勇氣的力量作文
導語(yǔ)：勇氣會(huì )讓我們擁有力量，下面是小編整理的勇氣的力量作文，歡迎大家閱讀!
作文一：勇氣的力量
“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng)在昨天正式開(kāi)始了，今天我們又要去鍛煉了。
雖然天氣寒冷，但是同學(xué)們都穿著(zhù)運動(dòng)裝，來(lái)到了學(xué)校。操場(chǎng)上刮著(zhù)寒風(fēng)，我的心中頓時(shí)感到好涼、好冷。
風(fēng)，依然在刮著(zhù)，但同學(xué)們并沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步。我們一會(huì )兒順風(fēng)，一會(huì )兒又迎風(fēng)，這微薄的寒冷穿梭在我們身上。
跑了一會(huì )兒，寒冷漸漸離我們遠去了，正當一股暖流在我身邊游蕩時(shí)，無(wú)聲中，突然我跌倒了。頓時(shí)，“沒(méi)事吧”、“怎么樣了”、“需不需要休息”的聲音在我耳邊游蕩;但是，一股巨大的力量使我即刻間站立了起來(lái)。
剛才那是什么力量呢?那股力量就是—勇氣。
勇氣的力量是無(wú)窮的，是偉大的，它像媽媽一樣安慰者我滿(mǎn)，想爸爸一樣保護著(zhù)我們……總而言之，勇氣的力量是無(wú)窮的。
操場(chǎng)上依然響著(zhù)音樂(lè )，但它更美妙了，更動(dòng)聽(tīng)了;風(fēng)依然在刮著(zhù)，但它變得暖暖的;微弱的陽(yáng)光照在臉上，天氣更冷了，我的心更暖了。
過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)升高了。陽(yáng)光照在我的臉上，暖在我的心里。
作文二：勇氣的力量
“快去!快點(diǎn)回到你自己房間去睡覺(jué)!”
“不嘛!我一個(gè)睡不著(zhù)。”
這是一個(gè)十分尋常的夜晚，夜深了，我傷心委屈地回到自己的房間，臥在床上，媽媽關(guān)燈了。屋子里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，借著(zhù)路旁的燈光，看見(jiàn)窗簾的影子像妖嬈的鬼影，死一般的靜，月光沒(méi)有準時(shí)照映我的臉龐，就連夢(mèng)爺爺也沒(méi)有來(lái)找我玩，我期盼北斗星能與我說(shuō)話(huà)，可是……沒(méi)有星星來(lái)。我孤獨得像根稻草，想去喝口水，可……沒(méi)有亮燈。我心悶地發(fā)慌，我想哭，可是又哭不出來(lái)。
這時(shí)，一種力量驅使著(zhù)我快快入睡，驅使著(zhù)我不再恐懼，驅使著(zhù)我快快進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉…….這力量像媽媽溫暖的懷抱;又仿佛爸爸寬大的胸膛，又恍惚慈祥的外婆……
我笑了，甜甜地笑了，我睡了，睡的很沉……我做夢(mèng)了，做的很美……
第二天媽媽問(wèn)我：“睡的怎么樣?不是睡不著(zhù)嗎?”
“一種力量。”我笑了。
“一種力量?”媽媽迷惑的看著(zhù)我說(shuō)。
“是的，一種難以置信的力量，驅使著(zhù)我……”我笑了笑，就去學(xué)校了。
“喂!”只留下身后媽媽的叫聲。
啊!這力量不正是勇氣嗎?勇氣啊!你驅使著(zhù)我成長(cháng)……
作文三：勇氣的力量
“我在苦惱中常常想，說(shuō)真是自然須有極大的勇氣;假如沒(méi)有這勇氣，而茍安于虛偽，那也是不能開(kāi)辟新的生路的人。”這是偉大的文學(xué)家魯迅說(shuō)的。
但路過(guò)城南公園時(shí)，游樂(lè )場(chǎng)的叫聲不是從遠處喊來(lái);當自己要上臺發(fā)言時(shí)，同學(xué)們的期待目光不是的灑在你的身上;當上課回答問(wèn)題時(shí)，老師看著(zhù)你。這一切的一切都需要勇氣，望著(zhù)窗外和煦的秋陽(yáng)照在你的身上，頓時(shí)自己心也暖了，雙手鼓掌!
我記得我剛剛上小學(xué)一年級的那天……
鏡頭一——
咔嚓!
“同學(xué)們，我們也相處了一段時(shí)間，一個(gè)班級也不能沒(méi)有一班之長(cháng)啊?是不是?”“是——”我們直點(diǎn)頭，“老師，我們的班長(cháng)是誰(shuí)啊?”應該不是我吧，應該是某某吧。我心想道，“易求，老師叫你呢!”“啊?叫……我?叫我……干嘛?”我直到被同學(xué)們推上了講臺，我才明白!“下面，我鄭重地告訴全班同學(xué)，111班的班長(cháng)是——”老師沉默了一會(huì )兒，“易求!”臺下的同學(xué)都抬起十二分的精神，我聽(tīng)到這兩個(gè)字，心里無(wú)比的激動(dòng)……“大……家好!我……今天……十分的高興!”
漸漸地，我長(cháng)大了……
鏡頭二——
咔嚓!
時(shí)間一去不復返啊，眨眼間，我是一名三年級的小學(xué)生。“班長(cháng)，明天是演講大賽，老師讓我把演講搞給你!”我既異常激動(dòng)又很開(kāi)心，我在學(xué)校大聲的朗讀五遍以上，我的同桌也在埋怨我：“不就是一場(chǎng)比賽嗎?”這還不算，我在家也讀啊，背啊!雖然是黑夜，但還是阻擋不了我自信的喜悅!我白天放學(xué)也練，晚上回家也練習。拼命地練習，終于到了第二天了，我早上一起來(lái)，又拿出稿子細細的讀，實(shí)在是讓我坐立不安。“叮——”啊?什么?就開(kāi)始了?不會(huì )吧?打顫的手(不要誤會(huì )哦，不是冷而是緊張)我坐在廣播室的椅子上，拿著(zhù)話(huà)筒，又想起老師對我說(shuō)的：“要加油!一旦你盡力了，就算失敗了。也不是什么遺憾的?步，我相信，你一定會(huì )成功的!”我鼓起了勇氣，并說(shuō)：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下面我要講的題目是……”昨天的演講比賽，“第一是110班的……”什么?老天不會(huì )這么殘酷吧?“不，不好意思，是111班的易術(shù)同學(xué)(三年級我改了名字)!”聽(tīng)著(zhù)全班的歡呼聲，看著(zhù)老師的笑容，又盯了盯有許多“皺紋”的演講稿，露出了甜甜的笑臉，我再也控制不住自己心中的喜悅，“耶!”太開(kāi)心了!
是的，做任何事情都是須勇氣的!正是這份勇氣的力量伴著(zhù)自己走過(guò)無(wú)數的失敗與挫折，當然有成功!
作文四：勇氣的力量
勇氣，這個(gè)有各種筆畫(huà)組成兩個(gè)很平凡的漢字，卻隱藏著(zhù)巨大的奧秘，背后也有許多令人難以置信的種種奇跡。
堅強的仙人掌，在炎熱又死氣沉沉的沙漠中，不僅為單調的金黃色添了一份綠色，也添了一份生機，最重要的是它在這種環(huán)境不但綠的生機勃勃，也會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵來(lái);校園里的松樹(shù)，雖然外面已經(jīng)白茫茫一片，但是雪中的松樹(shù)更顯得生機勃勃。
但在我心靈的深處，卻欣賞在別人眼里弱不禁風(fēng)的小草。別看它小，但是它卻有比人類(lèi)還要高尚的精神。
我家有一座花壇，說(shuō)是說(shuō)花壇，可里面一朵花也沒(méi)有，只是幾棵柚子樹(shù)和鐵樹(shù)，最后還砍掉了。我每天都要過(guò)去看看，沒(méi)過(guò)幾天，我發(fā)現濕軟的泥土中生長(cháng)著(zhù)平凡到極點(diǎn)的植物——草，可我那時(shí)還不當一回事。心想：不就是幾棵草嘛!我拔掉就行了嘛。我稅收就拔掉了。
又過(guò)了幾天我經(jīng)過(guò)那里，奇跡出來(lái)了，那幾棵草又堅強的生長(cháng)起來(lái)。我又把幾塊大石頭搬出來(lái)了，又重重的壓在小草上，嫩嫩的小草被大石頭壓到泥土下了，我想：這下你一定長(cháng)不出來(lái)了。
過(guò)了一段時(shí)間，我去花壇那里看看，我不由得驚呆了。啊!小小的草竟有如此大的力量——竟然把幾塊比它重幾萬(wàn) 幾十萬(wàn) 幾百萬(wàn)的大石頭頂到一旁去，自己仍頑強的生長(cháng)，并且我發(fā)現小草比以前更加生機勃勃;更加綠;也讓我另眼相看著(zhù)小小的的嫩嫩的小草。
小草這頑強的精神難道不讓我驚嘆嗎?這種精神出自于——勇氣的力量!
作文五：勇氣的力量
——讀《撒瑪女巫的魔咒》有感
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是一直激勵著(zhù)我的座右銘，使我變成一個(gè) “小書(shū)蟲(chóng)”。不管怎樣，每天我都會(huì )擠出時(shí)間刨書(shū)。
放暑假了，我又可以在家里讀了一套書(shū)，這套書(shū)一共有五本。分別是：《你是我的妹》、《爸爸、媽媽、我和她》、《撒瑪女巫的魔咒》……在這五本書(shū)里，我最喜歡《撒瑪女巫的魔咒》了。這是一本探險小說(shuō)，是著(zhù)名男作家李國偉寫(xiě)的。
這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)名叫小雅的女孩收到了做國際醫生的爸爸在Y國寄來(lái)的信——竟然是一個(gè)可怕的魔咒。于是，“我”和小雅來(lái)到了Y國，闖過(guò)了重重難關(guān)，不但揭穿了“魔咒”的真相，還救出了小雅的爸爸。
這本書(shū)給了我許多的樂(lè )趣和教育。因為看過(guò)一個(gè)小故事以后，都會(huì )有一些問(wèn)題留給我思考，如果那些問(wèn)題思考錯了，就得重新思考過(guò)。猶如身臨其境的感覺(jué)，激發(fā)了我對故事追蹤的興趣。作者寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候，有一個(gè)主要人物用了“你”。一開(kāi)始，我并不明白作者為什么要這樣寫(xiě)。后來(lái)，我讀著(zhù)讀著(zhù)，才明白作者希望讀者也與小雅一起觀(guān)察和探索。
這本書(shū)不但給我許多樂(lè )趣，而且富有教育意義�？赐炅诉@一本書(shū)，我受益匪淺。其中令我十分難忘的是這個(gè)故事：小雅和“我”被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子，在鐵籠里認識了一個(gè)士兵——阿龍。原來(lái)，阿龍是被誤以為殺了一個(gè)大臣。因為，大臣被謀殺那天，剛好下了一場(chǎng)大雨，殺害大臣的衛士把鞋印留下了。所以警察灌注了石膏模性，并且調查所有士兵的鞋子是不是與鞋印模型一樣。發(fā)現只有阿龍的鞋子是一樣的。于是，國王便一口咬定阿龍是殺死大臣的兇手。但是，小雅覺(jué)得這個(gè)鞋印模型更能確定阿龍不是兇手。因為鞋印模型是在地面曬干后才提取的，而土壤在干燥過(guò)程中會(huì )收縮，一個(gè)鞋印大約會(huì )收縮幾厘米。所以，在殺人現場(chǎng)提取的那個(gè)石膏鞋印如果和阿龍的鞋印大小剛好一樣，那就能證明這不是阿龍留下來(lái)的鞋印。
讀到了這里，一種敬佩之情由然而生。我最佩服的不是他的神機妙算，也不是他出色的專(zhuān)業(yè)能力。與其說(shuō)他是天才，不如說(shuō)他擁有我們所缺少的兩樣東西——勇氣和智慧。
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