友情六年級作文500字（通用5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的友情六年級作文500字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
友情六年級作文500字1
話(huà)說(shuō)，兩個(gè)女生即便是最最要好的朋友，吵一次架也會(huì )三天不說(shuō)話(huà)。但記憶中的那件事，卻改變了我的偏見(jiàn)。
那天，我還在羨慕男生吵完架三秒和好，我的好朋友就來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題了。我看了一下題就說(shuō)：“這道題我也做錯了，我還打算去問(wèn)老師呢！一會(huì )兒我們一起去吧！”誰(shuí)知，她不但沒(méi)有認同，反而還大聲說(shuō)：“你怎么可能不會(huì )？你這次考試分數這么高，這道題應該是對的。你不想給我講就算了，干嗎這樣敷衍我��！真是的！”說(shuō)完就氣呼呼地看向別處。我慢慢站起來(lái)，一臉不解：她怎么變成這樣了？我平靜地說(shuō)：“我不會(huì )就是不會(huì )，沒(méi)有必要騙你，你這么不信任我就不要來(lái)找我�！彼�(tīng)了睜大眼睛看著(zhù)我，然后跑回了座位。
我當時(shí)也只是賭氣，說(shuō)完之后就后悔了。放學(xué)后，我慢吞吞地收拾書(shū)包，剛想去找她，她就來(lái)找我了。她站在我面前支支吾吾，半天也沒(méi)說(shuō)出一句完整的話(huà)。我也不知該說(shuō)些什么。我們就那樣站了很久，最后她實(shí)在忍不住了，就把心里的話(huà)一股腦全說(shuō)了出來(lái)：“對不起��！下午是因為媽媽讓我把所有題都搞懂，我心里著(zhù)急所以才那樣說(shuō)的�！甭�(tīng)了之后，我嘴角上揚，緩緩開(kāi)口：“我早就原諒你了�，F在，我們一起回家吧！”說(shuō)著(zhù)，我伸出手，拉起了她的手。
我相信，看到這一幕的人也會(huì )和我有一樣的看法——女生的友誼并沒(méi)有那么脆弱！
友情六年級作文500字2
生活中的每一天都是多姿多彩的，有憂(yōu)傷的日子、有痛苦的日子、有開(kāi)心的日子、有感動(dòng)的日子等等。然而那一天是我最難忘的日子。
那是前年的一天下午，剛好放學(xué)，一出校門(mén)便下起了傾盆大雨，還伴隨著(zhù)幾聲雷鳴，時(shí)不時(shí)地還有狂風(fēng)。唉！我出門(mén)時(shí)明明還是晴天，便沒(méi)帶傘。此時(shí)我已走出了校門(mén)，回去已經(jīng)晚了，我只好冒雨前行。路上我遇見(jiàn)我們班的同學(xué)楊瑞，這個(gè)人平時(shí)也不喜歡說(shuō)話(huà)，也不喜歡和別人一起玩，在班上可以說(shuō)沒(méi)有人想和他做朋友。不久，他看到了我，她朝我這邊走來(lái)，對我說(shuō)：“沒(méi)帶傘嗎？和我用一把傘吧，淋雨會(huì )感冒的�！闭f(shuō)著(zhù)她把我拉到他身旁，我們一起在雨中同行。
在路上，我一邊走一邊問(wèn)他幾個(gè)關(guān)于他家庭和生活上的問(wèn)題，他都沒(méi)回答我。我看他的手鏈挺不錯的，就跟他要過(guò)來(lái)看了看。走著(zhù)走著(zhù)雨下得更大了，他為了不讓我被雨淋濕，特意把傘挪到我這邊，自己去被淋濕了。
不一會(huì )我到家了，我進(jìn)屋才發(fā)現，他的手鏈在我手里，我連忙拿起一把傘出去了，我跟在他身后走，一直跟他到他家。我才發(fā)現他家其實(shí)并不富裕，父母出去打工一年回來(lái)一次，他和他奶奶、妹妹相依為命。我把手鏈會(huì )給了他，聽(tīng)說(shuō)那條手鏈是她媽媽送給他的。
這天我收獲了珍貴的友誼，還和楊瑞成為最好的朋友，我們每天一起學(xué)習、玩樂(lè )，非常開(kāi)心。
友情六年級作文500字3
每當只要依看見(jiàn)兩個(gè)好朋友吵架，互瞪白眼就不知道該怎么做，但心中總是會(huì )莫名的冒出一句：“好朋友一場(chǎng)為什么衣錠要吵架呢？”
每次看見(jiàn)好有吵架第一個(gè)反應就是難過(guò)不知道該怎么做，到底要幫誰(shuí)好呢？幫了誰(shuí)都會(huì )少一個(gè)朋友，心中就像好多只地鼠而我正拿著(zhù)鐵槌一個(gè)一個(gè)的殲滅，心中步論是小天使的想法ˋ小惡魔的想法通通都有，但你會(huì )選擇哪一個(gè)呢？或許是等依下就風(fēng)平浪靜了吧？但也許就是會(huì )等布道風(fēng)平浪靜的時(shí)候。就像俗語(yǔ)說(shuō)的忍一時(shí)風(fēng)平浪靜退一步海闊天空，也只有默默的相信他們終有一日會(huì )合好吧。
再心中看到朋友吵架會(huì )是一件很難受的事情，看到他們吵架總有一種不知道該如何是好的心情，甚至會(huì )暗地里偷哭，或許很奇怪不關(guān)我的事為什么我要哭？但是他們畢竟都是我的好朋友，我當然會(huì )替他們傷心，不知道該隊誰(shuí)好該罵誰(shuí)該怎么做，是很多人看見(jiàn)朋友的第一感受，在小學(xué)四年級時(shí)就曾經(jīng)有過(guò)這樣的例子，搬上曾經(jīng)因為兩位同學(xué)而鬧的班級凌亂不堪，當時(shí)的兩個(gè)人都是我很喜歡的人，我都不知道我因該要選誰(shuí)才好？所以就被抓去當另外一方的內間，但看到他們吵架我就想哭，真的很像一個(gè)愛(ài)哭鬼，但是看到朋友吵架沒(méi)辦法我的感受就是想哭，因為好朋友是好不容易才能夠擁有的因此我誰(shuí)也不想失去。
友情六年級作文500字4
小時(shí)的我總覺(jué)得友誼都是地久天長(cháng)的，但是小學(xué)畢業(yè)后，我感覺(jué)似乎并沒(méi)有想的那么簡(jiǎn)單。
畢業(yè)前夕，我總感覺(jué)畢業(yè)那天會(huì )是這樣：老師站在那高高的三尺講臺上，放下手中的本子，對同學(xué)們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，大家畢業(yè)了，六年之中……”接著(zhù)，下面的幾位同學(xué)眼里已閃著(zhù)淚光。同學(xué)們擁抱在一起，眼里流出不舍的淚水，嘴里喃喃哽咽難以說(shuō)出再見(jiàn)……
但是，我錯了。
如同往常那樣，下課鈴打響了，老師手拿著(zhù)提包，微笑地面對這同學(xué)們說(shuō)道：“放學(xué)了，同學(xué)們回家吧！”接著(zhù)，便走出了教室。一瞬間，我眼睛瞪得巨大，就這樣嗎？這哪是什么畢業(yè)……我久久待在座位上，大腦里有一種想法克制著(zhù)自己：“今天不是畢業(yè)，明天還會(huì )來(lái)上學(xué)�！边@與平時(shí)的.校園生活毫無(wú)區別，相似得令人可怕。
等我回過(guò)神來(lái)，班上的很多人已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，只剩下幾個(gè)和我似乎都驚呆的同學(xué)。我提議：“去校園里面再走走吧�！�
我們漫步在校園，走過(guò)曾經(jīng)灑滿(mǎn)汗水的操場(chǎng)，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的活動(dòng)區。而現在，只有用拍照這樣的方式來(lái)記錄我們在母校的最后一刻。
回家了，所有的同學(xué)都回家了。
曾以“死黨”、“兄弟”相稱(chēng)的同學(xué)甚至沒(méi)有一句再見(jiàn)，之后再聯(lián)系，再約會(huì )的想法都被這離別時(shí)冷漠而冰封于心底，那曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)也顯得蒼白。
時(shí)隔兩年，沒(méi)有任何人來(lái)聯(lián)系過(guò)我；同樣，我也沒(méi)有去聯(lián)系過(guò)他們。對于那段記憶，似乎只表現在記得大家的名字，有一個(gè)“同學(xué)”稱(chēng)號罷了。
友情六年級作文500字5
開(kāi)學(xué)了，我去了學(xué)校，卻發(fā)現現在的學(xué)校，已經(jīng)不是以前的那個(gè)學(xué)校了。
我拿了作業(yè)去注冊，我興高采烈的來(lái)到老師的面前，遞上我的作業(yè)。老師抬頭望我，他是用的是不屑眼神的。我一驚。他毫不留情的從我手里用力扯走我的作業(yè)。這，是怎么了？
“走啊你，你在這干嗎？”突然一個(gè)聲音在身后響起。
我又是一驚，向后望去，居然是小露。小露！小露？你怎么，也這樣對我？
在我驚呆之際，小露用力的把我推倒一邊。我摔倒了，腳也撞到了桌子，疼得我立刻冒出眼淚來(lái)。
“哈哈哈，哈哈哈�！焙竺娴耐瑢W(xué)哈哈大笑，小露也用那種藐視的眼光看著(zhù)我。你們，怎么這樣？這個(gè)世界到底怎么了？昨天我都還和小露玩得好好的��！
在同學(xué)們的笑聲中，我艱難的爬起身，強忍著(zhù)委屈的淚水，緩緩向教室走去。在走廊上，我看到了小雅和小紫。
“小雅，小紫�！蔽医衅饋�(lái)。但她們依然向前走，好像沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)一樣。
“小雅，小紫�！蔽以俅谓衅饋�(lái)。但她們仍舊邊說(shuō)邊笑的走進(jìn)了教室。我跟著(zhù)她們走去了教室。
我來(lái)到教室的門(mén)口，剛要進(jìn)去，就見(jiàn)小霏在我的面前狠狠的把門(mén)關(guān)了。我看到它關(guān)門(mén)前，是用厭惡的眼神來(lái)看我的。
“哈哈哈，哈哈哈�！卑嗬锏耐瑢W(xué)再次笑了起來(lái)，就連在講臺上的老師也笑了。
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