精選勇氣的作文匯總五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的勇氣的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勇氣的作文 篇1
“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器”說(shuō)明了只有通過(guò)實(shí)踐才能出真知的道理。我喜歡小馬無(wú)畏艱險地嘗試，討厭狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的懦弱。
古往今來(lái)，多人獲得諾貝爾獎的原因是什么？不是運氣，而是那勇于嘗試且堅持的精神�，旣惥永�，多么熟悉的名字。但是你知道嗎？她的一生都致力于科研事業(yè)，從一個(gè)年輕端莊的女學(xué)者變成一個(gè)滿(mǎn)臉黃白的中年女人。如果沒(méi)有她的嘗試就不會(huì )發(fā)現并提煉出那0.1克鐳。
記得那一次，我為了做蜜蜂標本而去掏那掉在地上的小蜂窩，不想，卻被一只奔赴萬(wàn)里而千里迢迢趕到這兒的蜜蜂扎了一下 再塑勇氣的我
“操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器”說(shuō)明了只有通過(guò)實(shí)踐才能出真知的道理。我喜歡小馬無(wú)畏艱險地嘗試，討厭狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的懦弱。
古往今來(lái)，多人獲得諾貝爾獎的原因是什么？不是運氣，而是那勇于嘗試且堅持的精神�，旣惥永�，多么熟悉的名字。但是你知道嗎？她的一生都致力于科研事業(yè)，從一個(gè)年輕端莊的女學(xué)者變成一個(gè)滿(mǎn)臉黃白的中年女人。如果沒(méi)有她的嘗試就不會(huì )發(fā)現并提煉出那0.1克鐳。
記得那一次，我為了做蜜蜂標本而去掏那掉在地上的小蜂窩，不想，卻被一只奔赴萬(wàn)里而千里迢迢趕到這兒的蜜蜂扎了一下。當時(shí)，我的眼淚在眼里打著(zhù)轉。不一會(huì )兒，便穿過(guò)臉頰流到了衣服上。我心里想著(zhù)：真疼��！我還是放棄吧！因為我做昆蟲(chóng)標本從未成功過(guò)。
想著(zhù)想著(zhù)，便不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉：這里酒旗迎風(fēng)招展，到處開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，小草更加旺盛，各式各樣的昆蟲(chóng)你擠我，我擠你。似乎挺有趣的。這時(shí)，一位仙子飄飄然向我過(guò)來(lái)，我感到有些害怕，轉身想走。仙子急忙說(shuō)到：且慢，我是奉仙女教母的使命來(lái)找你談話(huà)的。她繼續說(shuō)道：失敗乃兵家常事，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，失敗并不可怕，可怕的是失去信心。話(huà)音剛落，并不見(jiàn)蹤影。我大叫：謝謝你，我知道該怎么做了。我一下子醒來(lái)，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。
在夢(mèng)中聽(tīng)了仙子的話(huà)，促進(jìn)了我的動(dòng)力。這一次，我用木棒敲了敲蜂窩，看了看四周，發(fā)現無(wú)“敵軍”。急忙將地方的死蜜蜂撿起，跑回了家。這一次，我成功了！我突破了自己史無(wú)前例的標本，超越了自我，戰勝了自己！我臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，更是那種自豪！
退一萬(wàn)步講，我這點(diǎn)兒小小的功績(jì)同愛(ài)迪生爺爺相比，可謂是一個(gè)天上，一個(gè)地下。愛(ài)迪生爺爺在發(fā)明電燈時(shí)，曾嘗試了兩千多次，對于一般人來(lái)講，可能為之過(guò)多的也就上百次，更何況是兩千多次。在嘗試的過(guò)程中，他的朋友對他說(shuō)他不可能會(huì )成功的。而他卻說(shuō)到：起碼我知道了又兩千多種材料不能制電燈。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗，他成功了！
究竟是什么促使他們走向成功的？是那敢于嘗試堅持到最后的一種精神
勇氣的作文 篇2
星期六下午，我要去媽媽給我報的寫(xiě)字班上課，我提前準備好了上課的用品，高興地去寫(xiě)字班上課。
我到那時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)到了。老師一個(gè)一個(gè)批完我們的家庭作業(yè)，就開(kāi)始上課了。老師還像以往一樣，先把這次需要練習的字寫(xiě)在黑板上，這次老師讓我們練習的字是“腦、胸、離、逆和糾”，當老師把胸字寫(xiě)完后，我發(fā)現老師把“胸”字里面的兇字少些了一豎。我很想告訴老師，可是我又沒(méi)有勇氣。等老師把這幾個(gè)字都寫(xiě)完后，我才鼓足勇氣對老師說(shuō):“老師，胸字里面你少些了一豎�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)少，就是這樣寫(xiě)的呀�！蔽覉猿终f(shuō):“就是少了�！�
“你別說(shuō)了，老師的字還會(huì )錯嗎？”
“就是就是，一定是你記錯了�！蓖瑢W(xué)們 七嘴八舌地對我說(shuō)。我心想，這個(gè)字我在學(xué)校剛剛學(xué)過(guò)，我記得清清楚楚，不會(huì )記錯的。于是我又一次鼓足勇氣說(shuō)：“老師，這個(gè)字真的錯了，我們語(yǔ)文書(shū)上不是這樣寫(xiě)的�！边@時(shí)，同學(xué)們又紛紛指責我，認為我記錯了，可我認為，老師雖然比我們的知識豐富，可也有可能記錯一個(gè)字呀，每個(gè)人不都會(huì )有犯錯的時(shí)候嗎？
這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們都別吵了，我查下字典再說(shuō)�！边^(guò)了一會(huì )，老師笑著(zhù)說(shuō)：“是我寫(xiě)錯了，對不起，也謝謝郭怡欣同學(xué)給我指出來(lái)�！�
怎么樣，我的勇氣可嘉吧？
勇氣的作文 篇3
我認為勇氣不只應該是做偉大的事情，受到其他人的敬仰，而是突破自己的極限，嘗試自己從沒(méi)做過(guò)的事情。
對于我來(lái)說(shuō)，勇氣就是，當弟弟三番五次惹怒我時(shí)，能忍下去，不被激怒。
一次，媽媽不在家，只有我和豆丁在家。豆丁在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，故意把我的手一推，導致作業(yè)本被劃了一條很長(cháng)的線(xiàn)。我的怒火一下子被激發(fā)，咬緊牙關(guān)正要向豆丁打出重重的一拳時(shí)，我想起了媽媽的話(huà)：“豆豆，你是哥哥，豆丁是弟弟，你要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)龈绺绲姆彩乱屩?zhù)弟弟�！�
我將拳頭收了回來(lái)。但豆丁竟然得寸進(jìn)尺，馬上把我的作業(yè)本扔到了地上。我感覺(jué)剛剛被我堵住的火山，好像又要爆發(fā)了。我緊握拳頭，心中的火沒(méi)有像上次那么大了，但火苗依舊在我的心中不滅。
突然，我心中的溫和天使對我說(shuō)：“不要忘了，媽媽對你說(shuō)的話(huà)，你必須突破自己�！北┰昴Ч韺ξ艺f(shuō)：“你不能再忍了，這樣再忍下去就是縱容你弟弟�！�
暴躁惡魔的話(huà)又重新燃起了我心中的火焰，實(shí)在忍不了心中的怒火，把所有怨氣都轉化成一拳，想要揮過(guò)去。
忽然，時(shí)間停止了，我看到了以前我把豆丁打倒，豆丁坐在地上哭泣的樣子。我想通了：其實(shí)，每個(gè)人小的時(shí)候，難免會(huì )淘氣，我小時(shí)候不也是這樣的嗎?但爸爸媽媽一直容忍我，從未打過(guò)我。
我靜下心來(lái)，對豆丁心平氣和地說(shuō)：”豆丁，等哥哥寫(xiě)好作業(yè)，再陪你玩吧�！岸苟【谷粵](méi)有再吵，我高興極了，高興豆丁不再妨礙我寫(xiě)作業(yè)了，高興我能控制自己的脾氣了。
勇氣，不一定是登月下海般做常人不敢做的事，勇氣有時(shí)就是改變自己。
勇氣的作文 篇4
成長(cháng)需要勇氣，在面對人生路上出現的種種挫折時(shí)，我們只用勇敢的面對，才能奪得勝利的寶劍！成長(cháng)也一樣需要勇氣，只有敢于邁出第一步，才能坐上通往勝利的彼岸之沱。
去年暑假，我在老媽的`鼓勵下去學(xué)游泳。雖說(shuō)去之前老媽已經(jīng)為我做足了心理工作，可到了游泳池邊，我還是忍不住想逃跑——誰(shuí)讓我恐水呢！可我已經(jīng)答應老媽要學(xué)游泳了。再說(shuō)，不能一件事難做就不做，我一定要拿出點(diǎn)勇氣，不能向困難低頭！
我縮了縮身子，一屁股坐在泳池邊，先把腳放進(jìn)水里，適應水溫，過(guò)了一會(huì )兒再慢慢地讓身體浸在水里。終于，我克服了第一個(gè)困難，不再害怕水了。
就這樣，我憑著(zhù)自己的勇氣，一天天學(xué)習著(zhù)游泳技能：深呼吸、憋氣、蹬腿……慢慢地，我的動(dòng)作越來(lái)越熟練。最后，我享受著(zhù)像魚(yú)兒一般的自由，輕松地學(xué)習著(zhù)游泳�？晌疫�是有一樣不敢嘗試，那就是跳水。
和我同培訓班的小朋友卻最喜歡跳水了，每天上課前他們都要跳幾次秀一下技能，或者像魚(yú)兒一樣邊跳邊在水中嬉戲。我看了非常羨慕，可就是沒(méi)有勇氣去挑戰自我。一起學(xué)習的小飛看出了我的心思，把我拉到跳水臺邊，鼓勵我試一試。她告訴我：每個(gè)人在成長(cháng)中都會(huì )遇到害怕的事情，一定要戰勝自己，勇于挑戰沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，這也許能讓你收獲到意想不到的驚喜。聽(tīng)了她的話(huà)，望著(zhù)她充滿(mǎn)期待的眼神，我決定試一試。
我打了個(gè)寒戰，一只腳搖搖晃晃地踩在跳水板上，另一只腳卻遲遲不跟上�！澳憔驮囈辉嚢�！”小飛輕輕地推了我一下，在她的鼓勵下，我穩穩當當地站上了跳水板�！疤�！跳！”其他同學(xué)站在泳池邊為我鼓勁。我雙眼一閉，心想：阿門(mén)保佑！老佛爺保佑！教練一定要救我……“嘭！”我一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里。此時(shí)，我腦子里一片空白，眼前一藍，耳膜一震，也不知怎么的就游到了對岸，而且還是用標準的自由泳姿勢！一上岸，大家紛紛過(guò)來(lái)問(wèn)我感覺(jué)怎樣，是不是一點(diǎn)也不可怕。我想了想，意味深長(cháng)地說(shuō)：“如果沒(méi)有足夠的勇氣，我想，我永遠都不能體會(huì )到嘗試新鮮事物的樂(lè )趣�！�
這就是我記憶中最難忘的一件事，雖然過(guò)去了許久，但是一直令我記憶深刻。在我們的成長(cháng)路上，如果沒(méi)有勇氣，就不能像小鷹一樣展翅飛翔。而我們身為新一代的小學(xué)生，我們更多需要的是敢于嘗試，勇于攀登！
勇氣的作文 篇5
舉手，在平常只不過(guò)是一個(gè)細小的動(dòng)作而已�？晌覅s在一次舉手中發(fā)現了一件用金錢(qián)得不到的東西，這件東西不是快樂(lè )，不是害羞，而是能讓我們充滿(mǎn)信心的寶物——勇氣！
有一次，我們班上語(yǔ)文課�！岸ｂ忊彙扁忢懥�，上課了。我們拿出語(yǔ)文書(shū)，坐端正，等著(zhù)老師的到來(lái)。老師走進(jìn)教室“上課”“起立”“老師好”……
我們開(kāi)始上課了，蔡老師先提出了幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都把手舉得高高的，就怕老師沒(méi)看見(jiàn)�？墒�，等到蔡老師說(shuō)：誰(shuí)知道《秋思》的原詩(shī)？能不能試著(zhù)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思？的時(shí)候。我們沉默了沒(méi)有一個(gè)人敢舉手。我掃視了一下發(fā)現同學(xué)們也在看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：誰(shuí)先說(shuō)��！而這時(shí)的我也心里沒(méi)底：到底要不要舉呢？如果舉了我也不能肯定我的答案是對的；如果不舉又沒(méi)人帶頭同學(xué)們也不敢舉手。
就在這時(shí)，蔡老師的目光轉向了我。我突然有一種沖動(dòng)，突然之間把手舉了起來(lái)�！皝�(lái)，你說(shuō)！”“《秋思》的原詩(shī)是......”蔡老師對我笑了笑，說(shuō)：“這位同學(xué)回答得很好，下面我們就來(lái)學(xué)習一下這首詩(shī)......”
蔡老師的話(huà)語(yǔ)給了我自信。同時(shí)，我也在這一霎那間的舉手中獲得了勇氣。只有有了勇氣，我們的世界才會(huì )被涂上豐富的色彩；只有有了勇氣，快樂(lè )才會(huì )常常陪伴在我們身邊；只有有了勇氣，我們就會(huì )得到無(wú)數的無(wú)價(jià)的東西。
所以，讓我們微笑著(zhù)，用勇氣陪伴著(zhù)我們走上人生道路，向未來(lái)前進(jìn)！舉手吧，因為勇氣就躲藏在舉手里！
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