（優(yōu)秀）勇氣的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的勇氣的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

勇氣的作文 篇1

　　20xx年1月2日下午我和爸爸來(lái)到了水工廠(chǎng)電影院，參加了一場(chǎng)《100分策略》家庭教育報告會(huì )。 我和爸爸提前十分鐘入場(chǎng)，坐在前排座位上，一邊聽(tīng)著(zhù)mp3，一邊看著(zhù)周?chē)�的同學(xué)，不一會(huì )兒，我們班來(lái)了不少同學(xué)，同學(xué)們互相叫著(zhù)對方的名字，熱鬧極了。我雖然也喊叫著(zhù)同學(xué)的名字，卻始終沒(méi)有離開(kāi)自己的位置。等了十來(lái)分鐘，到4：00點(diǎn)了，報告會(huì )仍沒(méi)有開(kāi)始，爸爸讓我問(wèn)一下門(mén)口的叔叔怎么回事，開(kāi)始我猶豫著(zhù)，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，那個(gè)叔叔爸爸認識�！蔽遗艹鋈�問(wèn)了問(wèn)，叔叔說(shuō)：“一會(huì )兒就開(kāi)始了�！蔽遗芑刈�位上給爸爸說(shuō)了叔叔的話(huà)。 沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我們正聽(tīng)著(zhù)mp3，有一位女老師走上舞臺，維持了一下紀律，報告會(huì )就開(kāi)始了。

　　一位姓何的男老師給我們講課，首先，老師讓三個(gè)同學(xué)上臺來(lái)，我把手舉的.高高的，害怕老師看不到似的。老師叫了我和我們班的王崇臣，以及我們學(xué)校五一班的一個(gè)女同學(xué)，來(lái)做試驗。 起先，讓我們自我介紹，第一個(gè)我先介紹，由于我第一次在這么多人面前講話(huà)，好像有點(diǎn)兒緊張，不過(guò)，在老師的鼓勵下，我還是做了完整的介紹。后來(lái)，讓我們在30秒的時(shí)間內用立豎式的方法做四道兩位數乘兩位數的數學(xué)題，因為緊張，而且時(shí)間太短，我們三個(gè)人才做了一道題還都是錯的。老師讓我們去后臺做了一個(gè)兩分鐘的簡(jiǎn)便算法培訓，我們胸有成竹回到臺上重新作題，這次果然效果大變，那個(gè)女同學(xué)用了16秒四道題都作對了，王崇臣用了24秒作對了三道，我用了30秒四道全對。當我們結束時(shí)，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)筆記本作為獎勵，鼓勵我們學(xué)習要講究思維方法。 經(jīng)過(guò)這次考驗我的勇敢指數大增，我懂了一個(gè)道理：沒(méi)有勇敢和智慧永遠成功不了。

勇氣的作文 篇2

　　勇氣是一種能讓你堅強起來(lái)的東西，今天我就來(lái)講一講我的勇氣。

　　小時(shí)候，有一次晚上，我不聽(tīng)媽媽的勸告，偏要帶著(zhù)墨鏡，媽媽說(shuō)：“寶貝，晚上不要帶墨鏡，不然就會(huì )摔跤的�！蔽艺f(shuō)：“不要嘛，寶寶就想帶墨鏡嘛�！眿寢屢矝](méi)有辦法。走著(zhù)走著(zhù)，就出現一個(gè)凸起的臺階，我戴著(zhù)墨鏡沒(méi)有看見(jiàn)，就被絆倒了。起來(lái)之后，媽媽看見(jiàn)我腦門(mén)上有一個(gè)很大的傷口，而且在流血。傷口很深，媽媽很心疼，很傷心。媽媽看見(jiàn)我滿(mǎn)臉都是血，連忙把我送到醫院去縫針，一開(kāi)始縫的時(shí)候我一直哭，這時(shí)媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你別哭了，你越哭媽媽越心疼越傷心�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，鼓起勇氣，讓醫生給我縫針，縫針的時(shí)候我沒(méi)有哭，我閉上眼睛緊緊地抓住媽媽的.衣服。手術(shù)很快做完，醫生給我開(kāi)了藥，媽媽繳費拿著(zhù)藥帶我回家了。

　　小朋友，你們也要有勇氣，你們可別小瞧我，我還有許許多多的勇氣呢，我下次再跟你們分享。

勇氣的作文 篇3

　　暑假里，媽媽為我報了游泳班。我擔心自己學(xué)不會(huì )，更害怕水，就一口拒絕。但媽媽說(shuō)，游泳既可以保護自己，又可以強身健體。經(jīng)過(guò)媽媽的勸說(shuō)，我勉強接受了。

　　我很幸運，教練是一個(gè)很有耐心的'人。他先教我學(xué)習憋氣，再教我蹬腿，接著(zhù)是換氣，最后把這些動(dòng)作連貫起來(lái)，就會(huì )游泳了。教練很用心地教我，我學(xué)得也很認真。因為教練跟我們說(shuō)，女孩子游泳，姿勢一定要優(yōu)美。當第三天時(shí)，我已經(jīng)能游20米了，我很開(kāi)心，教練也對我很滿(mǎn)意。當第6天時(shí)，我已經(jīng)能游好幾個(gè)50米了。因為我的信念，甚至我每次都成為別人練習的典范呢！我原以為我不行，甚至連媽媽都擔心我不行，但現在，我成功了。我就像一條美人魚(yú)一樣，能在水里輕松隨意而優(yōu)美地舞動(dòng)身體。

　　自從學(xué)習游泳后，這讓我變得比以前更勇敢了。無(wú)論面對什么事情，只要我一想到自己學(xué)習游泳的過(guò)程，我就會(huì )全身充滿(mǎn)力量、充滿(mǎn)勇氣，勇敢地去面對。也讓我的自信心大增，相信自己一定行！

勇氣的作文 篇4

　　在這個(gè)世界上，做很多事情是須要勇氣的。比如說(shuō)一個(gè)人有夜里出去，到公園里坐云霄飛車(chē)，報考希望渺茫的大學(xué)，向心愛(ài)的人表白，甚至是去死。但是，有沒(méi)有人想過(guò)，活著(zhù)也是須要勇氣的呢？

　　當我這樣問(wèn)周邊的人的人時(shí)候，得到的答案只有一個(gè)個(gè)詫異的眼神，那感覺(jué)好像我是個(gè)傻子似的�；钪�(zhù)，多么簡(jiǎn)單的事情。三餐一宿，有時(shí)候還有點(diǎn)多余。只要我們的心臟還能跳動(dòng)，腦袋還會(huì )思考，多么自然而然！不須要我們的思想經(jīng)過(guò)激烈的斗爭就能做到，哪里須要什么勇氣？再說(shuō)了，哪個(gè)人不希望自己能多活幾天，又怎么會(huì )懼怕活著(zhù)呢？

　　然而，事實(shí)卻并非這樣。如果活著(zhù)不須要勇氣，又為何會(huì )有那么多人去自殺呢？

　　活著(zhù)不須要勇氣，這只是安穩的生活浮現出來(lái)的假象而已。這種安穩一但被打破，假象也就隨之消失了，接下來(lái)攤在我們面前的便是生與死的抉擇。當人生的理想徹底毀滅之后，當生命失去了我們自己賦于它的意義，活下去就意味著(zhù)孤獨，痛苦，甚至是世人的唾罵；死亡卻可以解脫，可以得到人們的諒解和傳頌。這可真是所謂的生不如死了！但是死，你有足夠的勇氣嗎？沒(méi)有，那就茍且偷生地活著(zhù)吧。人們的贊許是留給那些勇敢的人。像杜十娘那樣的人的。

　　我自然是瞧不起那些茍且偷生的人的，但是，我也不贊許那些自我了斷的人。他們有勇氣去死，卻沒(méi)有勇氣繼續活下去。

　　死并不是最勇敢的表現。死固然要有很大的勇氣，然而卻只是在橫梁上踢翻凳子的那一刻，在懸崖或樓頂邊用力一跳的那一刻，灌下一大口毒藥的那一刻。你只要在那一刻把心一橫就可以了。過(guò)了這一刻，就算你的勇氣沒(méi)有了，那也沒(méi)有關(guān)系，你終究還是會(huì )死的。退一步說(shuō)，那些選擇死的人都知道，死的痛苦只是短暫的.，只要挨過(guò)那短暫的痛苦就能得到解脫了。死后，他們與他們幻滅的理想，就能相聚了。

　　活著(zhù)就不一樣了。雖然說(shuō)天總是會(huì )亮的，但黑夜的溫長(cháng)是超乎人的想象的。對一個(gè)痛苦忍受著(zhù)的人來(lái)說(shuō)，哪怕是一秒，也是像一年那么漫長(cháng)。以勇氣為題的作文更可怕的是，那種痛苦不僅僅是肉體上的痛苦，更是精神上的痛苦。是深夜里被窩內寂寞的眼淚，是親人朋友失望惋惜的嘆息，是陌路人憤怒鄙視的眼神……這樣的痛苦難道會(huì )亞于死亡的痛苦嗎？

勇氣的作文 篇5

　　材料說(shuō)：“有些時(shí)候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻顧慮的勇氣�！痹俣嗟慕�(jīng)驗都是通過(guò)實(shí)踐得來(lái)的，而只有勇于實(shí)踐，才能像年輕工匠那樣切割出完美的寶石。

　　生活中我們會(huì )獲得許多寶石，可你是否可以像年輕工匠一樣拋卻顧慮切割出完美的寶石呢？一個(gè)人想做的事很多，但可以讓你鼓起勇氣做的事卻很少。但人，如果真的飽含著(zhù)勇氣做事，那成功是不可估量的。

　　晉朝的大孝子李密，在晉文帝征他任太子洗馬時(shí)，他不畏強權地寫(xiě)出了《陳情表》。在面對郡縣的逼迫，地方官的催促，他勇敢地向皇上上表陳述了只想為祖母盡孝的心愿。試想，如果李密沒(méi)有勇氣拒絕皇上的旨意，不顧祖母的余年，又怎會(huì )有《陳情表》流傳于世呢？

　　戰國中期的思想家莊子，在動(dòng)亂不安的年代里，還能不畏流言蜚語(yǔ)，強權政治，勇敢地堅持著(zhù)自己的逍遙之道。如果莊子沒(méi)有勇氣反抗這個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣，又怎會(huì )寫(xiě)出《逍遙游》，成為道家的代表人物，從而體會(huì )到逍遙的極樂(lè )呢？

　　社會(huì )中也有不少甘于被束縛在封建禮教中的人，他們的懦弱讓他們生活得很不幸。就像別里科夫不敢直面生活的沖擊，只想卑微的屈身在當局之下，最后的結局也只能是做封建禮教的陪葬；就像焦仲卿一樣面對母親的壓迫，不是選擇勇敢地捍衛自己的愛(ài)情，而是一味的讓妻子忍受母親的刁難，最后也只能雙雙自縊；像那些四肢健全在街上乞討的青年人，他們不是選擇在社會(huì )里就業(yè)，而是逃避著(zhù)生活所帶來(lái)的磨難，每天渾渾噩噩的過(guò)日子，他們沒(méi)有勇敢的接受生活的挑戰，而是尋求某種意義上的'安穩。這樣的人，生活給他再多的機會(huì )，他也不敢去實(shí)踐，因為，他可能會(huì )有很多過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗，卻沒(méi)有足夠的勇氣。

　　我們在生活中也是如此，面對來(lái)自四面八方的壓力，面對來(lái)自他的人質(zhì)疑，你還能勇敢地提出自己的觀(guān)點(diǎn)，勇敢的證明自己?jiǎn)�？我相信，即使你鼓起勇氣踏出了一小步，那也是進(jìn)步了一大步。有些時(shí)候我們做事所依靠的不僅僅是經(jīng)驗更多的是拋卻許多顧慮的勇氣。有了這種勇氣，我們才能像年輕工匠那樣切割出完美的寶石。

　　有人說(shuō)：“成功的前提是勇于加標點(diǎn)符號”，把“不可能”變在“不，可能”！

勇氣的作文 篇6

　　星期五的下午，我們看了一部電影，名字叫《男生賈里新傳》。當湯老師宣布時(shí)，我們班上像炸開(kāi)了鍋一樣，頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

　　這部電影里，主要講述了初二（1）班的賈里在班主任查老師被臨時(shí)調走，初二（1）班必須在期末考試成績(jì)超過(guò)初二（2）班，查老師才有可能被調回來(lái)，可這時(shí)一班的班花——莊靜，來(lái)到了二班，使一班完全沒(méi)有了考贏(yíng)二班的信心，這時(shí)賈里便充當起了“亂世英雄”——初二（1）班的班長(cháng)。莊靜到了二班，使一班的人不服，就展開(kāi)了一場(chǎng)籃球比賽。

　　但卻在無(wú)意間向“敵班”初二（2）班的好朋友莊靜透露了查老師教他們的籃球比賽戰術(shù)機密：一個(gè)是突發(fā)戰術(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)“禿子”；一個(gè)是切分戰術(shù)，簡(jiǎn)稱(chēng)“茄子”，不巧，卻被賈梅聽(tīng)到了。結果在籃球賽上，一班輸的一敗涂地，賈里也被認為是“叛徒”，被朋友、同學(xué)們遺棄，賈里以為是莊靜告的密，就誤會(huì )了她。后來(lái)賈梅向僅僅比她早出生4分鐘的哥哥賈里承認了是她說(shuō)出了秘密并主動(dòng)道歉后，賈里原諒了她。

　　在賈里身上，我們學(xué)到了一種堅持不懈的'勇氣。當賈里和同學(xué)們一起唱“不怕不怕”的歌時(shí)，我懂得了在遇到困難和挫折時(shí)，要永不放棄，要像賈里那樣樂(lè )觀(guān)、勇敢地去面對。當同學(xué)門(mén)都認為賈里是叛徒時(shí)，他并沒(méi)有放棄，而是努力掙得大家的信任，讓我知道只要相信自己，總會(huì )得到別人的支持。當莊靜洗脫冤情，賈里和賈梅一同去她家道歉時(shí)，她不僅沒(méi)有責怪他們還一起講笑話(huà)，快樂(lè )的度過(guò)了一天。

　　讓我們用勇氣去面對生活吧！

勇氣的作文 篇7

　　當你腹背受敵，不僅得不到雪中送炭的善意，反而被蜂擁而至、的夾帶惡意的寒霜侵襲。

　　當你翹首企足，想要用滿(mǎn)腔熱忱慰藉世人，卻發(fā)現無(wú)人搭理、徒留你展開(kāi)的雙臂僵硬。

　　當你鼓起勇氣，開(kāi)戒備高筑的心門(mén)一條縫，得到的只是披著(zhù)、真誠殼的蓄意嘲弄輕蔑。

　　當你拼盡全力，不分日夜風(fēng)雨兼程地奔跑，卻只是原地踏步、稍一松懈就會(huì )被甩洗大截。

　　吶，絕望么？吶，還想再愛(ài)這世界一次么？吶，還敢繼續去愛(ài)這世界么？

　　縱是電閃雷鳴，縱是千溝萬(wàn)壑，縱是遍體鱗傷，縱是山窮水盡一一或許我們因為一次兩次的失敗或意外，受挫受傷、迷失方向、傷痕累累…我們的軀殼可以被打倒，但我們的勇氣絕不能動(dòng)搖。

　　勇氣是什么呢？勇氣追求的不是橫掃千軍的.所向披靡，而是一種以守為攻的游刃自如。 春風(fēng)得意時(shí)，勇氣守住被順利迷惑的情性，讓我們繼續追求更強。顛沛流離時(shí)，勇氣守住疲倦無(wú)措喪情緒的侵擾，予我們不認輸的風(fēng)骨。

　　在徹底的絕望之中，勇氣一遍遍地被切磋琢磨，從來(lái)不曾消減，逐漸銳不可當。

　　讓絕望來(lái)得更猛烈些吧，至于我的勇氣，誰(shuí)允許你動(dòng)它了？

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