有關(guān)友情作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的友情作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友情作文 篇1
每個(gè)人都有許多好朋友，我也不例外。我們和朋友也會(huì )發(fā)生矛盾，但是與朋友多年的友情，一定很快就會(huì )和好，就像我和我最好的朋友李宇晨一樣！
記得上個(gè)月的一次美術(shù)課，我做了一個(gè)手工作品。下課后，我把手工作品放在桌子上，一個(gè)同學(xué)在我去衛生間的時(shí)候把我的手工作品給摔壞了。我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現我的手工作品壞了，而此時(shí)李宇晨正坐在我的座位旁，我來(lái)不及思考便大聲對李宇晨斥責道：“是不是你把我的手工作品弄壞了？”李宇晨連連搖頭說(shuō)：“不是我�！薄拔一貋�(lái)時(shí)只有你在我的座位旁邊，一定是你！”我認定了他就是弄壞我作品的“兇手”，爭執中，一氣之下也把李宇晨的手工作品重重地摔在了地上。之后，我們便誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
回到家后，我非常生氣。媽媽見(jiàn)我這樣，便問(wèn)道：“兒子，你怎么這么生氣？”“李宇晨把我的手工作品給弄壞了！”我沒(méi)好氣地說(shuō)�！澳悴粫�(huì )跟他吵架了吧？”“恩……”“兒子呀！你發(fā)現自己的手工作品壞了，怎么不想想到底是誰(shuí)弄壞的呢？或許李宇晨只是路過(guò)你的座位，“兇手”可能另有其人呀！兒子，我們不能只看事物的表面，而是要透過(guò)現象看本質(zhì)才對呀！你明天去問(wèn)問(wèn)到底是誰(shuí)弄壞的，如果不是李宇晨的話(huà)，那就去給他道歉！”我一聽(tīng)，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有理，只得說(shuō)：“我知道了，我會(huì )去問(wèn)的�！�
第二天，我一到班級，就開(kāi)始問(wèn)這件事，問(wèn)了一整個(gè)早讀時(shí)間，終于找到了真正的兇手。我在第一節課下課后，急忙跑到李宇晨面前，充滿(mǎn)愧疚得對他說(shuō)：“對不起，我錯怪你了，我已經(jīng)找到了真正的兇手，這個(gè)手工作品就送給你吧！”我把昨晚做的手工作品遞給他�！爸x謝你，其實(shí)我也有不對，我不應該發(fā)火的，我也給你道歉�！蔽覀儌z相視一笑，相互搭起了肩，異口同聲地說(shuō)：“走，我們一起去玩吧！”我們又和好了。
之后，我們像以前一樣，一起玩，一起做作業(yè)，有福同享，有難同當，他還是我最好的朋友。
我們和朋友總會(huì )發(fā)生一些矛盾，有了矛盾之后我們好好解決，不僅能和好如初，還有可能會(huì )擁有更加和諧融洽的關(guān)系。我與李宇晨的友誼因為那個(gè)手工作品而讓我們更加融洽。朋友，你說(shuō)是不是呢？
友情作文 篇2
自從小女孩咪咪走后，大猩猩整天坐在石頭上發(fā)呆，一幅若有所失的樣子。他總是會(huì )想起那段和咪咪在一起的美好時(shí)光。
一天，他又在樹(shù)上貼了一片樹(shù)葉：我有友情要免費出租。就這樣，大猩猩等待著(zhù)下一個(gè)朋友的到來(lái)……
終于有一天，一頭大象走了過(guò)來(lái)。大象覺(jué)得大猩猩很孤獨，就給了他一點(diǎn)食物，并對他說(shuō)，從這兒往南走，有一片桃園，桃園里的一棵樹(shù)上系著(zhù)一根紅色長(cháng)繩，樹(shù)下坐著(zhù)你的伙伴。
大猩猩聽(tīng)后，一雙黯然失色的眼睛變得熠熠發(fā)光。他回到洞穴里，帶上自己的藍格子小包，里面有他所有的金錢(qián)和食物，踏上了尋找朋友的道路。
他簡(jiǎn)直不敢相信自己，一路上竟有許多像他這樣渴望著(zhù)交朋友的伙伴，他們也在到處找朋友。于是，大猩猩和他們成為了伙伴。他和一只狐貍玩石頭剪刀布，他和一頭牛玩警察與小偷，他和一只綿羊一同跑步……
大猩猩高興得很，他有了這么多朋友，和他一起踏上去往桃園的路。終于，幾個(gè)小伙伴在登上一個(gè)山坡時(shí)，看見(jiàn)了一大片桃園。真的，這片桃園很大很大，桃樹(shù)很多很多，桃花很美很美。遠遠望去，好似一片絢麗的朝霞。當然，還有一條在風(fēng)中舞動(dòng)的紅繩格外醒目。
大猩猩清晰地看到了上面的字：回來(lái)吧，我的大猩猩。樹(shù)下的人正是咪咪！大猩猩欣喜若狂地抱住了咪咪。其他小伙伴也和咪咪成了好朋友，大伙兒快樂(lè )地生活在了一起。
友情作文 篇3
這一天輪到小華在校門(mén)口值日，聽(tīng)到上課預備鈴響了，他該回去上課了。
忽然，他遠遠地看見(jiàn)同班同學(xué)小龍飛快朝學(xué)校跑來(lái)，小華想：小龍怎么又遲到了，我們班的紀律紅旗又泡湯了。這時(shí)小龍也看見(jiàn)了小華在校門(mén)口值日，他想：幸好是同班同學(xué)值日，他肯定不會(huì )記我的名字。他放慢了腳步，大搖大擺地向校門(mén)走去。當小龍走到學(xué)校門(mén)口，小華喊住小龍：“小龍，你怎么又遲到了，我要記下你的名字，還要告訴班主任王老師�！毙↓報@訝地說(shuō)：“��！同班同學(xué)還要記名字，就寬容點(diǎn)吧！這樣我們班才能得到紅旗�！靶∪A聽(tīng)了非常矛盾，他想我記小龍的名字，到時(shí)沒(méi)有得到紅旗，大家會(huì )責怪我，如果不記名字又達不到值日生的責任，這可怎么辦呢？想了一會(huì )，小華終于做出了一個(gè)重要決定。小華對小龍說(shuō)：“雖然我可以不記你的名字，我們班可以得到流動(dòng)紅旗，但這面紅旗不是真正的榮譽(yù)，只有我們每個(gè)人都遵守學(xué)校的規定，才能得到真正的紅旗。希望下一天不要再遲到了�！�
小龍聽(tīng)了小華的話(huà)，不由地臉紅了，他低著(zhù)頭和小華一起走進(jìn)學(xué)校。
友情作文 篇4
一粒種子，在不經(jīng)意間播下，發(fā)芽，結果，于是便在心中永駐。
——題記
你的到來(lái)，那么猝不及防，讓毫無(wú)準備的我，有了一絲緊張。你的離去，那么悄無(wú)聲息，讓渾然不覺(jué)的我，有了一絲惆悵。
是否還記得那棵枇杷樹(shù)。放學(xué)路上，總會(huì )經(jīng)過(guò)。因成熟而金黃的果實(shí)，令我垂涎欲滴，你笑我這只饞貓，便去采摘�？粗�(zhù)你那搖晃的身影，我有點(diǎn)害怕，叫你下來(lái)，你不聽(tīng)。終于，你下來(lái)了，手中捧著(zhù)些許枇杷，我們分而食之，一會(huì )兒說(shuō)你的好大，一會(huì )兒說(shuō)我的好酸，歡笑圍在身旁……
是否還記得那條小溪。小溪中央上方有石板遮蓋，見(jiàn)不著(zhù)水，兩側的溪水卻也清澈透明。我們常在那兒嬉戲。我從這邊撒葉，你在那邊觀(guān)察是否有葉流出。一片，兩片……發(fā)覺(jué)少了一片。便猜想它是否被石頭攔著(zhù)，或被螃蟹搬回洞穴，你怨我撒得太慢，我怨你看得不仔細，過(guò)后，我繼續撒葉，你繼續察看。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲，我們卻樂(lè )此不疲。玩兒累了，便在石板上休息，你從旁邊摘了兩朵月季，一朵遞給我。靜靜地，只有花兒的香味，漸漸淡去……
是否還記得那個(gè)小屋。小屋無(wú)人居住，有些破爛。你說(shuō)，那里晚上會(huì )有鬼出入，還會(huì )發(fā)出怪叫。我信以為真，便跟你約好放學(xué)后一探究竟。上課時(shí)，因為我滿(mǎn)腦子都想著(zhù)那個(gè)小屋，受到了老師的批評，哼，你這個(gè)罪魁禍首。終于熬到了放學(xué)，我們一起來(lái)到小屋。那原本寧靜的小屋，因你的描述變得有些詭異。我屏住氣息，慢慢地走了進(jìn)去，當我們走進(jìn)里面時(shí)，你突然大叫一聲，我趕緊跑了出來(lái)，卻看到你在偷笑。我頓時(shí)明白了一切，我氣急敗壞地追著(zhù)你跑，你大喊“饒命”，最后，我們以?xún)筛舭籼菫闂l件，結束了這件事。
如今，你已轉校。但這些回憶就足夠我去懷念了。一同學(xué)想將你的聯(lián)系方式告訴我，我謝絕了，因為，友情早已在我們心中永駐，又何需它呢？
友情作文 篇5
一直以為自己可以不帶走一片云彩，還是在絕望時(shí)，發(fā)現自己手中仍舊緊緊抓著(zhù)云彩的尾巴。
開(kāi)放在水中的蓮，總是盡力讓水中的倒影看起來(lái)更加的完美，只是孤獨的感受讓再怎樣完美都還是有遺憾。神情的憔悴總會(huì )在隱約中透露，仿佛是種魔力。
孤獨，雖然每個(gè)人都是獨自的個(gè)體，彼此再怎樣的依偎，卻仍舊不會(huì )誰(shuí)屬于誰(shuí)。然而，每個(gè)人都會(huì )在迷戀上之后，想擁有對方的一切�？墒亲杂傻奶炜绽�，卻只有自由的存在，天空也無(wú)法擁有全部。
微微抬頭，充滿(mǎn)秋天味道的暖風(fēng)，吹過(guò)樹(shù)梢，響徹整個(gè)安靜的空隙。
忽然想到右手牽手的愛(ài)情，左手緊握的友情。我微笑了，我看到幸福宛如這秋風(fēng)一般，謐人心扉。幸福走過(guò)……
桃紅的色彩充溢整個(gè)世界，透露出風(fēng)的秘密，在頃刻之間融化出美麗的你。勾起手掌的末梢，這一次輕輕而清晰地勾住了整個(gè)感情的細節，在平靜之中，傾吐出對你的迷戀。
三月的流水也不過(guò)手掌劃過(guò)你長(cháng)發(fā)的細潤；眼神的炙熱燃燒過(guò)黑色的七月；
深秋十月的溫馨在你的面前都是謊言；握你的手融化出寒冬里的春天。
愛(ài)，已經(jīng)只是一種語(yǔ)言的幌子。感覺(jué)愛(ài)已經(jīng)褪去善變的外衣，穿上擁有和時(shí)間約定的永恒契約。因為我已經(jīng)清晰了我，也清晰了你眼中的我。顧影自憐，因為你而改變對自我的判定，也對過(guò)往的判定，我是自由，也是孤獨的，卻因為愛(ài)你而讓我的自由更加實(shí)在，讓自己清楚孤獨也是一種美麗的缺憾。沒(méi)有任何的沖突，沒(méi)有任何的遺憾，只是因為愛(ài)你。
你不會(huì )屬于我，我也不會(huì )屬于你。這才會(huì )有永久和諧的愛(ài)。此刻握你的手，走過(guò)每一分鐘才會(huì )是永恒的開(kāi)始。自由本來(lái)就是愛(ài)情的面目，只是我們的私心想擁有更多，才會(huì )讓愛(ài)情失去自由的導向，而走向絕路。
分分合合宛如是愛(ài)情里的階梯，到達真愛(ài)頂點(diǎn)。別因為外界的眼光而失去抓住愛(ài)情的勇氣。愛(ài)情只是兩人世界，添雜出第三者，愛(ài)情不在是愛(ài)情，模糊了界限，別因為貪婪和害怕而失去了內心的愛(ài)情。
藍色是憂(yōu)郁和矛盾的集合點(diǎn)，左手的友情充溢著(zhù)藍色的沖擊。
獨自的個(gè)體，在友情之中，顯得更加矛盾。不會(huì )有誰(shuí)屬于誰(shuí)的問(wèn)題，卻會(huì )因為接觸而失去自我世界的平衡。
我從來(lái)不會(huì )是個(gè)刻意去結交很多朋友的人，朋友惟獨只有知己，我可以看清你，你也可以看清我。只有如此的接觸，交流才不會(huì )出現問(wèn)題。朋友多了，朋友的界限會(huì )模糊，而失去對真正朋友的判定。不會(huì )和自我世界相沖突的朋友，才會(huì )是朋友，即使粘著(zhù)，懶著(zhù)，都是朋友的一種表現，因為這就是我的世界，只是因為是你，惟獨是你，才會(huì )在你面前表現出如此的我。如果你能理解，就笑笑接受，你也應該表現出真實(shí)的你，因為我們是朋友，不要因為我的行為，而讓你喪失自我世界的原則。真實(shí)的我們會(huì )有矛盾，卻不會(huì )讓矛盾升華為一種沖突，這就需要各自的諒解。只有如此才會(huì )有友情�？梢曰ハ嗌鷼�，賭氣，但是平靜過(guò)后，我們仍舊可以笑笑，還是繼續以往的生活。友情里不需要因為對方的存在而改變自我。改變了自我，也就改變了友情的界限。會(huì )漸漸成為一種迷戀，也就導致愛(ài)情的產(chǎn)生。
我喜歡這樣我們，可以認識到自己的錯誤，可以在一次次的錯誤中，認識到朋友的界限，而成為真正的朋友。
右手的愛(ài)情，左手的友情。
我看到幸福走過(guò)我的世界，我正走過(guò)幸�！�
友情作文 篇6
以前，內向的我喜歡獨來(lái)獨往，覺(jué)得沒(méi)有朋友也無(wú)所謂�？墒�，上了中學(xué)后，我發(fā)現大家都有朋友，就連走路也是在一起有說(shuō)有笑。我羨慕他們，于是我也想找一個(gè)好朋友。
于是，我開(kāi)始觀(guān)察身邊的同學(xué)，我發(fā)現小欣是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，和她玩或許我就不會(huì )這么傷感了吧。
我以為好朋友就是形影不離，沒(méi)有任何秘密的。于是，我整天賴(lài)著(zhù)小欣，也不管她的感受，可是我并沒(méi)有獲得友誼的快樂(lè )。我很苦惱，認為大家都不想和我做朋友。
我就不再去想友誼這回事了。過(guò)了一段時(shí)間我發(fā)現小樂(lè )好像想和我交朋友。我高興極了，我說(shuō)：“我們做好朋友好不好？”“嗯”她說(shuō)。我高興得像小孩子似的。
以后的`日子，我們就像影子。早晨，她叫我起床，然后我們一起去吃早飯。很多時(shí)候我們的想法都是一樣的，但也有不一致的時(shí)候。有一次，我們一起去教室路上，她看見(jiàn)有打羽毛球的，她也想玩，但是我的作業(yè)還沒(méi)做完，我理直氣壯地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)做完呢，先去做作業(yè)吧�！彼膊桓实胤瘩g：“做作業(yè)？上課不還有時(shí)間嗎？干嘛要現在去呀。身體是革命的本錢(qián)�！闭f(shuō)完還對我做了一個(gè)鬼臉。我很生氣，就追她，我要把她捉回班上去。我沿著(zhù)花帶追了好幾圈還沒(méi)追上她，我氣喘吁吁地說(shuō)：“唉！不玩了，好累呀！”“不要，我追你�！彼涡缘恼f(shuō)。于是我們又追趕起來(lái)，我越跑越快。腳底像踏著(zhù)風(fēng)火輪似的�？墒�，正在我得意的時(shí)候，我摔了一跤，她見(jiàn)狀哈哈大笑起來(lái)，可是當她看到我的表情時(shí)，飛快地跑過(guò)來(lái)扶起我。
看她的表情也很著(zhù)急呢，扶我上宿舍，我一到宿舍同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。雖然，我的腳很痛，但心里卻暖暖的，原來(lái)大家都很關(guān)心我，只是我以前沒(méi)有發(fā)現，眼淚從我眼里溢出，但這是快樂(lè )的，幸福的眼淚。
友情作文 篇7
上帝說(shuō)：“我用一座金山和一座銀山來(lái)?yè)Q你的一個(gè)朋友”。
我說(shuō)：“不換”。
上帝說(shuō)：“我用一生的幸福來(lái)?yè)Q你的一個(gè)朋友”。
我說(shuō)：“不換”。
上帝說(shuō)：“……”。
我說(shuō)：“不換”。
的確,友情的價(jià)值不是什么東西都能衡量的。友情是除了親情和愛(ài)情以后人最寶貴的財富。一個(gè)人許多時(shí)候都需要朋友的幫助。
人生路上,在遭逢困苦失意時(shí),始終讓我充滿(mǎn)信心,永不放棄的,正是朋友的每一次安慰和細心的照顧。
“啪！”一張鮮紅的試卷映入我的眼簾,講臺上是怒氣沖沖的老師,看著(zhù)試卷,我敗了,我被這一場(chǎng)英語(yǔ)考試給打敗了,看著(zhù)別人高興的樣子,我的心里很不是滋味,上課也無(wú)心聽(tīng)講。下課后,一群朋友來(lái)尋問(wèn)我的分數,當他們知道我的分數很低時(shí),他們沒(méi)有說(shuō)什么,都留下來(lái)安慰我,從他們的話(huà)中讓我明白：“只不過(guò)是一場(chǎng)考試而已,這次沒(méi)考好,下次再努力,不是嗎？”
朋友們,謝謝你們,我相信,任何挫折,都將是我成功的路上的鋪路石。遇到這些挫折,我并不感到害怕,是因為有你們的存在,朋友愿我們友情天長(cháng)地久。
友情作文 篇8
從前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都沒(méi)有朋友�！�
有一天，他在樹(shù)上貼了一片葉子，上面寫(xiě)著(zhù)“我有友情要出租，一小時(shí)五元錢(qián)�！�
后來(lái)他坐在樹(shù)下等呀、等呀。這時(shí)候，一位隨著(zhù)父母到森林里做研究的小女孩，名叫咪咪，正好騎著(zhù)腳踏車(chē)經(jīng)過(guò)。
咪咪看一看葉子，問(wèn)：“什么叫友情出租？”
大猩猩告訴咪咪，就是給他五塊錢(qián)，他陪著(zhù)玩一個(gè)小時(shí)。
咪咪說(shuō)：“我只有一塊錢(qián)，可不可以便宜一點(diǎn)兒呀？”
大猩猩高興極了，他說(shuō)下了一元錢(qián)，并開(kāi)始用沙漏計時(shí)。他們先玩猜拳踩腳的游戲，就是出“剪刀石頭布”，誰(shuí)輸了就讓對方踩一腳。大猩猩只會(huì )出“布”，咪咪總是出“剪刀”，結果大猩猩被踩了一腳又一腳，可是總算有人來(lái)陪他玩，他一點(diǎn)兒也不在乎。
第二天，咪咪又帶一塊錢(qián)來(lái)租友誼，要求繼續玩踩腳的游戲。大猩猩已經(jīng)捉摸出握緊拳頭出“石頭”了，咪咪出“剪刀”自然要輸了。大猩猩一抬起腳，咪咪嚇得縮成一團，大猩猩只好輕輕的踩下去咪咪一點(diǎn)兒也不疼，他們又高高興興的玩了起來(lái)。
接下來(lái)的日子，咪咪每天都來(lái)租友誼，他們一起盡情地玩耍，咪咪還會(huì )給大猩猩講故事呢。有時(shí)候咪咪忙著(zhù)做作業(yè)，大猩猩會(huì )安靜地在一旁守候著(zhù)，他已經(jīng)把計時(shí)用的沙漏忘到九霄云外去了。
一天，大猩猩沒(méi)有帶收錢(qián)的包，也沒(méi)帶沙漏，只帶了一包餅干，到老地方守候，可是左等右等也等不到咪咪來(lái)。一會(huì )兒，載著(zhù)咪咪的汽車(chē)過(guò)來(lái)了，咪咪說(shuō)：“我要搬家了，而且我也沒(méi)有錢(qián)了，讓我留下這最心愛(ài)的布娃娃作為告別禮物吧！”
大猩猩一邊追著(zhù)汽車(chē)，一邊喊：“我還沒(méi)有學(xué)會(huì )出剪刀��！而且我不收你的錢(qián)呀！”
咪咪還是離開(kāi)了！大猩猩天天想念咪咪，幾天后，他又在樹(shù)上貼上葉子，上面寫(xiě)著(zhù)“我有友情免費出租”，一直到今天，葉子都褪色了，大猩猩還在等待下一個(gè)好朋友呢！