我讀懂了友情優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我讀懂了友情優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我讀懂了友情優(yōu)秀作文1
友誼在我們的生活中是再正常不過(guò)的了，我們和朋友之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是友誼的體現�，F在的我，終于讀懂了友誼，說(shuō)起來(lái)還是因為那件事情……
最近，我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆，周?chē)娜丝戳硕际值牧w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì )兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的�！毙√m望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對不起�！毙√m走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)有關(guān)系�！彼麄儌z又和好如初了。
因為這件事，我讀懂了友誼，朋友之間是要互相信任，是要互相諒解的，我們都要珍惜我們的友誼！
我讀懂了友情優(yōu)秀作文2
朋友總是為你遮風(fēng)擋雨，如果你在很遠的地方承受風(fēng)霜，而我無(wú)能為力，但我會(huì )祈禱，讓那些風(fēng)雨降臨在我身上。
——題記
美好的秋天，讓我們相遇，初中三年，我們一起走過(guò)，走過(guò)那爛漫的青春歲月。
那一年，我們十三歲。
夜沉沉的，我在教室里寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，偌大的教室里只有我一個(gè)人，窗外的雨沒(méi)有停的預兆，我應該怎樣回寢室呢？“吱呀”你推門(mén)進(jìn)來(lái)，叫了一聲我的名字，手里拎著(zhù)一把大傘，穿著(zhù)拖鞋。你遞給我一盒夜宵，哈哈大笑道“這可是我特意幫你準備的，很香吧？”我感動(dòng)的無(wú)以言表，那天晚上，走在回寢室的路上，手中的夜宵很熱，很暖，身邊為我撐傘的你，讓我的心更溫暖。我多么希望，回寢室的路能再長(cháng)一點(diǎn)。
那一年，我們十四歲。
我們吵架了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。當我發(fā)現明天要交的作業(yè)本不見(jiàn)了，正在焦急地翻箱倒柜的尋找時(shí)，聽(tīng)到你一句“自己的東西不放好，能怪誰(shuí)呢？”頓時(shí)讓我火冒三丈，沖出教室。別人找到我，讓我回教室看看。站在門(mén)外，我發(fā)現你在幫我找作業(yè)本。還對別人說(shuō)，我有多么粗心，多么不會(huì )照顧自己，但心地卻很好。我的眼淚涮地流下來(lái)了，你發(fā)現了我，一臉驚訝，然后跑過(guò)來(lái)安慰我。我的心中涌動(dòng)一種難以名狀的愧疚，就這樣，我們和好了。
這一年，我們十五歲，初三。
快要中考了，但我的體育卻連及格線(xiàn)都達不到。在下午的體育考試中，我很想放棄，覺(jué)得腳連一步都難以邁出去。你走過(guò)來(lái)，握住我的手。我的手心，早以布滿(mǎn)汗珠。你對我說(shuō)：“加油，相信我，相信你自己，你一定會(huì )成功的。要知道，當我科學(xué)考差時(shí)，你也對我說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)。我會(huì )一直支持著(zhù)你，在終點(diǎn)為你加油的！”鼓勵的眼神，溫暖的話(huà)語(yǔ)……給了我加倍的信心，我跑完了全程，成績(jì)還很優(yōu)秀呢！
初中三年，我讀懂了友情她就是默默的關(guān)愛(ài)，是矛盾時(shí)的寬容，是一路走下去的支持。
感謝你的一路相伴，讓我在花樣年華中感受到友情的'真諦。
我讀懂了友情優(yōu)秀作文3
原來(lái)，再多不開(kāi)心的事在分離后都會(huì )變?yōu)樗寄睢?/p>
——題記
相遇
你與我的相遇，只是經(jīng)過(guò)一個(gè)朋友的介紹，我從來(lái)想過(guò)會(huì )和你成為朋友。我們是什么時(shí)候相遇早已經(jīng)不記得了，只是依稀還記得相遇的場(chǎng)景。應該是中午吧，我和我的好朋友們和往常一樣在一起玩，只是唯一不同的是身邊多了一個(gè)人，我們就這樣的相遇了。
相知
初一分班后，我與兩個(gè)好朋友分開(kāi)了，身邊唯一認識的一個(gè)女生就是你，從此以后我們兩個(gè)形影不離。因為我們根本不了解對方，所以總是會(huì )有矛盾。而我第一次的爆發(fā)是因為一個(gè)朋友，她本來(lái)和我很好，可是自從認識你之后就與我疏遠了，就因為這件事我與你冷戰了好長(cháng)時(shí)間�？珊髞�(lái)我想明白了，她與我疏遠是我做的不太好。雖然還是很不情愿，但仍然向你說(shuō)了對不起。經(jīng)過(guò)這件事后我們之間的矛盾按理說(shuō)應該減少了吧，可事實(shí)卻不是這樣，我們的心里仍然總是埋怨對方，雖然并沒(méi)有表現出來(lái)，但誰(shuí)心里都明白。
相惜
曾經(jīng)，我以為我們就會(huì )像那樣過(guò)完這三年，可我的預言也太差了些，你與我在初二上學(xué)期就已經(jīng)分開(kāi)了，你輟學(xué)了。直到你離開(kāi)的那一時(shí)刻我才知道我們之間的矛盾全都是浮云。也許人就是這樣吧，當你失去后才知道它的重要。分離的那一刻強忍著(zhù)淚水，腦海中想的全部都是你與我開(kāi)心的那些場(chǎng)景，好像我們之間所有不開(kāi)心的事已經(jīng)被我自動(dòng)刪除了。再見(jiàn)了，也許再也不會(huì )見(jiàn)了吧！
相思
一年了，我們再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，為什么這一次的預言會(huì )是這么準確。我想你了，雖然我并不知道你是否還會(huì )介意，但我已經(jīng)把我們之間不開(kāi)心的事全部化成了思念。
所有事情都會(huì )因為分離而消散，我讀懂了，友情。
我讀懂了友情優(yōu)秀作文4
窗外的暴雨還在下著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思，窗內的人忐忑不安，急得冒汗。這是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，充滿(mǎn)了焦慮和不安。
我坐在窗前，癡癡地看著(zhù)窗玻璃上的雨滴，一滴滴滑落，形成一道道凄涼的弧線(xiàn)。爸爸媽媽帶著(zhù)姐姐弟弟出去玩，只留我在這偌大的屋子靜候三日，幾張紅色大鈔靜靜的躺在冰冷的餐桌上，是那么顯眼。這就是我三天的生活費，我知道我并不需要這么多，但我卻沒(méi)有說(shuō)，因為這三天可能只有這些紙陪伴我了。
“咚咚咚！咚咚咚！”是我的幻聽(tīng)嗎？我在淅瀝的雨中，聽(tīng)見(jiàn)隱約的敲門(mén)聲。豎耳細聽(tīng)，卻只有風(fēng)聲、雨聲了。正想放下那懸起的心，可那沉重的敲門(mén)聲又響起了。我納悶了，有誰(shuí)會(huì )冒著(zhù)這么大的雨來(lái)呢？我快步走向大門(mén)，一邊開(kāi)門(mén)一邊試探地問(wèn)：“誰(shuí)呀？”開(kāi)了門(mén)，我不禁“啊”了一聲，印入眼簾的是我的好朋友陳凌昕。只見(jiàn)凌昕的衣服早已濕透，水珠從頭發(fā)上一滴滴落下，滴在地上，濺起一個(gè)個(gè)美麗的小浪花，臉上卻還是那樣永遠笑得很燦爛，那一刻，我的心臟似乎漏了一拍。在那停下來(lái)的瞬間中，我忐忑不安的心觸到了一種十分溫暖的東西，無(wú)法玷污，無(wú)法改變，無(wú)法替代。我連忙扶起靠在門(mén)上的凌昕，坐到沙發(fā)上。我拿起掛在門(mén)旁的吹風(fēng)機一邊給凌昕吹頭一邊抱怨道：“真是的，那雨下這么大還來(lái)干嘛呀？待會(huì )兒別又感冒了�！绷桕繀s笑著(zhù)說(shuō)：“為了陪你咯！生病又沒(méi)關(guān)系，有你養我��！”我刮了刮她的鼻子，哭笑不得地說(shuō)：“你看你，總是這樣，害我都感動(dòng)得快哭了�！逼鋵�(shí)我的心早已淚如泉涌。
窗外的暴雨還在下著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)要停的意思，窗內的人歡聲笑語(yǔ)，洋溢著(zhù)快樂(lè )。這是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，卻充滿(mǎn)了幸福與溫馨。
我讀懂了友情優(yōu)秀作文5
人人都渴望得到“高山流水”般的友情，但古往今來(lái)，得之都甚少。生活是一本百科全書(shū)，其中“友誼”是不可缺的一部分，在一點(diǎn)一滴中，讓人讀懂，讓人看透。
在平凡的生活中，我曾擁有過(guò)一個(gè)真正意義上的摯友。盡管我與他的友情因為各奔東西而不再，但正是這個(gè)朋友，讓我讀懂了真正的友情。
他的外貌已模糊不清，但我與他之間的點(diǎn)滴仍歷歷在目。他是一個(gè)不一樣清秀的男生，看到他，我就會(huì )聞到淡淡的墨痕香味，因為他是一個(gè)不折不扣的江南書(shū)生。
在我的印象里，他始終不善言辭，即使是在人聲鼎沸的班里，他也是異常的淡定，真富有江南的氣質(zhì)。他的朋友不多，屈指可數的幾個(gè)。但他對這僅僅的幾個(gè)朋友卻是那樣的珍惜。一個(gè)偶然的機緣，我也他成了最好的朋友，形影不離不是我倆一貫的作風(fēng)，互相尊重，互相扶持是我們之間最好的寫(xiě)照。
我和他在同一個(gè)班級，只不過(guò)他是最后一年的借讀生。他的學(xué)習名列前茅，而那時(shí)的我卻處于低谷。每次的測驗都令我恐懼，徘徊不定的分數一如我搖擺的心情。我在一個(gè)陰雨天遭受了巨大的打擊：老師的嚴厲批評讓我抬不起頭，競爭對手的趾高氣揚又似乎在向我挑畔。我孤獨地撐著(zhù)傘，步伐慢得有些可怕。
不知不覺(jué)中，他已與我并肩走在一起。我無(wú)言，他亦無(wú)語(yǔ)。他微微嘆了口氣，似乎在憐惜我的命運。我的自尊無(wú)法忍受他那悲天憫人的慈悲，但我又能對他說(shuō)些什么呢？是訴苦？還是抱怨？我搖了搖頭說(shuō)：“你是無(wú)法理解我的�！薄安�，我懂�！彼惠p聲說(shuō)了一句，但他那雙深邃的眼睛卻分明告訴我他不會(huì )看著(zhù)朋友陷入困境。他突然笑了起來(lái)，對著(zhù)路旁散落的石塊飛起一腳。那石塊有磚頭般大小，踢上去必要忍受疼痛，他倒吸了一口涼氣，捂了捂右腳，說(shuō)：“不管前方有多大的石塊，我都要把它踢得遠遠的！”說(shuō)完便自顧自地大笑，不善言辭的他竟然會(huì )這樣地安慰我。他向我伸出手，我也毫不猶豫地將手與他握在一起。我突然覺(jué)得天放晴了。
就是這樣的一個(gè)朋友，讓我摒棄了世俗中對“友情”的解釋?zhuān)铱吹搅俗罴冋孀蠲篮玫摹坝亚椤薄?/p>
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