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向往自由作文

時(shí)間:2023-09-05 08:22:53 自由 我要投稿

(推薦)向往自由作文15篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的向往自由作文,歡迎閱讀與收藏。

(推薦)向往自由作文15篇

向往自由作文1

  每個(gè)人都向往自由,我也不例外。每天我都在幻想著(zhù)自由,我幻想著(zhù)我正在一望無(wú)垠的草地上奔跑不會(huì )有人打擾我,只有動(dòng)物們是我的好伙伴。無(wú)聊時(shí),我仰身躺在草地上,看著(zhù)一望無(wú)際的湛藍天空,心情無(wú)比舒暢。但這一切都只是幻想。

  每當我津津有味的看電視時(shí),媽媽總會(huì )突然而降,直接關(guān)掉電視,批評我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,即使我作業(yè)寫(xiě)完了,媽媽也會(huì )吼著(zhù)說(shuō)“寫(xiě)完了作業(yè)就不能讀讀英語(yǔ)嗎?”我就只好悻悻的走進(jìn)了自己的房間讀起了英語(yǔ)。

  每當我放學(xué)回家以后,剛和樓下的`小朋友一起去打球的時(shí)候,媽媽卻厲聲喝道:“盧可欣,你的閱讀書(shū)還沒(méi)有讀完呢!趕緊去看!蔽也唤蚱鹆死漕,我拿起書(shū),感覺(jué)這書(shū)仿佛有千斤重,壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。平時(shí)媽媽還給我制定了“約法三章”:一、看電視不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。二、只有星期六和星期日才可以玩電腦,而且是在寫(xiě)完博文的情況下,玩40分鐘。三、放學(xué)必須看夠三篇優(yōu)秀作文才能玩耍半個(gè)小時(shí)。把我牢牢的捆在書(shū)堆里了,一點(diǎn)也不自由,我真像一只被困在籠中的小鳥(niǎo)。

  !我真向往自由!渴望著(zhù)有一天會(huì )飛出牢籠,做一個(gè)快活的小鳥(niǎo)?释(zhù)有一次能夠自由自在藍天白云下徜徉,渴望著(zhù)有一日能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在美麗的天空中自由飛翔。

  

向往自由作文2

  雨,朦朦朧朧地下著(zhù),在地下室里,我快步跑去,捉住了這只小麻雀。

  回到家后,它傲然地凝視著(zhù)面前的水和小米,倔強地別過(guò)頭去,用絕食無(wú)聲地發(fā)表著(zhù)它的不滿(mǎn)。一天過(guò)去了,它滴米未食,滴水未進(jìn),不愿放棄它那志在藍天的雄心。我把水端在它嘴邊,它不喝;將小米喂進(jìn)它嘴里,它卻又吐了出來(lái);看著(zhù)手中的小麻雀,我輕輕地逗弄它,它卻像塊木頭似的毫無(wú)反應。

  “啾啾,啾啾”幾陣麻雀叫聲由遠及近,隔著(zhù)一層玻璃,仿佛在呼喚著(zhù)“快出來(lái),快出來(lái),快和我們一塊兒嬉戲呀!”它也“嘰嘰喳喳”地回應著(zhù),用嘴啄著(zhù)玻璃,迫切地想沖出去和同伴們一起玩耍,可這是徒勞的。最后,它只能無(wú)助地悲鳴著(zhù),目送著(zhù)伙伴們離去,羨慕地望著(zhù)它們在藍天下自由自在地飛翔。從那以后,它經(jīng)常一動(dòng)不動(dòng)地站陽(yáng)臺上,發(fā)出陣陣哀鳴。仿佛在傾訴著(zhù)對藍天的渴望,表達著(zhù)對自由的衷腸,傾訴著(zhù)對如今拘于一方天地的不滿(mǎn)。一看到我的到來(lái),它立刻閉上了眼睛,如霜打的茄子一般,蔫蔫的'!笆前!它不是籠中鳥(niǎo),待在這里一點(diǎn)也不快樂(lè ),還不如放它走了吧?”我默默地下定了決心。

  第二天,我在它的腳上綁了一張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的小紙條。雙手輕輕托起小麻雀,看著(zhù)它在空中與同伴們歡快地飛翔,我欣慰地笑了。

  以后,每次看到麻雀,我總是下意識地看一下它的腳腕;蛟S紙條不在了,或許它早已忘記了我,但我仍希望那只小小的麻雀,安好。

向往自由作文3

  我要快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。因為我想,如果我寫(xiě)完了作業(yè),媽媽一定會(huì )讓我出去玩的。于是我飛快地寫(xiě)了起來(lái),之后奇跡就發(fā)生了,我居然用很短的時(shí)間就全部寫(xiě)完了,于是我趕忙向外屋跑去。

  “媽媽?zhuān)覍?xiě)完作業(yè)了,可不可以出去玩呀?”

  “你的外語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)了嗎?”

  “寫(xiě)了!

  “英語(yǔ)練習冊做完了嗎?”

  “做完了!

  “語(yǔ)文作業(yè)也寫(xiě)完了?”

  “是的!

  “那數學(xué)呢?”

  “寫(xiě)好了!

  “我買(mǎi)的卷子寫(xiě)完了嗎?”

  “全都寫(xiě)完了!

  “那看看動(dòng)畫(huà)片吧!

  “不想看!蔽覈@著(zhù)氣。

  “那去看書(shū),那么多書(shū)呢!

  “我都看了好多遍了!

  “外面太熱,中暑了怎么辦?”

  “多帶點(diǎn)涼水不就行了嗎?”

  “怎么就想著(zhù)玩,躺床上養養眼睛吧!

  …………

  唉,姜還是老的辣,今天我是沒(méi)話(huà)了。沒(méi)辦法,去吹吹風(fēng)吧。站在陽(yáng)臺上,看著(zhù)外面小朋友的'身影,聽(tīng)著(zhù)外面小鳥(niǎo)的叫聲,我想,為什么別人可以出去我不能呢?這時(shí),又傳來(lái)媽媽的聲音:“不許看,這可是五樓,掉下去怎么辦!”這一聲大叫,差點(diǎn)把我嚇得真的掉下去。

  此時(shí),我多么希望自己是一只小鳥(niǎo),那就不用待在這屋子里了,就可以在天空中盡情飛翔了,可惜我不是。

向往自由作文4

  我是一只小小小小鳥(niǎo),可是飛呀飛,卻飛不高!每當聽(tīng)到這首歌時(shí),我都覺(jué)得別人很自由,而我卻是一個(gè)不自由的人,向往自由,成為了我心中的夢(mèng)想。

  一天,我出來(lái)客廳休息,媽媽看到我:兒子,你出來(lái)干什么,作業(yè)寫(xiě)好了么?啊,我早寫(xiě)好了!那我給你布置的閱讀題寫(xiě)好了沒(méi)?還有30道數學(xué)題也要做!你還出來(lái)玩,都馬上考試了,游手好閑一大堆煩人的話(huà)讓我聽(tīng)得很惱怒,感覺(jué)自己就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),沒(méi)有一點(diǎn)自由。

  我在房間里只有不停地看書(shū),寫(xiě)作業(yè)。感覺(jué)自己就像被獵人抓住的一只野獸,困在無(wú)人島上沒(méi)有任何自由

  我向往自由,想象著(zhù)自己可以隨心所欲地走路,想象著(zhù)自己騎馬在草原上自由奔跑,想象著(zhù)自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地坐在車(chē)上

  記得一次,媽媽叫我去樓下買(mǎi)鹽,但樓下商店沒(méi)開(kāi)門(mén),于是我去更遠點(diǎn)的地方買(mǎi)鹽。突然間,我就覺(jué)得自己自由了許多。路上,我看見(jiàn)一輛很帥的跑車(chē),呼的`一聲從眼前一晃而過(guò),那自由的身姿就像一只飛翔的小鳥(niǎo)。

  我向往自由,向往像云朵一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄著(zhù),向往像小鳥(niǎo)一樣自由地飛翔,向往像野馬一樣奔馳草原

向往自由作文5

  雄鷹向往藍天,鳥(niǎo)兒向往森林,駿馬向往草原,魚(yú)兒向往大海,花兒向往太陽(yáng),小草向往春天……作為十四五歲的少男少女,我們向往自由,無(wú)拘無(wú)束的生活。

  每天在學(xué)校里,面臨著(zhù)講不完的題目,做不完的試卷,我們一直都在約束中生活,好不容易到了星期天,原來(lái)想好好輕松一下,可是還要被老媽管著(zhù)學(xué)習,在我們的生活里,除了學(xué)習還是學(xué)習,家長(cháng)和老師一味地讓我們認真刻苦地鉆研問(wèn)題,殊不知對我們來(lái)說(shuō)是何等的不容易。越來(lái)越多的知識,越來(lái)越少的休息,成了鮮明的對比。我也知道認真學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講都對我們有好處,老師的教誨、家長(cháng)的嘮叨,也是想我們擁有更美好的明天。許多家長(cháng)都“望子成龍,望女成鳳!边@一點(diǎn)錯也沒(méi)有,但約束地太緊,望子成龍的心太切是很容易讓我們這些處在青春期的`少男少女有一種逆反心理。做什么事情要和父母、老師對著(zhù)干。當然,我也不是說(shuō)希望爸爸媽媽徹底地不管我,只是想在學(xué)習生活中可以有時(shí)間放松一下,我覺(jué)得我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),對籠外的天空有一種迫切地向往,但卻因為種種原因不得不放棄。希望有一天我可以沖破外界的束縛,飛向我一直向往的自由天空,自由地翱翔,用積極樂(lè )觀(guān)地心態(tài)面對未來(lái),挑戰困難。

  以后在學(xué)習上,我會(huì )刻苦認真的,也希望爸爸媽媽每周可以給我一些時(shí)間,讓我放松一下,我真的向往自由的生活。

向往自由作文6

  每次捧起書(shū)開(kāi)心又仔細地看時(shí),耳邊時(shí)不時(shí)地響起:“作業(yè)寫(xiě)好了嗎?沒(méi)寫(xiě)好快去做!蔽抑缓脨瀽灢粯(lè )地去做作業(yè)。

  每當寫(xiě)好一個(gè)作業(yè)時(shí)我便從椅子上一躍而起大聲喊道:“寫(xiě)好了!”媽媽便聞聲過(guò)來(lái)問(wèn)道:“全寫(xiě)好了?”“不!只寫(xiě)好了一個(gè)!薄澳沁不快去做?”看著(zhù)媽媽肯定的態(tài)度,聽(tīng)著(zhù)媽媽命令般的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣,我明白了這是媽媽的命令,不執行是不可以的,于是我又悶悶不樂(lè )地坐在那張椅子上。

  我坐在椅子上,面前放著(zhù)作業(yè),足足有一大疊:這是語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、科學(xué)老師的“杰作”。我想若有一個(gè)周末,沒(méi)有一個(gè)作業(yè)該多好!

  如果一個(gè)周末沒(méi)有作業(yè)那該多好!于是我空白的`腦子中,又浮現出一絲一縷的圖案:

  若一個(gè)周末沒(méi)作業(yè),我班上的同學(xué)可能會(huì )一起去野外野餐,(雖然可能不是很遠),我們便可以自由自在地玩耍:抓人、捉迷藏、單腳跳……我便會(huì )登上更高處眺望遠方;如果一個(gè)周末沒(méi)作業(yè),我便會(huì )邀請許多同學(xué)去水景公園的草坪上去玩“撕名牌”的游戲,在草坪上就可以看見(jiàn)同學(xué)們開(kāi)心的笑臉。

  媽媽又開(kāi)始說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)好了嗎?”“沒(méi),”我連忙低下頭寫(xiě)作業(yè)。

  可是我估計這天應該不會(huì )到來(lái)。

向往自由作文7

  我是一只小鳥(niǎo),我的名字叫小棕,我住在森林里。有一天,我和我的伙伴們四處游玩,就在不遠處,看見(jiàn)一只被繩子拴住的蟲(chóng)子,我們全都向那條蟲(chóng)子飛去。突然,有個(gè)人沖了出來(lái)。因為我在最后面,被同伴們弄得昏了頭,我摔倒在地,昏了過(guò)去。

  當我醒來(lái)的時(shí)候,發(fā)現我身處在一個(gè)籠子里,雖然主人每天都會(huì )給我送來(lái)可口的飯菜,但是我還是懷念著(zhù)家鄉味道,懷念著(zhù)著(zhù)和小伙伴們一起游戲的時(shí)光,懷念著(zhù)媽媽?zhuān)瑧涯钪?zhù)……

  直到有一天,主人給我送飯,竟忘了關(guān)門(mén),我高興極了,翅膀扇了兩下便飛向了一望無(wú)際的天空。就在我享受來(lái)之不易的自由時(shí),我再次被人類(lèi)發(fā)現了。有些人拿著(zhù)棍棒,大吼大叫,嚇得我一天沒(méi)有休息,馬不停蹄地飛向自己的家鄉。接著(zhù),我飛到了大草原上,成群的綿羊像大朵大朵的白花。突然,一只老鷹飛向我,差點(diǎn)就要把我捉住了,我趕忙逃離了它的魔爪。我離開(kāi)了草原,回到了夢(mèng)寐以求的.家鄉。但好景不長(cháng),最終我還是倒在了獵人的搶下。

  我多么希望能找回家人,我不斷地掙扎,但沒(méi)有用,我還是飛不起來(lái)……

  我想站起來(lái),但我的腳已經(jīng)斷了,我想飛起來(lái),但翅膀已經(jīng)廢了。人類(lèi)無(wú)情地殺了我。漸漸地,漸漸地,我眼中的世界變得越來(lái)越模糊了。

  我在心中,種下了一個(gè)夢(mèng)想,我一定要找到我的家人,找回我的朋友……

向往自由作文8

  “我是一只小小鳥(niǎo),想飛呀飛呀,卻飛不高……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí),心情就特別沉重,不為別的,只為我也是一只小小小小鳥(niǎo),而且是一只響當當的“籠中鳥(niǎo)”!

  每次我做完作業(yè),不管有多忙,爸爸就會(huì )及時(shí)出現。每次都是這樣:我寫(xiě)完作業(yè)后,爸爸就會(huì )像一個(gè)幽靈一樣出現在我的背后,說(shuō)“寫(xiě)完了嗎?”,我會(huì )高興的說(shuō)“寫(xiě)完了!全寫(xiě)完了!”,之后爸爸總會(huì )說(shuō)一句讓我從天上掉到地上的'話(huà):“好,那么我再給你出幾道題,做完了再去吃飯!反正你的時(shí)間多得是”,我總會(huì )喃喃地說(shuō)“做就做!庇谑,一晚上的時(shí)間都耗上了。

  一次雙休日,我高興地對媽媽說(shuō):“今天天氣真好,我們去公園玩吧!”,可媽媽卻極力反對:“玩!玩!玩!就知道玩!你玩的時(shí)間就能寫(xiě)一篇作文了!”,我只好灰溜溜的回到我的房間,乖乖的寫(xiě)作業(yè)去了。

  你說(shuō)我有自由嗎?我多么想獨自一人騎著(zhù)自行車(chē)在公園里盡情玩耍,不用媽媽擔心被跌倒;我多么想躺在沙發(fā)上,吃著(zhù)零食,看著(zhù)電視,不再被媽媽嘮嘮叨叨。

  我有理想,渴望屬于自己的自由,像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣自由飛翔,飛的更高更遠……,老爸老媽呀您能理解嗎?

向往自由作文9

  大人們常說(shuō):“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子,少一些責任感!倍鎸ξ覀冋嬲嬲纳顏(lái)說(shuō),我們的確是幸福的?墒,幸福的背后卻是被束縛,被囚禁的生活的痛苦,家長(cháng)們的眼中只有望子成龍,望女成鳳,他們卻沒(méi)有考慮到孩子的內心需要什么,他們不知道孩子的內心渴望飛翔,自由地,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔。

  下課時(shí)的'我喜歡趴在欄桿上,盡情地享受陽(yáng)光的照耀,看著(zhù)云聚聚散散像棉花糖一樣,松松軟軟。我的心好像插上一雙翅膀,在天空中自由自在的飛翔,與藍天白云做朋友,沒(méi)有家長(cháng)的嘮叨,老師的羈絆,這樣的飛翔,多渴望這樣的飛翔!

  教室里的人很多,空氣不好,冬天里,窗戶(hù)管得嚴嚴實(shí)實(shí)的,長(cháng)時(shí)間關(guān)在一個(gè)密封的空間里,即使不瞌睡也會(huì )不由自主的打呵欠。從生物上來(lái)說(shuō),這是學(xué)習沒(méi)勁兒的經(jīng)典標致,比如小鳥(niǎo),讓它在籠子里生活,它也會(huì )“瞌睡”,所以,只有飛出籠子,飛向大自然的懷抱,才會(huì )精神頭十足。

  當然,我知道,有一雙翅膀,是不可能的,我現在是一個(gè)簡(jiǎn)單的人,若干年后,也還是簡(jiǎn)單的被囚禁被拘束的人。

  星期天,我喜歡看《愛(ài)情呼叫轉移》,媽媽說(shuō):"小孩子,乳臭未干,根本不知道什么是愛(ài)情,別看,快去寫(xiě)作業(yè)!卑!叮當貓,我要飛出牢籠!

  我想有一雙翅膀,把我帶到一個(gè)任由心靈飛動(dòng)的境界。這樣,我就可以與藍天白云做朋友,不用呆在牢籠里,不用自己的未來(lái)由別人計劃,不用做《闖關(guān)一百分》,不用……

向往自由作文10

  自由,對于現在的我來(lái)說(shuō),實(shí)在有些遙遠。不信?那你來(lái)看看我的生活吧。

  對于一個(gè)六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),首先,你們要好好學(xué)習,考上新星、嘉禾之類(lèi)的學(xué)校。這是我們老師時(shí)常對我們說(shuō)的話(huà)。我們聽(tīng)著(zhù),聽(tīng)著(zhù),對于這類(lèi)的話(huà),都已經(jīng)免疫了。還有許多人想:為什么一定要這樣呢?難道考不上好學(xué)校,以后我們就完了嗎?

  不僅是這樣;氐郊液,我還要被父母的嘮叨聲給淹沒(méi)。

  “小雅,今天考試怎么樣?”“許明雅,今天英語(yǔ)課有沒(méi)有好好聽(tīng)?”“小雅……”像這類(lèi)的嘮叨,數不勝數。每次聽(tīng)到這樣的.話(huà),我就生氣地想:有本事你們來(lái)學(xué)校上一天的課!讓你們了解一下沒(méi)有自由的滋味!

  唉,想歸想,但還是按照老師和父母的計劃走下去。但心里還是有些難受:為什么我不能自己支配時(shí)間呢?

  等我長(cháng)大了,我一定要掙脫父母的束縛,有時(shí)還真希望自己是只小鳥(niǎo),能夠看看外面的世界。

  可是現在,我連周末的時(shí)間都被補習班占用,可是,我還是希望老師和父母能多給我一點(diǎn)自由支配的時(shí)間。

  看來(lái),自由還是要媽媽同意啊。

向往自由作文11

  自由,是我們學(xué)生的向往,我當然也不例外,沉重的負擔使我經(jīng)常頭疼。

  我多么想象天空的小鳥(niǎo)那樣自由自在的翱翔,沒(méi)有約束呀,可是那怎么可能呢?

  就拿我來(lái)說(shuō)吧,每天上學(xué)放學(xué),星期六星期天還要上補習班,放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長(cháng)布置的課外作業(yè),又不能看課外書(shū),漫畫(huà)書(shū),做完了作業(yè)還要看《奧數1000題解》,《英語(yǔ)練習冊》等關(guān)于學(xué)習的書(shū),說(shuō)個(gè)你們不介意的話(huà),我一般是在上洗手間大方便時(shí)才能盡興偷看!哎!命真苦!而我們家長(cháng)還經(jīng)常說(shuō)我們生活在好的時(shí)代,有時(shí)我想想我們不知道好在哪里?如果考試考得不好,家長(cháng)說(shuō),老師訓;考得還行的話(huà),日子還好過(guò);在家里,天天聽(tīng)到的是家長(cháng)的車(chē)轱轆話(huà):要好好學(xué)習,不然以后日子苦,考不好學(xué)校,還浪費很多錢(qián)……在學(xué)校,天天聽(tīng)到的是老師的順口溜:不學(xué)好,沒(méi)人找,學(xué)不好,是沒(méi)動(dòng)腦……哦,mygod!我的.耳朵已經(jīng)起繭數尺也。

  每次做作業(yè)時(shí),我常常會(huì )情不自禁對著(zhù)天空發(fā)呆,自言自語(yǔ):我的做不完的作業(yè)!你何時(shí)你才能讓我休?云啊,你多逍遙,可以云游四海,風(fēng)啊,你好自在啊,隨意便可飄洋過(guò)!

  俗語(yǔ)說(shuō)得好,“考考考,學(xué)生的煩惱,分分分,學(xué)生的命根”!哦,本人在此偶爾偷閑小憩了,還有一吐為快了,心中的烏云也散了。這不,還得趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧,爭取進(jìn)步,做個(gè)好學(xué)生才是硬道理!

  朋友們,如果你們也有著(zhù)同我一樣的向往,那么也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來(lái)吧,心里會(huì )好受些哦!

向往自由作文12

  有一天,我走在路上看到了一只小狗。這只小狗全身的毛黑中帶黃,黃中帶黑,根本辨認不出原來(lái)的顏色,頭上還沾著(zhù)米飯,背上掛著(zhù)湯汁,油膩膩的.,還發(fā)出一陣陣熏人的臭味。

  突然,覺(jué)得這只小狗很眼熟。呀!對,它是我朋友小浩家的狗狗“公主”。它怎么成這樣了呢?想當初,它是多么漂亮!那時(shí),它全身雪白,毛茸茸的像個(gè)雪球,身上還不時(shí)地發(fā)出一陣陣的清香,頭上帶著(zhù)一個(gè)紅艷艷的蝴蝶結,看起來(lái)又時(shí)尚又高貴,簡(jiǎn)直就是一個(gè)白雪公主呢!因此,它的名字就叫“公主”。

  于是,我問(wèn):“公主,你怎么在這兒?”公主提防地看著(zhù)我,說(shuō):“我自己離開(kāi)小浩家的!蔽殷@異地張大了嘴巴,問(wèn):“為什么?”它說(shuō):“因為,主人老是管著(zhù)我,我讓我出去玩,就連在家里跑來(lái)跑起也不行。我太郁悶了!”說(shuō)著(zhù),它又嘆了一口氣說(shuō):“有一次,我在街上碰到了我以前的朋友小黑,想跟它打個(gè)招呼,可主人硬是把它給趕走了,還兇巴巴地告訴我它是一只臭野狗。我很傷心。我是多么孤單!所以,我要出來(lái)流浪!

  我說(shuō):“那你在外面吃不好,睡不好,你不覺(jué)得很糟糕嗎?”它說(shuō):“雖然,我很臟,但是我很快樂(lè ),因為我現在很自由!蔽衣(tīng)了后,覺(jué)得也很有道理,于是對它說(shuō):“公主,那你多保重!”公主向我眨了眨眼,真誠地說(shuō):“陳涵,再見(jiàn)!我也祝你快樂(lè )!”

  看著(zhù)小狗離開(kāi)的身影,我竟突然覺(jué)得它很勇敢,而我很羨慕它。

向往自由作文13

  初中的我,舉手投足間早已沒(méi)有了早先的自由與灑脫。13歲,我還是個(gè)孩子!這么小的我就被爸爸媽媽禁止了自由與放松的權利。媽媽說(shuō):“我是為了你好!卑职终f(shuō):“這是為了你的將來(lái)!

  我寫(xiě)完作業(yè),電視碰都不碰一下,電腦除了查資料看都不能看一眼?措娨晞?美得你;聽(tīng)流行音樂(lè )?美得你;出去玩?更是美得你!

  我不!人活在當下,我為了追逐那個(gè)遙遠的'清華夢(mèng),要放棄自己的自由嗎?我反抗,可是沒(méi)有用。

  幾次做完卷子,累的要死。想看會(huì )電視放松一下?墒,這對我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。

  我才剛上初一!

  我知道學(xué)習,我也在乎考試成績(jì),但我更想的好好的放松一下!哪怕是十分鐘也好!

  可是,這一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的愿望,也被父母扼制了。每次臨考試之前,父母總是有意無(wú)意的施加給我太多的壓力?己昧,他們喜笑顏開(kāi);考不好,他們就翻臉不認人

  我才十三歲啊

  13歲的孩子,不是應該快樂(lè )的學(xué)習,快樂(lè )的玩耍嗎?

  作為一個(gè)優(yōu)等生,不!我寧可不做優(yōu)等生!我多么向往差生的生活啊。他們隨心所欲,想做什么就做什么。他們沒(méi)有考試壓力,他們的父母不會(huì )逼著(zhù)他們學(xué)習。不像我。整天被父母逼著(zhù)學(xué)習。

  唉!

  我多向往自由啊

向往自由作文14

  自由是什么?自由就是無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有煩惱的生活。只可惜,它離我太遙遠了。

  我渴望自由,而封鎖我自由的,就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè),使得我必須費心思去做完它們。做完又能怎樣呢?做完還不是被媽媽逼著(zhù)復習,還對我說(shuō):“考試考不好,都是玩手機害的,下次再考不好,手機就沒(méi)收!卑!我哪有時(shí)間去碰手機!每天都被媽媽監視著(zhù),成績(jì),作業(yè),媽媽總是拿這些東西來(lái)逼迫我學(xué)習,給了我無(wú)形的壓力。

  我渴望自由,父母約束我的實(shí)在太多。同學(xué)發(fā)消息問(wèn)我星期六有沒(méi)有時(shí)間,叫我陪她去廣場(chǎng)玩。我都不知道該怎么回復她才好,星期六我一整天都有補習,哪有時(shí)間出去玩!我只能懷著(zhù)歉意回復她:對不起,我星期六一整天都有補習,抽不出時(shí)間。這些補習班難道是我心甘情愿去的嗎?不可能!這些補習班要么是爸媽私底下給我報的.,要么就是他們逼迫我的,他們根本不懂我真正需要的是什么。

  我渴望自由,我想像林中的鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束,想沒(méi)有人管我,這樣我就可以自由自在地玩。老師說(shuō)過(guò):“學(xué)就要認真學(xué),玩就要痛快地玩!蔽液苷J真地學(xué)了,可就是沒(méi)有痛痛快快地玩過(guò)。有時(shí)看到小伙伴一起出去玩,我也多想像他們那樣!擁有自由應該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些,懂我們想要的究竟是什么。

  自由,我雖然知道你是遙不可及的,但我真的不想眼巴巴地看著(zhù)自己永遠被拘束著(zhù)。我渴望自由,一點(diǎn)點(diǎn)也可以,也許這對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)過(guò)分的要求吧!

向往自由作文15

  “家庭作業(yè)寫(xiě)了嗎?沒(méi)寫(xiě)完趕快寫(xiě)!”每個(gè)周末的早晨,我都會(huì )聽(tīng)到媽媽對我說(shuō)的這一句話(huà)。

  雖然每個(gè)周末都聽(tīng)得到,但是每次聽(tīng)到心里就馬上感到一陣無(wú)限的凄涼。只要一聽(tīng)到這個(gè)聲音,我的心就涼了,因為我整個(gè)周末的計劃就泡湯了。

  我曾幾次嘗試跟媽媽商量,但回答總是兩個(gè)字:“不行!”

  這次,我數學(xué)考了100分,心想:這樣媽媽總沒(méi)理由讓我寫(xiě)卷子了吧?太棒了!回到家,我像展覽一樣,把卷子擺在媽媽面前,說(shuō):“媽?zhuān)@次數學(xué)考了一百哦!這個(gè)周末的家庭作業(yè)可以不用寫(xiě)了嗎?”

  “考得不錯,多寫(xiě)幾張試卷補充一點(diǎn)能量下次考得更好!”

  我氣得差點(diǎn)暈了過(guò)去。竟然這樣,天天寫(xiě)試卷,我的課余時(shí)間都被一張張卷子占據了,真是氣人。

  終于,外婆生日到了,就在這個(gè)星期六。我高興得蹦了起來(lái)。那天就不用寫(xiě)試卷咯。

  可是現實(shí)遠遠比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家,吃完飯做!

  那天,我只吃了一點(diǎn)東西,就上樓寫(xiě)試卷去了。

  不知過(guò)了多久,窗外傳來(lái)一陣笑聲,是那么悅耳。探頭一看,是一群孩子,在外婆家門(mén)前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。

  現在的我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥(niǎo),再怎樣精心喂養,也唱不出悅耳動(dòng)聽(tīng)的'歌。

  時(shí)間不早了,爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂(lè )地走出外婆家,看見(jiàn)夕陽(yáng)把我的影子拉得好長(cháng)好長(cháng)……我需要自由!

  回家的路上,我想了許多許多……

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