wù)需要，現面向全校學(xué)生招聘五名小導游。瞧，我還把面試內容帶過(guò)來(lái)了：能具體清楚地介紹去過(guò)的風(fēng)景優(yōu)美的地方，或是想去的地方。同學(xué)們，我們在介紹的時(shí)候，光說(shuō)那里真美呀，別人知道有多美嗎，能打動(dòng)別人嗎?我們在介紹的時(shí)候應如何介紹呢?(好方法，用上好詞佳句)
二、分享預習效果
課前已經(jīng)讓同學(xué)們搜集描寫(xiě)風(fēng)景的'好詞、佳句，我們一起來(lái)交流一下吧。
三、互動(dòng)合作，調動(dòng)感知
1.老師引導學(xué)生回憶，做好介紹的準備，同桌之間練習介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方，或是介紹在景點(diǎn)拍的照片。如果你也正好也去過(guò)那個(gè)地方，可以適當補充，師相機指導。
2.學(xué)生到講臺前來(lái)介紹，告訴他取勝的法寶。(語(yǔ)言生動(dòng)，內容盡可能具體，能打動(dòng)別人，使聽(tīng)的人也想去)
3.對聽(tīng)的同學(xué)提出要求，作為參賽選手和評委的我們我們該怎樣做呢?(認真聽(tīng))出示聽(tīng)眾要求(安靜聽(tīng)、認真聽(tīng))，聽(tīng)完可提問(wèn)題或給出合理建議。
4.學(xué)生介紹，其他人補充、點(diǎn)評，師指導點(diǎn)評。
四、點(diǎn)撥思路，指導寫(xiě)作
1.既然大家都想當導游，那我們就把自己的介紹寫(xiě)下來(lái)吧!一起來(lái)比一比，讀一讀，看誰(shuí)能當上“小作家”好嗎。
2.讀作文要求，審題。
3.怎樣寫(xiě)，范文引路。
4.寫(xiě)作方法。
5.如何讓語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讓語(yǔ)言亮起來(lái)。(美文欣賞)
6.總結：在介紹景物的時(shí)候把看到的景物顏色、樣子寫(xiě)出來(lái)了，而且在介紹的過(guò)程中用上了好詞好句，還用上比喻、擬人等修辭手法，再加上自己的聯(lián)想和想象，這樣就寫(xiě)清楚、寫(xiě)生動(dòng)了。用眼睛仔細看，用耳朵注意聽(tīng)，用鼻子好好聞，用手去觸摸，用心靈去感受。
五、自主展示，感受評價(jià)
1.寫(xiě)好后，以自己喜歡的方式在小組內交流，把你寫(xiě)的讀給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，看看你寫(xiě)得怎么樣，讓他們評價(jià)、補充。(人人發(fā)言，互評互議，師指導)
2.小組共評共議，評選優(yōu)秀習作。
3.各小組長(cháng)展示優(yōu)秀作品，讓全班學(xué)生受到新的啟發(fā)，獲得美的感受。(其他小組可以發(fā)表不同的看法，評一評)
六、佳作引航
美麗的竹林
外公家的小屋旁邊有一片竹林。那是一個(gè)值得一游的好地方。
春天的竹林里絢麗多彩。仔細看，鮮綠、深綠、黃綠、灰綠連接著(zhù)交錯著(zhù)，綠到小屋，綠到天邊，綠到山腳外面去。一根根春筍破土而出，拔地而起，仿佛在和我們比誰(shuí)長(cháng)得高呢。
夏天的竹林，綠中帶黃。我們一熱就鉆到里面去玩，竹林茂密，太陽(yáng)曬也曬不透，這里涼爽極了。竹林就像一幅立體的畫(huà)，就是我們的樂(lè )園。還有一條清清的小溪從竹林中流過(guò)，更是把竹林點(diǎn)染得多姿多彩。
秋天，竹林與周?chē)臉?shù)映襯在一起，竹子是綠色的，周?chē)�有很多樹(shù)的顏色：青綠的是松杉，朱紫的是山杏，火紅的是楓樹(shù)，金黃的是銀杏。遠遠望去像給竹林鑲了一道花邊。
冬天的竹林好似披著(zhù)一件外衣，和周?chē)臉?shù)在一起猶如一座宮殿!
點(diǎn)評：這篇作文推薦的好地方是美麗的竹林，分別抓住春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)出竹林的美麗。其中春、夏寫(xiě)得最詳細，做到了詳略得當。習作語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細致，善于想象，巧用比喻、擬人等手法，寫(xiě)出了竹林獨特的美感。
七、教師總結，鞏固延伸
同學(xué)們真棒，短短的一節課時(shí)間使掌握了這么多的寫(xiě)作本領(lǐng)，老師相信你們一定能將我們的家鄉以及我們偉大祖國的風(fēng)景名勝完美地展現在讀者面前!
板書(shū)設計：
推薦一個(gè)好地方
審題 寫(xiě)作方法 語(yǔ)言美
吸引人 寫(xiě)特點(diǎn) 比喻
感興趣 有順序 擬人
總分總 排比
友情讓生活更美好六年級作文600字12
教學(xué)目標：
1、認知目標：理解參加體育鍛煉的意義
2、能力目標：樹(shù)立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)的意識
3、情感目標：正確認識調節好自己心理、情緒的重要性。
重點(diǎn)：
明確體育活動(dòng)對促進(jìn)身心健康的作用！
難點(diǎn)：
爭取了解自己的體能！
教學(xué)任務(wù)：
1、參加體育鍛煉的益處
2、體育鍛煉重在參與
3、了解自己的體能
教學(xué)內容：
1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認識：
“如果你想強壯，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聰明，跑步吧！“
我國先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運動(dòng)”的真諦：
“流水不腐，戶(hù)樞不蠢，動(dòng)也�！�
2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會(huì )到鍛煉的樂(lè )趣，并得到益處。應具有積極、樂(lè )觀(guān)和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)和生活之中！
3、了解自己參與體育的現狀在課本上做出選擇題1——10題算出分數，對應評價(jià)參考標準看看自己在哪一種類(lèi)型當中！
4、課堂常規：上好體育課的基本要求
為了完成學(xué)任務(wù)，必須認真上好體育課。
體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，是開(kāi)展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運動(dòng)訓練以及競賽活動(dòng)的基礎。
上好體育課，使課內外體育活動(dòng)很好的結合起來(lái)，對搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的.基本要求應注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）要端正學(xué)態(tài)度，既要重視上好體育基礎知識課，又要重視上好體育實(shí)踐課，使學(xué)科學(xué)理論知識和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結合起來(lái)。
�。�2）上課時(shí)要認真聽(tīng)講，自己觀(guān)察老師或同學(xué)的示范，細心領(lǐng)會(huì )新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，并自覺(jué)積極的進(jìn)行學(xué)，在練中要勤于動(dòng)腦，善于思考。
�。�3）要遵守課堂紀律和學(xué)要求。不遲到、不早退、不無(wú)故曠課，因病因事不能上課時(shí)，因事先請假；上課前要做好準備，有條件的要穿運動(dòng)服和運動(dòng)鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）；要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合；課中要服從指揮，聽(tīng)從老師和小組長(cháng)的調動(dòng)。
�。�4）要團結友愛(ài)、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛(ài)護場(chǎng)地器材設備。
�。�5）要做到課內外結合。在課外體育鍛煉時(shí)，注意復和鞏固課內外所學(xué)的內容，加強練，積極參加《國家體育鍛煉標準》的測試。
�。�6）服裝體育課必須穿運動(dòng)服運動(dòng)鞋。
課后作業(yè)：
1、根據實(shí)際自覺(jué)積極的參加課內外體育活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì )發(fā)展健康體能的方法！
友情讓生活更美好六年級作文600字13
一、教學(xué)目標：
知識與能力：對綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程有直觀(guān)的了解，初步學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己分組、民主地推選組長(cháng)并進(jìn)行合理的分工。
過(guò)程與方法：在積極參與本課程的活動(dòng)中，體驗綜合實(shí)踐活動(dòng)課程所要求的基本學(xué)習方式和活動(dòng)方式。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在活動(dòng)中產(chǎn)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的好奇心和求知欲，并體會(huì )到合作的樂(lè )趣。感受綜合實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
對綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程有直觀(guān)的了解，初步學(xué)會(huì )提出問(wèn)題。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
能夠提出有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行探究。
四、活動(dòng)設計：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
1.圖片展示
(課件上展示各種活動(dòng)的照片，配上優(yōu)美的音樂(lè )。)
2.導入談話(huà)
同學(xué)們看了這些照片，你們有什么想說(shuō)的嗎?可以針對一幅照片來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法。
(讓學(xué)生充分的發(fā)言)
二、活動(dòng)一：了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)
1.讓學(xué)生回顧前段時(shí)間的自由調查情況，初步體會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
師：通過(guò)自己的調查與采訪(fǎng)，能說(shuō)說(shuō)你知道什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)嗎?可以舉一些例子來(lái)說(shuō)。(學(xué)生自由發(fā)言)
2.讀一讀，了解什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)
資料：綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文、數學(xué)等以學(xué)習書(shū)本知識為主要內容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的'問(wèn)題主動(dòng)探究學(xué)習的實(shí)踐性課程。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課要求大家參加各種活動(dòng)，如參觀(guān)、考察、實(shí)驗、探究、設計、創(chuàng )作等。在活動(dòng)中綜合運用知識，發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，培養自己的實(shí)踐能力，增強創(chuàng )新意識。
通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家會(huì )發(fā)現，自己的探究能力、綜合運用知識的能力、獲取和利用信息的能力增強了，學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了調查，學(xué)會(huì )了科學(xué)研究的方法……綜合實(shí)踐活動(dòng)為大家提供了展示聰明才智的大舞臺，在這門(mén)課中，每人都有機會(huì )露一手。
(學(xué)生閱讀資料，只要求大致了解即可)
3.教師語(yǔ)言引導，充分利用學(xué)生想參加各種活動(dòng)的心理，去激發(fā)學(xué)生對這門(mén)課程的興趣。
三、活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)自己最感興趣的問(wèn)題
引言：每一位同學(xué)都有自己最想做的事，最感興趣的問(wèn)題。你們的這些問(wèn)題也許就是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課要研究的內容。
課件出示要求：
1、按大組分組，選出一位組長(cháng)(第一次可由小組長(cháng)擔任)，主持討論。
2、選出一位記錄員，記錄大家感興趣的問(wèn)題。
3、推出本小組最有價(jià)值的問(wèn)題2個(gè)。
4、選出一位代表準備在班上交流發(fā)言。
友情讓生活更美好六年級作文600字14
教學(xué)目標：
在日常生活中，了解并巧妙地利用大氣的性質(zhì)。
教學(xué)準備：
飲料瓶、錐子、氣球、臉盆等。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片
方便吸盤(pán)掛鉤、小朋友喜愛(ài)的氫或氦氣球
提問(wèn)：你知道下面這些物體的'主要功能和工作原理嗎？
二、做一做
用飲料瓶做小玩具
1、找一個(gè)完整的飲料瓶，在瓶底用錐子鉆開(kāi)一個(gè)小孔。
2、放入一個(gè)氣球，吹氣口拉大后反扣在飲料瓶口上。找一根細線(xiàn)將氣球口扎緊。
3、分別用手指堵住小孔和松開(kāi)手指的情況下將氣球吹大。
4、將氣球吹大后，用手指堵住小孔或松開(kāi)手指，就可以自由的控制氣球的收縮。
三、議一議
1、用手堵住瓶口，使氣球不漏氣。將瓶底浸入水中，看看小會(huì )進(jìn)水嗎？松開(kāi)手后情況又怎樣？
2、將氣球吹大后，用手指堵住小孔。將瓶口浸入水中，看看氣球會(huì )進(jìn)水嗎？松開(kāi)手之后情況會(huì )怎樣？
四、廣角鏡
介紹世界上第一個(gè)氣壓計
五、總結
2、冷與熱
教學(xué)目標：比較冷與熱，正確判斷冷與熱的程度，學(xué)會(huì )使用溫度計。 教學(xué)準備:小盆3只、冷水、溫水、熱水等。
友情讓生活更美好六年級作文600字15
1、剪紙
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，提高學(xué)生的審美情趣。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的剪紙技巧，并在此基礎上互相協(xié)作、研究創(chuàng )新，從而培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、研究創(chuàng )新能力、語(yǔ)言表達能力和人際交往能力。
3、初步了解剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
感悟內涵、發(fā)現規律，并在此基礎上力求創(chuàng )新。
課前準備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入新課
1、 出示剪紙圖案，引導欣賞。
2、 上面這些圖案好看嗎？這就是我們民間流傳很廣的傳統手工藝品——剪紙。今天，我們要來(lái)學(xué)習剪紙。
二、 學(xué)習新課
�。ㄒ唬�、講清“什么是剪紙”，以及“剪紙的用途”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。
�。ǘ�、引導探究剪紙的基本過(guò)程。
1、 出示背景圖，聯(lián)系生活體會(huì )、觀(guān)察，從中央感悟出剪紙工藝的一些特點(diǎn)。
2、 教師適當介紹剪紙的發(fā)展歷史和藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對這種傳統工藝的興趣以及對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛(ài)。
3、 回憶已接觸過(guò)的一些簡(jiǎn)單的剪紙，引導從中發(fā)現規律，舉一反三。
�。ㄈ�、自主設計剪紙圖案
1、 引導思考：打算什么場(chǎng)合、什么情況下使用剪紙。
2、 設計創(chuàng )造。
�。ㄋ模�、“做一做”、“議一議”練習
�。ㄎ澹�、展示作品，自評、互評
�。�、我的收獲
我學(xué)會(huì )了（ ）種剪紙的方法。剪紙雖然各式各樣，但也是有規律的。
2、臉譜
活動(dòng)目的：
1、 引導學(xué)生關(guān)心我國民族藝術(shù)，培養學(xué)生對臉譜的興趣，陶冶美的情操。
2、 培養學(xué)生鑒賞、繪畫(huà)及創(chuàng )新能力。
3、 讓學(xué)生了解什么是臉譜，它有什么作用。認識幾種具有代表性的臉譜。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
了解特點(diǎn)、動(dòng)手操作。
課前準備：各種質(zhì)地的紙、水彩、油畫(huà)棒、臉譜樣品
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課，激發(fā)興趣
錄像播放京劇導入新課。
二、學(xué)習新課
�。ㄒ唬�、什么是臉譜
1、簡(jiǎn)單介紹臉譜的歷史、發(fā)展、分類(lèi)。
2、臉譜在戲曲表演中的作用。
�。ǘ�、想一想：把你收集的臉譜介紹給大家。你能從中發(fā)現什么規律。
1、小組進(jìn)行討論。
2、總結顏色在臉譜中的作用。
我發(fā)現在臉譜中，紅色代表（ ）的性格。
黑色代表（ ）的性格。
白色代表（ ）的性格。
金色、銀色代表（ ）。
�。ㄈ�、試一試：你想親手畫(huà)一個(gè)臉譜嗎？
1、介紹畫(huà)臉譜具備的工具及其作用，再按步驟向學(xué)生講解畫(huà)臉譜的過(guò)程。
2、構思或觀(guān)賞例樣，說(shuō)說(shuō)打算畫(huà)一張什么樣的臉譜。
�。ㄋ模�、說(shuō)一說(shuō)：你畫(huà)的臉譜表現的人物是什么樣的性格？
�。ㄎ澹�、“我的收獲”：我知道了臉譜能夠表現人物的（ ）、（ ）。
我自己設計制作了（ ）個(gè)臉譜。
三、活動(dòng)延伸。
1、畫(huà)一畫(huà)。
2、想一想：臉譜與面具有什么區別？
3、中國結
活動(dòng)目的：
1、欣賞過(guò)程中，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的.熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，培養審美情趣。
2、培養學(xué)生的鑒賞和動(dòng)手能力，培養創(chuàng )新精神。
3、使學(xué)生了解中國結及其類(lèi)型。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
欣賞品位、激發(fā)興趣。
課前準備：圖片、樣本、繩
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣
1、（出示圖片）你見(jiàn)過(guò)這些美麗的結嗎？它們是中國的一種傳統工藝品——中國結。
2、介紹小知識。
�。�1）、什么是中國結？
�。�2）、中國結的發(fā)展歷史。
�。�3）、中國結的特點(diǎn)。
二、說(shuō)一說(shuō)：
1、播放音樂(lè )，欣賞圖片。
2、談欣賞后的感受。
這些中國結有什么含義？你能根據它們的造型說(shuō)一說(shuō)嗎？
三、做一做：
1、四人為一小組，相互幫助，協(xié)作完成。（以基本結為主）
2、展示作品。
3、聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng )新。
引導思考：在什么地方使用中國結飾品？為與環(huán)境相一致，應如何設計？
四、我的收獲
我對自己的作品（ ），因為（ ）。
五、活動(dòng)延伸
“試一試”：我的得意之作。
4、樹(shù)對風(fēng)速和氣溫的影響
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解樹(shù)木對風(fēng)速和氣溫的影響，以及樹(shù)木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強學(xué)生愛(ài)護樹(shù)木的意識，提高植樹(shù)造林的自覺(jué)性。
2、 通過(guò)戶(hù)外測試和整理有關(guān)數據，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力、研究性學(xué)習能力及集體協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)直接測試和討論，掌握第一手資料，形成具體的感性認識。
課前準備：風(fēng)速器、紙風(fēng)車(chē)、溫度計
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖畫(huà)，設疑激趣
1、觀(guān)察兩幅背景資料圖，說(shuō)說(shuō)圖中的樹(shù)木起到了什么作用。
2、設疑：樹(shù)木對風(fēng)和氣溫有影響嗎？有什么影響？
二、想一想：測試需要哪些工具？
1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車(chē)、溫度計。
2、知道這些工具的作用和使用方法嗎？你還知道別的工具嗎？想得越多越好。
3、動(dòng)手制作“小風(fēng)車(chē)”等工具。
三、測一測
1、師：讓我們測量一下有樹(shù)木和沒(méi)有樹(shù)木的地方，在同一時(shí)間的氣溫和風(fēng)速有沒(méi)有不同。
以小組為單位分工協(xié)作。
2、樹(shù)對風(fēng)速有影響嗎？
將收集到的數據填入表格。
三、 說(shuō)一說(shuō)：
1、把你的發(fā)現告訴同學(xué)們吧！
2、我的收獲：今天的活動(dòng)使我了解了……
活動(dòng)中我對自己最滿(mǎn)意的是……
四、活動(dòng)延伸：
1、做一做：調查自己家或學(xué)校附近的樹(shù)木變化情況及對周?chē)h(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現嗎？
2、試一試：把你在調查中了解到的樹(shù)木在自然環(huán)境中的作用，寫(xiě)成一份調查報告。
5、破壞森林的后果
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究森林與人類(lèi)關(guān)系的興趣，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。
2、培養學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。
3、在活動(dòng)中，使學(xué)生體驗整理、分析、使用資料的全過(guò)程。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
培養學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。
課前準備：表格、圖片、筆、資料、錄像
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、引導觀(guān)看錄像：沙塵肆虐，氣候異常，洪水泛濫，珍惜動(dòng)物失去棲息地……
2、思考：造成以上現象的原因是什么？
二、讀一讀
1、讀背景資料中的文字，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、簡(jiǎn)介有關(guān)古巴比倫王國的一些情況。
3、這座世界文明古國最后卻變成沙漠消失了，這是什么原因造成的呢？
三、做一做
1、以小組為單位，圍繞“破壞森林的后果”這一主題展開(kāi)討論。
2、推選“”，在班級內“發(fā)布”本組收集到的信息。
3、比一比，評出“最佳”。
4、環(huán)保知識競賽。
四、寫(xiě)一寫(xiě)
把你收集到的資料整理后填入表格中。
五、議一議
1、四人小組，大膽設想沒(méi)有森林的世界將會(huì )是什么景象。
2、匯報結果
3、小結：森林消失后人類(lèi)的生存環(huán)境哪些方面會(huì )受到嚴重影響。
4、環(huán)保小論壇：自由發(fā)表見(jiàn)解。
六、想一想
1、人類(lèi)的哪些行為回使森林受到破壞？
2、假如森林從地球上消失了，沒(méi)有森林的世界將會(huì )是什么景象？
3、我能為保護森林做些什么呢？
4、我的收獲：
在今天的活動(dòng)中，我有（ ）點(diǎn)收獲。讓我把每一點(diǎn)收獲用一棵樹(shù)表示，畫(huà)在下面的荒山上吧。
七、活動(dòng)延伸
1、做一做：讓我們一起辦一期保護森林的綠色小報吧！
2、評一評：你們的小報制作好了嗎？快拿出來(lái)，給大家看看吧！
案例3生活中的廣告
6、廣告知多少
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解廣告的形式和廣告詞的作用，培養學(xué)生收集、分析、欣賞、評價(jià)廣告的能力。
2、通過(guò)調查研究，使學(xué)生認識到廣告對促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展、方便人的生活發(fā)揮了巨大的作用，從而培養學(xué)生對廣告研究的興趣。
3、通過(guò)廣告詞，激發(fā)學(xué)生參與熱情和創(chuàng )作欲望，加深對廣告的認識，培養學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng )新精神。
課前準備：收集廣告材料
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
小朋友， 你想到名勝古跡游覽嗎？你想知道新上映的動(dòng)畫(huà)片嗎？你想閱讀優(yōu)秀的少兒讀物嗎？請你注意廣告。廣告會(huì )通過(guò)多樣的形式和 各種精彩的廣告詞和信息傳遞給你。
二、交流
1、看圖：說(shuō)說(shuō)每幅圖上畫(huà)的是什么？它們是什么形式的廣告，你見(jiàn)過(guò)這些廣告嗎？學(xué)生回憶
2、仔細觀(guān)察每種形式的廣告有什么特點(diǎn)，你還知道哪些廣告形式，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
3、小組討論。
4、代表匯報討論結果
5、小結
三、查一查
1、交流收集的廣告材料，把學(xué)生生活中了解到的廣告及生活物品聯(lián)系起來(lái)，引導學(xué)生多留意周?chē)膹V告，培養對廣告研究的興趣。
四、匯報交流
1、分組合作討論，把知道的廣告形式填寫(xiě)在表格中：
廣告形式名稱(chēng)
特點(diǎn)
適合宣傳的內容舉例
2、學(xué)生交流自己收集到的廣告詞，互相說(shuō)說(shuō)。
3、寫(xiě)下自己喜歡的廣告詞，加深多廣告的認識。
4、師生小結。
五、總結延伸
�。�1） 做一做：選擇一、兩種日常用品，研究一下哪種形式的廣告宣傳效果最好。
�。�2） 征集廣告詞：
為你們班的綠色小報設計一條廣告詞，看誰(shuí)設計得最精彩。
7、小小廣告設計師
活動(dòng)目的：
1、 了解廣告的基礎知識，掌握設計廣告的基本要領(lǐng)。
2、培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新精神。
3、培養學(xué)生關(guān)心社會(huì )，勇于承擔社會(huì )責任和義務(wù)的態(tài)度。
課前準備：
收集不同類(lèi)型的廣告材料、水彩筆。
教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入
1、觀(guān)察背景資料中五幅廣告圖
小組討論：看了這些廣告圖，你能體會(huì )出它們要表達的意思嗎？
二、 交流
1、 互相說(shuō)說(shuō)知道的廣告類(lèi)型。
2、再次觀(guān)察背景圖：想一想圖上的廣告從內容上看可分為幾種類(lèi)型？還有其他類(lèi)型嗎？舉例說(shuō)明
3、分組調查
引導學(xué)生按興趣分成小組，設計調查表，討論每個(gè)小組的調查內容，了解廣告的類(lèi)型。
4、各組派代表匯報調查結果。
5、小結：
想到的廣告類(lèi)型記錄下來(lái)：
類(lèi)有
類(lèi)有
類(lèi)有
三、 設計廣告
寫(xiě)一寫(xiě)：現在你已經(jīng)是一個(gè)廣告設計師了，請你為節約用水設計一幅宣傳廣告。
1、出示收集到廣告圖供學(xué)生欣賞、參考，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，培養學(xué)生大膽創(chuàng )新的精神。
2、學(xué)生動(dòng)手設計
3、小組交流，互相評價(jià)。
4、展示學(xué)生作品，評出最佳廣告設計師。鼓勵學(xué)生多親自動(dòng)手實(shí)踐。
四、 活動(dòng)延伸
做一做：選擇你感興趣的主題或你喜歡的物品，設計一個(gè)有新意的廣告，并說(shuō)明你的想法。
【友情讓生活更美好六年級作文600字】相關(guān)文章：
友情讓生活更美好作文12-07
友情讓生活更美好作文06-05
關(guān)于友情的故事：比金錢(qián)更恒久的財富08-21
關(guān)愛(ài)，讓世界更美好、更和諧作文04-17
美好的友情優(yōu)秀作文12-22
生活需要友情的六年級作文10-02
生活需要友情六年級作文10-02
致我美好的友情作文03-24
因為有友情，我更幸福作文（通用39篇）10-29