實(shí)用的勇氣作文400字匯編9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的勇氣作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
勇氣作文400字 篇1
家是每個(gè)人心靈的港灣，有的家庭給人帶來(lái)辛福，有的家庭給人帶來(lái)溫暖，有的家庭給人帶來(lái)了煩惱……我的家庭給我帶來(lái)了勇氣。
有一次，我們學(xué)校舉行了一項體育比賽——單人速跑。我經(jīng)過(guò)考慮決定報名。爸爸為了讓我在比賽獲得成功，每個(gè)雙休日，都帶我到臨江北路進(jìn)行訓練。通過(guò)練習，我跑步快得如離弦的箭。爸爸鼓勵我：雖然你的身高不占那么大的優(yōu)勢，但是，你可以憑借自己的實(shí)力取得成功�！痹谟柧氝^(guò)程中，爸爸還糾正了我不正確的揮手資勢。
很快，比賽的時(shí)間到了，爸爸到賽場(chǎng)上為我加油打氣。比賽的規則是每班派一個(gè)人出戰，按時(shí)間長(cháng)短定輸贏(yíng)。隨著(zhù)裁判的一聲響。我便用盡吃奶飛速地奔跑起，很快，我就遙遙領(lǐng)先，暫時(shí)成為場(chǎng)上的第一名。為了保存體力，我減慢了速度。就在這一瞬間，二班的同學(xué)趁機超越了我。我馬上又用盡全身的力氣往前跑，終于超越了他。就在我跑到離終點(diǎn)不遠的地方，我因用力過(guò)度，整個(gè)人摔倒在地上。這時(shí)我聽(tīng)到爸媽堅定的叫聲：“站起來(lái)，不更放棄�！弊詈�，我快速地站了起來(lái)，跑向終點(diǎn)，為我們獲得第一名。
感謝我的家庭，給我帶來(lái)的勇氣。��！家庭的力量是多么巨大的。
勇氣作文400字 篇2
我的老師，今年30歲，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，濃密的眉毛下“鉤”著(zhù)一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴呢！她喜歡穿連衣裙配高跟鞋。
有一次，老師對班里的同學(xué)微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們每個(gè)人回家都要準備一篇童話(huà)故事，明天到班上跟大家分享，好不好？”“好！”我們異口同聲地回答。
回到家，我連忙從書(shū)架里拿出《格林童話(huà)》，再從里面找出我最喜歡的《森林中的三個(gè)小人兒》，并朗誦和背誦，“從前，一位……”背熟了，再背給爸爸媽媽聽(tīng)。
第二天，老師說(shuō)誰(shuí)的名字，誰(shuí)就要上去跟大家分享自己準備的童話(huà)故事，講得好的會(huì )贏(yíng)得同學(xué)們的掌聲，以及老師的贊賞。
我很想收獲成功，卻不敢嘗試。老師似乎看透了我的心思，就對我說(shuō)：“樂(lè )之，你來(lái)跟大家分享一下你準備的童話(huà)故事，老師相信你一定可以的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，走到講臺上說(shuō)了起來(lái)，“從前，一位……”說(shuō)完，同學(xué)們鼓起了掌，老師卻用那和藹的目光看著(zhù)我。我坐到座位上，覺(jué)得心里喜滋滋的。
老師，我要感謝您，是您給了我勇氣，讓我克服了心里的障礙。
勇氣作文400字 篇3
莫言年輕的時(shí)候，讀過(guò)關(guān)于貝多芬與歌德的一個(gè)小故事：
那天，貝多芬與歌德一同散步。在路上，他們看到了奧地利國王率領(lǐng)一群王室成員迎面而來(lái)。歌德不顧貝多芬的勸阻，同普通百姓一起站到了路邊，恭恭敬敬地脫帽行禮。此時(shí)，貝多芬不屑地說(shuō)：“國王和公爵有許多，貝多芬卻只有一個(gè)�！闭f(shuō)完，貝多芬昂首挺胸地揚長(cháng)而去。
那時(shí)在軍隊工作的莫言讀后認為，歌德沒(méi)有骨氣，軟弱可鄙，貝多芬可欽可敬，值得學(xué)習。
有一天晚上，莫言在辦公室看書(shū)，一位老領(lǐng)導推門(mén)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“噢，沒(méi)有人�！彼⒓椿貞溃骸半y道我不是人嗎?”這位老領(lǐng)導被頂得尷尬而退，莫言卻暗自得意，揚眉吐氣，以為自己很像貝多芬。他想：“科長(cháng)、局長(cháng)，成千上萬(wàn)，莫言只有一個(gè)�！�
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，莫言對貝多芬與歌德的不同做法逐漸有了新的理解，對自己讓老領(lǐng)導尷尬的做法感到十分內疚。他認為，貝多芬面對國王隊伍的趾高氣揚，不僅沒(méi)有任何風(fēng)險，而且會(huì )贏(yíng)得不少的掌聲，這樣做其實(shí)并不需要多少勇氣;而歌德對國王隊伍的鞠躬致敬，卻會(huì )被拿來(lái)和貝多芬比較，甚至被萬(wàn)人詬病，這倒確實(shí)需要很大的勇氣。所以，像貝多芬那樣與眾不同、蔑視權貴的做法并不難，但像歌德那樣與眾相同、尊重世俗禮儀的做法反而很難。他認識到，自己簡(jiǎn)單地模仿貝多芬的做法，是十分幼稚可笑的。
莫言的勇氣，可謂大勇。因為人生最大的勇氣是認錯和改錯。知錯能改，善莫大焉。
勇氣作文400字 篇4
海邊有一只小螃蟹，從小就橫行霸道，大家給他取了一個(gè)外號叫“小霸王”。
這天，天朗氣清，風(fēng)平浪靜，小霸王出來(lái)游蕩，尋找惡作劇對象。這時(shí)，從不遠處爬出來(lái)一只寄居蟹，它背著(zhù)一只漂亮的海螺，在海邊悠閑地爬著(zhù)。小霸王那雙凸眼睛賊溜溜地轉了轉，動(dòng)起了壞腦筋。它悄悄地爬到寄居蟹的背后，舉起它鋒利又堅硬的大鉗子，只聽(tīng)“咚”的一聲，美麗的海螺上面出現了一個(gè)大窟窿。寄居蟹轉過(guò)身看見(jiàn)“小霸王”得意洋洋的嘴臉，氣得火冒三丈，大聲喝道：“你想干什么？”小霸王”笑嘻嘻地說(shuō)：“沒(méi)什么，和你玩玩呀�！薄澳挠心氵@么玩的？”寄居蟹氣呼呼地說(shuō)。他們的吵鬧聲引來(lái)了一只大海蟹，它爬過(guò)來(lái)對“小霸王”說(shuō)：“你這樣做是不對的，破壞了寄居蟹的“房子”，必須要向它道歉�！�
“小霸王”說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人跟我說(shuō)過(guò)這樣做是不對的，我從來(lái)都不知道什么叫道歉，為什么要道歉呢？”大海蟹說(shuō)：“那是因為大家看你年紀小，不跟你計較，你怎么能把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦上呢？知錯就改大家還是好朋友�！毙“酝酹q豫了很久，不好意思地低下來(lái)頭，他終于鼓起勇氣對寄居蟹說(shuō)：“對不起，以后我再也不惡作劇了。希望你能原諒我。我再去幫你找了一間更舒服的房子吧”。寄居蟹拉著(zhù)“小霸王”的手說(shuō)：“我們還是好朋友�！彼麄冊诤＿吀吲d地唱起歌，跳起舞來(lái)。
其實(shí)不光挑戰新事物需要勇氣，承認錯誤更加需要勇氣！
勇氣作文400字 篇5
風(fēng)，吹落了樹(shù)葉。我漫不經(jīng)心地走在操場(chǎng)上，踩著(zhù)地面凌亂的落葉走進(jìn)教室，今天是領(lǐng)取卷子的日子。
我表面裝作若無(wú)其事，其實(shí)內心早已有上百只兔子在狂歡；老師走上了講臺，嚴肅地分發(fā)著(zhù)卷子，仿佛在舉行一個(gè)莊重的儀式，班里靜得掉根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
我忍不住不停地在心中祈禱著(zhù)，可卷紙發(fā)下來(lái)后，一個(gè)鮮紅的“83”還是映入了眼簾，腦袋頓時(shí)嗡嗡作響，幾近崩潰。父親在外打工，省吃?xún)�用，媽媽對我更是有求必應，可我卻考出了如此慘不忍睹的成績(jì)，真是無(wú)地自容。
回家后，把自己反鎖在了屋子里。透過(guò)窗戶(hù)無(wú)助的眺望著(zhù)遠方的天空，似乎已失去了學(xué)習下去的勇氣，沉浸在痛苦中無(wú)法自拔，就連媽媽喊我吃飯的聲音也充耳不聞。同時(shí)不停地問(wèn)自己：“為什么不去努力，再加把勁兒？”
媽媽推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)房間，看了看我的試卷，分析了我的錯題。立馬指出了錯誤：“這幾道題都是因為大意丟分，加把勁兒應該可以進(jìn)步的�！眿寢尮膭畹�，“面對挫折不應該只是一昧的躲避，應該迎難而上�！�
再次抬頭望向窗外，這時(shí)天空下起了小雨，花園里的一株小樹(shù)引起了我的注意。雖然風(fēng)雨催殘著(zhù)它的身體，但它卻傲然挺立，那樣堅強。
我突然明白，這次失敗只是人生中的一個(gè)小挫折罷了，我要迎刃而上，面對挫折和失敗無(wú)所畏懼，在人生的道路上，勇敢的走下去！
勇氣作文400字 篇6
勇氣是一把戰勝自己的鑰匙，勇氣是一臺測謊儀，勇氣是打不倒的旗幟o
記得，有一次在幼兒園時(shí)，我和王露在教室里玩游戲，王露像一條靈活的小泥鰍東躲西藏o正當我們玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，劈啪……��！老師的花瓶打碎了，那可是老師最喜歡的花瓶��！我和王露知道，如果老師曉得了我們打碎了花瓶，絕對會(huì )很兇地罵我們，最后我和王露打算把這件事瞞過(guò)去o
我心里一直在想老師會(huì )怎樣罵我，……不斷的恐懼感向我撲面而來(lái)，就連我最在行的手工課也做不出
一件象樣的作品，最奇怪的是我居然一口飯也吃不下去o大家幾乎都吃完了，就我一個(gè)人還在慢慢地吃飯，為了不拖全班的后腿，老師讓我先把飯倒了o過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我到她的辦公室，我以為老師會(huì )非常兇地斥責我o但不是，老師親切地和我對話(huà)，我誠實(shí)、大膽的`把事情的經(jīng)過(guò)仔仔細細地說(shuō)了一遍o當我要離開(kāi)時(shí)，老師叫住了我，她說(shuō)：“知道錯誤當然好，但也要勇于承認錯誤，即使老師罵你了也不要緊，只要你自己對得起自己就行了o”幼兒時(shí)的一次教訓讓我至今還念念不忘，我也知道了勇氣是戰勝自己的寶劍o
勇氣，一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，一個(gè)人們常常掛在嘴邊的常用詞語(yǔ)o真真確確做到的人恐怕很少很少，只有把勇氣用到生活當中去，它才能發(fā)揮出它應有的光芒o
勇氣作文400字 篇7
生活需要勇氣，有了它，就能超越一切得到成功。勇氣是處于逆境中的光芒，是通往天堂的必經(jīng)之路。我們要相信有一扇門(mén)關(guān)上，必有另一扇門(mén)為你打開(kāi)，而打開(kāi)這扇門(mén)所需的鑰匙，就是：勇氣。
在一個(gè)暑假里我去了桂林游玩。那兒的風(fēng)景迷人，山清水秀，每一處景觀(guān)都讓人回味無(wú)窮，所以我興奮地來(lái)到這兒，可是這里卻有一條又清又長(cháng)的河流，所以我們走上面的橋過(guò)，這座橋一看就知道用了很長(cháng)的時(shí)間上面的木板有一個(gè)個(gè)的洞，再看下面的橋壁有一條流的十分快的河流，一看就讓人心里害怕，再說(shuō)我當時(shí)還是一個(gè)個(gè)幼稚園的小娃娃。
我雙手緊緊握住爸爸的手，爸爸也在不停地為我打氣，我還不敢走，我一下子落到了最后，看見(jiàn)別的孩子談笑風(fēng)生的過(guò)去了，我心里很佩服。我一下子發(fā)現對面一個(gè)小男孩正向我做鬼臉還說(shuō)：“你是豆芽菜�！蔽倚睦镆魂嚺�。
我鼓起勇氣兩眼直瞪前方，如同一只蝸牛似地爬了過(guò)來(lái)，我用勇氣戰勝了自己，我向自己豎起了大拇指。
過(guò)了那座橋后的景色比前面的還要美，每一座山都長(cháng)的那么奇特，小橋、流水、人家，好像變成了一幅山水畫(huà)，美不勝收。
人只有鼓起勇氣堅持到底勇于挑戰才能成功！生活需要勇氣，當困難與沮喪纏上你時(shí)，不要放棄，要堅持。堅持才能獲得成功，放棄將一事無(wú)成。
勇氣作文400字 篇8
跳山羊，我相信不少同學(xué)都玩過(guò)。剛玩跳山羊時(shí)，許多同學(xué)會(huì )心生膽怯，不敢跳過(guò)去。曾經(jīng)我也是這樣的，但在成功后，我明白了一個(gè)深刻而令人難以忘懷的道理。
在第一次接觸這種游戲時(shí)，我很害怕，即使跳再低的“山羊”也不敢。在同學(xué)們的一再鼓勵下，我試跳幾次才過(guò)去，但動(dòng)作卻很不優(yōu)美。從此，我失去了跳山羊的信心，也不敢再去挑戰。
漸漸地，班上的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地學(xué)會(huì )了跳山羊，我卻仍然保持著(zhù)僅跳過(guò)1次的記錄。當我又一次來(lái)到操場(chǎng)，看著(zhù)同學(xué)們跳山羊的優(yōu)美動(dòng)作和自信的神情，一股不服輸的勁兒頓時(shí)涌上心頭。我決心克服膽怯心理，戰勝自己，重新學(xué)習跳山羊。好朋友樊佳一在一旁熱情地對我說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)教你！”一邊彎下腰，當“小山羊”，一邊指導我：“手撐著(zhù)后面，但重心要向前�！蔽矣悬c(diǎn)害怕地閉上眼睛，用手一撐，躍了過(guò)去！沒(méi)想到我竟然跳過(guò)去了。一旁的同學(xué)送來(lái)贊許的目光與鼓勵的話(huà)語(yǔ)。我再接再厲，一個(gè)一個(gè)反復練習，竟在半小時(shí)內與別的同學(xué)跳得一樣好，這時(shí)的我心里像吃了蜜一樣甜，品嘗到成功的滋味。
通過(guò)跳山羊這個(gè)小游戲，我明白了無(wú)論做什么事，只要有勇氣去做，并加以練習，就一定能到達勝利的彼岸，取得最終的成功。
勇氣作文400字 篇9
我很膽小，不敢舉手發(fā)言，因為害怕說(shuō)錯了，被老師批評，因此一直不敢舉手。
有一次，老師把我叫到她的面前，親切地問(wèn)：“老師提問(wèn)，你為什么總是不舉手發(fā)言呢？”“因為我不敢，我怕回答錯了，同學(xué)們會(huì )嘲笑我，老師會(huì )批評我�！蔽以秸f(shuō)越小聲，頭也越來(lái)越低，生怕老師批評我。這時(shí)老師溫柔地說(shuō)：“不用怕，就算你回答錯了也沒(méi)關(guān)系，要記住，有才有信心，有勇氣的人才能克服恐懼！”老師的話(huà)猶如一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我的心田，心里暗下決心：下節課是語(yǔ)文課，我一定要好好表現！
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，大家都好好地坐在椅子上，張老師走上了講臺。過(guò)了一會(huì )兒，張老師出了一個(gè)問(wèn)題，我仔細地想了一下，便馬上有了答案，正想舉手，腦海里突然出現一幅不好的畫(huà)面。我猶豫不決。
我的手仿佛被誰(shuí)控制著(zhù)，怎么也舉不起來(lái)，張老師已經(jīng)提了好幾個(gè)問(wèn)題，可我的手依舊沒(méi)有舉起來(lái)，眼看就要下課啦，我只好不停的給自己加油打氣：“加油，何夢(mèng)琳，你一定行！”
漸漸的，我的耳旁縈繞著(zhù)老師的話(huà)：“有勇氣才有信心，有勇氣的人才能克服恐懼”幻影，一片片地重復著(zhù)，慢慢的感覺(jué)到有一股神奇的力量涌入我的心頭，那就是勇氣，心里不斷地說(shuō)：“加油加油！你要有勇氣！”當老師說(shuō)道：“回答正確”的那一刻。我的心里無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪！
從此以后，我再也不害怕舉手了！任何勝利，總是大膽的成果。
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