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變字游戲作文范文（通用5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的變字游戲作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變字游戲作文 1
“唰唰唰——”原本平平靜靜的教室，今天變得能聽(tīng)見(jiàn)粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音。我們在干嘛呢?原來(lái)，我們在玩一個(gè)游戲——變字游戲。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“現在，”邊說(shuō)還邊在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“舌”字，“誰(shuí)上來(lái)在這個(gè)字上面加一筆，變成另外一個(gè)字呢?”有十幾個(gè)同學(xué)舉起了手：有的端端正正地舉著(zhù);有的都把手伸到老師的眼皮子底下了;還有的生怕老師不叫他(她)，干脆站起來(lái)，拼命地舉著(zhù)手。老師叫了一位黃衣帥哥，只見(jiàn)他使出他家里的看家本領(lǐng)——“無(wú)影快刀”，邊寫(xiě)還邊叫：“呀——呀呀呀——”過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)一陣爆笑聲。原來(lái)，黃衣帥哥——這位“神經(jīng)病”，當場(chǎng)出糗：他在黑板上亂寫(xiě)，寫(xiě)成了一個(gè)誰(shuí)也不知道的字。老師朝他擠眉弄眼，還風(fēng)趣地說(shuō)：“這個(gè)字誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不過(guò)被你發(fā)明出來(lái)了。請問(wèn)大神，這字讀何音啊?”邊說(shuō)還邊連忙把他推下了“戰臺”。過(guò)了一會(huì )兒，老師請了一位粉衣美女。粉衣美女秀里秀氣地用右手的`大拇指和食指拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)起來(lái)。沒(méi)想到，粉衣美女在“舌”字上加了3筆，變成了一個(gè)“香”字，還把最上面的橫改成了一撇。同樣，她也得到了和前面那位師兄一樣的“贊美”：“啊!你是科學(xué)家吧!居然能讓這個(gè)字超級大變身，變成‘香’字!”不用說(shuō)，全班又是哄堂大笑。再也沒(méi)有人敢舉手了。這時(shí)，老師才在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“亂”字。同學(xué)們這才恍然大悟。
一會(huì )兒，老師又寫(xiě)了“子”和“王”字，讓我們加一筆，變成三個(gè)字以上。過(guò)了一會(huì )兒，黑板上，在“子”的后面，只有“孔”字，而在“王”字后面呢，則出現了“主”和“玉”字。又一會(huì )兒，老師還寫(xiě)了“十”和“木”字，要求在上面加一筆，變成四個(gè)字。不一會(huì )兒，在“十”后面，就出現了“土”、“士”、“干”、“千”、“七”字，而在“木”后面呢，則出現了“本”、“術(shù)”、“禾”、“未”、“末”字。過(guò)了一會(huì )兒，老師又在黑板上寫(xiě)了：“日”字，要求加一筆，變成六個(gè)字;這可難不倒我們這群超級天才。全班同學(xué)幾乎一擁而上，講臺下，只剩下幾只孤獨、可憐巴巴的“小羊”了;講臺上，老師都快被擠成面條了。很快，我們一共加出了九個(gè)字：甲、由、申、電、田、目、白、旦、舊。這可讓老師大吃一驚：“哇!你們真的好厲害啊!”這節課只有一個(gè)字再形容不過(guò)了，那就是爽!因為，我們讓老師知道了她的學(xué)生有多么厲害，讓她感到無(wú)比驕傲!
變字游戲作文 2
今天，老師在班里說(shuō)，我們做一個(gè)變字游戲吧，大家都很好奇。
游戲開(kāi)始了，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“日”字，接著(zhù)說(shuō)：“請大家把“日”字加一筆組成一個(gè)新字。不可以說(shuō)話(huà)，而且要求在二十分鐘內編九個(gè)�！蔽倚南耄赫媸切〔艘坏�！別說(shuō)九個(gè)了，就是九十個(gè)，我也可以編出來(lái)！
教室里靜悄悄的，同學(xué)們一句話(huà)也不說(shuō)，都在想準備寫(xiě)個(gè)什么字。我先在“日”字的下面加了一橫，它就變成了“旦”，我又在“日”字的左上角加了一撇，就變成了“白”，哈！我的智慧大門(mén)一下子打開(kāi)了，一下子想出了好幾個(gè)，有：由、甲、申，呵呵，我一數，哦？我只寫(xiě)了五個(gè)，還差四個(gè)。我又接著(zhù)想，恩……哦！我又想出來(lái)一個(gè)，是在“日”字的中間加了一個(gè)豎彎鉤，哈哈！變成了“電”。接著(zhù)我又開(kāi)動(dòng)腦筋，哦哦！哈哈！我又想出來(lái)兩個(gè)，是“目”和“田”。哎！還剩一個(gè)了！我苦思冥想，還是想不出來(lái)，于是，我又在紙上，這一筆，那一筆的，隨便劃拉，怎么就是想不出來(lái)呢？哎！剛開(kāi)始，我還說(shuō)小菜一碟，能變九十個(gè)呢！而現在……我的腦袋都快想炸了，還是想不出來(lái)！我呆呆地望著(zhù)小黑板，腦子飛快地旋轉，過(guò)了一會(huì )，啊哈！我的眼睛突然一亮，不還有個(gè)“舊”字嗎！把一豎加在“日”的左邊，不就是“舊”了嗎！我有些手舞足蹈了，連忙用胳膊搗了搗同桌小燕，悄悄地把“舊”字寫(xiě)在她的`本子上，我們倆互相使了個(gè)眼色，笑了笑，就連忙把字寫(xiě)好在作業(yè)本上。
這個(gè)變字游戲可真好玩！讓我了解了中國字的變化多端及豐富的內涵。還讓我懂得了以后做什么事要學(xué)會(huì )多動(dòng)腦，不要信口開(kāi)河，要懂得謙虛，才能找到解決問(wèn)題的辦法！
同學(xué)們，你們還知道其它的新字嗎，請告訴我哦！
變字游戲作文 3
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，第二節課李老師說(shuō)帶我們去操場(chǎng)玩去游戲。同學(xué)們都興高采烈地說(shuō)：“好極了�！�
我們沒(méi)有仔仔細細地思考玩什么，就玩丟手絹，可郭江影同學(xué)說(shuō)：“我不玩，你們玩吧。"我們剛坐下，可別的同學(xué)說(shuō)：“玩變顏色游戲吧�！薄鞍�，怎么玩��？”我十分緊張地說(shuō)�！白降娜苏f(shuō)什么顏色，我們就摸什么顏色！”曾婉琪同學(xué)說(shuō)。
游戲開(kāi)始了。捉人的同學(xué)說(shuō)：“紅色！”話(huà)音剛落，，她就飛快地追我們，我們一找到紅色就馬上摸上去�？捎幸粋�(gè)同學(xué)沒(méi)摸到顏色，跑得又不夠快，被抓住了。輪到她抓人，她心煩氣躁地說(shuō)：“綠色！”哈，沒(méi)抓著(zhù)�！昂谏�！”她又大聲說(shuō)。頭發(fā)不就是黑色的嘛！我趕快摸住自己的頭發(fā)。她又說(shuō)：“藍色！”同學(xué)們都十分慌張地到處找藍色。嘻，鄧裕菲同學(xué)被抓到了。到她開(kāi)始抓人。她大聲說(shuō)：“橙色！”我一聽(tīng)，馬上非�；艔埖卣f(shuō)：“橙色在哪？”“橙色在這里�！庇型瑢W(xué)說(shuō)。哦，原來(lái)在曾婉琪同學(xué)的褲子上有丁點(diǎn)兒橙色。我一轉身，看見(jiàn)只有程曉菲同學(xué)摸著(zhù)林兆怡同學(xué)的`水壺蓋呢！我忍不住捧腹大笑，差點(diǎn)就把“牙齒都笑掉了”。
叮......下課鈴響了，那尖尖的鈴聲，讓我想今天是那么快樂(lè )。雖然熱得汗流浹背，但我們卻過(guò)了一個(gè)格外開(kāi)心的下午。
變字游戲作文 4
那天，老師讓我們玩一個(gè)游戲——變字比賽，就是把“口”字再添兩筆變成另外一個(gè)字。游戲規則是：把所有學(xué)生分成兩組，兩組輪流著(zhù)說(shuō)，說(shuō)不上來(lái)的把機會(huì )讓給另一組，看哪一組變得字多，贏(yíng)的那一組每個(gè)人可以獲得一個(gè)“你真棒”。
比賽開(kāi)始了，老師不知道該讓哪一組先變，就讓我和第一組的一個(gè)女生石頭剪刀布，結果我贏(yíng)了。我們第二組可以先說(shuō)一個(gè)字。我們說(shuō)了一個(gè)“田”字，他們第一組說(shuō)了一個(gè)“目”字……不久，當第一組說(shuō)了一個(gè)“由”字時(shí)，我突然想到：如果“由”字中間那一豎下面透頭的話(huà)不就是個(gè)“甲”字嗎?如果“由”字上下都露頭，那就是“申請”的“申”哪!想到這兩個(gè)字我心里很興奮。這時(shí)，恰好輪到我們這組，我趕緊舉起手說(shuō)：“指甲的‘甲’”。老師把“甲”字寫(xiě)到了白板上。此時(shí)此刻，我心里非常擔心，擔心第一組會(huì )把“申”說(shuō)出去。輪到第一組了，他們果然受到了啟發(fā)，想到了“申”。我不放棄，繼續開(kāi)動(dòng)腦筋。我把“口”當作口字旁，加上個(gè)“八”變成了喇叭的“叭”，又給我們第二組加了一分。
過(guò)了一會(huì )兒，兩組變著(zhù)變著(zhù)就想不起來(lái)了，有的同學(xué)用手指在桌子上寫(xiě)字，有的`在課外書(shū)里找字，還有的在教室后面輔導班簡(jiǎn)介上尋找。
最后，變字比賽變成了搶答模式�？粗�(zhù)第一組又想出了好多字，而我們卻一直答不上來(lái)，心里很是著(zhù)急。
游戲結束了，第一組變出了十七個(gè)字贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。他們高興地歡叫著(zhù)，但我們組卻開(kāi)心不起來(lái)。到了放學(xué)的時(shí)候，我才想起原來(lái)電視的電也是，但是已經(jīng)遲了。
雖然我們組輸了，但我們會(huì )更加努力地把漢字學(xué)好，爭取在以后的比賽中能取勝。
變字游戲作文 5
今天我參加了一場(chǎng)既緊張又興奮的拼百變魔尺比賽。
老師為了照顧大家的水平，決定先拼最簡(jiǎn)單的圖形——長(cháng)頸鹿。老師一聲令下，同學(xué)們 都靈巧地扭動(dòng)魔尺，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)魔尺在咯咯地響。我既緊張又興奮，心想：真是天助我也，長(cháng)頸鹿簡(jiǎn)直是小菜一碟，這個(gè)圖案我閉著(zhù)眼睛也能扭出來(lái)。 可是，我很快就被一個(gè)問(wèn)題難住了：每次我的長(cháng)頸鹿總是與眾不同。別人的尾巴是平平的，而我的尾巴總是翹了起來(lái)。怎么回事？難道我的長(cháng)頸鹿是澳大利亞進(jìn)口 的……很快，一個(gè)聲音打斷了我的思路“老師，我拼完了�！薄岸�，不錯，五秒！”聽(tīng)到這兩個(gè)聲音，同學(xué)們都高高地抬起頭，想看看這位“速度之王”的杰作。一 只活生生的長(cháng)頸鹿映入我的`眼簾。這時(shí)，我心里一著(zhù)急，大拇指用力往下一摁，竟然把尾巴扭好了！我高高地舉起“作品”，對老師說(shuō)：“老師，我也拼完了！” “不錯，七秒！”老師贊許得看了看我。接著(zhù)，老師把我們的魔尺放在講臺上，展示給同學(xué)們看。同學(xué)們的作品形狀各異。比如：劉宇軒的就是身子長(cháng)，脖子短，曾 鑰珂的就是脖子短，腿粗……
比賽結束了，同學(xué)們都在討論各自的造型。我想：我一定要回家多練習，在魔尺界更上一層樓！
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