[推薦]勇氣的作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的勇氣的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勇氣的作文 篇1

　　在那些逝去的歲月里，無(wú)論是收獲著(zhù)鮮花與掌聲的成功，還是摻雜著(zhù)痛苦與迷惘的失敗，似乎都不能喚醒那塊缺失的靈魂——一種名為勇氣的元素。

　　記憶里總是定格著(zhù)這樣一幅畫(huà)面：被老師點(diǎn)名后緩緩站起的我，用細若蚊吶的`聲音回答問(wèn)題。繼而就被老師“聽(tīng)不見(jiàn)！”和同學(xué)們鋪天蓋地的哄笑聲淹沒(méi)了，而那時(shí)的我，手心里，總是不知不覺(jué)就滲出了細小的汗珠，臉部的表情也尷尬地不自然起來(lái)。

　　其實(shí)也不是不會(huì )啊，只是太擔心自己的答案是錯誤的，害怕那么多人異口同聲地說(shuō)你是錯的。由擔心進(jìn)而衍生出了那種小心翼翼，最終發(fā)展為喪失了響亮地把答案說(shuō)出來(lái)的勇氣。

　　唉，還是我太笨了。有時(shí)明知答案是正確的，卻都沒(méi)有勇氣把它說(shuō)出口�？墒�，正是因為這一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，才有了那么多的遺憾與錯過(guò)。希望今后的日子里，我能夠給自己一些勇氣，堅定自己的信念，無(wú)論大聲說(shuō)出來(lái)的結果是什么，都不會(huì )灑下后悔的淚水。穿越那些迷惘的思想，點(diǎn)燃黑暗中跳躍的光團，燃作勇氣的火焰，支持著(zhù)自己對自己的信任。要相信你自己啊，別在生活中留下一處遺憾。

　　曾經(jīng)做過(guò)的事，就算是在心里堆積了再多的懊悔與沮喪，也于事無(wú)補，那就自己給予自己一些勇氣，在仿佛觸手可及的未來(lái)中，更加勇敢地生活吧！

勇氣的作文 篇2

　　人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，人們難免會(huì )碰釘子，碰釘子之后，就會(huì )產(chǎn)生緊張消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應。其實(shí)挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有很多，例如：同學(xué)關(guān)系不融恰，父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對我們的成長(cháng)造成不利影響，但是最重要的是需要我們有勇氣去面對挫折，把挫折做為磨練我們人生的寶貴經(jīng)歷和財富。

　　中國乒乓新的女領(lǐng)軍人物張怡寧的奪冠之路，并非一帆風(fēng)順。從1999年到20xx年她在多次重大賽事，連連失利，這些挫折曾使她產(chǎn)生放棄打球的念頭，但也正是這些挫折使她越來(lái)越清楚的認識到：“當技術(shù)水平達到一定的高度之后，比賽就不僅是技術(shù)更是在比心理!”張怡寧正是憑借著(zhù)勇于面對挫折的'勇氣，才取得今天的成績(jì)。

　　在汶川大地震后，一些剛剛脫險的學(xué)生沒(méi)有被剛剛經(jīng)歷的巨大災難嚇倒，而是迅速加入到幫助傷者的行列。他們搬運救災物資，抬運傷者，為受傷人員喂水、喂飯。此川民族中學(xué)的李劍波，救助同學(xué)逃離垮塌的教室后，不顧余震危險，與老師一起搭建帳篷。為了使700多名同學(xué)喝上熱粥，他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……，在大地震中，正是這些無(wú)數堅強意志的人，用他們的勇氣和愛(ài)心救助了無(wú)數素不相識的人，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。

　　生活中，挫折同樣是我們每個(gè)人的一生中共同經(jīng)歷的。就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，成績(jì)一出來(lái)，我所有的希望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對我鼓勵的承諾，更不敢去面對每日為我備付辛苦父母的那雙充滿(mǎn)期待而又失望的雙眼，但我鼓勵自己既然已經(jīng)失敗，就要有勇氣去面對，只有找出原因、改進(jìn)方法，就會(huì )有希望的“失敗是成功之母!”

　　生活是七色板，其中蘊含著(zhù)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞等等。此時(shí)，你需要周?chē)�甜蜜的微笑，�?tīng)聽(tīng)旁邊溫馨的話(huà)語(yǔ)，更需要你有勇氣的去面對。

勇氣的作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上語(yǔ)文課了，同學(xué)們都端坐著(zhù)等老師來(lái)上課。

　　一只紅色的塑料袋！看上去還挺沉！老師把塑料袋小心地放到講桌上。同學(xué)們都像一只只鵝似的，伸長(cháng)脖子，想要探個(gè)究竟。

　　“老師，袋子里裝的是什么呀？”調皮鬼金鵬宇大膽地發(fā)問(wèn)了。

　　老師笑了笑，從嘴里跳出兩個(gè)字---生命！

　　生命？難道老師是天使嗎？能把這么金貴的東西裝進(jìn)塑料袋？我帶著(zhù)大大的問(wèn)號，看看周?chē)�的同學(xué)，同學(xué)們臉上的疑惑也正無(wú)處安放。

　　“組長(cháng)來(lái)領(lǐng)，每組兩個(gè)！”老師不慌不忙地打開(kāi)袋子。組長(cháng)回來(lái)了，雙手小心翼翼地捧著(zhù)寶貝。

　　“哈哈，這不是土豆嗎？”

　　“仔細看喲！這可是在我家的泡沫箱里待了好幾個(gè)月的喲！”老師依舊笑瞇瞇的。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我們都細細地端詳起來(lái)，這土豆確實(shí)與我們平常見(jiàn)到的有些不同：全身灰蒙蒙的，失去了平日黃亮的外衣，透著(zhù)一絲絲綠意；有些地方的皮呈棕色，像老人臉上的斑；上面有星星點(diǎn)點(diǎn)的坑，有的坑里竟然長(cháng)出了黃綠色的芽，雖然只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，卻透著(zhù)令人心旌蕩漾的生機；邊上還有一些像章魚(yú)的觸角一樣的細細的`白須，那是根。這小小的土豆，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，甚至沒(méi)有新鮮空氣的泡沫箱里，僅憑著(zhù)自身的那點(diǎn)水分，竟然沒(méi)有沮喪，沒(méi)有絕望，沒(méi)有放棄，長(cháng)出芽?jì)簛?lái)了。

　　望著(zhù)眼前的土豆，心頭不禁一顫：這就是生命的勇氣，生命的力量，無(wú)論面對怎樣的磨難，都不退縮，不放棄，就能創(chuàng )造出令人震驚的奇跡！

勇氣的作文 篇4

　　勇氣與承擔責任，是我們必不可少的力量。

　　——題記

　　記得那年上體育課的時(shí)候，老師帶我們玩游戲，叫做“勇者的游戲”。這個(gè)名字非常的新奇，我欲欲躍試，第一個(gè)舉手參加這個(gè)游戲。

　　第一次玩這個(gè)游戲，什么也不知道，我聽(tīng)了老師講述之后，便開(kāi)始了游戲。我先跑了一個(gè)來(lái)回，接著(zhù)在跳過(guò)去，翻跟頭回來(lái)。我看著(zhù)老師鋪好防護措施的毯子還是很害怕。我不敢，我不敢翻過(guò)去，更不敢返回終點(diǎn)處。我看著(zhù)同學(xué)，看著(zhù)老師，聽(tīng)著(zhù)他們對我的吶喊與鼓勵，我鼓起了勇氣，開(kāi)始了回去的路程。首先，我邁出了第一步，翻了第一個(gè)跟頭，接著(zhù)，我深吸了一口氣，又翻了第二個(gè)、三個(gè)，直到我回了終點(diǎn)，我看著(zhù)自己剛剛的路程，不僅露出了勇者的微笑。

　　上一次上班會(huì )的'時(shí)候，老師說(shuō)要裝扮教室，每個(gè)組一塊地方。我心想：“為什么要我們去裝飾，我才不管呢�！彼�以，我們組的那一塊地方依然白白的，什么都沒(méi)有�？粗�(zhù)其他組都把自己組的那一塊地方都裝扮好之后，我開(kāi)始反思自己：“這同樣也不是他們的事，為什么他們要去裝扮呢？”

　　我最終明白，因為這是我們的責任，我們作為班級體里的一員，有責任去管好班級體的一切，讓自己的班級體變得更好。

　　我們組也開(kāi)始裝扮自己區域的地方，在我們的努力下，為教室的一角又增添了美麗。

　　所以，勇氣和承擔責任很重要，是我們不可或缺的東西。當我們做錯事時(shí)，我們也要有承擔錯誤的勇氣。

勇氣的作文 篇5

　　“熬夜，是沒(méi)有勇氣結束這一天；賴(lài)床，是沒(méi)有勇氣開(kāi)始這一天�！迸既豢吹搅诉@句話(huà)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻擊起我心波瀾。

　　七八年了，我都在重復著(zhù)這樣的生活：晚上到十一點(diǎn)了還不想睡，早上到六七點(diǎn)還不想起。我一直以為這僅僅是我過(guò)去工作的習慣，看到這句話(huà)我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)還有這種心理因素在作怪。

　　幾十年來(lái)我都是因為工作不得不晚睡早起，雙休偶爾賴(lài)一回床。按理說(shuō)，現在不需要熬夜了，不需要早起了，應該就無(wú)須這樣了�？刹恢獮楹�，我卻不想早睡了，更不想早起了。

　　其實(shí)我也知道這樣不好，可沒(méi)辦法，晚上就是隨便逛逛網(wǎng)，也不想十一點(diǎn)之前上床，常無(wú)聊得打游戲到十一點(diǎn)半，可以前我從來(lái)不打游戲的。早上就更不用說(shuō)了，反正現在也沒(méi)什么事，一點(diǎn)小事晚起一樣能做好，好在我做事又快又好。盡管為這事老婆都生幾次氣了，可我還是改不了，睡到快七點(diǎn)了才起來(lái)。特別是兒子不在家這段時(shí)間。

　　我自己知道自己，我不是很懶的人，反而是一個(gè)閑不住的人，總覺(jué)得自己有很多事要做。以前就是很忙的時(shí)候也抽空偷時(shí)間看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)東西�？墒乾F在呢，時(shí)間有的是，我卻不知為什么不想寫(xiě)了，也寫(xiě)不出了。唉，真要是就此變得沒(méi)心沒(méi)肺才好。

　　一個(gè)理想主義者，總是追求著(zhù)真善美，總是相信這個(gè)世界是充滿(mǎn)愛(ài)的.。然而，生活是很現實(shí)的。我忘了我面對的是一個(gè)特殊的復雜的單位，是一個(gè)權利當先的團體。不管我是如何友善真誠地對人；如何一天十幾個(gè)小時(shí)認真努力辛苦地工作；如何自尊自強，只想踏實(shí)誠實(shí)地憑勞動(dòng)掙錢(qián)，最終，我還是在這個(gè)劇場(chǎng)疲倦痛心地落幕。我不知道這是我的錯，還是命運的再次捉弄。這幾十年來(lái)，雖然也遇到了幾個(gè)好心人的支持和幫助，但更多的是遭受嫉妒、作梗、排擠、猜疑、詆毀。只有我自己知道付出多少努力和艱辛，可面對這樣的結局，還是得默然地接受。只是原本就有些自卑消極的我，人生的信念似乎崩潰了。很長(cháng)一段時(shí)間我都處在頹廢的狀態(tài)。我是真的覺(jué)得沒(méi)有勇氣去結束這一天，也沒(méi)有勇氣開(kāi)始這一天。

　　無(wú)論我怎么樣逃避，怎么樣糾結，怎么樣徘徊，生活還得繼續，我還得要工作，可我幾十年都從事這一兩種工作，其它的什么都不會(huì )，現在是知識年代，我還能干什么呢？苦惱的是我還是改變不了對理想世界的渴望，對真善美的追求。我永遠都還是那個(gè)我，可這樣的我似乎與這個(gè)社會(huì )格格不入。我無(wú)數次的問(wèn)自己，我的人生該如何繼續，明天該如何面對？我也無(wú)數次地告訴自己，逃避終不是辦法，無(wú)論怎樣，不管有沒(méi)有勇氣，明天還是要面對，我又何必這樣頹廢自己。我要一點(diǎn)一點(diǎn)走出來(lái)。我相信只要做好自己，不管這個(gè)世界是怎么樣，我只求無(wú)愧于心，認真努力的工作，快快樂(lè )樂(lè )的生活，肯定會(huì )有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明天。

勇氣的作文 篇6

　　青春，是早起升起的朝霞中最炫麗的一色，是茫茫大海中最晶亮的一滴，是滿(mǎn)山青草中最具生機的一簇。

　　孩子是終究要離開(kāi)籠子的鳥(niǎo)，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是孩子暫時(shí)的避風(fēng)港，要遠征的船，是始終要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能自己去面對，孩子的一生，父母無(wú)法去替代、去承擔。

　　我的青春我做主，爸爸媽媽?zhuān)�請舍去你們的溺�?ài)，讓你們的兒女在挫折的道路中闖蕩，作為90后的孩子，時(shí)代給予我們太多的機會(huì )，讓我們勇敢地脫下包袱，著(zhù)一身輕裝奮力前行，盡管道路充滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)溝壑、充滿(mǎn)暗夜，但我們不怕，青春的力量能化解一切災難，青春的力量能迎接各種挑戰。

　　雖然在這個(gè)大環(huán)境里，我們沒(méi)有理由說(shuō)不，課業(yè)負擔，太重，太重，太重……

　　看不完的，是書(shū)。

　　聽(tīng)不完的，是嘮叨。

　　怕不完的，是成績(jì)單。

　　做不完的，是各科作業(yè)。

　　青春也要懷著(zhù)積極的態(tài)度去迎接考試的選拔，畢竟學(xué)習也是為了更好的生活，考試只是選拔人才的重要手段。

　　我的青春勇氣，在生活中，我們要新穎，要多變，張揚自己的個(gè)性，讓生活之水沸騰，我們要規范，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水，在青春中，用內斂和張揚來(lái)表達我們的愛(ài)，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì )讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內斂，青春的道路中不會(huì )一帆風(fēng)順，既然選擇了青春自己做主，就必須有非凡的思辨能力，把一切都放在腳下。

　　我的青春勇氣，我的路，既然選擇了，便會(huì )一直延伸，沒(méi)有終點(diǎn)。

　　篇四、勇氣的作文

　　勇氣，是巨浪奔騰的動(dòng)力，讓浩瀚的大海充滿(mǎn)著(zhù)豪邁的氣息。勇氣，是擎天立地的泰山，縱橫主宰著(zhù)天地的浮沉。勇氣，是正義天使的身軀，堅貞不屈地守護著(zhù)神圣的正義。勇氣是豪邁的，勇氣是偉大的，勇氣是神圣的。

　　歷經(jīng)漫長(cháng)歲月的沉淀，沉淀出一顆狂傲和魯莽的心靈。那時(shí)稚嫩的我，剛踏入六年級的學(xué)習征途路上，我就依仗著(zhù)年齡的優(yōu)勢欺負低年級的師弟，不僅如此，我們曾經(jīng)成群結隊地破壞學(xué)校的公共設施，我們曾經(jīng)異口同聲地頂撞老師，我們曾經(jīng)不顧一切地搗亂課堂紀律。我們的行為舉措在老師的心目中，就如災難的降臨，讓老師的心中充滿(mǎn)無(wú)限的危機和彷徨。愚昧和稚嫩的我便認為那些為非作歹的行為是一種快感，一種氣魄，一種男生的本色。這時(shí)的我，意識不到自己心靈已經(jīng)產(chǎn)生了污垢，意識不到不良的作風(fēng)正在蔓延到我的身軀，意識不到傲慢的氣息正在吞噬我的內心，泯滅我的本性。于是，那時(shí)的我，以狂傲的歡笑笑傲蒼穹，認為自己是多么的勇敢，多么的偉大，多么的光榮。

　　在那段崢嶸的歲月里，曾經(jīng)一度傲慢地認為自己勇敢的，經(jīng)過(guò)了歲月的沉淀，升華了內心，變得更睿智，才深深地感到自己內心的儒弱。

　　成群結隊的我們仍然為非作歹，有一天，我們一群人在校園的停車(chē)位附近玩耍，一不留神，把校長(cháng)的轎車(chē)撞歪了，頓時(shí)，我們仿佛遭遇了萬(wàn)丈洶涌澎湃的巨浪來(lái)襲，頓時(shí)驚駭了起來(lái)，驚慌失措的我們便逃離了現場(chǎng)，迅速離開(kāi)了。在觸犯了嚴重的錯誤后，幾天下來(lái)，心中頗不平靜，躊躇不安。不久，校長(cháng)開(kāi)始追究起來(lái)了，我們都畏縮在無(wú)辜人的`角落里，不敢去承擔責任。后來(lái)，雖然那件事稍有平息，但是心靈仿佛承受著(zhù)刀絞的痛楚。我心中不禁產(chǎn)生了兩個(gè)抉擇：要是逃之夭夭，永恒地逃避責任，要是勇敢地承擔責任，接受懲罰，讓飽受滄桑的心靈得到撫慰，得到一份慰藉。面對兩條迷茫黑暗的道理，沒(méi)有一絲絲曙光映入我的眼簾，讓我感到迷惘，亂了方寸，不知去向……逃避責任的日子里，深深遺憾，也深深地感到自己原來(lái)是多么的儒弱，多么的渺小，多么的黯淡。

　　經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮，勇敢承擔責任的信念徹底地壓制了逃避責任的僥幸心態(tài)。我于是主動(dòng)尋找校長(cháng)，承擔責任，深刻地反思自己的過(guò)錯，表達出自己遺憾的心聲。思緒混亂的我本以為校長(cháng)會(huì )責怪我，然而，校長(cháng)并沒(méi)有責怪我，只是提醒了我幾句話(huà)，并贊揚我主動(dòng)承擔責任的勇敢。萬(wàn)分遺憾的我汗顏地說(shuō)：“其實(shí)我是那么的儒弱，經(jīng)常自傲，觸犯錯誤不愿承擔責任�！毙ｉL(cháng)嚴肅的面孔上綻放出久違的笑顏，微笑道：“不是的，你還不是主動(dòng)承擔責任了?證明你還能堅守正義的底線(xiàn)，證明你稚嫩的心靈中蘊含著(zhù)正義感，證明你是充滿(mǎn)勇氣的。你是勇敢的!”聽(tīng)了校長(cháng)的一番話(huà)，感激的浪潮滲透到我的心窩，讓我領(lǐng)悟到勇敢的奧義，原來(lái)，真正的勇敢是維護正義的，真正的勇敢是堅守道德的底線(xiàn)的，真正的勇敢是不考慮自身利益的得失的。

　　有了勇氣，讓我感到人間的豪情，不再感到乏力。有了勇氣，讓我一寬大的胸襟去去承受人間的苦難，不再感到人生的抑郁。有了勇氣，讓我堅貞不屈地守護著(zhù)正義的底線(xiàn)，維護神圣的正義。勇氣是豪邁的，勇氣是偉大的，勇氣是神圣的。

勇氣的作文 篇7

　　美麗的蝴蝶，勤勞的蜜蜂，又或是漫畫(huà)中沉魚(yú)落雁的仙子，都有一雙漂亮的翅膀，可以展翅飛翔。我曾幻想過(guò)，人類(lèi)也有翅膀，也可以翱翔。但現在，我不再幻想，因為我十分堅信，人類(lèi)也有翅膀。而我的翅膀，承載著(zhù)勇氣。

　　媽媽希望我可以成為一個(gè)沉浸在色彩世界的畫(huà)家，從幼兒園開(kāi)始就讓我學(xué)繪畫(huà)。按老師的話(huà)來(lái)講，繪畫(huà)的天賦，我是有的，但我缺少的是勇氣。每一次上繪畫(huà)課，我總是一個(gè)人呆在角落，有聽(tīng)有畫(huà)。幼兒園時(shí)期，每學(xué)期都會(huì )舉辦一次繪畫(huà)比賽，至于人選，先是自我推薦，再由老師挑選。每一次比賽都沒(méi)有我的身影。在幼兒園的最后一學(xué)期，一如既往地舉行了比賽。這次的主題是要求手工與繪畫(huà)結合，學(xué)員們猶豫不決，遲遲沒(méi)有人舉手。場(chǎng)面的溫度幾乎降到了零點(diǎn)。正當老師打算放棄的時(shí)候，我舉了手。一開(kāi)始，我也打算繼續呆在這里不動(dòng)，但我也不想在最后一學(xué)年留下遺憾，參加比賽，為大家爭光，這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，我要實(shí)現它！大家這才把目光轉移到我身上，老師明顯一驚，頓了頓，緩緩地點(diǎn)頭。就這樣，我獨自一人前去參加這次的比賽。比賽時(shí)，我發(fā)揮得淋漓盡致，也沒(méi)有我想象的各種困難。此時(shí)，我十分享受這種感覺(jué)。

　　我的成績(jì)雖然是第二名，但在我心中，卻是耀眼的第一。我得到了大家的'認可，存在感也上升了許多。我最要感謝的，不是誰(shuí)，是在背后默默支持我的翅膀。

　　這對承載著(zhù)勇氣的翅膀，使我展翅高飛，體驗到了成功的滋味。是的，它會(huì )一直陪著(zhù)我，陪著(zhù)我越過(guò)一座座高山，陪著(zhù)我實(shí)現一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。它，是無(wú)價(jià)的。

勇氣的作文 篇8

　　“我們都需要勇氣，來(lái)面對流言蜚語(yǔ)，只要你一個(gè)眼神肯定我的愛(ài)就有意義，我會(huì )珍惜……”聽(tīng)梁靜茹干凈、清澈、婉轉動(dòng)人的歌聲，便會(huì )有種莫名的感動(dòng)涌上心頭。

　　小時(shí)候，我總是躲在大人的身后，拉著(zhù)他們的衣角，生怯怯地望著(zhù)這個(gè)陌生又看似五彩繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個(gè)世界打交道。

　　記得有一次班隊活動(dòng)課，老師讓我們玩背成語(yǔ)的游戲。我覺(jué)得背得已經(jīng)挺熟了，所以我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的等著(zhù)被抽到。輪到我們組了，前面的同學(xué)流利地背出來(lái)了，我頓時(shí)緊張地站起來(lái)，背得吞吞吐吐，沒(méi)背幾句就錯了�！凹埳险劚� ……初出廬茅……”，接下來(lái)便背不下去了。同學(xué)們突然哈哈大笑，有的甚至拍著(zhù)桌子，發(fā)出“啪啪啪”的聲音;有的捂著(zhù)肚子，鼓著(zhù)腮幫子;聽(tīng)課老師也用手捂住嘴巴在笑……我的臉突然變得通紅通紅，額頭上汗珠不停地落下，鼻尖上也布滿(mǎn)了細小的汗珠，手不斷扯著(zhù)衣角。老師氣得臉直發(fā)紫，眼睛瞪大，然后說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！毕抡n我去了老師的辦公室，被痛罵了一頓。

　　從那以后，每次老師叫我回答問(wèn)題，我總是緊張地不敢說(shuō)。

　　在一次英語(yǔ)課上，老師問(wèn)我們兩個(gè)語(yǔ)法問(wèn)題，我仔細一看，這正是媽媽昨天給我做的題目，我開(kāi)始糾結要不要回答。想起上次班隊會(huì )上老師的那表情，同學(xué)們的嘲笑，算了，放棄吧。環(huán)顧一下四周，同學(xué)們都舉起了手，個(gè)個(gè)躍躍欲試。

　　難道我就如此膽小懦弱?難道我連著(zhù)這道坎都過(guò)不去?難道我要在心靈上留下一道永遠也抹不去的'陰影嗎?

　　不!不!我不愿意!我仿佛看到了希望之火在熊熊燃燒，我鼓起勇氣，舉起手，老師便叫了我。我自信大聲地回答：“句中有was是過(guò)去式，can應該變成could�！边@時(shí)教室里想起了一片掌聲。

　　勇氣是冬天里炎熱的火把，讓我重燃斗志，繼續向前;勇氣是干渴時(shí)甘甜的河水，讓我心花重綻，干勁萬(wàn)分;勇氣是迷茫時(shí)明亮的燈塔，給我指明方向，勇往直前。讓勇氣為我的成長(cháng)開(kāi)辟出一條道路!

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