【必備】友情作文合集九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的友情作文9篇，希望能夠幫助到大家。
友情作文 篇1
科學(xué)課上，我看到我的朋友晴和蕊在座位上說(shuō)話(huà)。我坐在她們的后排，一直假裝咳嗽，借此提醒她們不要說(shuō)話(huà)了，然而蕊卻不耐煩地說(shuō)：“哎呀，安，我們都是好朋友，不用這么認真，再說(shuō)了，你不給老師說(shuō)，誰(shuí)會(huì )知道��！”我在旁邊一直給她使眼色，她卻視而不見(jiàn)。這不，科學(xué)老師忍無(wú)可忍，生氣地說(shuō)：“下課后，跟我來(lái)一趟辦公室�！比锏闪宋乙谎�，沒(méi)好氣地說(shuō)：“哼，安，都怪你，想讓老師批評我們就直說(shuō)呀，沒(méi)必要這樣耍手段吧！還真是沒(méi)看出來(lái)呢�！蔽蚁虢忉�?zhuān)瑓s怎么也說(shuō)不出口，嘴巴像開(kāi)了“靜音模式”似的。說(shuō)罷，蕊又帶起頭說(shuō)話(huà)，我再也忍不住了，大聲地點(diǎn)了蕊的名字。一直到下課，課堂上再也沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，我心里有些難受，但我感到踏實(shí)多了。下課后，我找到蕊，“對不起，雖然我們是好朋友，但我不能因為我們是朋友而無(wú)視你的錯誤，請你今后上課不要再像這次一樣說(shuō)話(huà)了�！�
我想，朋友應該是互幫互助，有什么就直說(shuō)出來(lái)，不管話(huà)有多么難聽(tīng)，都應該說(shuō)出來(lái)，指出她的錯誤，而不是包庇，那樣只會(huì )使她一錯再錯。
友情作文 篇2
記得去年，我得到了一件既珍貴，又令我難忘的禮物。
那天，我們級部到體育場(chǎng)放風(fēng)箏，看到天空中那么多風(fēng)箏，我很眼饞，恨不得讓我的風(fēng)箏趕快飛起來(lái)，在天空中翱翔。忽然，我的風(fēng)箏跟別的同學(xué)放的風(fēng)箏打交了，落到了球門(mén)上，他的風(fēng)箏解脫危險以后，該弄我的了。旁邊三班的李潤沛看見(jiàn)以后，問(wèn)我：“風(fēng)箏怎么了？”因為他是我的“仇人”，我就氣憤地說(shuō)：“我的風(fēng)箏落到了球門(mén)上，又不是你的，管你什么事？”“我本來(lái)想幫你弄下來(lái)呢，既然不管我的事，就算了�！蔽矣行┠樇t。心想：“非得用你啊，我就不信沒(méi)有你就不行�！辈灰粫�(huì )兒三班的劉成禹看見(jiàn)以后，就幫我弄，看樣子快弄下來(lái)了，可最終沒(méi)能成功，他不是沒(méi)有弄下來(lái)就泄氣，而是“命令”同學(xué)李潤沛。我好象有些不高興，但為了我的風(fēng)箏，答應了。他爬上球架，費九牛二虎之力才把風(fēng)箏弄了下來(lái)，如果是我，我恐怕也不會(huì )像李潤沛那樣費力。過(guò)了一會(huì )兒，他就把我心愛(ài)的風(fēng)箏弄下來(lái)了�！爸x謝！”“不用謝�！�
這是我童年中得到的最珍貴、最有意義的禮物———那就是友誼。我們這段光陰時(shí)光飛馳，童年馬上就要結束了，我的風(fēng)箏掉到球門(mén)上，還可以弄下來(lái)，但是，童年卻一去不復返。所以我們要珍惜這件友誼。禮物是一塊巧克力，吃了就沒(méi)有了禮物是一瓶果汁，喝了也沒(méi)了，但是，友誼、愛(ài)心、幫助，他們倆的品格，卻不會(huì )溜走，因為他們已經(jīng)深深刻在了我的腦海里，使我永遠不能失去這件珍貴的禮物，也不會(huì )忘記李潤沛和劉成禹這兩個(gè)名字，更忘不了這份珍貴的友誼！
友情作文 篇3
在于朝夕相處的同學(xué)中因幫助、因摩擦、因一些不經(jīng)意的小事都會(huì )令人感動(dòng)，也在這份感動(dòng)中彼此建立起真誠的友情，而我就經(jīng)歷了這么一件小事，與小潔建立起深厚的友誼。
記得那天下雨，我沒(méi)帶傘，便在學(xué)校里等雨停，可雨越下越大。小潔走過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)道：“你沒(méi)帶傘嗎？”我無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！案乙黄鹱甙伞毙嵖粗�(zhù)我�！罢娴目梢詥�？”我的眼睛發(fā)出亮光，“可以嗎？”小潔不等我把話(huà)說(shuō)完就牽著(zhù)我的手走出校門(mén)。雨還在下，天空還是黑黑的，但我已經(jīng)沒(méi)有了剛才的“絕望”，而是覺(jué)得有股暖流在身體里流淌。
走到半路時(shí)，小潔停下了腳步�！霸趺戳�，小潔？”我疑惑的看著(zhù)她，我的飯碗不見(jiàn)了�！薄拔覀円黄鹑フ艺野��！薄翱墒悄恪薄皼](méi)關(guān)系，不就是回去晚點(diǎn)嗎！”我拍拍胸脯。這不，我就和小潔按剛才的路走了回去。我和小潔一邊走一邊找，終于，在小店門(mén)口看見(jiàn)了小潔的碗。我和小潔撐著(zhù)雨傘飛奔而去，把碗拿起，放進(jìn)書(shū)包。在回家的路上，小潔的臉高興成了朵花，我也十分高興，高興小潔找到了自己的東西，高興我找到了自己的好朋友……
到家了，我向小潔道謝，小潔道別后就轉身離開(kāi)了。我看著(zhù)小潔的背影大聲說(shuō)：“小潔！你真是我最好的朋友！”小潔轉過(guò)身來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你也是我最好的朋友��！”
你看，這就是我與小潔的友情，就是因為這么一件小小的事，成就了我和小潔這對好朋友，讓我們建立起深厚的友誼！
友情作文 篇4
我不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我們漸漸冷淡了對彼此的關(guān)心，好像同學(xué)眼中那曾經(jīng)好像粘在一起的好姐妹消失了。當我看著(zhù)他的眼睛，險些覺(jué)得陌生，她看我的眼神中分明在回避。我拉著(zhù)她的手時(shí)他掙脫開(kāi)了。一時(shí)間沒(méi)有了下文。我忽然想起我們的從前。
那次作文，我寫(xiě)的是她。老師讓我以范文朗讀。我讀著(zhù)那一件件深入人心的屬于我們的回憶，看著(zhù)字里行間的深情，不禁流下眼淚。她不顧這是在課上，沖出來(lái)抱住我，兩人淚流滿(mǎn)面。
那次她發(fā)燒到糊涂，我瘋了似的跑到他家里抱住他，她竟然說(shuō)胡話(huà)，不讓我走，我就陪他一晚。
那天吵架，我不想拖累你，因為你有了另一個(gè)可以保護你的朋友。我說(shuō)不需要你了，不需要你的虛假關(guān)心了，我的心就像被捅了一刀，因為你痛，我也會(huì )痛。扭過(guò)頭時(shí)淚水便肆無(wú)忌憚的順著(zhù)臉滑落。好幾次我想轉身抱著(zhù)你告訴你我離不開(kāi)你，但卻狠心離開(kāi)。我知道你有了新的朋友，我知道她一樣可以對你好。那天下起了大雨，我抱著(zhù)膝蓋坐在街上淋著(zhù)雨痛哭了一夜直到第二天高燒到神智不清。大病新愈后我回到學(xué)校，看到你那哭紅了的眼睛心又是一陣鉆心地痛。你拉住我，告訴我你離不開(kāi)我，要做一輩子的好朋友因為我是你的。又一次，我們不知哭了多久。
我從回憶中驚醒，看到眼前那個(gè)好陌生的你，看到你和你的朋友緊握的手，我下了一股狠勁，扭頭跑進(jìn)教室，笑著(zhù) 笑著(zhù)就哭了。呵呵。我們只是朋友，只是朋友。
我們回不去了，再也回不去了。
晚上，我靠在墻角哭了。
友情作文 篇5
望著(zhù)初春的花海，百花齊放，明艷動(dòng)人，空氣中流動(dòng)著(zhù)芬芳，記憶如潮水般涌了出來(lái)，頭頂的花揚揚撒撒，就像我們放蕩不羈的時(shí)光，低下頭細數快樂(lè )的記憶，如視珍寶。笑著(zhù)和別人講述添油加醋的故事，美好不被淹沒(méi)。走出了夢(mèng)回到了想像。那友情已經(jīng)刻骨銘心。我要感謝曾經(jīng)的路途中有過(guò)你。雖然那些美好注定會(huì )像一場(chǎng)夢(mèng)一樣。但想起那幾個(gè)一起長(cháng)大的朋友。在生命繁盛的時(shí)期，我遇見(jiàn)了如花的她們和如夢(mèng)的年華，我就知道無(wú)論歷史如何轉變，記憶始終年輕。
依然記得那一年，我們相約外出，然后在黑蒙蒙的夜空談笑風(fēng)生。夜晚里，忘記一切，甚至忘了記掛我們的家長(cháng)。一群因年輕而存在的女生，雖犯了錯，卻留下了最美的回憶。在記憶中，最深刻是我們一起在房間里，就像一個(gè)樂(lè )隊，在周末的晚上，回蕩著(zhù)我們的歌聲和琴聲。這是是用青春歌唱的孩子，我們試著(zhù)走進(jìn)音樂(lè )，用我們的個(gè)性渲染出新的故事，就這樣，我們變成了浩浩蕩蕩的一個(gè)隊伍，隨時(shí)準備向更遠的天空出發(fā)。
假如彼此只能選擇相忘，那世界這么大，誰(shuí)為誰(shuí)喜誰(shuí)為誰(shuí)悲，那些過(guò)去是不是都不需要再去懷念？讓曾以為永遠不會(huì )變的回憶安安靜靜待在角落，倘若時(shí)光倒流我們又會(huì )怎樣？
拈起一株鳶尾花，盡管點(diǎn)滴記憶已成汪洋，然而，童年的花香在回憶的花園依舊襲人。這就是曾經(jīng)的相遇留下的痕跡，不是沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，誰(shuí)不難免遇見(jiàn)風(fēng)風(fēng)雨雨。不會(huì )再在意彼此的誤解和一點(diǎn)小小的矛盾，因為時(shí)間會(huì )洗刷污點(diǎn)，最后變成回憶……
友情作文 篇6
我感覺(jué)我是早熟的小孩。
當別人還在玩泥巴的時(shí)候我已經(jīng)在思考人生了�；蛟S說(shuō)是思考自己的由來(lái)，我會(huì )想自己從哪里來(lái)的。以后是不是就會(huì )回到那里去。
在世界上活了14年懂了很多很多，可以說(shuō)小學(xué)六年就是酸甜苦辣的網(wǎng)織成的。會(huì )被男生欺負到哭，會(huì )被老師打。我知道老師只是為了我好，為了我將來(lái)能考個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，我心懷感恩。畢竟一個(gè)兇老師或許正如棍棒之下出孝子一般，我想我會(huì )體諒的。
友情對別人來(lái)說(shuō)可能只是你給我一顆糖我給你一顆豆，你不和我好，我就和別人好一般。但是我始終很珍惜友情，世界上除了親情之外友情其實(shí)最可貴了把，我還小還不懂大人們死去活來(lái)的愛(ài)情。我感覺(jué)那么可笑，愛(ài)情始終會(huì )變成親情的不是么。
我想有一個(gè)能和我說(shuō)心里話(huà)的朋友，我們一起玩一起鬧一起瘋瘋癲癲。你不會(huì )說(shuō)我壞話(huà)，我不會(huì )說(shuō)你壞話(huà)。缺一不可，靈魂伴侶好像就是這么來(lái)的把。（如果不是這個(gè)意思，也不要拆穿我哦）
友情作文 篇7
什么是友誼？友誼是人們在交往活動(dòng)中產(chǎn)生的一種特殊情感，它與交往活動(dòng)中所產(chǎn)生的一般好感是有本質(zhì)區別的。友誼是一種來(lái)自雙向（或交互）關(guān)系的情感，即雙方共同凝結的情感，任何單方面的良好，不能稱(chēng)為友誼。友誼以親密為核心成分，親密性也就稱(chēng)為衡量友誼程度的一個(gè)重要指標。羅杰斯（Rogers，1985）對這種親密性作了三點(diǎn)概括：（1）能夠向朋友表露自己的思想感情和內心秘密；（2）對朋友充分信任，確信其“自我表白”將為朋友所尊重，不會(huì )被輕易外泄或用以反對自己；（3）限于被特殊評價(jià)的友誼關(guān)系中，即限于少數的密友或知己之間。
我記得有這樣·的一個(gè)寓言故事：
伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之，方鼓琴而志在高山，子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山；少選之間而志在流水，鐘子期曰：善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴，以為世無(wú)足復為鼓琴者
這個(gè)故事的大致意思就是：俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽(tīng)琴。伯牙剛剛彈琴，琴義在于贊美泰山，子期說(shuō)：琴彈得好似巍峨的泰山；琴義在敘說(shuō)流水，子期說(shuō)：湯湯（水勢浩大）的琴聲好似流水，伯牙所要表達的內容，子期必定會(huì )知道。鐘子期死，伯牙終身不復鼓琴。
所以大家我們要好好珍惜我們的友誼啊~加油，好好和你的好朋友一起努力吧。打造美好的藍天吧。
友情作文 篇8
世間因為關(guān)愛(ài)而豐富多彩；人與人之間因為關(guān)愛(ài)而可親；人與動(dòng)物之間因為關(guān)愛(ài)而相處；同學(xué)之間因為有關(guān)愛(ài)而互相幫助；家里因為有關(guān)愛(ài)而相處融洽······因為有關(guān)愛(ài)，世間變得更加可愛(ài)！在我們班里，就有一個(gè)人，她用實(shí)際行動(dòng)向我證明，關(guān)愛(ài)帶給我們的感動(dòng)的確是震撼人心的。
記得是一次數學(xué)月考，考試前，我仔細地檢查了一下筆袋，看看東西是不是帶齊了，“鉛筆，尺子……”我喃喃自語(yǔ)著(zhù)。突然，我覺(jué)得好像少些什么似的，我仔細一扒拉，對呀，我的橡皮哪去了，我記得昨天還有呢，可是我翻啊翻，橡皮就像是跟我玩捉迷藏似的，始終不肯出來(lái)，我越翻越著(zhù)急，頭上緊張的居然都冒了汗，我想：要是有人幫我該多好�？墒�，周?chē)娜硕荚谡J真地準備東西，只有我還在那里“翻箱倒柜”。我又想：數學(xué)考試拿鉛筆寫(xiě)，沒(méi)有橡皮可怎么寫(xiě)啊，我又不可能一個(gè)字都寫(xiě)不錯。我越想越心急，這時(shí)，我的好朋友林平在座位上看到我焦急的樣子，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，怎么啦？我告訴她，我的橡皮找不著(zhù)了，她說(shuō)：“這樣吧，咱們兩個(gè)用一塊橡皮吧！”“一塊？”我有些疑惑不解，“你坐在最前面，我坐在倒數第二排，你難不成考試時(shí)要把橡皮扔過(guò)來(lái)嗎？”“當然不是啦，看！”不知什么時(shí)候，她已經(jīng)把她的橡皮掰成了兩半，“一塊給你，一塊給我，這樣不就行了嗎�！绷制叫χ�(zhù)說(shuō)。我有些呆了，傻傻地看著(zhù)她�！拔�！喂！喂！”林平揮了揮手，“咋了，快點(diǎn)收好，祝你考試考個(gè)好成績(jì)哦！”說(shuō)著(zhù)，就把我的手攤開(kāi)，把那一半的橡皮放到我的手心上。然后就走著(zhù)回到了座位上。這時(shí)，上課鈴聲響了。我握著(zhù)手里的橡皮，心中有種說(shuō)不出的感動(dòng)。
這就是友情，一份真摯的友情，朋友的關(guān)懷總是無(wú)微不至，那些關(guān)懷就像一陣芬芳的'花香，沁入我們的心脾，那些關(guān)懷又像是冬日里的陽(yáng)光，使我們感到溫暖和煦，那些關(guān)懷更像是夏日里的涼風(fēng)，使我們感受到?jīng)鏊瑦芤�。其�?shí)，那些關(guān)懷一直圍繞著(zhù)我們，帶給我們幸福的感覺(jué)！
友情作文 篇9
幫助同學(xué)學(xué)習，是一件非�？鞓�(lè )的事情。不但自己人把功課重新復習一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過(guò)這種快樂(lè )。
在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦？這不是剛考完的語(yǔ)文中段考試試卷嗎？他們怎么已經(jīng)知道成績(jì)并正在訂正了？從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績(jì)比較差。哦!原來(lái)老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來(lái)教他們的。
我看見(jiàn)貴東正為一道題發(fā)呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書(shū)，才能積累多詞語(yǔ)，對這類(lèi)題才會(huì )做�！辟F東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫(xiě)出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東：“霎時(shí)是什么意思？”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非�？臁囊馑�，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的？”貴東猶豫一下，說(shuō)：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當？”“嗯，對了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說(shuō)。我豎起母指夸他答得對!后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了!
我想：以后，班上成績(jì)稍差的同學(xué)都有人幫助的話(huà)，那我們班的整體成績(jì)就會(huì )提高，老師也就不會(huì )那么辛苦了。想著(zhù)想著(zhù)，我甜甜地笑了......
同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你。愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總�(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì )的愛(ài)，班級的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級里。
那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。
會(huì )一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩，隨著(zhù)“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著(zhù)急地哭了。當我束手無(wú)策之時(shí)，準備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著(zhù)小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著(zhù)急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì )到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì )做時(shí)，同學(xué)們會(huì )給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì )關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話(huà)，眼淚在眼眶里打轉。
同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你。
我經(jīng)過(guò)這些事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級，愛(ài)在我們同學(xué)之間。時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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