關(guān)于勇氣的作文400字四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的勇氣的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勇氣的作文400字 篇1
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)十一歲了，回想起成長(cháng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中不斷的泛起漣漪�，F在，我要用我的筆，把發(fā)生在最近的、給我留下深刻印象的一件事告訴大家，因 為經(jīng)歷了這件事，讓我學(xué)會(huì )了勇敢。
有一次，我回到老家，看到鄰居家里的小弟弟在玩滑板，我不禁也想玩了起來(lái)。于是我就去問(wèn)那個(gè)小弟弟借來(lái)了滑板，扶著(zhù)門(mén)口的那根大柱子，在柱子周?chē)毩曓D圈。練了兩三分鐘，感覺(jué)有點(diǎn)熟 練了，就試著(zhù)把手松開(kāi)。不料，我撲通一下和地板來(lái)了一個(gè)親密的接觸。我的腿摔爛了一大塊。我哭著(zhù)，拿著(zhù)滑板走回了家�；氐郊�，媽媽親切的對我說(shuō)：“沒(méi)事的，只是一點(diǎn)點(diǎn)小困難，是難不倒我們 家寶貝的�！蔽覞M(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吃完午飯后，媽媽忍著(zhù)夏天的炎熱扶著(zhù)我練習。我一直站不穩，直想往地下摔。有時(shí)甚至可以摔倒媽媽身上，把滑板踢的老遠。在這時(shí)媽媽耐心的對我說(shuō)：“欲速則不達，抬頭挺胸，身體舒展了 ，姿勢才能正確�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我慢慢的舒展了。練了大約一個(gè)小時(shí)，我的付出終于有了回報。媽媽也早已累得滿(mǎn)頭大汗。媽媽說(shuō)：“現在你學(xué)會(huì )了，媽媽給你買(mǎi)個(gè)滑板，讓你高興高興�！甭�(tīng)后， 我高興的蹦了起來(lái)，也不感覺(jué)腿上的疼痛。
現在，我也可以像別的小朋友那樣，踩著(zhù)滑板到處玩。我告訴你們，我的滑板還有個(gè)好聽(tīng)的名字 ——火速。
學(xué)習滑板讓我懂得了任何事情都不是那么簡(jiǎn)單、那么容易取得成功的，而是靠膽大、信心、勇敢的意志取得的!
勇氣的作文400字 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的晴天，我跑去玩，忽然瞧見(jiàn)一大隊螞蟻便想觀(guān)察它們。
首先看見(jiàn)的是位螞蟻大軍的“指揮官”，它走來(lái)走去，一會(huì )兒讓這只螞蟻用點(diǎn)力、一會(huì )兒幫幫小螞蟻、一會(huì )兒又夸夸幾個(gè)大力士，一副CEO的模樣。在旁邊，一只接一只的螞蟻搬運工辛勤勞作。我的好奇心越來(lái)越強烈了。我隨手撿到一顆石子，看準時(shí)機用力砸向螞蟻“指揮官”的腹部，只見(jiàn)它的腹部裂開(kāi)了一道口子，接著(zhù)我將它小心放入一個(gè)小沙坑，又在周?chē)ι弦粚用苊艿氖^，蹲旁邊開(kāi)始瞧著(zhù)。慢慢，它拖著(zhù)負傷的身體爬上石頭，我堵上一塊石頭，它就爬上一塊石頭，最后螞蟻“指揮官”以自己柔弱帶傷的身體艱難爬出了我布下的“石頭陣”。我對它心生敬意，想不到小小的一只螞蟻竟然有如此強大的毅力，它努力向前一點(diǎn)一點(diǎn)走向蟻巢，可離蟻巢不到一兩步之遙時(shí)，它倒下了。我為它感到婉惜，但仔細一想，這只螞蟻“指揮官”在活著(zhù)的時(shí)候爭取了，所以它的一生是精彩的。我也要學(xué)習它的珍惜有生之年。還要像《生命生命》這課課文里說(shuō)的“雖然生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！庇谑俏乙露Q心要讓生命更加的精彩。
勇氣的作文400字 篇3
當夜幕降臨的'時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都打開(kāi)了電燈。在你享受這明亮的燈光時(shí)，你是否想起過(guò)一個(gè)人？他就是電燈的發(fā)明者——愛(ài)迪生。
暑假里，我懷著(zhù)崇敬的心情，看完了《愛(ài)迪生》這本書(shū)。原來(lái)愛(ài)迪生從小就熱愛(ài)科學(xué)，勤奮好學(xué)，立志把自己的一生獻給科學(xué)事業(yè)。這本書(shū)詳細地介紹了沒(méi)有受過(guò)正規教育的愛(ài)迪生如何在科學(xué)道路上刻苦鉆研，頑強攻關(guān)的歷程；生動(dòng)地描寫(xiě)了他在造福于人類(lèi)的強烈的愿望鼓舞下，以堅強的毅力，克服了重重磨難，終于完成了電燈、電影、留聲機和電池等多種發(fā)明，成為了受人尊敬和愛(ài)戴的發(fā)明家�！白顐ゴ蟮陌l(fā)明家”、“創(chuàng )造發(fā)明的天才”這些榮譽(yù)來(lái)得容易嗎？不，它是智慧和汗水的結晶，是任何金錢(qián)買(mǎi)不到的。
其實(shí)，留心一想，在我們的身邊有多少偉人為科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻：牛頓、瓦特、富蘭克林……他們成功的背后凝聚著(zhù)多少心血和汗水！
“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！边@句話(huà)將永遠銘記在我的心里。它將激勵我在以后的學(xué)習生活中，鼓起勇氣，克服重重磨難，攀登知識的高峰。
勇氣的作文400字 篇4
舉手，在平常只不過(guò)是一個(gè)細小的動(dòng)作而已�？晌覅s在一次舉手中發(fā)現了一件用金錢(qián)得不到的東西，這件東西不是快樂(lè )，不是害羞，而是能讓我們充滿(mǎn)信心的寶物——勇氣！
有一次，我們班上語(yǔ)文課�！岸ｂ忊彙扁忢懥�，上課了。我們拿出語(yǔ)文書(shū)，坐端正，等著(zhù)老師的到來(lái)。老師走進(jìn)教室“上課”“起立”“老師好”……
我們開(kāi)始上課了，蔡老師先提出了幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都把手舉得高高的，就怕老師沒(méi)看見(jiàn)�？墒�，等到蔡老師說(shuō)：誰(shuí)知道《秋思》的原詩(shī)？能不能試著(zhù)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思？的時(shí)候。我們沉默了沒(méi)有一個(gè)人敢舉手。我掃視了一下發(fā)現同學(xué)們也在看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：誰(shuí)先說(shuō)��！而這時(shí)的我也心里沒(méi)底：到底要不要舉呢？如果舉了我也不能肯定我的答案是對的；如果不舉又沒(méi)人帶頭同學(xué)們也不敢舉手。
就在這時(shí)，蔡老師的目光轉向了我。我突然有一種沖動(dòng)，突然之間把手舉了起來(lái)�！皝�(lái)，你說(shuō)！”“《秋思》的原詩(shī)是......”蔡老師對我笑了笑，說(shuō)：“這位同學(xué)回答得很好，下面我們就來(lái)學(xué)習一下這首詩(shī)......”
蔡老師的話(huà)語(yǔ)給了我自信。同時(shí)，我也在這一霎那間的舉手中獲得了勇氣。只有有了勇氣，我們的世界才會(huì )被涂上豐富的色彩；只有有了勇氣，快樂(lè )才會(huì )常常陪伴在我們身邊；只有有了勇氣，我們就會(huì )得到無(wú)數的無(wú)價(jià)的東西。
所以，讓我們微笑著(zhù)，用勇氣陪伴著(zhù)我們走上人生道路，向未來(lái)前進(jìn)！舉手吧，因為勇氣就躲藏在舉手里！
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