重拾的友情 作文
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的重拾的友情 作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
她是一年級我結交的第一個(gè)朋友,我和她玩到了三年級。媽媽經(jīng)常說(shuō):三年級是成績(jì)的分水嶺。
在她成績(jì)下降之前,我們倆真的比閨蜜還親。親到什么程度呢,若她有一顆糖,我沒(méi)有,她就會(huì )把那顆糖送人,以實(shí)現我們倆公平公正。上洗手間,必定會(huì )拉上另一個(gè)人。如果對方的'作業(yè)寫(xiě)得快一點(diǎn),那她一定會(huì )停下來(lái),等到另一個(gè)人趕上了,才會(huì )開(kāi)始寫(xiě)。
一天,媽媽把我叫到她的房間里去,對我說(shuō):哎,你最近不是在跟那個(gè)誰(shuí)很好嘛,我聽(tīng)說(shuō)她成績(jì)很差的。媽媽告訴你哦,你現在看這種人很好對不對,但到了四年級、五年級、六年級的時(shí)候,他們就會(huì )學(xué)習不學(xué),整天滿(mǎn)口臟話(huà),會(huì )把你帶壞的!所以跟她絕交吧,好不好?
我搖了搖頭。媽媽的語(yǔ)氣變得堅定起來(lái),還略帶批評的意思:我說(shuō)了這種朋友不能交,聽(tīng)到?jīng)]有!我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
兩個(gè)學(xué)期,我和她一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
一天,我靈機一動(dòng):既然媽媽說(shuō)她成績(jì)差不讓我跟地玩,那么她成績(jì)好了,我是不是可以跟她一起玩了呢?
于是,昔日的閨蜜關(guān)系變成了師生關(guān)系。每一次寫(xiě)數學(xué)作業(yè),她不會(huì )的題,我都會(huì )一遍遍地跟她講解,一次聽(tīng)不懂,就講兩次,兩次聽(tīng)不懂,就講三次筆記沒(méi)做完,就把自已的筆記和教輔書(shū)上的內容一起給她;上課聽(tīng)不懂,我把老師的話(huà)與自己的理解一起講;讀后感不會(huì )寫(xiě),我也教她方法。為了她成績(jì)的提升,我數學(xué)題不會(huì )的也要想出來(lái);筆記拼命地記,不記多,就記重點(diǎn);上課便豎起耳朵聽(tīng)從此以后,我和她的成績(jì)便大幅度提高,我媽媽居然開(kāi)始催促我跟她一起玩。
事實(shí)證明,我成功了!她驚喜地發(fā)現我將她的成績(jì)提高到了班級前幾名時(shí),她對我是無(wú)比感激?晌覀円呀(jīng)六年級了,要畢業(yè)了。我問(wèn)過(guò)她,明年上哪個(gè)初中,結果讓我失望極了。到了初中,我將和她分開(kāi),沒(méi)有了她,我的生活中一定會(huì )缺點(diǎn)什么。我希望我們分開(kāi)后還能常聯(lián)系,常常約在一起。
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