友情伴我同行作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的友情伴我同行作文，希望對大家有所幫助。

友情伴我同行作文1

　　十三歲的花，開(kāi)得是時(shí)候，燦爛又妖艷;十三歲的花，開(kāi)得盛過(guò)頭，芬芳又飽滿(mǎn);十三歲的花，開(kāi)得無(wú)盡頭，深蘊又渺遠。十三歲的生活，正如花兒一般飽經(jīng)風(fēng)霜到最后卻滿(mǎn)滿(mǎn)怒放。友誼這朵花，也在不知不覺(jué)，不明不白之中開(kāi)得妖艷、美麗而又大方。

　　“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之顛，就像穿行璀璨的星河，擁有超越平凡的力量……”兩個(gè)小女孩，每天在上學(xué)和放學(xué)的路上哼唱著(zhù)，雖然不懂得其中的含義，但還是哼唱的滿(mǎn)懷激情。傻傻的，一個(gè)是我，一個(gè)是她。從此，我們手拉著(zhù)手一起走，越往前，情誼就越難割舍。春天，我們一起去郊外游玩;夏末，我們一起去田野放風(fēng)箏;秋天，我們采集落葉制成書(shū)簽;深冬，我們打雪仗，又一起堆起那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的白雪人�？偸浅霈F一個(gè)人在老師辦公室里面接受批評，而另一個(gè)人在門(mén)外等待著(zhù)安慰的情況。兩個(gè)人調皮得一起犯錯，但在節假日卻還不忘死盯著(zhù)對方監督學(xué)習。

　　我病了，她輕輕地扶起我來(lái)到醫院，等到醫生開(kāi)了藥，我緊皺著(zhù)眉頭只對她說(shuō)：“我不想喝。會(huì )很苦……”而她，卻再也沒(méi)有了昔日對我的溫柔，而是喝斥起我來(lái)：“不行，怎么能不喝呢?不管苦不苦，你都要喝!”于是像小時(shí)候媽對我那樣，捏著(zhù)鼻子灌下去，又把我送回家�？偸悄菢�，去的路往往太漫長(cháng)，回的路又太過(guò)短暫，真想讓自己的病再重一成，想慢慢體會(huì )有姐姐一樣的美好的感覺(jué)�；ㄩ_(kāi)花落，時(shí)間也終于匆匆……匆匆的流逝。

　　畢業(yè)的那一天，我們準備各自楊標，各自奔向自己的道路�？粗�(zhù)她，眼睛望著(zhù)天花板，淚卻不由自主的流下來(lái)�，F在，我們天各一方，我在東邊，她在西邊。背靠背在夕陽(yáng)籠罩下坐在山頭的鏡頭再也沒(méi)有在我的熒幕上重現。不知道她是否還記得那段花未開(kāi)的時(shí)光，她是否記得在那一邊還有人牽掛，她是否還記得曾經(jīng)海誓山盟的誓言�；叵胫�(zhù)一起手拉手在山的那頭，但是我們的快樂(lè )卻不能持續的太久，還未來(lái)得及刻錄下每個(gè)在一起背靠背的鏡頭，時(shí)光的流逝已把友情掩埋。

　　曾經(jīng)有多少次迷失過(guò)方向，曾經(jīng)有多少次跌倒在路上，曾經(jīng)有多少次折斷過(guò)夢(mèng)想的翅膀。因為盛開(kāi)的友誼扶起了我，因此我不再感到迷茫，我要我的生活綻放的更加美麗。十三歲，我也綻放了一次。

　　與友誼同行，讓它綻放的美去感染每一朵花的開(kāi)放。

友情伴我同行作文2

　　友情是生活中的一杯茶，細品，覺(jué)得是千滋百味；友情是和煦輕柔的春風(fēng)，讓人溫暖貼心；友情也是風(fēng)雨中的一把傘，伴我同行。

　　初見(jiàn)：獲得陽(yáng)光。

　　在一年級的時(shí)候，我正在操場(chǎng)上散步，突然幾個(gè)五大三粗的大漢映入眼簾，我情不自禁地退后了一步。心想：干什么呢，影響我散步。我的臉上掠過(guò)一絲不安。正要向前走，他們一步拉住我，二話(huà)不說(shuō)，直接開(kāi)始打我，不一會(huì )兒，我被打得鼻青臉腫，摔倒在地上，我艱難的爬起來(lái)，他們又是一拳頭，我像飄搖的樹(shù)枝一樣倒在地上。心想：不好，這回慘了！我等著(zhù)暴風(fēng)雨的到來(lái)，這時(shí)上課鈴響了，他們才悻悻離開(kāi)。

　　我癱坐在地上。忽然，一個(gè)陌生的身影走過(guò)來(lái)，我想：糟了，該不會(huì )又要干掉我吧？可是他卻輕輕地扶起來(lái)，并向醫務(wù)室走去，醫生處理了一下，過(guò)幾天就好了�；蛟S，友情會(huì )讓我重獲陽(yáng)光吧！

　　又見(jiàn)：辛辣之味。

　　在三年級時(shí)，我和他本來(lái)是非常要好的朋友，可就因為他寫(xiě)字時(shí)我不小心碰了他一下，他一下子把字寫(xiě)歪了，于是他惱羞成怒踩了我一腳�！案墒裁囱�，好疼呀！”我對他嚷道。他卻不理會(huì )我，我更是火冒三丈，也重重地還了他一腳，這下把他激怒了，刷一下站起來(lái)，虎視眈眈，我也不甘示弱，心想：要打架？來(lái)呀，誰(shuí)怕誰(shuí)！不由分說(shuō)就是一場(chǎng)廝打，我們兩個(gè)臉上都掛了彩，這時(shí)老師走進(jìn)教室，我們才停了下來(lái)。這次的友情是充滿(mǎn)了辛辣，可我還是不甘心！

　　現在：重歸于好。

　　在四年級時(shí)，我們依然誰(shuí)也不理誰(shuí)，直到要分班上五年級時(shí)才有些不舍，我們都很后悔，為什么要打架，早知道不打架就好了。于是，放學(xué)時(shí)，我們不約而同地向對方道歉，我們又成為了好朋友。我們又嘻嘻哈哈，臉上綻放出花兒一樣的笑容。

　　友情就是這樣，它變化無(wú)窮，它可以帶給你傷心，也可以帶給你快樂(lè )！

友情伴我同行作文3

　　在成長(cháng)的道路上，有坎坷也有挫折，有陷阱也有芳香，但更多的'，是摯友間的歡聲與笑語(yǔ)。

　　上了初一，每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，最多時(shí)就是在考試前的奮戰，每天都在題山卷海里漫游，都快變成一架架“漫游者”了，偶爾抬頭看看天空，好像連天空都變得灰蒙蒙了，我不由得為以后的初二、初三生活而深深的擔憂(yōu)。

　　幸運的是，在瘋狂的生活中，還有一些不瘋狂的事物，例如友情、親情、師生情等一切切政治書(shū)上提到過(guò)的沒(méi)提到過(guò)的情感，把我們從瘋狂變成正常，才使得我們不會(huì )變成一部不瘋狂的學(xué)習機器，只懂得學(xué)啊、學(xué)啊，如同坑爹的商家的生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，還沒(méi)有“三包”，生活比白開(kāi)水還沒(méi)味，總之，如果把生活比作一個(gè)世界，那么這些情感就是我們世界里的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們盡情成長(cháng)。

　　隨著(zhù)一個(gè)美妙的聲音傳入我們的耳邊時(shí)，教室里便炸開(kāi)了鍋，談天說(shuō)地說(shuō)的說(shuō)的談天說(shuō)地，口若懸河的講的口若懸河，搞作業(yè)“遷移”的繼續遷移，談?wù)摪素缘恼務(wù)摪素�，每個(gè)人都有每個(gè)人的想做的正做的事情，而我，則是和摯友馬超談?wù)撟钚碌摹霸靿?mèng)”秘籍。和李蛋蛋(原名李彥蓉)接著(zhù)涂鴉上節課下沒(méi)涂鴉完的課桌，愉快的十分鐘就這樣過(guò)去，等鈴聲再度響起，伴隨著(zhù)聲聲“鬼哭狼嚎”，便又開(kāi)始了下一節課。

　　中午放學(xué)了，住校生們便爭先恐后的涌進(jìn)食堂，爭奪著(zhù)最后一個(gè)餅子，而我們通校生，則是飛奔回家，狼吞虎咽后美美的小憩一會(huì )兒，啊，對于初中生來(lái)說(shuō)，這是何等的享受啊!

　　懷念起小學(xué)生活，很多童鞋都“內牛滿(mǎn)面”，但是老班說(shuō)：“來(lái)到初中，就要快速度適應這種生活”，于是，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的摸爬滾打，我們都已脫胎換骨，成為了“蹭亮蹭亮”的人

　　初一的日子，較于小學(xué)來(lái)說(shuō)，辛苦，較于初三來(lái)說(shuō)，輕松。就如同我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“在這個(gè)世界上，好人不多，壞人很少，所以，大多數人都是平凡人，介于好和壞之間，于是，社會(huì )的公正與否，就要看這些人的判斷，其實(shí)，你我都是普通人，但只要不違背道德，你就是好人!就如同劉禹錫的陋室銘所云：山不在高，有仙則靈;水不在深，有龍則靈。只要多對著(zhù)天空笑，你會(huì )發(fā)現，原本黯淡的天空有一天會(huì )變的湛藍，重新煥發(fā)出活力的光彩。

　　那些年，我們追過(guò)的初一。

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