勇氣的作文6篇(熱門(mén))

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的勇氣的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

勇氣的作文 篇1

　　在成長(cháng)過(guò)程中，無(wú)數本書(shū)滋養著(zhù)我，伴我度過(guò)漫漫長(cháng)途。我對書(shū)如魚(yú)和水，緊緊系在一起不可分開(kāi)。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧”。當一本書(shū)真正住進(jìn)你的心里，你就會(huì )有這種感觸。

　　暑假時(shí)，在家里閑來(lái)無(wú)事，便從書(shū)架上掃了一眼就看到了剛放假時(shí)買(mǎi)的《荒野求生——黑犀草原的絕地反擊》，作者是被世人稱(chēng)為“貝爺”的世界頂級生存大師貝爾格里爾斯寫(xiě)的`。

　　這本書(shū)里主要講了主角貝克前往南非參加一個(gè)抵制偷獵者的活動(dòng)。期間貝克和薩穆拉彼得森不幸被偷獵者抓走，貝克帶著(zhù)薩穆拉逃了出來(lái)。為了返回人類(lèi)社會(huì )，他踏上了求生之路。在一天傍晚，當他計劃著(zhù)明天這個(gè)時(shí)候就可以回家時(shí)，被一群野狗盯上了，為了讓薩穆拉活下去，貝克自己引開(kāi)了野狗。最后，貝克他躲過(guò)了偷獵者的追蹤，徹底擊垮路莫斯，回到了文明世界。

　　在看這本書(shū)之前，如果我遇到這種情況的話(huà)，我可能會(huì )逃跑，或者讓別人去應對；而現在，讀過(guò)這本書(shū)以后，讓我明白了勇氣的力量，我會(huì )向貝克學(xué)習，學(xué)習他的機智勇敢，再遇到這種情況的話(huà)，我也會(huì )去勇敢地面對，直到戰勝困難，取得勝利。

　　在書(shū)的世界中，我忘記了時(shí)間，只是為那一個(gè)個(gè)故事感嘆，在書(shū)的世界中我忘記了空間任思緒隨貝克的勇氣與智慧心神往之。

勇氣的作文 篇2

　　成長(cháng)是舍棄，你需要勇氣忍受失去的痛苦；成長(cháng)是挑戰，你需要勇氣戰勝途中的風(fēng)雨；成長(cháng)是責任，你需要勇氣挑起肩上的重擔。

　　——題記

　　帶著(zhù)幼稚的思維，尚未成熟的臉，我正品嘗著(zhù)成長(cháng)帶來(lái)的酸與甜，這個(gè)時(shí)候，我需要什么？

　　一幅美好的畫(huà)面展開(kāi)在我的記憶當中。躺在大地的懷中，感受她流動(dòng)的血液，散發(fā)的體香。抬頭望著(zhù)蔚藍色的幕布上，幾縷被風(fēng)兒追趕的云，慢悠悠地跑著(zhù)。天的顏色在我的眼中閃爍，和同伴海闊天空地閑聊，銀鈴般的笑聲充滿(mǎn)整個(gè)田野，飄蕩在空中�，F在，我只能在題海中掙扎，快要被淹沒(méi)。當疲倦的眼望向窗外，只能隔著(zhù)玻璃看天空，成長(cháng)讓我失去了與青草大地為伴的`日子。我需要勇氣，讓自己不再悲傷。

　　當學(xué)習、生活上的困難和挫折像潮水一般向我涌來(lái)，我還能睜著(zhù)迷茫的雙眼問(wèn)：“媽?zhuān)�我該怎么辦？”也許父母還會(huì )一如既往保護我，一如既往地為遮風(fēng)擋雨，不讓我受到一絲傷害。但這不能成為永遠，總有一天我會(huì )走出呵護，獨自去面對，因為我已經(jīng)長(cháng)大。太多的呵護只會(huì )讓我的心像雞蛋殼一樣不堪一擊。我需要勇氣去接受挑戰，盡管我會(huì )遍體鱗傷，但只有風(fēng)雨的洗禮才能讓我變得更加堅強。

　　父母依然會(huì )無(wú)微不至地照顧我，但更多的卻是期望。在他們眼中我已不是那個(gè)只會(huì )哭鬧的小丫頭了，我自己也認為我已經(jīng)長(cháng)大了。再也不能依偎在母親的懷里撒嬌。望著(zhù)父母已漸蒼老的臉，時(shí)間的流逝在他們身上留下了不可磨滅地痕跡，這標志著(zhù)他們?yōu)槲业某砷L(cháng)付出的心血。我的身上已多了一份責任，我需要勇氣挑起肩上的重擔，為父母撐起一把傘。

　　成長(cháng)需要勇氣，抹去悲傷，戰勝困難，挑起重擔，走向美好未來(lái)……

勇氣的作文 篇3

　　在假期中，我讀了一本《魯濱遜漂流記》，我被深深吸引。除了精彩離奇的故事外，最吸引我的地方是魯濱遜的性格。他敢于冒險，去實(shí)現遨游世界的夢(mèng)想。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙時(shí)，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來(lái)。沒(méi)有食物，他嘗試著(zhù)打獵，種谷子，訓養山羊，曬野葡萄干……就這樣，他在荒島上吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間心切，使他著(zhù)迷得只想怎樣走出這個(gè)鬼地方，結果失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國。

　　當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了情節曲折，跌宕起伏的故事時(shí)，我被震撼了，如果我是他，當獨自一人置身于荒島上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，勇敢生活嗎？面對突如其來(lái)的災難，我能積極自救嗎？

　　我每天背上書(shū)包，拿著(zhù)媽媽、爸爸給的零用錢(qián)去買(mǎi)早餐。我不吃泡飯，總是怨這怨那，翹著(zhù)小嘴。爸爸媽媽只要我不“興風(fēng)作浪”，已是天下的`喜事了。

　　我根本不知道吃飽穿暖，背上書(shū)包去上學(xué)，接受家里人的關(guān)愛(ài)，是最幸福的事。我已是六年級的學(xué)生，仍然過(guò)著(zhù)“衣來(lái)順手，飯來(lái)張口”的生活。我能獨自生活嗎？能讓爸爸媽媽少操心嗎？

　　《魯濱遜漂流記》使我有很多感想，它告訴人們在困難中不能喪失勇氣，勇氣和毅力是最難能可貴的，沒(méi)有它，你就永遠擺脫不了困境。我們的學(xué)習也是一樣，必須相信自己，我能行！這樣在學(xué)習中才能有動(dòng)力，促使我們前進(jìn)。知道了天底下沒(méi)有人類(lèi)克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧和雙手，一切難題都將迎刃而解。

　　這本書(shū)使我深深懂得，當我們受到挫折，要積極對待。不能被困難嚇倒，只有揚起勇氣的風(fēng)帆，才能在生活的海洋中乘風(fēng)破浪。

勇氣的作文 篇4

　　是什么？勇氣是chance，如果經(jīng)不起磨練，就不會(huì )有無(wú)窮的勇氣。然而，如果沒(méi)有勇氣，就會(huì )在不經(jīng)意間錯過(guò)一次又一次的時(shí)機。所以，它真的價(jià)值連城，什么樣的金銀珠寶，都比不上她來(lái)的珍貴�；蛟S，你不曾發(fā)現，其實(shí)它流淌在每一個(gè)人的血液里，只是有些人不懂得如何去珍惜它。因此，我們每個(gè)人都應該反思一下，自己是否已經(jīng)喚醒了它，讓他不再沉睡？

　　這應該就是人與人之間的'差別吧！有著(zhù)不同經(jīng)歷的人或許會(huì )有不同的想法，而那些沒(méi)有勇氣的人，實(shí)際上就是他們自己克服不了內心的障礙。換句話(huà)說(shuō)，就是經(jīng)歷的太少，心靈太脆弱了，常在矛盾中徘徊不定，不能很好的控制自己的思想節奏。其實(shí)，現在的我也是感同身受，所以，對于這種錯綜復雜的感覺(jué)，我比較清楚。然而，我卻時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)自己：光有自信，沒(méi)有勇氣，這是遠遠不夠的。只有兩者融為一體，那才是真正的成功者。我一定要把我血液中流淌著(zhù)的勇氣散發(fā)出來(lái)，散發(fā)的淋漓盡致，去感染那些麻木的沉睡者。

　　要想獲得什么或爭取什么，要想讓勇氣自己掌握，要想實(shí)現自己的理想，就得大膽地去嘗試，不要害怕失敗，也不要一心只想著(zhù)成功，期望越高，失望也就越大，而所承受的打擊也就越重�；蛟S吧！這就是勇氣的力量，一股附有巨大潛能的力量！

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　論證手法單一，論述語(yǔ)言無(wú)感染力

勇氣的作文 篇5

　　在我上四年級的時(shí)候，有一件事，讓我很難忘。

　　那一天，我和以前一樣坐在下面認真地聽(tīng)課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)老師叫我把黑板上的題講一下，我驚呆了，以為自己聽(tīng)錯了，猛地抬頭用滿(mǎn)是疑惑的眼神看著(zhù)老師，在老師滿(mǎn)是笑意的堅定眼神下，我才確定自己真的沒(méi)有聽(tīng)錯。但我一直是個(gè)膽小害羞的姑娘，從來(lái)沒(méi)有上臺過(guò)，環(huán)顧四周，發(fā)現同學(xué)們都看著(zhù)我，無(wú)聲的`眼神中我似乎看到了大家對我的鼓勵。我慢慢地站起身，同學(xué)們立刻鼓起掌來(lái)，在同學(xué)們熱烈的掌聲中和老師帶笑的眼神中，我慢慢走到了講臺上。

　　站在講臺上，看著(zhù)下方坐得端端正正的同學(xué)們，頓時(shí)腦海里一片空白，兩腿發(fā)軟，過(guò)了好久才找回了自己的思路，我看著(zhù)黑板上的題目，磕磕絆絆開(kāi)始了我的講解，眼睛緊盯著(zhù)黑板，都不敢向下方看一眼。

　　就在這過(guò)程中，我不經(jīng)意間掃到了老師在微笑著(zhù)點(diǎn)頭，仿佛在肯定我，這讓我一下子有了勇氣，我掃了一眼下方，發(fā)現同學(xué)們并沒(méi)有笑我的，反而一個(gè)個(gè)都在認真地聽(tīng)我講，還不時(shí)做著(zhù)筆記，看到這一幕，我內心充滿(mǎn)了力量，一點(diǎn)也不害怕了，聲音也不抖了，流暢快速地講完了整道題，贏(yíng)得了老師和同學(xué)贊許的目光。我昂著(zhù)頭、帶著(zhù)微笑回到了座位，這一次的經(jīng)歷，讓我明白了在講臺上講題并不難，勇敢一些就好。

　　勇氣，讓我更加自信了。

勇氣的作文 篇6

　　記憶像一條無(wú)邊無(wú)際的長(cháng)河，我愿意把最清澈的河水送給你；記憶像一個(gè)美麗無(wú)比的花園，我愿意把最漂亮的花朵送給你。

　　那是一件令我尷尬，而又終生難忘的一件事。

　　那天，正是天氣晴朗的一個(gè)星期日，風(fēng)中含著(zhù)茉莉花的芳香，花兒露出了久違的笑臉，小草伸了伸懶腰，一片欣欣向榮的景象。突然，一聲“叮咚”聲打破了這幽靜的早晨。我輕輕地打開(kāi)門(mén)，一看，是姑姑來(lái)了�！肮霉煤�，皓文好！”我一邊關(guān)上門(mén)，一邊向他們問(wèn)好�！岸�。姝婕啊，不是我說(shuō)你，你都六年級了還不去讀書(shū)，還在這玩。你打算交白卷��！”“沒(méi)有，姑姑，我作業(yè)昨天做完了，今天也剛剛起床，所以來(lái)晨練一下而以，應該沒(méi)交白卷這么嚴重吧！”我苦笑地說(shuō)道�！芭�，是這樣��！你作業(yè)做完了？太好了！”姑姑說(shuō)�！霸趺戳�？”我一臉疑惑地說(shuō)�！澳銕宛┪闹v作文，我逛街去了�！薄鞍�！”沒(méi)等我說(shuō)出口，姑姑就坐上“皇冠”走了�，F在我來(lái)介紹一下今天我“教”的.這位“學(xué)生” 吧！

　　姓名：鄭皓文。

　　外號：混世魔王。喜愛(ài)語(yǔ)言：“你‘農場(chǎng)’幾級？”

　　總之幫他講作文一個(gè)字——慘。但“姑命難違”我只好硬著(zhù)頭皮幫他講了�！笆住�…先……寫(xiě)……”我吞吞吐吐，不知說(shuō)的是什么�！敖�，你農場(chǎng)幾級？”弟弟滿(mǎn)不在乎地說(shuō)，一點(diǎn)想寫(xiě)作文的樣子都沒(méi)有�！澳恪�…別，別說(shuō)游……戲�！薄芭�，那，王老師你說(shuō)吧，我洗耳恭聽(tīng)�！薄笆住�…先……要……寫(xiě)……”“老師求你你別吞吞吐吐，行嗎？”“這……”“我走了�！薄皠e走，那我好好說(shuō)，不就行了�！薄昂冒�！”我鼓了鼓勇氣，說(shuō)：“首先，寫(xiě)自己的外貌，再寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，最后寫(xiě)缺點(diǎn)，好了，開(kāi)始寫(xiě)吧！”“什么？?jì)扇�句�?huà)就叫教了？我還是不會(huì )寫(xiě)�！钡艿苷f(shuō)。我只好硬著(zhù)頭皮細細地再說(shuō)了一遍。寫(xiě)到了一半，弟弟說(shuō)：“老師，‘離離原上草’下一句是什么？”��！我以前雖然背過(guò)但現在忘了，怎么辦？“是……是……是……”我答不上來(lái)�！扒�，這樣考第一，抄的吧！”弟弟輕蔑地說(shuō)�！拔摇�…哦，是‘一歲一枯榮’�！蔽铱偹銢](méi)失威嚴，不然我就真比竇娥還冤了。在一片“交談”中，弟弟的作文終于寫(xiě)完了。

　　第二天，弟弟的作文成績(jì)終于出來(lái)了：28分。我高興極了！天空更藍了，花兒更美了，草兒更精神了�？磥�(lái)那天下午的努力真的沒(méi)白費。

　　這件事是記憶長(cháng)河中最清澈的河水；這件事是記憶花園里最漂亮的花朵。

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